半年总结吴飞飞（大全）

第一篇：半年总结吴飞飞（大全）

大学生预备党员半年总结

敬爱的党组织：

2010年11月份，经过组织推荐我幸运的成为了一名光荣的中共预备党员，在近半年中我努力的以一名党员的要求要求自己，努力使自己的言行与党的要求相符，现向党组织汇报。

一、努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质。在党的帮助教育下，我深深认识到要以党员的标准严格要求自己，还要继续深入地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习党纪、党规、党法和党的优良传统与作风。为了尽快提高自己的理论水平，我还通过网络、广播、报纸等途径了解当今的国际政治形势、社会动态、党中央的重大战略等。并且我经常去图书馆借阅一些关于科学发展观的书，使自己对于科学发展观能有一个更深的了解，对于最近的关于物价的上涨，我也积极的上网查阅党的各项举措，感到党还是把人民的民生放在了第一位，相信在党和人民的努力下，我们一定能够解决这个问题。

二 ,在学习方面。我深深的明白知识对一个党员的重要性，一名党员不仅仅需要自己坚定的政治立场，更需要自己有扎实的专业知识，这样自己才能在社会主义建设中起到带头作用，为社会主义建设添砖加瓦。大学三四年级正是利用前两年所学的基础知识，深入学习专业理论知识的时期，所以这两个学年中，我更加努力地学习。除了老师所讲的课程外，还自学了有关计算机软、硬件方面的其他知识，以便进一步完善自身的知识结构。在学习的过程中，我注意及时地与其他同学进行交流，相互促进，共同进步。这半年来，一方面我学好自己的专业课程，使自己为走上社会做好准备。另一方面我也学好专业以外的知识，使自己得到一个全面的发展。

三、政治态度。我坚信中国共产党对社会主义建设中遇到的各种问题比如物价上涨等作出的英明决断是符合绝大多数人民的意愿的，无论党中央采取何种方法，都是为了祖国的统一，为了社会主义事业，为了全国人民的利益而作出的选择。我作为一名中国共产党预备党员，全力支持和响应党中央的号召，保证自己在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致口现在我作为一名学生，先要完成自己的学业，在党和国家需要的时候，义无反顾地奉献自己的一切。我作为一名中国共产党预备党员，全力支持和响应党中央的号召，保证自己在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致口现在我作为一名学生，先要完成自己的学业，在党和国家需要的时候，义无反顾地奉献自己的一切。

在生活方面：在平时的学习生活中，我积极保持健康向上的心态，勤俭节约，个人作风良好。并努力做到团结同学，加强和同学的沟通与交流，尽自己的能力帮助同学排忧解难，体现一名预备党员的模范带头作用。在以后的日子里，我要努力提高学习的自觉性。加强理论学习，增强自我约束机制，自我加压，与时俱进；要加强自身素质修养，紧密结合不断出现的新情况、新问题，找准中心工作的切入点，把工作做得更好。善于从总结中归纳经验，在实践中改善方法；要开拓创新，团结协作，奋力拼搏，增强为实现“把支部建设成为最上进，最团结，最温馨的支部”奋斗目标的使命感、紧迫感和责任感。

四、缺点和不足。一年来，我在党组织、老师和同学的帮助下取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：首先实践能力偏低，有时候不能很好的将学到的知识应用到实践中去。其次日常生活中，还要进一步注意自己的言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。再次在思想上，需要更深刻的学习和领会科学发展观等先进思想。在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步。

以上是我一年来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。我将虚心接受党组织对我的审查和考验。

汇报人：吴飞飞2010年7月

第二篇：半年的总结(吴结明)

吴结明半年工作总结（2014.6.28）自我从2013年进入本公司已经有一年多时间，从西双版纳项目、徐州万达广场，到上饶万达广场项目。总的感想是公司对个人管理具有人性化，并促使人有一种向上的驱动力和积极的力量，无时无刻地感受到公司和事业部等各级领导对我的工作的支持和关怀，体会到公司及事业部的各项管理制度。使我感受到只有努力工作，才能回报公司各领导的支持和关心。

2014年5月以来，根据公司的工作安排，我担任了上饶万达广场项目工程的总监工作。一个月来的开工工作使我感受到压力、动力和各领导的关心支持，万达广场项目的特点及业主的工程管理方法，使我感觉到与其它工程监理的异同，但在公司领导班子的关怀指导下，在建设单位的支持，项目监理部各工程师的努力和施工单位的配合下，我认真履行了工作职责，尽量做好了项目监理部的日常监理和监督工作。同时，在项目监理部内部尽力营造出和谐、文明的良好氛围，发挥团队精神，积极调动监理人员的积极性，严格按照监理合同约定的权利和义务全面履行监理合同，认真做好“三控、三管、一协调”的工作。

作为总监，我始终积极地贯彻公司的综合体系管理方针，制定了项目监理部的工作目标以及监理工作纪律，要求每一位监理工程师在自己的工作岗位上能够做到：勤巡检、勤监督、勤要求；认真为建设方服务，认真做好监理工作，认真完成合同目标，最终让建设方满意，让业主满意。

由于该工程属于开发项目，工期比较紧、同时，业主在工程质量、安全以及进度方面极其重视，因此对我们监理人员的要求特别高，也非常严格。本该工程在建设单位的大力支持下，在项目监理部每一位监理工程师的认真工作和积极配合下，截止到目前该工程的施工质量、安全以及进度都处于可控范围内。在施工进度方面尽管受天气大到暴雨的影响下，但是，只要总包单位认真调整施工进度计划，精心组织，认真做好施工部署，以及加强施工管理，认真督促总包完善三大体系的建立，如安全管理体系，质量管理体系及技术管理体系，并加强监理内部的总体素质管理及纪律管理、资料管理，按照工程委托监理合同的要求，配合公司工程部的工作单位，及时项目监理部，并在工程正式开工前编制完成监理规划，作为项目总监，我坚持强调以合同管理为主线，以质量控制为中心，实行规范化管理。

①质量控制：以监理规划提出的控制措施为主要方法，坚持以优质保工期的原则，前期主要检查控制总包及分包的施工组织设计及专项施工方案，审查总包的质量安全及技术管理体系，及具体人员分工，岗位证书及资格证书，特种作业工种的资格证书。施工原材料及半成品的出厂合格证及二次检测报告，特别是钢材，对关键工序及关键部位进行旁站，如砼浇筑、地下室底板的防水卷材的铺贴等，及时对地下室各部位钢筋安装进行跟踪检查验收。特别是地基验槽为重点。模板及分缝止水钢板的安装是否符合设计及规范要求，地下砼底板的钢筋保护层及砼防水性能检查，试块的制作，适时组织施工中的W点、H点、S点的见证，停工待查和旁站工作，及时组织阶段性的质量验

评工作;重点放在原材料的和施工过程的质量控制。力促本工程为省优质工程，并确保为市优工程。

②进度控制：以施工单位编制的施工总进度计划和合同工期及项目公司要求节点工期为依据，项目监理部定期检查进度完成情况，对发现的进度偏差及时向业主汇报，并要求施工单位及时采取措施进行补救。

③投资控制：主要是处理施工过程存在许多变更，对完成的工程量进行合理的计量。要根据工程的特点和业主的要求，做好原始记录，如现场的降水记录、设施设备、抽水台班、支护注浆、施工机械等为工程量的变更和复核工程计量的有关数据并签署原始凭证提供现实的依据。

④安全控制：监理部在督促施工单位完善安全质量保证体系的基础上对工程的安全保护措施实施监督管理(比如安全帽的配戴和安全防护的架设)，发现安全隐患及时提出，杜绝安全质量事故的发生，每周进行质量安全大检查，对现场安全的重大安全隐患及时下发安全整改单，情节严重的予以相应的处罚，建议业主对基坑支护及周边建筑物及时进行第三方观测，确保施工安全，对现场临时用电、消防设施进行方案及现场检查，对塔吊安拆及基础方案进行审查，和对高层建筑和脚手架方案进行审批。控制并检查特殊工种的操作证书。并力保本工地为市样板工地。

⑤合同信息管理：合同管理是监理工作的依据和主线，项目监理

部在工程开始阶段就要求监理人员熟悉和掌握监理合同的各项条款，对业主要求见证的超出监理合同以外的工程不予监理。在信息管理工作中，采用电脑化办公，对来往的文件资料按照公司贯标文件和建设工程档案整理规范的要求及时分类归档，并要求监理人员做好来往文件收发文记录，对不符合归档要求的文件另行组卷处理。并严格要求时效性及准确性。对回文的用词正确性和准确性要细查。做好各专业专题会议纪要，⑥协调工作：包括内部协调和外部协调工作，我在日常的协调工作中主要采取会议协调的方法，对外部协调主要采用协调会的方式，把工程实施过程中出现的问题摆出来，集中各方的集体智慧讨论解决，取得了良好的效果，在外部协调的工作中，很重要的一点是要摆正自身的位置，不应该说不说，注意团结内部，协调外部。发挥团队力量，内部工作相互帮助，团结协作。

严格监理 热情服务

吴结明

于2014.6.28

第三篇：高三物理教学总结 邵飞飞

高三物理教学工作总结

本学期，在学校的安排下，我继续担任高三7.8班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、紧追高考指挥棒，确立复习方向

1.研究高考物理试题。纵观进5年的高考物理试题，发现试题特点，探寻命题方向，提高自己的业务水平，更好的完成教学任务。

2.关注教材和课程标准的变化。重视知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法。体现在高考命题趋势，有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.精研考试说明。明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

二、合理安排复习内容和进度，选择合适的教法

一轮复习中，注入新的教法：课堂上以问题——知识点——典型题为主线，构建知识网。以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点，并使它们有机地连成一体。采取学生总结讲解，集体讨论，教师点评，纠正、重点强调等方法调动学生的学习积极性，参与教学活动，提高学习兴趣。

二轮复习着重加强对学生的知识概括、理解和应用能力的培养，对于物理来说这段时间的任务主要是通过一系列的专题复习加强学生学科内的综合能力帮助学生构建本学科知识体系，同时，通过一定数量的典型习题，训练学生运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力，积极有效组织模拟训练，认真总结以往学生较容易出错的知识点，并帮助学生克服。

三、正确处理知识的全面和重点的关系

我认为，总复习必须按照教学大纲扫描全部的知识。在这上面千万不能心存侥幸，搞什么猜题押宝，随意舍弃或疏忽自认为不重要的、不会考的部分。属于识记性质的知识，需要要求学生自己阅读课文加以弥补，以免形成知识的缺漏。在物理学科全部知识中，毕竟也有主次之分，所以还得在复习中注意突出重点。例如就力学部分而言，力和运动学知识可视为力学的准备知识，而牛顿定律、动量守恒定律、功和能的关系则是整个力学框架的重要支柱。对这些重点内容，复习务必追求突破性进展。所以，讲课时要特别要求学生注意听老师的总结及分析解剖；消化时务求深刻理解它们的内涵。同时找些例题帮助学生熟悉它们的应用；练习则需要有一定的反复以求熟练掌握。只有正确处理好面和点的关系，才可能达到既拣芝麻又抱西瓜的最终目的。

四、规范地做好各项练习

规范地解题是应该遵循的一个原则。具体做到两条：①要规范地使用物理规律。不少同学常从生活经验角度去解物理题，比如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果，而不问列式的物理意义。这种不规范的混乱的思维方式，只能使认知水平停滞在生活经验的层次上，正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法，像动能定理的应用，首先要求弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力情况，然后区别各力做功的正、负，再搞清过程的初态和终态，最后按外力功的代数和等于动能增量列出方程，这之后的代数运算便容易了。如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物理定律、定理，时间久了必然会加深对规律的理解，能力一定会上升到新的层次。②要将题做完整。我接触过一些学生，做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数式但懒于代入数字运算等，都不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例，均因为他们没有从日常的练习中得到收益。许多物理题，粗一看解题方向似乎很明显，仔细一解才发现里边隐含着重要的变化及关键。再说，一个完整的解题要有严密的逻辑过程；要有简明扼要的文字表述；有单位的处理；有数字的运算……所有这些，无不涉及双基知识及个人的素养和能力，都是要通过训练来加以提高改进的。那种蜻蜓点水式的解题，不可能在这些方面得到不断启发和训练，题解得再多，然而水平提高不快、工作不实，最后必定导致复习工作的低效率。

五、通过专题复习，提高综合分析问题的能力

高三复习的最后阶段，专题复习。采用归类、对比的方法，加深对双基知识的理解，并提高自己综合、分析的能力。如“物理图线”的专题，综合一下已有的对图线的各项认 识，就能从图线的涵义、截距、斜率、走向、覆盖面积等诸多方面全方位认识图线的物理涵义。这样，对图线的认识、解释、翻译的能力便得到了提高，再去解决同类型的问题，自然就会迎刃而解了。

再如，带电粒子在电场、磁场中的运动，本是两个独立的部分，且都是重点的内容。单独分开来处理，情况尚可。一但综合起来，常见有张冠李戴、混淆不清的错误。那么，不防将两者联系起来，搞一个专题，通过对比，可从带电粒子在不同场中的受力情况；场力做功情况；粒子运动情况及轨迹等几方面来比较两者的区别，加深对这两个事物的认识，并且还可进一步从已见到的问题中，小结本类型问题如何来“制造”变化，常用解题思想方法有哪些，需要注意些什么问题等等。这样复习，既巩固对相关基础知识的理解，又从高处获得对情况更全面、更深入的了解，复习的效果可望有质的飞跃

六、反思及对今后教学的启示

反思自己半年来的高三教学工作，认为还有以下几点需要加强或改进：

1、是要注重课堂教学效果。坚持以学生为中心，采取一切有效手段，调动每一名学生学习的积极性，强化服务学生的思想理念，把分层教学真正落到实处，让每个学生在物理课堂上都有所收获。

2、是要善于教学创新。问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；五是要始终坚持对学生答题规范的训练，善于用物理术语表达问题，用物理学的思想分析解决实际问题。总结过去是为了更好的将来，希望自己在新的起点上能创造更美好的未来

高三物理

邵飞飞

2013.6.17

个人工作总结

高三物理

邵飞飞

2013.6.17

第四篇：《飞飞曲》教案

北京版五线谱二年级（上）册

《飞飞曲》

教学内容：1.歌曲《飞飞曲》的演唱、识读乐谱；

2.《飞飞曲》的感受与欣赏、口风琴吹奏。

教学目标：

“情感﹒态度﹒价值观”目标：

体验感受歌曲所刻画的小雀和麻雀妈妈生动、鲜明的音乐形象，体会母爱的伟大。

“过程与方法”目标：

1.采用聆听、模仿、视唱等方法学唱歌谱，做到音高节奏准确。

2.采用讲解、示范、合作等方法，能够与教师合作吹奏歌曲的第二乐段旋律。“知识与技能”目标：

1.能用亲切、自然地声音演唱歌曲，会用断音、连音的唱法表现歌曲。2.会用连贯的气息、轻柔的声音吹奏do-re-mi-fa-sol。教学重点：歌曲演唱、识读乐谱。教学难点：八分休止符的表现。教学过程：

一、学唱歌谱：

1.教师：同学们好，今天老师给大家带来一首歌曲，听完后请你说一说，你对这首歌曲有哪些了解？

2.学生说一说自己了解到的内容。【情绪、速度、演唱内容等】

3.教师：这首歌曲就是我们今天要学习的《飞飞曲》，先让我们看一看这段旋律中都有哪些音符？

出示旋律：

4.教师：让我们一起来看一看这些音符都有什么？ 【教师用字母谱标注do-mi-si-re四个音】 5.请你琴唱一唱（以小节为单位演唱）

6.教师：现在，老师要在空白的小节填上旋律，请你边唱自己的旋律，边听一听，老师演唱的旋律是由上至下的，还是由下至上的，看看谁听的最认真！7.教师弹奏，学生唱歌谱，教师用“拉”模唱旋律。8.说一说教师演唱的旋律的走向，跟教师一起唱一唱。

二、学唱歌词

1.教师出示第一部分的歌词，你能唱一唱吗？ 2.学生跟钢琴演唱歌曲的第一乐段。

3.聆听对比自己演唱与歌曲范唱的不同？哪一种能够更好的表现小雀自己练习飞翔的情景。

4.用断音的方法来演唱歌曲的第一部分。

二、学唱歌曲第二部分： 1.教师出示歌谱：

2.教师：我们来听一听，这一部分在旋律上跟前面的部分有什么不同？ 3.学生聆听，体会两部分在旋律上（断与连）的不同。4.教师：谁来说一说，你发现两段旋律有哪些不同？ 【可能出现的对话】运用音符不同、旋律比前面要连贯。

5.教师，同学们真聪明！这一部分的旋律是比较连贯的，表现了老雀耐心的在教小雀飞翔的动作。请你随着音乐来唱一唱。6.教师播放歌曲范唱，学生跟琴演唱歌曲的B乐段。7.教师指导学生运用连贯、柔和的声音演唱B乐段。（换气 ppt演示）8.教师指导每一乐句的do1的音高。9.学生分组进行B乐段的演唱。10.尝试背唱歌曲《飞飞曲》第二乐段

四、口风琴吹奏：

1.请同学们用口风琴吹奏B乐段后两小节旋律。2.教师出示歌片：

3.教师引导学生练习指法。（右手举起）4.学生在键盘上跟教师一起练习指法。5.学生跟教师一起进行吹奏。五：课堂小结：

今天我们学习了《飞飞曲》这首歌曲，用不同的演唱方法表现了小雀和雀妈妈，课下，你们可以分角色来唱一唱。今天的课就上到这里，同学们再见！

第五篇：蜻蜓飞飞 反思

《蜻蜓飞飞》教学反思

贵阳市市东小学

刘莉

《蜻蜓飞飞》是二年级上册第九课，属造型表现领域。本课通过欣赏大自然中各种蜻蜓，了解蜻蜓的种类。引导学生发现蜻蜓的美,用不同的方法表现蜻蜓的美。以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

这堂课最大的收获有两点：一是课前准备很重要。由于这堂课课前从备课、课件准备、教具及资料等都准备得很充分。所以上起课来得心应手，心里有底，很想把自己知道的知识都告诉学生。教学形式的多样性，使学生的积极性很高；课件的展示，引人入胜，好多学生发出惊呼。“噢，太美了！”我也被这种情绪感染，上课兴致很高。可能是因为准备的较充分，教学步骤安排较合理化，情绪很投入，能跟学生一起去参与。把蜻蜓尽量美化得可亲可爱，激发出了学生的爱心。整个课堂气氛很愉快。

学生大部分都能抓住蜻蜓的特点表现蜻蜓，但在也有不足，个别学生在构图上存在问题，有的构图不饱满，有的构图不完整。在画面色彩搭配上也有一小部分学生还需个别指导。