2011冬干部学习心得

第一篇：2011冬干部学习心得

干部培训学习总结

——公司生产部

公司为了提高中、初级管理人员的理论水平和业务能力，提升干部队伍的整体素质，特举办了为期8天的《内控管理》、《领导力与执行力提升》、《干部是逼出来的》和《珍惜岗位 远离犯罪》的专题培训。通过此次培训，使我对内控管理和领导力与执行力的提升有了深刻的认识，更加坚定了我坚持不懈、永不放松的工作态度和清正廉洁的工作作风。

1、内控管理的学习总结；

内控的主要目的是优化内部控制，夯实基础，提升效率。抓住风险的全面控制，优化内部管理制度，以内控串联各级管理模式，全面系统的论证。内控的方式是评价，生产指挥中心对内部控制评价，形成结论，出具报告。通过评价对内部控制有效性进行判断，宗旨目的在于完善，核心在于管理风险、风险控制。

内控相当于一个企业的“免疫系统”，良好的内控可以确保法律法规和监管规章的贯彻执行，可确保将各种风险控制在可承受的范围内，可确保企业发展战略和经营目标的全面实现，并有利于差错防弊，堵塞漏洞，消除隐患，保证企业生产的长期稳定正常运行。

2、学习领导力和执行力提升的心得体会；

领导力主要包括：战略思维能力、组织协调能力、指导能力和领导能力。领导力的提升需要在学习中提高理论知识水平，并在实践中利用理论不断完善领导力。

执行力是企业管理中最大的软肋，管理中的很多理论，告诉中层管理者如何制定策略，但该如何执行这些想法往往在过程中被忽视。执行力是否到位即反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。

提升执行力首先要确定自己的工作目标，明白自己的工作依据，要有做事情的实干精神，端正执行态度，有效促进与有效控制来调整执行者的行为与控制事情的发展不偏离正常轨道。其次要让执行人员明白自己的工作目标和职责，使员工充分发挥主观能动性和责任心，并建立良好的沟通环境。

3、干部是逼出来的学习收获；

人在强大的压力面前会产生强大的动力，发挥出自己的潜能力，去完成一些看起来很困难的事情。大量的实例说明出名人士的成功基本上都是逼出来的，他们在各种困难面前没有被压垮，而是勇敢的去挑战、去面对，付出自己最大的努力，才取得后来的成就。

干部决定着企业的兴衰和未来，而一个合格的干部也是逼出来的。作为一个干部遇到挑战和困难要勇于面对，保持强大的工作压力，拿出行动，干出效率，发挥潜能，表现出自己的责任心、职业感，利用自己的领导力凝聚团体的力量，坚持不懈克服所有困难，使企业不断成功。在实际工作中，要不断逼自己，逼员工达到预定的目标，才能使自己与员工不断进步，使企业不断发展壮大。

4、珍惜岗位，远离犯罪学习感想；

学习中的案例让人深省，它们告诉了我作为一个党员干部要时刻提醒自己廉洁自律，不以权谋私，保持在金钱的诱惑面前不动摇，按照“全心全意为人民服务”这一宗旨去要求自己、审视自己，把自己的工作做好，把领导交办的任务做好，做一名合格的党员干部。

这次培训指明了我工作的前进方向，明确了我的工作任务：建立良好的内控管理制度，提供钾肥生产的健康运行环境；不断学习提高自己的理论知识水平，通过理论的实践应用提高领导力；对员工和初级管理人员进行生产教育培训，提升职工的工作热情和责任心，促进生产任务的贯彻执行；严格要求自己、逼自己及时和有效的处理每一项生产任务，不畏艰难和挑战，不断坚持和努力，更有效率的完成生产目标。

2011年11月18日

第二篇：干部学习心得

2013年8月20--22日，我参加了暑期单县教育干部培训学习。感触很深，收获颇多。本次教育干部培训学习准备充足、组织严密，内容充实，充分体现了教育局领导一番良苦用心。这几天我们认真聆听了领导和专家们的精彩讲座，让我对学校管理有了更深层次的认识，进一步了解了单县教育的当前形势及局党委的工作思路。本次培训不仅让我拓展了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路，在影响与启迪中求进步，在学习与思考中谋发展。

一、聆听北京市海淀区中小学干部研修中心主任汪志广的“学校领导的思维方式与工作方法”讲座中，汪志广主任提到“校长要做好管理的教练员”“学习就是工作”“研究人性”等。我认为这就要求我们校长成为教师的“三者”。

其一，校长要成为教师专业成长的引导者。教师专业成长靠专家引领，但如果教师身边没有专家，又怎样被引领呢？这就主要靠校长了。校长，一可以引领教师走近专家，向专家学习；二可以把专家请进校园，让专家走近教师，直接与教师对话；三可以引领教师走进网络，走近网络中的专家；四可以引领教师走进书籍，与精彩的文本、高尚的心灵、先进的思想对话。另外校长还要引领教师通过“同伴互助”、“自我反思”来提高专业成长水平。

其二，校长要成为教师教育工作的合作者。校长既要与班子成员和谐合作，又要与全体教师和谐合作，还要引导班子成员与全体教师和谐合作。这样才能构成一个容量最大的木桶。

其三，校长要成为教师工作的服务者。教师既是学校管理的对象，也是学校管理的主体。校长对教师的管理，实际上是为学校事业的发展提供种种服务。只要工作需要，校长就应该为教师服务。

当然，校长在为教师服务的时候，必须注意服务意识的主动性，服务对象的全体性，服务内容的广泛性，服务行为的长期性。

二、李成全校长的“构建学校自主发展的六大系统”讲座以及王训斌校长的“学校文化是学校发展的灵魂”的讲座在校园文化上给了我深刻的启迪。

校园文化建设是社会主义文化大发展大繁荣中不可缺少的一部分。邱榕基曾经说过：校园文化是学校教育资源的重要组成部分，校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的；不仅能提高学生的活动能力，还能使学生掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要，创造一种优良的适合学校要求的文化氛围，作为思想教育的手段与补充，是可行的。

1、校园文化，对丰富学生的精神文化生活，培养高尚的道德品质是极为重要的在校园文化建设中，应把娱乐学生的身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂，作为指导思想，在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围，一种崇尚英雄献身为国的氛围，一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的氛围，使校园内充

2、校园文化，能提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要。校园文化建设，能发展学生的智力，扩大视野，个人特长得以发展，补充课堂教学的不足。

3、校园文化的内容是多方面的，极为丰富的校园的文化活动是高层次的，是极为复杂的社会文化生活的反映。比如对人生、真理与价值的思考，对现实生活的思考，都表现出大学生哲学思想的倾向。其认识的深浅，决定人的精神层次的高低。以塑造健康的灵魂为目标，才有健康的校园文化乃至健康的社会文化。

总而言之，通过这次培训，我提高了认识，明确了职责，办学思想、办学理念得到了提高，一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形势下对校长及全体教师的新要求。在今后的工作实践中我要加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。

溢高尚的文化学术气氛，并以之去抗御社会上的不正之风。

第三篇：干部学习心得

2013年8月20日--22日我有幸参加“2013年暑期单县教育干部培训”，由衷感谢局领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，专家们以丰富的经验知识、鲜活的实例及精湛的理论阐述让我受益匪浅。

有这样一句话：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”21日，聆听了著名校长陈康金的“让学生主动学，让教师主动教”的讲座，只有让学生热爱学习，高高兴兴的去学习，才能实现课堂教学的实效，有效且高效率。陈校长精粹的讲座给了我深刻的启发，对此我也有了自己的一些见解。让学生生主动学，高兴学，我们必须做好以下三点。

第一，教师要充分备课，精讲又精练。常言道：磨刀不误砍柴功。教师只有备好课，做到有备无患，才能提高课堂效率。在课堂教学中,教师与学生的关系不应该是演员与观众的关系,应该是导演与演员的关系,这就是我们常说的“教师为主导,学生为主体”的教学模式。作为演员的学生必须成为是表演的主体，作为导演的教师应该通过主导性的指导、点播，浓缩课堂学习的过程，使学生提高学习效率。但导演不能代替学生演戏，至多我们偶尔客串一下配角，这就要求教师在课堂中必须做到启发性、点播性的讲授，做到点到为止；让你的学生充分去“演”去“练”，在充分地、有效地练的过程中进入“角色”、领悟知识，理解原理，发展能力。

第二，要让学生感兴趣，这就需要精彩的课堂。老子说过：天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。细节虽小，却能透射出教育的大智慧，成功的课堂教学离不开精彩的细节，提高课堂教学实效也离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。一是强调课前的精心预设，教学细节是可以预设的。精心打造教学细节，依赖于我们对教材与学生的双重把握与理解。教师在备课时应关注学生的生活经验、知识结构，从学生的角度思考我们的教材，模拟我们的课堂，充分预设学生在学习中可能会出现的问题，在精心预设中成就课堂的精彩。二是关注课堂中存在的细节，课堂教学实践中的细节很多，我们没有必要也不可能去一一研究，而应该结合学生的年龄特点，结合各班的学情，结合学科特点，抓住一些“关键性细节”进行研究。

第三，学生在学校要得到温暖。再好的教学方法手段，再好的设备，再精彩的课堂。对那些在学校得不到温暖的孩子也无济于事。这就需要我们办一个让孩子满意的教育，让孩子高高兴兴进校，充满希望离校。我们对孩子要一视同仁，让每个孩子都抬起头。首先，我们要营造一个亲情的校园，让孩子们有家一样的温暖，尤其像我们农村小学的孩子，大部分是留守儿童，本来得到的爱和关心就少。其次，不拒绝任何学生，学生是有个体差异的，有些先天性的原因使他们与正常孩子不一样，这不是孩子的错，作为任何学校我们都应更照顾这些孩子们。最后，我们要善待“问题”孩子。任何一个孩子都是有自尊的，无论什么原因都是他们年幼无知，我们要以更好的心态对待他们。

当然，无论是学校的发展，还是学生的发展，都离不开教师队伍的发展。教师队伍建设是学校可持续发展的重要组成部分，对推动学校实现内涵发展起着至关重要的作用。在今后，我校会坚持教师为本。始终把教师队伍建设摆在学校教育改革与发展全局的突出位置；始终把教师专业发展的需求作为我校教师教育的根本出发点。坚持师德为首。始终把师德建设作为教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，不断加强和改进我校教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育。坚持依法立制。坚定贯彻落实《教师法》及教师管理、教师继续教育等方面的一系列政策法规，建立完善相应的校本制度，逐步将我校教师队伍建设工作纳入制度化、法制化轨道。

总之，培训是学习，是思考，是交流。此次学习让我大开眼界，受益匪浅。回校后，我要把学到东西与学校实情相结合，并付诸行动。相信，通过不断的实践、反思，不仅能让自己快速成长，更会让学校、教师、学生长久受益。

第四篇：干部学习心得

参加培训班受到了深刻教育，拓展了思想理念，开阔了发展视野，强化了反腐倡廉意识，锤炼了道德品质素养。在今后的工作中，要认认真真的做好本职工作，奉献自己的力量。在实际工作中，锐意进取、大胆探索，实事求是。坚持创造性，反对保守性，认真研究新情况、新问题，不断总结实际工作中的新做法和新经验，从实践中吸取营养。要奋发进取，干净做人清爽做事。始终保持清醒头脑，始终做到政治坚定，用自己的实际行动和工作实绩来回报党，回报社会。新提任处级培训班培训内容丰富，形式多样，安排紧凑，使自己获取了大量的信息和丰富的知识，拓展了思路，开阔了眼界。对十七届四中全会精神有了较为全面的了解和认识，有利于自己在今后实际工作中自觉执行党的方针政策，认真实践科学发展观。使我更清醒地认识到我们在大学应该如何做干部，如何做好干部等一系列问题。通过集中研讨和实地参观考察，在理性基础上增添感性认识，加深领会和理解，从不同方面拓展了我的知识面，对改善知识结构、丰富阅历、改进工作方法具有很大的启发意义。我要牢记党的宗旨，进一步增强自身服务能力，为学生、教师服务。明确工作目标，大胆探索，勇于改革，把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀领导干部。研究生教育在实现我校未来发展战略目标中处于一个十分关键的地位，作为学校研究生教育管理的部门领导，我将以这次培训学习为起点，大胆进行工作改革探索，进一步完善“学科群”的学科管理体制，以“学位点资源共享”为契机，以“学科群建设项目库”为载体，探索校内优质资源共享的多样化路径，提高学科建设的水平；完善研究生培养制度为实现我校研究生教育发展的更大飞跃，为我校研究生教育持续、快速、健康发展奠定坚实基础。我将把这次培训作为加强学习，提高自身综合素质的加油站和新起点，在今后的工作中脚踏实地、勤奋工作、开拓创新，努力使自己成为一名对学校发展有贡献的合格管理干部。“善察者知人，善思者知心。”善于观察，就能了解人，善于思考，你才能理解人，只有去主动了解别人，理解别人，尊重别人，很多事前就会事半功倍，且取得意想不到的效果。只有汗水的付出，才有硕果的回报。通过这次培训，能学有所用，用有所成，把本职工作干得更好、更出色，为学校的新一轮发展贡献力量。

根据组织上安排，我有幸参加这次在市委党校举行的全市青年干部培训班，学习内容安排科学、合理，很新、很全，针对性很强，让我们对十七届四中全会精神、科学发展观和仪征的发展及发展经验有了较为深刻的认识。通过学习培训，我自身的理论水平、思想境界和管理能力得到了有效提升。在第三批学习实践科学发展观活动中，作为一名年轻的乡镇领导干部，如何用科学发展观指导做好本职工作，我觉得必须要做到“五个特别”。

第一，要特别讲学习。

学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式。讲学习是我们党的优良传统。党的十七届四中全会强调，要建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，因此，讲学习是最紧迫任务、最重要工作。作为基层党委的一名年轻干部，要树立终身学习的理念，把学习作为政治责任、第一需要，时时处处看到自己的不足，把更多的时间和精力放在学习上。要抓重点又拓展领域，把学习党的理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，不断丰富学习内容，提高自己的各种能力；要爱学习又善于学习，坚持从自身实际出发，努力做到学习与思考相结合，与运用相结合，与创新相结合，不断提高学习效果。

第二，要特别肯干事。

所谓“干事”，并不是说要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是要做一些具体的实实在在的事情：一是要真抓实干。年轻干部要尽心尽力，尽职尽责，要善始善终地求实、务实，把自己负责的工作做得更好、做到最好，不搞花架子。二要勤勉苦干。要肯吃苦、肯吃亏，把这看成是一种荣耀、一种自豪，要甘当人梯，“不以物喜，不以己悲”；不断锤炼自己的意志，始终保持勤勉苦干的工作作风，持之以恒。三要科学巧干。随着社会的不断进步，年轻干部面临着许多新情况、新问题，如何应对不断变化的新形势，这就要求我们除了实干、苦干之外，还要巧干。年轻干部开展工作要与时俱进，用科学发展观来武装头脑，尊重和依靠科学，不盲目、不蛮干，力求使每一件事、每一项措施都有足够的科学依据，不断把实干、苦干和巧干很好地结合起来，努力提高工作效率。

第三，要特别能吃苦。

年轻人肯干事是健康成长的前提，是基本。我认为能吃苦才是关键，才是品质。不仅要肯干，而且每一项工作都要投入百分之百的精力把它干好，无论什么时候，都要保持高昂的精神状态和干事的激情；无论什么情形下，都要保持深度投入、高效运转的工作状态，特别是在急难险重任务面前，在连续作战、加班加点的状态下，也要保证工作质量、讲求工作效率。

第四，要特别求细致。

“泰山不拒细壤，故成其高；江海不择细流，故就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我们常说不仅要讲究数量，还要有质量，不能光有吃苦的精神，还要让这苦吃得值，那就是干事的时候要细致、细心，作风要严谨。

第五，要特别讲团结。

年轻人有年轻人的优点，但缺点也明显，比如年轻气盛，讲哥儿们义气。所以要特别讲团结这一点也很重要。在工作上要摆正位置，树立“一盘棋”思想，既讲分工、又讲协作，做到服从不盲从，补台不拆台，“合唱”不“独唱”、到位不越位，从团结中得到力量，从合作中找到方法，从集体中获取快乐，努力形成最大合力。对同事要坦诚相待，多一点宽容、少一点计较，做到思想上互相帮助、生活上互相关心、工作上互相支持。有话说在当面，有缺点予以指出，有长处诚心学习，有进步相互激励，营造人人心情舒畅、团结奋进的工作氛围。

第五篇：《干部心理健康》学习心得

《干部心理健康》学习心得

--向 红

郭沫若先生说过：“有健康就有希望，有希望就有一切”，可见健康是多么的重要，正所谓身体是革命的本钱，“而七分神三分病” 的前人之说又充分证明 健康的心理是健康的前提和保证，否则躯体在健康也容易被不健康催垮。要拥有健康的心理就要对什么是健康的心理和不健康的心理有科学正确的认识。

“健康”一词人们都不陌生，但是如果要问到什么是健康，自己的健康状况如何？可能并不是每个人都能拿出确切的答案。过去人们普遍认为没有疾病和不适便是健康，忽视了心理健康。然而很多领导干部的人生因心理缺乏健康出现“滑坡”。

剖析当今的社会，各种竞争非常激烈，人们的生活节奏普遍加快，压力日益加大，由此所产生的心理障碍、心理疾病也逐渐增多。据北京是心理危机研究与干预中心公布的数据，我国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂。党政干部也是生活中的普通人，由于所处的地位和工作性质的特殊性不可避免地会存在更多的心理隐患，其心理健康状况不容乐观。当前一些干部违纪违法的案件，不难发现，这些人的人生之所以出现“滑坡”有多方面的原因。既有政治上的因素，如理想缺失、信念动摇、价值观、人生观发生扭曲等。又有心理方面的因素，如有的人对权力、金钱的攀比心理比较重，认为有的人能力不强，贡献不大，但权位显赫，于是自己由不服气、有怨气到赌气，再发展到因心理失衡。再加上很多干部缺乏心理健康调解知识，对工作、生活中的一些矛盾“看不开”、“想不通”，坏情绪得不到释放或化解，最终抑郁成疾，对身心造成较大的损害，甚至影响工作和事业。或者失去理智乱用职权贪污受贿等等直到最后断送了自己的政治生命。

通过本书的学习我认为干部首先要加强学习正确地认识心理健康，成为一个心理健康的强者，并惠及他人。在日常工作中，领导者更应该娴熟地运用心理知识这把钥匙打开自己的心理之门，掌握解决自己心理问题的方法和技巧，学会自我心理调适，增强心理承受能力。使自己长期拥有一个健康的心理面对工作、面对人生。