带教感想

第一篇：带教感想

带 教 感 想

时光匆匆，回想起自己的带教生涯不知不觉竟然也有三年了。在这三年的时光里，我身为总带教，究竟为实习同学做过什么，付出过什么？扪心自问，那些一点一滴的琐事也已然记不清了，或许是自己做得还不够出色吧，以至于印象模糊，又或许是时间溜得太快还没等自己回味其中的充实感和成就感一回头他就走远了。是时候该回忆和总结了，顺便抒发自己的感想。

毫无疑问，肩负总带教的担子，责任是重的。它由不得我一丝偷懒和马虎，它关系着实习同学迈向工作的第一步进程。每逢一批实习同学前来科室报到，我都会耐心的给他们介绍病房环境、科室规章制度及科室内常见病、多发病的特点及注意事项，会重点强调安全制度。对于专科的仪器、操作技能或他们并不熟悉的仪器我都会亲自示范，有专科特色的护理操作，还有一些基础操作，我也会给她们认真指导操作，让她们明白任何护理操作都应按正确的步骤来做。她们还很年轻，刚刚从学校走出来，一些基本操作一定要做的很规范，让她们有个好印象，有个好的开始。平时的上班时间我也会对她们严格要求，有人说我太严格了，可是我却认为：慈母多败儿，严师出高徒。只有对她们认真严格了，她们的进步才会快，她们所学的才会比别人多。

空闲时间，我会和同学们玩的很好，就像无话不说的姐妹，生活中她们遇到困难我尽量给予帮助。作为总带教，要对同学负责，所以首先我要对自己负责，平日时我经常看专业书，这不仅提高了我的专科知识，还加强了我的沟通能力，对我个人的知识水平有了很大的提高。学习不是一天两天的事，得循序渐进，得坚持到底。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。我相信自己正在学习与给予这条道路上渐渐前进，知识给了我无穷的力量和乐趣。我为自己有机会成为总带教而感到万分荣幸，我非常珍惜这份荣誉与责任。

带教的职责终于让我确定了人生目标以及今后的人生方向，我找到了工作与生活中的角色，它虽然平淡无奇，虽然默默无闻，但我很快乐。也许很多人都会盲目的羡慕电视偶像剧中的男女主角那多姿多彩的感情生活。其实，每一个人都是独一无二的个体，任何一个人都有属于自己的一条轨道，谁也无法被他人复制或取代。不论这条路上会遇到怎样的喜怒哀乐、酸甜苦辣，只要努力了，过程本身就足够美丽！我一定会坚持不懈、继续努力，决不会让大家失望的！

第二篇：护理带教感想

护士带教感想

吴

红

在外院已从事带教工作多年，今年又有幸成为了本科室的带教，心里倍感欣慰。而今年我主要带教的是新护士，作为新护士进入科室，如何适应患者越来越高的服务要求，是每位新护士面临的问题，如何将新护士培养成独挡一面的优秀护士，使之成为护理队伍的主要力量，则是带教的关键，作为多年的带教，现将带教心得总结如下：

一、做好岗前培训，让新护士了解本科室工作环境及工作特点，培养她们的工作热情，提高工作效率。4A病区是心血管科室，科室抢救仪器较多，收治的病人有心内科的病人也有高血压的病人，心内科病人心梗病人较多，病情变化快，高血压病人特殊检查多，这就要求护士不光要有敏锐的观察能力及应急能力，还要有丰富的专科知识，而作为从未接触心血管病的新护士，无形中增加了压力，作为带教，我会对她们先进行心血管疾病知识的讲解，让她们消除顾虑，培养工作热情，安心在本科室工作。

二、熟悉环境，热情对待每一位新入科的护士，介绍本科室的环境，规章制度、护理规范，各种物品及仪器的存放位置，使其消除陌生和恐惧心理，尽快熟悉环境，进入角色，提高工作效率。

三、制定培训目标。每一阶段都有明确的目标和考核标准，通过一阶段的训练，考核合格达标，再进入下一阶段的培养，这样使护士循序渐进，理论学习与技术操作同步进行。

四、培养新护士的沟通能力与技巧。沟通是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，是形成人际关系的手段。面对一些心梗病人及高血压病人，他们思想顾虑多，更需要心理上的护理，语言是促进护士与病人相互交流信息与认识的工具，也是护理成功的前提。为了提高新护士护患沟通能力，促进有效沟通，与患者建立良好的人际关系，应给新护士讲解人际关系，护患沟通的技巧，让新护士多了解患者的思想、饮食以及背景情况等，主动为患者解决一些问题以取得患者的信任，并指导新护士在与患者交谈时，语言应通俗易懂，少用或不用医学术语。

五、增强法律知识学习，戒备职业风险。随着人们法律意识的日益增强，医疗纠纷时有发生，护理工作往往首当其冲地受到瞩目，因此，要加强法律法规知识学习，增强护理工作中的防范意识，并结合典型病例，分析护理差错高危因素，对可能发生的主观风险，制定预防措施。

六、因人施教，提高新护士的学习质量。根据新护士的学历、心理、个性和接受能力，因人施教。对接收能力强的，要着重培养其临床综合能力，评判思维能力，对接受能力差的，要着重培养其工作主动性、动手能力及知识应用能力。在操作中要做到“放手不放眼，放做不放教”从严把关使新护士知其所以然以提高其学习质量。

总之，帮助新护士尽快熟悉环境，调整其心理状态，适应工作，是带教的关键。带教老师的素质直接影响到新护士身心发展和带教效果。严格考评是保证质量的基础，科内定期组织业务学习及考核，可不断提高新护士的综合能力。当然，我现在的带教方法仍存在很多不足，作为带教老师，我必须不断学习，不断创新以适应现代护理模式对护理工作的要求。

第三篇：带教小结

上海学校班主任带教工作小结

接到带教新进青年教师——8888任务，心中感慨颇多。首先，很感谢学校对我班主任工作的肯定和信任；其次，我本人感到这项工作责任重大。作为一名新时期的教师——我们需要做的有很多很多,我决心踏踏实实，勤勤恳恳的工作,同时不断完善自身素质，积累教学经验，才能使新进教师在自己的工作中有实际的指导意义。

蒋老师和我虽有着年龄上的差异，但年龄不是问题，我们都有着同样的梦想——热衷于教育事业。所以，“带教工作”并非纯粹的对青年教师进行指导和传授，倒不如把她视为我和她相互交流，相互促进、互相学习的一个好机会。

蒋老师，有许多优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲,在以前其实就有一定的工作经验。对于孩子的管理蒋老师也有自己独特的教育方法,特别是那种对工作的钻劲、对孩子们的爱护和对教育事业的忘我投入的美好情感。下面主要是我们一起做的班主任工作.1、家访

孩子的第一所学校就是家,第一任老师就是父母,不了解孩子的家庭就没有 法知道孩子成长的历程,也无法知道孩子成长和生活的环境,更不知道孩子之前接受的是什么教育,这样和父母有了对孩子的共识我们就可以更好的教育和管理班级,在接到贯通食品1401的时候,我和蒋老师一起走访了很多孩子的家庭,这对以后的工作有了一定的帮助,我和张老师都有了一定的收获.懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子们之间的矛盾。

2、了解学生

作为蒋老师的带教师傅，督促她和引领她的工作是我应尽的职责。我深知她教学工作繁重，但我还仍不忘督促她,我们经常一起和孩子谈天说地,知道孩子的爱好,知道孩子的想法,经常行一起组织和活动,如圣诞节晚会，主题班会,班干部竞选活动,有时为了认真投入工作外，我们一起静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促进自我提高的德育书籍；更重要的是要多多深入班级工作，一学期来，如今孩子们越来越喜欢我们了，家长们也越来越信任我们了……工作起来，她自然更加得心应手了。

3、班级管理

对待教育就像对待自己的孩子，你要付出全身心的爱，才能收获更多的爱。教育，更是需要不断反思、不断提高和完善的。千万不要满足于自我，这是要不得的。一步一个脚印、踏踏实实工作，是一个好班主任不懈努力的，永无止境的。我们经常一起进教室,特别是我有事时,蒋老师代替我管理班级,我们的体会都是不要把不开心的带到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈现出来。

通过带教工作，蒋老师在班级管理、班主任建设细节方面有了非常可喜的进展！这与她自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导，处处为青年教师搭设成长的平台，让他们成长的更快、更出色。也让我们展现了自己有了更大的舞台。

第四篇：带教计划

胸外科护理实习生带教计划

为提高我院实习带教水平，为各院校提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教计划。

一、目的

通过专科实习，专人带教，培养实习生主动观察，判断，操作等综合能力，充分使理论与实践相结合，带教老师“放手不放眼”，鼓励学员多动手，多思考，掌握本专科理论知识及操作技能，树立良好的职业道德，培养高度的责任心，提高独自分析与解决问题的能力。

二、带教要求 1﹑带教老师：按要求严格选拔带教老师负责带教，在实习过程中由护士长总带教做好监理，各班次带教老师在实际工作中负责监督指正。2﹑一对一带教，由带教老师在工作过程中“放手不放眼”，结合临床病例巩固胸外科专科常见病的临床症状，专科检查，治疗用药，病情观察，术前术后护理常规，各仪器的使用方法等，使学生的理论知识应用于临床，进一步熟练掌握各项护理技能操作，时刻提醒学生严格执行查对和消毒隔离制度，防止差错事故的发生。

三、实习生要求

1﹑实习生必须严格遵守医院及科室的规章制度，不得迟到早退。2﹑尊敬老师，谦虚谨慎，勤学好问，有礼有节，搞好各方面的团结。3﹑按时联系思想及工作实际，每周进行工作小结。

4﹑认真执行请销假制度，病假必须有医生证明，原则上不允许请事假，如有特殊情况必须逐层汇报并请假批示。

5﹑入科前必须复习本科室的知识点，并带好便签本，做好随时记录。

6﹑出科前完成本科室的理论操作考核，理论试卷交给带教老师批阅，实习手册填写完整后在出科前交给带教老师写评语，最后交至护士长签字。

四、教学目标

1.熟悉本科室工作环境，工作制度及病房管理要求。2.熟悉本科室各班工作内容及各岗位职责。

3.树立正确的护理服务理念，培养良好的个人素质及业务素质。

4.掌握胸外科常见病的护理常规及要点，正确运用护理程序对危重病人进行整体护理，完成一份重危病人的护理病例。

5.在带教老师的指导下能进行胸外科常见专科护理操作。6.掌握常见本科室基础护理操作。

7.在带教老师的指导下，完成一次教学查房。8.在带教老师的指导下学会与病人沟通。

五、教学内容安排：

1.熟练掌握内容：各项基础护理操作（各种铺床法，各种注射法，无菌技术操作，各种抗生素、TAT过敏试验，生命体征测量及体温单的绘制。口腔护理，会阴护

理，氧气吸入疗法，口服给药法，各类标本采集，静脉输液，备皮，更换引流装置）。

2.掌握内容：护理学基础，临床护理方面的基本理论，基本知识和基本技能。胸外科常见病的术前术后护理常规及要点。各种标本的采集方法。各种检查的准备流程。

3.了解内容：胸外科各种疾病的病情观察方法，危重病人的抢救与护理。胸外科基本治疗技术（胸腔闭式引流术、胸腔穿刺术等）。

六、具体带教安排： 第一周

1．入科介绍:(1)环境介绍:抢救室`治疗室`办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置

(2)人员介绍:科主任`护士长`医护人员`护理带教老师

(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到`不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。

2．评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划。3．介绍各班的工作职责。4．进行正确的操作技术示范。5．指导进行各项基础护理操作。

第二周

1．向实习生讲解胸外科基础知识，进一步讲解胸外科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现`观察要点，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。2.掌握病人出入院的工作流程。3.了解护理病历书写原则及方法。

4.掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。

5.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。

6.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

7.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

8.掌握胸外科常见辅助检查及实验室检查的正常值`临床意义。9专科操作如雾化吸入，胸腔闭式引流护理的讲解及示范。10.第二周五下午统一安排理论操作考核。

第五篇：带教工作计划

带教工作计划

指导老师: 陈碧珠

一、指导思想

以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。

二、带教对象：陈东迎

三、带教目标

1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。

2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。

3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。

四、带教原则

坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导。

五、具体措施

1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。

2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。

4、主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地区级以上刊物发表或获奖。

5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。

6、按时完成规定要求。每学期听被带教老师8节课以上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师8节课以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。