第一篇：夸夸我的好朋友(800字)作文
精选作文:夸夸我的好朋友(800字)作文
韩俊磊是我的好朋友，他长得眉清目秀，白白净净的脸上架着一副篮框眼镜。显得特别斯文。他那双小小的眼睛，一笑起来，便眯成了一条缝。他那清脆的声音，有时说话还会脸红，显得特别腼腆。
别看他外表柔弱，却是一位体育健将，记得三年级田径运动会时，他获得了100米跑第二名的好成绩，从此让我们对他刮目相看。
学校即将举行田径运动会了，报名时老师选择了韩俊磊参加男子100米跑。100跑是一个热门的项目，许多同学都跃跃欲试，都希望自己能参加加这个项目，但老师却选择让韩俊磊参加，这让很多同学都非常不服气，下课大家议论纷纷，有的说：韩俊磊那么瘦，他能赢的比赛吗？有的说：凭什么选他，不选我呀？还有的说：我倒要和他比比看，到底谁跑得快。我悄悄地走到韩俊磊的身边，问他：你对这次比赛有把握吗？他斩钉截铁地说：我一定会用我自己的表现，来证明我的实力。我从他那双小眼睛中可以看出那必胜的信念，我不禁从心底里信服他。
在同学们的期盼中，田径运动会终于到来了！当广播中播出：请男子乙组100米跑的同学到点名处报到。同学们的目光一下子集中到了韩俊磊身上。他却神态自若地走到集合点报到。我悄悄地跟在他的后面，帮他拿着外套。在体育老师的带领下，运动员们来到了跑道。韩俊磊排在第3根跑道上，和他并排的还有四（2）班的龚宝天，只见韩俊磊身体微微朝前倾，左手在前右手在后，双眼注视着前方，全神贯注地等待发令枪声。只听裁判员一声枪响，韩俊磊便像一支离弦的箭，飞快的向终点跑去。起先，他还和龚宝天并驾而驱，随后，他加快了脚步，像一只在草原上飞奔的小鹿，朝终点奔去，终于在同学们不断的加油声中，韩俊磊第一个跑到终点，赢得了比赛，进入了决赛。果然，他不负众望，决赛中得到了第二名的好成绩。我激动地一蹦三尺高，同学们都呼啦一下把韩俊磊团团围住，施老师激动极了，脸涨得通红一个劲地夸他：韩俊磊，你可为我们班级争光啦！
我为有一个这样的好朋友，而感到荣幸。五年级:烈焰拿瓦 篇一：
她，长得挺秀气，一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的双手很灵巧，耳朵很敏锐。她是谁呢？——她就是我的同学，小兰。
小兰很喜欢助人为乐，有一次，我正在欣赏校园里美丽的风景，突然从操场的方向传来一阵哭泣声，我急忙跑过去一看究竟。原来是一个一年级的小姑娘在玩耍的过程中不小心摔跤了，我想帮忙把她扶进教室，可心里却有一丝胆怯阻挡着我。去？还是不去？正在我犹豫的时候，小兰来了。小兰问清楚事情的原委后，安慰着小姑娘，并背着她去杰楼上的办公室友。老师把小姑娘包扎好，带到教室。后来，那个小姑娘带着一些吃的来向我们道诞辰。可小兰没有接受吃的，只是一个劲地地说明着：“不用谢，这是我应该做的，带着吃的赶紧回家去吧！”小姑娘走后，小兰笑了，笑得比蜜还要甜。小兰非常诚实。
记得有一次，我买果饼的时候，老人多给了我和小兰两个果饼，我心里想着：哈哈，多赚了两个果饼的钱，真实惠！于是，我对小兰说：“看！多给了两个果饼，我们赚到到了耶！”小兰好像恍然大悟的样子，突然，她抓起果饼就往回跑，我本想把那多给的两个果饼，我和小兰一人一个，可看到这情景，我以为她一个人要把果饼独吞，便撒腿向她跑的那个方向跑去。可她向卖果饼的摊子跑去。“老爷爷，您多
给了我两个果饼！”“啊！我还真没留意呢！真是个诚实守信的好孩子！”老爷爷赞叹着。我一看到这个情景，愣住了，把头沉沉地埋下去，惭愧极了，小兰非常开心地过来，说：“老爷爷说我很诚实，把这两个果饼给我啦了！来，我们一人一个。”可这时，我的内心充满了自责，小兰真诚实啊！但是我却„„
小兰，她是我的好同学、好朋友，是我心中永远的榜样！我一定要学习她那种助人为乐、诚实守信的精神，和小兰一样成为一个好学生、好孩子！
夸夸我的同学
我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃
犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
培旭你总是为别人着想，你总是爱帮助别人，爱关心别人。
夸夸我的同学
我的好同学是一个聪明可爱，爱看书的小女孩。她长得比我矮，有一头长长的黑发，一对明亮的眼睛，圆圆的面孔，脸上笑起来有两个小酒窝。你猜她是谁？她就是我们班的小
书迷——赖卓婷。
有一次，我们班去春游，大家都带着大包小包的零食回学校，她却带了几本故事书回学校。在车上，同学们有的吃，有的
说话，还有的在睡觉。赖卓婷却从书包里拿出一本故事书来静静地看。中午，同学们吃完饭就休息，她又在看课外书。由于她爱看课外书，她的作文写得很好，有许多篇文章在学
校的网站上发表呢。我以后要向赖卓婷学习，做一个爱看书的人。
夸夸我的同学
“铃铃铃”下课铃声响了，同学们纷纷排好队伍走出教室。我站在队伍的
下页关于朋友的作文：夸夸我的好朋友
关于朋友的作文：夸夸我的好朋友
摘要：经过精挑细选，我们买了两瓶饮料，付钱后，准备回去。这时，段越说：“你把钱拿来看看里面有没有假币。”我说：“怎么会呢？别管了，快点走！”不管三七二十一，他拿钱就开始检查了，在检查一枚一元的硬币的时候，发现了破绽，“阿姨，这一枚可不可以换一下?? 我的好朋友名叫段越，他在我们五年级可谓“远近闻名”啊，之所以远近闻名是因为他成绩非常的好，不说班里，在全年级都名列前茅。
段越长得不高也不矮，非常的瘦，看起来非常可爱。他精通语、数、英三科，其它附科也不错。其实，他成绩好的秘诀就是非常的细心。
他的细心表现在许多地方，无论生活、学习，他都非常的细心。
有一次，我们去逛商场，从早到晚我们都没有喝水，于是，我们去买饮料喝。
经过精挑细选，我们买了两瓶饮料，付钱后，准备回去。这时，段越说：“你把钱拿来看看里面有没有假币。”我说：“怎么会呢？别管了，快点走！”不管三七二十一，他拿钱就开始检查了，在检查一枚一元的硬币的时候，发现了破绽，“阿姨，这一枚可不可以换一下？”段越说，“咦？说曹操曹操到，怎么？有假币啦？”我惊奇的问，那位阿姨说：“不会吧，我检查一下。”结果证明，段越所说的属实，那一枚硬币的确是假币，服务员阿姨向我们道了歉。从这一件事情可以看出，段越在生活中是非常的细心的，对每一个环节都要进行认真的检查，我是做不到的，所以应该在生活中多多留意，多多细心才行。
他不仅在生活上很细心，而且在学习上也是非常的。
我们在外面学英语，老师出题给我们做，他总是可以检查出一些小错误来，比如打错了标点符号，字母写错了等等。我觉得他做题好像不是在做，而是在挑毛病。
段越还有很多的优点，在这里我就不一一介绍了，我觉得我应该学习他，取长补短，不再粗心。
这就是我的好朋友段越。
篇二：夸夸我的同学作文100字
夸夸我的同学作文100字
我的同学吴雨弘，他很会画画，也很有想像力。
他画的动物最好看了，有一次，我看到他在画独角兽，他画的独角兽栩栩如生。还有一次上美术课，老师让我们画未来的自已和自已从事的职业，吴雨弘坐在座位上安静地画画，只见他画了一个长着流海的男孩，手上拿着一支画笔，身穿t恤衫，他把未来的自已和现在的自已画的截然不同，未来的自已就像明星一样。我不由得大叫起来:吴雨弘，你也太有想像力了吧！“看来吴雨弘真是一个小画家啊！
篇三：夸夸我的同学作文指导
夸夸我的同学作文指导
夸夸同学的闪光点
习作要求
本次习作是在口语交际基础上的一次习作实践。在口语交际时说到许多人和事以及他们的闪光点。这次习作要求要求写一个同学的闪光点。要求把事情写清楚写具体，对人物的闪光点认识要明确，表达出自己的真情实感。
审题点拨
在学校生活中，在班级里一定会和同学之间发生许多事情，也一定会有同学是你心中最喜欢，最佩服和人，那么只有选择自己熟悉的人熟悉的事来写，才能把事情写清楚，写具体，写出真实的情感来。
“夸夸同学的闪光点”是一篇典型的描写人物的习作，根据习作要求，我们十分清楚，此次习作要通过事例来反映一个人的优秀品质。
首先，我们弄清：闪光点是什么？闪光点指的是一个人精神或品质方面值得赞扬和学习的地方，通常指一个人的优点。那么，在你的同学当中，你最喜欢谁？最敬佩谁？他的闪光点又是什么呢？这样就确定要描写的对象，对习作素材进行了选择，这样就确保了中心的明确。
然后，选择能表现这个闪光点的一件事。人物的品质都需要通过具体的事例来体现，这也正是“写人离不开写事”的道理。那么要写出你选择的这位同学的闪光点，想通过什么事情来反映呢？我们要注意从发生在这位同学身上的诸多事件中，选择典型性的，能够突出表现这位同学“闪光点”的事情，展开叙述。同时，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到条理清楚，描写具体。另外，在事件中这个人是怎么说的，怎么做的？一定要抓住这位同学的表现进行刻画，如：外貌、动作、神情、语言、心理等方面，有所侧重地描写，进而凸显人物的“闪光点”，突出文章的中心。
写完后要通过朗读或与同学交流进行修改，然后抄写在作文本上。
材料搜索
好词
眉清目秀 目光炯炯 浓眉大眼 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
眉开眼笑 满面春风 洋洋得意 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心悦诚服 忧心忡忡
眉开眼笑 破涕为笑 满面春风 容光焕发 神采飞扬 奋不顾身
舍己为人 不屈不挠 兢兢业业 宽宏大量 持之以恒 拾金不昧
好 句
*小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
*她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。*我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的
*她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
*他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
*她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
*李小丽有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
*娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
*我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
*她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。好 段
*小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
*太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
*李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或 下页 余下全文
第二篇：夸夸我的好朋友
夸夸我的好朋友
六
（四）董一成
说到我的好朋友，还真不少哩！有平板电脑、游戏机、飞机模型„„但是，我最最要好最最喜欢的朋友，还是—书。
我尤其喜欢和书打交道，每个周末回家，我都会跟我的好朋友“玩”上几个小时，有时候，到吃饭时间了，我还在全神贯注地看书，丝毫没有察觉到香喷喷的饭菜早已上桌了。每当妈妈催促我时，我总摆摆手，说：“我不饿，你们吃，书可是我的‘精神食粮’哦！”妈妈则笑称我是在“啃”书可谓“废寝忘食”呀！所以，一旦我淌洋在书的海洋里，谁也无法阻止我的“贪婪”。
如果你到我的房间，大大的书柜琳琅满目，各类书籍尽收眼底：《飞禽之谜》、《中华上下五千年》、《小孩成群》、《柳林风声》、《小读者》„„真是应有尽有！现在，我正在阅读《唐·吉诃德》，有兴趣的话，我很乐意把这个好朋友推荐给你！
不过，在享受这顿丰盛的“精神食粮”之时，我们也应该注意三个“一”：眼离书本一尺、手离笔尖一寸、胸离桌子一拳头。另外，看书的光线要适中，看书的时间不要连续超过一小时，适度休息，劳逸结合，这样才不会影响你的视力。
“书是人类进步的阶梯”。同学们，读书可以丰富知识，可以增长见识，还可以提高写作水平。让我们一起把这个好朋友带回家吧！
第三篇：夸夸我的好朋友
第八课夸夸我的好朋友
教学目标：
1．学会从外貌、优点等方面介绍自己的好朋友。
2．能积极参与讨论，围绕夸夸自己的好朋友这一话题，发表自己的意见。
3．培养说话的兴趣和与人交流的勇气。
教学重点：通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生介绍自己最好的朋友。
教学难点: 引起学生的兴趣,鼓励学生说、问,突出双向互动的特点。
教学过程:
一、游戏导入
1．导语：小朋友们来到一（1）班有没有找到自己的朋 友呢？
2．播放歌曲《找朋友》，让小朋友在歌曲中边唱边去找 到自己的好朋友，然后让他们坐在一起。
过渡语：小朋友们真棒，来到一（1）班不久就有了自己的朋友，下面就让我们一起去夸夸自己的好朋友吧！（课件出示：我的好朋友）
二、导航灯
1．怎么夸自己的好朋友呢？有一位叫小精灵的同学他很 会夸奖同学，帮助同学，让我们一起去和他学习一下，看一看他是如何夸奖同学的。（放课件，内容为实拍录象）
2．说说小精灵是如何夸奖同学的？（用具体事例；真诚； 赞美别人时，眼睛看着对方，让对方感觉到你的真诚。）
三、记者采访
1、今天镇江市实验小学的小记者也来到了我们现场，谁 愿意来夸夸自己的好朋友，将自己的朋友介绍给他认识呢？
2．小记者采访：
⑴你愿意向我夸夸你的好朋友吗？
⑵听到他（被夸的小朋友）称赞，你心里有什么感受呢？ ⑶两位来张合影吧。（用手做拍摄状。）
⑷师：小记者，今天的收获大吗？
过渡语：原来咱们班有这么多的“小精灵”呢！我们给自己鼓鼓掌吧。
四、成功岛
1．小朋友们课前都自己认真做了小书签，现在请你们将自己制作的小书签送给自己的好朋友。
2．用投影仪出示一些小朋友制作的书签，共同享受快乐！
3．过渡语：老师今天特别开心，收获也大，听到我们班上这么多的小精灵介绍自己的好朋友，现在，老师也想来向大家介绍我的好朋友。
4．（课件出示：一（1）班的“全家福”）老师的朋友可多了，找找里面有没有你呢？
5.老师也来随机夸夸我的好朋友。（这时，教师可以倾向于一些“后进生”，夸夸他们，让他们感受到老师对他的关爱）
6．今天，老师也给自己这么多的好朋友送上一个书签，课件出示。
五、总结
这节课就要结束了，但是赞美的话题是永恒的。小朋友们，希望大家在生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的心去感受，用诚挚的语言去赞美。让我们在今后的日子里继续学会赞美，继续找到更多的朋友！
第四篇：夸夸我的好朋友作文
夸夸我的好朋友作文13篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的夸夸我的好朋友作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
夸夸我的好朋友作文1我们班有位同学叫王钰洁，她是我的好朋友，在她身有很多优点值得我学习。
有一次下课了，我准备叫她去玩接力赛，我跑到王钰洁座位上看见她津津有味地看着一本童话书，教室里很乱很乱，叽叽喳喳的像菜市场，她却仿佛教室里一个人都没有，看得出她很入迷，于是我轻声 问：“王钰洁，我们一起去玩接力赛吧?”“不了，我不去了，我要看书不去玩了”王钰洁答道。我没再强求她，我也决定不去玩了，你看王钰洁是不是很爱看书呢?
王钰洁也爱打抱不平，勇于挺身而出。
有一次站队，比我高的鲁慧洁站在我的前头，事实是这样我并没有争辩，这时王钰洁插了进来，对我前面的鲁慧洁说：
“你比陈述高为什么要站前面?”
“谁说的?”鲁慧洁争辩道。
“那你跟她比比个子呀!”王钰洁说。
鲁慧洁只好硬着头皮跟我比了比，她果然比我高，只好乖乖站到了我后面。
这就是我的好朋友王钰洁，她爱读书、爱学习，也爱打抱不平。
夸夸我的好朋友作文2他总是爱穿深色衣服，他最喜欢看课外书，他还是航模高手，他就是我们的老班长——谢昆仑。
有一次，我正在家里专心致志地读书，忽然，有一阵“怦怦”的敲门声，打开一看，原来是“老班长”谢昆仑。只见他兴高采烈地举着一本《顶级阅读之昆虫篇》对我说：“我把你最想要的书给带来了。”
“我们一起到书房看吧”
“好！”
接着，我和谢昆仑两个读书迷走到书房仔仔细细地看了起来，看到高兴处我俩咯咯地笑了起来。在他家里，到处都摆放着各种各样的课外书，当他找到一些好看的书时，他都会和我一起分享。
谢昆仑不但爱看课外书，而且还是航模高手呢！在20xx年的长沙市飞机模型比赛的时候，他还荣获一等奖呢！他为我们班级，我们学校争了光！这与他平时的刻苦训练是分不开的。
多才多艺的他书法也不错，在去年的迎春会上他就给同学们展示了一番。我对他是佩服得五体投地。现在尽管他转学了，但我和他还是一对好朋友。
夸夸我的好朋友作文3我有一个叫王泽铭的好朋友，黑黝黝的脸上，有一对大眼睛。眼睛笑时眯成一条缝，特别帅。
他学习好，是我们班的学霸，老师每次说的题，他都能快快的解答出来，这也少不了他的刻苦学习。记得有一次运动会完后，老师说今天没作业，我们高兴的跳了起来，放学后我和其他小伙伴们去王泽铭家找他踢足球，可我看见王泽铭拿一本书，正津津有味的看着。我说：王泽铭，我们一起去踢足球吧。王泽铭头也不抬地说：我妈妈给我买了本书，我还要看呢，你们去找别的小朋友玩吧。说着他又津津有味的看起了书。
他不仅学习好，足球也踢得好，离不开他的刻苦练习。有一次我和王泽铭等同学和三（2）班对战，在第一场战斗中，我们双双得了10分。在第2场战斗中正是判断输赢的时刻，对方前锋快速的踢着足球，向我们这边奔来，一转眼对方开了一个大脚，足球快速的向我们这边奔来，王泽铭用头一顶，足球突然改变了方向，向对方飞去。好几个人想把球拦住，但因为速度很快，他们还没来得及拦住，球就进门了。我们高兴的朝王泽铭扑去，把他搂在肩上，高兴的往回走去。
这就是学习好，足球踢得棒的王泽铭同学了，我应该向他学习。
夸夸我的好朋友作文4韩俊磊是我的好朋友，他长得眉清目秀，白白净净的脸上架着一副篮框眼镜。显得特别斯文。他那双小小的眼睛，一笑起来，便眯成了一条缝。他那清脆的声音，有时说话还会脸红，显得特别腼腆。
别看他外表柔弱，却是一位体育健将，记得三年级田径运动会时，他获得了100米跑第二名的好成绩，从此让我们对他刮目相看。
学校即将举行田径运动会了，报名时老师选择了韩俊磊参加男子100米跑。100跑是一个热门的项目，许多同学都跃跃欲试，都希望自己能参加加这个项目，但老师却选择让韩俊磊参加，这让很多同学都非常不服气，下课大家议论纷纷，有的说：“韩俊磊那么瘦，他能赢的比赛吗？”有的说：“凭什么选他，不选我呀？”还有的说：“我倒要和他比比看，到底谁跑得快。”我悄悄地走到韩俊磊的身边，问他：“你对这次比赛有把握吗？”他斩钉截铁地说：“我一定会用我自己的表现，来证明我的实力。”我从他那双小眼睛中可以看出那必胜的信念，我不禁从心底里信服他。
在同学们的期盼中，“田径运动会”终于到来了！当广播中播出：“请男子乙组100米跑的同学到点名处报到。”同学们的目光一下子集中到了韩俊磊身上。他却神态自若地走到集合点报到。我悄悄地跟在他的后面，帮他拿着外套。在体育老师的带领下，运动员们来到了跑道。韩俊磊排在第3根跑道上，和他并排的还有四（2）班的龚宝天，只见韩俊磊身体微微朝前倾，左手在前右手在后，双眼注视着前方，全神贯注地等待发令枪声。只听裁判员一声枪响，韩俊磊便像一支离弦的箭，飞快的向终点跑去。起先，他还和龚宝天并驾而驱，随后，他加快了脚步，像一只在草原上飞奔的小鹿，朝终点奔去，终于在同学们不断的“加油”声中，韩俊磊第一个跑到终点，赢得了比赛，进入了决赛。果然，他不负众望，决赛中得到了第二名的好成绩。我激动地一蹦三尺高，同学们都“呼啦”一下把韩俊磊团团围住，施老师激动极了，脸涨得通红一个劲地夸他：“韩俊磊，你可为我们班级争光啦！”
我为有一个这样的好朋友，而感到荣幸。
夸夸我的好朋友作文5我们的朋友一定很多吧，他们是不是各有所长?让我介绍一下我最佩服的朋友吧。
我最佩服的一个人，他非常乐于助人，而且力量特别特别大，就让我告诉你他的名字吧，他是李一轮。
他长得高高的，不是太胖，白嫩嫩的脸，黑油油的头发，不大不小的眼睛看上去很机灵，他的胳膊、腿非常有力量。
记得有一次，他和另外一个同学去搬奶，不知搬了多少箱奶，我看着他们脸上黄豆大的汗珠颗颗流了下来，我很不安。再看看他们的神态，很艰难。我想：他们从学校餐厅门口到教室，走了二 十多米，还要上楼梯，那得多费劲呀!下课的时候，我偷偷跟在他后面，发现他手上有鲜血一样红的印痕。我被深深地感动了。
李一轮，我代表大家感谢你。有了你，我们才能美滋滋的喝上甜甜的、香香的牛奶。谢谢你，我的好朋友。
你的朋友是不是也乐于助人?让我们在感恩节这天多多感谢我们的朋友吧!
夸夸我的好朋友作文6圆圆的脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的樱桃小嘴，显得文静又可爱。她就是我们班的“学霸”——戴玥。
课堂上，她总是积极回答老师提出的问题，每次都能看到她那高举的小手。每次回答问题，她总能用上几句名言和几个新成语，令人听了以后耳目一新。她的作文也不错，经常被老师当做范文读。
她不仅学习好，而且特别爱看书。记得有一次下课铃响了，我想和她一起出去玩，就叫她：“戴玥，出去玩啦！”可她压根没理我，还在埋头看书，我只好大声叫道：：小书虫，出去玩啦！”她这才答应着：“别吵我，我正看到关键地方。”这时我生气了，冲到她座位前，抢走了她手里的书，就往外跑。回头一看，只见她在后面张牙舞爪地边追边喊：“把我的书还给我，否则我生气了。”看见一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命似的，我只好投降，把书还给了她。久而久之，我也“中毒”了，受“小书虫”影响也爱上了看书。
这就是戴玥，一个学习成绩好、又爱看书的小女孩。
夸夸我的好朋友作文7我有一个好朋友，他就是我的同学——孟浩哲。他的个子挺高，身材有点胖，脸圆圆的，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝。
这个暑假过完后，他就要移民去新西兰上学了。于是，这几天放假，他邀请我们几个离他家近的同学去他家玩。
我刚到时，孟浩哲正在和几个同学在他家的院子里准备烧烤。看着他忙忙碌碌的身影，我不禁想起了他在学校时，我们一起经历的事。
孟浩哲很乐于助人。有一天正在考试，我钢笔里的墨囊用完了，我向孟浩哲借。他立刻放下了手中的笔，在铅笔袋里翻翻找找，终于找到了一支新的递给我。
他的家里很富有，但是孟浩哲一点也不奢侈。他在学校的时候不会向我们炫耀。他的零花钱也管理得很好，不会像有些人那样，几天就把零花钱给用完了。
孟浩哲的成绩不错，他很喜欢看书，上课时也总会积极地举手发言。有很长一段时间，我和孟浩哲是很好的同桌。我们互相鼓励，一起进步。孟浩哲走了之后，我会很想念他的。
夸夸我的好朋友作文8嗨大家好！今天,我来给你们介绍我的一位亲密无间的好朋友——吴楠。
吴楠性格温柔，所以，在我老家中兴，基本上每家的孩子，只要上了一年级，都跟他玩，吴楠也很乐意，于是在我老家，人们就更喜欢跟这个“阳光”男孩玩了。
吴楠他也很乐于助人。就是有一次，吴楠在人晚自习课间时，悄悄地走进他所在的班，不，就是走，因为那时候，没有人会注意到那一切。之后，吴楠他默默地把同学的书放进对应的书包，又把同学的书包放进对应的课桌里，又默默地把桌子椅子排成一行。直到课间结束，同学们都不知到是谁这么好，连老师也在问，可是吴楠却一直不说……
直到有一天，吴楠他的举动被老师看见了，老师正要当着全班的面表扬他，可是他却不要老师在全班同学面前表扬他，又说：“雷锋做好事哪么多，也从不留名，我才这样，哪要表扬呀。”之后，他又默默地做着这一件事，一件不平凡的事……
他这样乐于助人的精神，我一定会拿他做榜样，向他学习的！
这就是我的好朋友——吴楠。
夸夸我的好朋友作文9我有一个很要好的朋友，他就是我的同学，他的名字叫刘海涛，他是一个活泼、开朗又热爱运动的可爱型男孩。
他有个圆圆的脑袋，短短的头发，他别是小小的眼睛，一眨一眨的.，非常可爱。还有那一对如大白兔般的门牙，就像一个可爱的大白兔。
刘海涛很活泼，一下课就和同学玩在一起。他的性格也很开朗，嘴角总是扬起傻傻的笑容。他也很爱运动，他特别喜欢踢足球，还经常和我说一些体育明星。记得有段时间，一下课，他就来问我："要不要踢会儿球？“因为我比较胖，总是拒绝他。他变垂头丧气地走了。不一会儿你就看见他揉了一个纸球，用脚左右开弓的踢了起来。看他射门的那表情，动作真是有模有样呢！他告诉我他的愿望就是做一名足球明星，我也相信他会实现的。
这就是我这个活泼、开朗、爱运动的好朋友。你们喜欢吗？
夸夸我的好朋友作文10总是梳着一条马尾辫、有着黑里透红的皮肤、一张能说会道的小嘴巴。大家猜猜她是谁？猜对了！是黄蕾！她是我最要好的朋友。她的善良说不完，其中有一件事至今令我难忘。
有一次，我和黄蕾急火火地赶到篮球场，准备寻找可以实现一个愿望的“四叶草”。蓝球场的三叶草多得不计其数，可找四叶草谈何容易。的确，十几分钟下来，我和黄蕾一无所获。“哎，这四叶草怎么这么难找啊！累死我了。”我用纸巾擦了擦汗说。
正当我准备放弃时，一声尖叫传来：“我找到了！我找到了！”我连忙凑过去一看，果然是“四叶草”。“哇！‘四叶草’！那你准备许什么愿望呢？”我激动地问。“嗯！让我想想。”黄蕾思考了一会，然后轻轻地闭上眼睛，对着“四叶草”说：“我希望我可以帮助所有的人，让所有的人都快乐！”
当时，我被黄蕾的话震撼了：黄蕾没想到自己，而是为所有的人着想。真是让我钦佩！
黄蕾，你真善良。至令，我还没有忘记你说的那句话，那句让我震撼的话。黄蕾，我为你感到自豪！
夸夸我的好朋友作文11找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……每次唱起这首歌，我就想起我的好朋友。我们一起玩耍，一起学习，一起长大，我爱和他们一起玩，他们是我的好伙伴，没有他们我会很伤心。今天我就介绍两位好朋友给你们认识一下。
第一位大家都认识，你们可以猜猜她是谁？她是位温柔的小淑女，说话慢慢的声音很轻，特别温柔；她笑的时候，眼睛会变成弯弯的小月亮，很漂亮；她特别喜欢画画，尤其喜欢画美女；她还是我从小一起长大的好朋友，我们住在一个院子里。你们猜到她是谁了吗？对，她就是郭小尤——我的好朋友，我们经常一起玩耍，我很喜欢她。
第二位小朋友大家也认识，她的嘴巴很甜，比较喜欢说话，她的想象力很丰富，经常带着我们遨游世界；她的性格开朗，你不要以为她是个男孩子吆，她可是个爱生气的小美女，喜欢撅起小嘴巴。你猜到她是谁了吗？哈哈哈……她就是刘子涵，虽然我们经常会吵架，但我们的感情却特别好，我也喜欢和她一起玩。
我有很多好朋友，在座的大家都是我的好朋友，我会珍惜大家和我的友谊，互相关爱，互相学习，一起长大。
夸夸我的好朋友作文12我有一个非常要好的朋友，他的名字叫杨易。他个子高高的，头发乌黑乌黑的，两道眉毛像弯弯的月牙儿，两只小小的眼睛炯炯有神。
杨易有很多优点，比如：大方、懂礼貌、不生气……记得有一次，我们一起在楼下玩耍。一会儿，大家都流了很多汗，口渴的不得了。杨易提议：“咱们喝点饮料吧！”“好”我急不可待地表示赞同，并要往我家里跑。他却先冲上他家的楼道，留下一句话“我家近，喝我的。”等了片刻，杨易一手拿了一瓶山泉，一手拿了一瓶果汁从他家里冲了出来，并非要把果汁让给我。我也渴的没办法，只好“咕咚，咕咚”一气喝完了果汁。
杨易还有很多好品质，比如：他拾金不昧、助人为乐……有一次，他在马路上看见一位阿姨的包掉了，于是，他赶紧捡起包，去追那位阿姨，一边跑一边喊：“阿姨，您的包掉了。”那位阿姨听见了，赶紧回过头来，接过杨易送来的包，感激得不得了。
我的好朋友长处可真多呀！我喜欢我的好朋友，所以我要夸夸他！
自评：这是老师布置的周末作文，让夸夸我的好朋友。我们家属院有位在九小上二年级的好朋友，叫杨易。我们晚上经常在外面玩，妈妈说是“请我流汗”，我愿意和我的好朋友一起“流汗”，所以我要夸夸他。
夸夸我的好朋友作文13今天，我要向你介绍一位和我形影不离、无话不谈的好朋友。
他有一头乌黑发亮的头发，炯炯有神的小眼睛，笑起来像阳光下的一朵小花，非常可爱。
他有着超强大脑。一次语文课上，老师抛出了一个问题，一个个勇敢的同学尝试回答后，纷纷被老师否定，兴致勃勃的课堂上一下子鸦雀无声。就在老师要公布答案的时候，只见他果断地举起了手，老师微笑着请他回答，答完之后，老师开心地说：“恭喜你，答对了！”大家都热烈地为他鼓掌，瞬间，他让我明白了一个道理：不要怕被嘲笑，哪怕错了，也是向成功靠近一步。
他是个坦荡的人。一次，我从教室回到座位，忽然发现书皮和书身分家了。我气坏了，心想要是知道是谁干的，非和他打架不可。正在我怒火冲天的时候，他轻轻拍着我的肩膀，腼腆地说：“对不起，都是我的错，刚才挪桌子不小心碰着了，明天我给你买本新的吧！”“人不知而不愠，不亦君子乎？”想起这句话，我笑了笑说：“没事，回家粘粘算了。”
他就是——李权韬，我学习的好榜样！
第五篇：夸夸我的好朋友教案
第3课 夸夸我的好朋友
教学目标：
1.通帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，学会友好相处，友善对待他人。3.促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。教学重点：
开展小队结队活动，互相尊重人格，尊重爱好和生活习惯，尊重权利和意 见 教学难点：学会友好相处，友善对待他人。教学过程：
一、导入 师：每个人都有值得欣赏和学习的地方。赞美同学，向同伴学习，既可以让我们感 受到友谊的美好，又能与同学携手共进。
二、情境 暖心坊
播放“暖心坊”故事录音。
讨论：从哪里可以看出明明和京京是一对好朋友？指名学生回答。
三、活动一 赞美说出来
自由选择伙伴，两个小伙伴面对面，想一想对方有什么优点，当面夸夸对方。如 我们们可以这样说： 你的眼睛真漂亮！你太了不起了，将来一定可以成为伟大的科学家。你真棒，为了在演讲比赛中取得优异的成绩，你连课间都在练习。你真是一个好孩子。
分享讨论： 听了小伙伴的夸奖，你心里有什么感受？ 你夸奖小伙伴时，心里有什么感受？
师总结：每一个人都希望得到别人的肯定，赞美朋友会让朋友感到快乐，我们也会收获快乐。注意在赞美别人时，态度要真诚，内容要具体。
四、活动二 角色扮演
四人一小组合作，选择一个情景进行角色扮演。
情景一，小刚天天练习跑步，校运动会上，获得第一名，王成赞美他，牛牛却觉得 没什么了不起。
情景二，丽丽、小峰和小华都参加了班长的竞选，结果丽丽当选了。小峰祝贺丽丽，小华却很不服气。
情景三，陈明这学期的英语成绩进步很快，经常受到老师的表扬。小军看不上明明 的进步，觉得成绩更好的自己应该得到老师的表扬。
分享讨论：面对牛牛、小华和小军都没有赞美朋友的做法，你有什么看法？ 总结：每个人的成功都离不开努力，我们要学会去认可他人的努力，赞美别人的努 力，这在增强别人自信的同时，也会让我们自己更好地发展！
五、成长苑 师：每个人都希望得到别人的赞美和夸奖，这种夸赞会温暖别人，也会温暖自己。让我们从现在开始，试着欣赏和赞美身边的人吧。
六、互动角 写一张赞美卡送给爸爸或妈妈，真诚、具体地赞美他或她的某一方面的优点。
板书： 夸夸我的好朋友 伙伴的优点 我的优点 练习：完成赞美卡
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