第一篇:教师晋职工作的自我总结
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本人自晋升为中学一级教师以来,一直担任数学教学工作和班主任工作,兼任学校教务主任。工作中,我能忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教育教学水平和理论水平,并取得了较好的成绩。以下我就任现职以来的工作做一个自我总结:
一、政治思想方面:
我恪守一名人民教师的职责和本分,光明磊落为人,兢兢业业工作,不计得失,脚踏实地,锐意进取,廉洁从教,亦教亦学,教学相长,政治素质不断加强,道德修养不断提高。在实践中,我刻意完善自我形象,以《教师职业道德规范》束缚自己,严格遵守《教师职业道德“十不准”》和《师德行为建设十条禁令》,树立社会主义荣辱观。二十多年的教育教学工作使我深深意识到:教育的过程是集创造性和挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去”,全身心地投入到教育教学工作中。
二、教育教学方面
1、勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”为己任,把成为学者型、教研型的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发式、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,相信每个学生都有各自的兴趣、特长,其理解、分析、体验、感悟的能力也各有千秋。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是根据学生实际,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生,起了很好的导向作用并取得了理想的成绩。在任现职期间,我所任班的数学成绩均名列第一。
2、深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握数学学科最新的改革趋势,理解课改的发展方向。积极参加听、背课活动,与课任教师一起钻研教材、教法与学法,很大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。
3、积极进修,提高自身素质。为适应新世纪的教学要求,提高自己的教育教学水平,我积极参加市县组织的各种学习。积极、认真观看优质课示范课,聆听教育专家的讲评,通过与专家、名家的近距离的接触和学习,更是让自己的业务水平迈上了一个新台阶。
4、重视实践,总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持撰写教育教学教案、论文等,内心被成功的喜悦充盈着。XX年《三角函数演示器》获县三等奖,《圆与圆的关系》获县一等奖,XX年《勾股定理演示器》获县二等奖。XX年《三角形全等的判定》教学设计获县一等奖;XX年《一元二次方程根与系数的关系》获市教案评比一等奖;XX年《谈“三为主”教学法中的创新思维培养》获市一等奖,《谈教师在教学中的主导作用》获全国科研论文暨教案征文一等奖;XX年《浅谈中学数学能力的培养》获市二等奖;XX年教案《一元二次方程根的判别式》获市一等奖;XX年修改的《浅谈中学数学能力的培养》在现代中小学教育发表。
三、班级管理方面
班级管理是教育教学工作的灵魂。身为班主任,我力求工作做实做细,在实践中努力探求德育工作的新途径、新方法,注重学生个性的保护和培养,指导学生走进实践,既要丰富知识,更要学会做人。“勤学苦练、播撒爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、性格孤僻等缺点的同学,细致的了解,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以交心的朋友。以这种教育理念培育人,拉近了我和学生的关系,为班级创造了良好的学习氛围。由此,我班多次被评为校“文明班级”,在班级量化管理中一直名列前茅,本人也多次被评为优秀班主任。
四、成绩收获方面
“一份耕耘一分收获”,这些年付出的同时也得到了社会各界的认可和应有的回报。零一年县政府三等功,零二年市政府二等功,零三年县政府嘉奖,零四年县政府嘉奖,零六年县先进个人,零六年县德育教育先进个人,零六年县优秀班主任,零六年县骨干教师,零七年县政府嘉奖,零七年市师德先进个人,零八年县政府嘉奖,零八年河北省优秀教师,零九年县政府嘉奖,零九年市骨干教师。
总之,“教师无小节,处处皆模范”,教师形象应该是博学多识的学者形象,为人师表的楷模形象,爱生如子的严父慈母形象,爱岗敬业的红烛形象。我将以此自勉,在自己的工作岗位上继续踏踏实实地工作,在教育这块热土奉献自己的青春。
第二篇:教师晋职专业技术总结
专业技术工作总结
自受聘为中学一级教师以来,我从各个方面严格要求自己,无论是教学工作,还是班主任工作,都一丝不苟,始终把学校工作当作头等大事,认真负责。现将聘期内的专业技术工作总结如下。
在政治思想上,我坚持四项基本原则,始终与党中央保持高度一致。作为一名共产党员,热爱教育事业,奉献教育事业,为人师表,率先垂范,是我毕生的追求。
在平时的工作中,我勤勤恳恳,兢兢业业,顾全大局,把全部精力都投入到了学校的教育教学工作上。为了上好每一节课,我不但充分合理的利用好每天的工作时间,还牺牲大量的休息、娱乐时间,保证备课质量,使每一课学生都有收获,使每一节课都发挥出最大的效用。
在教学中,我不断学习先进的教育教学理论,始终关注当代教育教学研究、改革的前沿动态,不断引入时代活水,认真总结工作经验,努力提高专业工作能力。在教学中,我注重激发学生学习数学的兴趣,利用丰富多彩、灵活多变的形式,调动学生全身心投入到教学活动中来,在过程中积累,感悟和提高,最终形成解决实际问题的能力。我相信“教是为了不教”,因此我重视在发挥主导作用的基础上,充分发挥学生的主体作用,使每一节课的教学过程都变成学生充分活动的过程。教师更多的是点拨,引导。在学习、借鉴先进了理论和他人经验的基础上,我结合教材、学生和自身特点,逐步探索出“精讲示范引路,自学巩固提高,课外丰富延伸,全面培养能力”的教学路子,把课内和课外、智育和德育结合起来,形成了自己的教学风格。一大批年青教师在我的带动下,也积极参与到这一教学研究中来。
在班级管理工作上,我重视培养学生形成健全的人格、完善的道德意识,良好的行为习惯。为此,我加强学生的自我教育和自我管理。在自我教育和自我管理的过程中,每个学生的责任意识、集体意识、自律意识、慎独意识等都在一次次的锻炼中,不断向正确的方向强化,从而使学生真正成为自己的主人。相信走入社会之后,他们养成的良好的道德和行为习惯将使他们终身受益。
为了使自己不落伍,我每年都要订阅《教育探索与实践》《中学数学教学参考》《班主任之友》《考试》等多种教育教学刊物,从中丰富自己、武装自己。学习、教学、研究有机的结合,使自己在教育教学的具体实践中站得更高一些,看得更远一些。论文《数学教学中的“情感”教育》于2010年10月在国家级论文集《学人文苑》上发表,并在全国科学与教育优秀论文评选中荣获一等奖。2005年9月,被巴林左旗人们政府评为优秀班主任;2007年1月,被旗教育局评为数学骨干教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”学无止境,教无止境,艺无止境,我面前的道路正长,而我也将乐此不疲地走下去。青春无悔,奉献无悔,我将继续努力,在未来的工作中创造更大的人生价值。
第三篇:教师晋职个人工作总结
教师晋职个人工作总结
本人于1974年毕业于杨斜高中,1976年在杨斜初中代教一年,1977年3月在林岔河初中任民办教师,1983年到丹凤师范学校进修,1985年分配到林岔河初中工作,担任数学教学,1993年参加陕西省教育学院高师卫电数学专业函授,1996年取得大专文凭,1999年调入杨斜初中任教至今,一直担任数学教学。1995年12月被商县职改组评为中学二级教师。
自参加工作以来,一直在中学任教。本人从不怨条件差,任劳任怨,存着坚定的政治信念和献身教育的思想,积极参加政治理论学习。全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规,执行教育法令和教育行政部门的指示、规定。不违规上访,不散布攻击党委政府破坏社会稳定言论。热爱本职工作,顾全大局,敬业奉献,潜心研究教育教学。积极完成上级布臵的各项工作任务,服从组织分配,能较好的履行岗位职责。尤其在“普六”、“普九”、“创建教育均衡发展合格区”工作中,为学校献计献策,出力流 汗,做了大量工作。本人能按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,恪守职责,为人师表,耐心细致地做好学困生思想教育和转化工作,关心每位学生。尊重和热情接待家长。衣着端庄得体,语言文明,邻里关系和睦融洽,同事之间互相团 结协作。
本人一直从事一线教学,具有一定的教育理念和一定的创新能力。能运用教育理论指导教育实践,正确处理各种教育问题。能胜任班主任工作,班风学风、学科成绩在原基础上有明显的提高,得到了学生和家长的一致好评。
本人能胜任中学所开设的数学、美术及其它课程的教学,能承担示范课教学,能够坚持备课、写好教案,在批改、辅导上做到细心。不断总结经验教训,查缺补漏,能积极参加业务学习,认真落实做好教学常规工作,能撰写 教研论文、课后反思。
总之,我教育战线上工作了几十年,有着坚定的信念和献身教育的思想,有着爱岗敬业的精神,做了一点应该做的事情。但离上级的要求还有差距,还需不断学习,不断适应新形式发展而努力工作,为党的事业发出最后的一 点光和热。
第四篇:教师晋职晋级制度
教师晋职晋级制度
晋升条件:
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,忠诚人民的教育事业,有良好的事业心和责任感,有良好的职业道德。凡受县局通报及其以上处分、有违师德者一票否决。
2、业务能力强,学识水平高
①年限与资格:申报高级职称的教师必须是任中级(中一)职称满五年的教师,申报中级职称的教师必须是初级(中二)满四年的在职在编教师;任职期内,考核均为称职以上且至少有二——三为优,所有参评教师必须有相应的教师资格证。②学历:须具有大学专科以上文凭(含专科)。
③业务能力:能胜任本学科教学;能独立主持本学科的教研教改活动;能指导学生参加本学科竞赛或专业技能比武,且获得较好的成绩;能独立撰写质量较高的教育教学论文;申报高级职务的教师须有辅导教师备课、上课和开展教研活动的能力;能为同科教师上观摩示范课。
3、工作实绩突出
①所教学科参加统考、中考、或课程合格考试,成绩优异;辅导学生竞赛在县市以上获奖。
②任职以来,申报中级任职资格的教师至少有一篇论文在县级以上交流、获奖或刊物上公开发表;申报高级任职资格的教师至少有一篇论文在地级以上交流、获奖或刊物上公开发表。③能独立主持或参与科研课题研究,申报中学高级任职资格的教师原则上须有县级以上立项的研究课题。
④任职期内,承担过教研公开课和教学业务辅导讲座。⑤任职期内,能坚持正常工作,满工作量。
4、申报对象须具有继续教育证,同时具有普通话等级证和计算机等级证。
实施要求:
1、学校成立职称申报考评小组,派专人负责,确保申报评审工作顺利进行。
2、在申报考评过程中,严格按照本方案实施,坚持做到公开、公平、公正。
3、对在申报评审过程中弄虚作假的个人,将追究其责任,收回其申报名额,取消其申报资格,并通报批评。
4、当年学校推荐上去的高、中级人员,如在上级评审中落选,连续两年不得参选。
第五篇:教师晋职个人工作总结
个人工作总结本人于2008年毕业于黔西南民族师范学院并取得大专文凭于羊街中学担任语文、音乐教学。2009年被羊街中学评为中学三级教师。
自参加工作以来,一直在中学任教。本人从不怨条件差,任劳任怨,存着坚定的政治信念和献身教育的思想,积极参加政治理论学习。全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规,执行教育法令和教育行政部门的指示、规定。不违规上访,不散布攻击党委政府破坏社会稳定言论。热爱本职工作,顾全大局,敬业奉献,潜心研究教育教学。积极完成上级布置的各项工作任务,服从组织分配,能较好的履行岗位职责。
本人能按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,恪守职责,为人师表,耐心细致地做好学困生思想教育和转化工作,关心每位学生。尊重和热情接待家长。衣着端庄得体,语言文明,邻里关系和睦融洽,同事之间互相团 结协作。
本人一直从事一线教学,具有一定的教育理念和一定的创新能力。能运用教育理论指导教育实践,正确处理各种教育问题。能胜任班主任工作,班风学风、学科成绩在原基础上有明显的提高,得到了学生和家长的一致好评。
本人能胜任中学所开设的语文、音乐及其它课程的教学,能承担示范课教学,能够坚持备课、写好教案,在批改、辅导上做到细心。不断总结经验教训,查缺补漏,能积极参加业务学习,认真落实做好教学常规工作,能撰写 教研论文、课后反思。
总之,我在教育战线上工作的这几年,有着坚定的信念和献身教育的思想,有着爱岗敬业的精神,做了一点应该做的事情。但离上级的要求还有差距,还需不断学习,不断适应新形式发展而努力工作,为党的事业发出最后一点光和热。