第一篇：马世光的先进个人材料
讲述先进人物事迹，传达雷锋精神
各位领导，同志：
大家下午好！我叫马世成，今天很荣幸站着这和大家分享我的故事。我是一名军人，我当了十三年的兵，我把我的青春献给了部队，献给了党。在1990年，我来到了军供站，一直到今天，军供站已成了我的另一个家。和大家也认识了这么多年，都是老熟人了，今天，我很感谢组织，领导，同仁给了我这个机会，能站在这个“道德讲堂”全面的回忆我的这半生。
我的军旅生涯-----心中雷锋精神的诞生
1976年12月，我光荣的参军了，我加入了兰州军区通讯总站，成为了一名新兵，正所谓‘初出茅庐不畏虎’，我心情很激动，能成为一名军人，能扛起枪，保卫祖国一直是我的梦想，我在实现我的梦。那时候我们军区举办了一个“阅兵村”的活动，我获得了三等奖，但是我让给了我的战友，后来受到了上级的公开表扬。我觉得这没有什么。他们比我更辛苦，他们应该颁个奖。新兵训练持续了三个月，我体验了 “千里冰封，万里雪飘”的北国风光。
1977年3月，我的梦想碎了。我被分配下连队，当了一名炊事员，还要开荒种地。听到这个安排，我心里顿时像是扎入了一大块冰块，又疼又冷，久久的化不了。那时候还没有现在这么成熟的思想觉悟。那时候很年轻、冲动、很倔强。我想当一个兵，扛着枪保卫祖国的兵，现在调到炊事班来了。这是个什么事啊。我心里很不舒服，后来领导知道这个事后，把我叫去谈了次心。领导给我讲雷锋的故事。
雷锋同志曾说过“共产党员是块砖，哪里需要哪里搬”，共产党员就像钉子一样，组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈，闪闪发光。听了后我很受启发。不管做什么工作，一切都是为人民服务，那之后我就开始勤勤恳恳的开荒种菜，手心里脚心都是水泡，一做事给磨破了，久了就结茧了。
后来，又养了两年的猪，原始的那种养猪方式，呵呵，每天臭气熏天的，身上永远都是一个猪屎味，咱当时正是一小伙子，说得现代一点，正是春心萌动，想约会的年纪，我的生活那就是除了猪还是猪，那女生都不敢见，怕见到把别人吓跑了。整整两年，都是这样的生活。但是，不管多辛苦，只要看到墙头的“向雷锋同志学习”，那就跟打了鸡血一样的。
爱岗敬业忠于党-----弘扬雷锋精神
1979年8月份，终于调到了团机关，当了一名炊事班班长，一做就是七年。在1980
年，我成为一名党员。
做为一个炊事班班长，我要做的工作并不是很难，每天重复的都是一样的工作。但是工作一定要细心、认真、负责、要多次检查。我一直坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；注意理论联系实际，科学管理，杜绝各种浪费，一粥一饭当思来之不易；对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名高修养，高道德的党员。
在1984年，我成了一个志愿兵，一直到1990年退伍，我当了十三年的兵，从年少到中年，人生最好的时光里，我都在为我梦想的士兵服务，为部队服务，为党服务。保持共产党员先进性---发挥先锋模范作用
1990年退伍后，我来到了宜昌军供站。我很荣幸的受到了站里的重视和栽培，站里把我送到武汉学习厨艺三个月，回来做了炊事班的班长。
军供站的工作就是“为部队服务，为人民服务”。有部队到来的时候，我负责炊事班班长的工作：负责炊事班的组织领导工作，搞好主副食调剂，带领全班保质保量的完成主副食的制作任务，协同保管员，管理员共同办好物品的出入，严格把关，质量监控。严格之行《食品卫生法》负责餐具管理和机械管理。并且质量检查报告要及时向领导汇报。
在平时的工作中，我时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。有一次，军供站接兵，我们要给一千位士兵做早餐，我是负责做白面的，当时并没有压面的机器，纯粹用手揉的，一天到晚二十四小时不停的做，手没有停过，眼睛没有闭上过，一连做了3天，整个人感觉站着闭上眼睛就可以睡着了，更别说手了，感觉不是自己的，完全不能弯曲，一弯曲就痛的啪啦的响。但是，我是军人，我是党员，我把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。
在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；在平时工作中，我始终把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为准则，凡事想在前、干在前，处处发挥模范带头作用。我会主动的干重活，干脏活，发扬雷锋不怕苦不怕累的劳动精神。在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，自己始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让职工感受党的温暖，用自身的言行感召
周围的同志，学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。
提升服务质量---贯彻雷锋精神
在没有部队到来的时候，我主动要求到前面宾馆从事服务工作。我从事服务工作时都会面带微笑，细致入微，细心耐心、进退有度，动作麻利、客人有问必答，乐于助人，树立良好的岗位形象。有时候客人把钱包或者电脑手机掉在宾馆了，我们都会联系客人，交还给客人，做到拾金不昧。有一次客人硬是要请吃饭感谢，我都严肃的拒绝了，这是我分内的事，无需感谢，作为一名党员，我把共产主义理想信念作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，做到了政治上坚定、思想上清醒、工作上有作为，对党、对国家、对人民无限忠诚，时刻保持着思想上的纯洁和先进。
虽说我多次评为先进个人，工作积极份子称号，但是，我知道作为一名新时期的共产党员，这都是我应该做的，我感谢组织领导对我的表扬与奖励。我离优秀共产党员的标准和要求还远远不够，为此，工作生活中我不断的学习，在实践中不断成长。我坚定不断的学习党的路线，方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚持共产主义信念。作为一名共产党员，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己在今后的学习、生活和工作中我坚信我会更加的努力的加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力、奋斗！
第二篇：马世光 个人先进总结
自从车务段开办“火车头”青年创新团队并成为其中的一名组织者以来，我从这个组织里学会了许多东西，逐步的使自己完善，特别是每次段领导非常信任的把工作交给我去完成时，我更加觉得应该好好去完成！当然，并不只是因为他们对我的信任，更多的是现在企业需要创新就该去好好的表现自己，尽量让自己的才华和能力得到体现！
创新团队工作开展以来我知道我的组织能力还有很大的不足，以后我加强对这方面的培养，特别注重自己的纪律性和吃苦耐劳精神，虽然我在工作中学习到不少东西，但是感觉到关键时候还是不能满足工作的需要，着让我干起活来感觉到很吃力，在这种紧张的工作气氛中，我得到了很大的提高，总结了不少的工作经验，懂得了如何的团队合作才能使工作得到最大效益。在工作中我坦然面对自己的错误，更不会掩饰错误，哪怕是一个小小的错误我都不会放过，看到领导和同事们笑容，体会到从紧张气氛中得到的那种愉悦，看到大家辛苦努力的劳动成果，回顾自己在这一年中学到的不少知识和积累了不少经验，在此，我要感谢我的领导和同事们，感谢领导热诚的接纳我指导我，感谢同事诚恳的对待我，以后的我一定会努力工作，继续奋斗。总结近段时期的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创新性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
最后我还是大胆的向火车头创新团队队员提几点我的意见：
1.对于团队做出的决定要落实，尽量让职工青年都了解，而不只限于组织者！
2.提高办事效率，从探索中得到发现，使探究的问题，得到新的更加有利于生产的创新方案。多看书，多学习，使自己的思想觉悟得到提升。
在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献。
第三篇：世博先进个人材料
世博先进个人材料
上海世博会于2010年10月在上海闭幕了，毋庸置疑这是中国本年最重要的事件之一，世界博览会，又称国际博览会及世界博览会，简称世博会、世博，是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。参展者向世界各国展示当代的文化、科技和产业上正面影响各种生活范畴的成果。举办这一盛事，对任何一个国家都是一种荣耀和实力的展现。
对于我个人来说，是幸运的，世博会正在家门口上海举办。世博期间使我感受到身边的上海人更具主人翁意识，而我也例外，作为物资保障部的一员，必须为世博尽一份绵薄之力。世博会的燃气排管工程可谓时间紧任务重，而我担任的是仓储员的工作，保障材料及时无误的供应是我的主要职责，从今年年初我放弃了春节的假日休息。为了工程材料保质保量的供应，连续7天加班加点，虽然放弃了一年一度与亲人团聚的机会，但在我看来能为世博出力，作为物资保障部的一员我感到非常骄傲和自豪！在此期间我还身兼消防安全管理员的工作，每月的消防器材的安全检查也是我工作的一部分。世博期间的安全尤为重要，在检查的过程中发现一支灭火器的压力异常，并及时更换，保障了仓库的消防安全。
我的工作是平凡的，但爱岗敬业的精神也是必须具备的，从每件繁琐的小事做起，通过平日工作的点滴积累使得自己无论在思想上，还是业务上都能持续进步，世博会顺利闭幕了，而我的步伐将继续前行！
第四篇：荣获感言(肖世光)（定稿）
荣获庆祝香港回归20周年“新时期最佳文艺创作奖·金奖”
暨“最美艺术家”获奖者肖世光致辞
离祖百载即归还，华夏怀抱倍温暖。历经沧桑重饰装，明珠亮丽紫荆香。一国两制基本法，智慧结晶放光芒。龙腾虎跃狮凤舞，炎黄子孙共芬芳。全球沟通和开放，艺术时空更辉煌。
当今艺术正在向数字化、信息化、智能化和网络化推进。激发人类的思维升华，想象飞腾。综合多种艺术的科学原理，在立意造型中完美结合。发挥工匠精神，把艺术不断推向高雅而精深。为增强艺术魅力，铸造艺术之魂，我决意不忘初心，为艺术奋斗终身，把心血凝聚成艺术的结晶。深思熟悟觅真谛，探索琢磨求创新，随形象思维和抽象思维的融通，宏观微观地高效精准地调度光色音，驾驭精气神。使艺术的空间流光溢彩，璀璨斑斓，与时俱进，令人耳目俱新，心灵振奋。力争德艺双馨，活现真善美，弘扬正气和爱心；营造科艺并茂，不断展现未来更灿烂辉煌的图景。维系世界稳定与更新，和平与光明，促进世界发展和繁荣。
荣获庆祝香港回归20周年“新时期最佳文艺创作奖·金奖”
暨“最美艺术家”获奖者肖世光致辞
离祖百载即归还，华夏怀抱倍温暖。历经沧桑重饰装，明珠亮丽紫荆香。一国两制基本法，智慧结晶放光芒。龙腾虎跃狮凤舞，炎黄子孙共芬芳。全球沟通和开放，艺术时空更辉煌。
当今艺术正在向数字化、信息化、智能化和网络化推进。激发人类的思维升华，想象飞腾。综合多种艺术的科学原理，在立意造型中完美结合。发挥工匠精神，把艺术不断推向高雅而精深。为增强艺术魅力，铸造艺术之魂，我决意不忘初心，为艺术奋斗终身，把心血凝聚成艺术的结晶。深思熟悟觅真谛，探索琢磨求创新，随形象思维和抽象思维的融通，宏观微观地高效精准地调度光色音，驾驭精气神。使艺术的空间流光溢彩，璀璨斑斓，与时俱进，令人耳目俱新，心灵振奋。力争德艺双馨，活现真善美，弘扬正气和爱心；营造科艺并茂，不断展现未来更灿烂辉煌的图景。维系世界稳定与更新，和平与光明，促进世界发展和繁荣。
第五篇：秋天的雨-马世芹
教学设计:
秋天的雨
教材分析：
这篇课文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。通过课文生动的描写，使学生体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，把秋雨人格化，把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
学情分析： 在阅读过程中，多数词语可以联系语言环境来理解。比如第二自然段的“五彩缤纷”，这个词语比较抽象，但是当我们读完了这一段，眼前浮现出红红的枫叶，黄色的银杏树、、金色的田野和美丽的菊花时，就自然而然地知道五彩缤纷指的是什么意思了。课文的语言很美，有些句子富有诗意，需要好好体会品味。理解这些句子时，一要联系上下文和自己平时的生活积累；二要反复朗读品味。
学习目标：
1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、菠萝、钥匙、气味、香甜、粮食、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋大的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3．读懂课文内容，感受秋天的美好。4．积累好词佳句。
教学重点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。教学难点：学生理解总分的句式，及含蓄、艺术化的语言。教具准备：秋天的雨的课件 教学流程：
一、谈话导入，1．教师谈话导入新课。
教师引述：同学们，你们喜欢秋天吗？秋天来了，呈现在我们眼前的是一幅美丽的画卷，让我们用优美的词语来描绘一番吧！2．齐读课题。（板书：秋天的雨）
二、初读课文，粗通文意。
1．检查生字词预习情况。
师出示词语
（1）谁愿意领读这些词。学生自主发现问题，教师一起纠正。
（2）请同学们以自己喜欢的方式把课文读一遍，边读思考，秋天的雨是从哪几个方面写的？
生说。师板书：是一把钥匙
五彩缤纷的颜料
藏着气味
吹起小喇叭 师出示课件让学生读。
三、精读课文，品析内容。
（一）、一场秋雨一场寒，秋天总给我们阵阵凉意，师范读第一自然段，学生仔细听，看作者是抓住什么特点来写的？
（1）学生说体会，教师指导读。（2）男女生读。
（二）、体会五彩缤纷。
默读第二自然段，边读边把描写颜色的词用波浪线画出来。一会儿汇报。
1、出示画面
（一）重点体会、美读描写银杏树的句子。
（1）学生读句子（课件出示句子）。
（2）去词体会。
如果我把句子当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉，自己再来读读看，好不好？为什么？
（“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热）
（3）指导朗读。运用联系上下文和一边读、一边想象、一边做动作的方法，走进情境，美读课文。（4）个别读、全班读。
2、出示画面
（二）体会描写枫树的句子。（1）学生自主体会读。（2）学生做上动作再读一次。
3、出示画面（三、四）。
（1）师引导学生观看画面，拓展语言，体会丰收的词：海洋、你挤我碰。（2）个别读。
4、看录像，感悟“五彩缤纷”。
小朋友们，这么美的景色，想不想去看一看？让我们一边看，一边读出它的美丽吧。
（多媒体出示课文中所描写的景色，学生根据画面读相关文字。）
（三）、体会“气味的香甜”。
秋天到了，不光庄稼丰收了，水果也丰收了。（1）师引读学生想象秋雨里还会有什么味道？（2）重点理解勾住。
（3）秋天的雨多香啊！带着这样的体会，美美地读。
（四）、感情朗读，感悟美。
（1）师生互动读一读。（2）学生自主感悟大声朗读。
这么快乐的景象，就让我们来快乐地读一读吧。放开声音读出你的快乐，自己读自己的。
四、拓展、积累，1、小朋友们，说说看，你看到了一个怎样的秋天？
（教师根据学生的回答，相机板书：美丽、欢乐„„）
2、齐读最后一段。
五、做自己喜欢的一项。
（1）收集描写秋天的词句，背诵本课喜欢的段落。（2）把秋天的景物画下来。
（3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的、想到的、感受到的写下来。板书设计：
是一把钥匙
秋天的雨 五彩缤纷的颜料 美丽、丰收、欢乐
藏着气味
吹起小喇叭 教学反思：解读文本还是不够深入，比如在仿说练习时，完全可以将课文中另外几个句子进行类似的仿说训练，并通过比较，让学生明白，课文中为什么没用同一种句式去描写秋天的景物。在引导学生进行表演读时，学生的准备不是很充分，因而，学生还不能创造性的将课文中的语言加以运用。
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