2012年教学随笔一（共5篇）

第一篇：2012年教学随笔一

《如何做主题式课题研究》心得体会

听了高主任不到两小时的讲座，结合自己的教学实践，我的结论是：“我的课堂是个漏洞百出的课堂。”怎么会有如此的评价，我从以下几个方面细说:

一、教学前没有合理的计划。

尽管学校一再强调我们要有学期备课、单元备课、课时备课。细究起来，我的教案纯粹是支用，也就是没有经过大脑的思考，一学期几节课？哪些重点要细讲？每个单元要掌握什么？课堂给学生讲什么？学生要学会什么？怎样学会？我脑海里一概不清楚。有，也是支离破碎的碎片，不系统。导致上课自己讲的一团糟，学生听得一团雾。

二、忽略教学方法。

翻开自己的教案本，教学环节基本上较全，教学目标则是死板硬套，有时提出的目标在教学过程中无涉及、无展示。教学方法也比较空、大、单一。尤其在初三，原本枯燥的课堂让我仅用：自主、合作、探究六个字解决问题，关于师生、生生互动，教师如何提问？学生如何回答?（合作、探究）我都没有真正去思考过。

三、课后反思。

每讲完一节课必须得有课后反思，无论是教学内容，还是教学方法上的，这样才有大的进步，而且要有深刻反思，多想多尝试，多记录，还要善于捕捉上课时有价值的信息，进行反思拓展。自己则是应付差事，重复一样不足。

我想刚教初三，我已经陷入了一个误区，那就是初三的课你讲的越快越好，争取上学期把九年级上、下册的课程都结束了，所以教师上课自己讲，学生只管记就可以了，用不着学生跟我互动，也不用考虑学生听没听懂。其实不然，且不说学生成绩的好坏与我们挂钩，这样做对于我们教师来说一种不负责任的表现，也对不起自己的良心。

今日听了高主任的课，我的确触动很大，原来自己的可还有这么多漏洞。想刚开学还不到两周，要补还为时不晚。

首先，结合教育局的进度和学校里的具体情况，制定好自己每学期的详细计划。单元备课必不可少，精心设计每节课。比如拿到一节课，我首先得想想我能从这篇课文中学到什么？结合教参、自己的教学经验、学生的具体情况筛选出要讲的知识点，进行整合，确定好借此文章教给学生什么，培养他们什么能力等等。

其次，选好了内容，就得考虑怎么教的问题。“自主、合作、探究”这六个字的含义很丰富，真正落实到位还得结合具体内容具体分析，如在讲文章的字词、作者介绍、文言文的翻译等就可以以题的形式让学生独立完成，老师中检测一下就可以啦，这样还节省时间。而文章的难点可以让学生讨论合作，教师给予点拨完成。对于关键的文章还要变换形式朗读，语文中的“听说读写”样样不能少。

最后，就是教学反思。学习他人的经验必不可少，但能运用到自己的教学中，并能对自己的课堂时刻进行反思，从中发现自己的不足，尽快改正，效果会更好。高主任的讲课也告诉了我反思的重点：内容、方法，还有生成性的问题等。

希望自己落实好以上几个方面的不足，尽快适应初三生活，扎扎实实的工作，带好自己的第一届初三，给自己良心一个交代。

第二篇：大学团课总结(一共3篇比较好)

团课总结

——团结架起友谊桥，拼搏成就青春梦

为响应院团总支组织部的要求，我班于十一月二十六日下午开展了主题为“团结架起友谊桥，拼搏成就青春梦”的主题团课，在我和其他班干部的精心准备下，团课气氛十分热烈，活动进行地很成功。

我班的团课活动分为五个部分。首先进行的是“追忆童年”部分。伴着《虫儿飞》的童声合唱，那一张张儿时天真可爱的照片展现在大家面前，那一个个纯纯的、傻傻的表情，惹得同学们笑声不断。不仅如此，我们还对有些照片设置了“猜猜他是谁”环节，考验大家的观察能力。此时大家的心似乎都回到了个无忧无虑的、快乐的童年，心灵也在瞬间归于纯粹，我们都完全被一种简单的、纯粹的美好所包围。

接下来是“玩转三阶魔方”部分。103宿舍男生的玩转魔方水平享誉全班，而许多同学又对魔方情有独钟，因此我们特意邀请了103宿舍的魔方高手现场传授三阶魔方的玩法和技巧，并发给大家魔方现场进行练习，让每一位同学当场掌握一些三阶魔方的小技巧。这部分的活动不仅教给了大家一些游戏技巧，更增进了同学间的彼此交流，让大家在娱乐中增进了解。

然后是“宿舍杯”篮球赛的精彩回放。这里说明一下，在室内团课开展之前，我们还在室外开展了“宿舍杯”篮球赛，并邀请了其他同学为参赛队员们呐喊助威。在三个男生宿舍中，103宿舍篮球实力整体较强，大家都以为他们能轻松夺冠。但比赛进行得异常精彩，每

个队员都发挥了自己的最佳水平，队员们奋力抢球、准确投篮的精彩镜头不断呈现。最终，103宿舍以小比分险胜，他们也每个人获得了这场比赛的最高荣誉——一袋洗衣粉。宿舍舍友之间的友谊，同学之间的感情都在不知不觉中慢慢增长。赛后我们又制作了篮球赛的精彩照片和视频，并在照片上加上了搞笑的备注，在《灌篮高手》的音乐中，大家尽情享受着篮球带来的刺激与快乐，身心都得到了充分的放松。

下一个部分是这次团课的核心部分——“祖国在我心”知识竞赛。为了使活动更有竞技性，我们将班级同学以抽牌的形式分成四个小组。我们为每个小组准备了必答题和抢答题，题目主要考察同学对祖国历史事件的了解程度和对国学知识的掌握情况。每个小组的同学都充分调动自己所学知识进行解答，在答题中，大家学习了祖国历史事件的相关知识，增加了对国学知识的兴趣，增强了大家的国家自豪感和民族自信心，达到了我们在快乐中学习知识的目的。

学习了知识，最后我们进入属于大家的“Entertainment”部分。这部分包括猜成语游戏和传话两个环节。猜成语游戏凸显了同学们的智慧和团队合作精神。“传话”环节更是考验同学间的默契程度。在游戏的准备环节，每位同学均认真地投入其中，为自己小组的出谋划策。游戏过程中，从经前一位同学的手指加上后一位同学的背部感觉而得到传递的信息，成了打开同学们彼此之间默契的钥匙，各组同学各自发明的搞笑且高效的传递方式让人感受到智慧之花在同学们之间的悄然绽放。

此次团课大家通过在活动中的有效互动，放松了身心，在快乐中学习了知识，真正拉近了彼此间的距离，增强了班级的凝聚力。今后我班同学将心手相连，团结奋进，打造一个快乐温馨，朝气蓬勃，永不言败的**班。

第二篇

党的十七大胜利闭幕的消息传到全国各地，广大干部群众欢欣鼓舞。他们认为，在我国改革发展关键阶段召开的这次重要会议，必将引领全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，夺取全面建设小康社会的新胜利，谱写人民美好生活的新篇章。学习贯彻好十七大精神，对党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。作为新时期的大学生当然也不能落伍了，09年10月24日，在班级团组织的领导下，全班同学在四号楼404教室学习并讨论了十七大。

周二上完《社会保障学》，全班同学在团支书的组织与领导下，在教室举行了十七大学习与座谈会。作为劳动与社会保障专业的学生，医疗保健是社会保障的重要内容，关乎社会的稳定与健康发展。我们就针对这个话题进行了热烈的讨论学习。座谈会上班长卫利鹏首先发言，“胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要

坚持公共医疗卫生的公益性质，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重，实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开，强化政府责任和投入，完善国民健康政策，鼓励社会参与，建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。”班长刚发完言，下面已经是掌声雷动，接着同学们投入到了忘我的讨论当中，改革开放以来中国经济持续快速发展，尤其是近几年经济呈现了更加迅速的发展势头，gdp增长连续几年突破两位数，国家外汇储备逐渐增加，人民生活水平持续提高，中国经济一片大好形势，但是在这光环的照耀下并不能掩饰中国经济运行中所存在的问题，近几年人民生活水平提高这是不挣的事实，但是有关国计民生的话题一直出现在媒体的头版头条。尤其是医疗卫生问题。现在有很多家庭连病都生不起，一场病，小病则已，大病可以消耗完一个家庭的多年积蓄。甚至可以让一个家庭丧失以后的经济支柱。生活中人一提起医院人们心里就打颤。这不仅影响了人民的正常生活，更加影响了我国经济的良好运行势头，成了我国经济发展的绊脚石。只有发起医疗卫生事业改革才能缓解当前这种让人头疼的问题，才能使人民 的生活满意指数提升。

讨论依旧在进行，掌声不断。同学们还沉浸在讨论的余兴中。我们的团支书按捺不住了，同学们讲的都很有道理，我想让大家听一听我自己的意见，“劳动和社会保障部部长田成平表示，社会保险法立法时机已成熟，进一步推进其立法进程已列入当前工作重点。“社会保障制度改革已经到了定型、稳定和实现可持续发展的关键时期。”国家将统筹城乡社会保障制度建设，逐步将城乡各类居民纳入覆盖范围，实现应保尽保。”作为人均收入水平不高的发展中国家，要使医疗保健业保持较快健康的持续发展，需要政府与社会力量的共同参与。政府应该将更多的资源用于基本医疗保障，同时吸引多元化的投资，用于健身以及一些特种医疗方面。在国内的一些特种医院已经开始吸引私人投资，其中一些办得很成功。这样既能兼顾公共基本医疗利益，同时也能动员更多资源满足多方面医疗保健需要。大家一片掌声，都赞扬支书讲的有水平，无论是从思想上还是从理论认识上都达到了一个新的高度。

当今世界正在广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。当前摆在全国人民面前的首要任务就是认真学习党的十七大精神，全面贯彻党的十七大精神。我们要深刻领会高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意

义，深刻领会29年来改革开放宝贵经验的精神实质，深刻领会科学发展观的内涵和精神实质，深刻领会报告关于社会主义经济建设，政治建设，文化建设，社会建设的部署为发展中国特色社会主义指明了方向，深刻领会以改革创新全面推进党的建设新的伟大工程的根本要求，自觉把思想和行动统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝集到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来。全国人民一定要居安思危，增强忧患意识，一定要戒骄戒躁，艰苦奋斗，一定要刻苦学习，埋头苦干，一定要加强团结，顾全大局，战胜一切艰难险阻，同心同德推动党和人民事业取得新的更大胜利。

团课总结

-------关于“团学干部如何培养正确的世界观、人生观、价值观”

作为班里的权益委员，我有幸参加了这次的团课学习。其中有一讲是关于团学干部如何培养正确的世界观、人生观和价值观，让我深有感触。

在上这次团课之前，我从未认真思考过有关世界观、人生观和价值观的问题，甚至不知世界观、人生观、价值观为何物，总觉得它们是很抽象，很理论性的东西，但听完老师的讲座之后，我才清楚的认识到这是一个与我们个人发展息息相关的问题，每个人都必须面对，甚至说我们对这个世界的认识、对人生的思索、对是非的判断很大程度上决定了我们人生发展的方向和局限性。而要成为一名优秀的团学干部，更是如此，必须要培养自己正确的世界观、人生观、价值观。

所谓世界观就是人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观，也叫宇宙观。作为一个人来说，世界观总是和我们的理想、信念有机联系起来的，直接影响我们的个性品质。可以讲，世界观决定我们的价值观和人生观。价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。价值观的含义很广，包括从人生的基本价值取向到个

人对具体事物的态度。人生观被认为是对人生的意义和目的根本观点。一个人的世界观是否正确，将直接影响他的价值观和人生观。因此树立正确的世界观、人生观、价值观对我们来说都是至关重要的。而对于我们大学生来说，正处在世界观、人生观、价值观逐渐形成并趋于稳定的时期。大学给我们提供了一个相对宽松的环境，在这个环境下，我们可以不必过早的去体验社会复杂的一面，然而四年之后就要各奔东西又是一个不争的事实，我们没有太多时间去浪费，不管是出于自觉还是环境所迫，我们都要开始认真对待一些问题了，关于我们的理想、我们的未来。在这个过程中，我们不可避免地会遇到种种困惑，而我们一点一点的感悟积累起来，逐渐形成每个人对我们生活的世界，对人生的意义的不同见解和不同的价值取向。这些观点支配着我们的行为并体现在平时的为人处事上。当我们踏入社会之后，会遇到种种的诱惑，有时能否抵制住这些诱惑对我们来说至关重要，严重的可能一失足成千古恨。所以希望大学毕业后，每个人都能明白自己想要什么，怎么通过正确的方法去实现，要坚持哪些原则。

总之，通过这节团课，我认识到培养正确世界观、人生观、价值观的重要性，并将孜孜不倦的追求真理，客观看待周围的人和事，不可陷于偏激，让自己走入死胡同。形成正确的价值取向，坚守自己的底线和原则。

团课总结

最近的“9.18事件“回顾、钓鱼岛等系列事件再次引发了中国人民的爱国激情，但如何将高涨的爱国热情转化为现实有价值的力量值得我们深思。

2010年11月18日下午，在信息学院南楼302，主题团课在激情高昂的《中国共青团团歌》声中顺利结束。我院大二的全体同学就“钓鱼岛事件”展开爱国教育，同学们在听讲中受益匪浅，展现出了浓浓的爱国热情，也对理性爱国进行了较为深入的讨论和思考，经过讨论同学们都认识到要以理性的思考和行为来正确表达对祖国的热爱及为国效力的急切情怀。

围绕这一事件，我们展开这次团课，它主要由三个部分组成：视频播放、老师授课及学生现场互动以及派发给学生的一封信。首先组织部在老师的要求下，为大家播放了今日大家关注的钓鱼岛事件，以这一事件为背景，引出本次团课教育的主题——铭记爱国，成长与展望见证梦想辉煌。丁老师就这一主题做了很好的讲演，在讲演过程中，大家都收获了很多，并从该话题中引出大学生要明确目标的话题，让迷茫的我们

顿时找到方向，并有为之孜孜不倦奋斗的动力。

这是趁热打铁，在老师引出这话题后，我们播放了一段明确目标的话题。这段视频，教给了大家很多有效的方法，给予大家很大的帮助，唤起大家在目标方面更多的思绪。

此次团课教育成功地将我院大二同学的爱国情感引导到正确的、理智的道路上来，并取得了显著成效。同学们达成了一致共识：理性表达爱国热情，自觉维护稳定大局。我们不是以前所谓的“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书生了，我们是将要成为国家栋梁的爱国的大学生，“钓鱼岛事件“对全中华民族是一次考验，我们要振兴国货，我们坚决维护主权领土完整。我们从小就接受热爱祖国、服务社会，为中国的崛起而读书。作为大学生的我们，即将踏入社会，但是扪心自问，我们能这样懵懂的进入社会吗？所以我们不得不思考我们将怎样明确我们的大学目标，以后为我们的祖国奉献自己的一份力。

有些学生感叹：一个人，若没有了梦想，就没有了为之奋斗的目标，没有了前进的动力。那就像生活在峡谷底层一般，整日地在黑暗中度过，在无奈之中苦恼，在绝望之中挣扎，在迷茫之中看不到一丝希望。望着不同的人匆匆地从自己身边擦过，追逐梦想，而自己

却在盲目地奔跑，最终依旧只能在原地默默地守望，等待着死神带走这个孤独的灵魂。没有了梦想，就得不到任何希望，孤独、恐惧、绝望占据了整个心灵，每一丝风都会沉重地打击着这个弱小的心灵，只能以自暴自弃、随波逐流的方法度日，在充满悲伤的情况下，打发着平庸、无味、没有意义的岁月。

当人们猛然间寻求到自己的梦想，明白了自己的追求时，眼前便会豁然开朗，在远方浮现出自己的梦想，虽然渺小、模糊，但却是真真切切的。就像是在黑夜中迷了路，猛然抬头，发现在云层中显现出来了璀璨的星光，微弱但却柔和，给人带来了明媚的希望。

我们要的效果达到了。

团课顺利拉下帷幕（它凝聚着丁老师及我们部门对大二学子的关切之意），我们用了几个星期的时间准备，但这次团课还是一波三折，出现的问题很多，比如过程中有很多细节被我忽略了，导致在开展的过程中出现一些不必要的错误。

主要存在的不足有：

1)没有用嘉宾牌，以为可以省。

2)现场布置时间紧，之前没有很好的现场的布置，布置较简单。

3)没有分配配好任务，各部门没协调好，搞得有点混乱。

4)与大家交流不够。5)参加的观众不是很多。

6)嘉宾没有与本院的老师书记坐一排。

7)与老师交流不足，没有提前几天把资料拿给老师审阅

8)团徽掉落。

9)忘了通知信息部照相。

10)调查问卷设计得不是很好。

11)我在讲台主持有点紧张，说词不连贯、有出错。

12)考虑不周。

13)与主持人交流不够。

14)在活动中，实际流程与计划的流程有出入。每件事都会存在不足及优点，好的我们会继续发扬，不好的我们会汲取经验，在下次做得越来越好，将部门工作做得越来越具有影响力。

999 党的十七大胜利闭幕的消息传到全国各地，广大干部群众欢欣鼓舞。他们认为，在我国改革发展关键阶段召开的这次重要会议，必将引领全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，夺取全面建设小康社会的新胜利，谱写人民美好生活的新篇章。学习贯彻好十七大精神，对党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。作为新时期的大学生当然也不能落伍了，09年10月24日，在班级团组织的领导下，全班同学在四号楼404教室学习并讨论了十七大。

周二上完《社会保障学》，全班同学在团支书的组织与领导下，在教室举行了十七大学习与座谈会。作为劳动与社会保障专业的学生，医疗保健是社会保障的重要内容，关乎社会的稳定与健康发展。我们就针对这个话题进行了热烈的讨论学习。座谈会上班长卫利鹏首先发言，“胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持公共医疗卫生的公益性质，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重，实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开，强化政府责任和投入，完善国民健康政策，鼓励社会参与，建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。”班长刚发完言，下面已经是掌声雷动，接着同学们投入到了忘我的讨论当中，改革开放以来中国经济持续快速发展，尤其是近几年经济呈现了更加迅速的发展势头，gdp增长连续几年突破两位数，国家外汇储备逐渐增加，人民生活水平持续提高，中国经济一片大好形势，但是在这光环的照耀下并不能掩饰中国经济运行中所存在的问题，近几年人民生活水平提高这是不挣的事实，但

是有关国计民生的话题一直出现在媒体的头版头条。尤其是医疗卫生问题。现在有很多家庭连病都生不起，一场病，小病则已，大病可以消耗完一个家庭的多年积蓄。甚至可以让一个家庭丧失以后的经济支柱。生活中人一提起医院人们心里就打颤。这不仅影响了人民的正常生活，更加影响了我国经济的良好运行势头，成了我国经济发展的绊脚石。只有发起医疗卫生事业改革才能缓解当前这种让人头疼的问题，才能使人民的生活满意指数提升。

讨论依旧在进行，掌声不断。同学们还沉浸在讨论的余兴中。我们的团支书按捺不住了，同学们讲的都很有道理，我想让大家听一听我自己的意见，“劳动和社会保障部部长田成平表示，社会保险法立法时机已成熟，进一步推进其立法进程已列入当前工作重点。“社会保障制度改革已经到了定型、稳定和实现可持续发展的关键时期。”国家将统筹城乡社会保障制度建设，逐步将城乡各类居民纳入覆盖范围，实现应保尽保。”作为人均收入水平不高的发展中国家，要使医疗保健业保持较快健康的持续发展，需要政府与社会力量的共同参与。政府应该将更多的资源用于基本医疗保障，同时吸引多元化的投资，用于健身以及一些特种医疗方面。在国内的一些特种医院已经开始吸

引私人投资，其中一些办得很成功。这样既能兼顾公共基本医疗利益，同时也能动员更多资源满足多方面医疗保健需要。大家一片掌声，都赞扬支书讲的有水平，无论是从思想上还是从理论认识上都达到了一个新的高度。

当今世界正在广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。当前摆在全国人民面前的首要任务就是认真学习党的十七大精神，全面贯彻党的十七大精神。我们要深刻领会高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意义，深刻领会29年来改革开放宝贵经验的精神实质，深刻领会科学发展观的内涵和精神实质，深刻领会报告关于社会主义经济建设，政治建设，文化建设，社会建设的部署为发展中国特色社会主义指明了方向，深刻领会以改革创新全面推进党的建设新的伟大工程的根本要求，自觉把思想和行动统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝集到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来。全国人民一定要居安思危，增强忧患意识，一定要戒骄戒躁，艰苦奋斗，一定要刻苦学习，埋头苦干，一定要加强团结，顾全大局，战胜一切艰难险阻，同心同德推动党和人民事业取得新的更大胜利

第三篇：教学随笔

真心赏识每一个孩子

许多老师都认为赏识与赞扬是一个意思，以为赏识孩子就是告诉孩子：“你真棒！”事实上，赏识教育远远不是说一句“你真棒”这么简单。赏识首先应该是一种心态，一种欣赏孩子的心态。而赞扬只是赏识一种手段而已，只有把赏识的心态融入赞扬之中，孩子才会真正感受到赏识的力量。

赏识孩子应该发自内心。杜鲁门当选美国总统后，有一天，一位客人来拜访他的母亲。客人笑着对杜鲁门的母亲说：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪吧！” 杜鲁门的母亲微笑地回答：“是这样的。不过，我还有一个儿子，他同样让我感到非常自豪。他现在正在地里挖土豆呢！” 杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是无能的。对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。在接受记者采访时，杜鲁门的弟弟是这样评价哥哥和自己的：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照顾了父母。” 这是何等的自信！而这种自信正来自于母亲的赏识。

每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。只要今天比昨天好，我们就要赞美他。作为老师，我们应该善于发现每一个孩子的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信每一个孩子都是优秀的，要把赞美留给每一个孩子，让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处，从而能够健康快乐的成长。

除数是两位数的除法笔算

除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,教学重点是确定商的书写位置，除的顺序及试商的方法，帮助学生解决笔算的算理；难点是试商的方法。本课的学习，我努力实施“24安模式教学”，首先让同桌学生回忆复述“整十数口算”及“除数是一位数的除法”的方法，然后出示除数是两位数的除法的例题，学生自学、交流，让学生在原有知识的基础上理解商的书写位置，除的顺序等基本问题，然后着重解决试商的问题。最后进行分层练使学生巩固掌握所学知识。

学生通过自学除数是两位数的笔算除法，初步感知到用四舍五入把除数看作和它接近的整十数进行试商，在试商过程中，一般都要调商，往往要经过多次调试方能求出商数来。尽管在合作交流中总结出了“用四舍”时，因把除数看小了，初商容易偏大，试商时可比原来想的商小1，而“五入”时，因把除数看大了，初商容易偏小，试商时可比原想的商大1。而学生在具体的计算中，还是感到很困难，造成了试商速度慢。通过学生的作业，发现了很多与之相关联的问题。（1）个别学生商与除数相乘时出错，这反映了学生两位数乘一位数的口算没过关。（2）有个别学生把除数看作整十数试商时，没有用商乘原来的除数，而是乘了整十数。（3）还有的学生竖式写到一半就不写了。（4）极个别学生除法不会试商计算。

针对这部分教材出现的问题，我和同级老师分析学生出现的问题，进行针对性的练习。首先强化口算训练，口算是笔算的基础，特别是像整十数的乘法除法练习。每天花上几分钟进行口算练习，为笔算打好基础。其次，适当增加计算的训练量。每天课前或课后2-3道笔算题，要求学生力争做对。在前面乘法的教学时，曾经采用此法，感觉收效很好。

如何在数学教学中帮助“学困生”

学困生“一般指由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在完成学习任务上有困难的学生。由于学习成绩一时不够理想，“学困生”对学习丧失信心，无法产生学习兴趣，结果出现恶性循环，学习成绩进一步受到影响。多年的教学经验，我认为在数学教学中培养“学困生”良好学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。

1、大家知道，一旦学生不喜欢某个老师，他们就不喜欢这位老师所教的课程。要使学生对学习感兴趣，教师必须得到学生的尊敬和爱戴。因此教师在与学生接触过程中要处处严格要求自己，做到上课充满激情，对学生一视同仁，特别要尊重和关心“学困生”。一些学习成绩较差的同学，非常需要得到老师的指导和爱护，由于自卑心理沉重，却怯于接近老师，更羞于讨教问题，这时候教师要多关心他们，鼓励并要求他们定期向教师问答。让学困生明白，学习有困难不要怕，重要的是积极主动与老师配合共同去把学习大道上的障碍物搬掉，使他们亲其师，信其道。、这样学生就会喜欢你，同时也会慢慢喜欢你所教的学科。

2、教师在课堂上要尽量多离开讲台，步入学生中间。现在，每个班的学生数都比较多，每个班的学生多超过50人，再加上学困生对数学不感兴趣。假如，课堂教师一直守着讲台，怎么知道他们想了没有，做了没有，懂了没有？所以，教师在课堂上要多走下讲堂。例如，我们班里有几位学生不管是做练习，还是讨论，还是自学，都会自顾自的玩。针对这种情况，我上课时，就尽量的离开讲台，在学生的座位之间走动，一发现学生开小差，就立刻到他们身边提醒，有时还找机会表扬表扬他们、激励激励他们。这样，这些学生就会感到教师时时都在关注自己，也就会努力克制自己了。

3、利用集体教育，强化习惯养成。伟大教育家苏霍姆林斯基说过，教育要充分集体的力量，在一个班集体中学生之间相互作用、互相影响的力量是不可小视的。对于学困生数学作业习惯的养成教育，若正确运用集体的作用，会收到很好的效果。例如，我班里有几位学生，对数学非常厌烦，特别是对数学作业更是感到头痛，作业天天都不能完成，你留他们做也很难完成，这样对班里其他学生产生不良的影响，老师也感到头痛。针对这种情况，我班里的学习小组，竞赛表挂在墙壁上，每天作业全部完成的组，奖励一颗红星。这样，每个组的组员看到自己组没得到红星，就会对影响本组的组员进行指责，没完成作业的学生受到同学的指责心里就会感到难受，强迫自己完成任务，改正不良的学习习惯；另外，接下来为了得到红星，同学之间产生了相互督促作业的良好氛围。

4、注重个别差异，异化评价标准在评价学生的数学作业时，我对学习成绩比较好的学生要求就高一些，对于学习困难的学生要求就低一些——只要完成就可以；对字写的漂亮的学生就另外要求他把字写清楚„„，对不同的学生就能得到不同的表扬激励，学困生在以往很少得到表扬，如今能与其他学生一样经 常的到 老师的称赞，使他们的自尊心、自信心逐渐增强，他们对数学学科也比以前喜欢多了，数学作业的习惯自然而然好多了

5、课外要加强与学生的交往。对学困生良好数作业习惯的养成教育，靠集体的辅导教育效果是不明显的，只有通过与个别的交谈中进行引导，他们才会乐于接受你的引导。例如，平时批作业，我一般情况采用面批，一发现学困生有比较好或有进步的时候，就会特别给以指出表扬；当他们有不好的时候，就及时给以辅导，改正后，再给打上100。让他们获得成功的体会，这样慢慢的他们就会对数学喜欢上了。

第四篇：教学随笔

教学随笔

把课堂还给学生

李代琼

将课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性，这是新课改的重要一环。将课堂还给学生，其实就是改变过去那种“以教师教为主，教师一统课堂天下”的局面，注意启发学生，变被动学习为主动学习的角色。

在十几年的教学中，我一直努力打破传统的教学模式，想实实在在的让位于学生，让学生在课堂的天地里，充分展示自己的才华，成为要学、会学的主人翁。下面我就“把课堂还给学生”的理解及工作经验，说几点看法：

一、给学生展示自己的时间和空间。教师要科学的安排每一堂课的时间，教师的讲解与学生的自学、讨论、发言、实践的比例要适当，要有充分的时间留给学生去思考。

二、创设适当情景，诱发学习欲望。小学生在学习过程中，注意力往往不是很集中，有时甚至开小差。教学中我们应创设些教学情景，使学生不自觉地产生学习欲望，把注意力吸引到学习中来，引导他们思考老师的问题，从而达到掌握知识，发展智能的目的。例如：许多故事性强的文章，采用表演的形式，就容易激起学生的学习兴趣；观点性的文章，采用辩论的形式，也能激起学生的兴趣。

三、组织讨论，集体参与。如果课堂上采用教师提问，学生回答的形式，面对的可能就是极少部分的人，大部分学生上课可以不用思考，学习效果很不好。因此我经常采用分组讨论，集体交流的形式，让全班学生参与进来，取得最好的教学效果。小学低段的识字量大，识字课往往比较枯燥，我采用学生自学，比比谁记得快、谁记得牢、谁的方法好等办法，让学生分组活动。这样一来，学生都动起来了，知识学到了，课堂也生动了。对课文的分析，采用让学生自己读，然后与同桌说说读懂了什么，有什么没读懂，喜欢那些句子等方式，让学生分小组活动，再全班交流，也能激起学生的学习兴趣，做到把课堂还给学生了。

为了把课堂还给学生，把学生的主体地位落实到实处，使学生真正成为学习的主人，成为新世纪具有创造性的人才，我们要引导学生积极主动地参与学习，创造出一个更加宽松，更加民主的教学空间，真正做到把课堂还给学生，把快乐还给学生。

二00五年三月三十日

第五篇：教学随笔

小学作文教学随笔

作者：小鱼

上个星期我在我们组上了一节作文公开课，题目是《我学会了一样本领》，这节课上孩子们思维积极、反应活跃。经过我的认真批阅，发现孩子们的作文也是妙趣横生、有声有色，比以往高出了一个境界。这次作文的成功,从理论的角度讲的话，应该是教师引导作用与学生主体互动的一个完美体现。

首先我从解题入手，抓住本领两个字的内涵，并激发学生回忆自己从小到大都学会了那些本领，他们兴致勃勃地说了很多比如：我学会了游泳、我学会了包饺子、我学会了下象棋、我学会了滑旱冰等等。我就此打出此次作文的要求就是“选一样自己的本领写下来。并想一想这些本领是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会，同时要表达出自己的真情实感。”孩子们会的本领很多，如何进行选择呢？其实这里是包含着一个选材的问题。在这里我并没有事先的透露，而是问孩子们“你为什么会选这种本领去写？有什么理由吗？”在孩子们回答的基础上再概括出，原来自己想写的是这样本领：比如最值得自己骄傲，或是这样本领我费了很大的力气才学会的本领，这样你在写的时候就有话可说。在此基础上才告诉学生其实他们已经完成了作文的第一步选材。在学习本领的过程中，肯定发生了许许多多的事情，或有趣的、或伤心的、或努力的，那么哪一样作为重点来写以突出中心呢？在同学们讨论的基础上得出，不管学哪样本领都不是一帆风顺的，应该把自己克服困难的过程应该作为重点来写。后来以《我学会了包饺子》为例，结合学生不知如何突出中心的问题，进行了详细的指导。这个也是这节课的精华，是老师的思维和学生的思维碰撞最多的时候。一般情况下他们最常犯的错误就是一两句话就写完了，就没话可说了。比如有的同学就会这样写“我开始不会包饺子，后来妈妈教我，我慢慢地就学会了。”尤其是低年级的孩子思维也就这么简单，三言两语就没了，在这里我进行了巧妙的指导。你刚开始的时候不会是怎么样的表现呢？有一个同学就说，我包的饺子烂七八糟的，我接着问烂七八糟是什么样子啊？这下孩子们就活跃起来了，有的说我包的饺子大小不一，有的说包的有胖有瘦、有圆有方，有的说我包的饺子都是躺着睡觉的，有的说我包的饺子咧着嘴朝我笑，还有的拿自己包的饺子和妈妈包的对比，说妈妈包的像一排排的士兵在那里站岗，我包的则都在那里躺着。孩子们一边说着，一边笑着，小手举得高高，一张张小脸也是红扑扑的。后来妈妈怎么教的，他又是怎么学的，以及学会之后的心情他们都能用极富有诗意的话语来说。有的说，我高兴得不得了，恨不得让所有的人都知道。有得还引申出了从这件事中学到得道理，孩子们平时的积累一霎那间像火山一样喷发了，整个课堂的气氛像燃烧的火焰一样，我想只要老师找到了适当的方法，孩子们的能量是无穷的。另外他们海滔滔不绝地说起了很多的方面，男孩子们兴致勃勃地说自己怎么学会下象棋，还引用了很多的术语，把我这个门外汉惊得是目瞪口呆的，一个个自豪而又胸有成竹。而女孩子们也不示弱说起了自己学会了缝扣子，学会了做饭等等，就连平时不爱说话的孩子也忍不住要举手发言，课堂成了他们的舞台，时时会出现妙语连珠的场面，让我暗暗叫好。

等到差不多的时候时候我话锋一转，新一轮的指导又开始了，我说写作好比盖房子一样，现在我们已把材料准备齐全了，该怎么设计你的房子的呢？这时他们又变成了小小设计师，在他们设计的基础上我们共同研究出这类文章的一般的写作方法，即:我们平时讲得起因、经过、结果。给了学生一个很规范的指导。三年级的孩子毕竟还小，为了更清晰得让他们有一个明确的概念，我以《我学会了擦玻璃》这篇文章为例，和学生共同赏析，让他们都来做小老师，都来给这篇文章打分，都来写评语。其实这个是对刚才的学习的一个再练习的部分，因为老师变换了形式，因而吸引了孩子的注意力。最后我们还共同在优美的音乐声中赏析了几篇佳作，一节课很快就结束了。

通过这节作文课我则体会到了，在课堂上老师的主导作用和学生的主体作用相得益彰，相互促进，才会有妙笔生花之功效。作为语文老师应该不断探索新的教学方法，寻找写得教学突破口，教学相长是教学活动中永远的主题。