“轻松妈妈”魔法:孩子不是母亲的分身（本站推荐）

第一篇：“轻松妈妈”魔法:孩子不是母亲的分身（本站推荐）

“轻松妈妈”魔法:孩子不是母亲的分身

妈妈的工作是非常辛苦的。从照顾孩子、做家务到管理家里的收支等等都必须一手包办。身为职业妇女的妈妈，除了家庭之外，还要分心处理自己的工作，可说是一刻不得闲。忙碌的母亲总是全心全意地为孩子作贡献，辛苦付出之余，希望自己的辛苦有所回报，因而对于孩子寄予厚望。可是，了解父母辛劳的孩子为了不辜负他们的期望，常会背负着无形的巨大压力。

为了去除双方的心理压力，我想世上所有的妈妈都应该找个专属于自己的时间稍微轻松一下，偶尔把家庭和工作的事都忘掉，只专心为自己做些事。我想这样对孩子的成长反而是件好事。特别是对孩子的教育感到有些疑惑或者在教育过程中遇到瓶颈的时候，只要想开一点，试着做个轻松妈妈，孩子多半也会因此跟着放松，亲子关系也会变得和睦、温馨。

这种不可思议的现象我们称之为“轻松妈妈”魔法，妈妈可以借由变身为一位全方位彻底放松的“轻松妈妈”，而在教育孩子方面获得绝佳成效。

接下来，我要说一些严肃的事：美国的母亲会在孩子出生后，把孩子视为另一个有独立人格的个体，中国的母亲则有把自己的孩子当成另一个自己的强烈倾向。的确，在我们身边，母亲总是把照顾孩子与满足孩子的需求当成最优先考虑的事。很多母亲都认为把自己所有的时间和注意力都花在孩子身上才是最好的育儿方法，因而忽略了自己，忘了照顾自己的需求。

这虽然是母爱的一种表现，但如果因此而养育出过度依赖父母、无法独立思考、不能自主行动的孩子，那可真是得不偿失了。因此，妈妈偶尔离开一下孩子，让自己成为一个“轻松妈妈”，也让孩子有自主的机会，这是很有必要的。

享受个人时光的妈妈不但能让自己轻松，也能让孩子学会独立

妈妈如果能不以孩子为生活的惟一重心，充分拥有并享受白己的时间，就能够让孩子有机会独立自主。

我所谓的拥有自己的时问，并不是要求每一位妈妈都必须有自己的事业。妈妈可以发展自己的诸如读书、运动等爱好，可以自由尝试任何自己感兴趣的事物。懂得享受人生的妈妈是能够借由“轻松妈妈”魔法，在不知不觉巾培养出孩子的独立性

为了鼓励孩子能在社会上独当一面，各位妈妈除了要试着接受孩子的价值观和生活方式，也应该让孩子看看妈妈爱自己的一面，并以人生前辈的身份给孩子做示范。拥有一个专属的生活圈并能充分享受时问的妈妈，就是一个懂得放松，同时能让孩子学会独立的魔法师。

第二篇：《魔法妈妈》教案

小班语言：《魔法妈妈》教案 活动目标：

1活动目标、喜欢语言活动，体验爱妈妈的情感。

2、通过玩摸袋游戏，感知、理解和表达诗歌的内容。

3、了解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。、活动准备：

1、自制布袋一个。

2、图片：“镜子里的妈妈、杯子里的妈妈、裙子上的妈妈、一本书、小木马”。

活动过程：

1、教师引导幼儿认识诗歌中的角色——魔法妈妈

2、教师会借助魔法袋的游戏，让幼儿感知诗歌的内容。⑴教师出示魔袋，引起幼儿兴趣。

⑵请几个幼儿分别从魔袋里摸出图片，教师引导幼儿分别说一说魔法妈妈变成了什么，集体现诗歌的情景，又给幼儿提供观察和想象的机会。

3、教师提示朗诵诗歌。

⑴教师将图片按照诗歌内容的顺序排好，然后手指图片朗诵诗歌。

⑵教师提问，启发幼儿回忆诗歌的语言。

⑶教师将幼儿的发言加以整理，引导幼儿朗诵诗歌的语句。

4、引导幼儿玩摸魔袋的游戏，进一步熟悉诗歌的内容。教师请幼儿再玩一次魔袋的游戏，请幼儿从魔袋里摸出一张卡片，摸出以后先看一看，再用诗歌的语言说一说。

5、教师利用各种形式带领幼儿朗诵诗歌。⑴幼儿跟随教师一起朗诵诗歌。⑵师幼用接念的方式朗诵诗歌。⑶集体边朗诵诗歌边做动作表演。活动延伸：

在日常生活中，让幼儿在全班小朋友面前介绍自己的妈妈。

第三篇：《妈妈不是佣人》读后感

生气与惭愧

——读《妈妈不是佣人》有感

有人说母亲是太阳，能给自己温暖；有人说母亲是明灯，指引着自己前进······我想说，母亲是弥勒佛，她能包容我们的一切；母亲是大海，孩子扔向她的石头，她只会埋在海底。

在《妈妈不是我的佣人》当中，也有这样一位妈妈，她总是默默地奉献，而阿章却还经常责怪妈妈，直到在和表妹的一次吵架，表妹指出他，才恍然大悟。读了这本书，我既生气又惭愧。

生气的是主人公阿章指责妈妈的那种理直气壮，好像妈妈生下他来只是为了为他服务而已。

惭愧的是对照我自己，我跟阿章也差不多，这让我想起不久前所发生的一件事。那是一个忙碌的下午，因为那一天晚上有很多人要来我家做客。我和妈妈忙得不可开交。笨手笨脚的我，总是做错事。妈妈便责怪我。本来就不想做事的我听了这话越来越生气，最后大声地说了一声：“你比我更懒、更笨！”刚说完这句话，便“啪”的一声打来，我的脸上多了五个手指印，我跑回房间，大力地关上门。现在想起这件事我还后悔，为什么当时要说这种话呢？那该多伤我妈妈的心呀！妈妈她为了我付出了这么多啊！忽然间，我的脑海里只剩下了妈妈的身影。

母亲是天，母亲是地；母亲的爱好似大海，母亲的爱又像涓涓细流······“妈妈，对不起！”

第四篇：妈妈和孩子

妈妈和孩子

教学目的：

接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏艺术作品表达的主题思想。学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。教学重点：

让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透到日常生活中的一点一滴。教学难点：

让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。教学准备：

搜集自己与妈妈的照片，小动物母子情方面的图片资料一同欣赏。

教学过程：

一、激趣导入

1、自由欣赏书上的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？

2、妈妈是我们最熟悉的人，你能唱几首有关妈妈的歌？

3、选择书中农民画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲保护她的女儿》木雕《欢乐柱》几幅作品中对妈妈脸部的局部描写，以课件的形式展示给小朋友，请小朋友思考，都是表现妈妈。为什么不一样？你喜欢那一张脸？

二、欣赏评述

1、认识作品的表现方法（色彩、造型、材质），你喜欢哪种形式？说一说理由？

2、找一找这几幅作品中描绘的情景，在你的日常生活中出现过吗？在什么时候？仔细想一想，你当时的感受，说一说艺术家表现的好不好？为什么？

3、几幅作品中，妈妈不一样的表情代表了不一样的心情，大家一起猜一猜，每位妈妈心里在想什么？听一听老师读一读作品旁的文字介绍，说一说你喜欢哪位妈妈。

4、这么多艺术家描绘、塑造妈妈的形象，你认为哪件作品最能体现妈妈对孩子的爱？ 哪件作品最有意义？哪件作品最漂亮？哪件作品表现的妈妈最像你的妈妈？为什么？

三、德育渗透

1、请小朋友展示自己小时侯和妈妈的照片，仔细看看妈妈的眼睛、动作、表情，与同学说一说，自己的妈妈哪最美？（包括：外貌、语言声音、动作）

2、欣赏书上的作品，假如你是作品中的孩子，你会有什么感受？你会对妈妈说什么？

3、艺术家用日常生活中常见的情景来表现妈妈对孩子的爱，你还能说出平时妈妈怎样爱你吗？

给大家讲一讲妈妈爱你的一件小事。

4、生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢？ 请小朋友分组讨论，看谁的办法最好？

四、感受实践

1、画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈妈。

2、做意见小礼物写上一句爱妈妈的话，送给妈妈。

3、将全班每位同学对妈妈的知心话录在磁带上，期末家长会上放给妈妈听。

4、在课本上选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱你

第五篇：魔法妈妈公开课教案

魔法妈妈

活动目标

1、了解诗歌的内容，学习有表情地朗诵诗歌。

2、通过PPT动画效果和魔袋游戏，感知诗歌的内容。

3、理解和表达爱妈妈的情感。活动准备

1、布制魔袋一个。

2、自制PPT《魔法妈妈》。

3、魔法妈妈图片。活动过程

1、用魔袋导入，激发幼儿活动兴趣。

教师：小朋友们，昨天我收到了一份礼物！想知道它是什么我们一起闭上眼睛数5个数，记住它是一个有魔法的东西，不能偷偷睁开眼睛看哦！（出示魔法袋）

教师：这个有魔法的袋子是魔法妈妈送给我的，我们一起来认识一下这位魔法妈妈！

21、教师引导幼儿认识诗歌中的角色--魔法妈妈。

教师出示魔法妈妈的图片。

教师：这是一位妈妈，你们知道吗，她是一位魔法妈妈！

3、教师借助PPT，让幼儿感知诗歌的内容。

教师：想知道魔法妈妈有哪些魔法吗？看，这是一个神奇的机器，里面藏着魔法妈妈的魔力。

师点击PPT出动画效果。教师：魔法妈妈变成什么了？

师点击出其他图片，教师引导幼儿分别说一说魔法妈妈变成了什么，既体现诗歌的情景，又给幼儿提供观察和想象的机会。（可重复播放）

4、教师示范朗诵诗歌。

教师将重复PPT,然后根据相应图片示范朗诵诗歌。

教师：诗歌里说了些什么？

教师将幼儿的发言加以整理，再次朗诵诗歌的语句。

5、引导幼儿玩摸魔袋的游戏，进一步熟悉诗歌内容。

教师：看，老师这里有一个魔袋，是魔法妈妈带给我的。

教师：我们一起来玩魔袋的游戏，请小朋友用手来摸一摸魔袋里的东西，取出图片用诗歌的语言说一说。说对了魔袋便会“变出”礼物。

请几个幼儿分别观看图片，教师提示幼儿用诗歌的语言说一说。6师幼共同有表情朗诵诗歌。幼儿跟随教师一起朗诵诗歌。

师幼用接念的方式朗诵诗歌。

集体边朗诵边做动作表演。

7、说一说我家的魔法妈妈。

教师：小朋友，你们在家里也有一个魔法妈妈吧，她会„„我们一起回家问一问你的魔法妈妈有什么样的魔法吧！

诗歌：魔法妈妈：我有一个魔法妈妈，她会藏在镜子里说：“宝贝，你好!”她会躲在牛奶杯里给你一个微笑，她会是我最爱穿的花裙子，她会是我最爱看的一本书，她会是我最爱玩的小木马，她会是我最爱想的好朋友......我爱我的魔法妈妈。