第一篇：2012年支教活动总结报告
2012年支教活动实践报告
2012年的暑假社团组织去娄烦指教，因为年轻时候的梦想，我便报名参加了。
此次活动隶属于“汾酒公益 自强之星”，其目的是选树一批可亲、可敬、可学的优秀学生典型，深入发掘他们自立自强、磨砺成材的感人事迹，提炼他们身上所共有的宝贵精神，以此激励全体的团员青年以“汾酒公益 自强之星”为榜样，拼搏奋进、勇攀高峰，并在全校营造良好的校园文化氛围。我们社团的“赴娄烦指教”活动方案获得了重点资助，便在七月开展了此次实践活动。
或许因为妈妈是老师的缘故，从小我就想当一名老师，高中便决定以后有机会一定要去山区支教，所以这次活动我早早就报了名。7月3日我坐上了去娄烦的中巴，那个我从来都没有听过甚至不知道怎么写的贫困山区。车上的我很激动，因为我从来都没有想过条件会怎样艰苦和困难，一心想着我心中的梦，一路的盘山公路都没能让我畏惧和退缩。
下午七点多我到达了杜交曲镇，这个在大山深处我不曾知道的地方。走在去小学的路上，学姐告诉我今天才把吃饭、休息的问题解决了。我没有听她后面的话，我只顾观察这个村庄，想象着杜交曲小学会是什么样子。当看到那绿色而有些生锈的铁大门，破旧的教室时，我便知道接下来的十几天会是怎样。那些教室让我想起了小学一二年级，没有玻璃的门窗，破旧的书桌„„而这十二天我们吃得最多的是土豆丝、酸白菜还有小米粥，肉和鸡蛋这些在家吃腻了的东西对于我们来说都是奢侈品，最坏的是我们准备第二天吃的馒头被老鼠吃掉。不过很感谢那位老党员送来的油麦菜和西葫芦以及甜甜的杏。至于宿
舍，三张床上挤着四五个人，很潮湿，蚊子多，虫子多，而且山里的夜晚很凉。我们刚来的时候什么都没有，硬邦邦的床上只有床单，枕着的是自己的衣服，后来村民们才送来褥子、被子、枕头。
在杜交曲的十二天我们开展了支教、家访、募捐和调研活动。我们招收了一至六年级的学生，分为三个班，对这些学生我们开设了语文、数学、疯狂英语、趣味地理、音乐舞蹈、美术手工、以及人文历史七门课程，在这十二天中我教三四年级的语文、英语，五六年级的语文和音乐舞蹈。所以在这十几天我基本上都在学校上课、备课、吃饭休息，跟我的这群孩子们呆在一起。每天都会去学生家里去家访，询问家庭情况、孩子在家里的表现，家长对孩子的管理以及期望。虽然听不懂他们的土话，但我看到了他们的朴实和真诚的眼神，以及想要改变孩子命运的坚定。所以在课堂上，我给他们讲梦想，讲幸福，讲父爱讲母爱，教他们唱歌跳舞，我很想把我知道的都告诉他们，讲给他们听，很想去关心我的孩子们，给他们温暖，给他们希望。至于调研活动，我们走访村民，了解他们的耕地情况、燃料情况、交通情况、医保情况、孩子的教育问题等，通过调研我们总结当地居民的生活情况。到最后离开的时候我们将带来的体育器材全部捐给了杜交曲小学，留给了这群可爱的孩子们，希望能带给他们快乐，以及健康的体魄和阳光上进的灵魂。
虽然在娄烦只有短短的十二天，但我却收获很多，最大的收获便是孩子们深厚的感情。在最后快离开的时候，孩子们送给我很多上手工课亲手制作的东西，并写了许多让我很温暖的话。记得当时我在我的日记中这样写道：。到最后离开那天，孩子们很早便到学校在教室等了一个小时，然后提
着我的行李陪我等车，我那不争气的眼泪便流了下来。我感动于孩子们真挚的感情和期盼的眼神，我自己受不了离别的场面。
在这次支教实践活动中，人际关系处理方面也有一些收获。大家都知道社会上人际交往非常复杂, 大家为了这次支教活动走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中, 既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它；如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
在这十二天中自己也学会了自强自立，增加了自己的阅历。俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾、关心和呵护，日子过得无忧无虑。但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决的,增强了自己的自信心。在这十二天中我们需要为自己的衣食住行做打算，尤其是在吃饭饭方面，需要对资金的合理利用，为生活做计划。虽然很辛苦但我想说这才是真正地生活，少了一份脆弱，多了一份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。
一个班级也算是一个小公司，在这个小公司里，我充当着一名管理者。要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们。要想让他们服从你的管理，那么你对每个员工或每个同学,首先要公平，再者要用到不同的管理方法,意思就是说：在管理时,要因人而异!所以这十几天也算是对《管理学》的真实应用了。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相
结合；另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的支教，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。我们应该学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的我们年少轻狂，经受不住暴风雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，为自己书写更美好的未来。
第二篇：支教总结报告
“加多宝·学子情”爱心助学行动一堂课支教
总结报告
姓 名：郑 常 学 校：贵州大学 团队名称：星光梦支队 团队人数：22人
支教地点：贵州省水城县野钟乡星光小学 实施时间：2013.7.20-2013.8.6
2013年8月15日
一、支教活动概述
我原本以为，支教这种暑期社会实践活动，只要想去就可以，其实不然。我们经过贵州大学“银鸽”志愿者服务团的一次面试，两次培训选拔，两次试讲，还有无数次心惊肉跳的等待，才组成了后来的22人的支教团队。为了更好地完成我们的支教活动，我们在前期做了大量的准备工作，教案是必不可少的，而且必须是复习课与新授课两手准备；还有家访与调研资料，都是经过细心查找与总结的；然后就是物资，也是我们大家商议购买的；更重要的是安全问题与团队管理制度的普及，也是我们每一位队友都牢记在心的。这样才踏上了我们的征程。整个支教活动从2013年7月20日正式开始，一直到8月6日，为期18天的支教旅程，当然遇到了很多困难和疑惑。但我们是一个团结一心的团队，在艰难险阻面前，我们总是共同讨论，迎难而上，互帮互助，大家一起解决。可是，年轻的我们还是有很多不足，缺乏经验，因此，也留下了些许遗憾。正因为如此，我们也学到了很多，收获了不少我们以前从不曾拥有的东西。
二、团队支教收获
雄心壮志的我们一开始就想着一定要给山区的孩子带去点什么，以为一个书包、一个练习本、一支笔、一张奖状就是给他们最好的礼物。但是，他们给我们的东西更多，而且永远深深地感染着我。
1、为自己带来的收获
（1）在工作学习上：开学的第一天，他们就顶着暴风雨来到了学校，尽管我们只是一群实在还有些稚嫩的实践老师。但，从他们深邃的眼球里，我看到了他们对知识的渴望，看到了他们对学习的认真与执着。每天，他们都要翻山越岭，忍饥挨饿，背着沉重的书包，已全然忘记了长达三个小时的崎岖山路的坎坷，依旧坚持着。在学习与工作上，我收获了一种执着，收获了一种坚持不懈。
（2）在生活上：那里没有黄澄澄的稻穗，只有廉价的土豆和干枯的玉米棒子，连洗澡的水源都没有，生活不得不如此简单。爸爸不在了，妈妈走丢了，生活没有依靠了，但仍然笑得如此开心，因为还可以去学校。面对生活，我收获了一种积极与乐观。
（3）在自身成长上：谁说农村的孩子就比城里的孩子差！课堂上，他们会踊跃发言，并与同学分享自己的做题方法，还能大胆地指出老师的错误，还能在全校师生面前大声地朗诵、表演，他们并不胆怯！在他们身上，我看到了一种自信，永远伴随我成长。
2、为支教小学生带来的收获
虽然异路相逢的我们只相处了短短的十八天，但我们除了送给他们一些衣物和学习用品之外，还有很多东西也会永远影响着他们。（1）在学习上：第二课堂是我们最大的特色，主要以音、体、美及趣味语文、趣味数学和英语普及为主，极大的提高了小学生的学习兴趣；让学生主动发言、上台练习，也大大提升了小学生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我们几乎每时每刻都与小学生融为一体，不仅仅关心他们的学习，而且在生活上也给予了无微不至的关爱；再远的山路，我们同样和他们一起，充分了解其生活情况，并给予我们力所能及的帮助。让他们对生活重拾信心，更积极，更阳光。
（3）在心理上：我们不是只在乎学习成绩好的学生，我们也时刻关注着每一个小学生的心理动态。结合实际，综合分析学生的学习情况与生活条件，正确引导小学生养成好学、勤劳、积极及乐观向上的心理。
三、对活动的分析与建议
1、支教活动中的不足之处：
（1）体育节没有更系统地规划和安排，导致很多比赛时间都重复，许多学生来不及比赛；
（2）文艺节没有一定的应急措施，导致现场出现慌乱的现象；（3）教学中很多教案没有因材施教，备课不够充分。
2、改进措施：
（1）在设计体育比赛项目的时候，首先要系统地规划，然后合理安排比赛时间，并明确分配志愿者工作，各施其职；
（2）在准备文艺节的工作时，除了筹划场地设置和表演节目外，还应考虑各种可能出现的紧急事件，并制定相应的应急措施；
（3）在前期准备工作中，应准备新内容和旧知识两方面的教案资料，在教学中，应该根据学生实际情况，充分备课，给学生讲好每一堂课。
四、支教效果评估
1、支教学校：
我们的活动得到了支教小学校长及老师的大力支持。在生活上，王鑫志校长解决了我们的住宿问题，其他老师还经常给我们送土豆，送蔬菜，送面条，给予了无微不至的关心和照顾。在工作中，校长及老师引导并帮助我们顺利地开展了教学活动、体育活动及文艺活动等。
2、支教地政府：
我们的活动也得到了当地政府的认可与期望。村长张志发参加我们的开学典礼并致辞，寄予殷切的希望。党委书记、人大主席、乡长及副乡长等乡政干部出席我们的文艺汇演活动，并给出极大的评价，还组织支教交流会。
3、支教学生家长：
我们的活动还得到了各位学生家长的信任与肯定。我们每天的家访和调研，都得到了家长和村民的积极配合，他们也放心把孩子送到学校来。
4、支教小学生：
支教小学生对我们的活动更是喜悦至极。这群天真的孩子很喜欢我们，喜欢我们给他们上课，喜欢我们和他们一起回家，喜欢我们和他们一起做游戏······我们之间有了很深的情谊，他们舍不得我们离开，我们也舍不得他们。
五、心得体会
我们的旅行
异路相逢的我们，在同一片蓝天下，怀揣着同一个红色的星光梦想，顶着烈日，迎着暴雨，毫不犹豫地挺进了我们陌生的后来却难舍难分的“大别山”。这是一次神圣而富有意义的旅行！
你有听过“星光”吗？多么美丽的名字！可是，这里“山路十八弯”，坎坷曲折，一步比一步崎岖，一步比一步艰难。这里没有笔直屹立的参天大树，只有比肩接踵的光秃秃的大石山，还有一簇挨着一簇带刺的灌木丛。这里没有黄澄澄的稻穗，只有迟迟不能成熟的干枯的玉米棒子，还有平凡而廉价的土豆。还有，小小的操场，破旧的篮板，低矮的教学楼，黑黑的教室，摇晃的课桌······只是，一张张充满幸福而真诚的笑容的面孔，就像这里的山阳一样灿烂而美丽，实在叫人难以忘怀！
虽然我是一名大学生，但一样身为农村孩子的自己，也经历了很多与城里人的差别和异样的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，当我看到他们的时候，却是如此朝气蓬勃，如此矢志不移，如此坚忍不拔，我心里除了暖意无穷，更多的是自愧不如。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”将近二十岁的我，到底学到了多少知识，又白白荒废了多少时日，恐怕只有我自己知道了。其实，我和我的这些“学生”相比，增长的除了年龄，也只有身高了。都说我们志愿者来支教是给贫困山区的孩子带来知识和希望，但开学的第一天，他们却让我看到了自己的心志不坚，从他们身上学到了：我们不仅仅要坚强，还需要一种坚持的毅力！
我一直认为，农村“牧童”与城市“宝贝”最大的差别就是“宝贝”能踊跃地表现自己，信心十足，而“牧童”则是吞吞吐吐，结结巴巴，甚至闷声不响，瑟瑟发抖。至少我自己是不够自信的。但我的第一堂授课，他们让我看到了自己的自卑与胆小，从他们身上学到了：做人做事不仅仅要认真和仔细，还需要一种自信和大胆的魄力！
这里的山路总是那么漫长、坎坷，就像人生的道路一样。实在是太年轻的他们，每天都能坚持来学校，我们每一个“老师”都十分地敬佩而欣慰。然而，我觉得最快乐的事情，就是和孩子们一起回家。每天，他们都不约而同地站在校门口等我们，然后手拉着手，一起往回走。我们一起唱歌，一起猜谜语，一起拍照，恍若我们也回到了童年。就在一阵又一阵的笑声中一个又一个的孩子向我们说再见，最后不知不觉地只剩下我们自己，才心满意足地回学校。
“老师，你们还会来吗？”我面对着那一直盯着我的充满希冀与渴望的眼光，沉默了好一会儿，“会来的······老师会来的······”时光飞逝，岁月不饶人。我们，要走了，真的要走了！可是，对不起，我最亲爱的学生，老师没有什么礼物，连更多的承诺都不敢给，只能留给你们最真诚的祝福，祝福你们有一个最美好的未来。只希望你们能够一直快乐！
实在有些疲惫的我，一上车就睡着了，我却依稀看见：操场上，他们欢呼着，呐喊着，两只小手总是拍个不停；站在起跑线前，他们肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他们总是紧紧地拽着手里的大绳儿，最后高兴得跳了起来„„笑了，他们都笑了，所有的孩子都笑了，还有我那亲爱的队友。那么灿烂，那么迷人！
这就是我们的旅行······
第三篇：支教总结报告
支教总结报告
东湾学校小组实习报告
转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。
下面将工作总结归纳如下：
一．听课教研
刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。
二．评课教研
在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。
三．讲课有感
作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．
四．支教乐趣
几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！
五．小结
两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．
第四篇：支教总结报告
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支教总结报告
公文 支教总结报告
东湾学校小组实习报告
转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。
下面将工作总结归纳如下：
一．听课教研
刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没1
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有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。
二．评课教研
在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。
三．讲课有感
作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．
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四．支教乐趣
几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！
五．小结
两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．
公文
第五篇：支教总结报告
世华小学支教总结报告
十二天的时间说长不长说短也不短，就这样平缓地逝去。最后一次和大家聚餐的时候，似乎还没有意识到我们就这样被时光机送回到从前的生活。看着大家的照片中记录下我们在一起的点点滴滴，花开同喜，花落同悲，每天都在一起培养出的默契让我们就算只是坐在一起谁也不说话，都感觉安心而平和。
支教之前，21个队友我一个都不认识。似乎是忽然有一天，所有的人都变得熟悉起来。隐忍而耐心的班主任连洪程，开朗而充满活力的李爱红，认真细心默默付出的肖彰妹，做饭超级好吃的大厨仇程希和刘东昌„„每一个人都散发着自己独特而迷人的魅力。
到世华小学后的第一感觉就是其实学校的条件还不错嘛。有一栋平房和二层高的教学楼、大小两个操场（虽然大操场已经废弃）。教室里面黑板桌椅板凳虽然数量少但也算齐全。稍稍整理下四间屋子被分为男女各两间宿舍。宿舍很小，六张席子横着铺过去就占满了几乎所有空间。前后两扇窗户，通风和照明良好（窗户玻璃不完整，防虫工作很艰巨）。一进门处狭窄的走廊和两张木桌上堆满了行李，回想起来还是很有生活气息的。
宿舍生活中必备的日常生活用品也就是分为衣食住及其他。衣服应多带短袖和一件长衣外套足以，多带短袖是因为很可能没有水洗脏衣服。大厨做饭很好吃，而且会变花样地做米饭、面条、麻食、饺子、烙饼。早上起床后一般有馒头、米粥、拌黄瓜、调西红柿以及咸菜。
中午和晚上的主食以米饭和面条为主，配菜以土豆、南瓜、茄子、西红柿、豆角、黄瓜等为主。当然，虽然男生们都很绅士，女生们也都尽量少吃，二十多个人抢一锅饭吃总是会有吃不饱的时候，这个时候，门口的两个小卖部便是大家食物的供给来源。小卖部以小孩们吃的小零食为主，但是店主会根据大家的需求从外面进货，比如牛奶、脸盆、碗等。以我的生活为例，矿泉水、方便面和牛奶是最经常需要买的东西，价格也比西安市价便宜一些。我的建议是应携带少量多包压缩的饼干类、面包、火腿、巧克力、咸菜等（个人认为方便面并不实用）。因为大袋的食品打开会不宜保存，不适合打持久战。住的方面，以携带最少行李为原则，我认为带一条浴巾当枕头一个被罩当被子，塑料泡沫或是防潮垫以及凉席足以。当然，如果有帐篷，一定要带上，虽然帐篷里面比较闷，但可以遮光防虫防灰尘。不管怎么说，无论你带的东西再多，铺的床铺再软，睡在潮湿的地面上都不会舒服，而且每天其实挺累的，很少会有失眠的状况。接下来要注意的就是，要带衣撑、一些绳子、夹子、肥皂（比洗衣粉好）、插板、充电小台灯、垃圾袋、蚊香、卫生纸等日常用品。无极膏（或风油精、花露水）和湿巾必备。文具方面，准备黑笔、红笔、两个笔记本（备课教案以及日记）、文件夹。
总的来说，支教的生活是简单而充实的。在那里养成了很多好的生活习惯，比如早睡早起（没有夜生活的时候），中午午休，非常节约（省水省电）。在那里生活的久了，我觉得自己整个人都变的简单，要求的很少，很容易满足，也就很容易觉得幸福。幸福的时候很多，比如来水的时候，孩子们交作业的时候，收到小孩送的小花小草的时候，和队友相互聊聊自己之前的生活的时候„„还有很多的初体验，比如第一次以老师的身份站在讲台上，第一次看日出，第一次睡帐篷，第一次家访，第一次在那么多人面前谈论感情话题，第一次很多天不洗脸就在光天化日之下跑来跑去„„
话题扯得有些远，主要说说家访心得吧。由于具有语言优势，所以多次被拉去当翻译。感受最深的一次家访是和五六年级的班主任连洪程一起，走访张瑛妮和种倩家。之所以选择这两个女生，是因为她们在学校格外突出，有些过分任性和恃强凌弱的倾向。我们希望通过和她们家长的沟通来了解她们行为的成因以及寻找帮助她们改善的方式。班主任告知她们将被家访之后，两人都表现出强烈的抵触情绪，可能就像很多孩子想象的那样，家访就是老师去告状。两人非常的不配合，不愿意带我们去自己家，但最终我们还是坚持做完了家访。
张瑛妮家里的情况是非常典型的轻度留守儿童的情况。父母一年大部分时间都在临潼市区打工，只有在需要种麦的时候才回家做农活。她还有一个姐姐，初中没读完便辍了学，现在在西安的一个饺子馆当服务生，据说一个月只有一天假期，很少有时间回家。因此张瑛妮常年和患有脑溢血、行动非常不便的奶奶留在家中。在和张瑛妮爸爸的谈话中，我们感觉到，他认为自己的女儿是很聪明的，但是缺点有很多。比如性格毛毛躁躁，做事不认真，总是静不下心来，无法专注。他说自己的女儿就连看电视都无法专注，看不了一会就总想跑出去玩。用完的东西总是不归回原位，也很少帮家里做家务。放学后，回家吃晚饭后便和周边的好朋友出去玩到天黑才回来。虽然自己的女儿有很多缺点，当爸爸的也非常坦诚，认为自己的实际情况特殊，确实对张瑛妮的管教比较少，也没有能在她的身边教育她，自己在教育这方面有些失职。所以，他选择把女儿送到渭南的一个私立的封闭式小学上学，希望严格的管理能够促进孩子的学习。张瑛妮的爸爸有着中国传统农民式的谦逊、淳朴和对外来新事物的胆怯和一点点抗拒。在整个对话中，张爸爸都以一种真诚而局促的态度，用他能说的最清晰的夹杂着乡音的普通话诉说着。令我感动的是，张爸爸始终以乐观的态度生活着，他告诉我们现在的国家政策好了，以自己为代表的广大农民受益良多。其中主要包括：孩子上公立学校可以享受学费书本费全免、并且还有生活补贴；大部分医疗费用可以报销；盖房和装修房的补贴（这点力度小，只有少部分人可以得到，但张爸爸说打工挣的钱也足够）；务农补贴和灾后重建补贴等。我们确实可以看到，道路两旁的大多数民宅正在装修，同时还有大批的新房在建。主要道路和桥梁也在兴修之中。现在农民渐渐富裕起来，教育随之成为家庭中的重大支出项目。正如张爸爸说言，“谁都希望自己的孩子好，过得比自己好，我们也知道高科技发展快，要懂知识懂技术才能过得好”。他向我们表态，只要张瑛妮愿意学，他就算吃苦受累也会供她上大学。当然很明显，他并没有浓重的重男轻女思想。
总之，张爸爸非常的通情达理，并且非常理解和支持我们的工作。在被问到对我们支教的看法后，他认为，大学生都是新老师，带来了新方法，传播新鲜事物，对孩子的发展非常有利。另一方面，因为孩
子都在学校里上课，家长们也不用担心孩子，从而放心地干活。从我们所观察的并且家访过的情况来看，张爸爸的看法可以代表大多数家长的意见。
接下来我想提出一些建议。
一、加强孩子们的集体荣誉感和责任心。
二、打开孩子们的视野，鼓励他们培养走向更高层次的雄心。
三、建立乡村中的图书馆和体育馆。
四、建立一个课后的共同学习的组织或场所。（针对家长无力看管的情况）
我觉得，现在山区、农村也在经历着日新月异的变化，无论是从人们的物质生活上，还是人们的思想精神方面。看到大人及孩子们生活地越来越好，我们发自内心地感受到祖国的发展势头，并对未来充满希望。我也明白我们十多天的支教生活给予这些可爱的孩子们的东西很少，但我相信，只要有人一直坚持着这项事业，政府以及社会公众加大对这些地区这些孩子们的扶持与关爱力度，放飞山里孩子的梦想这个心愿总会实现。
2012.7.31
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