在挑战中放飞梦想[共五篇]

第一篇：在挑战中放飞梦想

在挑战中放飞梦想

——访经管系优秀毕业生何田何田，武汉工业学院08级毕业生。在校期间，曾荣获“湖北省第八届‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛特等奖”，“第十二届全国‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛三等奖”，“大学生记者团特别贡献奖大学生记者团优秀记者”等奖项，并先后获得“大学生记者团优秀干部”、“大学生记者团优秀编辑”、“优秀团员”和“院优秀学生干部”等光荣称号。

不畏浮云遮望眼——坚定目标

初次见面，何田的甜美得笑容，得体的举止便给人一种亲切感。原本以为在记者团工作了三年的她会是个严肃的人，可是在谈笑中，我发现她是一个带点孩子气的女孩，她笑起来很疯，可是在讲述她的目标和经验时，又是极其认真的。

就业还是考研？很多人在这个岔口，迷失了方向。就业和考研是两条不同的路，每条道路都有自己的风景，而每条路上的风景都是美丽却未知的。所以，大多数人在这个关口犹豫不敢前行。当被问及这个问题时，何田只说了一句，从进这个学校，她就打算直接就业。而她在大学里所做的一切都是为了这个目标——好就业。她说，一定要清楚的了解自己的优势和劣势，扬长避短。她还告诫大家，一定要定好目标，这很重要。是啊，目标很重要，只有定了目标，才能知道自己该干什么，不该干什么，才能让自己的大学生涯变得多姿多彩。

静待梦想开花——放飞梦想

追梦的过程是艰辛的，亦是幸福的。自打算要就业之后，何田便一直在为就业准备着。擅长写作的她加入了记者团，在那个舞台上，她找到了自己的一方天地。她说，她只是把记者团当成了一个展示自我的平台，她需要这样一个平台来锻炼自己、证明自己。她还说，做什么都要积极主动，要让别人看到你。当问及她参加的那些比赛时，她说比赛不是要多，而是要精，要参加自己擅长的比赛。她还说，参加比赛，一方面可以锻炼自己，并从中学到很多，令一方面，也可以向大家证明自己。在这个漫长的追梦过程中，何田从一个文静的小女孩成长成了一个拥有耀眼光环的女强人。正是因为她骨子里那股不服输的劲，才让她大学如此精彩。她给我讲了一个关于“80％和20％”的事例，她说中国的穷富比例为8比2，而80％的穷人只拥有20％的财富，20％的富人却拥有80％的财富，她问我是想做哪一种人。所以为了做那20％的人，她就得努力，这就是她走到现在的动力。

喜拾梦想之果——快乐圆梦

现在的何田已经被武汉的一家公司录用，在那里做审计。说到她的面试经历，她便兴奋的像个下孩子。是啊，十年寒窗苦，只是为了今天的幸福。她还跟我讲了一些面试的技巧，和面对刻薄问题时的应对方法。她说，面试时，一定要自信，举止也要得当。她建议大家多看一些面试方面的书和那些招聘启事，看看企业需要的是什么样的人才。她还告诉我，面对那些比较刻薄的问题时，一定要好好思考，但在思考的同时，要用坚定的眼神看着面试官。因为她在学校选修的是

英语双学位，所以面试官就让她用英语来介绍自己。她以故事的形式描述了她自己，她说以故事的形式来讲，会比较有话说，最后她还真诚的表示自己讲得不好。对于心得，她说，面试时要真诚，这会给评委留下好印象的。她用四年的时间，找到自己，用自己的行动圆了自己的美丽梦想，她是好样的。

漫漫就业路，何田用她的实际行动向我们展示了一个女孩的蜕变。从无知到懂事，从懵懂到成熟。何田的大学可谓是成功的，我们呢？该怎么做呢？相信看了何田的成长历程，我们会坚定自己的目标，勇往直前的！

新闻部范佳佳

第二篇：放飞梦想挑战成功

放飞梦想

——中学生生涯规划心理活动课设计

【辅导目标】

1.帮助学生在现实的中学生活中找到迷失的自己，明白自己的梦想是什么，找准前进的目标，获得学习及个人成长方面的动力；

2.了解学生对梦想的看法；

3.帮助学生思考自己的理想观；

4.帮助学生托起梦想，为自己的梦想而努力奋斗。

【辅导重难点】

明白自己的梦想，找准前进的目标，获得学习及个人成长方面的动力。

【活动准备】

1.将图片和文字制成多媒体课件，学生准备好笔；

2.活动室要求：每一学生一张椅子，椅子按一个圆圈摆放，中间留出空地能够所有学生活动；

3.准备五十张写有《红楼梦》中人物姓名的A4纸（每一张上面写一个姓名）；

4.准备四张大白纸和四盒彩色笔、数张不同颜色的彩色纸；

5.搜集歌曲《放飞梦想》。

【活动设计】

一、暖身活动：游戏《鸡蛋变凤凰》（5分钟）

1、活动目的：调动大家的积极性，活跃气氛

导入主题：“今天我们来做一个有趣的小游戏，看我们是怎么样从一个鸡蛋成长为凤凰的。”

2、游戏规则：

全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳（石头剪刀布）。赢者进化为小鸡；再找同是小鸡的同伴再猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。一直进行几分钟，直到剩下最后一个人为止。

让剩下的那一学生谈谈别人都已经变成凤凰飞走了，自己还是小鸡时的感受

二、导入主题（8分钟）

“通过鸡蛋变凤凰让我想起我们现在的高三学生不正如鸡蛋吗？我们都想变成美丽的凤凰，每个人心中的梦想就是我们心中的凤凰”。

1.快速联想：你的梦想是什么？

（每人发一张事先准备好的写有名字的A4纸，在纸上写下自己的梦想。）

2.学生分享自己的梦想

(如果学生不是很主动积极，可以用事先准备好的《红楼梦》中的人物名来分享学生的梦想，比如说林黛玉、贾宝玉等。)

三、主题活动（30分钟）

1、1——12月里挑选一个你最喜欢的月份

把学生挑选的月份按照春夏秋冬四个季节把学生分成四个小组。

教师指导语：“一年四季中，每个人都有自己喜欢的月份，有喜欢它的理由，比如说喜欢三月它代表春天的到来，春暖花开，万物复苏，充满了希望；喜欢五月因为经历了地震让我们懂得生命的可贵，更加珍惜身边的一切，感恩周围的人，让自己在有限的生命里尽最大可能丰富自己；喜欢六月，它有我们期待，改变命运，实现梦想的高考；喜欢九月，因为它是一个丰收的季节；喜欢腊月，因为它有梅花，喜欢梅花的傲雪飘香等等。

（每组发一张大白纸和一盒彩色笔及彩色纸）

（1）给你们的团队选一个队长

（2）给你们的团队取一个名字

（3）找一首适合你们团队的代表歌曲

（4）把你们折叠好的东西贴在大白纸上

（5）小组讨论

2、每一组分别与大家分享

教师语：同学们，凝望着美丽如故的岁月，脚踏着驰程的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台，想着已经过去的日日夜夜，猛然发觉往日的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄漂流，随着那波浪似的人生，离我而去。

记住吧，记住自己该记的那曾属于自己的天空，忘掉吧，忘掉自己该忘的一切，直到有一天，让自己插上的翅膀，放飞曾经的梦想，去实现自己的理想。

闭上双眼 聆听.......《放飞梦想》

学生分享自己的感受，有了梦想应该怎样去实现呢？

学生齐诵读：走在高三的路上，我坚强、我不屈、我翱翔，我要把失望抛诸于脑后，只为更广阔的天空，我愿挥洒泪水、汗水，只为最初的梦想，在这段艰难的求学路上，我愿释放生命所有的力量，相信自己，走向成功。

四、升华总结（2分钟）

教师语：亲爱的同学们，走在高三的路上，有困难，但我们更应有克服困难、敢于实现自己梦想的勇气，希望大家都能有丰收的六月，我期待大家的成果；同学们：心有多远，我们脚下的路就有多远！祝愿大家凯旋而归！

第三篇：在名师工作室中放飞梦想

在名师工作室中放飞梦想 ——与名师牵手工作总结

本学期，学校为了尽快提高教师的专业素养，举行了“与名师牵手”活动。我作为一名数学教师有幸成为“齐鲁名师”—我校郑校长的徒弟。我十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被郑老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识，在进一步完善知识结构，汲取现代教育理念以及新的教育教学信息的同时，加深了对数学学科及数学内容本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了数学教育。

一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有郑老师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。

一、教材梳理，整体把握

对教材合理地分析和解读是每位教师的基本功。听了郑老师讲的1-5年级的5节课，我被郑教师深深地吸引住了，惊叹于她对小学教材系统、全面的把握，她对小学数学涉及的知识在哪个年级段出现，出现几次，以及前后知识间的联系了如指掌；对小学数学低、中、高三个学段教学目标，重、难点，教材编排特点如数家珍。我意识到只有正确地把握教材、用活教材、创造性地使用教材，才能使我们的教学更有效。

二、理论积淀、提升素养

（一）心中有《课标》

心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。在教师的启发诱导下，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。郑老师给我们作了一个很好的榜样，她举行的讲课—说课—课标解读一条龙活动，让我切实感受到《课程标准》的重要性。只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。

（二）数学思想方法

郑老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。在郑老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。数学思想方法的涵义是：数学思想和方法蕴含于数学的基本知识和基本技能之中，它是分析、处理和解决数学问题的根本想法，是对数学规律的理性认识，它支撑和统帅着数学基本知识和基本技能。“数学思想”是数学学科

2013年终工作总结个人工作总结教师年终总结党建年终总结医生年终总结中学生应该理解的学科“基本结构”。

我们应明确在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。

（三）向书本学，加强反思

作为教师要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教训，才能不断提高教育教学水平。一句话：要让反思成为我们的习惯。我们要学会思考，学会反思。思考应该是一种习惯。做一个会思考、有思想的人，要想成为一名优秀的数学教师，爱思、勤思、会思是十分重要的。

教师的反思不仅仅是头脑内部的“想一想”，而应是一个不断实践、学习、研究的过程。

（四）提问技能

“提问”，即提出问题求答。课堂提问，是指在课堂教学中，教师根据一定的教学目的要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生思考回答，以促进学生积极思维，提高教学质量。数学是思维的体操，从郑老师的课堂教学中，我学到了教师怎样提问更能锻炼学生的思维。教师在设计问题时要注意：

1、教师设计的问题要给学生留有探索的空间，设计的问题要能激发学生积极思维，并符合学生的认知水平。

2、教师设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有的认知结构设计问题。

3、教师要设计追问。如果说一开始的设问是启发学生观察，引导学生产生认知冲突，从中寻找解决问题的思路，那么，在教学过程中通过教师对某一问题的追问，可以让学生理解概念的本质。

4、教师要设计一些反思性问题促进学生反思。如：对你有什么启发？ 教师要在实践中不断提升自己提问的艺术性。如：多问“怎么想的”，少问“为什么”。

三、听课观摩，增长智慧 本学期，有幸聆听了郑老师5节高质量的数学课。这些优质课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上郑老师特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎 3 的经历者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。

通过听课和学习使我进一步认识到教学的根本任务是让学生既长知识，又长智慧，为了达到这一目的，选择的教学策略必须是科学有效的，教学过程应该是细致入微的，要经得起推敲，这便是教学智慧，是一种及时捕捉学生的思维脉络，及时进行应变的智慧。教师的教育智慧是随着教学情境的变化而变化的，没有固定的程式，课前是无法预设的。教师只有葆有一双慧眼和一颗慧心，随时根据动态生成的教学情境，做出智慧的反映，才能真正使课堂焕发生命的光彩，彰显生命成长的价值。

总之，这次的学习让我如沐春雨，通过理论学习，教育观念得到更新，教育教学理论掌握得更为系统。我不仅感受到了名师的教学智慧，学到了新的思想和新理念，又名师身上看到了高尚的师德、平易近人的人格魅力、实事求是的科学态度、严谨治学的工作作风、广博深厚的教学功底，这一切都给我留下深刻的印象，激励我前行。“我听见过，就忘记了；我看见过，就记住了；我做过了，就理解了。” 本学期即将结束，但我学习的热情却刚刚开始，值得庆幸的是我成为了“郑金丛工作室”的一名学员，我将以更饱满的热情投入到工作之中，我会努力把自己的所学、所感、所悟，运用于自己的教学实践之中，不辜负领导、老师们的希望，用优异的成绩回报给大家，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生。不断进行自我超越，争取在自己的教学之路上早日实现自己的梦想。

回首一学期以来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激区教育局给我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我们研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，我们豪情满怀，学习、反思、践行相信前进的道路洒满阳光！

在教育这片肥沃而深情的热土上，在各位名师专家深刻而宽广的雨露中，在工作室得领导支持明媚而灿烂的阳光中，我们工作室的全体成员会滋养在这珍贵的阳光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔节的生长声！

第四篇：中国魂,放飞梦想

中国魂，放飞梦想

五年级（４）班 杨思怡

指导教师：刘柯言

几千年来，我们中华民族有许多的光辉人物，他们是那么热爱祖国，为了祖国可以贡献出自己宝贵的生命。我们世世代代生活在这里，祖国不仅是一位伟大的母亲，还是历史灿烂的文明古国。

虽然我现在只是一名五年级的小学生，但是我们现在就肩负着振兴祖国，建设祖国的使命。建设我们美丽的祖国，就是让“山更绿，水更清，天更蓝！”现在我们建设祖国应该从小事做起：要牢固树立保护环境的意识，看到草地上有垃圾弯腰捡起来，不去践踏草坪、乱摘花草。语言只是叶子，行动才是果实，让我们一起行动起来吧！建设祖国远远是不够的，最重要的是要有一颗高尚的心。在2012年，中国出现了最美教师、最美乡村医生、最美司机，他们无私奉献、忘我工作，一次次震撼我们内心。他们有着崇高的理想，坚定的信念，高尚的品德。我们就应该像他们一样，乐于帮助别人，他们诠释了中华民族的所有精神和品格，值得我们去学习。

每个人都有自己的梦想，而我的梦想就是振兴祖国，让祖国变得更加强大。我虽然才是五年级的小学生，做不了什么大事，但我相信只要我努力学习，我也可以为祖国争光，让祖国强大。让我们一起行动起来，实现振兴祖国的梦想吧！

第五篇：放飞梦想

放飞梦想

小鸟因为选择了蓝天，才能尽情飞翔；小溪因为选择了大海，才能尽情流淌；花朵因为选择了绽开，才显示出生命之美丽；青松因为选择了危峻，才显示了生命之顽强。给我一滴白露，我涂抹丰收的河流；给我一缕阳光，我照亮晦暗的大地；给我一双翅膀，我放飞心灵的梦想。梦想需要我们从小开始放飞，需要我们用心去呵护。我是一个十岁的女孩，热爱读书，活泼开朗。是爸爸妈妈的好女儿，是老师的好学生。衣来伸手，饭来张口，无忧无虑快乐的生活着，小小的心灵装满了各种奇怪的想法：去月球散散步；去深海看看美丽的热带鱼；去沙漠体验徒步旅游的惊险；去青藏高原仰望湛蓝的天空......很难想象，幼小的我一旦离开了父母和老师们，这柔嫩纤弱的翅膀怎能带动一个个沉甸甸的梦想！

“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“冰冻三尺非一日之寒”。所以，现在，现在我们就要学会自立自强，磨砺我们的翅膀，打好我们的基础，为将来展翅高飞厉兵秣马做好准备。

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！

生命因为有了愿望而丰富，愿望因为有了不断地付诸于行动而精彩。当一块石头有了愿望，谁也阻挡不了他通向城堡的脚步。当一个人有了愿望，他便有了勇往直前的动力。

努力吧，我对自己说。只有努力.勤奋.拼搏，才能有机会在梦想的天空自由的展翅高飞，尽情的享受那份属于自己的蔚蓝。