大学生如何解放思想

第一篇：大学生如何解放思想

大学生如何解放思想论文

作为新一代大学生我们因该解放思想呢？作为大一的一名新生的我，我是这样理解的，第一我们不仅要关注所学的专业知识，更要开拓视野，同时也要把目光开拓到专业知识以外，把思想解放到国内国外所发生的重大事件上。解放思想并不是一句口号，而是关系到我们每个人成长与发展的切实的思想上的重要武器。

说到关注国内国际形势的重要事件，身在祖国南部沿海的经济大省广东，我们很自然的再一次把目光投向相隔不远的宝岛台湾。台湾一直以来都是我们祖国不可分割的一部分，祖国和台湾一脉相承，血肉相连。我们的基因，我们的文化，甚至我们最最朴实的信仰，都决定了并昭示着我们无限接近的相似性。目睹着台湾及相应的国际形势的不断复杂的变化，作为新时期社会主人的我们不再是事不关己无所谓的态度，也不是热血青年一心要以暴力解决事情、以武力昭示我们统一信心的鲁莽任性，我们开始更广泛地听取意见，更全面的看待问题。立足当前，着眼长远，在统一的前提下，以全国人民、台湾人民的根本利益为考虑。更加和谐的社会、更加繁荣的经济、更加强大的中国才是我们最乐于见到的，也才是最适合个人发展的大环境。

我们也要实事求是，也许你认为我下面的话有那么一些不切实际，但我可不那么认为——大家众所周知马克思主义中国化的理论精髓对中国现代化的建设起到了至观重要的作用，它是中国未来的发展方向灯塔。作为未来社会的接班人，当代大学生应该更加去努力研究学习实事求是对我们自身的发展重要性。作为当代大学生一员的我有自己的看法、和意见。

面对高速发展的现代化的信息社会。大学生应该做的是什么，我们不是空想家，父母也不会养我们一辈子。他们提供给我们最好的机会，让我们丰满羽翼，让我们能够适应这个高速发展的社会，我们来到这里立足点是学习知识、技能好多同学为什么还是像和尚撞钟那样，在自己最需要补充能力的时候忘记了自己应该是做什么的。他们还在空想一日暴富吗？还是等待父母为他们安排好一切，从小事做起难道不可以吗？好多人认为小事别人做好了，自己做大事。之中思想是不对的。我们要一实事求是为依旧做了就是做了，没做就永远不会做。小事都不会做，何谈大事呢？古人云：“误以恶小而为之，误以善小而不为”着不仅仅是教诲我们做人的原则，也告诉我们不管做大事还是小事，都是水滴石穿，日久天长积累的结果。那有天生下来就是伟人、英雄的。他们都是在不段的在小事中磨练自己意志和追求。从而是自己更加强大，傲视群雄。站的更高才能看的更远，这句话一点也没错，你难道愿意碌碌无谓、平平凡凡当个井底之蛙吗？相信每个人都有自己理想和追求。脚踏实地是我们做人的根本，脚踏实地也就是以实事为依据，努力一步一步去做你应该做的事。

然而，作为我们学生让我们的身份决定了我们的任务是学习。所以我们要学习更多的知识，一点一滴的去积累。学习当然也包括学习怎么去做人，这是我们最重要的。实事求是的做人是我们大学生的根本。

“实事求是是当代大学生的做人根本”我们要怎么才可以做到呢？

首先：要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来我们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。

其次：我们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。

再次：在大学的这段时间里，努力完成几件让我们一辈子都忘不了的好事。我们所做的还有很多很多，不是泡字虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，我们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是我们的做人根本。

第二篇：大学生如何解放思想

大学生如何解放思想，实事求是和科学发展？

我们新时期的大学生，我们不仅要关注所学的专业知识，更要开拓视野，解放思想，把目光开拓到专业知识以外，把思想解放到国内国外所发生的重大事件上。解放思想并不是一句口号，而是关系到我们每个人成长与发展的切实的思想上的重要武器。说到关注国内国际经济形势的重要事件，我们很自然的把目光投向上次的经济危机，我们需要了解其发生的原因和防范的方法，为以后的经济生涯作铺垫。

实事求是——马克思主义中国化的理论精髓对中国现代化的建设起到了至观重要的作用，是中国未来的发展方向灯塔。作为未来社会的接班人，当代大学生应该更加去努力研究学习实事求是对我们自身的发展重要性。作为当代大学生一员的我有自己的看法、和意见。

面对高速发展的现代化的信息社会。大学生应该做的是什么，我们不是空想家，父母也不会养我们一辈子。他们提供给我们最好的机会，让我们丰满羽翼，让我们能够适应这个高速发展的社会，我们来到这里立足点是学习知识、技能好多同学为什么还是像和尚撞钟那样，在自己最需要补充能力的时候忘记了自己应该是做什么的。他们还在空想一日暴富吗？还是等待父母为他们安排好一切，从小事做起难道不可以吗？好多人认为小事别人做好了，自己做大事。之中思想是不对的。我们要一实事求是为依旧做了就是做了，没做就永远不会做。小事都不会做，何谈大事呢？古人云：“误以恶小而为之，误以善小而不为”着不仅仅是教诲我们做人的原则，也告诉我们不管做大事还是小事，都是水滴石穿，日久天长积累的结果。那有天生下来就是伟人、英雄的。他们都是在不段的在小事中磨练自己意志和追求。从而是自己更加强大，傲视群雄。站的更高才能看的更远，这句话一点也没错，你难道愿意碌碌无谓、平平凡凡当个井底之蛙吗？相信每个人都有自己理想和追求。脚踏实地是我们做人的根本，脚踏实地也就是以实事为依据，努力一步一步去做你应该做的事。

然而，作为我们学生让我们的身份决定了我们的任务是学习。所以我们要学习更多的知识，一点一滴的去积累。学习当然也包括学习怎么去做人，这是我们最重要的。实事求是的做人是我们大学生的根本。

“实事求是是当代大学生的做人根本”我们要怎么才可以做到呢？

首先：要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来我们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。

其次：我们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。

再次：在大学的这段时间里，努力完成几件让我们一辈子都忘不了的好事。我们所做的还有很多很多，不是泡字虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，我们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是我们的做人根本。

如何做到科学发展呢？“

1、学习科学发展观用先进的思想武装自己；

2、贯彻科学发展观学好本领做好本职工作；

3、落实科学发展观做一个与社会同步的人；

4、践行科学发展观努力做人格健全大学生；

5、树立科学发展观学会培养良好人际关系；

6、实施科学发展观增强班级集体凝聚力；

7、坚持科学发展观树立正确人生目标方向；

8、实践科学发展观积极参加社会实践活动。

新时代的大学生应好好结合哲学思想来发展自己，从而拥有更美好的未来！

第三篇：大学生解放思想学习心得

近期，全省全国掀起了学习“解放思想”的大潮，作为当代大学生的我们也在其中重新认识自己，不断完善自己，把解放思想不断与日常活相结合。为此，我们班级内、宿舍内还特别组织了相应的学习讨论活动，从中我们通过交换思想、相互启发与激励，再次明确“解放思想”在新时期的重要价值，及对我们学习、工作和生活的重要性。范文中国,原创范文乐园

作为新时期的大学生、医学生，我们不仅要关注所学的专业知识，更要开拓视野，解放思想，把目光开拓到专业知识以外，把思想解放到国内国外所发生的重大事件上。解放思想并不是一句口号，而是关系到我们每个人成长与发展的切实的思想上的重要武器。

说到关注国内国际形势的重要事件，身在祖国南部沿海的经济大省广东，我们很自然的再一次把目光投向相隔不远的宝岛台湾。台湾一直以来都是我们祖国不可分割的一部分，自盘古开天以来，一脉相承，血肉相连。我们的基因，我们的文化，甚至我们最最朴实的信仰，都决定了并昭示着我们无限接近的相似性。目睹着台湾及相应的国际形势的不断复杂的变化，作为新时期社会主人的我们不再是事不关己无所谓的态度，也不是热血青年一心要以暴力解决事情、以武力昭示我们统一信心的鲁莽任性，我们开始更广泛地听取意见，更全面的看待问题。立足当前，着眼长远，在统一的前提下，以全国人民、台湾人民的根本利益为考虑。更加和谐的社会、更加繁荣的经济、更加强大的中国才是我们最乐于见到的，也才是最适合个人发展的大环境。

认识到了这些，并不是我们的最终目的，思想上的解放最终要落实到实践中的创新中来。台湾问题、甚至我们今天所关注的关于国家、关于民族甚至整个世界格局的大事件，对于现在的我们可以去关注去思考，但是却没有能力去直接参与和解决。“以解放思想为先导，以科学发展为主题”，科学的发展就是要实事求是的尽自己最大的力量去掌握我们想要解决和需要我们去解决的事情的力量和能力。以“抓住重点、联系实际、循序渐进、确保质量”为原则，把学习讨论之所得与日常的学习生活联系起来，以“解放了的思想”为精神保障，以“科学的实践活动”为物质保障，树立新时期的主人翁意识，把自己摆到时代发展的前列，正当改革发展的排头兵。

当然，思想的解放不是一次学习、讨论就可以完成的事，它需要我们每时每刻以这样的思想去要求自己、武装自己。我们所需要的是勇于解放思想、面对问题的胆识，和不断解放思想、解决问题的毅力与气魄，并在这样积极向上的精神状态和和谐美好的社会氛围中，以我们新生代的新思想去推动新一轮国家和民族的大发展。

第四篇：大学生如何实践解放思想

一、解放思想的科学内涵

解放思想是以马克思主义为指导的思想变革。邓小平指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”解放思想是一场思想革命，它需要我们勇于打破落后的观念的束缚，结合实际需求，积极进取。解放思想要求我们不能停留在某些固化的原则和本本的教条主义上，应善于思考，以实践来衡量理论的正误。

解放思想是一种精神状态。解放思想需要积极向上的心态，摒弃人云亦云的毛病，需要敢为人先的勇气，懂得争取一切机会锻炼自己。因为创新是解放思想的最大特点，通过理论的创新能够推动其他方面的创新，诸如制度的创新、科技创新。解放思想并不是一句空洞的口号，它需要我们埋头苦干，不求虚名，不哗众取宠。

解放思想的基本要求是实事求是。邓小平指出：“解放思想，就是使思想和实际相结合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”只有以事实为基础，才能发现现实与旧理论、旧制度之间的矛盾，才能为新问题找到切实可行的解决方案。实践是检验真理的唯一标准，一切改革都应以实事求是为基本要求。

二、解放思想的必要性

解放思想是马克思主义的精髓，是党的思想路线的本质要求，是推动社会前进的精神力量。党的发展正是经过不断的调整，不断的优化思维方式，不断的取得成就，得以不断的壮大。思维方式决定了人们解决问题的方式，而思维方式是在长期的思想观念下形成的，思想观念的陈旧就注定了解决问题方式的落后，所以突破陈旧观念，解放思想是解决问题的根本所在。

只有改变了分析问题，解决问题的思维方式，才能不断的进步。

思想决定行动，理论引领实践。从邓小平理论、“三个代表”重要思想，到科学发展等重大战略思想，这一个接一个的党的重大理论创新成果，都是解放思想的产物。解放思想有力的推动了改革开放和社会主义现代化建设的不断发展。

解放思想是改革发展的力量源泉。随着经济社会的发展，人们精神文化生活的需求日益增长与目前高质量的文化产品供给能力还不够强的矛盾日益尖锐，只有进一步解放思想才能推动社会主义文化发展大繁荣。

解放思想能够推动中国特色社会主义的不断前进。解放思想在转变经济增长方式、完善社会主义市场经济体制方面起到了积极的作用，但在经济发展的道路上又出现了许多新问题，解放思想的任务依然艰巨。

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。改革开放和现代化建设的30多年来，改革的深入和建设的推进一直都伴随着解放思想的深入和发展。只有不断的解放思想，才能消除经济、文化发展等方面的观念障碍，使社会主义建设持续发展。

三、大学生应如何理解解放思想

当代大学生是建设有中国特色的社会主义社会的主力军。从中国共产党的三次思想解放来看，解放思想并不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的。马克思主义的中国化需要不断的创新，来指导社会主义的建设。随着时代的不断发展，中国大学生应担当起马克思主义中国化的重任。

1、对社会生活中解放思想的认识与理解

科学发展观所强调的全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。我们能否审时度势及时改变发展观念，坚持用正确的发展观来指导我们的经济社会发展，是决定我们能否实现又好又快发展的前提。

胡锦涛指出：“经济发展、政治发展、文化发展和人的全面发展是相互联系、相互影响的，没有政治发展、文化发展和人的全面发展的不断推进，单纯追求经济发展，不仅经济发展难以持续，而且最终经济发展也难以搞上去。要坚持抓好经济建设这个中心，同时又要切实防止片面性和单打一，全面推进

社会主义物质文明、政治文明，精神文明建设，防止出现因发展不平衡而制约发展的局面。”随着社会的发展，人们不仅对物质生活的要求提高了，而且更加注重文化生活、社会生活、生存环境的质量。改革开放以来，我国经济飞速发展，经济建设已取得了显著成就，相比之下，文化生活、社会生活的建设相对落后。为了坚持走可持续发展的道路，防止发展不平衡现象的出现，我们应结合实际需求，解决人民大众的问题，使精神生活与物质生活协调发展。在社会转型的过程中出现了新的问题，我们应当解放思想，寻求新的解决方案来解决新的问题。

为了适应当代社会对大学生的要求，我们应当努力提高自身的素质。在社会生活中普遍存在道德缺失的现象，提高道德修养成为社会发展的急切需求。中国曾被称为暴发户，在经济上得到了迅猛发展，但道德水平却依然停留在过去，没能跟上经济发展的步伐。道德缺失现象的出现严重的影响了构建和谐社会的进程。作为一名合格的当代大学生，我们应不断的解放自己的思想，不断的发现新的问题，解决新的问题，自身才能进步，社会才能进步。

2、对学习生活中解放思想的认识与理解

在当代大学生的学习生活中普遍存在一些陈旧思想。有意见不敢提，有问题不敢问，有创意不敢做，畏惧权威，盲目服从等等。学习是不断继承不断创新的过程。仅仅继承，学术便不会进步，科学不会发展；一味的创新，没有理论基础，创新也只是空想。我们应当冲破思想的束缚，在不断吸取和继承优秀文化的同时，对知识加以创新和应用，做到学以致用才是学习的目的。

我们还应该改变盲目服从的思想观念，当地球中心说统治世界几千年的时候，哥白尼没有盲目相信权威，冲破了思想的禁锢提出了太阳中心说，使科学界的发展迈出了一大步。我们学到的理论知识应与实验现象相结合，在实践的过程中，通过不断的发现问题、解决问题来提升自己的能力，而不应该仅追求权威的一个答案、一句话、一个结论。

我们还应当打破安于现状，不敢创新的思想枷锁。我们应当积极响应学校的号召，积极参与科技创新活动，在原有作品的基础上加以改进，提高自己的动手能力，以适应社会对我们提出的更高的要求。

在吸收世界各国人民创造的一切文明成果的同时，结合新的实践和时代要求，结合人民群众精神文化生活的需求，积极进行文化创新，实现文化的与时俱进，不断增强社会主义文化的吸引力和感召力，不断开拓能够极大促进我国先进文化发展的途径，使中华文化历久弥新、充满生机。

四、解放思想应注意的问题

解放思想一定要重视客观条件，从实际出发。坚持有条件论，重视条件，积极创造条件，是坚持实事求是原则的要求，也是解放思想的要求。

解放思想必须遵循客观规律。马克思主义所要求的解放思想，就是在遵循客观规律的前提下充分展开主体的能动性。只有深入了解认识客观规律，才能更好的发挥主观能动性，解放思想才能有事实根据。

解放思想要在社会实践中持续不断的进行。当实践出现突破性进展和社会发生变革时，有部分传统思想就不适合新形势的需求，不利于社会的发展，只有从旧的思想观念中解放出来才能跟上时代的步伐。思想和实际、主观和客观相符合，是个不断运动的过程，不可能毕其功于一役。

解放思想需要杜绝盲从心理。胡锦涛指出：“强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。”解放思想，不要一味的执行一切指示，要紧密结合实际情况，不断的对现实情况做详细而周到的调查研究，寻找新途径，创造新办法，解决新问题。

解放思想不能离开实践活动。解放思想的内容、目的和过程都是根据实践活动提出的。解放思想的过程是实践的过程飞，实践是解放思想的途径。实践是检验解放思想成果的为标准。

解放思想还要确立一种怀疑、批评、创新和超越的精神，在实践中丰富和发展马克思主义。只有不断的探索和追问，才能在实践的基础上不断超越已有的知识成果，才能自觉地贯彻和落实科学发展观。

解放思想要有包容性。鼓励畅所欲言，尊重差异、包容多样行，又有抵制各种错误和腐朽思想的影响在交流过程中达成共识。

大学生的思想决定了中国社会主义建设的走向，随着社会的不断发展，作为社会主义建设不可或缺的主干力量，不断的解放思想成为社会对当代大学生要求。只有不断的解放思想，大学生才能跟上社会发展的步伐，才能适应社会的需求。只有不断的解放思想，才能正确贯彻落实科学觉发展观。

第五篇：大学生党员当不断解放思想

大学生党员当不断解放思想，赶超跨越

【摘要】解放思想，赶超跨越是时代的潮流，在高校，对于大学生党员来说解放思想的内涵应是在马克思主义指导下打破发展和创新的束缚，研究影响和制约大学生发展与创新的新情况，破解影响和制约发展与创新的新问题。本文主要把讨论大学生党员在发展中和创新中存在的一系列的束缚，以及针对这种束缚提出了解决的对策，以便使得大学生党员能够更好地解放思想，赶超跨越，做好社会主义事业的接班人。

【关键字】发展 创新

邓小平指出“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”而在现代，作为大学生的党员，解放思想的内涵应是在马克思主义指导下打破发展和创新的束缚，研究影响和制约大学生发展与创新的新情况，破解影响和制约发展与创新的新问题。只有这样我们才能很好的赶超跨越，实现全面的、可持续的、人文的、自由的、包容的发展。

首先，我们先了解当代大学生党员在发展与创新中存在着的束缚。

一、大学生党员在发展中存在的束缚

1.价值的多元化、复杂化，考察难度较大

随着世界政治多极化、经济全球化及文化的民族化发展与思想观念的开放，各种价值观念也快速涌现，多元价值观之间的冲撞节节攀升，个人的价值倾向也将直接影响人生观、世界观的形成与稳定。[1]现今已经有一部分同学弱化甚至失去了对事物和价值观念的常规判断能力，这是一个不可忽视的问题。

2.发展标准不够合理，培养难度更大

在高校中应该发展什么样的学生党员，标准是什么，这是目前高校发展工作中存在的另一个问题。在高校中入党的标准有以下几点：第一是学习成绩好；第二是学生干部；第三是在纪律方面表现优秀；第四，人际关系良好。这些标准的确有利于为我党输入优秀的血液，但在实际工作中，人们却把这些表现作为主要的标准，甚至是唯一的标准，而忽视了对学生的共产主义信念的培养。[2]只有对共产主义具备这坚定信念的人，才是真正的优良的党员品种。即使一个人的才能不是最重要的，最重要的是是否具备共产主义的信仰。有些学生能力十分突出，但是一旦成为党员就放松对自己的要求，转身之间就在同学中大肆散发一些有损党的名誉的言论，这都是因为信仰不忠诚，这样很可能就给我们党日后的工作埋下隐患。

3.培养考察范围局限性较大，质量难以保证

近年来，随着高校的不断扩招，大学生的人数不断增长，高校学生党员发展力度加大，随之而来的便是数量大幅增加，党员发展及考察工作难度不断增大。另外，有较多的一部分大学生党员是在高中期间进行培养的，转入大学后对其的真实情况不能够十分彻底的了解。此外在大学中较少有机会考验在大是大非问题上的党性表现，大学生入党的考察较多地集中在学习成绩和社会公德等方面，但考试成绩排名和生活细节上的要求与思想信仰不属于同一层面的问题，因此导致考察过程中容易出现两种倾向：一方面是由细节问题决定考核结果，另一方面大而化之。[3]

二、大学生党员在创新中存在的束缚

1.创新意识不高

无论是大学生党员还是大学生都普遍存在着对创新意识的不重视，故创新意识相交于外国的大学生远远落后。当代的教育模式曾培养了一代又一代富有牺牲精神的人才，创造过无数的成功和辉煌，但也存在着严重缺陷通过标准性、规范性的试卷来考核评价具有能动性和创造力的教师和学生，从而抹杀了教师和学生的创造性。最重要的是学生对教师讲解内容的消化方式是记忆，死读书，复制有余，创新不够。被成绩和不断的社团活动捆绑着的大学生党员，没有想要创新。[4]在我们的意识里，创新是一个无足轻重，与我无关的事物，是可以被高高挂起的。故大学生普遍存在着创新意识不高。

2.创新缺乏规范、引导和帮助

由于大多数高校未建立大学生创新的管理机构，未制订相关的规章措施，这使得大学生科技创新活动处于无序进行的混乱状态。而且在教学计划中课程总学时较多，学生的课外时间甚少，大学生参加创新活动在制度上难有充分的保证，学生无法持续深入地开展活动。其次，大学生创新活动较多是在自己闭门造车，不是每个人都能像康德那样可以关上门也可以成功。缺乏有经验的教师指导，就像一头无头苍蝇到处乱窜，故是很难取得成功的。而且高校对学生和指导老师的奖励较低，在很多层面更是激不起老师何同学的热情。因而，有些原有较高热情的师生也出现了“冷却”现象。[5]

3.创新的市场观念不足

在校的较多大学生较多依靠自己的兴趣爱好进行创新，缺少对市场的调查和实际需求的分析，造成大学生创新项目与社会、市场联系不够紧密，产生的成果难以被市场接受；其次，大学生对创新成果的转化应用不够重视，成果一出来就束之高阁，不理会其后续的发展；最后，大学生在创新前的选题和过程中很少与社会、市场交流信息，不清楚别人是否也在从事同类的研究创新，从而等到成果一出来才发现重复了别人的劳动过程。最后很导致实际应用的价值不高。有些创新成果，只是对别人成果换汤不换药的稍微改进，并无明显的创新。

三、应对的对策

（一）大学生党员发展问题应对的措施

1.着重培养正确的理想信念

确立正确的理想信念是一个复杂的系统工程，是培养大学生入党、保证大学生党员队伍质量的最重要的环节。解决这个阶段问题的一个行之有效的办法就是实行全程教育。而实行全程教育的关键是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生，构筑大学生的精神支柱，使他们确立正确的人生观、价值观和世界观，从理性上树立为实现共产主义奋斗终生的理想信念。从学生入学到毕业，根据大学生党员等不同阶段的实际情况，针对学生思想、学习、行为等方面存在的问题，以学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为主导，以业务课学习、第二课堂的学习和社会实践锻炼为载体，以二者的有机结合为方法手段贯彻到全部的培养教育过程。[6]同时，各个阶段都要建立严格的考核档案，按照明确条件、详细档案、严格程序的工作要求，对其进行跟踪培养，使之达到每一层次的培养目标。将进入重点培养范围学生的思想、行为和能力的发展过程进行客观的记录，作为纳新的依据，为党组织的建设奠定扎实的基础。

2.正确发展数量与质量之间的关系

党的先进性要通过党员的先进性体现出来，党员数量多并不一定就代表组织的战斗力之强，党员数量不是决定党的先进性和执政能力强弱的最重要标志。一个先进的党组织最重要的体现是党员质量，党员质量事关党的生命和未来。在具体工作过程中，要准确贯彻中组部关于发展党员工作的“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，突出其所体现的“客观标准与主观标准结合，结果标准与过程标准结合”的原则精神，及时将符合党员条件的大学生发展为党员。[7]全方位的发展真正具有共产主义信念的党员。

3.认真做好培养与考察工作 培养和考察是提高发展大学生党员质量的基础，是大学生党建工作的前提，管理与服务是提高发展质量的手段与方法，发展是提高发展质量的中心。如何让大学生的培养与考察工作更好的开展，首先我们必须紧紧围绕“中心”，夯实“基础”，不断丰富和完善“手段”与“方法”。围绕“中心”，一是要扩大学生党支部内的民主，营造一种良好和谐的氛围，尊重学生党员的主体地位，保障学生党员的权利。[8]二是要把大力发展大学生党员，特别是入党积极分子队伍的建设，积极主动地教育、培养与引导。

（二）大学生党员创新问题应对的措施 1．改进教学方法、转变培养模式

只有具有兴趣才能极具激情的做事。大学生党员如果产生了研究创新的浓厚兴趣，就会产生强烈的求知欲，这样就会如饥似渴地去学习和钻研。因此，教师便起到至关重要的作用。改变以“教师单方面讲授”为主的教学方式，而用 “启发学生对知识的主动追求”的教学方式。积极实践启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，培养他们在自主的基础上增强创新能力，切实提高教学质量。从而培养学生的科学精神和创新思维习惯。[9]积极创造条件，让学生积极参与教学过程，以使学生从被动学习转变为主动学习。在教学方式上，根据“可接受原则”，选择真正适合大学生的教材，着重培养学生获取、运用、创造知识的意识和能力。教师应该努力挖掘每一个学生的潜力，培养学生的创新意识，激发学生的创造积极性。让大学生党员都是极具创新能力的优秀的党员，更好的为祖国明天贡献力量。

2.建立和完善创新的制度和机制

完善的制度和机制是学生开展科技创新活动的保障，并能保证全校学生的创新活动有条不紊、持之有恒的进行。首先，完善保障机制的建设。主要是对大学生创新活动提供必要的经费、设备、场地，以及建立对这些物质有效使用和管理的制度。其次，管理制度的建设。对大学生的创新活动可以实行教务处、科技处、团委和各院各系共同管理的制度，并由这些部门各出人员组成学生创新活动计划领导小组，作为负责学生科技创新活动的领导机构，制定主要的政策措施，听取科技创新活动的进展报告，审查经费的使用情况等。[10]再者，奖励机制。奖励是调动大学生创新积极性的有效办法，是提升科技创新水平和科技成果质量的重要手段。奖励包括物质奖励和精神奖励。对有重大创新的创新或在国家级科技竞赛活动中获得重要奖项的学生，可以推荐免试攻读硕士研究生或推荐免试硕博连读；而指导老师可以给予丰厚的物质的精神的奖励。对出一般科技创新成果的学生，可以设立综合评分规定，在学生奖学金评定、三好学生评定以及毕业评定等方面予以优先考虑或政策倾斜。指导老师可以附带一定数额的奖金。当然这些奖励要落实到位。

3.创新成果管理制度

建立大学生科技成果登记、申报制度，资助学生申请专利，这样可以保护大学生的知识产权，避免知识产权的流失或被不良厂商所利用；建立学生成果的创新、转化、推广等应用管理制度，引导学生积极投身于成果的商品化和成果的生产力化，实现科技成果的经济价值和社会价值。

大学生党员只有不断的解放思想，解决发展的束缚，创新的束缚，才能不断的赶超跨越。我坚信十八大过后，中国会以更好的姿态走下去，而那时作为祖国社会主义事业建设的主力军的我们，才能更好地把中国建设好发展好，实现中国的崛起！

参考文献: [1] [2] 《大学生党员发展中存在的问题及对策分析》

[3] [4] [5]《当前高校大学生党员发展中存在的问题及对策研究》 陈从楷 [6] [7]《我国大学生创新能力培养的问题及对策》 杨洁

[8] [9]《论高校大学生科技创新教育的问题及对策》 单耀军 张小升 [10] 《“思想解放，赶超跨越”之创新篇》 黄善武