2014年爱的追求演讲材料

第一篇：2014年爱的追求演讲材料

但没有爱肯定没有真正的教育。作为一名教师就是选择了去爱自己的职业，马卡连柯说过：爱不等于教育。爱自己的学生，选择了奉献与播种，选择了平凡的坚守与对事业的执着。教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田。一直珍爱着这份美丽的职业，也因此痛并快乐着。

20岁的来到一个完全陌生的地方，1997年的盛夏。那里没有亲人，没有朋友，只有我对工作的一腔热望。那里我从一名毫无经验的新教师变成了现在幼稚的教师。清楚地记得第一次登上讲台时我激动与不安；记得新婚第三天登上讲台时全校惊讶的眼神；记得产后二月登上讲台那种重逢的喜悦。这十几年是人生中最灿烂的一部分，倾注了喜与悲，爱与恨。每一次我感到无法胜任工作的时候，都会停下来提醒自己当初为什么要选择这个职业。如果说选择需要勇气，那么坚守更需要爱。何其有幸碰到过指引我人生，教会我学识的好老师，典范与力量。更重要的喜欢和学生在一起，觉得只有和他一起是才最有活力，最充实。觉得自己平凡而重要，言行正影响着一代代人。所以我努力让自己成为一名爱岗敬业，为人师表的合格教师。一直到今天我仍然相信自己的选择，适合自己的才是最好的教师工作给了太多宝贵的经历…

只为怕皮鞋声惊动了学生；忘不了自己在学生考试是总穿布鞋。

忘不了自己与学生在树下畅谈时学生惊羡的目光；

尽管我补的那么拙劣；忘不了毕业前夕学生的依依不舍；忘不了学生那开心的笑容，忘不了自己为学生准备的针线包。也忘不了孩子熟睡后的挑灯夜读，更记得学生在严冬里为我找来的治冻疮秘方；记得清晨打开门时门口的青菜；记得是学生为我房间挂上自制风铃与字画；记得第一次收到鲜花是学生送的映山红；记得学生伏在肩膀上痛哭的情形。这一桩桩一幕幕给了太多幸福与感动。学生曾问我老师，您为什么那么爱笑？不知该如何回答，只知道要将阳光播洒到他人心里，先得自己有阳光，知道他值得自己去珍惜与呵护，知道爱可以容纳一切。

轻轻地说了声：老师，记忆的闸门打开了那个学习优秀满眼忧郁的峰走到身边。决定不读了话还没说完眼泪已经涓涓细流。为什么，惊讶地问道，不瞒您说，家境不好，父亲也不在人世，留给我一身难看又难过的皮肤，同学讪笑我捉弄我每到夏天，衬衫纽扣紧紧的扣住，不敢伸直我手臂，不敢挽起我裤子，老师，您说我有多苦，多惨！峰说完已哭得站不直身子了鼻子一酸，把峰紧紧搂在怀里，知道为了那头牛，峰的父亲淹死在水库里，母子二人孤苦伶仃，上天对他实在不公平，要救他要让他看到明天的阳光，让渐将枯萎的生命之花怒放起来。峰，把你手臂让我瞧一下，好吗？峰信任地解开了衬衫纽扣，呀，满臂的鱼鳞，惊呆了知道，这是一种典型的皮肤病，名叫“鱼鳞病”一剥一大块，全身是鱼鳞的峰有多痛苦，那是无法用言语形容的轻轻地告诉他峰，不要难过，这个病是可以医治的想，现在医学这么发达，一定有特效药，老师给你找！当病治好之后，不是和大家一样吗？真的吗？十五岁的峰两眼放射出渴望的光芒。不骗你后来，通过在省城医院的姐夫给峰找到特效药。峰的笑声在教室里回荡，大学的校园里回荡，大医院工作岗位上回荡。

第二篇：爱与追求作文

[爱与追求作文] 爱与追求 ————读《理想的风筝》有感 长沙市砂子塘天华寄宿制实验学校 五（1）班 李汝婷 昨天，我们学习了语文书第14课——《理想的风筝》，爱与追求作文。课文讲述的是作者的历史老师——刘老师是一位年过半百的残疾人，但却非常热爱生活。“他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条健壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐棍支撑着。”这就是他的特点。课文中提起刘老师课堂上要板书的时候，总是用圆木拐棍撑地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。我由此想到，刘老师一定是一位对待工作一丝不苟的人。因为他身体的残疾，根本可以不板书，但却为了学生们能听懂，每天不知要旋转多少次。“他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪，小学六年级作文《爱与追求作文》。◆分享好文◆讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。”“他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问学生，让学生们述说自己的学习心得。倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：‘好！五分！’。倘若有的同学回答地不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：‘别紧张，想想，想想，再好好想想。’一边不住地点头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比学生还要紧张”这段话体现了刘老师对自己的学生倾注了很多的心血，对教育事业充满了追求。课文中还说刘老师特别喜爱放风筝。他的风筝各式各样，有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是三五只燕子组成的风筝。他的腿不便于奔跑，但他却不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他仰望白云，看那青黑色的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。看着他脸上浮现着的甜蜜的笑，让人觉得他不是一个年过半百的老人，而是一个少年，脸上充满得意和稚气的笑。一个年过半百的残疾老人，对生活有着那样纯朴的、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？ 刘老师有着远大的理想，不因自己左腿残疾而自暴自弃，反而当上了一名人民教师，乐观地生活着。祝福天下所有的残疾朋友也像刘老师一样快乐幸福的生活！但愿我们所有人都学习刘老师那样对生活充满着爱与追求！爱与追求作文800字

第三篇：三爱演讲

各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《有爱真好》。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

人们都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

作为一名人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵，一个温柔的眼神是爱，一声真诚的问候是爱，一句关切的话语是爱，一次耐心的等待是爱。只不过它需要我们每个教师准确把握，认真体味，好好应用罢了。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万一定里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。著名作家巴金说：爱孩子吧，不要吝啬你的爱，让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字，说起来容易，但做起来却很难。它不仅仅是轻描淡写的描述，它是一份勇于担当的责任，是一份心怀期望的等待。

爱需要付出，爱需要信任，爱需要理解，爱需要宽容，对学生的爱，对自己岗位的爱，对学校的爱，都需要我们无怨无悔地奉献，让我和你携手伴着爱前行，让师爱之花在蓝天下绚丽绽放，使我们明天的教育事业更加灿烂辉煌。

第四篇：师德。爱。演讲

让爱在教育事业中闪光

尊敬的各位领导、老师,大家好!今天我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》。

那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚含苞待放的花蕾仰着小脸，渴求着阳光与雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望与期待。孩子们的纯洁和真诚净化了我的心灵，那一刻，我真正体会到作为一名幼儿教师的幸福感和满足感。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，师爱是一种理智与心灵的交融。

陶行知先生曾说过：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制

止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解

了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和斟酌。

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我来做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地。”润物无声是我的心声，更是我们坚定的信念！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱的种在孩子们的心间。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

第五篇：爱的演讲

各位同学，老师，早上好。很高兴，今天又有机会站在这里，和大家共同分享一些大家常常唠叨的话题。今天我的演讲题目是《爱情》。不要笑“如果爱一个人是犯贱的话，那全世界都是贱人。”小弟我对于恋爱的经历并不多，掐指一算，七年内有过两段感情，第一段，初中，我追求别人，但是失败了。第二段，有幸感受被人追，却被我拒绝了。细细一算，就当打个平手吧！虽然只有两段感情，但是，从《爱情》这个题目中，我给的答案却只有一个字——“网”。

Why?

还记得小时候，经常听到身边的人谈论琼瑶阿姨的小说，说着说着，都被小说里的情节感动成一个“泪人”。的确，琼瑶阿姨的小说给了我们太多的回忆。琼瑶阿姨把自己对于爱情的坚贞不渝，深刻的通过小说表达了出来。

我还记得有一首词，我很喜欢：

问雁儿，你为何流浪？

问雁儿，你为何飞翔？

雁儿啊，雁儿啊，我想用柔情万丈，为你筑爱的宫墙，却怕这小小窝巢，成不了你的天堂！

问雁儿，你可愿留下？

问雁儿，你可愿成双？

雁儿啊，雁儿啊，我想在你的身旁，为你遮雨露风霜，又怕你飘然远去，让孤独笑我痴狂！

————《匆匆，太匆匆》

嗯，可能有些同学没怎么看过，不要紧。张学友唱过一首歌——《情网》。不知大家听过没有，其中一句歌词写道：而你是一张无边无际的网，轻易就把我困在网中央。我想，歌词中的“你”并不是具体指的那一个人，而是那份感觉，那份爱。

有时你深陷爱情无法自拔，被爱情的网无情地在心中刻下道道伤痕，看似方圆之间有迹可循，其实你早已迷失方向愈陷愈深。

面对爱情，我们要勇敢，同时我们要明白，这份爱该如何经营。《北京爱情故事》中“肥四”说过一句话，“爱情，它有的时候就是一个有，一个没有。”所以不是没一段感情，每一次付出都会给你带来回报。可能你只是一厢情愿。

“没有物质的爱情是不存在的，因为物质和爱情是密不可分的，是紧密相连的。”这句话说得好，我很喜欢。面对爱情，你不能只追求于两情相悦，我爱你，你爱我，两个人爱的死去活来，水乳交融，天昏地暗，海枯石烂。你必须还要学会担当。在你充分的爱别人的同时，赢得对方对你的爱，同时再在这份爱上加上一份保险。那就是物质。在这个物欲横流的世界里，不求你能给对方带来多少财富，但求你能给对方一份安全感，和享受生活的权力。

细想来，那些话里，有很多让我无法忘掉的理由，常常有某一句仿佛正好说进了人的心里，世界上有千千万万的人，但这千千万万的人里，却总有唯一相似的地方：有情，有义——这就是人间。这——就是爱。

今天的演讲就到这里，一些吐糟，一丝感想，希望各位在将来的日子里能在爱情的海洋里自由徜徉，明白自己的爱，爱自己，也爱身边的她。谢谢！