践行雷锋精神 争做三平教师

第一篇：践行雷锋精神 争做三平教师

《学习雷锋见行动“三平”之中做贡献》

组别：教师组

姓名：姚杰

联系电话：***

通讯地址：中牟一高

践行雷锋精神 争做三平教师

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上„„”

——雷锋

雷锋是那个时代的一个符号，更是我们这个时代的一种呼唤！雷锋精神是服务人民、助人为乐的奉献精神；是干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神；是锐意进取、自强不息的创新精神！省委书记卢展工同志所倡导的以“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”为主要内容的“三平”精神，是对河南人民优秀品质、优良作风和精神风貌的最好概括。“三平”精神与雷锋精神相辅相成，是对雷锋精神的继承和发扬，是雷锋精神在河南人身上的一种具体体现，更是激励我在工作中不断学习和进步的源泉。

一、平凡奉献，追求伟大

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

雷锋的一生是短暂的，但是他却用22年短暂的生命成为了“好人”的代名词，他甘于平凡，甘于做社会主义建设事业中的一颗螺丝钉，在平凡的岗位上做出了不平凡的事业；他的追求是伟大的，他把自己的一生奉献到了为人民服务的事业中去。服务和奉献是雷锋的信念，这也是作为一名教师所不可缺少的。在中牟一高这片教育的热土上，一些年近半百的优

秀教师依然奋斗在教育一线，他们一直在践行着服务和奉献的精神：一直担任班主任的张振亚老师、刘爱梅老师；长期从事高三年级教学工作的毛梅荣老师、郑志刚老师等。

“最美教师”张丽莉在佳木斯市第十九中学任教五年，一直没有拿到正式的教师编制，却在一次交通事故中为救学生而受重伤，致使双腿截肢。这是一种什么样的力量在支撑着她？正是服务和奉献的精神！也是对学生的爱，更是对教育事业的爱！

二、爱岗敬业，坚守事业

“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”

雷锋同志作为一名普通的中国人民解放军战士，没有惊天动地的事迹和惊心动魄的故事，但是他胸怀共产主义远大理想，又脚踏实地做好每一项工作，“对待工作要像夏天一样的火热”，在平凡的工作中追求卓越、实现卓越。

教师的事业也是平凡的，需要对教育事业有足够的激情和热爱。大到一个集体的领导者，小到最基层的工作者，爱岗敬业和坚守事业才是“平常之中的极强烈责任感”的表现。2012年7月2日，贵州师范大学校门口发生一起持刀伤人事件，3名保安受伤，其中2人因伤势过重，经医院抢救无效死亡。这是一种什么样的使命在推动着他们，让他们能够将生死置之度外？这就是对自己岗位的坚守，更是对他人生命的珍惜和热爱！

三、锐意进取，创新理念

“在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”

雷锋同志在部队担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体；在部队生活2年8个月的时间内，被授予中士军衔，荣立二等功1次，三等功3次，受嘉奖多次，被评为“模范共青团员”、“节约标兵”。是他的锐意进取和自强不息使他从一名孤儿成长为了一名优秀的战士！

在中牟一高的教师队伍中，也不乏这样富有创新精神的优秀教师。他们凭着对教育事业的满腔热情，对本职工作的极强责任感，对教学成果的不断追求在工作中发挥想象、锐意进取！为了提高学生的自学能力和团队协作精神，张举扬老师在担任班主任的过程中，依据学生的成绩将学生均匀分成小组，这个小组不只是在学习上互相监督，还在生活中互帮互助，设立小组情况记录本，正是这样的举措使得他带领的班级在高考中取得了优异的成绩；为了让学生在课堂上能够充分进行合作探究，王凤霞老师在安排座位的时候让成绩先进的同学和暂时落后的同学以学习小组的形式落座，这样不仅促进了同学之间的交流，还能让先进带后进在一定程度上消除了学生成绩上两极分化严重的现象。

教师的工作是平凡的，教师中班主任的工作是琐碎的，是什么在激励着他们创新？正是凭着对班级管理工作的热情和职责，优秀的班主任们不断创新，积极思维以适应不断变化的形势。

雷锋同志热爱集体、关心战士、关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

践行雷锋精神，争做三平教师，就要从自己做起，在自己的工作中需要有追求、有热情、有担当。把教育事业当做追求，对工作有完美的追求，要求自己认真完成自己的每一件工作，踏踏实实把每一件小事做好，甘于在平凡的岗位上发挥自己的才智；对待自己的工作、生活要有极高的热情，饱含激情的对待工作，力求在工作中能高效创新；要保持责任心，对领导、对同事、对自己要用最负责任的态度去工作。

拥有追求、饱含热情、敢于担当的去面对工作和生活，在实际中践行雷锋精神、争做三平教师！

第二篇：学习雷锋精神,争做“三平”教师

学习雷锋精神，争做“三平”教师

作为一名普通的人民教师，我们是平常之人，我们是平凡之人，我们的工作在平静之中进行着延展，但我们做的是太阳底下最光辉的工作，我们培育的是新时代的希望，我们收获了桃李满天下，收获了学生对老师深厚的爱，谁说我们不富有呢？谁说我们干的不是一个伟大的工作呢？

我们要把社会赋予我们的责任完成，我们要把自己的工作完成，作为一名教师，教书育人是我们的职责，我们每一个人责无旁贷，我们的教育教学工作不仅要做好，更要在与时俱进中做好，在求真务实中做好，在“三平”之中做好，我们这不是在把雷锋精神发扬光大吗？我们所做的一切正是体现了雷锋精神的核心。

1、教师要在与时俱进中做好本职工作

经济在发展，社会在进步，知识在更新，我们老师所固有的知识是远远不能满足学生的需求的，要想跟上时代的步代，永远不掉队，给我们的学生注入鲜活的知识，我们老师必须要与时俱进。坚持与时俱进，必须在工作中体现时代性，把握规律性，富于创造性，在全面推进素质教育的今天，坚持与时俱进，就是要求我们要把握课程改革的脉搏，每一位教师要以积极的态度投身课改的全面实施，为使课改能顺利全面地开展，我们每一个人毫无条件地尽己所能。同时，我们教师还必须树立终生学习、不断钻研的观念，“书到用时方恨少，事非经过不知难”，对于教师而言，我们要学习的东西太多太多，而我们所拥有的知识又太少太少，随着社会的不断前进，知识也在不断地更新，在智慧老人的眼里，我们永远都是个孩子，到老我们都有学不完的知识。人们以前的观念是“不进则退”，如今我们不能再囿于这样观念了，而现在我们要意识到“慢进则退”，不进则完全被社会淘汰了，这将是一件最可悲的事情。

试想一个被社会淘汰的人会有什么样的下场？有谁愿意自甘堕落呢？在我们的教师队伍里坚决不允许有这样的事情发生。我们现如今迫切需要做的是认真学习教材，学习先进的科学理念，努力提升自身的业务水平和道德素养，进而向学生毫无保留地传授我们倾尽一生所学的知识，为我们伟大的祖国培养栋梁，但是，我们更为重要的使命是陶冶人性，塑造学生健康的人格，教会学生如何做人，这是我们教学的核心任务，所以，我们更要在时代前进的道路上不断地研究学生，了解他们的内心世界，知道他们的真正需求，我们要用心去浇灌未来的花朵，为社会造就高素质的人才。

二、教师要在求真务实中做好本职工作

所谓“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律；所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。我们要做好本职工作，必须求真务实，不走形式，不发牢骚，不偷工减料，俯下身，弯下腰，与学生平等交往，平等对话，平等沟通，和学生做知心朋友。我们老师教书育人要对得起学生，对得起社会，对得起人民群众，更要对得起自己的良心。教育迫切需要我们教师有厚重的责任感，同时，时代要求我们要真正成为一个责任感极强的老师，这样我们的教育才有希望，才会更好地发展。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的工作是良心活，它需要我们教师艰辛地付出，不懈地努力，持之以恒，淡泊名利，呕心沥血。走上了三尺讲台，我们选择了与青灯为伴，我们选择了当孩子王，我们注定不能成为百万富翁，没有显赫的地位，更没有实用的权力，但是我们必须弘扬雷锋爱一行、专一行、精一行的敬业精神，因为我们干的是太阳底下最光辉的职业，教师的职业因学生而存在，也因学生而崇高。我们每天接触学生，面对学生，应该理解、尊重和爱护他们，尤其是那些学习有困难的学生，有性格障碍或是遭遇过特殊变故的学生，我们更应该给予他们更多的关爱和温暖，成为他们的朋友和亲人，因为这种爱的影响，有可能从此改变一个学生的整个人生。

身为人师，我们就要热爱自己的教育事业，热爱自己的工作岗位，热爱学生，全身心地投入到教学中去，在我们平凡的工作岗位上投入满腔的热情，踏踏实实教书，认认真真育人，用爱播撒阳光，照亮每一个孩子，孩子们在求学的路上一个也能少，让我们用渊博的知识、高尚的情操去培养人才，使得无私奉献的精神在我们教师身上得到完美的展现。

三、教师要在“三平”之中做好本职工作

“三平”精神体现了社会主义世界观、人生观、价值观，既是一种品德修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师的基本要求，作为教师，我们要能准确地理解“三平”精神的内涵，把“三平”精神深入到我们的内心，转化为我们的精神财富，把“三平”精神化为我们的实际行动。省委书记卢展工所提出的“三平”精神：“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”就是对我们教师的真实写照。作为一名教师，就是做一件平凡的事；作为一名教师，就是有一颗平静的心；

作为一名教师，就是做一个平常的人，这是教师的精神品质所在，这是教师为人民服务的光彩呈现，我们所学习和践行雷锋“坚定信念、服务人民、助人为乐的奉献精神”就是在“三平”之中体现出来的为民精神。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„每一次想起雷锋，我就想起这一段话，想起我们教师所担负的责任，作为教师，我们扪心自问：你对得起每一个孩子吗？你对得起自己的职业吗？你对得起祖国人民的期望吗？教师的工作虽然平凡，但是我们的工作是在平凡中彰显伟大，这是人人皆知的，魏书生老师正是对教育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，成为了一名出色的教育家。平凡、平静、平常，这三种品质，不是要我们一平到底，作为一名教师，我们应该厚积薄发，做不平凡的人，做不平静的人，做不平常的人。选择了教师这一职业，我们就要毫无条件地热爱它，甘为人梯，把我们的爱充分挥洒给每一个孩子，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，这就是一名好老师的人生写照。我是一名人民教师，我骄傲；我是人类灵魂的工程师，我自豪！我会坚持知行统一，付诸实际行动，把雷锋精神、“三平”精神融入平时工作，融入日常生活。每当我迎着朝霞踏上那三尺讲台，每当看着下面那一张张青春洋溢的面孔，每当披着晚霞作别那壮丽的教学楼，我的心中暖流翻滚，我把教室当作我的天地，把讲台当作我的舞台，即便台下没有掌声，我也会在属于我的台子上充满激情地演绎我的绚丽人生。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记于心的警言，从教以来，我身体力行，从不懈怠，在以后的工作中，我会更加坚定信念，志存高远，因为，现在的我更加明白：平凡的工作，需要伟大的追求来定航；平静的生活，需要用满腔的热血去沸腾；平常的日子，需要用极强的责任感去改写，怀着强烈的责任感和满腔的热血，我们在追求人生目标的路途上才会激情四射，精力充沛，才会不断地跨越。

机电工程系机械制造教研室赵永刚

20112.9.20

第三篇：践行雷锋精神 磨砺三平之心

践行雷锋精神

磨砺“三平”之心 息县张陶中学 孙万凤 组别：教师组

邮编：464315

电话：*** 关键词：卢展工 雷锋精神平凡平静

平常 奉献

教师

省委书记卢展工说：“雷锋精神是在平凡、平静、平常之中体现出来的为民精神，奋斗精神，学习雷锋精神关键在做。新时期“三平”精神与愚公移山，焦裕禄精神，红旗渠精神一脉相承，是对河南精神的升华与总结，是雷锋精神在中原大地上的传承与弘扬。”卢书记的话一言蔽之，即“民为贵”是所有精神的内涵。如果所有的行业奋斗的最终宗旨都是为人民服务，那么这种精神就是雷锋精神，它也是雷锋精神的滥觞。

结合我县近期大力推行的国学教育论坛的开展——弘扬中华传统文化与八德素质教育公益论坛，不难发现，这两项精神文明活动的出发点都如出一辙，加强公民道德的修行。“德”的核心精神就是“仁”“爱”，爱一切自然的存在，当爱成为人的本性时，一切都顺其自然，这就是“道”——自然规律。大道至简的真理大概就是这个意思。

正如卢书记说的那样“关键在做”，作为教师，怎样在工作中践行雷锋精神至关重要，我个人有以下几点看法：

第一、领会讲话精神，明了活动开展的真正意义及欲达到的目标，按照指示，认真查摆不足，明确整改方向。

无论什么活动的宣传与推行，一定有主办方的思想，如果稀里糊涂，只是看到表皮，不明就里，势必会“羊皮羊皮，旧靴旧靴，”枉费主办方一番心血。第二、雷锋精神的核心是“为民”，时时刻刻，随地随处，不分高低贵贱，只要需要帮助和奉献，不讲条件，不讲报酬，无怨无悔。

落实到教育行列，就应该热爱教育这一行，不管它是不是“太阳底下最光辉的事业”，也不管他是否是“塑造人类灵魂的工程师”，因为党和人民需要教育，教育需要教师，这就足够了。在工作，生活，学习中用这种精神磨砺自己的品行，练就成为一种做事待人的性格，那么学雷锋就不再是一种活动，不仅只盛开在三月文明月里。

第三、正确认识教师工作的平凡。

它不仅体现在教育对象的平凡上，更体现在每天例行工作的平凡上。“十年树木，百年树人”，没有年复一年日复一日的教育，没有接力棒似的逐级教育，人才的凸显将很难引人注目。即便培养成才，也很难立即引起社会轰动效应。如果追求功利，如果追求短时效应，教育这一行实在是难担此责。即便如此，教师也要在平凡之中有伟大的追求。因为祖国的希望，国家的繁荣昌盛就寄托在孩子们身上，“少年强则国强，少年富则国富”。还有什么比教育好国家的建设者和接班人更神圣，更重要，更紧迫的职业？自暴自弃，自轻自贱，敷衍塞责，推卸责任都是不可取，甚至是可耻的行为。这样的教师目光短浅，心灵狭隘，又怎样能完成祖国托付的任务？

第四、面对被金钱社会腐蚀的人心，人性，面对每况愈下的世风，要保持平静心，平常心。

平静之中对工作的满腔热忱；平常之中对金钱物质名誉的淡泊泰然。鲁迅先生曾说：“如果有人否认金钱的作用，请他摸一摸他的肚子，那里有尚未消化的鱼肉。”父辈们常说，家有五斗粮，不当孩子王；是饿不死也撑不死的行业。但是随着国家经济的迅 猛发展，及对教育教学的重视和支持，教师的地位和工资水平都得到很大程度的提高。但是如果一心把眼光盯着钱看，用金钱衡量工作的价值，那么没有谁能准确的计算出各项工作存在的优劣高下。既然这样，教师的工作就没必要去比较收入的多少，也没有可比较性。只有心态平和地对待自己的学生，自己的学问，才能平静地钻研自己的工作，才能实现自己的人生价值。

在我国，教师被誉为“真正的无名英雄，真正的人名英雄”，我们没有上刀山下火海出生入死，浴血战场，没有面朝黄土背朝天的辛苦劳作，谈何来的成绩，人民却把无上的荣光给了我们，只有完成人民的嘱托，我们才对得起这无上的荣誉。

第五、充分认识并发挥教师的社会作用，不断学习，树立终身学习的思想，满足时代培养人才的需求，做时代先锋。

兴邦治国需要人才，人才需要教育，教育需要教师，人不是生而知之的，任何一个人的成长，都需要教师的启发，诱导和指点。一代文化巨匠和科学精英的成长，在很大程度上是教师辛勤劳动的结果。教师的活动范围，不仅局限于学校以内，也参加力所能及的社会活动。他们随时注意社会动态，密切联系群众，努力宣传时事政策，科学常识，国家建设的成就，在提高全民族的文化科学水平方面担负着重要任务，既是儿童的教师，也是当地人民群众社会主义精神文明的宣传者和教育者，历史上许多有远见的政治家和先进人物都曾经高度评价教师的工作。如果教师不自觉加强道德修养，自我教育，使自己具有进步的思想，优秀的品质，广泛的文化修养，专业知识修养以及教育学，心理学，教学教法的理论修养，又怎能坚守教师平凡的岗位，又谈何来的满腔热诚？当物质困顿时，又怎么会有高瞻远瞩，泰然处之？ 我们要有一种主动精神：既能创造性地完成自己的工作，在平凡的工作中显示自己非凡的才能，又能够主动设计自己的人生，让自己一直处于进修的状态，不断超越自己的状态。而这种主动精神，对于学生而言，也是一笔受益一生的精神财富。

我们都是平常人，但我们可以内心充盈，灵魂饱满，可以用逐渐完善的品德引领学生的成长，用不断精湛的技艺赢得学生的尊敬，因此，平常的我们在学生的心中变得非凡，平静的人生变得有波澜！

参考文献：《教育辞典》江西教育出版社 《教师手册》档案出版社

第四篇：践行三平精神争做合格教师

践行三平精神争做合格教师

七里园乡白塔小学王殿芬 三平精神即“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感。”三平精神是任何一个人、任何一个岗位都必须具备的职业道德。做一个“三平教师”就是要弘扬三平精神。

教师要甘于平凡，只有甘于平凡才能坚守教育事业，才能在平凡的岗位上做出不平凡的事情来。教师要有伟大的追求，这里的伟大追求就是教书育人、竭尽全力、拼搏奋斗、无怨无悔。在平凡之中作出自己的贡献，就像唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”所说的，做一个“春蚕”，把自己的一生奉献给教育事业，直到生命的最后一刻。

作为教师，在教学中要有饱满的热情和斗志昂扬的精神状态，以满腔的热情投入到教学中，让每个学生都能得到最优质的教育，使每位家长都感到满意。作为教师还要胸怀一颗爱心，把自己的爱传递给每个学生，让每个学生从内心深处感受到自己是最幸福的人，也将激励着他们奋发向上。此外，教学中，教师还要以昂扬的精神状态传授学生知识，让每个学生轻松、愉快地汲取知识的养料，让学生真正感到学习是一件快乐的事。

作为教师，要在平常之中履行责任，以高度的事业心和责任感干好自己的工作，把教好学生当成是自己义不容辞的责任。我们教师不管什么时候都应该保持强烈的责任感，因为，教育迫切需要我们教师有厚重的责任感，同时，时代要求我们要真正成为一个责任心极强的教师，这样我们的教育才有希望，才会更好地发展。

首先，树立正确的职业理想观。

教师的职业理想是教师对自己未来职业的选择和向往，也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。它是教师献身于教育工作的根本动力。教师走上工作岗位以后，因为有对职业的憧憬，就会为自己设置一个奋斗的目标。目标一旦确立，工作中就有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，就能在工作中不断进行自我挑战，从而感受到教育生活的每一天都是新的，也才能拥有诗意的教育生活。

新时代下的人民教师要立足于现时代，坚持科学发展观，育人为本，立德树人，树立正确的职业理想观。即要以热情、坚定、同情、关爱、耐心、自制等品质献身于事业，坚持既做到培养人、教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。我们要明确教师是教育的主本，具有良好的职业素质是育好人的根本条件。

其次，教师要有端正的工作态度。

俗语说：“态度决定一切”。作为教师肩负教书育人的责任，更应有端正的工作态度，就要在平时平凡的工作中自觉做到：

第一、加强理论学习，注意内省、总结。

作为一名教师，其个人能力的体现最重要就是取决于其学科教学能力水

平的高低，对教师而言，应当具有一定的专业理论知识，但在通过怎样较好的手段和方法去传授知识这一环节上还是比较薄弱，所以要求我们在不断加强学习理论知识的同时还要自觉地进行反思。只有时常总结自己的教育教学方法才能不断提高自身专业教学能力，才能在学习总结中快速成长。

第二、勇于实践磨练，增强情感体验。

教师无论在教育教学或学校工作中都应本着争取机会磨练自己的思想，不能怕苦怕累、怕吃亏，不要凡事都斤斤计较，更重要的一点还是能够主动地完成学校的各项工作任务，这里包含了年级组、教研组和学校的大小工作事务。只有这样才不断充实自己，才能将诸方面的压力变为自身工作的动力，才能感受到工作中的真实意义。

第三、虚心向他人学习，自觉与他人交流。

孔子言：“三人行必有我师”。每个人身上都会有值得我们学习的地方，教师应多虚心向同事、师傅学习、请教。我们只有虚心学习他人，才能迅速地成长，才能迅速站稳讲台。虚心学习他人，还要向教育对象——学生学习。古人讲：“师不必贤于弟子，弟子不必贤于师”诚然，在教育中教师占主导的地位，但也不应忘记由于学生的童心的纯真，由于挚着地追求美德和高尚的情操，在许多方面是值得教师学习的，教师要善于发现学生身上闪光的品质，诚心诚意地向学生学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。“跟学生学。你要教你的学生教你怎样去教他。如果不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。„„只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的“思想的青春”留住；他还能为你保险，使你永远不落伍。”

最后，教师要有极强烈的责任感。

教师的责任在于对教育事业负责，对教学工作负责，对学生负责。如果教师有这样的责任感，就有可能成为受学生欢迎的教师。对于学生来说，家庭教育、学校教育和社会教育的成效，影响着他一生的成长和发展，其中学校教育起着至关重要的作用。在某种意义上说，教师对学生素质的影响有可能是终生的。意识到自己的责任很重要，然而更重要的是敢于承担这份责任。这要求教师首先必须做好自己的本职工作，同时还能及时发现和正视教育教学中出现的问题，能采取积极的态度分析和解决这些问题。对于问题中应由自己承担的责任，要敢于承担，并找到解决的办法；即使没有自己的直接责任，也要想到今后如何避免这些问题的再次出现，自己可以在其中做哪些工作，并通过正常渠道提出改进的建议。不要总是强调客观原因，例如抱怨领导不了解情况或学生水平低，还是多反思自己的水平、能力和责任心如何。严于责己，尊重学生，业务熟练，学风严谨，教学认真，勤奋敬业，讲诚信，守纪律，这些都是教师职业道德的重要内容。一个有责任心的教师应当清醒地认识到这一点。

我们教师如果能在平凡的岗位上积极追求，在平常的教学中付诸满腔热血，在平静的心态中时刻记起强烈的责任感，积极践行三平精神，就会成为合格的人民教师。

第五篇：学习三平精神 争做三平教师

学习三平精神 争做三平教师

尊敬的各位领导、老师：

大家好：

今天我演讲的题目是《学习三平精神，争做三平教师》。

什么是 “三平精神”？简而言之，三平精神就是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强责任感”。作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！

燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想阿插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。走过鲜花缤纷的盛夏，迎来谷沉稻香的金秋。老师之所以能成为天底下最具风采的人，是因为老师播撒出的是心血，收获的是希望。传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土。

教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光芒。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，哪及恩师育我情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，德高为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“三平精神”指引着我们前进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，我们不需要学生给予我们任何的报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，而今天在“三平”精神的指引下，我们必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做“三平”精神的真正实践者！我相信，我们一定会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!