高湾支教总结报告[推荐]

第一篇：高湾支教总结报告[推荐]

支教总结报告

在侯川乡高湾小学半个多月的支教生活已经结束，回顾这半个多月以来我们所有队员的工作表现能够赢得学生的喜爱，受到领导的好评，得到校方的肯定，对我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我切实的感受着支教赋予我生命的精彩。

在这短短的半个多月中，我已深深的喜欢上了这里，热情的校长和乡亲们，以及可爱的孩子们，感觉自己所有的劳累都有了回报，能来我们会宁县侯川乡高湾小学支教，我必须要首先感谢西部春蕾协会，正是在协会的帮助下，我们才顺利的完成了支教的心愿。

山东农业大学西部春蕾协会成立于2009年12月份，由众多具有较高思想政治觉悟，具有较完善的自我修养，具有较好的自我奉献精神，具有较浓烈的社会爱心，具有较强的历史使命感和时代责任感的优秀人才组成的联系全国，服务农村农业和服务教育及文化事业为目标的大学生自治的公益性服务组织。

我们西部春蕾协会坚决拥护党的宗旨坚持党的领导，以促进社会和谐发展，促进农村农业卫生文化事业进步，推进贫困山区教育事业发展，弘扬中华民族博爱等优良传统美德为目标。本着“传承、互助、感恩、进步、奉献”的协会精神和“争做活雷锋，献礼十八大：弘扬百年农大精神，同心同德共济西部”的协会宗旨，增强大学生的历史使命感和社会责任感，鼓励大学生无私奉献爱心，教育大学生关注民生，服务社会，树立新时代大学生“天下”意识。自成立以来，连续两年获得“校级社会实践优秀团队及先进个人”称号。2012年更是获得“山东农业大学优秀社团级先进个人”称号。再一次非常感谢协会为我们建立了如此优秀的平台，为我们顺利支教做了良好的铺垫。

此次支教活动极大的促进了我们对社会的了解，提高了我们对经济和社会的发展状况的认识，帮助我们树立了正确的世界观，人生观和价值观。为全面的总结此次支教支农活动，我决定分四方面向领导做全面的汇报：

一、教学

此次支教活动，我们总共准备了九门课程，除了常规的语文、英语、数学以外，我们还开设了英语口语、励志、文艺、手工、作文与普通话等特色课程，以丰富同

学们的课外知识，拓展同学们的知

识面，培养他们细心观察生活的能

力，增强他们自主创新的能力。这

半个多月以来的教学过程中，我发

现同学们对我们的特色课程非常

感兴趣，比如文艺和励志课程。每天我们安排的都有励志课，每一节

励志课程我们都选取了国内外取

得成功的人士或者感动中国的人

物或者国防科技知识加以详细的讲解，他们都听的津津有味，而在讲解完成以后接着就进行人物的赏析，让同学们独立分析某些人物的成功之道以及在这些人物身上所体现出的优秀品质。我们代来特色课程的另外一个目的就是为了让孩子们以另外一种心情去学到更多的知识。

在刚刚开始教学的时候，为了纠正队员们上课的不良习惯，我每一节课都进行听课，每个教室或者听十来分钟或者听整节课，然而在纠正队员们上课的不良习惯的同时，却也发现了很多同学上课积极性不高，上课不认真听讲甚至睡觉的情况。针对这种情况，我们进行了讨论与研究，得出了一致的意见-----上课期间应大大增加与孩子们互动的时间比例，并且要分布在一堂课的不同时段，而互动则以提问问题，让同学们读课文并在大家面前表演等形式方法，不但解决了孩子们上课积极性不高的情况，而且极大地挖掘了孩子们乐于表演的天分队员们也常常乐此不疲，忘记下课。

此外，在教学环节，我们还进行了阶段性的测评，每四五天就测一次，一来可以检测孩子们对讲解的知识的掌握程度，二来也是对这四五天学过的知识做一个汇总，时而进行复习才不会忘记。在教学环节接近尾声之时，我们还进行了一个支教课程反馈环节，结果让人感到欣慰，队员们每天花大量心思完成的备课与教学都受到了孩子们的一致肯定。孩子们对未知的知识充满浓厚的兴趣，时间的局限让我们能够做的只是打开他们求知的大门，给他们带来新的求知理念与方法。真心的祝愿他们可以用自己的双手写出自己的一片蓝天，用自己的双脚踏出属于自己的道路。

二、家访

除教学工作外，我们还进行了支农走访。目的是了解侯川乡的农业收成情况，当地的农业发展现状和家庭对孩子的教育关注力度以及咱会宁县当地的民俗民风。应该讲，走访是支教过程中所有事情中让我感触最深的事情，确实，家访很累，每天提着文件夹，带着我的队员走那么多的山路，多么辛苦自不必多说，而且正值农忙时期，走访时，不少家长都不在家，只能跟孩子的爷爷奶奶聊天。三五次家访之后，我们也了解了一部分当地的现状：大部分家庭中，由于农活过于劳累，许多孩子的父母身体健康状况并不理想，而且当地重男轻女的思想仍然非常严重，多数男孩上面都有三四个姐姐，可见劳动力奇缺是这边家庭生活负担过重的重要因素之

一。而且当地的土地分配上有明显的不均性，同样人口的家庭，所拥有的土地的数量之差最高竟然达到14亩地。

土地是农民的命根子。而且在较

为干旱的山区，粮食的收成完全

看天意，这样，每年的粮食收入

非常不稳定也就是情理之中的事情了。家访过程中，给我印象

比较深刻的是三年级王光明的父亲，跟他的谈话过程让我思考

了很多的社会现实，他们家庭使

我们家访过程中遇到的唯一一

个只有一个孩子的家庭。他的父

亲早年曾在安徽、江苏等四个省

份打过工，说一口较流利的普通

话。跟他聊天过程中我们了解到，近几年，多数孩子的父亲都出去打工谋生，经济

状况比前几年有了较大的好转，而且半数以上的家庭已经购买了三轮车等农用车

辆，农忙时节，乡亲们身上的压力减轻了很多，可尽管这样，对孩子们的关心和教育上却出现了很大的问题。孩子们心中的事情长期无法与父母进行沟通，久而久之，多数孩子性格上都是非常的封闭，不喜欢与别人聊天，成绩下滑，家长也不过问很多，这是一种非常纠结的痛苦，我很理解家长们的心情，但此时此刻我非常想跟诸位家长说几句话：“孩子，是你们未来的希望，是你们的全部，孩子们要的不是手中有多少零花钱，他们需要的，是你们的关心与鼓励。”家访过程结束后，我的心情沉重无比，即便家长们辛苦打工为孩子盖好了房子，可那又能怎么样呢？孩子有希望，家庭才有希望！

三、调研

在教学环节与甲方环节进行的同时，我们还进行了相关课题的调研，针对高湾小学的实际情况，我们主要进行了对高湾小学校史的调研和对该校贫困生的调研。调研校史的过程，我们主要是跟张校长的聊天中注意并记录下来的。说句真心话，高湾小学的现状让我心痛，作为一座有着八十多年教学历史的古校，现在却几乎沦落到只有三十几个学生来上学境地，这不得不令人深思。在于张校长聊天过程中，我们了解到高湾小学创办于上世纪三十年代，最初为一座私塾。解放后政府将其改为民办初级小学，1996年定为6年制小学，至2010年，学校一直有200名左右的学生数量，教师数量也比较多，现在已改为4年制小学，教师数量下降至4人，学生数量两年内锐减至30多人。学生数量的锐减导致教育局方面不得不考虑关闭该学校。此外，学生数量的锐减我们也了解到多方面原因：其一，由于父母外出打工，家中老人无力照顾孩子，不得不把孩子带到县城读书；其二，家庭条件的改善，让多数家长有底气供孩子读更好的学校，让孩子去教学设施与教学条件更好的学校去读书；其三，由于教育经费的不足，学校几年来教育教学设施并未发生多大改观，这让附近的家长们对该学校失去了信心，从而让孩子去其他学校读书。此外还有其他几方面原因，像该校近几年教室的调动太过频繁等等。学生是学校最重要的组成部分，没有足够的学生，谈何优质的教学呢。通过各种渠道，我们还深刻的感受到学校对于教育经费严重不足的无奈，校长非常希望政府能够加大对教育的经费投入，以满足孩子们对实验器材，体育器械的需求。我们全体志愿者真心的希望高湾小学可以留下来并且有辉煌的明天。而在调研校史之外，我们还对该校的贫困生做了调研，贫困生的情况也是我们非常关注的问题。家访过程中我们了解到部分家庭还都停留在只能解决吃饱的水平上，粮食的收入实在是微不足道，令人发指。不得不提的是我们这次选出的贫困生都属于家境很差的情况，有两个孩子是单亲家庭，自幼没有得到母亲的爱抚，父亲一人持家，其多么艰苦自不必多说，农忙时节更是如此。另外三个孩子因父母均有病在身，无法长期进行过于劳累的体力劳动，而且家中每年的医药费用都比较昂贵，在收入颇微的情况下，高昂的医药费用让他们的家庭只能刚刚支撑起这个家庭的衣食住行。而像这样情况的家庭还有很多，我们只能尽力而为，尽自己最大的努力去帮助他们。这些孩子在我们支教期间流露出的对知识的渴望和对辍学的担忧让我心碎。我们深感同情，希望他们有朝一日可以得到贵人相助，离开这个山村，闯出自己的一片天空。

四、文艺汇演

在各项工作均告结束后，我们举办了一场文艺汇演作为我们为期半个多月的成果展示，在校长的讲话中，在家长代表和学生代表的讲话中我们再次深刻的感受到当地的老师与乡亲们对我们支教活动的大力支持。期间我们接受了张校长为我们颁

发的荣誉证书及奖品，而作为对乡亲们大力支持和孩子们认真学习的回报，我们把从学校募捐带来的物资分给了学生。此次支教活动，我深刻的意识到，我们不是为了支教而支教，我们此行的目的更多的是为了教给孩子们学习的方法和对待学习的态度与心态，注重加入艺术教育，陶冶了孩子们的情操，增长了知识，也为后来的文艺汇演打下了良好的基础，此外文艺汇演的成功举办我要多谢谢我们队员发挥的集体智慧，才让各个问题都迎刃而解，当然，最重要的因素则是校长，老师及乡亲们的支持，解决了音响、话筒等问题。但不得不提的是，短暂的准备时间也让我们出现了一些失误，比如孩子们的舞蹈跳的不够整齐，由于农忙原因，来现场的家长并不多，村委书记也并未赶来···对于这些不足，我深感愧疚。

支教，表面上是一种输出，但实际上满是收获。这收获是用爱心和真诚的付出换来的，它是满足而踏实的。我清楚地记得临走的时候，孩子们和乡亲们问我们还会不会再来，想着自己队里做出的不是太稀就是太干的粥，想起每天顶着烈日，走上近五六里山路去家访的辛苦，想起没有条件洗澡的落差，犹豫之中我并未给出肯定的答案，但有一点我很肯定，那就是2012年的这个夏天，注定被我们所有人所铭记。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。仅仅是半个多月的很浅显的历练，已经让我感受到我们是多么的身在福中不知福，同时我也深刻的感受到我们这一代人身上的社会责任是多么的艰巨。帮助别人是需要能力的，落实到我们现在的行动中就是好好学习，不要畏惧学业上生活上那些不足挂齿的困难，想想山区十来岁，八九岁的孩子往返走近两个小时的山路去上学，中午不吃饭坚持听讲，我们这点困难又算得了什么呢。

爱让我们本无义务却肩负重任。这次支教活动在无形之中让我们对自己的未来有了一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将其与社会实践相结合的信心与毅力。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加艰巨的激烈的竞争打下了坚实的基础。

支教活动已经结束，再一次感谢领导对我们的关爱，感谢老师们和乡亲们的支持，感谢山东农业大学西部春雷协会为我们提供这个修身养性的实践机会，谢谢，谢谢大家。

第二篇：支教总结报告

支教总结报告

东湾学校小组实习报告

转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一．听课教研

刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二．评课教研

在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。

三．讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．

四．支教乐趣

几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五．小结

两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．

第三篇：支教总结报告

“加多宝·学子情”爱心助学行动一堂课支教

总结报告

姓 名：郑 常 学 校：贵州大学 团队名称：星光梦支队 团队人数：22人

支教地点：贵州省水城县野钟乡星光小学 实施时间：2013.7.20-2013.8.6

2013年8月15日

一、支教活动概述

我原本以为，支教这种暑期社会实践活动，只要想去就可以，其实不然。我们经过贵州大学“银鸽”志愿者服务团的一次面试，两次培训选拔，两次试讲，还有无数次心惊肉跳的等待，才组成了后来的22人的支教团队。为了更好地完成我们的支教活动，我们在前期做了大量的准备工作，教案是必不可少的，而且必须是复习课与新授课两手准备；还有家访与调研资料，都是经过细心查找与总结的；然后就是物资，也是我们大家商议购买的；更重要的是安全问题与团队管理制度的普及，也是我们每一位队友都牢记在心的。这样才踏上了我们的征程。整个支教活动从2013年7月20日正式开始，一直到8月6日，为期18天的支教旅程，当然遇到了很多困难和疑惑。但我们是一个团结一心的团队，在艰难险阻面前，我们总是共同讨论，迎难而上，互帮互助，大家一起解决。可是，年轻的我们还是有很多不足，缺乏经验，因此，也留下了些许遗憾。正因为如此，我们也学到了很多，收获了不少我们以前从不曾拥有的东西。

二、团队支教收获

雄心壮志的我们一开始就想着一定要给山区的孩子带去点什么，以为一个书包、一个练习本、一支笔、一张奖状就是给他们最好的礼物。但是，他们给我们的东西更多，而且永远深深地感染着我。

1、为自己带来的收获

（1）在工作学习上：开学的第一天，他们就顶着暴风雨来到了学校，尽管我们只是一群实在还有些稚嫩的实践老师。但，从他们深邃的眼球里，我看到了他们对知识的渴望，看到了他们对学习的认真与执着。每天，他们都要翻山越岭，忍饥挨饿，背着沉重的书包，已全然忘记了长达三个小时的崎岖山路的坎坷，依旧坚持着。在学习与工作上，我收获了一种执着，收获了一种坚持不懈。

（2）在生活上：那里没有黄澄澄的稻穗，只有廉价的土豆和干枯的玉米棒子，连洗澡的水源都没有，生活不得不如此简单。爸爸不在了，妈妈走丢了，生活没有依靠了，但仍然笑得如此开心，因为还可以去学校。面对生活，我收获了一种积极与乐观。

（3）在自身成长上：谁说农村的孩子就比城里的孩子差！课堂上，他们会踊跃发言，并与同学分享自己的做题方法，还能大胆地指出老师的错误，还能在全校师生面前大声地朗诵、表演，他们并不胆怯！在他们身上，我看到了一种自信，永远伴随我成长。

2、为支教小学生带来的收获

虽然异路相逢的我们只相处了短短的十八天，但我们除了送给他们一些衣物和学习用品之外，还有很多东西也会永远影响着他们。（1）在学习上：第二课堂是我们最大的特色，主要以音、体、美及趣味语文、趣味数学和英语普及为主，极大的提高了小学生的学习兴趣；让学生主动发言、上台练习，也大大提升了小学生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我们几乎每时每刻都与小学生融为一体，不仅仅关心他们的学习，而且在生活上也给予了无微不至的关爱；再远的山路，我们同样和他们一起，充分了解其生活情况，并给予我们力所能及的帮助。让他们对生活重拾信心，更积极，更阳光。

（3）在心理上：我们不是只在乎学习成绩好的学生，我们也时刻关注着每一个小学生的心理动态。结合实际，综合分析学生的学习情况与生活条件，正确引导小学生养成好学、勤劳、积极及乐观向上的心理。

三、对活动的分析与建议

1、支教活动中的不足之处：

（1）体育节没有更系统地规划和安排，导致很多比赛时间都重复，许多学生来不及比赛；

（2）文艺节没有一定的应急措施，导致现场出现慌乱的现象；（3）教学中很多教案没有因材施教，备课不够充分。

2、改进措施：

（1）在设计体育比赛项目的时候，首先要系统地规划，然后合理安排比赛时间，并明确分配志愿者工作，各施其职；

（2）在准备文艺节的工作时，除了筹划场地设置和表演节目外，还应考虑各种可能出现的紧急事件，并制定相应的应急措施；

（3）在前期准备工作中，应准备新内容和旧知识两方面的教案资料，在教学中，应该根据学生实际情况，充分备课，给学生讲好每一堂课。

四、支教效果评估

1、支教学校：

我们的活动得到了支教小学校长及老师的大力支持。在生活上，王鑫志校长解决了我们的住宿问题，其他老师还经常给我们送土豆，送蔬菜，送面条，给予了无微不至的关心和照顾。在工作中，校长及老师引导并帮助我们顺利地开展了教学活动、体育活动及文艺活动等。

2、支教地政府：

我们的活动也得到了当地政府的认可与期望。村长张志发参加我们的开学典礼并致辞，寄予殷切的希望。党委书记、人大主席、乡长及副乡长等乡政干部出席我们的文艺汇演活动，并给出极大的评价，还组织支教交流会。

3、支教学生家长：

我们的活动还得到了各位学生家长的信任与肯定。我们每天的家访和调研，都得到了家长和村民的积极配合，他们也放心把孩子送到学校来。

4、支教小学生：

支教小学生对我们的活动更是喜悦至极。这群天真的孩子很喜欢我们，喜欢我们给他们上课，喜欢我们和他们一起回家，喜欢我们和他们一起做游戏······我们之间有了很深的情谊，他们舍不得我们离开，我们也舍不得他们。

五、心得体会

我们的旅行

异路相逢的我们，在同一片蓝天下，怀揣着同一个红色的星光梦想，顶着烈日，迎着暴雨，毫不犹豫地挺进了我们陌生的后来却难舍难分的“大别山”。这是一次神圣而富有意义的旅行！

你有听过“星光”吗？多么美丽的名字！可是，这里“山路十八弯”，坎坷曲折，一步比一步崎岖，一步比一步艰难。这里没有笔直屹立的参天大树，只有比肩接踵的光秃秃的大石山，还有一簇挨着一簇带刺的灌木丛。这里没有黄澄澄的稻穗，只有迟迟不能成熟的干枯的玉米棒子，还有平凡而廉价的土豆。还有，小小的操场，破旧的篮板，低矮的教学楼，黑黑的教室，摇晃的课桌······只是，一张张充满幸福而真诚的笑容的面孔，就像这里的山阳一样灿烂而美丽，实在叫人难以忘怀！

虽然我是一名大学生，但一样身为农村孩子的自己，也经历了很多与城里人的差别和异样的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，当我看到他们的时候，却是如此朝气蓬勃，如此矢志不移，如此坚忍不拔，我心里除了暖意无穷，更多的是自愧不如。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”将近二十岁的我，到底学到了多少知识，又白白荒废了多少时日，恐怕只有我自己知道了。其实，我和我的这些“学生”相比，增长的除了年龄，也只有身高了。都说我们志愿者来支教是给贫困山区的孩子带来知识和希望，但开学的第一天，他们却让我看到了自己的心志不坚，从他们身上学到了：我们不仅仅要坚强，还需要一种坚持的毅力！

我一直认为，农村“牧童”与城市“宝贝”最大的差别就是“宝贝”能踊跃地表现自己，信心十足，而“牧童”则是吞吞吐吐，结结巴巴，甚至闷声不响，瑟瑟发抖。至少我自己是不够自信的。但我的第一堂授课，他们让我看到了自己的自卑与胆小，从他们身上学到了：做人做事不仅仅要认真和仔细，还需要一种自信和大胆的魄力！

这里的山路总是那么漫长、坎坷，就像人生的道路一样。实在是太年轻的他们，每天都能坚持来学校，我们每一个“老师”都十分地敬佩而欣慰。然而，我觉得最快乐的事情，就是和孩子们一起回家。每天，他们都不约而同地站在校门口等我们，然后手拉着手，一起往回走。我们一起唱歌，一起猜谜语，一起拍照，恍若我们也回到了童年。就在一阵又一阵的笑声中一个又一个的孩子向我们说再见，最后不知不觉地只剩下我们自己，才心满意足地回学校。

“老师，你们还会来吗？”我面对着那一直盯着我的充满希冀与渴望的眼光，沉默了好一会儿，“会来的······老师会来的······”时光飞逝，岁月不饶人。我们，要走了，真的要走了！可是，对不起，我最亲爱的学生，老师没有什么礼物，连更多的承诺都不敢给，只能留给你们最真诚的祝福，祝福你们有一个最美好的未来。只希望你们能够一直快乐！

实在有些疲惫的我，一上车就睡着了，我却依稀看见：操场上，他们欢呼着，呐喊着，两只小手总是拍个不停；站在起跑线前，他们肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他们总是紧紧地拽着手里的大绳儿，最后高兴得跳了起来„„笑了，他们都笑了，所有的孩子都笑了，还有我那亲爱的队友。那么灿烂，那么迷人！

这就是我们的旅行······

第四篇：支教总结报告

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支教总结报告

公文 支教总结报告

东湾学校小组实习报告

转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一．听课教研

刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没1

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有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二．评课教研

在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。

三．讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．

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四．支教乐趣

几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五．小结

两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．

公文

第五篇：支教总结报告

世华小学支教总结报告

十二天的时间说长不长说短也不短，就这样平缓地逝去。最后一次和大家聚餐的时候，似乎还没有意识到我们就这样被时光机送回到从前的生活。看着大家的照片中记录下我们在一起的点点滴滴，花开同喜，花落同悲，每天都在一起培养出的默契让我们就算只是坐在一起谁也不说话，都感觉安心而平和。

支教之前，21个队友我一个都不认识。似乎是忽然有一天，所有的人都变得熟悉起来。隐忍而耐心的班主任连洪程，开朗而充满活力的李爱红，认真细心默默付出的肖彰妹，做饭超级好吃的大厨仇程希和刘东昌„„每一个人都散发着自己独特而迷人的魅力。

到世华小学后的第一感觉就是其实学校的条件还不错嘛。有一栋平房和二层高的教学楼、大小两个操场（虽然大操场已经废弃）。教室里面黑板桌椅板凳虽然数量少但也算齐全。稍稍整理下四间屋子被分为男女各两间宿舍。宿舍很小，六张席子横着铺过去就占满了几乎所有空间。前后两扇窗户，通风和照明良好（窗户玻璃不完整，防虫工作很艰巨）。一进门处狭窄的走廊和两张木桌上堆满了行李，回想起来还是很有生活气息的。

宿舍生活中必备的日常生活用品也就是分为衣食住及其他。衣服应多带短袖和一件长衣外套足以，多带短袖是因为很可能没有水洗脏衣服。大厨做饭很好吃，而且会变花样地做米饭、面条、麻食、饺子、烙饼。早上起床后一般有馒头、米粥、拌黄瓜、调西红柿以及咸菜。

中午和晚上的主食以米饭和面条为主，配菜以土豆、南瓜、茄子、西红柿、豆角、黄瓜等为主。当然，虽然男生们都很绅士，女生们也都尽量少吃，二十多个人抢一锅饭吃总是会有吃不饱的时候，这个时候，门口的两个小卖部便是大家食物的供给来源。小卖部以小孩们吃的小零食为主，但是店主会根据大家的需求从外面进货，比如牛奶、脸盆、碗等。以我的生活为例，矿泉水、方便面和牛奶是最经常需要买的东西，价格也比西安市价便宜一些。我的建议是应携带少量多包压缩的饼干类、面包、火腿、巧克力、咸菜等（个人认为方便面并不实用）。因为大袋的食品打开会不宜保存，不适合打持久战。住的方面，以携带最少行李为原则，我认为带一条浴巾当枕头一个被罩当被子，塑料泡沫或是防潮垫以及凉席足以。当然，如果有帐篷，一定要带上，虽然帐篷里面比较闷，但可以遮光防虫防灰尘。不管怎么说，无论你带的东西再多，铺的床铺再软，睡在潮湿的地面上都不会舒服，而且每天其实挺累的，很少会有失眠的状况。接下来要注意的就是，要带衣撑、一些绳子、夹子、肥皂（比洗衣粉好）、插板、充电小台灯、垃圾袋、蚊香、卫生纸等日常用品。无极膏（或风油精、花露水）和湿巾必备。文具方面，准备黑笔、红笔、两个笔记本（备课教案以及日记）、文件夹。

总的来说，支教的生活是简单而充实的。在那里养成了很多好的生活习惯，比如早睡早起（没有夜生活的时候），中午午休，非常节约（省水省电）。在那里生活的久了，我觉得自己整个人都变的简单，要求的很少，很容易满足，也就很容易觉得幸福。幸福的时候很多，比如来水的时候，孩子们交作业的时候，收到小孩送的小花小草的时候，和队友相互聊聊自己之前的生活的时候„„还有很多的初体验，比如第一次以老师的身份站在讲台上，第一次看日出，第一次睡帐篷，第一次家访，第一次在那么多人面前谈论感情话题，第一次很多天不洗脸就在光天化日之下跑来跑去„„

话题扯得有些远，主要说说家访心得吧。由于具有语言优势，所以多次被拉去当翻译。感受最深的一次家访是和五六年级的班主任连洪程一起，走访张瑛妮和种倩家。之所以选择这两个女生，是因为她们在学校格外突出，有些过分任性和恃强凌弱的倾向。我们希望通过和她们家长的沟通来了解她们行为的成因以及寻找帮助她们改善的方式。班主任告知她们将被家访之后，两人都表现出强烈的抵触情绪，可能就像很多孩子想象的那样，家访就是老师去告状。两人非常的不配合，不愿意带我们去自己家，但最终我们还是坚持做完了家访。

张瑛妮家里的情况是非常典型的轻度留守儿童的情况。父母一年大部分时间都在临潼市区打工，只有在需要种麦的时候才回家做农活。她还有一个姐姐，初中没读完便辍了学，现在在西安的一个饺子馆当服务生，据说一个月只有一天假期，很少有时间回家。因此张瑛妮常年和患有脑溢血、行动非常不便的奶奶留在家中。在和张瑛妮爸爸的谈话中，我们感觉到，他认为自己的女儿是很聪明的，但是缺点有很多。比如性格毛毛躁躁，做事不认真，总是静不下心来，无法专注。他说自己的女儿就连看电视都无法专注，看不了一会就总想跑出去玩。用完的东西总是不归回原位，也很少帮家里做家务。放学后，回家吃晚饭后便和周边的好朋友出去玩到天黑才回来。虽然自己的女儿有很多缺点，当爸爸的也非常坦诚，认为自己的实际情况特殊，确实对张瑛妮的管教比较少，也没有能在她的身边教育她，自己在教育这方面有些失职。所以，他选择把女儿送到渭南的一个私立的封闭式小学上学，希望严格的管理能够促进孩子的学习。张瑛妮的爸爸有着中国传统农民式的谦逊、淳朴和对外来新事物的胆怯和一点点抗拒。在整个对话中，张爸爸都以一种真诚而局促的态度，用他能说的最清晰的夹杂着乡音的普通话诉说着。令我感动的是，张爸爸始终以乐观的态度生活着，他告诉我们现在的国家政策好了，以自己为代表的广大农民受益良多。其中主要包括：孩子上公立学校可以享受学费书本费全免、并且还有生活补贴；大部分医疗费用可以报销；盖房和装修房的补贴（这点力度小，只有少部分人可以得到，但张爸爸说打工挣的钱也足够）；务农补贴和灾后重建补贴等。我们确实可以看到，道路两旁的大多数民宅正在装修，同时还有大批的新房在建。主要道路和桥梁也在兴修之中。现在农民渐渐富裕起来，教育随之成为家庭中的重大支出项目。正如张爸爸说言，“谁都希望自己的孩子好，过得比自己好，我们也知道高科技发展快，要懂知识懂技术才能过得好”。他向我们表态，只要张瑛妮愿意学，他就算吃苦受累也会供她上大学。当然很明显，他并没有浓重的重男轻女思想。

总之，张爸爸非常的通情达理，并且非常理解和支持我们的工作。在被问到对我们支教的看法后，他认为，大学生都是新老师，带来了新方法，传播新鲜事物，对孩子的发展非常有利。另一方面，因为孩

子都在学校里上课，家长们也不用担心孩子，从而放心地干活。从我们所观察的并且家访过的情况来看，张爸爸的看法可以代表大多数家长的意见。

接下来我想提出一些建议。

一、加强孩子们的集体荣誉感和责任心。

二、打开孩子们的视野，鼓励他们培养走向更高层次的雄心。

三、建立乡村中的图书馆和体育馆。

四、建立一个课后的共同学习的组织或场所。（针对家长无力看管的情况）

我觉得，现在山区、农村也在经历着日新月异的变化，无论是从人们的物质生活上，还是人们的思想精神方面。看到大人及孩子们生活地越来越好，我们发自内心地感受到祖国的发展势头，并对未来充满希望。我也明白我们十多天的支教生活给予这些可爱的孩子们的东西很少，但我相信，只要有人一直坚持着这项事业，政府以及社会公众加大对这些地区这些孩子们的扶持与关爱力度，放飞山里孩子的梦想这个心愿总会实现。

2012.7.31