政治课网培总结

第一篇：政治课网培总结

培训总结

时间过得真快，眨眼间，一个多月的“省培”即将划上句号。通过这段时间的网上学习，我认识到了网上学习的方便，认识到了新课程改革对教师所提出的要求。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事思品教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时通过班级论坛，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。所以我也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了优秀教师的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了自己的教学方法;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下：

1、感受了教育新观念，充实了新理论

通过培训，不仅使我对于新课程改革有了明确的认识，而且使自己在教学方面有了长足的进步。培训期间，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短共同进步。不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量

2、树立终身学习观点。

学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。投入“省培”学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。

3、实践“省培”所学内容。

结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在思品教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“省培”成效在实践里大放光彩！

在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，积极参加学科培训，不断更新自己的教育观念，以时俱进，全面提高自身素养。

第二篇：网培心得

经过这次的网培，本人对教育教学有了全新的认识。观摩了诸位名家名师的专题讲座和课例，我受益匪浅。同时还跟班级里的同仁讨论研究，交流了学习的心得体会，并探究了教学上遇见的难题，共同探讨，双赢互利。现从两个方面略谈一下自己的收获：

首先从教学方面来谈一下自己的感受。作为一名新教师，从事语文教学工作刚满一年，经过一年的积累，再经过这次网培，对语文教学也有了些许想法，该怎么样能够让学生喜欢上自己的课堂呢？

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习、培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、合作、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，应力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。而该怎样做到这一点呢？以下略谈一下自己的浅见：

（一）激趣导课。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，以故事、名人名言、或逸闻趣事等导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，对文本的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

课堂的学习与课外的延伸相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，尽可能地多开展一些丰富多彩的语文实践活动。此外，应注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。从而提升学生的语文素养。

其次再从个人自身发展方面来谈一下自己的浅见。我们总是说“要给学生一碗水，首先就得自己有一桶水”，所以我们在教育教学中必须不断地给自己充电。

一、扩宽教育视野，有意识地提高教学水平无论是深刻见解、精辟剖析还是名师们的观摩课堂，都有不同程度地激励我们教学要面向现代化，面向学生心灵深处，面向社会需要。教育本身是值得穷尽一生来孜孜以求的伟大事业，用心教学，真心教育，用真心教学教育。教，是为了不教，学，是为了更好地教。不是随便可以应付的事，是整个民族的希望，是一个国家的重任。国培课例研修是为了让我们能更好地认识到这一点，也是为了帮助我们达到这一点。

二、强化训练，让自己更专业一点

我们应努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教学工作。在研修过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从力不从心变得有信心。培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一次讲座我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

三、课例研修，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。课例研修，是促进教师职业成长的必不可少的手段之一。

第三篇：网培心得体会

网培心得体会

正所谓，给别人一杯水，自己必须有一桶水；在机会难得的这次网培中，我抓住了机会，我带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，参加了教师远程培训。通过不断地的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。现总结如下：

一、学习时间的自由。

参加国培学习，不同以往的继续教育学习，限时间限地点，它在时间上让我们自己掌握，它不影响工作不影响家庭可以随时利用空余时间来进行学习，这给我们提供了很大的便利，让我们对学习更加充满了信心。学习、工作、家庭全不误，这是我们最希望做到的事情，而国培让我们做到了。

二、更新了教学理念。

通过此次培训，不仅让我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，还让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们要不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求，才能让学生在更好的环境下健康的成长。

三、边学习边实践。参加国培学习，学到的东西可以及时用到的我课堂教学当中去。用得好的地方我还可以和老师们分享；如有理解得不透彻或在应用中出现问题的时候，我就重新听专家讲课、更加深入思考分析、和老师们研究讨论，然后继续在教学中运用，以争取得到最好的教学效果。这样我的课堂越来越受学生欢迎，教学效果也是越来越好了。

四、压力变动力。

“没有压力就没有动力”在国培学习中得到最好的体现。平时我们在教学中也会想到要自己的一些感受体会写出来，但终究是有想法没行动，但参加国培学习就不同。首先是学习氛围好。看到其它老师都在发表自己的见解，自己也不由自主地写了出来。第二个是即使有时我们偷懒，但是我们的指导老师随时都会督促和指导我们，让我们时时都保持良好的学习状态，这样我们每位学员都能出色地完成自己的学习任务，进一步充实了自己。

参加这次国培学习，对于我们来说，是一次很好的充电机会，让我们在知识、能力等各方面都得到一个很大的提升，使我们对教育事业更加充满了信心。如果可以，我希望以后的继续教育都以这种形式进行，学无止境，只有不断地学习才有更大的进步。

第四篇：形式政治课总结

形势政治课总结

期末了，上了一学期的形势政治课，听了许多的讲座，访谈，也参加了调研座谈会，其中的收获颇多，对学习和生活上的指导起到了巨大的作用。

记得本学期的第一次听形势政治课，是在开学的时候也就是学期的总结大会。大二了，经历了大一的迷茫与无奈，对大学的生活有了进一步的认识和适应。还记得，刚进大学的我，犹如一只飞出鸟笼的小鸟，从束缚中挣脱你，获得了前所未有的自由和空间，于是我开始空虚了，寂寞了，无聊了，渐渐地迷上了网络，迷上了恋爱。曾经的梦想一步步在离我而去。渐渐地期末了，我才发现，现实的大学和自己原先设想的很不一样，还有许多课，许多考试，可那时已经晚了，于是我被动的开始复习，拼命的复习，结果不那么的尽人意。或许没有适应自主的学习环境，也没适应老师的教学方法，我总是抱怨，总是迷茫。抱怨自己被大学上了，被大学骗了，于是堕落。年级总结大会上，看见身边的一位位同学都上台展示自己风采，他们的荣誉在大屏幕上飘过，心中说不出的滋味，羡慕，自卑也后悔。两年了，他们在大学的土地上，播种收获了，而我有收获了什么？感觉两年时光，空白了许多，曾以为这样的另类，也是一条大道，现在，终于明白了，我的路被自己歪曲了，是时候把路走直，把一切都摆正了。总结大会之后，我写了一份很长的总结，算是悼念挥霍的两年大学时光。

给我们做讲座的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。

我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

第五篇：社团政治课总结

大学生职业规划——自我定位社团政治课总结

本次社团政治课的主要目的是为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，帮助新生探索兴趣爱好，定位取向，提高同学们参加职场应聘的技巧和能力，树立正确的职业生涯规划理念，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，促进学风建设。

因此大学生心理协会和翼天演辩社于2012年3月11日在西教二-412联合举办了此次以“大学生职业规划——自我定位”为主题的社团政治课。为了让更多的在校大学生更全面的了解自己，更加自信的面对生活，面对社会，做一名成功的青年。

在此次社团政治课中，我们首先让同学们明确什么是“大学生职业规划——自我定位”，随后让同学分享自己心中是怎样理解“大学生职业规划”。接着让同学们思考自我本身拥有的优势是什么，能干什么，在大学中学习了什么，是否有过兼职或工作经验等一系列能帮助同学了解自己，全面认识自己，定位自己的问题。同学们也积极的说出了自己的看法和自己心中的迷茫。

本次社团政治课，完成了召开目的，不仅让同学们更清楚的认清自己，定位自己，培养自己，树立和提高职业规划的意识和能力，努力成为新时期最杰出的职场友秀人士。也让我们社员们有了一次亲密交流的机会。

但这次活动仍存在不足之处：活动前大家准备的不充分；此次活动时间通知不够到导致到场的同学不多，现在气氛有些冷淡。经过这次社团政治课，望能从中吸取经验，下次能把社团政治课办的更好，更完美！

信息工程学院社团管理委员会

大学生心理协会 2012年3月11日