第一篇：桃坑学校段考总结发言稿
桃坑学校2012年下期段考总结发言
老师们、同学们
大家下午好！本学期工作日程已过半，我们的段考也考完了，一到九年级各班的成绩也已经是出来了。本次段考是根据第三片区教研室的安排，进行的是联考，考试两周前就考完了，本来是上周就要开了，但是由于是13校联考，我们一直在等其它兄弟学校的考试，因此直到今天，我们才拿到九年级6所学校，七八年级4所学校，六年级两所学校，小学只拿到了一所学校的段考成绩，所以今天下午利用一节课的时间，我想从对我们学校的段考进行简单地总结一下。我们学校的段考成绩分析表上周也已经发到各班主任那里，我们教师的办公室里也张贴了我们学校和兄弟学校的成绩对照表，我相信各位老师对自己的成绩了然于胸，所以我也不想在这里一一念出来。
一、学校各年级的成绩和兄弟的学校的成绩来对比。
（一）、九级成绩：
我们参加考试的一共是30人，其中500分以上的6人，560分以上的没有一人，而马江中学参考的人数是190人，其中500分以上的有60多人，占了近三分之一，而且560分以上的有近20人，600分以上的两人；与我们相邻的浣溪学校600分以上的也有2人，500分以上的有31人。七门学科当中，我们只有历史是联考中的第一名，而非常重要的语文、数学、外语三门学科却是倒数，尤其是九年级的语文，与马江中学相比，相差12.7分，这是相当危险的信号，当然一方面是本人的原因，但是更多的应该我们学生的原因，因为我发现我们九年级同学的学风与兄弟学校相比，还有很大的差距，有许多同学在学校读假书，这个我们可以从每次教师布置的家庭作业当中找到依据，我们每次检查家庭作业的时候总有一些同学不做，甚至课堂练习也是抄别人的。试想，这样的学习态度，这样的学习风气，怎么能学习好呢？
（二）、八年级的成绩：
我们学校一共是22人参考，我们学校的平均成绩中语文、数学在所拿到成绩的五所学校中是最差的，语文与第一名的枣市中学相差9分（我们学校52.8，枣市中学61.8）；数学与第一名的下东中学相差23.2（我们学校38.6，而下东中学62.1），不过还好，我们八年级 1的英语经过我们课任教师的努力，比以前有很大的进步。我们八年级现在最大的问题就是要改变学生的两级分化问题，我们好的也有如王仙先同学700多分，比第二名的多出了40多分，但是为什么我们的平均成绩差啊，就是我们八年级成绩差的相对来说太多了，所以我们一定克服这个不足。
（三）、七年级的成绩：
七年级的成绩应该初中三个年级中最好的班级，因为七门学科相对来说都是还可以的，因为语文、数学、外语也不是到后面去，这是我们今年新分下来教师的功劳，对教学的执着追求，对自己工作的责任感问题，最也与我们同学的努力分不开的，但是七年级我们在看成绩的同时也有一些忧虑，那就是我们的尖子生很少，没有拔尖的学生，学生对灵活运用的知识点不能很好地利用。
（四）、六年级成绩：
因为六年级只有枣市中学和浣溪学校的与我们相比，但是从这两所学校来看，我们学校的劣势很明显，语文比浣溪学校少了5分，数学比枣市中学少了20分，英语比那两所要好一些。
小学总的的情况更不妙，而且我们的学校数学从一到九年级都是不行，是老师的原因吗？难道每一个教师都是不行吗？是什么原因呢？我想每一位教师应该要认真思考的问题。
二、后段我们的重点：
（一）、对学生的建议和希望：
首先，端正学习态度。我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。
第二，注重学习方法，提高学习效率。
1、上课认真听讲;
2、认真完成作业，多看课外书籍;
3、勤于思考，善于思考;
4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。
5、做时间的主人。充分利用好课余时间。
第三，满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃!努力学习，同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比
少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
第四，对自己的学习要有自己的目标，要找准自己的位置和自己的人生目标，要善于从失败中找原因，“失败是成功之母。”“吃一堑，长一智”，尤其是九年级的同学，一定要学会如何阅读，答题时一定要注意自己的答题要点。只有这样，我们才有可能在以后的学习中进步。
（二）、对我们老师的建议和希望：
第一，请我们老师对照自己的教学成绩与兄弟学校的差距，寻找自己的不足，认真分析原因，撰写好自己的段考反思，并且在以后的教学中认真落实好自己应该要落实的问题。
第二，寻找最佳切入点，让自己的课堂教学最大效益化。要向课堂45要效益，要让学生动起来，加强学生课堂的当堂达标能力的培养，不要让学生把问题留到课后。
第三，要想方设法地培养学生学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，要让学生体会读书的乐趣，要让学生把学习当作 一件快快乐乐的事做。课余多钻研一下自己的教育教学，多写一写教学心得体会，把教书当作是一种事业来做，不要把教书当作一种职业来做。
第四，认真抓好学生的课堂作业和课外作业的落实情况。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。考的好也好，考的差也罢，段考已经过去，我们应该从本次考试中找到自己的问题，然后去寻找适合自己和学生实际的教育教学方法，在后段的教学中，扬长避短，最大限度地发挥自己的优势，让自己的教育教学有一个质的飞跃，最才我们的最终目标。
我相信我们的师生一定会做到！
尹光文
2012-11-26
第二篇：桃坑学校2011年上期安全管理条例
桃坑学校2011年上期安全管理条例
安全教育是学校重要工作之一，它关系到师生的人身安全和学校的财产安全，关系到学校教学秩序的稳定与否，关系到学生、家长们的根本利益。应把安全工作放在日常工作和学习中的首要位置上，时常绷紧安全教育这根弦。做到安全教育 月月讲、天天讲。为了杜绝一切不安全事故的发生，确保教育教学工作的正常开展，学校安全领导小组特制订以下安全条例。
一、防爆
1、校内严禁学生放鞭炮、烟花。学校或教职工因需要燃放鞭炮，必须请求学校领导同意，并且在指定地点燃放。
2、严禁学生在校内外玩鱼雷、玩电雷管。严禁围观爆破现场，严禁把灯泡、玻璃瓶、气体打火机在地面上摔打。
3、教师上实验课时，若有易燃易爆的实验，必须在老师的指导下进行，不得让学生放纵自由。
二、防火
1、禁学生玩打火机、火柴，杜绝火源的发生。
2、晚自习如遇停电，学生在教室内方可点燃蜡烛，并做到人走烛灭。
3、不论何种情况，均不允许学生在寝室点蜡烛、蚊香，严禁学生生火取暖。
4、严禁学生在回家或返校途中玩火。
三、防电
1、严禁玩电，严禁私拉乱接，如遇电线脱落或开关失灵，应及时找学校管水电人员进行修复，不得擅自进行处理，更不得用手捡断落在地的电线，以免触电伤亡。
2、学校管电人员应不定时检查照明设施和线路，发现问题应及时整改。
3、雷雨时，不要站在大树下避雨，以免雷电击伤。
4、学生严禁使用电热器烧开水，不准用充电器、手电在教室或寝室充电。
四、防水
1、严禁学生私自下河洗澡、洗衣服。如在干旱季节，确因缺水，学校组织学生在附近的小河按划分区域洗澡、洗衣、取水。做到统一出发，统一回校。
2、课余时间严禁学生在河边、塘边玩耍。
3、在回家或返校路上雨季如遇洪水爆发，学生要过桥或趟水过河，必须和当地群众取得联系，在有人护送的情况下，方可采取行动。
五、防毒
1、严禁学生玩留有余毒的农药瓶、易拉罐、使用过的注射器针头。
2、学校采购人员要杜绝霉烂、变质食品进食堂，厨房要天天清扫，炊具要定时消毒，绿色食品要用清水泡洗，杜绝中毒事件的发生。
3、老师上实验课时，如要使用有毒药品或高腐蚀物品，必须在使用前向学生讲
清楚，并严格监管，谨慎使用。
4、严禁学生喝生水和变质的零食。
六、防交通事故
1、课余时间严禁学生在公路上玩耍、打羽毛球。以免发生交通事故。
2、严守交通规则，行人要靠右，车辆来时不要横穿马路，不得在公路上结伴横队行走。
3、严禁在上学或回家路上搭乘农用车和货车，严禁在路上追车、爬车。
4、学校只允许学生搭乘在合格线路牌的客车回家或返校，并且做到上车不拥挤，待车停稳后方可上下车。
5、原则上不许学生骑自行车上学，如确要骑自行车上学者，必须要家长写出安全保证书交到班主任老师保存。
6、严禁骑自行车带人，严禁在公路上骑“之”字形车，严禁双手离车把骑“英雄车”，严禁课余时间在学校操坪和公路是练车。
7、禁学生骑摩托车上学。一旦发现，学校安全领导小组有权扣押，待家长来校作出保证后方可领回。
七、其他
1、严禁学生在校内外以任何理由打架。
2、严禁学生爬在走廊栏杆上坐立，严禁在板梯扶上顺势坐溜而下，严禁学生爬树或攀爬较高的体育器材等。
3、下雨刮风时，严禁站在窗户下玩耍，以免玻璃破碎伤人。
4、严禁学生向窗外乱扔东西(纸团、墨水瓶、碎石、玻璃片、废弃的笔筒等)。
5、上下楼时，应有秩序，严禁故意制造拥挤，故意伤人，制造人为的安全隐患。
6、严禁寄学生就寝后私自外出。
7、严禁学生串班、更换床位。
7、严禁学生吸烟、酗酒、打架、赌博、早恋、偷盗、放高利贷等恶劣行为的发
生。
8、严禁学生在未通过家长的同意的情况下走亲访友。
10、严禁学生进入网吧、桌球室、电游室、舞厅等娱乐场所。
以上条例望全校师生共同遵守执行，特别希望班主任积极向学生进行宣传，向学生签订安全责任书，教育学生远离危险，居安思危，真正做到防患于未然，共创学校安全教育新局面。
桃坑学校
2011年2月19日
第三篇：2012年下期桃坑学校教导处工作计划
2012年下期桃坑学校教导处工作计划 学校教导处以围绕“加强队伍建设、追求有效教学，提升办学质量”为工作主基调；要践行科学发展观，深入实施课程改革，以教研教改为先导，全面提升学校教育内涵；要发挥“研究、指导、服务、管理”工作职能，努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶.要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处以抓课堂质量为主，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下几点:
（1）精心准备，布置好预习。
（2）变被动学习为主动学习，激发学生兴趣，激发学生求知欲
（3）由单纯说教转变为多向情感交流。
(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。
（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。
在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们 1的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：
（1）组织教师外出听课，借鉴先进经验，提高自己的认识。
（2）组织各教师学习教育理论；
（3）举行教师说课、讲课竞赛活动。
二、加强对教学的管理
教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：
（1）备课：做到脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”；要备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。本学期将每月对教案进行检查和评说，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。
（2）上课：本学期，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。
①组织机构：建立课堂教学督导小组:
组长:罗校长
副 组 长:尹光文、谭恩平
组员:段建福 王俊杰 曾雪华
②形式：深入课堂随堂听课。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。
（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于8篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。
（4）考试：主张以考代练。要严肃考纪考风。
（5）教师听课每周一节以上。
三、要高度重视九年级的教学。
抓好九年级毕业班的教学。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，确保完成指标。具体措施：
（1）成立九年级毕业班领导小组；
（2）合理配置毕业班的师资力量；
（3）组织毕业班教师去参加教学研讨会；
（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；
（5）注意对中考信息的收集；
（6）毕业班实行“月考”制度；
（7）每月召开一次九年级老师工作例会；
（8）教导处每周至少听一节毕业班的课；
九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
四、强化对文、理教研组的管理。
1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研组会，本学期要求各教研组：①每学年每人至少上一节组内公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次教改专题研讨会；④每人出一份高质量的试卷；
2、抓好集体备课。
五、抓好宿舍管理，利用好晚自习。
我校是寄宿制学校，很多学生在学校住，合理安排好自习与辅导，是我们提高成绩的良好保证。
六、规范学籍管理。
教导处落实专人负责相关操作工作，做到规范化的管理，期初，对本学期所有学生的学籍档案作认真梳理，组织班主任造好异动名册、在校生名册等。期末要班主任打好学籍表评语等。
总之，我们将尽最大的努力，提高我校的教育教学成绩。
第四篇：桃坑学校2013年下期教研工作总结
桃坑学校2013年下期教研工作总结 岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。桃坑学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、积极推进课程改革。
搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
二、认真组织各级各类教研活动
开展校内教师公开课活动、校内青年教师教学比武活动、片区青年教师的教学比武活动、市里“送课下乡”的观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了与兄弟学校的教育教学交流。在参加片区赛课活动中，学校积极组织教师磨课，为教学比武活动的开展做足准备。在教学研讨活动中，无论是献课教师的说课、反思，还是评课教师的发言，以及其他教师的个人体会，他们都自觉的在用一些先进的教学思想、观念来审视我们所开展的教学实践活动。教学研究正在朝具有一定理论水准的方向发展，出现了良好的研究氛围。
三、强化教学过程管理
在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。新任教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。
上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授知识的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课15节以上。
作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。
认真组织期中考试和期末考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
四、积极组织教学月检，促进教师成长 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，本学期，共开展了三次教学月检，分别对教师的备考、听课、作业批改、读书笔记进行了检查，并要求教师必须要写反思，通过这样的学习和交流，能促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我校的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶！
五、开展校本培训,提高教师素质
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。
六、重视教学反思,提高教研水平
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。
以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的教研工作中，我们将继续发扬长处，改进不足，以教研工作为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶！
桃坑学校教研室
第五篇：在学校段考总结会上的发言稿
没有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越
同学们，你选择**学校，究竟是为了什么？我们一定要做好两件事：
首先要学会做人——修身养性，以德行天下
良好的的道德休养，是人生的巨大财富，是取信于社会、赢得尊重的最重要条件。中学阶段我们必须逐步形成良好的道德品质。进行道德修养，我们应该从哪些方面努力呢？⑴形成正确的世界观、价值观、公德观、是非观，培养良好的善恶分辨能力；⑵培养良好的团队精神，我们身为集体中的一员，就要为集体争光，决不能给集体抹黑；⑶诚实守信，以诚待人，不撤谎，作业、考试不抄袭，不欺负人（欺负弱者是最没有本事的表现）；⑷厉行节约，不铺张、不浪费，吃饱穿暖即可；⑸乐于助人，同情与支持弱者，扶贫济困，救助身边的同学；⑹勇于承认并改正自己的错误，要勇于战胜自己，知错就改；⑺有正义感，敢于同坏人坏事做斗争；⑻爱护公物；⑼遵守学校的纪律、法律，社会伦理、常理，尊敬师长；⑽冷静对待挫折与困难，勇于上进，积极进取，永不止境。我想，如果具备了以上10条，我们就是一个高尚的人，一个赢得社会、受人尊重的人，也是一个最为富有的人。
其次要学会做事——修业治学，学得真本领
从这个意义上，可以说我们的同学现在所要承受的压力比以往任何时候都要大得多，我们所面临的学习任务也要比以往任何时候重的多。无论出于我们生存的需要，将来就业的需要，还是现实一点讲，升学的需要。那么，我们在中学阶段所要培养的真本事有哪些方面呢：①掌握基本知识与基本技能，这是最为基本的，也是最现实的、最重要的；②养成良好的行为习惯，培养良好的个性和伟大的人格；③锻炼好我们的体格与体质，训育我们的体魄，保持积极向上的良好的心态；④掌握学习的最为基本的方法，为终身学习，可持续发展创造条件；⑤建立更为科学的学科与人文素养，设法厚积；⑥培养基本的独立生活能力和对社会的适应能力，还需要建立交际能力；⑦培养合作意识与整体的团队精神，学会分享与合作，学会与别人交流；⑧培养发现问题、分析问题与解决问题的能力；⑨学会检索，培养探究能力，特别是获得信息、加工处理信息和理解与应用信息的能力。⑩沉着冷静、遇事不惊的心理素质。我想，作为一个合格的中学生，将来要适应社会、适应高考、适应现实，这10个方面是缺一不可的。请同学们注意，我说了那么多的任务，但没有上网的任务，没有喝酒的任务，更没有谈恋爱的任务。
为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展，我这里特别给高一同学提出以下10方面要求。
1、把校服穿起来，把校徽戴起来 我们每一位同学出去都代表**中学，我们可以趾高气扬地穿着**的校服，戴好**的校徽。它可以监督我们的行为，不该去的地方我们就可以不去，不能有的行为我们就不能有，不该说的话我们就可以不说！
2、把自信树起来
有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”
前美国第一夫人艾莲娜•罗斯福曾说过：“除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。”想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们？在出生之前，我们实在已经打了一场大仗！所以不论自己是美、是丑、是聪明或是愚钝，都应当庆幸：我们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了！也许我们并不是最优秀的，但是却是的的确确独一无二的，何况我们还有那么多的创造优秀的机遇咧。在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上，因为许多的偶然的机遇才造就了我们，我们是生命的一个奇迹，难道我们不能因此而自信吗？
3、把劲头鼓起来
鼓足了干劲，我们就会有昂扬的斗志，我们就会没有克服不了的困难，我们就会攻无不克，战不无胜。我行，我能！只要我们自己用这句话去鼓励我们自己，我们没有办不到的事情。我们没有什么理由不相信自己，别人能干的事情，我们也一定能干好，而且能干得更好！
4、把言行管起来
做一个好学生，必须先把我们的言行管起来，我们的一言一行都代表我们是雅礼的学生，我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生。言行不轨，社会上就必然看不起我们，甚至一些人认为我们没有家教，没有教养！因此，我们必须把我们的言行管起来，管好自己的嘴，管好我们的手，管好我们的腿！
大家要尽快适应、关心和热爱班集体，团结同学，与大家建立真诚的友谊。学会待人处事，学会与人合作共事。
5、把毛病收起来
从小到大，我们每个人都不可避免地养成了一些毛病，所谓毛病，就是坏习惯，有时是恶习。养成了坏毛病并不可怕，关键是要正确对待，我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病。这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题，认真查找自身存在的毛病，然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病，毛病在没有顽固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起来就困难了。这里我还要特别强调书写习惯问题，一些学生平时书写马虎了草，作业欠规范，老师反复强调就是不改变，以后参加高考会有大问题。从今年起，以后高考都是网上阅卷，据有人调查统计，有阅卷老师八秒钟看一篇作文，可以想象书写的份量。这里我不能不批评段考答题卡有问题的同学：
6、让成绩好起来
我们到学校来，第一任务是学习，我们的天职就是学习，学习，再学习！要严格要求自己，形成良好的学习习惯。无论听课、自习、复习、作业都是按老师的要求认真完成。要学会主动反馈学习情况，如主动回答问题，及时反映疑问，对不懂的、不适应的，甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映，以求得老师的了解和帮助，一个主动接近和求助与老师的学生，收益往往要比封闭自己大得多。
要掌握适合自己的学习方法。比如总结过去的学习经验教训，看哪些方面对自己有效；也可以比较自己各学科的学习情况，思考一下为什么某门课好些，某门课却不行，从中找出原因和方法，养成善于总结、思考和自我调节的习惯，逐渐完善一套适合自己的有效方法。
7、让环境美起来
我们都希望在一个优美的环境中学习与生活，我们谁都不愿意在一个肮脏、杂乱的环境中生活与学习。环境美不美，关键要靠两方面，一是学校创造优美的环境，二是我们的广大同学要保持优美的环境，特别是班集体的环境。保持优美的环境体现在哪些方面：一是对环境设施要保护，比方上市外课时值日生一定要锁好教室门；二是我们同学不能破坏我们优美的环境，特别是不能破坏那些环境设施！只有这样，才能让我们的环境更加优美！
8、让大家动起来
学校出台了一系列的管理规定，国家颁布了许多法律法规，中学生守则、中学生日常行为规范也对同学们提出了具体要求，我们中学生就应该根据这些要求积极行动起来，而且不是个别班级、个别人行动起来，而是都行动起来，特别是我们提出了端正考风的问题（没有严肃的考风就不会有很正的学风），卫生保洁问题，上网问题，出勤问题等。所以我衷心地希望我们每位同学都动起来，都要为自己的前途动起来，为了学校的更大发展动起来！
9、让班风正起来
没有一个良好的班风，就不会有一个良好的学风，就不能保证同学们有一个安静的学习环境，同学们成才就会增加许多困难。良好的班风需要我们共同努力，我们每个人都是班风的建设者，同时又是班风的监督者，也是良好班风的保持者。我们必须树立“班兴我荣、班衰我耻”意识。只有每个班的班风好了，我们年级的风气才会好起来。
10、让美名扬起来
我们都希望我们的年级好、我们的学校好，我们都想沾学校的光，我们也不愿意在一所名声不好的学校学习，我们都有一个共同的愿望，要让我们学校强大起来，让美名扬起来。每个同学都要有一种“学校因为我的存在而添彩，我因为在这所学校里学习而自豪”的意识，自觉维护**来之不易的发展、稳定的局面，积极创设一个奋发向上的、精诚团结的、互相理解的班级团队。我想，如果我们每位同学都能给学校争光添彩的话，那么学校就会锦上添花！
同学们，历史赋予你们责任，要做就要做得更好。
我真诚地希望每位同学赶快行动起来，珍惜这难得的生活学习环境，以全新的姿态、饱满的精神积极迎接新的挑战。这样，当你离开**的时候，你收获的将不只是高分数，还有高素质、高能力。
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