校园突出贡献奖申请书五篇范文

第一篇：校园突出贡献奖申请书

校园突出贡献奖申请书

申请人：xxx

班级：制药工程1103班

院系：生命科学学院

尊敬的xxxx大学：

您好！

我是xxxx大学生命科学学院制药工程1103班的一名学生。2011年，怀着对大学的美好憧憬我来到了xxxx大学，在这里度过了将近两年的青春，但同时我也留下了自己的成绩。我在学校经历的这些日子，有过成功，也有过失败；从中得到教训与启示，并继续向前拼搏着，奋斗着。很荣幸有此机会申请“校园突出贡献奖”的荣誉称号。

现在是2013年，校园的生活即将两年，从大一到大二，我在生活方面和学习方面都很优秀。学习上，我一直坚信有耕耘才有收获，即使是十分耕耘一分收获也是有价值的。不仅系统地学习掌握了自身专业的相关理论，还努力把理论知识运用到实践中去，因为一位老师对我们说，我们不是为学而学，要为用而学，学以致用才是我们的目的。同时我也感觉到了自身的不足，这更加激励了我努力学习的决心。在学习方面，2011-2012年获得国家励志奖学金和校级奖学金，在“中华魂”系列征文活动中，获得优秀奖，“个人简历”制作大赛获得了优秀奖，另外，在“大学生职业规划”活动中获得优异成绩。在参加这些比赛的过程中，我是本着提高自己的综合素质的想法，积极参加各种活动，提高自己的能力。在期末考试前，我认真整理了各个学科的复习知识，为同学提供复习资料，让同学能够很好的复习，同时也同他们积极交流，解决各自的疑惑。在2011年，被选上院党课和校党课，我坚持四项基本原则，拥护领土完整，拥护党的“一国两制”制度，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，科学发展观。并且积极向党组织靠拢，在此期间，认真上课，不迟到不早退，并优秀的完成结业论文。

在生活方面，我也做到了很好的表率作用。在今年三月份学雷锋活动中，起到了很好的带头作用，并荣获“学雷锋先进个人”的光荣称号。并在大一的时候加入诚信驿站，宣扬诚信精神，宣扬果树9301精神和雷锋精神，宣扬学校诚信精神。在宿舍这个小集体中，我也很好的发挥着我的作用，在同学没有时间的前提下，帮同学打水，值日。总会抽出几分钟时间，整理宿舍，因为宿舍是个大家经常待着的环境，有一个干净的环境，就会有一个好的心情，大家在各方面就会表现的优秀。同时，我在2012-2013年参加了勤工助学，我的负责区是B座生命院一楼。我出自己的一份力，认真打扫卫生，美化B座，美化校园。因此也养成随手捡垃圾的习惯，每次经过B座一楼，就会把见到的垃圾捡起来放进垃圾桶，这样也方便打扫卫生。另外，我也积极响应大学生运动会，尽自己的一份力，参加走方队，并取得优异成绩，为学院争得荣誉。

我时刻都在不断学习、不断进取，不仅是课程方面的也生活方面的。在这两年里我刻苦的学习着，并取得了一定的成绩。但这些都已成为过去式，我更加注重我的未来发展方向。所以我仍然一如既往的学习着，争取更好的成绩。在生活中我也学习着，寻找一切机会参加各种社会实践，这些经历使我了解了更多的社会知识，等毕业的时候能更好更快的融入社会。我认为“校园文化突出贡献奖”评选的主要意义，不仅仅激励了我激励我如何更好的为学校和同学们服务。它更是我自身的一个总结，它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着我的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。用自己所能尽的所有努力为学校和同学们无私服务是我一直的追求，同时也培养了我各种素质和良好习惯。因为我认为，只有德智体美劳全面发展的大学生才是一个真正的大学生，才能在社会上更好的生存。

此致

敬礼

申请人：xxx

2013年4月10日

第二篇：突出贡献奖申请书

突出贡献奖申请书

申请人： 班级： 学院：

敬爱的学院领导：

你好！我是&&&&&的学生，经过这几年的大学生活，我学到了很多的东西，在我们的生活中有很多东西是我们该去尝试或者去挑战的，所以在今年我在很苦恼的情况下报名参加了2011年全国大学生数学建模大赛，在报名参加之前我很害怕，我怕自己没有办法完成最后的论文，我害怕自己不能克服比赛的这三天，但是，我最后在老师的鼓励下，鼓起勇气参加了，我没想过能在比赛中会获奖，在经历了三天，我发现自己来参加这个比赛是对的，因为在这个过程中我发现自己还有许多的知识需要去扩展，还有在和队友的合作下我会发现团结的力量是多么的神奇，在这个过程中，如果没有我们彼此的信任、彼此的认可、彼此的协调，我们是没有办法完成最后的终稿的，就只有短短的三天让我感受到了好像一种经历了大风大浪一样的感觉，学会去平静内心，勇于挑战自我，与队友精诚合作的精神，最后让我出乎预料的是在我得到那么多可贵精神的同时我还获得了“云南省二等奖”，鉴于这些表现，凭借这次评选“突出贡献奖”的机会，我郑重的提出申请——“突出贡献奖”，希望各位领导予以审核、批准。

虽然我知道自身还有很多瑕疵不能完全满足“突出贡献奖”的评选要求，但是我有一颗积极向上和敢于挑战自我心，我时刻都在不断学习、不断进取，不仅是课程方面的也有工作和生活方面的，在这将近四年里我刻苦的学习着，并取得了一定的成绩，但是这些都已经过去了，它们只是我过去的奋斗结果并不是现在的奋斗，所以我仍然一如既往的学习着，争取更好的成绩。

我认为“突出贡献奖”评选是有重要意义的，不仅能激励我如何更好的为学校和同学们服务，它更为我自身做了一个总结，它更是一个让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程，从而使我能更好地提高自己，完善自我，我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努力学习，为这个远大的目标而奋斗，人的一生该是一个不断拼搏、不断进取 的过程，前方等待着我的挑战还有很多，征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报，下定决心，不怕辛苦，排除万难，去争取不断的超越。

希望各位领导能够同意我的申请，我一定会不负众望，再接再厉，努力认识自己、了解自己、开发自己、创新自己，从而更对得起&&&&&&&& “突出贡献奖”称号，为母校社会发展贡献自己的力量。此致

敬礼！

申请人：申请时间：

第三篇：突出贡献奖先进事迹

ｘｘ，我校轻工与农业工程学院教授，硕士生导师。ｘｘ工程图学学会副理事长，中国图学会计算机专业委员会委员。先后主持三项省级教学研究项目；参加了国家十五规划课题的研究工作，并主持研究一项子项目；完成了多项校级研究课题、两项横向课题研究。在学校教案展评、课件展评中荣获一等奖。连续十几年考核优秀，是学生评选的我心中最爱的老师。1997年获全国普通高校cai课件三等奖；2000年、2004年两次获ｘｘ省教学成果一等奖；2005年获ｘｘ省有突出贡献的中青年专家称号；2006年获国务院特殊津贴；作为课题主持人完成的《画法几何及工程制图》课程2006年被评为国家精品课程。

老师再老也是新的。科学是日新月异的，教材是不断改进发展的，学生每年都是新面孔，所以，我的课当然不能一成不变。每当新学期开始，ｘｘ总是根据实际情况，进行充分备课。作为工科的基础课教师，ｘｘ认为，太基础的东西不允许老师自由发挥，必须让学生准确、全面地掌握知识。画图，不能因为机械是冷冰冰的、没有文科的诗情画意，就为了吸引学生而随意发挥，画图的时候要求丁是丁卯是卯，差一点也不行，线条的粗细、长短都容不得一点的差错。差之毫厘，谬以千里。机械专业培养的是工程师，这就要求学生有认真负责的精神。课堂上，ｘｘ一看到有同学皱眉头就再讲一遍。没有根基何来的大厦高楼呢？为了让学生打好基础，她尽最大努力不让一个学生掉队，一点一点地推着学生往前走。就这样，她以自己的严谨教会了学生什么是认真和坚持。有学生这样评价她：从她踏入教室的第一天起，就保有温和的笑脸和爽朗的笑声，她待人接物所体现出的那份宽厚和豁达，以及对后学的鼓励，令我们肃然起敬，我们看她以及她看我们都是独一无二的，对于她，我们是一份份的‘杰作’。做老师要有前瞻性，在问题发生之前就进行正面引导，就会减少问题的出现。因此她总是在课间跟学生聊天，给他们讲什么是宽容，什么是尊严，什么是友情，什么是责任。家长把孩子送来是抱有很大希望的，作为老师，也许几句话就会对他们产生很大的影响，我是以管孩子的方式去管他们。对于ｘｘ来说，所有的学生不仅仅是她的杰作，更是她的孩子。

2006年，ｘｘ主持的《画法几何及工程制图》被评为国家精品课程。成果的获得并非一日之功，精品课程是ｘｘ和她教研室的各位老师以及她的若干学生十多年努力的积累。早在十几年前，ｘｘ就开始了课程建设和研究。那时候不知道这是一门研究，只知道在授课的过程中，发现缺什么就加些什么，哪些地方不合理就修改一下，解决教学中存在的各种实际问题。正是这种自觉、认真的态度，使得ｘｘ1994年就开始质疑讲义，后来增加习题库，再后来做辅助教学系统。到1998年课程初步成形，2000年才形成系统，2006年被评为国家精品课程。在评国家精品课程的过程中，浙江大学的专家曾经评价：确实有特色。其实所谓的有特色，就是资料非常全，并且不是按照打分点来做的，而是按照教学中的实际需要来做。ｘｘ说。话虽简单，但其中却渗透着多年持续的努力。从1995年一直到2006年，她几乎没有休息过，所有的假期是在办公室里度过的。如果没有ｘｘ和教研室的各位老师同力协作，没有他们那种吃苦奉献的精神，就没有今天的荣誉。前后有好几届学生参与了研究和制作，由于没有报酬，ｘｘ为了犒劳学生，就请学生到自己家里吃饭，培养了家人般的亲情。如今她谈起过去的学生，还是如数家珍。

ｘｘ上学期辞去了工程图学教学部主任的职务，把职位让给了年轻人。用她的话说就是：我们的制图课程现在在ｘｘ省排名第一，在全国也有很大影响。课程的延续性很重要，我必须在离退休还有很长时间的时候，全力助推新人成长，让他们承担起重任，继续将课程建设发展下去，继续保持领先水平。同事们都说她的做法是扶上马送一程，而ｘｘ却认为传帮带是老教师的责任和义务，自己就应该把经验传给新老师，给他们创造更好的发展环境，使他们减少摸索的时间。

这就是ｘｘ，这又不是ｘｘ。因为她就是这么做的，但她所做的又不仅仅是这些。她以兰花般的高雅和坚韧面对教学、面对科研、面对生活。正如《咏兰诗》中所云：叶立含正气，花妍不浮花。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。

第四篇：校园文化突出贡献奖

校园文化突出贡献奖申请书

申请人:******* 班级: ***********班 院系: ******学院

尊敬的老师、领导：

您好！

我是**********大学*******学院0**级*******专业***班的学生***。经过了三年的拼搏与奋斗，我学到了许多并且也长大了许多，鉴于对自己新闻编辑方面及平时表现等方面的自信，凭借这次评选“校园文化突出贡献奖”的机会，我郑重的提出申请——“校园文化突出贡献奖”。希望各位领导予以审核、批准。

虽然我知道自身还有很多瑕疵不能完全满足“校园文化突出贡献奖”的评选要求，但是我有一个积极向上攀登的心，成为大家学习的榜样。

我热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护领土完整，拥护党的“一国两制”制度，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，科学发展观。并且积极向党组织靠拢，已经上完院党课和校党课，并以优秀成绩结业。时刻关注时政，认真学习这方面的内容，从思想政治方面，增强自己加入共产党的基本政治素质。

学习上，我一直坚信一分耕耘一分收获，在坚持不懈的努力下，成绩一直名列班级前五，不仅系统地学习掌握了自身专业的相关理论，还努力把理论知识运用到实践中去，我深深体会到一分耕耘一分收获的真理。同时我也感觉到了自身的不足，这更加激励了我除努力学习专业知识外，还应该提高自身各方面能力的决心。今年已经是大三的我，在本专业技能上表现突出，并拥有相关专业证书。在本专业知识学习方面，2008-2009获“校三好学生”“校三等奖学金”，2009-2010获得“国家励志奖学金”“校三等奖学金”。

这些荣誉使我时刻不忘注意自己的一言一行，使自己的言行能够符合“十佳大学生”所要求的标准，进而不断的完善自己。

除了在专业技能方面刻苦学习外，我也从未忘记在其他方面提高自己，积极参加各类活动。

我热爱并擅长策划、编辑和写作，熟悉文书写作。现任************大学校广播台台长。2010年12月在《保定晚报》“关注”版发表《千军万马再涌国考独桥》文章。2010到2009年任校广播台编辑部部长，2009到2008年任校广播台编辑。在广播台工作期间，编辑并制作2010年“元旦专题”，“毕业生专题”，“世博会专题”，“母亲节专题”，“世界地球日专题”“节水节电专题”等；2011年编辑并制作“十二五规划专题”，“建党90周年专题”等。2009到2008年间任校科协编辑部编辑，在其主编的《挑战杯专刊》上三次发表稿件。2009年10月在*******大学《校报》发表文章《我爱你中国》，此篇文章在校“建国60周年征文比赛”中获得校级“二等奖”。2008到2010年间，连任两届********学院“摄影协会”会长。这些工作增长了我的知识、阅历，开阔了我的视野，并带我不断进取、不断拼搏、不断奋斗。

我时刻都在不断学习、不断进取，不仅是课程方面的也有工作和生活方面的。在这三年里我刻苦的学习着，并取得了一定的成绩。但是这些都已经过去了。它们只是我过去的奋斗结果并不是现在的奋斗，所以我仍然一如既往的学习着，争取更好的成绩。在生活中我也学习着，寻找一切机会参加各种社会实践，参加兼职，这些经历使我了解了更多的社会知识。

我认为“校园文化突出贡献奖”评选的主要意义，不仅仅激励了我激励我如何更好的为学校和同学们服务。它更是我自身的一个总结，它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。从而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着我的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。下定决心，不怕辛苦，排除万难，去争取胜利！

用自己所能尽的所有努力为学校和同学们无私服务是我一直的追求，因为我认为，只有德智体美劳全面发展的大学生才是一个真正的大学生，他们充裕了我的生活，在我失落的时候给了我希望，给了我力量，为青春呼喊，为青春张扬，为青春发光，只因为我们是新一代！

希望各位领导能够同意我的申请，我一定会不负众望，再接再厉，努力认识自己、了解自己、开发自己、创新自己，从而更对得起**********大学“校园文化突出贡献奖”称号，为母校社会发展贡献自己的力量。

此致

敬礼

申请人： ********* 申请时间：2011年5月4日

第五篇：突出贡献奖申报材料

青春旋律

2009年的广东省大学生舞蹈比赛，是我难忘的舞台经历！

为确保在演出时能呈现最佳的状态，及展现广金学子的洋溢青春，我们整个舞蹈队伍，无论是要在台上演出的，还是在幕后准备的，都尽心尽力地做好前期准备工作。作为一名民舞队员，我能感觉到所有队员的努力。也正是在这种氛围中，我们民舞队坚持奋斗，根据舞蹈视频《空巢的孩子》，在一个月内排了时长共6分钟的现代舞，《空巢.童心》。这支舞蹈是一次新的尝试，我们要化身为留守在家中、盼望父母归来的儿童。悲情的色彩，使这只舞蹈传递了动人的情愫。训练时，我们去大学城找了老师指导，希望在比赛中能一举夺冠。膝盖一如既往地磨破、淤青，不少队员还受伤。

比赛分为初赛和决赛。赛点设在大学城广工。初赛，毫无悬念，金院获一等奖，顺利晋级决赛。决赛的前一天，我们去广工踩台。可是决赛的舞台在比赛仍是个半成品。无奈之下，我们就在瑟瑟寒风中，等待舞台灯光的搭建。一直到凌晨两点钟，我们的队伍才离开广工。在决赛的颁奖环节，台下的我们异常紧张地听着主持人念名次。当广东金融学院一等奖的声音在舞台响起时，热泪盈眶的我们抱在一起涕零不止。

每个人都有一种奇怪的优越感。我认为外语系是我们学校课堂气氛最浓厚的系别。每节课稍一走神，就会跟不上老师的思路。语言课得多发言；不能发言的课程，就像是毫无激情的生活。因此我和伙伴选择坐第一排。我乐此不疲地参与头脑风暴的课程安排，回答的过程就像是开心地在奔跑。有时我也会纳闷为什么同学们会吝啬给予老师回答。当然，我不是好强的人，就像在舞蹈队里一样，更多的是与队员的配合。在舞蹈队里，我不仅是学会了付出，还懂得了团队精神的重要性。在学校历次演出前，我和队员们一起，全情投入经常时长六个小时的训练中。

尽管有时舞蹈占用了大部分时间，我清楚地知道，主旋律还是学习。我们四年大学生活，要铺就成功之路，关键是自律好学。我喜欢跑自习室，喜欢国际政治关系，喜欢用英语表现自己。我怕思维会出现定式，所以要多开拓眼界。就像梁文道先生说的那样，阅读能使我们站在别人的角度看问题。

有时，同学们会问怎么大三了还去表演。我也只能一笑带过。舞蹈队的快乐只有置身其中的人才明白。我觉得，学习和工作都应该有一个明确的目标，除了认真做好“应该”做的事，还要注重参与一些看似“无用”的活动。所谓“无用”的活动，比如声乐、舞蹈。发展这些看似 “无用”的爱好，让我们的生活节奏调节得更好。在我看来，进入一个圈子，就是为自己打开一扇开拓视野的窗子，只要留心发现，总能收获受益无穷的财富。

学习、爱好和工作，三者撞一起时，我只好在有限时间里集中精力，尽量使手头的事有板有眼。我在大三第一学期筹划系第一届辩论赛，完全是白手起家，写计划、开会、宣传„„琐碎的事也抓紧。最后在与同事的共同努力下，成功举办了邀请各系观看的“求是”辩论赛。我保持了舞蹈训练的精神，那就是，不言辛苦。在党支部的工作中，我的问题解决能力有所提高。“他山之石，可以攻玉”。面对问题时，采纳别人的意见，接受批评，才能集大智慧，才能完善现有状态。

大三第一学期，也有幸加入了国际两会的志愿者队伍。我所在的演出组，除了金院的同学们，还有干练的广外组员和活泼的广大组员。她们身上，尤其是组长，耀眼的不只是不辞辛劳的付出，也闪耀着青春的热诚光芒。有那么些夜晚，我们和星光同归校，与晨光同出发，在岗位上积极迎接国内外的友人。

大学里，我们会面对许多诱惑，如网络、恋爱、聚会；也会发现身边不乏消极、世故、冷漠的东西。这些负面的情绪会慢慢影响自己的学习热情，觉得一切不过如此。而舞蹈可以让自己更加积极，更有热情，对负面的情绪有更强的免疫能力。

在金院，总有这样一些人，他们不相信简单的神话和奇迹，愿意持之以恒，脚踏实地。我自豪地说，我们民族舞蹈队队员，就是这么一群人，我们也懂得在反省中完善自我，不断提出更高的要求。我会以执着的信念，在金院展现新一代中国青年应有的青春风采！