邹兰英青春在追求中闪光(修改)1大全

第一篇：邹兰英青春在追求中闪光(修改)1大全

青春在追求中闪光

——戴国光老师先进事迹材料

在滨海教育这座百花园中，她只是一个普普通通的园丁，但她却以高度的责任心在平凡中忙碌，在忙碌中追求，而她平凡的青春，正因为有了对教育事业的执著追求而闪耀着熠熠光辉。她就是滨海县第二实验小学邹兰英老师。

教师的天职是把自己的生命融入到学生的生命里，她把自己的生命融入到每一个学生的生命里。

1993年师范毕业，她走上了三尺讲台。工作第一年她任教两个班级数学课，担任一个班的班主任，兼教思品、自然等多门课程。刚走上工作岗位的热情很快被扑面而来的忙碌所冲淡。由于缺乏教学经验，一学期下来，她教的两个班数学成绩居年级倒数。看着成绩，当着学生的面，她流下了眼泪。当她的学生围着她一起哽咽的时候，她还挂着泪痕的脸上却露出了微笑，她向学生们保证，下个学期一定能考好。为了兑现自己的的承诺，她从头学起，虚心向老教师请教，钻研教材，精心备课，每天晚上都会看到她年轻的身影在办公室伏案工作……她关心每个同学，尤其是学习有困难的学生，她更是不厌其烦的讲解；她关注每个同学，不管谁有了进步，她都会及时地表扬。她的不懈努力，终于取得了成功，第二学期，她任教的两个班成绩跃居年级前列。

16年如一日，她用她的爱感动学生，她把自己的生命融入到每一个学生的生命里，她成了学生和家长信赖的老师。邹老师爱学生就像爱自己的孩子。一次，一位同学因夜里着凉，第二天到校弄脏了裤子，邹老师不怕脏，帮这位同学把衣服弄干净了，并把他送回了家。春秋季节，是孩子感冒易发季节，邹老师掌握这一时令特点，就在自己的抽屉里专门准备儿感冲剂、再林、藿香正气丸、热水袋等，以备不时之需。在她的行为的感召下，她的学生都能以她为榜样。连续16年，她所任教的班级被评为学校先进班集体，她本人也被评为优秀班主任、先进工作者。2004、2008年5月，她所带的一（3）、四（3）、五（3）中队被评为县先 1

进中队，她本人也两次被评为县优秀少先队辅导员。

学习是每个人的终身动力。她把别人花在棋牌上的时间用在学习上，钻研业务让她不断成长。

邹兰英老师刚踏上工作岗位，就深感自己知识的不足，她利用课余时间刻苦学习，六年读完专、本科全部课程；在工作中，她努力提高自己的业务水平，始终把学习当作自己的终身动力和目标，利用休息时间，虚心学习教育教学理论，不断地为自己“充电”。十多年来，她坚持摘录、收集教育信息，累计摘录的资料达上百万字。多年来，她坚持自费订阅了《江苏教育》、《小学青年教师》、等多种教育刊物，在工作之余她总是如饥似渴地阅读，了解教学新动态，学习同行成功的教育经验，她用新理念指导自己的工作。

在课堂教学中，邹老师牢固树立以学生发展为根本的思想，努力构建教学新模式，转变学习方式，为学生成绩的提高和全面发展创造了广阔的空间。在邹老师的课堂上，每一位学生的个性都得到了自由的张扬，每一位学生的潜能得到了充分的发挥。

邹兰英老师坚持反思自己的教学实践，积极撰写教育教学论文，《让学生主动求知》、《改进教学方法，培养学生创新意识》、《在珠心算教学中培养学生学习的主动性》等20多篇论文在县以上评比中获得一二等奖；《创新尽在空白中》等10多篇论文在《黑龙江教育》等省级以上刊物发表。

青春只有在追求中才能放射出耀眼的光辉

1999年，邹兰英老师主动承担盐城市“十五”规划课题“珠心算”实验的研究。十年来，她积极探索，致力于课堂教学改革，将传统珠算与教学有机结合，努力探索开发学生大脑潜能的新思路。多年来，该实验班的各项测评一直列年级前列，学生的珠心算能力令领导、老师、家长惊叹，多次在县教研工作会议上作素质汇报表演。为了能使学生的珠心算水平有进一步的提高，她牺牲自己课余、节假日时间，加强对珠心算选手的训练。“梅花香自苦寒来”，自2002年至今，邹兰英老师辅导的学生，连续12年代表县参加市珠心算大赛，7次代表市参加省珠心算大

赛，共获得省团体奖5个，市团体奖13个，杨帆、吴敏、张抑、王学远等同学106人次获得单项奖，而她本人也连续12年获得 “盐城市珠心算优秀教练员”称号，4次获得 “江苏省珠心算优秀教练员” 称号。在校领导的关心支持下，经过各位实验老师的共同努力，“珠心算”成为滨海县第二实验小学的又一靓丽特色；2007年，学校被盐城市教育局评为“盐城市珠心算特色学校”；2008年3月，邹老师主持的省级课题《小学生珠心算与脑潜能开发的实践研究》经江苏省教育科学规划办公室批准立项，2012年10月结题。因她在工作中的优秀表现，1999年被县教育局评为教科研先进工作者，2003年被评为市科协工作先进个人，2004年被市表彰为盐城市先进教育工作者。

邹兰英——一个平凡而普通的教师，一名深受学生爱戴的老师。在平凡的岗位上，她用青春谱写了一段辉煌的人生乐章。这旋律必将随着她的不懈追求而更激越、更悠扬。

第二篇：让青春在追求中闪光（范文）

让青春在追求中闪光

——记莱芜名师人选、山东省优秀教师 牛玉祥

牛玉祥，男，1967年9月出生，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，自1989年参加工作以来，先后任莱芜市第五中学数学教师、教导处副主任、教导主任、副校长，莱芜市第二中学校长。在长期的教育教学工作中，他刻苦钻研教学业务，积极探索教育教学规律，在教学及教育管理的岗位上锐意进取，开拓创新，在劳动与追求中释放自己的青春，为莱城区学校教育事业的发展做出了应有的贡献。工作中，他多次被评为莱芜市教育教学工作先进个人，先后荣获莱芜市优秀教师、莱芜市首届名师人选、山东省优秀教师等荣誉称号。19年的数学教学和教育管理生涯，记录了他从一名师范专科毕业生，成长为具有丰富经验的名师和优秀的教育管理者的奋斗历程。

一、爱心：走进学生心灵深处

作为一位数学教师和班主任，同所有的老师一样，牛玉祥热爱自己的学生，不同寻常的是，他对学生爱得更深厚，更细腻。在19年的农村中学教学中，他执着信奉“没有爱就没有教育”这一信条，关爱每一个学生，他的爱，他的无私给每一个学生都留下了终生难忘的印象。他常说：“教师应像一面镜子，在与学生朝夕相处的过程中，告诉学生如何做人；教师要像父母一样关心爱护学生，师生之间要像朋友，平等、友爱、亲密无间。”2002年，他班有一个叫张丽娟的女生，连续几天情绪低落，他经过多方了解及和该生热心交谈得知，该生的父亲下岗在家，意志消沉，天天玩麻将，父母经常吵架。这位女生心烦意乱，一气之下住到了同学家，不愿意回家。望着学生苍白忧伤的脸，一种对学生同情和怜爱之情油然而生。他反复和这个同学谈心，并找来了她的父亲，从孩子的前程说到玩麻将的危害，鼓励他为了孩子振作起来，重新创业，长时间入情入理的交谈，终于说通了这位家长，从而也解除了这位同学的思想包袱。毕业前夕，为了减轻这个学生的思想负担，不让她因为经济困难而分心，牛玉祥拿出90元钱给她垫付了高考报名费。这位同学也不负众望，考取了山师大中文系。在到校领取入学通知书的时候，她动情地说：“老师，我舍不得咱班同学，更舍不得离开你，到大学我一定好好学习，好好做人，将来有机会报答您。”多年来，牛玉祥就是这样把无限的爱心，化作涓涓细流，灌溉着一届又一届学生，激励他们奋发向上，茁壮成长。对于学困生，他更是多献出一份爱心：嘘寒问暖，微笑激励，牺牲自己的休息时间，给他们补缺补差，让他们获得老师特别的关爱。

二、创新：让课堂焕发勃勃生机

牛玉祥热爱自己的事业，并为之进行孜孜不倦的追求。在他的教学札记里有这样一段文字：“我的世界在哪儿呢？我的才能，我的尊严，我的价值在哪儿呢？答案是非常肯定地，在我的教学天地里。是这平凡的教育工作带给我内心万分的镇定从容，十二分的饱满愉悦，我怎么可以动摇呢？课堂上学生们殷殷渴求的目光，书本上那些神奇的阿拉伯数字，都已深深镌刻在我的心里。她们是我生命中最痴迷的东西，构成了我内在精神的宝贵财富，是我快乐生命的源泉。”

“一朝闻道，终身不移”。这就是他痴迷教育教学的奥秘吧？！正是有了这份难能可贵的痴迷精神，他才会把从事教研教改放在重要的位置来抓，始终把深化课题研究，创新教学模式，打造魅力课堂作为自己教育教学的永恒追求。

在日常的教学中，牛玉祥经常会听到老师和学生这样的言论：“该讲的都讲了，可是一做题就是不会，真是气死人了。”“我上课很认真，但是一节课下来，我好像学到的不多”。而大部分数学教师放弃课间、中午、傍晚等大量的休息时间给学生补课，可谓费尽心机，但结果却事倍功半，收效甚微。这些话语与现象深深地印在了牛玉祥的心上。要知道，他可从来不是一个轻易认输的人，他可从来就是一个不达目的不罢休的人。针对如何有效提高学生的数学成绩这个横亘在面前的一个重要问题，牛玉祥将其细化为一个个小小的课题，并开始潜心研究了。调研问卷，师生交流，实验对比，整理资料，归纳分析，不怕琐碎繁杂、不顾鞍马劳顿，利用教学的闲暇，通过深入的探讨研究，他竟将十余个师生们教与学中普遍感到困惑的课题逐一设计出了研究的主要内容、解决的具体方案。《如何培养良好的数学学习习惯》、《错题本的利用》、《关于数学兴趣的培养》等小课题的研究，既帮助师生走出了思想的困惑，实现了学生学习方式与兴趣的转变，也使教师的教与学生的学变得其乐融融。尝到了课题研究的甜头，牛玉祥便带领数学组一班人展开了更进一步的教研教改课题实验研究与探索，从校内课题，到省市区课题，直至国家级课题的研究与实验，层次不断提升，成果也越来越显著。这些课题的研究与实验让老师们教研教改与课堂教学水平实现了大的跃进，学生们也在创新高效的数学学习中渐入佳境，成绩突飞猛进。一分耕耘，一分收获，课题研究实现了教学相长的同时，也使学校数学成绩实现了大跨越。数学组课题研究的成功经验使师生们大受振奋，在他们感召下，全校上下掀起了一股课题研究的良好氛围，“科研兴校”蔚然成风。

牛玉祥在课堂教学中总是精益求精，不断创新。为了上好每堂课，他翻阅大量的资料，反复修改教案，精心设计教具，仔细推敲每一个问题，往往为了准备一堂课，花费了别人数倍的时间和精力。他苛求每节课都具有科学与艺术的魅力，让学生变“要我学”为“我要学”，在科学的天地里自由遨翔。

在教学实践中，他以“激发兴趣，挖掘潜能，鼓励创新”为指导思想，提出了“提高思维起点，缩短思维时间”的数学教学策略，努力探索新的、更加有效的教学模式，收到了良好的教学效果。为了充分发挥学生的积极主动性，使学生真正成为学习的主人，他积极探索教育教学方法，将“大胆猜想，小心验证”探究学习贯穿课堂教学过程始终。在教学过程中，他非常注意让学生提出问题，自己研究问题，从而使教学过程的发展跌宕起伏，引导学生不断地思考问题。逐渐形成了“讲而不灌，练而不乱，启而适时，诱而多变”的教学特色和幽默、开放、轻松的教学风格，学生们听他的课都感到非常解渴，非常过瘾。无论是任教新课改实验班，还是任教基础并不理想的普通班级，牛玉祥都能从学生个性发展的需求出发，创新思路方法，激发学生自身兴趣，为学生营造一个多彩的数学乐园，让学生们更善于学习、更善于研究，变得更自主、更聪明。从教多年来，他所任教的班级的数学成绩也从来都是在市区名列前茅，时间长了，大家都冠之以“常胜将军”的美誉，他也因此而深受专家、老师们的好评与学生的爱戴。在南京某工科院校攻读博士的一名学生在来信中不吝对老师的赞美之情：“牛老师，没有认识你之前，我对数学的学习毫无兴趣可言，自从走进你的课堂，我逐渐找回了自我，找到了兴趣与快乐，直至痴迷于数学的王国不能自拔。至今怀恋和你在一起的日子，真想再回到你的课堂„„”

多年来，牛玉祥身先士卒、率先垂范，为学校青年教师提供公开课、观摩课40余节，精彩的课堂教学，深受学生欢迎，连续六年被评为“最受学生欢迎的老师”。

也许正是因为他在课堂艺术上的不断追求，同行们都称他为“比赛专业户”，每次有机会参加各种教学比赛，他都不会放弃，为的就是更多地锻炼自己，更多地得到专家与同行们的指点，在锤炼中使自己的课堂艺术得到升华。2000年6月参加山东省说课比赛，获第四名；2001年，参加莱芜市优质课评选，获第一名；同年，代表莱芜市参加山东省优质课比赛，获第二名；2006年10月，参加“莱芜名师”评选活动，通过出色的答辩与说课，获首届“莱芜名师人选”称号。任教19年，教过12届高三毕业班，7次获市高考数学教学一等奖；多篇论文在国家级、省级刊物上发表，其中，《也谈多媒体教学》获省一等奖，《创新教学在数学教学中的应用》获省二等奖，《概念教学在数学中的应用》获市一等奖；《学生心目中的好教师形象》、《新型的师生关系》两篇论文在《中国教育报》上发表。在奥林匹克数学竞赛中，辅导的学生有多人获得国家级或省级奖励。

“桃李不言，下自成蹊”，事实是最好的凭证，站立在新课改的潮头，只有锐意进取，敢于创造的人才能高唱一曲大风歌，谱写教育事业的新篇章。

三、助人：让人格具有独特魅力

一枝独秀不是春，万紫千红春意浓。作为莱芜市首届名师人选，牛玉祥除了自己在教育教学的道路上不懈探索外，还积极主动地扶植青年教师，他坚持每学期至少为青年教师举办一次业务讲座，悉心传授教学经验。并积极同他们进行探讨和研究。他的课堂随时开放，这对他确实是一种挑战，但他毫无怨言，总是认真地对待每一节课。2004年5月，青年数学教师李明参加市优质课评选时，恰好牛玉祥生病发烧，他一边挂吊瓶，一边帮他设计教学思路，确定教学流程，梳理备课教案，等药液滴完，又马上与他一起进课堂。从语言、教态到教学中的每个细节进行指导，经过多次切磋指导，李明老师终于以优异成绩脱颖而出，获莱芜市优质课一等奖，被选拔参加了省优质课评选，并获得了省优质课二等奖的好成绩。在他的带领下，他所在的学校涌现出一大批教学能手，一批青年教师很快成长起来，成长为在莱芜小有名气的骨干教师或教学新秀。

四、追求：让理想获得一种永恒

2008年8月，因工作需要，牛玉祥调任莱芜二中校长。面对新的挑战，牛玉祥带领学校一班人不断探索，在原有理念的基础上形成了“学生向往，教师幸福，学校发展”的办学思路，规范办学行为，提高学生综合素质。2008年10月，他被中国教育学会中学语文教学专业委员会评为“创新写作教学研究与实验”课题实验学校优秀校长，并获首届全国校园文化建设成果评审活动先进个人。12月，学校被省教育厅评为山东省首批素质教育宣传典型。2009年4月，莱芜二中又因先进的教育理念和优质的教育质量被评为山东省高中教学示范学校。成绩的背后凝结汗水与辛劳，无论寒暑朝暮你总能在校园的某个角落发现牛校长的身影。“一个好校长就是一所好学校”，是的，牛校长也时刻在用行动践行着“将莱芜二中办成一所让师生终生难忘的学校”的承诺。

教师，是一种充盈着生命活力的职业，必须不断吸取知识的活水，与时俱进，永葆教学青春。牛玉祥是这样想的，也是这样做的。已经身处校长位置，看到他还整日埋头书籍刻苦学习时，许多人不理解：“你书教得已经很不错了，又肩负着学校的教学管理工作，还一直在课堂上不断追求，何苦还这样努力！”他淡淡一笑：“谁让我当教师呢？教师只有多读书，才能教好书啊！我是校长，管教学不上课怎么能深刻的了解教学动态呢？”这一质朴的话语道出了他内心深处的愿望：不做“教书匠”，要做“业务型、专家型”校长，要朝着学者化、研究型教师的目标前进。

鲁迅先生说过：“不满是向上的动力”。每登上一个山峰都只不过是人生旅途中一个新的开始。成功是暂时的，追求才是永恒的。对牛玉祥而言，无论是做一名普普通通的数学教师，还是作为一名校长，教书育人这条路都还很长，他将一如继往地把生命的虬根深扎在教育的沃土，以绿叶对花儿般的关照、深情与期待，奉献着自己的青春，执著追求永无止境，让青春在追求中闪光。

第三篇：让青春在奉献中闪光1

让青春在奉献中闪光

——记湖南百加壹再生资源有限公司刘新多董事长的优秀事迹

他并不拥有巨额的财富，却一直坚定走在全市慈善事业的行列；当别人需要帮助，需要甘露滋润心田的时候，他总能伸出温暖的援手；捐款捐物，扶危济困，捐资助学，修路架桥，他从不居人于后。身体也许是单薄的，但是，肩膀却不能软弱。因为责任与担当，他毅然挺起脊梁，走上奉献的爱心之路；因为深爱着这片土地和土地上辛勤的人们，在这条路上他越走越远。他，就是现任湖南百加壹再生资源有限公司董事长兼总经理刘新多。

现年32岁的刘新多，是一个勤奋、阳光，诚恳、好学的年轻人。青春是他奉献社会的资本，社会是他一展风采的舞台。

做为一名优秀的共产党员，他时刻牢记共产党员的模范作用。把党的支部建立在企业的中心，让党的旗帜飘扬在每一个百加壹人的心中。做为一名优秀的政协委员，他关注冷水江经济建设的发展，积极参政议政、献计献策，并以实际行动实践着对社会主义经济建设的忠诚。做为一位年轻的企业家，他有着年轻人的那份事业的激情，有着对市场敏锐的判断和预见，有着对事物独到的见解，更有着那种坚忍不拔的毅力和进取精神。

他纯粹从基层干起，依靠肯学肯干的劲头，22岁的他就在湖南三一重工任机械助理设计师。通过几年的打拼与学习，于2006年毅然辞去企业管理人员的职务，自主创业，从初期的炜烨废品回收经营部到现在的湖南百加壹再生资源有限公司，刘新多用自己的黄金时段在人生道路上打磨、锻造，创业路上尝尽了人生的酸甜苦辣。自06年企业创建以来，他依靠团结领导团队，锐意进取，勇于创新，顺应改革形势，不断完善管理制度，凭借过人的魄力和胆识，独特的经营管理手段，创新思维，带领团队克服层层困难，为百加壹集团企业发展做出了巨大的贡献，从而使一个名不见经传小公司，一跃成为娄底地区行业龙头企业，其旗下更有湖南鸿晟再生物资有限公司、冷水江百加壹砂石发展有限公司、冷水江百加壹钢铁炉料发展有限公司、湖南百加壹再生资源有限公 1

司、百加壹循环经济产业园项目部群星拱卫，总资产过亿元。

抢抓机遇，巩固优势，和谐创业

我市素有“世界锑都”、“江南煤海”、“有色金属之乡”等美誉，是一座典型的资源型工业城市。但是长期以来在依托资源开采带动经济快速增长的同时，也积累下很多矛盾和问题，严重制约经济社会可持续发展，唯一的出路在于转型发展。市委、市政府高瞻远瞩，冷水江经济社会实行“一转三化”，进行资源枯竭城市经济转型，推进产业规模化、城市生态化、城乡一体化。从过去“拼资源、拼能耗、拼环境”的老路上掉转“车头”，走上“重创新、重节能、重环保”的科学发展之路。

历史机遇稍纵即逝，常言道：“机遇是给有充分思想准备的人”，正是刘新多同志的勤奋好学，善于思考，受先进理念的启发，从而使他在机遇来临之际，厚积薄发，以超乎寻常的勇气和胆识，借助湖南百加壹再生资源有限公司的坚实平台，在冷水江经济开发区打造百加壹循环经济产业园。

湖南百加壹再生资源有限公司是以废钢回收加工配送为主营业务，范围涉及废铜、废铝、废镍、利用材、二手设备、废纸、废塑料等综合性资源回收利用公司。2011年回收废钢近10万吨，年总产值达3亿元。

正在筹建中的循环经济产业园项目预计总投资13.6亿元，拟规划用地1100亩，建筑面积50万平方米，用5年分两期开发完成。

2013年，投资6亿元，用地500亩，主要建设炉料的加工破碎处理中心，报废汽车拆解再制造生产线和园区物流信息中心，建设后实现年炉料加工配送能力100万吨，拆解报废汽车能力达5万辆，实现年工业产值40亿，利税突破亿元。

2017年，投资7.6亿元，用地600亩，主要建设电子废弃物拆解及精深加工区，二手设备回收、调剂、拆解再制造中心，有色金属与稀贵金属等废“七类”拆解及精深加工区、环保处理中心、科技研发中心、技术培训中心和配套服务区、园林式办公、教育、休闲、住宿区。

产业园辐射范围为中南五省，西南三省并与国际接轨。建成后可实现年拆

解优质废钢100万吨，废铝10万吨，废不锈钢10万吨，橡塑10万吨，最终实现园区年工业总产值200亿元，利税10亿元以上。成为中部地区超大型的废钢配送基地，集产、学、研一体的新型工业基地，集规模、环保、科技、生态、永续经营为主要特点的国家级循环经济产业园。

爱才惜才，关心引领，回报国家

刘新多坚持以人为本的管理理念，始终坚持“企以人兴，企以才治”，要

办大事，创伟业，人才是决定性因素，在公司发展的几年里，为缓解人才总量不足，技术人才缺乏与公司发展的矛盾，刘新多同志重才爱才，不惜花重金引进专业人才，制定严格的奖惩制度，提供各类型的专业培训，培养一批德才兼备的管理和技术人才，且经常关心员工的生活，把企业的收益与员工的生活福利联系在一起，使企业与全体职工形成一个不可分割的整体，在上下属关系与主顾之间经常创造一种令人满意的氛围，使企业始终保持快速、持续、健康发展。

公司秉承“规范管理，恪守诚信，追求卓越，务实创新”的经营理念以及

“资源有限，循环无限，绿色环保，造福社会”的宗旨，始终恪守“诚信相济，义利共生”的道德准则，多年来，他坚持想尽一切办法，采取多种措施，安置就业，到目前为止，在企业就业的人员有二百余人，为社会和谐稳定起到了积极的作用。

刘新多极力倡导中国传统文化，设立百加壹爱心基金，让公司的每一份子

都沐浴爱的阳光，同时也将爱的温暖播洒向社会。他也鼓励身边的每一个人，勤俭持家、爱岗敬业、和睦邻里、尊老爱幼。极力营造和谐的企业气氛，让每一个百加壹人都有家的感觉，提升了员工的归属感，取得了人才对企业的认同，形成了特殊的人才小洼地。全公司现有高级技术人才12人，中级技术人才36人，80%以上员工拥有大专文化。

积极依法纳税，是他回报社会的又一重要形式，他平时经常提醒公司财务

人员，需时刻了解国家的税收及企业各项管理政策，纳税要做到：积极、主动、及时，要确保做到不差毫厘，因为我们的企业发展，靠的是国家改革开放的好政策，得益于市委、市政府和各职能部门的大力支持，更离不开社会各界的鼎力相助。所以，回报社会是企业的责任。仅2011年，公司就纳税800余万元。积极地纳税，得到了社会和各级领导的一致认可。

扶弱救困，慷慨解囊，彰显情怀

“兴企为民，回报社会”，这是刘新多同志的座右铭，正是在他这一理念指导下，这几年来捐款修路、助教助残等公益爱心事业方面投入几十万元。杨坪村一位单身妇女家中起火损失惨重，他了解后及时予以救助5000元；杨坪小学每年教师节、玻璃门窗、课桌、教学设施维修他就累计捐款5万余元；禾青镇政府修路捐款2.5万元；杨坪村公益事业捐款3000余元；杨坪村修建公路捐款3000余元；禾青中学修建捐助2.5万余元；团市委希望工程捐款2万余元；新邵老家修路、国家灾情捐款及传统民俗节日捐款累计达11万余元等，在新邵坪上岱水桥中心学校成立百加壹奖学基金会，对特困学生实习一对一扶持，捐款金额达5万余元；并额外全程支助在校小学、初中、高中及大学生达10余人。我们可以说，刘新多的慈善事迹，体现着社会的美，表征着企业的善，流露出一个大气磅礴、睿智和善的企业家的风采，最终完整地诠释了人性的大爱，他尽自己的全力描述了社会的魅力，企业的社会责任意识体现的淋漓尽致，同时也用自己的人格魅力感染着周围所有的人。

刘新多热衷于慈善事业是出于对人心与人性的深刻体会，也是出于对企业社会职责的独到感悟，“人可以不使自己伟大，但可以使自己崇高”，“怎样才能崇高”？简言之：只有通过做对别人，对社会，对国家有意义的事，并在做事的过程中体现自己的价值。刘新多董事长做慈善事业不图回报，更不想借此为自己换取浮名薄利，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，刘新多同志在带领企业实现发展的同时，为社会爱心事业倾注了大量的心血，为社会的和谐谱写着绚丽的篇章，他正以饱满的激情，昂扬的斗志，带领百加壹团队迈向辉煌的明天。

第四篇：让青春在奉献中闪光1

让青春在奉献中闪光

--太平乡“树形象 促发展 当先锋”演讲稿 尊敬的各位评委、同志们：

大家好！今天，我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。岁月如江似海，奔流不息，马上就要迎来中国共产党91周年华诞。在这个欢庆的日子里，我希望用我激扬的青春，在这平凡的岗位上，写下一曲奉献之歌！

九十一年，风雨沧桑。回首眺望走过的历程，最多的是缕缕的伤痛。1921年7月1日中国共产党成立以来，无数仁人志士，革命先烈抛头颅洒热血为党奉献自己的生命，换来了苦痛并重但又生机勃勃的新中国！九十一年，丰功伟绩。民族的复兴，改革的春风沐浴了大江南北——从1998年抗洪抢险，2003年抗击非典，再到2008年初的南方雪灾和年中的汶川地震，以及2010年的青海地震，不断闪现着志愿者青春的身影；从2003年成功发射神舟五号飞船，2005年神舟六号成功发射，再到2008年神舟七号的顺利飞天，有我们青春的一份投入和倾注；从2008年的北京奥运会，2009年庆祝新中国成立六十周年时的阅兵礼，再到2010年成功举办具有中国特色的上海世界博览会，更闪耀着青春的引人光芒。

九十一年历史沧桑、风云激荡；九十一年英雄辈出、情深意长；昔日的断壁残垣，而今已是生机勃勃，一片繁荣；昨日的茅檐瓦舍，如今已是高楼林立，朝气蓬勃。

这些骄人的变化，这些伟大的成就，是任何一个政党都无法比拟的：是她——中国共产党，在那么艰苦的历史条件下，从一艘游船上走来，经历了那么多的磨难，越挫越勇，最终立足于世界历史的舞台；是她，联合工农，推翻了压在人民群众头顶上的三座大山，让我们能当家做主；是她，拨开了中国历史天空中的乌云，还给我们一个和平、优美的生

活环境；是她，在改革开放三十年来，让中国走上了富强、民主、文明的社会主义道路。

在2009年仲夏，我背着行囊，踏上了太平的这篇热土，成为一名光荣的人民教师。教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。埋头书案，立足讲台，岁月的风霜会染白我和每一个同事的两鬓，也许我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生。

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。21岁的辛弃疾领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；21岁的鲁迅东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；19岁的周总理挥笔而下：“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业„„的确，奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出；奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。在默默无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。伟大的祖国需要我们的奉献，可爱的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝；从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的智慧，让我们的青春在奉献中闪光！让青春在奉献中闪光，让生命在教育中体现价值！

我愿我的青春因奉献而闪光，我愿我的生命因教育而更有值！

第五篇：“让青春在追求中闪光”主题班会方案

“让青春在追求中闪光”主题班会方案

十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点；青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中最好的一段。怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历。

处在人生十字路口的初一学生，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导。有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。

教育目的：

站在青春的起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段。通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标。

活动准备：

1、全班预告，班级总动员；

2、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录；

3、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细则；

4、串联词的编写，节目的选定，制定幻灯片。

实施过程：

拟通过两部分进行本次主题教育——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是糗事，可以是引以为傲的事；共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的信，收件人是自己。

共忆童年：

其实一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生。如果可能，展示一下童年的自己，说说自己成长的故事，与大家分享，一起在回忆的欢笑或是沉思里告别懵懂，走向青春。

学生活动：讲自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成长里的珍贵收藏。

老师活动：展示自己童年的照片；讲一个最糗的旧事。（展示我最珍贵的收藏一二）共同展望：

投影一些与青春有关的名言，讲几个青春中的奋斗与追求的故事，激励同学们早立志与立常志。

1.青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡

2.自信和希望是青年的特权——王尔德

3.青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生

4.青年的主要任务是学习。——朱德

青春的特点是充满激情与昂扬的斗志，学生活动中有展示青春风采的歌舞集锦，诗歌朗诵，小品活动。老师活动：和青春有关的回忆里，最闪光的还是我奋斗和拼搏的经历。我的青春是如何经历的，以及最让我无悔的青春应该是什么样的。让大家一起写几句话给青春的自己：我想成为什么样的人，我想拥有一个什么样的青春。

让青春在追求里闪光，闪光的青春能告诉你一个灿烂的未来。谁若辜负青春，青春必定也远远地抛弃他。人的一生当中，最美好的就是青春时代，让我们一起用汗水实现心中的理想，让青春在追求中闪光。

在青春的舞曲里结束本次主题班会。

简要评析：通过这次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。通过多种多样的活动引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，通过多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题“让青春在追求中闪光”。