支教总结报告[合集5篇]

第一篇：支教总结报告

支教汇报演讲稿（仲亚男and王宁）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好，今晚的这个时刻我想请你们轻轻放下心情，一块分享在2013年的这个夏天,我们和纸坊孩子们的故事。首先，我们能够站在这里代表“艾心支教队”做一个这样的报告，感到非常的荣幸和温暖，荣幸的是我们是一个团结进取的团队，温暖是来自我身后那些开在乡里孩子们天真的笑脸。

一.我们的汗水，我们的欣慰

支教，什么是支教，去传授给孩子们知识?去试着做一个付出的老师？去很远的地方做些好的事儿？我们怀着有点英雄主义的心情赴向纸坊，或许我们也不知道什么是支教，只是我们天性敏感，怀抱着一份热忱来寻找答案。

7月的6号，已经步入相当炎热的时期，刚结束紧张的期末考试，已使我们殚精竭虑，可是要说我们最富有的是什么，那不免是青春里嗷嗷待放的一腔激情了，想起支教的探索，已经记不起我们一期期前期的宣传、选拔，记不起大大小小的短期培训，而这时候已经来到了释放这腔激情的门槛前面。我们怎能就惧怕这点儿汗水呢，于是，没有结束考试的放松，我们一行19人踏上了暑假支教的征程，去“凝聚青春力量，实践终圆梦想”。

我们的心里都背负一个梦：播撒爱心，收获希望。可是当最我们下完大巴的时候，有过那么一点的动摇，没有网络，没有宿舍，没有餐厨，有的也许就剩下我们的坚持了，稍作休息，我们就开始紧锣密

鼓的布置我们新家——一间闲弃教室。蚊虫为盖，纸板作庐。馒头结合咸菜就把第一天的劳顿抛在周公之后。

有人说一个人的童年，最好是在乡村度过，童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村同样提供同样蓬勃生长的生命的环境，与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的交谈，他们本能的感到自己属于大自然的生命共同体，而这里的孩子给了我们根本的解释，他们纯洁灵动的眼眸时刻闪动着那种求知的欲望，和对新鲜事物的本能的好奇，这里家长们无不保留着乡村历史延留的淳朴，他们的热情，对知识的敬畏，这一切促就我们宣传招生工作的异常顺利，这莫不就是对我们最大的肯定。

和他们一起，时刻感受到了他们需要，感受到他们对我们这些青春的羡慕和向往。也许，这个时候关于支教，我们已经有了自己的答案，那就是爱和付出，因为这都是生命本能的享受。

每当夕阳斜下，孩子们的背影消失在放学的笑闹中的时候，坐在梯节上看远处渐渐消融的烟影，就在想，在这个世界上如此美好，就算默默在这里看着烟影和孩子们。

这就是我们汗水里的欣慰。

二．他们的成长，他们的开心

看着这么多可爱的小脸蛋，欣喜之余我们难免有一些他人无能知晓的压力，显然这个时候空有一腔的热血是不行的，我们必须做些可行的事情。

为了区别于常规的数学语文为主干线的乡村教育，我们积极开展

各种课程的同步实施，包括美术、音乐、篮球、手语、舞蹈等，这些都是以兴趣班的形式开展起来，因为对于学习这件小事，填鸭式的成长远远没有培养兴趣来的实惠。

对于这些陌生的一门门新型“小怪兽”，孩子们难免有些忸怩，急于张望但有点儿却步，这也是我们事先预料到的，鉴于此，我们结合时下的“中国梦”积极开展了一场相关的演讲比赛。“上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双‘隐形的翅膀’……”铜铃般的声音首先在校园里回荡。牵头的孩子的优异表现引得了大家的跃跃欲试，随后，表达长大后回报社会美好愿望的诗歌《看浪花》，抒发孩子们对祖国强烈热爱之情的《飘扬的五星红旗》，看到神十升空的自豪喜悦之情的《飞天》等丰富内容将朗诵比赛一步步推向高潮。

这场比赛，应该说是我们的关系的春天，接下的一系列工作开展的就相当顺利了。

少年富则国富，少年强则国强。我们在课堂的学习之余，决定举行一场小型的运动会，考察一下这些大山里的生命的张力。于是一场“阳光运动，健康生活”悄然展开，且看田径场上热闹非凡，运动员们蓄势待发，随着裁判员一声哨响，他们腾空而起，奋力向前，“飞”向终点。又见乒乓球颠球比赛中参赛者全神贯注，仿佛空中飞舞的不是球，而是他们珍视的梦想。而后，考验团队协作能力的背夹气球比赛又让大家看到了孩子们的对梦想的热情和对挑战的勇气。运动会结束后，老师在气球上签名、涂鸦、送祝福，将承载满期盼的气球

送到孩子们手中，希望他们能够更好的成长，带着青春的正能量去追逐自己的梦想。

雅安地震的伤口还未抚平，甘肃定西地震的噩耗再次传来。为了让孩子们增强防震自救意识，掌握基本的逃生技能，我们再次号召在全校举行了一次“防震演练”，这事情虽是有些繁琐，这对于山里的孩子来说是重要且迫切的。力争做到“防震技巧我知道，安全疏散我能行”。

接下来“英语风暴突击”，“见证魔力化学”，“数学竞赛趣味多”，“手语音乐节”等等一系列的活动顺利开展。

时间就这样在七月的骄阳里蒸发掉了，快乐、误会、汗水、风声，书声...一切带着校园色彩的事物发生在这里，融合在这里，我们由陌生的老师，变成阿哥、阿姐，而最为欣慰的是他们小小的心灵，在这间隙里就长大了。

三．一起的温暖，一起的感动

城里的孩子多才多艺，乡村的孩子温暖善良。

城里的孩子活泼外向，乡村的孩子温暖善良。

城里的孩子礼貌乖巧，乡村的孩子温暖善良。

我不是故意惹得您们的听觉疲劳，你要不去看看，你就不知道乡村的孩子有多美，有多么的温暖可人。

“沙沙沙”······一阵窸窸窣窣的声音从窗外传了进来，屋内的人都吓了一跳，难道是遇到小偷了?支教队马老师壮着胆子掂了一根木棍就出去了。

微弱的灯光下，隐隐约约看到有一个人影蹲在垃圾堆旁，“敢情是捡垃圾的吧?”马老师一颗半悬着的心终于踏实了。“不对，那身子骨那么小，怎么看怎么像小孩儿。”马老师寻忖着，于是他大喊一声“谁在哪儿?”。

“老师，我···我就捡个铅笔头”原来是一年级的李亚琳，只见她低着头站在墙角，一只手捏了两截儿铅笔头，一只手死命地攥着衣服角，慌了阵脚的大眼睛闪着月光盯着“老师”，放佛做了一件错事。

小亚琳家境贫寒，父母常年在外，奶奶身体不便，她就是家里的“顶梁柱”，在小小的年龄就养成了勤俭持家的习惯，别人捏不得的铅笔头她还能用，别人看不清的纸张背面她还能再写，别人零食她却从来不馋。

看及情况，我们只能收集到所有能用的学习用具交付给她，希望她能写更多的字，学更多的知识。

每当拂过他们一个个的小脑袋瓜，满手的温度，满是留恋，很想马上离开，担心这种温暖不能长久，时日短浅来不及细细品味。即使离开，我想他们依然存活在我们的心里、出现在我们的梦里，而在梦里遨游，我们一定也会选择在这里醒来。

四．在这里，遇见孩子，遇见未知的你

我们在寻找自己，我们存活在哪里，在这里，遇见那个你自己，那个热血青春的你，那个爱心涌动的你，那个和我们都一样的你

你知道吗，纸坊的星空有多美

你知道吗，纸坊的月光有多皎洁

你知道吗，有一群孩子在这里等着邂逅你

第二篇：支教总结报告

支教总结报告

东湾学校小组实习报告

转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一．听课教研

刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二．评课教研

在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。

三．讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．

四．支教乐趣

几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五．小结

两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．

第三篇：支教总结报告

“加多宝·学子情”爱心助学行动一堂课支教

总结报告

姓 名：郑 常 学 校：贵州大学 团队名称：星光梦支队 团队人数：22人

支教地点：贵州省水城县野钟乡星光小学 实施时间：2013.7.20-2013.8.6

2013年8月15日

一、支教活动概述

我原本以为，支教这种暑期社会实践活动，只要想去就可以，其实不然。我们经过贵州大学“银鸽”志愿者服务团的一次面试，两次培训选拔，两次试讲，还有无数次心惊肉跳的等待，才组成了后来的22人的支教团队。为了更好地完成我们的支教活动，我们在前期做了大量的准备工作，教案是必不可少的，而且必须是复习课与新授课两手准备；还有家访与调研资料，都是经过细心查找与总结的；然后就是物资，也是我们大家商议购买的；更重要的是安全问题与团队管理制度的普及，也是我们每一位队友都牢记在心的。这样才踏上了我们的征程。整个支教活动从2013年7月20日正式开始，一直到8月6日，为期18天的支教旅程，当然遇到了很多困难和疑惑。但我们是一个团结一心的团队，在艰难险阻面前，我们总是共同讨论，迎难而上，互帮互助，大家一起解决。可是，年轻的我们还是有很多不足，缺乏经验，因此，也留下了些许遗憾。正因为如此，我们也学到了很多，收获了不少我们以前从不曾拥有的东西。

二、团队支教收获

雄心壮志的我们一开始就想着一定要给山区的孩子带去点什么，以为一个书包、一个练习本、一支笔、一张奖状就是给他们最好的礼物。但是，他们给我们的东西更多，而且永远深深地感染着我。

1、为自己带来的收获

（1）在工作学习上：开学的第一天，他们就顶着暴风雨来到了学校，尽管我们只是一群实在还有些稚嫩的实践老师。但，从他们深邃的眼球里，我看到了他们对知识的渴望，看到了他们对学习的认真与执着。每天，他们都要翻山越岭，忍饥挨饿，背着沉重的书包，已全然忘记了长达三个小时的崎岖山路的坎坷，依旧坚持着。在学习与工作上，我收获了一种执着，收获了一种坚持不懈。

（2）在生活上：那里没有黄澄澄的稻穗，只有廉价的土豆和干枯的玉米棒子，连洗澡的水源都没有，生活不得不如此简单。爸爸不在了，妈妈走丢了，生活没有依靠了，但仍然笑得如此开心，因为还可以去学校。面对生活，我收获了一种积极与乐观。

（3）在自身成长上：谁说农村的孩子就比城里的孩子差！课堂上，他们会踊跃发言，并与同学分享自己的做题方法，还能大胆地指出老师的错误，还能在全校师生面前大声地朗诵、表演，他们并不胆怯！在他们身上，我看到了一种自信，永远伴随我成长。

2、为支教小学生带来的收获

虽然异路相逢的我们只相处了短短的十八天，但我们除了送给他们一些衣物和学习用品之外，还有很多东西也会永远影响着他们。（1）在学习上：第二课堂是我们最大的特色，主要以音、体、美及趣味语文、趣味数学和英语普及为主，极大的提高了小学生的学习兴趣；让学生主动发言、上台练习，也大大提升了小学生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我们几乎每时每刻都与小学生融为一体，不仅仅关心他们的学习，而且在生活上也给予了无微不至的关爱；再远的山路，我们同样和他们一起，充分了解其生活情况，并给予我们力所能及的帮助。让他们对生活重拾信心，更积极，更阳光。

（3）在心理上：我们不是只在乎学习成绩好的学生，我们也时刻关注着每一个小学生的心理动态。结合实际，综合分析学生的学习情况与生活条件，正确引导小学生养成好学、勤劳、积极及乐观向上的心理。

三、对活动的分析与建议

1、支教活动中的不足之处：

（1）体育节没有更系统地规划和安排，导致很多比赛时间都重复，许多学生来不及比赛；

（2）文艺节没有一定的应急措施，导致现场出现慌乱的现象；（3）教学中很多教案没有因材施教，备课不够充分。

2、改进措施：

（1）在设计体育比赛项目的时候，首先要系统地规划，然后合理安排比赛时间，并明确分配志愿者工作，各施其职；

（2）在准备文艺节的工作时，除了筹划场地设置和表演节目外，还应考虑各种可能出现的紧急事件，并制定相应的应急措施；

（3）在前期准备工作中，应准备新内容和旧知识两方面的教案资料，在教学中，应该根据学生实际情况，充分备课，给学生讲好每一堂课。

四、支教效果评估

1、支教学校：

我们的活动得到了支教小学校长及老师的大力支持。在生活上，王鑫志校长解决了我们的住宿问题，其他老师还经常给我们送土豆，送蔬菜，送面条，给予了无微不至的关心和照顾。在工作中，校长及老师引导并帮助我们顺利地开展了教学活动、体育活动及文艺活动等。

2、支教地政府：

我们的活动也得到了当地政府的认可与期望。村长张志发参加我们的开学典礼并致辞，寄予殷切的希望。党委书记、人大主席、乡长及副乡长等乡政干部出席我们的文艺汇演活动，并给出极大的评价，还组织支教交流会。

3、支教学生家长：

我们的活动还得到了各位学生家长的信任与肯定。我们每天的家访和调研，都得到了家长和村民的积极配合，他们也放心把孩子送到学校来。

4、支教小学生：

支教小学生对我们的活动更是喜悦至极。这群天真的孩子很喜欢我们，喜欢我们给他们上课，喜欢我们和他们一起回家，喜欢我们和他们一起做游戏······我们之间有了很深的情谊，他们舍不得我们离开，我们也舍不得他们。

五、心得体会

我们的旅行

异路相逢的我们，在同一片蓝天下，怀揣着同一个红色的星光梦想，顶着烈日，迎着暴雨，毫不犹豫地挺进了我们陌生的后来却难舍难分的“大别山”。这是一次神圣而富有意义的旅行！

你有听过“星光”吗？多么美丽的名字！可是，这里“山路十八弯”，坎坷曲折，一步比一步崎岖，一步比一步艰难。这里没有笔直屹立的参天大树，只有比肩接踵的光秃秃的大石山，还有一簇挨着一簇带刺的灌木丛。这里没有黄澄澄的稻穗，只有迟迟不能成熟的干枯的玉米棒子，还有平凡而廉价的土豆。还有，小小的操场，破旧的篮板，低矮的教学楼，黑黑的教室，摇晃的课桌······只是，一张张充满幸福而真诚的笑容的面孔，就像这里的山阳一样灿烂而美丽，实在叫人难以忘怀！

虽然我是一名大学生，但一样身为农村孩子的自己，也经历了很多与城里人的差别和异样的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，当我看到他们的时候，却是如此朝气蓬勃，如此矢志不移，如此坚忍不拔，我心里除了暖意无穷，更多的是自愧不如。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”将近二十岁的我，到底学到了多少知识，又白白荒废了多少时日，恐怕只有我自己知道了。其实，我和我的这些“学生”相比，增长的除了年龄，也只有身高了。都说我们志愿者来支教是给贫困山区的孩子带来知识和希望，但开学的第一天，他们却让我看到了自己的心志不坚，从他们身上学到了：我们不仅仅要坚强，还需要一种坚持的毅力！

我一直认为，农村“牧童”与城市“宝贝”最大的差别就是“宝贝”能踊跃地表现自己，信心十足，而“牧童”则是吞吞吐吐，结结巴巴，甚至闷声不响，瑟瑟发抖。至少我自己是不够自信的。但我的第一堂授课，他们让我看到了自己的自卑与胆小，从他们身上学到了：做人做事不仅仅要认真和仔细，还需要一种自信和大胆的魄力！

这里的山路总是那么漫长、坎坷，就像人生的道路一样。实在是太年轻的他们，每天都能坚持来学校，我们每一个“老师”都十分地敬佩而欣慰。然而，我觉得最快乐的事情，就是和孩子们一起回家。每天，他们都不约而同地站在校门口等我们，然后手拉着手，一起往回走。我们一起唱歌，一起猜谜语，一起拍照，恍若我们也回到了童年。就在一阵又一阵的笑声中一个又一个的孩子向我们说再见，最后不知不觉地只剩下我们自己，才心满意足地回学校。

“老师，你们还会来吗？”我面对着那一直盯着我的充满希冀与渴望的眼光，沉默了好一会儿，“会来的······老师会来的······”时光飞逝，岁月不饶人。我们，要走了，真的要走了！可是，对不起，我最亲爱的学生，老师没有什么礼物，连更多的承诺都不敢给，只能留给你们最真诚的祝福，祝福你们有一个最美好的未来。只希望你们能够一直快乐！

实在有些疲惫的我，一上车就睡着了，我却依稀看见：操场上，他们欢呼着，呐喊着，两只小手总是拍个不停；站在起跑线前，他们肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他们总是紧紧地拽着手里的大绳儿，最后高兴得跳了起来„„笑了，他们都笑了，所有的孩子都笑了，还有我那亲爱的队友。那么灿烂，那么迷人！

这就是我们的旅行······

第四篇：支教总结报告

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支教总结报告

公文 支教总结报告

东湾学校小组实习报告

转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一．听课教研

刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没1

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有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二．评课教研

在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。

三．讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．

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四．支教乐趣

几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五．小结

两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．

公文

第五篇：支教总结报告

世华小学支教总结报告

十二天的时间说长不长说短也不短，就这样平缓地逝去。最后一次和大家聚餐的时候，似乎还没有意识到我们就这样被时光机送回到从前的生活。看着大家的照片中记录下我们在一起的点点滴滴，花开同喜，花落同悲，每天都在一起培养出的默契让我们就算只是坐在一起谁也不说话，都感觉安心而平和。

支教之前，21个队友我一个都不认识。似乎是忽然有一天，所有的人都变得熟悉起来。隐忍而耐心的班主任连洪程，开朗而充满活力的李爱红，认真细心默默付出的肖彰妹，做饭超级好吃的大厨仇程希和刘东昌„„每一个人都散发着自己独特而迷人的魅力。

到世华小学后的第一感觉就是其实学校的条件还不错嘛。有一栋平房和二层高的教学楼、大小两个操场（虽然大操场已经废弃）。教室里面黑板桌椅板凳虽然数量少但也算齐全。稍稍整理下四间屋子被分为男女各两间宿舍。宿舍很小，六张席子横着铺过去就占满了几乎所有空间。前后两扇窗户，通风和照明良好（窗户玻璃不完整，防虫工作很艰巨）。一进门处狭窄的走廊和两张木桌上堆满了行李，回想起来还是很有生活气息的。

宿舍生活中必备的日常生活用品也就是分为衣食住及其他。衣服应多带短袖和一件长衣外套足以，多带短袖是因为很可能没有水洗脏衣服。大厨做饭很好吃，而且会变花样地做米饭、面条、麻食、饺子、烙饼。早上起床后一般有馒头、米粥、拌黄瓜、调西红柿以及咸菜。

中午和晚上的主食以米饭和面条为主，配菜以土豆、南瓜、茄子、西红柿、豆角、黄瓜等为主。当然，虽然男生们都很绅士，女生们也都尽量少吃，二十多个人抢一锅饭吃总是会有吃不饱的时候，这个时候，门口的两个小卖部便是大家食物的供给来源。小卖部以小孩们吃的小零食为主，但是店主会根据大家的需求从外面进货，比如牛奶、脸盆、碗等。以我的生活为例，矿泉水、方便面和牛奶是最经常需要买的东西，价格也比西安市价便宜一些。我的建议是应携带少量多包压缩的饼干类、面包、火腿、巧克力、咸菜等（个人认为方便面并不实用）。因为大袋的食品打开会不宜保存，不适合打持久战。住的方面，以携带最少行李为原则，我认为带一条浴巾当枕头一个被罩当被子，塑料泡沫或是防潮垫以及凉席足以。当然，如果有帐篷，一定要带上，虽然帐篷里面比较闷，但可以遮光防虫防灰尘。不管怎么说，无论你带的东西再多，铺的床铺再软，睡在潮湿的地面上都不会舒服，而且每天其实挺累的，很少会有失眠的状况。接下来要注意的就是，要带衣撑、一些绳子、夹子、肥皂（比洗衣粉好）、插板、充电小台灯、垃圾袋、蚊香、卫生纸等日常用品。无极膏（或风油精、花露水）和湿巾必备。文具方面，准备黑笔、红笔、两个笔记本（备课教案以及日记）、文件夹。

总的来说，支教的生活是简单而充实的。在那里养成了很多好的生活习惯，比如早睡早起（没有夜生活的时候），中午午休，非常节约（省水省电）。在那里生活的久了，我觉得自己整个人都变的简单，要求的很少，很容易满足，也就很容易觉得幸福。幸福的时候很多，比如来水的时候，孩子们交作业的时候，收到小孩送的小花小草的时候，和队友相互聊聊自己之前的生活的时候„„还有很多的初体验，比如第一次以老师的身份站在讲台上，第一次看日出，第一次睡帐篷，第一次家访，第一次在那么多人面前谈论感情话题，第一次很多天不洗脸就在光天化日之下跑来跑去„„

话题扯得有些远，主要说说家访心得吧。由于具有语言优势，所以多次被拉去当翻译。感受最深的一次家访是和五六年级的班主任连洪程一起，走访张瑛妮和种倩家。之所以选择这两个女生，是因为她们在学校格外突出，有些过分任性和恃强凌弱的倾向。我们希望通过和她们家长的沟通来了解她们行为的成因以及寻找帮助她们改善的方式。班主任告知她们将被家访之后，两人都表现出强烈的抵触情绪，可能就像很多孩子想象的那样，家访就是老师去告状。两人非常的不配合，不愿意带我们去自己家，但最终我们还是坚持做完了家访。

张瑛妮家里的情况是非常典型的轻度留守儿童的情况。父母一年大部分时间都在临潼市区打工，只有在需要种麦的时候才回家做农活。她还有一个姐姐，初中没读完便辍了学，现在在西安的一个饺子馆当服务生，据说一个月只有一天假期，很少有时间回家。因此张瑛妮常年和患有脑溢血、行动非常不便的奶奶留在家中。在和张瑛妮爸爸的谈话中，我们感觉到，他认为自己的女儿是很聪明的，但是缺点有很多。比如性格毛毛躁躁，做事不认真，总是静不下心来，无法专注。他说自己的女儿就连看电视都无法专注，看不了一会就总想跑出去玩。用完的东西总是不归回原位，也很少帮家里做家务。放学后，回家吃晚饭后便和周边的好朋友出去玩到天黑才回来。虽然自己的女儿有很多缺点，当爸爸的也非常坦诚，认为自己的实际情况特殊，确实对张瑛妮的管教比较少，也没有能在她的身边教育她，自己在教育这方面有些失职。所以，他选择把女儿送到渭南的一个私立的封闭式小学上学，希望严格的管理能够促进孩子的学习。张瑛妮的爸爸有着中国传统农民式的谦逊、淳朴和对外来新事物的胆怯和一点点抗拒。在整个对话中，张爸爸都以一种真诚而局促的态度，用他能说的最清晰的夹杂着乡音的普通话诉说着。令我感动的是，张爸爸始终以乐观的态度生活着，他告诉我们现在的国家政策好了，以自己为代表的广大农民受益良多。其中主要包括：孩子上公立学校可以享受学费书本费全免、并且还有生活补贴；大部分医疗费用可以报销；盖房和装修房的补贴（这点力度小，只有少部分人可以得到，但张爸爸说打工挣的钱也足够）；务农补贴和灾后重建补贴等。我们确实可以看到，道路两旁的大多数民宅正在装修，同时还有大批的新房在建。主要道路和桥梁也在兴修之中。现在农民渐渐富裕起来，教育随之成为家庭中的重大支出项目。正如张爸爸说言，“谁都希望自己的孩子好，过得比自己好，我们也知道高科技发展快，要懂知识懂技术才能过得好”。他向我们表态，只要张瑛妮愿意学，他就算吃苦受累也会供她上大学。当然很明显，他并没有浓重的重男轻女思想。

总之，张爸爸非常的通情达理，并且非常理解和支持我们的工作。在被问到对我们支教的看法后，他认为，大学生都是新老师，带来了新方法，传播新鲜事物，对孩子的发展非常有利。另一方面，因为孩

子都在学校里上课，家长们也不用担心孩子，从而放心地干活。从我们所观察的并且家访过的情况来看，张爸爸的看法可以代表大多数家长的意见。

接下来我想提出一些建议。

一、加强孩子们的集体荣誉感和责任心。

二、打开孩子们的视野，鼓励他们培养走向更高层次的雄心。

三、建立乡村中的图书馆和体育馆。

四、建立一个课后的共同学习的组织或场所。（针对家长无力看管的情况）

我觉得，现在山区、农村也在经历着日新月异的变化，无论是从人们的物质生活上，还是人们的思想精神方面。看到大人及孩子们生活地越来越好，我们发自内心地感受到祖国的发展势头，并对未来充满希望。我也明白我们十多天的支教生活给予这些可爱的孩子们的东西很少，但我相信，只要有人一直坚持着这项事业，政府以及社会公众加大对这些地区这些孩子们的扶持与关爱力度，放飞山里孩子的梦想这个心愿总会实现。

2012.7.31