11化工设备1班班级情况分析报告

第一篇：11化工设备1班班级情况分析报告

班班级情况分析报告

班级是学校工作的基本单位,是学生成长的重要环境，而班主任是学校德育工作的主干力量，在班级的管理中起着组织者，管理者和指挥者的作用，那么就要求我们班主任必须成为一名完美的组织者，优秀的管理者，出色的指挥官。作为任重而道远的班主任，必须要做好班级的班级情况分析和长远规划。

一，班级结构

我所带的班级的全称是11级化工设备维修技术1班，班级总人数为35人，其中男生30人，占全班人数的85.71%，分布在6#学生公寓楼9个宿舍里，女生只有5人，不到全班人数的15%，分布在11#学生公寓楼2个宿舍里。而且本班所有同学都来自于陕西省内，榆林本地人25人，占全班总人数的71.43%。城市户口4人，全班同学家庭经济都有不同程度的困难，单亲1人，父母残疾1人。

可以说，这样的一个班级:男生太多，女生太少，而且分布较散，不利于班级的管理，但是，仔细思考，在工科班，男生多是正常的，在我们学校，学生公寓紧张也是暂时的。反过来说，男生多，有活力，大多来自榆林，最远也没有出省，在文化，语言，习俗等方面的交流没有太大的障碍，以

本地人为主体，反而陕北的豪气大方之气在我班浓浓弥漫。再加上大多数来自农村，家庭经济情况一般，无耍大腕，耍大哥等之不良之气，同学们彼此之间互相尊重，互相体谅，互相关心，互相友爱。总而言之，在目前我的班学生总体结构上说是非常有利于班级健康发展的，有利于同学们的健康成长，成才。

二，班级团队建设。

任何一个集体都需要有一个管理团队，班级也是一样，我班的管理团队主要是我，班委，团委和各宿舍舍长。班委，团委和各宿舍舍长均由学生在熟悉互相了解一段时间后在班会上由同学们投票公平，公开，公正的选出自己心目中的班干部，这样更有利于班干部对班级，宿舍的管理。

班委，团委队伍组建成后，定期召开班会，班委和各宿舍舍长会。共同商议班事，并在校规的基础上制定出相应的班级班规。同时在新的班干部队伍里面不断发现班干部和我自身问题，并改正。同时也要提醒班干部注意自己是一个学生干部，不要忘了抓紧自己的学习。

三，工作重心。

1，严抓考情。我带的班级是一个特殊的班级，是一个专科班，高考最高分408，最低分284，而今年的高考专科线是280。总体成绩不高，反映出学生在不同方面不同程度上有一定的问题。再加上男生多，容易懒散，在大学这样一

个特殊的环境里容易迷失自己：早上睡懒觉起不来不去上课，晚上出去上夜网，白天逃课等等。为了避免上述情况的发生，所以我要严抓考勤，要求早操每天所有同学都上，我一个周去三次左右抽查，上课也一样，有事有病履行请假手续。每周周末负责考情的班委给我一份本周的出勤情况。有问题的同学下周和我谈话并作出保证。

2，鼓励同学们多参加活动，搞好宿舍文化。有些能力不是在课本上能学到的，而是从实践中磨出来的，要想让自己强大起来，必须从实践中来，大学的社团活动就是一个无本的锻炼平台，锻炼自己的交流能力，组织能力……宿舍是学生的家，一个温馨的生活环境可以陶冶一个人的情操，甚至可以影响到一个人的一生，搞好宿舍文化尤为重要，所以要求同学们搞好自己的宿舍卫生，宿舍学习文化，生活习惯等。定期检查，评比，来年给予奖励。同时，合理规划每年举办1到2次班级大型活动，如中秋晚会等。

3，提醒同学们做好自己的本职工作—学习，鼓励同学们考取计算机，英语等级考试，鼓励同学们继续深造，规划自己的大学生活，进而规划自己的人生。学习是永恒不变的真理，学生则更需要学习，而且要更加努力学习，大学生在学习的同时也要为自己的未来准备—等级考试证，更远的说就是要规划自己的大学，如何走自己的人生之路，走自己的路需要做怎样的准备？

以上为我班的基本班级情况和我目前以及未来的工作

计划，当然我的工作方式，方法，工作中心也在不断的完善，班委的做事能力也在不断的提高，争取在三年的大学学习生活中无一人留级，无一人弃学，有更多的同学继续深造，升本，考研……有一个完美的大学生活。

时间：

2011/11/14

班级情况分析报告

化

工

设

备

班

班主任：李万宁

时间： 2011-11-14

第二篇：化工设备实习报告

化工设备实习报告范文

一.实习目的1.实习目的和意义

通过实习使在掌握专业理论知识的基础上，进一步了解化工行业中的一些实际生产过程，对现代化工生产企业的生产和管理方式有一个较为全面的认识，并巩固和深化所学的专业知识。同时运用所学的化工专业知识，独立分析和解决化工生产中的一些实际问题，掌握化工生产操作的特点，以达到将理论知识学以致用、融会贯通并增强自己适应实际工作的能力的目的。

二.实习内容

1、安全培训：

进入公司，首先是进行厂级，车间级，班组级三级安全教育，使我们牢固树立“安全第一”的意识。同时对人身安全十大禁令，防火防爆十大禁令，“四不放过”，三不伤害，三不动火等重要的安全规定进行了学习。从2011年12月10日至2011年3月20日，在全公司范围内开展以安全生产为目的，以反违章、堵漏洞、除隐患为手段，以防火、防爆、防中毒、防伤亡、防跑冒、防冻凝为内容的“冬季安全生产无事故百日竞赛”活动。我们要时刻坚持“最大的节约是安全，最大的浪费是事故，最大的隐患是麻痹，最大的贡献是尽责”的思想，在平时工作中“以安全生产为己任”，严格按照操作规程和劳动纪律工作，避免懒惰松懈意识与侥幸心理，实现全公司的安全、和谐的良好氛围。

“安全不是全部。但是失去了安全就失去了全部”，可见安全在我们工作中的重要地位不容忽视。安全与生产的关系----二者并不矛盾，只有在安全条件下才能有生产：没有安全，就没有生产。既不能以安全压生产效益，也不能以生产效益压安全。安全生产，不是重心，影响重心：不是乾坤，左右乾坤。我们每一个职工都要树立“安全生产，我的责任”的思想，从小事做起，从现在做起，从自身做起，把安全落实到实际工作中。

2.操作技能

基本操作技能包括空压机的日常巡检与维护，真空泵的日常维护，切换等。a.空压机的日常巡检

1.查看润滑油油位计指示

2.润滑油油质目视检查

3.查看油压及油温（必要时更换油过滤器）

4.查看冷却系统之水温及水压

5.查看空压机排气温度（FNL I/S）

6.查看中间冷却器（Intercooler）之冷凝水泄水阀

7.核对控制器相关组件之指示灯号及讯号

8.控制器显示面板讯号检查

9.查看机器与马达是否有不正常的振动现象或异音产生

10.查看冷却水系统有无泄漏情形发生

11.查看润滑系统是否泄漏

12.查看空气管路有无泄漏情形

13.查看油雾分离器(Ejector)真空吸力（当压差超过警界值时,建议更换滤蕊）

14.检查进气控制阀动作

15.检查排气控制阀动作

16.油加热器各部件检查

17.清洁机台

b.真空泵倒机操作

1.检查设备电路是否接通；

2.检查进、回水阀门，进、回水压力、压差及进水温度是否正常；

3.检查油位是否正常；

4.检查进、出口阀是否正常打开；

5.拉起急停按钮，将状态改制连续，按下启动按钮；

6.检查自控显示与该机实际状态是否相符，总真空度是否上升（以判断该机是否有效率）

7.随时观察排气温度压力，喷油温度，进回水压力温度是否正常。

8.待设备运行正常，以上数据稳定后，拍下要倒机设备的急停按钮。

9.继续观察设备运行情况，稳定运行10分钟后完成倒机操作。

3.事故处理

遇到事故时第一时间通知有关领导及工程师。仔细观察现场，如果有能力做一定的处理，在保证安全的情况下及时做处理，若不能处理，就等相关负责人来解决。

三.实习结果

经过近两个月的学习，对本装置上的公共与消防流程有了全面的了解，对本岗位的工艺流程作到心中有数，了然于胸。在操作问题上，从理论上对换热器的投甩进行了学习；能够对泵的切换进行操作；可以独立的调节本岗位的减粘压力和热进料液位。在事故处理学习上也仅从理论上做到知道和理解，但并不能很好的操作。本季度的考试中，我获得了70多分，表明自己还有提高的空间，我将继续努力，奋斗不懈让自己有个更高的飞跃。

四.实习总结

总结两个月的实习工作，尽管有了一定的进步与成绩，但在一些方面还存在着不足，比如积极性不高，主动性不强。来到公司完全要靠自己的自学来增强自己的技能，学到的知识是自己的。在工作中也常犯一些错误，这是我工作的失职，同样也是一个很大的教训。在平时，一定要预想到可能发生的事故，居危思危，谨慎行事，本着对自己、别人、车间及工司负责的态度工作。

新的一年已经到来，在这一年我将认真学习公司及车间各项规章制度和劳动

纪律及本岗位的操作技能，努力使自己的思想觉悟和工作效率进入一个新的水平，为公司的发展做出自己的贡献，为我校增光。

第三篇：化工设备认识实习报告

化工设备认识实习报告

系

别：

专

业： 姓

名：

学

号：

时间： 2011年 7月 4日至 2011 年 7月 8日

一、实习的意义和目的：

认识实习是教学计划的主要部分，它是培养学实践能力的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。

认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对化工设备与维修技术专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业；另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再者，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。基本知识。

二、认识实习的内容

1、安全教育（1）化工厂安全问题  人的过失预防措施

 进入油气生产厂、站安全事项:  机械事故的预防  触电事故的预防  起重伤害事故的预防  爆炸事故预防  防中毒窒息事故

 防高空坠落事故

（2）认识实习中的安全问题  注意碰伤、注意割伤、 不要拥挤、打闹、2、精馏塔的认识

1.精馏塔

（1）精馏塔式精馏装置的主要设备，混合液分离的过程主要是在精馏塔内进行的。在精馏塔内装有若干块塔板或一定高度的填料.（2）精馏塔在石油炼制、石油化工和其它化工生产中，精馏是应用极为广泛的传质过程。其工艺过程多采用DCS（分布式控制系统）监控。其目的是将混合液中的各组分进行分离，使之达到所规定的纯度。精馏装置一般由精馏塔、再沸器和冷凝器等设备组成。精馏过程实质上是利用混合物中各组分挥发度的不同这一性质，使液相中的轻组分和汽相中的重组分互相转移，从而实现分离的目的。

板式精馏塔的工作原理：板式塔为逐级接触式气液传质设备，它主要由圆柱形壳体、塔板、溢流堰、降液管及受液盘等部件构成。操作时，塔内液体依靠重力作用，由上层塔板的降液管流到下层塔板的受液盘，然后横向流过塔板，从另一侧的降液管流至下一层塔板。溢流堰的作用是使塔板上保持一定厚度的液层。气体则在压力差的推动下，自下而上穿过各层塔板的气体通道（泡罩、筛孔或浮阀等），分散成小股气流，鼓泡通过各层塔板的液层。在塔板上，气液两相密切接触，进行热量和质量的交换。在板式塔中，气液两相逐级接触，两相的组成沿塔高呈阶梯式变化，在正常操作下，液相为连续相，气相为分散相。

板式塔的特点板式塔是逐级接触，混合物浓度发生阶跃式变化，而填料塔则不同，气、液两相是微分接触，气、液的组成则发生连续变化。板式塔结构如图所示。塔体为一圆式筒体，塔体内装有多层塔板。塔板设有气、液相通道，如筛孔及降液管、底隙、溢流堰等。气、液相流程；再沸器加热釜液产生气相在塔内逐级上升，上升到塔顶由塔顶冷凝器冷凝，部分凝液返回塔顶作回流液。液体在逐级下降中与

上升气相进行接触传质。具体接触过程如图所示。液体横向流过塔板，经溢流堰溢流进入降液管，液体在降液管内释放夹带的气体，从降液管底隙流至下一层塔板。塔板下方的气体穿过塔板上气相通道，如筛孔、浮阀等，进入塔板上的液层鼓泡，气、液接触进行传质。气相离开液层而奔向上一层塔板，进行多级的接触传质。（3）精馏塔基本工作原理

1．全塔效率ET 全塔效率ET＝NT/NP，其中NT为塔内所需理论板数，NP为塔内实际板数。板式塔内各层塔板上的气液相接触效率并不相同，全塔效率简单反映了塔内塔板的平均效率，它反映了塔板结构、物系性质、操作状况对塔分离能力的影响，一般由实验测定。

式中NT由已知的双组分物系平衡关系，通过实验测得塔顶产品组成XD、料液组成XF、热状态q、残液组成XW、回流比R等，即能用图解法求得。2．单板效率EM 是指气相或液相经过一层实际塔板前后的组成变化与经过一层理论塔板前后的组成变化的比值。3．等板高度（HETP）

等板高度（HETP）是指与一层理论塔板的传质作用相当的填料层高度。它的大小取决于填料的类型、材质与尺寸，受系统物性、操作条件及塔设备尺寸的影响，一般由实验测定。对于双组分物系，根据平衡关系，通过实验测得塔顶产品组成XD、料液组成XF、热状态q、残液组成XW、回流比R和填料层高度Z等有关参数，用图解法求得理论板数后，即可确定：HETP＝Z/NT。

3、.换热器

换热器是工厂内应用最为广泛的设备之一，换热器按照其结构形式分为：管式换热器、板面式换热器和其他类型换热器。

管式换热器分为：蛇管式换热器、套管式换热器和列管式换热器。其中应用最为广泛的是列管式换热器，又称管式换热器，是一种通用的标准换热设备。它具有结构简单、坚固耐用、造价低廉、用途广泛、清洗方便、适应性强等有点；在换热设备中占据主导地位。

管壳式换热器根据结构特点分为：

1、固定管板式换热器

2、浮头式换热器

3、U形管式换热器

4、填料函式换热器

5、釜式换热器。

1、蛇管式换热器

蛇管式换热器是管式换热器中结构最为简单，操作最方便的一种换热设备。通常按照换热方式不同，将蛇管式换热器分为沉浸式和喷淋式两类：（1）沉浸式蛇管换热器的优点是结构简单、价格低廉、便于防腐蚀、能承受高压。其缺点是由于容积的体积较蛇管的就、体积大的多，管外流体的传热膜系数较小，故常需加搅拌装置，以提高其转热效率。（2）喷淋式蛇管换热器多用于冷却管内的热流体。固定在支架上的蛇管排列在同一个垂直面上，热流体自下部的管进入，由上部的管流出。冷却水由管上方的喷淋装置中均匀地喷洒在上层蛇管上，并沿着管外表面淋漓而下，降至下层蛇管表面，最后收集在排管的底盘中。该装置通常放在室外空气流通处，冷却水在空气中汽化时带走部分热量，以提高冷却效率。与沉浸式蛇管换热器相比，喷淋式蛇管换热器具有检修清理方便，传热效果好等优点。其缺点是体积庞大，占地面积达；冷却水消耗量较大，喷淋不宜均匀。蛇管换热器因其结构简单、操作方便、常被用于制冷装置和小型制冷机组中。

2、套管式换热器

套管式换热器是由两种不同直径的直管套住在一起组成同心套管，其内管用U形肘管顺次连接，外管与外管互相连接而成的。每一段套管称为一程，程数课根据传热面积要求而增减。换热时一种流体走内管，另一种流体周环隙，内管的壁面为传热面。套管式换热器的优点是结构简单；能耐高压；传热面积课根据需要增减；适当地选择管内、外径，可使流体的流速增大，且两种流体呈逆流流动，有利于传热。其缺点是单位传热面积的金属耗量大；管子接头多，检修清洗不方便。此类换热器适用于高温、高压及小流量流体间的换热。3列管式换热器

列管式换热器是一种通用的标准换热器。它主要由壳体、管板、换热管、封头、折流挡板等组成。具有结构简单、坚固耐用、造价低廉、用材广泛、清洗方便、适应性强等优点，在各领域得到了最广泛的应用。在进行换热时，一种流体由封头的连结管处进入，在管流动，从封头另一端的出口管流出，这称之管程；另-种流体由壳体的接管进入，从壳体上的另一接管处流出，这称为壳程列管式换热器。

板面式换热器也分为： 板式换热器、螺旋式换热器、板翘式换热器、伞板式换热器和板壳式换热器：

1、平板式换热器简称板式换热器，它是由一组长方形的薄金属板平行排列，夹紧组装于支架上面构成。

2、螺旋式换热器是由两张间隔一定的平行薄金属板圈制而成的，两张薄金属板形成两个同心的螺旋型通道，两板之间焊有定距柱以维持通道间距，在螺旋板两侧焊有盖板。冷、热流体分别通过两条通道，通过薄板换热。

3、板翘式换热器为单元体叠积结构，其结 构单元由翘片、隔板、封条组成。翘片上下放置隔板，两侧边缘用封条密封，即构成翘片单元体。板翘式换热器的优点是：结构紧凑，没立方米设备说提供的传热面积可达2500-4370m2；轻巧坚固，一般用铝合金制成。由于铝合金的导热系数高，而且在0°C以下操作时其延性和抗拉强度都较高，适用于低温和超低温的工作场所，课在-273°C——200°C的范围内使用。

4、流体输送装置（1）安全操作规程  必须穿戴好劳保用品  不违规操作

 在开关阀门时，须缓开慢关。

 装置运行不正常有异常现象要立即停车。

 流量计校核实训室最小流量不低于2.5m3/h，最大流量不超过6.8 m3/h。（2）离心泵

离心泵的基本结构离心泵的基本部件是高速旋转的叶轮和固定的蜗牛形泵壳。具有若干个(通常为4～12个)后弯叶片的叶轮紧固于泵轴上，并随泵轴由电机驱动作高速旋转。叶轮是直接对泵内液体做功的部件，为离心泵的供能装置。泵壳中央的吸入口与吸入

管路相连接，吸入管路的底部装有单向底阀。泵壳侧旁的排出口与装有调节阀门的排出管路相连接。

离心泵的工作原理当离心泵启动后，泵轴带动叶轮一起作高速旋转运动，迫使预先充灌在叶片间液体旋转，在惯性离心力的作用下，液体自叶轮中心向外周作径向运动。液体在流经叶轮的运动过程获得了能量，静压能增高，流速增大。当液体离开叶轮进入泵壳后，由于壳内流道逐渐扩大而减速，部分动能转化为静压能，最后沿切向流入排出管路。所以蜗形泵壳不仅是汇集由叶轮流出液体的部件，而且又是一个转能装置。当液体自叶轮中心甩向外周的同时，叶轮中心形成低压区，在贮槽液面与叶轮中心总势能差的作用下，致使液体被吸进叶轮中心。依靠叶轮的不断运转，液体便连续地被吸入和排出。液体在离心泵中获得的机械能量最终表现为静压能的提高。（3）管道连接

在认识实习中主要用的管子是光滑管、粗糙管

5、吸收解析塔

一）吸收解析塔实训装置的功能

吸收是分离气体混合物的单元操作，它是根据气体混合物中各组份在吸收剂中溶解度的不同而进行分离的。一个完整的分离过程，一般包括吸收和解析两个组成部份。本套实训装置主要设备为填料塔，吸收是通过水和空气在填料塔内逆流接触来实现空气中CO2的分离，之后吸收液在解析塔中与空气接触把CO2解析出来。二)吸收解析塔实训装置应具备的组成及特点

1、装置运行介质为CO2-水体系.。

2、设备框架：整机采用钢质安装框架，防锈红丹底漆，喷烤漆处理。

3、吸收塔体：主体进口硬质玻璃；上出口段，不锈钢；下部入口段，不锈钢；填料为高效规整填料，带工业积液环及液体分布器。解析塔体：主体进口硬质玻璃；上出口段进口有机玻璃；下部入口段不锈钢；填料为φ6θ环，带工业积液环及液体分布器。CO2钢瓶。

4、机械设备配置：吸收解析塔体、空气缓冲罐、吸收液存储罐、解析液存储罐，附属管道及阀门。

5、动力输送设备：高效低噪漩涡风机、不锈钢离心泵、压缩机。

6、检测配置：吸收液流量控制，解析液流量控制，吸收/解析风机空气流量检测控制；CO2流量检测，吸收及检测温度检测。流量检测：自动检测及就地检测冗余设置。

7、装置主管路上的连接基本上采用法兰连接。三）填料塔

认识实习设备主要是由吸收塔、解析塔，并且它们属于填料塔的一种，所以重点介绍填料塔。

填料塔主要由塔体、支座、喷淋装置、填料、填料支承装置、液体分布装置、气液进出口等部件组成填料塔内装有各种形式的固体填充物，即填料。液相由塔顶喷淋装置分布于填料层上，靠重力作用沿填料表面流下；气相则在压强差推动下穿过填料的间隙，由塔的一端流向另一端。气、液在填料的润湿表面上进行接触，其组成沿塔高连续地变化。

填料塔是以塔内的填料作为气液两相间接触构件的传质设备。填料塔的塔身是一直立式圆筒，底部装有填料支承板，填料以乱堆或整砌的方式放置在支承板上。填料的上方安装填料压板，以防被上升气流吹动。液体从塔顶经液体分布器喷淋到填料上，并沿填料表面流下。气体从塔底送入，经气体分布装置（小直径塔一般不设气体分布装置）分布后，与液体呈逆流连续通过填料层的空隙，在填料表面上，气液两相密切接触进行传质。填料塔属于连续接触式气液传质设备，两相组成沿塔高连续变化，在正常操作状态下，气相为连续相，液相为分散相。

当液体沿填料层向下流动时，有逐渐向塔壁集中的趋势，使得塔壁附近的液流量逐渐增大，这种现象称为壁流。壁流效应造成气液两相在填料层中分布不均，从而使传质效率下降。因此，当填料层较高时，需要进行分段，中间设置再分布装置。液体再分布装置包括液体收集器和液体再分布器两部分，上层填料流下的液体经液体收集器收集后，送到液体再分布器，经重新分布后喷淋到下层填料上。

填料塔具有生产能力大，分离效率高，压降小，持液量小，操作弹性大等优点。

填料塔也有一些不足之处，如填料造价高；当液体负荷较小时不能有效地润湿填料表面，使传质效率降低；不能直接用于有悬浮物或容易聚合的物料；对侧线进料和出料等复杂精馏不太适合等。

4.2.5实习小结

在我们实习的第二天我们来到了河南思维新科能源有限公司，公司领导不厌其烦的给我们讲解各种知识，同学们听得都很认真，而且重点问题，分批的给同学们讲解，使我从中学到了更多的关于锂电池的知识。4.3.4实习小结: 在郑州四维机电设备有限公司的实习中，在王经理的带领下我们参观了镀锌、镀铬两条生产线及污水处理系统。在王经理细致的讲解、介绍下，使我从中学到了很多的实际生产知识，是我们从课本上永远学不到的东西。这认识事实习使我对电镀的基本概念、工

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好地学习专业基础课及专业课。同时接触各种类型部门，了解现代化化学、化工企业管理、生产设备、生产流程、现代技术的发展等基本知识。我们参观了河南思维新能源科技有限公司、郑州四维机电设备有限公司两个公司。了解了锂电池、电镀的生产装置和生产流程，由于专业知识还未深学，所以只能在技术人员的指导下和一些参考资料上，对化工生产有些浅浅的了解，但心里也感到了充实。

所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁观，使我近距离的观察了化工生产的过程，分析了其化工原理，学到了很多我在学校接触不到的东西，很少注意的，但又是十分重要的基础的知识，这些都是在参观时候了解的。

最后，我希望如果以后有这样的参观实习，在条件允许的情况下，能够让各个企业单位多派出几名员工给我们进行更为细致讲解，或采用较高级的扩音设备，也希望能给同学们留出专门自由提问的时间。同时，感谢两位带队老师对我们的照顾，你们辛苦了！6参考文献：

[1]程秀云，张振华等.电镀技术.化学工业出版社，2007-3.[2]安茂忠.电镀理论与技术.哈尔滨工业大学出版社，2004.[3]梁奇峰.镀铬工艺及其研究进展.广东化工，2007，34(11)：67-69 [4]钟 云，何永福，贺 飞.电镀铜锡合金工艺研究进展.电镀与

第四篇：初三班班级质量分析

九年级（1）班第一次学业水平测试质量分析

西华初中

张

伟

第一次学业水平测试已经结束，现将本次考试及前半期班级工作小结如下。

一、考试情况分析

本次考试全班31人全部参加，全科合格24人，全科优秀20人，综合成绩居于前列。

单科成绩：语文、数学、英语、历史均居于全级第一，化学、物理、政治均居于全级第二。

个人成绩：有4人进入全级前十名，9人进入全级前20名，19人进入全级前45名。另有4人在全级80名后。

二、班级现状及存在问题

进入初三，多数学生的思想积极，态度端正，有明确的目标和计划，能及时调整学习状态，全身心投入学习。在纪律卫生方面能延续一些优秀的作法，为学习创造良好的条件，部分学生的转变和进步较大，如焦博琪、张佳佳、张志茂、王婷、梁盼盼。但个别学生及班级整体也存在以下问题：

1、自觉学习习惯差。具体表现为不能认真完成老师布置的作业，有完任务，抄作业现象。

2、课堂表现不积极。在许多课堂上学生的表现沉闷，没有紧迫感和上进心，不能专注听课，不能积极参与教师的互动与交流。整体表现为被动死板。老师上课感觉吃力无助。突出学生有鲁国荣、李乐、强芸霞、张斌。

3、优秀学生带动作用不明显。在各科课堂，部分优秀学生不能积极参与教师组织的活动，知而不言，不能带动全班学生形成热烈的课堂气氛。主动质疑，主动问问题的次数较少，缺乏学习的竞争力。突出学生为袁涛、段文丽、郭霞霞。

4、后进生没有上进意识。无论作业还是课堂表现，后进生群体的目标定位不明确，不能自我加压，缺乏学习的内驱力，完全在老师和同学的催促下开展学习，学习效果不佳。突出学生有强芸霞、王彩红、俞银梅。

5、个别学生思想不稳定。由于自我的惰性及多种因素的影响，部分学生逃学、旷操、迟到、玩手机、迷恋网络，没有坚定的信念和奋斗的动力，无视自己的前途，没有当代中学生的精神面貌。突出学生有袁涛、马超杰。

6、个别学生学习效率低下。不能掌握有效的学习方法，不能坚持良好的学习习惯，没有自己独到的学习方法，导致作业题速度慢，作业完成不及时，不能虚心请教，导致成绩不佳。如赵红菊、吴苗苗、严娇娇。

7、各科不能均衡发展。多数学生不注重全面发展，对部分科目的重视程度不够，导致发展不均衡。具体为单科影响学生较多。

三、改进措施

1、加强思想教育。以稳定为前提，适时开展思想教育，用个别谈话，周记交流等方式，指导学生形成坚定的信念和崇高的理想，引导学生为自己的前途和未来而不懈奋斗。

2、强化习惯培养。良好的习惯是成功的保证，为学生灌输习惯决定未来的观念，对班干部，小组长的工作进行有效指导，对部分学生做个别指导，力争保持好习惯，改正坏习惯。

3、规范严明纪律。对班规校纪的执行对学生再做说明，自己勤跟紧抓，在早读，午自习，晚读，周日到校后等时间段，加强监控和督促。对两操、课间等时段引导学生快速到位。

4、配合科任教师。对科任教师提出的问题及反应的情况及时处理，做好学生的思想教育及疏导沟通工作，以保证科任教师反应的问题得到及时解决。

5、做好心理疏导。对个别学生的突发事件及心理波动及时洞察及时了解，并作出冷静分析后及时处理，减少学生的错误给自己及班级到来的负面影响，及时调整好学生的心理状态，让其快速进入正常学习轨道。

6、进行学法指导。利用班会课及业余时间，鼓励和带动科任教师对学生进行学法指导，以提高课堂效率。并将在班级邀请兄弟班级学生开展学法交流活动，提高学生成绩。

7、发动家长配合。利用家长会做好家长动员工作，并及时与家长电话交流与沟通，督促学生周末作业完成的检查，并给家长一些家庭教育的建议和意见。

综上所述，在未来的班级工作中，我会尽心尽力，为班级的发展和提高提供动力。

第五篇：高三班班级质量分析

面对现实 扬帆起航 重拾梦想

——2015届高三（2）班班级分析

灵台二中

肖红军

2014年8月，当时我手头上还在处理上届高三学生的录取工作，又要接手新一届的高三（2）班。无疑这给我的新一届班主任工作带来了较大的问题和难度。当时我们（2）班的情况大致如下：其一，学生的基本素质不太高，尤其从成绩看，很不理想。全班51人（其中3人借读），全级前60名只有一人，但后数十名却有一批。班级的后进生人数较多，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班上调皮捣蛋、不思进取的学生占了一定比例。从性别看，男女生比例差异大，女生有33人，而男生为18人，但需要指出的是班上有早恋现象却有好几个学生。其二，班上不少同学到高三了仍缺乏良好的学习习惯。这大概是普通班学生最大的毛病吧！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理、安排不得当等。其三，相当的同学缺乏作为高三毕业班学生应具有的良好道德品行和行为素养，少数学生甚至不具备健康的心理状态及人生价值取向。

一、在我接手这个班的班主任工作以后，加大了管理力度，具体做法如下： 1．制班规；

“国无法不立”，强大国家要以它的法律作为后盾。优秀的班集体也必须有一个合理有效的规章制度来约束学生的不良习惯，教导学生如何做事做人。由于是刚接手班级的新班主任，班级问题处理不好就会丧失自己的威信。因此，我征求学生意见，制定了新的班规。利用班规管理班级能让班主任办事有法可依,处事更加理性、公平,从而让学生心服口服。2．定目标；

进入高三接手班级的第一件事情是通过原科任老师和同学详细了解班级情况，之后召开“目标与计划”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬老师对同学的印象是学生多么的聪明，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展示我们的水平，在高三一年中让老师和 1 同学真正认识到我们的聪明确实是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三年的奋斗目标，认真考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和详细的学习计划。3．扭班风；

在班风建设方面，重视学生的自律教育。收集学生认为的影响他们学习的不经意行为及他们最讨厌的行为等等，整理后在班会上举出这些影响他人学习，影响班级学习气氛，影响教师上课，破坏班级团结的一些行为的例子，使一些同学在能够认识自己的错误并注意改正自己的这些行为之外，也作为一个监督条例，提高他们的思想认识，并在班级中达成一个共识“凡是影响他人的行为不能做，凡是不利于团结和上进的言论不能发表”。4．转学风；

在学习氛围的形成上，我分层次有步骤有计划的召开了几个主题班会，“普通班的我也是有希望的”、“目标与计划”在进入高三时召开；“愉快学习，健康成长”在高三上学期期中前有些同学感到高三学习的枯燥烦闷时召开；“你尽力了吗？”这个主题班会是在下学期开学初召开的，主要结合上学期末河西五市联考情况，针对一些同学学习上并没有完全投入，对学习成绩安于现状而进行的；在剩下的70天时间时，提出“背水一战，力争胜利”，号召学生尽全力拼搏。5．树新风；

俗话说，士气可鼓不可泄。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。我将班上成绩、能力相当的同学分成不同的竞争小组，给他们营造一种竞争的氛围，促进学习。每一次班会前，我都要大家大声宣读班级学生誓词，让学生一遍又一遍的宣誓中振奋精神，增强信心，从而形成良好的班风学风。

二、班级任务完成情况及原因分析

2班考核指标：二本以上文化课2人，艺术生5人，体育1人，共8人，三本以上21人，作为文科普通班，压力较大。经过一年的努力，二本以上8人的任务完成，但是文化课完成不好，遗憾多。具体原因分析如下：

1、心态上：班级还有一部分同学的学习斗志不强，目标不明确，做不到竭尽全力的学习。

2、毅力上：班级80%的同学都不能一如既往的坚持，都有中间懈怠的时候。

3、课堂上：班级还存在上课跑神、不认真听讲、不认真记笔记的情况。

4、巩固上：课下的不及时巩固的现象还比较普遍，所以导致学过的问题不能做到全部得分。

5、基础上：班级存在着不注重基础，基础不牢固的现象，在考试中出现的问题不能较真而失分的现象。

6、效率上：主要体现在：

自习课上效率不高，做题慢慢悠悠，偶尔出现迷糊、发呆、困倦现象，导致了做题少，做题速度变慢，考试答不完卷的现象。

课余时间的利用上：班级存在部分同学课余时间抓的不够紧的现象，所以、不能及时的去记忆一些东西。

7、不认真审题：题目看不完就开始答题，导致做的越多就错的越远。

四、班主任工作的个人反思：

1、强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第五门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导。部分女同学压力太大，几次失败之后，变得紧张、不自信，成绩不进反退，“太想好了，却好不了”。部分男同学太自以为是，与老师配合不够，该完成的任务，总不够及时，自已又欠缺自学能力。平时我对他们观察不够细致，总是在问题暴露之后才“头痛医头，脚痛医脚”，事实上，对大部分同学而言，心理疏导是很需要的。

2、强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力。通俗的讲，学生能做的让学生自己去 3 做，班主任主要起一个督促、引导和规范的作用。

3、班团干部队伍稳定，工作能力较强，能各司其职，与班主任保持一致并能及时沟通，能起好带头作用。不足之处是个别班干部因为性格问题，管理过程中存在过激行为，威信并不高，进而影响到部分同学的情绪。因此要注意加强对班团干部的培训，提高他们的管理能力和管理水平，同时对班干部的要求一定要高，否则班级没有凝聚力。

5、在处理一些问题的时候我很注意站在学生的角度看待一些他们出现的问题，总是觉得他们犯的一些错误都可以理解，所以在某些问题的处理上就显得自己不够严厉，个别学生总是存在侥幸心理，同一个错误犯了又犯。虽然自己对学生苦口婆心，但效果并不是很好。

6、学生的危机感不强。2班没有完成学校下达的任务，文化课本二上线的人数偏少，分数偏低，在平常工作中，没有重点把握好这些同学的情况，增加他们的危机感，挖掘他们的潜力，导致整体成绩不是特别理想。

7、每年的高三，都会出现很多的学生早恋现象，而且现在的情况是一年比一年严重，这种问题处理起来特别的棘手，处理重了怕影响他们学习的情绪，不处理又担心他们越陷越深，没有心思读书，这对每个有当过高三班主任的老师来说，一定都有感触，也许它是一个值得探讨的心理问题。