夸夸我的好朋友

第一篇：夸夸我的好朋友

第八课夸夸我的好朋友

教学目标：

1．学会从外貌、优点等方面介绍自己的好朋友。

2．能积极参与讨论，围绕夸夸自己的好朋友这一话题，发表自己的意见。

3．培养说话的兴趣和与人交流的勇气。

教学重点：通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生介绍自己最好的朋友。

教学难点: 引起学生的兴趣,鼓励学生说、问,突出双向互动的特点。

教学过程:

一、游戏导入

1．导语：小朋友们来到一（1）班有没有找到自己的朋 友呢？

2．播放歌曲《找朋友》，让小朋友在歌曲中边唱边去找 到自己的好朋友，然后让他们坐在一起。

过渡语：小朋友们真棒，来到一（1）班不久就有了自己的朋友，下面就让我们一起去夸夸自己的好朋友吧！（课件出示：我的好朋友）

二、导航灯

1．怎么夸自己的好朋友呢？有一位叫小精灵的同学他很 会夸奖同学，帮助同学，让我们一起去和他学习一下，看一看他是如何夸奖同学的。（放课件，内容为实拍录象）

2．说说小精灵是如何夸奖同学的？（用具体事例；真诚； 赞美别人时，眼睛看着对方，让对方感觉到你的真诚。）

三、记者采访

1、今天镇江市实验小学的小记者也来到了我们现场，谁 愿意来夸夸自己的好朋友，将自己的朋友介绍给他认识呢？

2．小记者采访：

⑴你愿意向我夸夸你的好朋友吗？

⑵听到他（被夸的小朋友）称赞，你心里有什么感受呢？ ⑶两位来张合影吧。（用手做拍摄状。）

⑷师：小记者，今天的收获大吗？

过渡语：原来咱们班有这么多的“小精灵”呢！我们给自己鼓鼓掌吧。

四、成功岛

1．小朋友们课前都自己认真做了小书签，现在请你们将自己制作的小书签送给自己的好朋友。

2．用投影仪出示一些小朋友制作的书签，共同享受快乐！

3．过渡语：老师今天特别开心，收获也大，听到我们班上这么多的小精灵介绍自己的好朋友，现在，老师也想来向大家介绍我的好朋友。

4．（课件出示：一（1）班的“全家福”）老师的朋友可多了，找找里面有没有你呢？

5.老师也来随机夸夸我的好朋友。（这时，教师可以倾向于一些“后进生”，夸夸他们，让他们感受到老师对他的关爱）

6．今天，老师也给自己这么多的好朋友送上一个书签，课件出示。

五、总结

这节课就要结束了，但是赞美的话题是永恒的。小朋友们，希望大家在生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的心去感受，用诚挚的语言去赞美。让我们在今后的日子里继续学会赞美，继续找到更多的朋友！

第二篇：夸夸我的好朋友

夸夸我的好朋友

六

（四）董一成

说到我的好朋友，还真不少哩！有平板电脑、游戏机、飞机模型„„但是，我最最要好最最喜欢的朋友，还是—书。

我尤其喜欢和书打交道，每个周末回家，我都会跟我的好朋友“玩”上几个小时，有时候，到吃饭时间了，我还在全神贯注地看书，丝毫没有察觉到香喷喷的饭菜早已上桌了。每当妈妈催促我时，我总摆摆手，说：“我不饿，你们吃，书可是我的‘精神食粮’哦！”妈妈则笑称我是在“啃”书可谓“废寝忘食”呀！所以，一旦我淌洋在书的海洋里，谁也无法阻止我的“贪婪”。

如果你到我的房间，大大的书柜琳琅满目，各类书籍尽收眼底：《飞禽之谜》、《中华上下五千年》、《小孩成群》、《柳林风声》、《小读者》„„真是应有尽有！现在，我正在阅读《唐·吉诃德》，有兴趣的话，我很乐意把这个好朋友推荐给你！

不过，在享受这顿丰盛的“精神食粮”之时，我们也应该注意三个“一”：眼离书本一尺、手离笔尖一寸、胸离桌子一拳头。另外，看书的光线要适中，看书的时间不要连续超过一小时，适度休息，劳逸结合，这样才不会影响你的视力。

“书是人类进步的阶梯”。同学们，读书可以丰富知识，可以增长见识，还可以提高写作水平。让我们一起把这个好朋友带回家吧！

第三篇：夸夸我的好朋友教案

第3课 夸夸我的好朋友

教学目标：

1.通帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，学会友好相处，友善对待他人。3.促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。教学重点：

开展小队结队活动，互相尊重人格，尊重爱好和生活习惯，尊重权利和意 见 教学难点：学会友好相处，友善对待他人。教学过程：

一、导入 师：每个人都有值得欣赏和学习的地方。赞美同学，向同伴学习，既可以让我们感 受到友谊的美好，又能与同学携手共进。

二、情境 暖心坊

播放“暖心坊”故事录音。

讨论：从哪里可以看出明明和京京是一对好朋友？指名学生回答。

三、活动一 赞美说出来

自由选择伙伴，两个小伙伴面对面，想一想对方有什么优点，当面夸夸对方。如 我们们可以这样说： 你的眼睛真漂亮！你太了不起了，将来一定可以成为伟大的科学家。你真棒，为了在演讲比赛中取得优异的成绩，你连课间都在练习。你真是一个好孩子。

分享讨论： 听了小伙伴的夸奖，你心里有什么感受？ 你夸奖小伙伴时，心里有什么感受？

师总结：每一个人都希望得到别人的肯定，赞美朋友会让朋友感到快乐，我们也会收获快乐。注意在赞美别人时，态度要真诚，内容要具体。

四、活动二 角色扮演

四人一小组合作，选择一个情景进行角色扮演。

情景一，小刚天天练习跑步，校运动会上，获得第一名，王成赞美他，牛牛却觉得 没什么了不起。

情景二，丽丽、小峰和小华都参加了班长的竞选，结果丽丽当选了。小峰祝贺丽丽，小华却很不服气。

情景三，陈明这学期的英语成绩进步很快，经常受到老师的表扬。小军看不上明明 的进步，觉得成绩更好的自己应该得到老师的表扬。

分享讨论：面对牛牛、小华和小军都没有赞美朋友的做法，你有什么看法？ 总结：每个人的成功都离不开努力，我们要学会去认可他人的努力，赞美别人的努 力，这在增强别人自信的同时，也会让我们自己更好地发展！

五、成长苑 师：每个人都希望得到别人的赞美和夸奖，这种夸赞会温暖别人，也会温暖自己。让我们从现在开始，试着欣赏和赞美身边的人吧。

六、互动角 写一张赞美卡送给爸爸或妈妈，真诚、具体地赞美他或她的某一方面的优点。

板书： 夸夸我的好朋友 伙伴的优点 我的优点 练习：完成赞美卡

第四篇：夸夸我的好朋友

我的同学

我有个同学叫小静。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。

我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。

她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。

每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。

有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。

每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。

每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那?你觉得她是不是一个大好人呢? 我的同学

我有个同学，叫小青。他留着一头短短的黑发，弯弯的眉毛，明高的大眼睛，“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。

他爱悠悠球，而且酷爱。他不怕花钱，买了个十八元钱的悠悠球来炫耀，让我们羡慕死了。瞧，又玩了!只见他把悠悠球往下一甩，把线从悠悠球中间的缝里一绕，让球上来之后再一拉，炫丽的“魔术球”招式出现了!接着，他又使出了“智能旋风”招式，他还摆了许多的“pose”(造形)。一会儿摆八字步，一会儿来个“金鸡独立”。

你别以为他只会贪玩，他可是个非常喜欢学习的好学生。他成绩很优秀。上课时坐姿端正，积极思考，主动发言。每当放学回到家，他写完老师布置的作业后，还继续学习。他的一篇作文在网上发表了，全班同学都很羡慕他。暑假他还上作文班，他还是像平时一样认真学，每篇作文都能按时完成，而且写得最好。他常被评为“三好学生”，获得了很多荣誉，让我羡慕得要死。

每当新学期一开始，他马上把心收回来，认真学习。他常到书店去租许许多多的文化书来读，他见多识广，他说话的时候，时不时会冒出一句名言警句，他也懂得一些历史知识。总之，他懂的知识是非常多的。

我把小青作为自己的学习榜样。

我的同学

她啊，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝，云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫，走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。

我相信每个人都一定会有一个自己最友好的朋友吧。

而我也有一个很要好的朋友，她叫小洁。小洁和我是一个班的同学，那是我上三年级的时候，小洁刚刚转到我们班里，她人很好，很容易接近。日久后，我们便成了一对好朋友。

她啊，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝，云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫，走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。她的歌声很美，在班里属前几名呢?曾经有一个老教师还说听她唱歌是一种享受。她的学习也很好。曾经多次在竞赛中拿了奖。

她啊，还爱管闲事。记得有一次，我们约好了星期天一起去买书的。走在街道上，突然看见一个小女孩在马路上哭着，她走过去一看，原来小女孩坐公车回家的钱丢了，不能回家，所以在马路上哭。于是，她便拿出钱包，给那位小女孩了一元钱，叫她坐车回家。过后，我对她说：“别人能不能回家，你干嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢。”于是她便对我说：“别人有难时，我们就应该伸出援助之手，等到我们有困难时，别人就会用一颗温暖的心来面对你啊。这不正是我们中华民族的传统美德吗?”听完她的话后，我真使不得不佩服她啊。是啊，现在又有多少人能有这么高尚的品质呢?

哎，这就是我的好朋友——一个为别人想的多，为自己想的少的人。我的同学

我的同学有很多，但是有一个同学真的跟我比较有缘，因为我们曾经一起补习数学，一起学习书法。在共同学习的过程中，我对她有了较为深刻的了解，她就是我的同学—小逸。

她给人印象最深刻的是戴着厚厚的眼镜，显得特别文静，特别有智慧。看她的第一眼，大家一定会觉得她肯定是个很细心的女孩子，其实不一定噢，咱们一起来看看她闹得笑话吧!

今天又是我们一起练书法的时间了，因为我们都是初学者，老师教我们如何握笔，如何着墨，我们都很认真的练着。突然我听到几声窃笑，再一看，哈哈!胡逸然的脸上成了一张小花脸，由于墨没着好且急于写好，手上、脸上都是墨。听到我们的笑声，她的脸上飘起了两朵红云，不好意思的害羞起来。书法老师也走过来打趣说：“胡逸然同学成立小花猫啦。同学们，练书法其实就是练习细致做事的习惯，细心的人是不会把自己的脸弄脏的。”听完老师的话，她便更加小心、认真的练起来，并逐渐在练习书法中培养细心地好习惯，丢掉了以往的粗心大意和浮躁，书法技艺也长进不少了，到现在咱们班上还挂着一幅她的作品呢!

虽然她又粗心的时候，但那次难忘的剪纸活动却无不展示了她的聪明伶俐和智慧!

周六的时候我和胡逸然都在骄阳学校上补习。临下课时，老师看我们疲惫不堪的样子，决定让我们放松一下，搞了一个剪纸比赛，大家都兴致盎然的开动剪刀忙的不亦乐乎!我却傻了眼，感觉自己完全没有艺术细胞，不知道如何动手，硬着头皮剪了几下，却剪的似乎什么都不像。同学们妙手生花，不一会儿就精彩纷呈，特别是胡逸然剪的那只蝴蝶，栩栩如生，活灵活现，一阵微风拂过，蝴蝶的翅膀似乎都在轻轻地抖动，像要飞走似的!可是看看自己手中的纸，还什么都没剪出来呢。正犯愁时，胡逸然热情的鼓励我说：“别着急，慢慢来，你剪得也不错啊，只需要在这几个地方再完善一下就好了。”她边说边指导我一下一下地剪起来，三五下之后，一个漂亮的“福”字就呼之欲出了，手里捧着在她的帮助下自己第一次剪出的作品，心里高兴极了，不由得愈来愈佩服她的聪明和睿智了!

有这样的同学，真好!

我班的小雷锋

如果你走进我们班的教室，你便会看见一个同学整天忙来忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在帮助同学，是我们班上的“小雷锋”。

她的脸圆圆的，上面嵌着一双水灵灵的的大眼睛，下面有一张樱桃小嘴。她那头乌黑的碎发在阳光下显得格外漂亮。

她在生活上常常帮助他人。别人赶时间，没空挂浴巾，她就帮别人挂;别人做值日时忘记拿抹布，她就帮别人做好睡前准备。

有一次，她陪一个同学去医院。那个同学觉得很头昏，她赶紧一步一步地扶那人同学走向医务室。来到医务室，医生摸了摸那位同学的额头，原来那位同学发烧了。需要探热。医生刚把探热针放在那位同学的身体里时，上课铃忽然响了。她想：糟了，上课了，怎么办?但她担心那位同学自己回教室不安全。真是左右为难呀!不回教室留下来的话，那就给老师批评，但回教室的话，那个同学可能不安全。但是最后，她选择了留下来。事后，老师批评了她，当受伤的那个同学说出真相后，老师在班上大大的表扬了她。

看!她就是“小雷锋”——小琴。她真是一个乐于助人的同学，我要向她学习。

夸夸我的好同学

我所在的班里有一位同学叫小红，她长着一双小眼睛，扎着一个马尾辫，个子比我低一点，一笑露出两个小酒窝。

她是我们班里最勤劳的同学。几乎每天都是她来校最早，她一来到教室，不管有没有人就拿起扫把打扫教室，把地面打扫得干干净净。每天都会听到老师对她的表扬和同学们对她的夸赞。我对她的举动百思不得其解，有一次，我忍不住问她：“你每天都打扫教室，不觉得累吗？”她却笑了笑说：“不累，老师不是经常说要我们保持教室的干净整洁吗？多干点活只当锻炼身体。” 小红还是一个助人为乐的同学。有一次，老师让我和小明一起去倒垃圾，出了教室，刚到操场，突然一阵北风呼啸着朝我们吹来，我本能地闭上眼睛，过了一会儿，风不刮了，我睁开眼睛：呀，废纸遍地，刮满了大半个操场。我们手忙脚乱地到处乱抓，真恨自己少长了两只手。突然，一个熟悉的身影映入我们的眼帘，她正在追逐那些被风刮得直“翻跟斗”的废纸。我们跑过去一看，原来是小红。我们三个联合起来费了九牛二虎之力，终于把那些“逃兵”一个个“捉拿归案”。望着头上冒着汗珠的小红，我和小明不约而同地说了声：“谢谢你！”

这就是我的同学小红，一个勤劳、乐于助人的好同学，你说，是不是应该夸夸她呢？

我的好同学

从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的小超啦！他圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。

小超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，令我们佩服得五体投地。

小超学习非常用功。他每天按时到校，上课专心听讲。有时下课后，别的同学都到外边玩，可他还在看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。由于他学习用功，每次考试，他都能取得好的成绩。

他非常喜欢体育锻炼。课余时间，他十分喜欢打篮球。不管是炎夏，还是寒冬，他都坚持锻炼。他的身体也很结实，很少生病。

我们现在是最要好的朋友，经常在一起学习、玩耍、游戏，一起快乐成长。

我的好同学

我有个同学叫小慧。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。

我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。

她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。

每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。

有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。

每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。

每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那麽你觉得她是不是一个大好人呢？

第五篇：夸夸我的好朋友主题班会

“夸夸我的好朋友”

遂宁东辰荣兴国际学校六一班博雅堂主题班会

班会目的：

1、增进同学间的了解，发现他人的优点，互相学习，取长补短。

2、培养学生乐于、善于观察的习惯，能发现同学身上的优点。

3、让学生感觉欣赏、尊重别人和被欣赏、尊重的快乐，从而学会真诚待人、尊重他人。

班会时间：星期日。

班会地点：六年级1班教室。

活动过程：

主持人1：尊敬的老师

主持人2：亲爱的小伙伴们

主持人齐：大家晚上好！

主持人3：主题班会是我们心灵的交流，主题队会是我们智慧的碰撞，主题队会是我们才华的展示。

主持人1：主题队会能让我们变得更加积极，更加活跃，更加团结，更加优秀，主持人2：我宣布，遂宁东辰荣兴国际学校六一班博雅堂主题班会——“夸夸我的好朋友”正式开始。（主持人带头鼓掌）

主持人3：首先，让我们齐唱队歌，有请指挥和领唱米萱（音乐：齐唱队歌）（最好下载一个队歌的视频。做成链接。）

一、引入：畅谈，何为朋友？

主持人1：伙伴们，真诚的朋友，是人生路上的知音，是心灵的共鸣。

主持人2：朋友是缘，值得永远珍惜；有朋友同行是一种安慰，主持人3：朋友是金，永远光辉灿烂；有朋友鼓励是一种力量

主持人1：朋友是琴，演奏美妙佳音，有朋友帮助是一种温暧，主持人2: 朋友是茶，品味一生清香；

主持人3：朋友是笔，写出幸福安康；朋友是歌，唱出温馨爱恋，有朋友惦记是一种幸福，主持人合：朋友之间需要有八个字，：信任、理解、宽容、默契！主持人1：伙伴们，我们的生活和学习都离不开“朋友”

主持人2：下面，请大家欣赏（PPT播放生活中朋友事例的图片）主持人3：再畅所欲言的谈谈你对“朋友”的理解。

二、欣赏周华建《朋友》

主持人1：同学们真是生活的有心人，所以好朋友常伴左右。

主持人2：朋友不曾孤单过，一生朋友一起走。下面请欣赏歌曲：周华建《朋友》（最好有视频大家可以跟着一起唱）

三、交流：什么样的人才是好朋友。（出示朋友互相帮助图）

主持人1：交到一个好的朋友，受益终生。

主持人2：交到一个品性不好的朋友，有可能抱憾终身。

主持人1：俗话说：近朱者赤，近墨者黑，主持人3：是呀，选择什么样的人作朋友是非常重要的。

主持人2：对啊，我们该选择怎样的人作朋友呢？

主持人1：（请同桌小朋友讨论。）说说什么样的人才是好朋友？ 四，主持人介绍自己的好朋友。

主持人1 你的好朋友是个什么样的人呀？

主持人2咱们夸夸自己的好朋友吧！

主持人1 夸自己好朋友

主持人2 夸自己好朋友

主持人3：伙伴们，你们肯定也有不少的好朋友。

主持人2：你和好朋友之间也一定有很多难忘的，感人的故事吧。主持人1：请在小组里交流和分享吧。并每组选一名代表发言。

五、名言欣赏。

主持人3：同学们，关于朋友与好友的名言有很多，这是我们从网上收集到的，让我们一起来读一读：

酒逢知已千杯少，话不投机半句多。

海内存知己，天涯若比临。

真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。

没有真正的朋友实在是凄凉孤独。如果没有朋友，这世界只是荒野一片。在哪里找到了好朋友，我就在哪里重生。

六，夸夸我自己。

主持人1：同学们，人们都说：“朋友多了路好走。”其实，我们每个人都有自己的优点，都可以成为彼此信任和依赖的好朋友。夸完了我们的好朋友，现在请大家简单地夸夸我们自己，我们相信，因为有了这份真诚与了解，我们都会成为彼此的好朋友。愿意成为大家好朋友的同学请举手！

主持人1：（抽生回答）（说说你自己的优点吧。下同）

主持人2：（抽生回答）

主持人3：（抽生回答）

主持人合：请大家跟着我们一齐高呼吧：“希望你选我作为你的朋友！”“ 让我们互相学习，共同进步，共同成为这世上最最好的朋友！”

七，班主任点评、总结

主持人3:同学们，下面有请我们亲爱的班导老冯为本次班会作总结，大家掌声欢迎！

主持人1：感谢老冯的肯定与勉励！希望我们大家相到学习，取长补短，互帮互助，都能成为世上最最幸福的好朋友。

主持人齐：博雅堂“夸夸我的好朋友”主题班会到此结束！谢谢大家！（背景音乐起：周华健的《朋友》。）