第一篇：大学生经商你怎么看改(陈震)
大学生经商你怎么看？„„关于兼职平台的采访采访人：陈震
小刘是我校建工学院2012级工管专业的学生，在去年刚刚步入大学的时候，她就怀着满腔的热情开始筹划自己的经商之路，可事与愿违，也许是在一个新的环境，身在异乡的她不知道向谁表达自己的想法，甚至有时候缺少与人交流的勇气。尽管如此，她也没有放弃，在经过一番努力过之后，她和朋友还是于去年的12月份共同成立了一个名为“小蜜蜂”的兼职团队，通过收取会费来取得运营资金，这便正式开始了她的经商之路。
起初，小刘发现这不是一件简单的事情，管理、组织等方面的事情都得亲自操办。小刘多次谈到，资本和资源的缺乏使她很多事情都心有余而力不足，她必须时刻得关注学校公告栏上的各种信息，还要往返于富顺的各家兼职机构。当谈到学习与工作如何兼顾的时候，小刘一脸无奈。当初她把这些事告诉父母的时候，父母很是反对，他们不希望因为这些事影响了学习，果不其然，还是很挂了科。她认为工作只是自己的业余活动，作为一个学生始终不能忘记本职工作，学好科学文化知识才是我们在大学期间最重要的事情，可自己还是没能规划好自己的时间，没能完成学习任务。
除了资本和资源以外，小刘缺少经验。在一次与某公司负责人的谈判中，双方对各自提出的条件都不是很满意，小刘觉得工资待遇低，工作时间长，工作量大。而那里的负责人认为小刘的团队成员不是公司的正式员工，不能和他们享受同等待遇。尽管这样，小刘还是鼓足勇气和他据理力争，为自己的团队争取到了最大的利益。小刘说这样的谈判时常会有，尽管会紧张，但每一次谈判就是一次机会，就是一次赢得社会经验的机会。更重要的是，整个团队都愿意支持她帮助她，跟她一样想锻炼自己提高自己。试想，一个曾被父母宠爱万分的女儿，远在他乡，还要独自一人去承担团队发展的重任，难道不值得让人敬佩吗？小刘笑道：“大家对我的肯定和支持一直都是我不断前进的动力，大家信任我更让我觉得内心十分幸福快乐”。
小刘在这一年的时间里不断成长，收获良多，比如如何交友，如何学会承担责任。现在小刘仍然在继续她的工作，她觉得现在的大学生经商不能有从众心理，一定要明确自己的目的，了解自己当下及今后发展的方向，有导向性的去选择去判断。与此同时，她也希望社会和学校给予更多的支持和鼓励。
现在各种未知的压力时常伴随着她，但是成员的支持，自己的努力，让她不断接受挑战，不断克服困难。为了让自己未来能从学生角色向社会角色转换，最终走到了今天这一步。这就是她的大学经商之路，这条路也会一直走下去。
第二篇：看陈斌强事迹观后感
今天，在妈妈的陪伴下，我看完了“2012感动中国人物颁奖典礼”，那一幕幕感人的画面，那一份份真挚的感动，还在我的胸口回荡。他们用自己的生命，自己的经历诠释了什么是感动，给中国儿女们带去了心灵的慰藉。
其中，令我印象深刻的是大孝子——陈斌强。陈斌强年幼时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。后来妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。陈斌强回忆起多年来妈妈对自己的付出，他决定再困难也不会丢下妈妈。为了能每天亲自照顾妈妈，他每天带着妈妈骑着车行驶30公里去学校上班。照顾妈妈的生活异常辛苦，陈斌强一天到晚连轴转，但是他照顾的尽心尽力。尽管生活上的事儿很多，可是陈斌强的教学任务却一点也没落下。他总说：“我是跑着走的。”尽管他的生活总是在跑，但他仍然没有忘记尽自己的孝道。
妈妈，从我们出生，开始牙牙学语到长大成人，妈妈的关怀无微不至，妈妈的大爱，我们无以为报，能做的只有在生活中多关心她，呵护她，让她也能感受到我们的爱。陈斌强说：“我们孩子可以等，但是父母等不了。”没错，我们要想回报母爱，必须要行动起来。母爱无私，当妈妈年老时，我们就该反哺，以同样的爱回馈妈妈。
从古至今，孝子数不胜数，他们以自己的行动，让温暖的亲情不断传递。晋朝的王祥，母亲早亡，继母偏爱亲生儿子，常让王祥做苦活。继母想刁难他，在一个冬日，继母突然说要吃鱼。天寒地冻，无处购鱼。于是王祥冒着凛冽寒风，在河上脱衣卧冰，冰被暖化了，冰下竟跃出两条鲤鱼，他高兴地拿回家孝敬继母。这件事，深深地感动了继母，也改善了他们的关系。无论是生母还是继母，只要是我们的妈妈，就应该要进我们应尽的孝道。
而宋朝的朱寿昌则为了寻找母亲，辞去官职，寻母五十年。这样的孝心，是多么的令人感动啊。
父爱如山，母爱如水，妈妈的爱是最无微不至的，也是最温暖人心的，身在单亲家庭中的我最能够体会了。平时，妈妈工作很辛苦，但是她总是一下班就急匆匆地赶回家替我做饭，从我上学以来，天天如此。如今我还小，没有能力让妈妈过上更好的生活，但是，在生活中，我也会尽自己的能力为妈妈分担家务。
天下母亲，无一不为儿女操劳，尽孝最直接的方法就是让父母能够开心，不为自己操心。我们在成长，妈妈在变老，尽孝要趁早。既然母爱如此伟大无私，那我们就更应该以涌泉般的孝心回报，这样也就不会愧对她了。
第三篇：江苏大学生村官陈追
江苏大学生村官陈追：融入农村要用好“三字经”
2009-09-16 09:31:18 作者：陈追 来源：大学生村官网 浏览次数：80 网友评论 0 条 大学生村官论坛
经过层层选拔，我们新一批大学生村官已奔赴农村，来到了新农村建设的第一线，现在摆在我们面前的是如何适应环境，“融入农村”，为今后开展工作打基础，铺坦途。这个问题的关键是一个“融”字，融不是简单的依附
经过层层选拔，我们新一批大学生村官已奔赴农村，来到了新农村建设的第一线，现在摆在我们面前的是如何适应环境，“融入农村”，为今后开展工作打基础，铺坦途。这个问题的关键是一个“融”字，融不是简单的依附，更不是貌合神离，融是成一体，不分离，是同呼吸，共命运。对此，我想用一个“三字经”——“情、勤、精”来解答问题。
情。情是指要培养热爱农村的感情。天地立两端，情字在中间。情是我们坚持的动力，奋斗的源泉。对农村有深厚的感情，以村为家，以村民为家人，才能经得住压力、受得起考验、忍得了委屈，才能甘愿扎根，甘愿奉献。因为我们在为家园的兴旺而耕耘，在为亲人的幸福而努力，即便辛苦也是快乐的、值得的。如果当你读到艾青的“为何我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”这句诗时也会有深深的共鸣，那么你已经从心底融入农村了。学着享受农村自然的风光，享受农民质朴的热情，在你眼中，林荫小路，蛙鸣虫叫，稻田河塘都会是最美的风景。
勤。如果说培养热爱农村的感情是我们接受农村，融入农村的过程，那么这个“勤”字则是让村民认可我们、接纳我们的过程。具体而言，勤是指我们要勤学、勤思、勤做，让农民看到我们的用心和努力。放低姿态，向村干学、向农民学、向前辈学；认真思考，定规划、理思路、谋发展；努力做事，办实事、办好事、办大事。如果在农民眼中，我们不是啥也不懂的毛孩子，而是知识多，懂技术的行家里手；我们不是来农村躲躲风、镀镀金的，而是真正来帮助他们发家致富的，他们就会用朴实的行动，渴求的目光和憨厚的笑容将我们牢牢的拥入这方土地，融入他们的生活。
精。通过“情”和“勤”的积累，我们接受了农村也让村民接纳了我们，这是否就说明我们已经完全融入农村了呢？我认为这样还不够，只能说我们成为村中一员了，但我们要铭刻大学生村官的使命，我们要做的不仅是成为其中一员，而是成为致富的领军人。这个“精”字就是指要找好切入点，专攻一门，精做一件事，那就是创业富民。创业是脱贫致富换新颜的捷径，是各位领导和广大农民朋友对我们的期待和厚望，也是我们实现人生价值，回报社会的最佳途径。所以我们要用全部的智慧和汗水在创业的道路上开拓进取，不怕失败，大胆实践，争做创业先锋，带领农民群众发家致富。（作者职务：江苏省宿迁市宿豫区大兴镇陈洼村主任助理）
本篇文章来源于大学生村官网 原文链接：
第四篇：大学生创意大赛策划书(改)
大学生创意大赛策划书
一、活动目的举办大学生创意大赛的目的是为了更好的营造我校创业氛围，培养学生们的创业意识，提高学生就业创业的综合素质。培养学生的创造性、创新性意识、完善学生的知识结构、培养学生的团队精神。
二、参赛对象
全校在校学生均可报名参加。
三、承办单位
电子信息工程学院 团学联
四、参赛时间
2014年2月26日——2014年4月2日，具体时间见本文日程安排。
五、大赛组织形式
（一）.大赛分为创新组和创业组，创新组入选作品优胜者由学院支助完成作品，创业组要求以论文形式写出创业点子。
（二）.竞赛鼓励以创业计划小组（团队）形式参赛。参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业计划小组，以小组形式参赛。每个参赛团队3～5人。
（三）.两组大赛参赛团队均应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创新创业计划书。
六、参赛作品要求
（一）.创新组和创业组均需具备创新性、实效性和可操作性。
（二）.参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意。
（三）.创业项目的投资预算要合理、可转化性强。
（四）.计划书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。
（五）.两组大赛初赛均只需上交书面计划书，决赛时创新组需做出实际产品。
七、大赛宣传
宣传形式：海报、班会、官方网站等。
八、竞赛流程
（一）报名阶段：
1.3月23日前，参赛队伍或选手到电子信息工程学院宣传部（后简称宣传部，联系电话见附录）报名。团队内成员自行组成，允许团队成员跨院系适当交叉，每队可有一名指导老师。跨院系组成的团队请负责人于宣传部报名。
2.3月28日中午一点前各团队需上交以下资料：
（1）创新创业项目申报书纸质版和电子版各一份。
（2）创新创业计划书纸质版一份，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。申报时，各参赛团队注意参赛作品类别上的合理性，计划书结构上的科学分布。
（二）评选阶段：
1．初审阶段：3月28日～3月30日
初赛评审主要采取函审方式进行。评委以参赛选手在征稿期限内上交的书面作品为评审对象，按组委会和评委会制定的评分标准对作品量化评分。每件符合报名要求的作品均由若干名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分。作品按分数高低依次排名，经组委会审核，筛选出较好的作品，淘汰较差的作品，评出若干支参赛团队进入复赛，并指出需要完善和改进的地方，反馈给申报者，继续完善和提高。初赛评审结果将予以公布，并请进入复赛的团队积极准备大赛内容。
2.复审阶段：3月31日～4月2日
复赛评审采取函审和陈述会审相结合的方式进行，即专家分组进行函审与陈述会审，结束后在评审委员会上介绍情况，由评审委员会讨论，按照评分标准评定最后得分（评分方式由评委会决定）。作品按照分数高低依次排名，经组委会审核，评出若干支参赛团队进入决赛。评审结果将予以公布。陈述会审具体情况如下：
（1）团队创意创业展示。以PPT为展示手段，可包括VCR展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新颖的手法，展现团队的创意创业项目。每队15分钟之内。
（2）公开答辩。参赛团队按照大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业计划并争取创业支持的过程。回答问题不得超过10分钟。
（3）观众支持。场内观众代表公正合理的推介阐述，每人
阐述1分钟内，总时长限时8分钟。
七、竞赛评委会构成竞赛组委员会邀请相关领导、专业教师等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。
八、竞赛奖励
（一）.本次大赛创新组和创业组均设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，由学校颁发证书。其中一等奖奖金1000元，二等奖奖金500元，三等奖奖金200元。
（二）创新奖由学院支助完成实物，参加全国大学生挑战杯，创业奖一二等由学院推荐参加大学生基金。
（三）.为鼓励学生参加大赛的积极性，组委会把“创意”、“创新”、“创造”均包括在竞赛主要内容之内。对一些没有形成商业计划的好的创意、创新成果等作品，将设“最佳创意奖”、“最佳团队奖”等在大赛决赛颁奖环节予以颁奖。
（四）.大赛获奖队伍可以推荐参加省级举办的各类创业大赛，有机会获得15万元的创业基金支持。
九、大赛注意事项
（一）初赛作品长度不宜超过6000字，参赛作品用A4纸张打印。
（二）提交报名表后请在规定时间内将比赛作品交至宣传部，注意先报名后参赛（未报名者将拒收其作品）。
（三）各团队请在规定时间内上交作品及报名表，报名表请填写清晰，联系方式应有效、常用。
（四）如参赛团队出现违规（如抄袭等）行为将被视为故意
作弊，将取消其继续参加比赛和评奖的资格。
（五）比赛阶段团队成员如有变动，请及时告知，并与比赛开始前提交新的报名表。
（六）大赛具体时间若有改动另行通知。
联系方式：宣传部联系方式
袁*** 邮箱630644994@qq.com吴***
第五篇：大学生创业的总结陈词
总结陈词
谢谢主席，谢谢对方辩友。
刚刚我们已经就在校大学生创业究竟是利大还是弊大展开了一系列的讨论，对方辩友雄辩的口才，诚恳的风度确实非常感人，但是，细细想来，这似乎并不能成为掩盖你方错误的借口。
第一，对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习。那么请问，一个不能权衡而找到学习和创业完美的结合点的人，又如何能够处理好现在社会各种复杂的关系呢？对于聪明的对方辩友，摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧。
第二，对方辩友割裂了学习和创业之间的关系，其实他们是密不可分的，因为创业的过程也就是学习的过程，是之于行的统一，是理论与实践的统一，就像古语所说“格物致知”。
第三，对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问，大学生毕业后在社会上创业就一定会一帆风顺么？如果把那时的惨败与在校期间的小小挫折相比较，对方辩友认为孰大孰小呢？
第四，对方辩友说大学生知识储备不足没经验不够，那我就不明白了，对方辩友的定义中，什么时候才是足呢？比尔盖茨错了，他应该考上博士再去创业！其实，创业并不意味着知识学习的终止，提倡终身教育的今天，社会也是很好的大学啊！
下面我将进一步总结我方观点。
第一，对方辩友一直强调结果而忽略过程，请问，没有过程哪来的结果？我方在开篇理论的时候也承认，对于还处在象牙塔的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多困难。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与利弊本身并没有必然联系，创业成功自然是喜事，可就算失败也可称之为利大于弊，因为，这是一种难得的人生磨练。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，能够为下一段充电学习定好方向，试问对方辩友，这样的好事，我们何乐而不为呢？因此，我方坚持，在校大学生创业利大于弊。
第二，大学生创业比一般人更有优势。经过多年的学习、大学生已经有了足够的能力、知识和头脑来做好自我创业，而且现在国家也已经出台相应的政策鼓励大学生创业，把所学的知识转化为生产力。竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生组到了一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力，对于这一现象，不知对方辩友准备作何解释。我们不否认创业有失败的可能，但我们还很年轻，可以承担或忍受失败。现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有能力，有机会来做自己的老板，为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不是在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？因此，我方坚持，大学生在校期间创业利大于弊。
第三，大学生自主创业并不像你方说的那样影响学生的学习，事实上，大学生创业的过程也是学习的过程。2002年，联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”，既为创业能力。大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学习到在课堂上学习不到的东西，常言道：商场如战场，大学生在这种创业中得到的竞争意识、先机意思、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其受益终身么？那么，试问你方，弊在何处？因此，我方依旧坚持我方观点，在校大学生创业利大于弊。
今天，我们站在21世纪的起点，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的责任感，历史感，身为现代社会的大学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，我们完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。最后让我们记住阿基米德的名言吧“给我一个支点，我将带动整个地球”。
综上所述，我方重申：在校大学生创业利大于弊！谢谢！
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