我要写出我的感受

第一篇：我要写出我的感受

我要写出我的感受

说起去疤产品我想大家都会异口同声的说，现在那有什么好的去疤产品，而且怎么会让你遇到了！

那我就来说说我的去疤经历吧！其实我和大家一样，也遭受着疤痕的折磨，但是我下定决心一定要去除自己的疤痕，我的不幸是多么痛苦。18岁的一次意外造成我 的身体20%的面积烧伤。使我真的痛苦的生不如死。真的想一死了之，活着生不如死的感觉。但是我在想着轻生的时候。我想到了我的亲人，我死了我的家人怎么 办呢！自己的父母该怎么办呢！我最终还是治疗和康复训练走过我最艰难的2年时间，看到我也成为一个男子汉的时间还是在幸苦自己的母亲。我的心是多么的难过 啊！可是事已至此，我又能怎么样呢！我可能改变我什么呢！

经过这些的磨难重重的经历，我学会了自己的独力，因为自己的烧伤留下疤痕，我还是不要去治疗它吧！但是我的是一个爱美的女孩。我也不甘示弱。我要去除自己 的疤痕也要和他们一样，追求自己的完美生活！我选择了多种去疤产品，但是都是以失败而告终。但是这阻挡不了，我的去疤梦。我还是继续的寻找着去疤的方法。可能是自己是一个不认输的女孩吧！一次去散步的时间。看到一位阿姨正在和旁边的阿姨说他家的女孩去除妙方。可能是老天还是比较眷顾我吧！一次意外对我打击 很好，但是看到我的顽强，不认输的精神感动的吧！我听到他们说什么我的女儿疤痕都去除了！，我就上前去，问了一声阿姨好！我刚听你们在探讨什么去疤方法。我可以问一下吗?阿姨说可以啊！阿姨说他家的女儿是5岁的时间的一次开水烫伤的留下的疤痕。现在都十几年了！一开始给自己的女儿买叫伊莱美姿去疤精华液的 时候抱着试试看的角度来买的！没有想到一个疗程疤痕有了变化，之后才敢继续买了2个疗程，治愈好了！听到这，我的心情是多么的开心啊！我就回家拿上自己的身份证到网吧去上网，看了他们网站加了他们的QQ在我详细的咨询下，我订购了伊莱美姿去疤精华液的B 款产品。因为有阿姨女儿的使用，我想是不错的去疤产品。在我3个疗程的验证下，我的疤痕真的就这样神奇的消失了！

说到这里我想我是一个例子，生活过得患得患失，总体上说还是比较平衡的，当上天为你关闭一扇门的同时，又给你打开一扇窗~确实是这样。一切心态使然，生活 厉炼了你的心态，使之变得平和、稳重。所以我想告诉大家我没有死，那是我的一种冲动选择，现在我活下来了！我就要活的更美好！我的经历就这样的曲曲折折。我相信我明天会更美好的！

第二篇：作文要写出真情实感

作文要写出真情实感

三年级的同学写了一篇作文《滑滑板》：有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。

看了这篇作文，我认为作文要写出真情实感。所谓“真情实感”，就是要求学生在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。“感人心者，莫先乎情”，文字的力量来自我们的思想和感情。真情是文章的灵魂，抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。教育家于漪也说过，尽管现在大家都在提倡创新和求异，但作文中有些精神的东西，是不必质疑的，更是不可失缺的。这个精神的东西是什么呢?就是真情实感。

这篇作文和记流水账一样，既没写出滑滑板的有趣的过程和发生的有趣的事，也没写出自己的感受和收获，陈旧呆板。那么，怎样才能写出“真情实感”，怎样才能写好“真情实感”呢？

一、寻找“感动力”，大胆写“我”。现在的学生作文存在两大毛病：一是流行空谈，空话、假话、套话多；二是目光总是关注别人，不敢写“我”。这就意味着这些作文势必流于空而不真、华而不实，虚情假意。只有大胆写“我”，写“我”的生活，写“我”的所见所思所感所悟，只有这样才能做到“真情实感”。郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”只要充分调动自己的情感，仔细回忆往事，认真品味细节，一定会陷入情不自禁的境界之中，便会使文章具有感人的艺术力度。这也是学生平时写的日记、随笔、书信等表现出较高写作水平的原因。由于写了“我”，写了我之所见所闻所感所思，以及种种喜怒哀乐，从而表现出最大的真实和可信。

二、要选好文章的“动情点”，也就是说选材要恰当贴切。歌德曾经说：“从某种意义上说，每一首诗，都是一个给世界的吻。”生活是琐碎的，写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目，要进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。

在选材时必须坚持三个原则：

①真实原则。文章的选材要贴近生活，强调真实，一篇文章，如果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢？尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。这就叫“文学来之生活并高于生活。”可以讲生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。其实不一定非要大事情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。

②细微原则。列夫.托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是那些显示人情美、人性美，能够人人久久品读的生动画面，具有永久艺术价值的细节。人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映出来的，作文中只要抓住了体现真情的“动情点”，就能达到“一瞬传情，一目传神”的精妙境界。我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。

三、综合运用多种表达方式。要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，最基本的是记叙、描写、抒情要三结合。作文时不能仅仅是叙事，有的学生在写记叙文的时候，太注重情节的完整性，一直在“兢兢业业”的交代事情的经过，却没有放慢节奏，关注局部。

生活是快乐的，小作者如果写出滑滑板的快乐及感想，作文就生动了。

第三篇：我的感受

我的感受

看了《我们都是小绿人》这一本书，我能感受到读书能给我们带来无穷的欢乐。这本书写了小叶子、爷爷和小晓等人一起去探秘。这本书的作者是金波爷爷写的。里面写了人变成小绿人的事情，让我们每个人拥有另一个世界。读了这本书的作者的心灵会有所触动。《我们都是小绿人》是一本童话书，这本书不仅属于孩童，也属于已经长大的你，也属于已经长大的我。我喜欢这本书是因为它能带给我们快乐、智慧和难忘的童年。卡夫卡说过一句名言，我记得是﹕书籍必须是能够凿破我们心中坚冰的一把斧子，这句话的意思是﹕很多时候遇到一本书，就像遇到一把利斧。当一个人由人变成小绿人，再由小绿人变成一棵会行走的树，生命以不同的方式延续着，但终将以最温暖的方式从喧嚣的人世回归最初的寂静，树代表的就是这寂静的生命形态。童话故事中的小叶子看到小晓和爷爷都能变成小绿人，他也很想拥有另一个世界，到后来，小叶子就不知不觉地在奔跑中变成了小绿人，他成功了。这件事情就可以发现﹕只要我们坚持自己的梦想，不断地努力，就会取得成功。金波爷爷是一位诗人，他写了好多作品，比如：《影子人和绿房子》我都特别喜欢看。在《我们都是小绿人》中，写了小叶子等人一起去参观新校址，小叶子的爷爷是顾问，对他们的新校址非常熟悉，然后就引起了后面的故事。这里面小叶子的妈妈舍不得小叶子离开她身边，所以她眼泪都快流出来了。当你看到第一章和第二章的时候，我相信你们会很感动，在读这本书的过程中，这种温暖的感动像时隐时现的小溪，给我无数的享受；读完这本书，我仍然在时时回味，那温暖心灵的感动，一直涌向我生命的深处。这本书能让我感到快乐，也能让我感到伤心。这本书就好像有一种神奇的魔力，能让你想起童年时的往事。这些都是我对这本书的理解和我的感受，我认为读书才是最快乐的。

《我们都是小绿人》 学校﹕潘家坝 班级﹕四(1)班 姓名：董芸茜 指导老师﹕孙乐炜

第四篇：我要安全

我要安全”主题活动策划方案

“我要安全”主题活动策划方案预览：

“我要安全”主题活动策划方案 为全面落实集团公司部署开展的“我要安全”主题活动，牢固树立“以人为本，安全发展”的理念，增强“我要安全、安全为我”意识和自我保护的主动性，认真贯彻执行“安全生产禁令”和“销售企业八项纪律”，努力实现安全生产，保证员工生命安全，争创安全最高水平。按照省公司“我要安全”活动方案的要求，结合威海配送中心的实际情况，制定本实施方案。、指导思想 以人为本，体现员工安全责任意识，不断提高安全技能、规范安全行为，让安全成为员工的第一需求、自觉行为和应尽责任。

“我要安全”主题活动策划方案正文：

“我要安全”主题活动策划方案

为全面落实集团公司部署开展的“我要安全”主题活动，牢固树立“以人为本，安全发展”的理念，增强“我要安全、安全为我”意识和自我保护的主动性，认真贯彻执行“安全生产禁令”和“销售企业八项纪律”，努力实现安全生产，保证员工生命安全，争创安全最高水平。按照省公司“我要安全”活动方案的要求，结合威海配送中心的实际情况，制定本实施方案。、指导思想

以人为本，体现员工安全责任意识，不断提高安全技能、规范安全行为，让安全成为员工的第一需求、自觉行为和应尽责任。

二、成立活动领导小组 组 长：xxx 第四工作周：检查工作中的违章现象，纠正习惯性的违章行为，使所有的员工都能在检查和纠正的过程中培养良好的安全行为习惯。副组长：xxx、xxx 成 员：xxx

三、活动内容及步骤 宣传发动阶段：（1月14日至2月28日）

【一】、开展“我要安全”大讨论活动

（一）活动时间：2009年1月14日至2月10日

（二）活动目的：树立“我要安全”、“责任在我”的理念，提高全员安全认知水平。

（三）活动内容：

1、召开全体动员大会，宣读 “xx石油分公司开展‘我要安全’主题活动实施方案”。

2、组织全体人员围绕“为什么我要安全、我的安全责任是什么、我如何保证安全、谁最关心我的安全、谁可以随时随地来保障我的安全、你愿意你的安全交给别人掌握吗？公司的安全该由谁负责”等问题展开讨论，将自己的观点、看法整理成书面材料以便交流。

3、结合工作实际、岗位操作等，分组谈一谈如何杜绝“三违”现象、反“三违”如何从我做起，写出体会及感想，做好活动笔记。

4、各班组每周组织一次活动，不断巩固讨论效果，并把讨论活动得到的体会、认识和知识，投入到具体工作中去，以高度的责任感和使命感，真抓实干，力争实现2009年安全生产无事故。【二】、开展“我要安全”文化宣传活动

（一）活动时间：2009年02月14日-02月24日

（二）活动目的：宣传“安全第一”“以人为本”等核心理论，营造“共担安全责任、共保安全发展、共享安全成果”氛围。

（三）活动内容：

1、分别召开班组长、职工“我要安全”活动动员大会，认真学习相关文件、安全理念；进一步提高全体员工的安全意识，全面营造“我要安全”的浓厚氛围。

2、结合威海配送中心特点制作“我要安全”专题黑板报，放置于员工上下班必经之路，供员工观看并引导员工进行学习。

3、制作悬挂横幅、张贴宣传标语口号，全面提高员工的安全意识，共同营造一个“我要安全”“我管安全”的活动氛围。

4、在加强安全生产宣传工作中，要注重工作效果，结合“百日安全竞赛”对安全生产工作的要求，多措并举，真正使宣传工作取得成效。【三】、全员开展重温安全承诺活动

（一）活动时间：2009年02月18日-02月28日

（二）活动目的：提高活动质量，增强责任意识，落实责任自觉性。

（三）活动内容：

1、继续推行安全生产承诺工作，推进“岗位安全责任制”“安全承诺书”的落实，员工要熟记承诺内容，使员工真正处于“岗位安全责任制”和“承诺通则”的约束之中，并充分发挥源头监管的作用。

2、对照安全生产承诺内容，加强安全管理，增加安全投入，改善安全条件，搞好员工安全教育和培训，使油库安全生产基础进一步巩固，本质安全水平进一步提高。

3、把安全承诺活动与隐患排查、日常检查等工作紧密结合，进一步完善安全生产责任体系，形成安全生产管理长效机制，确保活动取得实效。【四】、管理人员开展观念转变学习活动

（一）活动时间：2009年02月19日-02月28日

（二）活动目标：提高“我要安全”的认识，树立“我要安全”的基本理念，激发对开展“我要安全”的积极性和主动性。

（三）活动内容：

1、组织管理人员收看杜邦安全专家的讲座。从网上收集国内外企业的先进理念和做法，组织管理人员进行学习，提高管理层对安全的认识，加强对安全的重视程度和自觉程度。

2、加强管理人员的学习，要以学习更新观念，要以学习推动创新，要以学习促进工作，坚持学以致用，解放思想转变作风，真正把安全工作贯穿到日常工作中去。做“我要安全”的先行者，不仅自身安全，还要有责任意识，用自己的一言一行做表率，起到“带头学习讨论、带头制订措施、带头做好整改”，正确处理好发展与安全、效益与安全的关系，力争实现人员、设备的本质安全。

运行落实阶段：3月1日至8月20日

【一】、开展“我要安全”征文演讲活动

（一）、活动时间：2009年3月1日---2009年3月31日(二)、活动目的：

通过“我要安全”征文活动，使全体员工转变观念，树立“我要安全”、“责任在我”的理念，增强全员学习安全知识的积极性，提高全员安全生产认知水平，使每个员工做到懂安全、重安全。

（三）、活动内容：

第一阶段：在威海配送中心范围内开展“我要安全”征文活动； 第二阶段：选出优秀作品在会议室进行演讲；

第三阶段：请相关领导就安全工作经验、典型事故分析对全员进行培训。【二】、开展安全知识学习竞赛活动

一、活动时间：2009年03月01日-06月30日

第一阶段：03月01日—03月31日学习各岗位操作规程及实际操作技能。第二阶段：04月01日—04月30日学习安全生产知识及典型事故案例分析。第三阶段：05月1日—06月30日学习安全生产法律法规及安全管理规章制度。

二、活动形式：

以班组自行组织学习和配送中心统一组织培训相结合的形式开展活动，认真做好笔记。每阶段结束通过考试、讨论等形式来考核本阶段的学习成果。

第五篇：我要经验

第一，个人角度，电视征婚提供了展示自己的机会，也提供了认识他人的机会。有些人，不知道该怎么表达自己(注意：是不知道该怎么表达，而不是羞于表达，羞于表达的人很可能不会走上电视征婚的道路)；而电视征婚，给了一个交流的平台，她/他可以看看其他人是怎么表达自己的，进而照葫芦画瓢，或者根据对面异性提出的问题进行回答，进而完成一个表达。而且，就算电视征婚节目中的参与者并没有令其心仪或对其心仪的，还有广大观众这一个平台，说不定某位正在观看电视节目的异性就很欣赏她/他呢。

第二，商业角度。对此，我个人不太赞同“商业”这个定位，因为“商业”往小了说贴近“个人”，往大了说贴近“社会”，不太容易给它找到一个合适、准确的定位，并且容易在场上出现混乱。对此，我想能不能改成“电视台”或“节目制作方”等等呢？如果是这样的话，他们通过这类栏目的创新，提高收视率，打开影响力，获得更多的商业赞助机会，这不是很好吗？

第三，社会角度，电视征婚为大家广泛传播了当代人们的思想，至少是一部分人的思想，使得我们不再闭门造车，对自己或对异性的要求可以跟进时代。例如，如果一位单身女士，仍然以为能够把饭菜做得很好、把家收拾得很好就是一种弥足珍贵的资本，而看了电视征婚栏目之后发现很多男士并不十分在意这一点、很多女士也并不擅长这一点，那么或许她就会做出一些相应的调整；同样，如果一位单身男士觉得只要老实、本分、顾家就是全部，而看了电视征婚栏目之后发现社会对男士的要求还需要有浪漫情调和一定的工作能力及经济基础，那么或许他也会做出一些相应的调整。而这些则是一个社会信息的传递，电视征婚栏目向广大大众传达了当前人们思想的一个潮流，让人们可以对于正确的部分予以认识、接受，对未必正确的部分进行争议和讨论，至少开阔了大家的思维和眼界。

第四，政策方面，我国政策从来就不禁止征婚，也不禁止电视征婚，而是禁止一切违法行为，例如在征婚栏目中出现少儿不宜的话题或是对参与者个人隐私的无休止追问。其实，这些不是不可以问，而是应该在电视征婚栏目提供了两人认识的平台之后，两个人以后私下里相互讨论。说到这里，顺便说一下：当前的电视征婚栏目可能存在弊端和争议，但这并不说明电视征婚本身有什么太大的问题，而是说明我们应该选用更好的方式予以改进。

第五，道德方面，同第四点，只要我们予以足够的方向引导，便可以解决这个问题。例如，对方男士主张把父母接过来一起生活，而前来参加节目的女士觉得不乐意与老婆婆一起生活，那么没问题，大家心里有数就好了，默默地把对方给排除在考虑范围之外，没必要大张旗鼓地张嘴说出来。这样，对社会道德的影响将会予以减少。

第六，舆论方面，舆论方面表现的是争议，即当前电视征婚栏目存在着一些争议。这并不能说明“弊大于利”。反之，如果我们多听一听舆论中的争议，将电视征婚栏目进一步完善，去粗取精，不是可以让其更加“利大于弊”吗？

2011年3月18日晚7时，第八届“天伦律师杯辩论赛”辩才赛季复活赛C组的比赛在昌平校区第七阶梯教室准时开始。本场辩论赛的正方是商学院,所持的观点为“电视征婚利大于弊”；反方是马克思主义学院,观点为“电视征婚弊大于利”。

本场比赛有幸请到了来自人文学院的刘震老师、刑事司法学院的于国旦老师、新闻与传播学院的刘徐州老师担任评委。在双方选手精彩的自我介绍后，辩论赛正式拉开了帷幕。开篇立论环节，正方辩手认为电视征婚可以对婚姻起到良性作用，并且有利于树立积极健康的婚姻观念。她从三个方面分别进行了论述。首先，声像传媒传播范围广，可以为征婚者提供更好的匹配机会；其次，将征婚引入电视节目，可以更好的剖析现代男女的情感问题以及婚姻价值观；最后，电视征婚节目也聚焦当下社会中的一些具有争议的观点，将这些“问题观点”置于镁光灯下，使大众广泛参与讨论，用直视争议的勇气，将这些问题越辩越明。反方辩手则认为电视这个传播媒介是可以被取代的。将征婚这一活动置于电视的平台之上，会使征婚节目化，内容娱乐化，征婚者被大众轻易地贴上了不良片面的标签，难以真正达到征婚成功的要求。同时，电视征婚在短时间内可能有利益，但是却会造成社会责任和服务性理念被抛诸脑后，因而电视征婚弊大于利。双方思维清晰，论据充分，赢得了场下观众的阵阵掌声。

本场辩论的小高潮——攻辩环节中，双方针锋相对，妙语连珠。反方辩手认为电视征婚使得拜金思想得以进一步传播，不仅征婚这一本质问题没有得到实现，将其娱乐化更是放弃了人伦道德。而且电视征婚的效率也不理想，现实中的单身男女问题并没有得到缓解，而在征婚节目中“迎合大众需求”与“满足征婚者”二者之间也存在冲突。正方辩手则认为娱乐与征婚并不背道而驰，电视媒体正是为展示真实生活而存在的，并援引数据指出征婚节目一再创收视率狂潮，是因为其给了平民一个讨论自己话题的平台，满足了大众权利的实现，而一味掩饰现实生活中的价值问题并不能真正解决问题。

在紧张激烈的自由辩论环节中，正方首先以湖南卫视的为例，指出电视征婚是传统与现代婚姻观的碰撞，是人们理性择偶的表现；而对于当代社会中的拜金主义观点，只有大众对其进行讨论才能使“真理越变越明”。给大众一个发表自己观点的平台是尊重每个人对于话题讨论的自由，而拜金主义的传播并非是由于电视征婚而来，想要解决这个问题应该寻找社会根源，并非是拿电视节目开刀。反方辩手则认为个人征婚不需要公开讨论，而且在电视征婚中普遍存在筛选嘉宾的行为，而这一点使征婚者被套上了束缚自由的枷锁，甚至使征婚中性别都成为了问题。反方更是明确提出电视征婚只是打着婚姻的“羊头”卖着话题的“狗肉”，这点从观众没有记住走到一起的“鸳鸯”反而记住了话题人物中可以得到证明。

在总结陈词中，双方四辩为我们理清了思路。正方指出，观众的主流价值判断不会因一档节目而改变，我们更应该对这个社会有着起码的信心。而电视婚姻更说明了当今社会对于情感疏导的缺失，将这些社会问题置于一个平台加以讨论，更有助于问题的解决。反方则明确指出电视征婚只是以征婚为名行交友和娱乐之实，让文化价值传播不等于以理性宽容的态度对待问题，并且更加可能引发软暴力，不利于理性的培养。其援引广电总局两次下达整治征婚节目的通知也证明了这一弊端，况且婚姻不应脆弱到以娱乐为平台。

最后，评委老师对本场辩论赛进行了细致的点评。评委老师认为，双方辩手的理性思考都达到了相当的高度、从技术层面引经据典给人留下了深刻的印象；对于社会问题观察深刻、辩论技巧较为娴熟；并能从专业的角度出发分析问题。同时，也提出了恳切的建议，指出了双方在时间和节奏上的把握还有可提升的空间。

本场辩论赛，正方商学院获得了本场比赛的胜利，正方二辩赵雪岚荣获最佳辩手。双方辩手在辩场上所展现出的敏锐思想和干练言语不仅让我们享受了一场思想碰撞的盛宴，更对当代社会上的一些现象有了进一步的思考。