我的教师梦

第一篇：我的教师梦

关于教师的感谢

---教师的中国梦昨天夜晚，一个年轻貌美，穿着清爽，时尚的女孩，在路灯光盯着我仔仔细细看了个遍。突然笑着问我，您是老师吧？我疑惑的点点头。她开心的笑起来说:“我是卢莉，您是我小学的老师啊。我还经常梦见您带我们上课，给我们讲故事，玩游戏。今天终于见到您了，太高兴了。”当孩子拉着我的手，诉说着我的教育对她的影响时，我感到无比惭愧。“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。有一段话这样写道：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家„„因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”看了以后，我的心被深深打动。原来，教师是这样一种职业，它是这样的伟大。我不能成为一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众；我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词。所以我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。“中国梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。优美与崇高，是我们祖先曾经的拥有，是我们民族的个性与骄傲，如今却是我们的尴尬与空茫的欠缺。教育，不是一场考试；教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中。说中国话，优美与崇高伴生命而行。

从小，我就有一个美丽的“教师梦”，梦想成为了一名光荣的小学教师，守着我的教育理想，奉献着我的爱心，关爱着一群天真可爱的孩子，引导他们进入知识的海洋，教会他们学习、生活„„在我印象中老师是朋友，教给我做人的道理； 教师是园丁，修剪我人生的不足； 老师是妈妈，时刻关爱我的成长„„我从不后悔我的梦想，我仍然要把教师当做我的梦想。

第二篇：我的教师梦

我的教师梦

湖北省石首市文昌小学

曹春香

“光阴荏苒，日月如梭”。转瞬间，我在教育战线上度过了28个春秋。回想自己这么多年的教师生涯，真的是充满了酸甜苦辣和欢歌笑语。当上教师后，彷徨过，后悔过，苦闷过。同时也幸福过，高兴过，骄傲过。

记得小时候，我的三姐在村里当小学老师。很多学生很多家长都非常喜欢我姐姐，学生追着喊我姐姐老师老师，家长对我姐姐也特别尊敬。每当我和姐姐走在一起，别人喊她老师的时候，我就感到很骄傲。直到我姐姐恢复高考，考上卫校读书去了以后，很多学生家长都对我姐姐念念不忘。于是，我也要当一名小学老师的愿望就成为了我的梦想。可是84年我没能考上大学，当老师的愿望落空了。下半年我就在市一家水玻璃厂当会计。工作清闲，但总觉得做一个平庸的工人不是我的梦想，无法体现我的人生价值。85年春节过后的正月初八，我做护士的姐姐接到村里打来的电话，说要我去参加村部小学老师考核选拔。期限是初八回去参加考试。如果不回去参加考试，就算放弃。那天我没有回去，因为听说村里的一个女老师（跟我同村，从小学一直同到高中的同学）教的学生成绩排列全镇倒数第一，村里已经辞退她了。学生很不喜欢她，经常把她气哭，还从窗户里把岩石土块扔进她的寝室里。课堂上学生根本就不听她讲课，打架骂人，下位逗闹，或者干脆逃课到外面玩。听到这种情况，我害怕了。她跟我一样大，十七八岁，也是女孩子。这么调皮的学生，这么差的班级，我就能教好吗？如果不行，我明年就会跟她一样被辞退，我岂不城里的工作也丢了？晚上，姐姐的一个当老师的老乡来串门，姐姐把这件事告诉了这个老师。可是这个老师把我上下打量一番后，肯定的说：“你当老师一定可以胜任！不能因为别人不行就推断自己不行，否则，你当老师的梦想再也不会实现了”。听了她的话，我和姐姐一夜辗转反侧，担心明天村里还会让我当老师吗？好不容易挨到天亮，我就乘车赶到管教育的村长家里。然后镇教委主任和村长给了一份试卷让我考试，考上了，终于当上了村里的小学老师。不知为什么，那些孩子们并不像传说的那么调皮不听话。而是非常的喜欢我。记得我姐姐出嫁，请了两天假，其中有一天，我骑着自行车经过学校时，眼尖的学生看到了我，一大群学生跟着我的自行车后面追，听到孩子们的呼喊声，我才知道孩子们在追我。孩子们说想我了。问我什么时候来跟他们上课。当时我眼睛都湿润了。孩子们原来是多么有情有义的孩子！我顿时感觉好幸福好幸运，我的选择是正确的。那年全镇统考，我所教的班级成绩在全镇16所小学中排名第三。90年，按教育局规定，每个老师教满五年书以后可以参加民转公的考试，可是那年不知为什么，石首教育局仍然把年限卡在84年，89年招考的时候教龄是卡在84年啊！今年本来我有资格参加考试，可教委没按每年轮流前进一年的方式招收民转公。而在91年的时候，政策变成了85年86年担任教师的人都可以考试了。这样算来，我们的竞争压力好大。原本应该卡85年参加工作的才可以考试，现在却涌进了86年的也可以参加了。人数多了，但录取的名额并没增加。竞争这么激烈，虽然这几年我一直进行教师培训，进行电大的汉语言文学进修，但一千多人只录取几十人，我能考上正式老师吗？凭着我对一定要当上一个正式老师和一定要当一个好老师的梦想。我于91年六月考上了监利师范。终于当上了一名永久的老师。

97年，文昌小学招收老师，我参加了学校进行的“七个一”的严格考核，进入文昌小学任教。要当好一个教师，不但要有硬实力，而且还要有软实力。我们学校时一所新建的年轻的学校，95年才建的。我们学校领导不但培养训练我们的硬实力，每天让我们练好一手粉笔字和钢笔字，人手练一本字帖，每天放学在黑板上练30分钟的字，人手一本简笔画，人手一本普通话培训的书。人人要上得出一节好课。而且重点培养我们的软实力，每周三的晚上是青年研修班，学习教育教学的理论书籍，每周四的晚上学电脑，每周六的上午又是青年研修班开课。我们看了许多教育教学方面的书籍：苏霍莫林斯基的、林格的、陶行知的、郑杰的、李镇西的、李吉林的、任小艾的、魏书生的、杜桂梅的、于永正的、王崧舟的„„普卢塔克就说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。要点燃这颗生命的火种，必须把学生置于生活世界之中，文化之中，时代之中。真正把学生当人看，充满对学生的人文关怀。” 因此，我在教育教学上有自己的一些独特的方法和理念。所教学的班级语文成绩在期末统考中一直在全年级八个班中名列前茅，所担任的班主任被评为荆州市优秀班主任。，每个年段的市骨干教师都会有我。除了学生管理好成绩好外，我所写的教育教学论文准能获国家级、省级、地区级、市级、校级一二等奖。在学校时学科带头人和首席教师。我努力地实现着自己的梦想。不过也有一些彷徨和苦闷。2010年，我们学校民主推荐我为我市惠芳基金候选人。申报到市教委后，却莫名的刷下来了。论文章我不在话下，论贡献，我是担任班主任那么多年，市级优秀班主任、地区级优秀班主任，骨干教师，每年评优考核都是优秀。2006年所教的六年级语文成绩几乎是全市第一名。自认为很优秀了，市教委不知什么原因就把我刷下来了。我很生气，也很气馁。不再那么卖力于教育了。更何况，作为小学教师，却因为没有中学教师资格证，就不能评选为小学特级教师。有的人有关系，即使是和我是同龄人。却在好多年前就评为了小学特级教师。教育上的许多不公一度让我对做教师感到后悔和厌烦。教师评职称却要卡指标。应该人尽其才。只要达到条件，人人都应该评上。我们的工资虽然不高，奖金更是少之又少。电力局、银行、电信、财政、国税等单位，他们每个月的工资也许跟我们差不多，但他们每个月的奖金却是工资的无数倍。想到老师的清贫，没有人来关心我们。还越来越被家长误解，敌对，老师越来越难当，越来越不受人尊敬。我们好困惑，好无奈。但是，每当我走进课堂，面对孩子们。我就好像有一股神圣的使命：“教好学生，不误人子弟”。决不能把自己的情绪发泄到孩子们身上。我们的物质收入可能不如公务员、银行的职员，但我们的追求是与众不同的，我们的幸福指数不低。金钱有十万、百万可能不足，精神有一个就够了。凭借神圣的教育信念，走进教书育人的广阔天地，我依然认真地实践着我的教育梦想。

每当收到学生短信和得到学生家长喜爱尊敬的时候，我就会有一种幸福感和成功感。每年春节和教师节，我都会收到孩子们的祝福短信。我曾经的得意门生杨前总会按时发来深情的问候短信。最调皮的严诗伟总在我QQ空间里留言：“曹老师，我是严诗伟，您的学生好想您。”去年是我教的那一届孩子们高考的时候。我教的孩子一个叫金军的考了649分，考上了上海交大。他们就把我曾教的小学同学组织起来，把我喊去参加他们的宴会，要我和他们一起到KTV唱歌，到体育馆看球赛。个个都跟我们这个小学教师敬酒合影留念。今年我又送走了一届六年级学生。升学考试完后，我们班上的八位家长联合起来，组织了一场谢师宴。每个学生和家长都跟老师敬酒，说了答谢词。我们的班长作为代表给老师画了一幅画，配了一封信。把这封信郑重地念给我听，信的内容是：

“老师：谢谢您七年来（我从学前班开始教他们）的教育和照顾。转眼间，我们即将离开拥有我们美好回忆的母校，步入新的学校生活、学习，满心的不舍和怀念，都萦绕于脑海之中，无法忘怀。我们将会让这份怀念成为我们前进的动力。我们会带着对您的爱奋发向上。到了收获的季节，捧着累累硕果回来看望您。七年来，我们之间有过一些摩擦，但更多的是爱。您表扬过我们，也批评过我们。但我们不会记恨。因为我们知道，批评也好，表扬也好，它们的出发点都源自您对我们的爱。我们永远也不会忘记，七年来您的辛劳付出。每当我们进入梦乡时，您还在批改作业。正是因为有您的付出才会有今天的我们。我们以您为骄傲！以您是我们的老师感到自豪！不知道以后何时才能相见，但我们相信，我们与您的心紧紧系在一起，无法分割。即使是在天涯海角。我们发自内心的说：谢谢您，对我们的付出与爱，让我们从一个懵懂无知的小孩。成为一个品学兼优的少年。我们不会忘记您，不会忘记在母校的点点滴滴！这七年将成为我们无法抹去的记忆，我们将人生中最美好的七年给了文昌，给了永远的三班。我们爱您！祝您永远美丽，拥有一个健康的身体！六三班全体学生，2013年6月21日。”

看到这种场面，听到这样发自内心的感谢信。我觉得当老师真的是无怨无悔了。有什么比得到学生和家长们的肯定，更让人高兴和幸福的呢？

教育，是我生命里永远的牵挂！

身后的教育印记必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的教育梦想与追求。

第三篇：我的教师梦

我的教师梦

——“走复兴路，圆中国梦”征文 梅晨晨（安徽省铜陵县朱村中心小学601班指导教师：王月永）

人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。有人想做一名白求恩似的好大夫，有人想成为一名伟大的科学家，有人想当一名探索宇宙奥秘的宇航员，而我的理想是想当一名出色的人民教师。

当我的老师给我们讲解《圆明园的毁灭》、《难忘的一课》、《狼牙山五壮士》这几篇课文时，我的心久久不能平静，一颗爱国之心油然而生，于是我的心里就埋下了一个“不忘国耻，振兴中华”的念头，种下了一颗梦想的种子——当一名人民教师，把自己的一生都献给祖国。我要通过努力，成为祖国的栋梁，把祖国建设的更加繁荣富强。

假如我成了一名教师，我要教育我的学生们要有一颗爱国之心，告诉他们，我们的祖国，曾经有过的辉煌，更要告诉他们不能忘记圆明园熊熊燃烧的烈火，不能忘记在南京留下的一片片血迹，不能忘记那一张张不平等的条约。我要大声告诉学生们：历史的接力棒已经交到我们的手中，勿忘昨天的苦难和辉煌，无愧今天的责任和使命，不负明天的梦想和追求。我要给他们传播很多很多的知识，带他们尽情地去遨游知识的海洋，给他们打开智慧的大门，让他们全面发展，做个有理想、有道德的人。让他们大胆地去做梦，快乐地去追梦，在追梦中健康地成长，努力地去完成自己的梦想。

“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”有了梦，只是第一步，更重要的还要去奋斗，努力的让梦散发出迷人的芳香。为了实现这个梦，我从现在起要珍惜每一分每一秒，努力学习，做个和时间赛跑的小主人，在任何时候，我都会“敏而好学，不耻下问。”为了我的梦，我会学习、学习再学习，努力、努力再努力。

（通信地址：铜陵县朱村中心小学601班邮政编码：244152联系电话：0562-8314001）

（教师评语：小作者在平时的学习中种下了一颗梦想的种子——当一名人民教师。有了梦想，就有了动力。文章主题鲜明，立意深刻。）（推荐意见：同意推荐）

（推荐人：王月永）

第四篇：我的“教师梦”

我的“教师梦”

恢复高考制度的第三年，我经历了高考，带着一个乡村孩子的梦想，跨进了高等学校学习深造。

记得收到录取通知书的那天，因为我是我们村子第一个经过高考被正式录取的大学生，一度在整个村子引起了轰动，父母也为此骄傲了好几天。因为考入的是师范大学，伴随着录取通知书还有一封致家长的一封信，信中提到将来要成为一名“人类灵魂” 的工程师，我还是初次接触“人类灵魂的”工程师这一说法，因为父亲是一名石矿的工人，经常提起在矿上有极少数大学毕业的技术员，然后晋升为矿上的工程师，而最高的是总工程师。父亲的工资当时是每月五十九

元，这在老工人当中算高的了，而大学刚参加工作就四十三元，一年后定级就是五十三元，很让人羡慕，心里猜测将来也就是到工厂做一名技术员和工程师呗！

离家的那天，母亲早早就从炕上起来，开始和面剁馅，为我包起了饺子，我们老家有一讲究，就是离家远行要吃饺子，进行所谓的“发脚”。吃罢饭，父亲用他那辆用了好多年的骑着上班回家用的旧自行车为我驮着行李，我斜背着一个黄色的垮包，穿着母亲为我缝制的新衣服跟在后面，毕竟是我第一次单独出门，而且要到千里之外上学，半年才能回家，母亲依依不舍的将我们爷俩儿送到村口，直到我们走出很远，我回头一望，看见母亲仍在村头张望，我鼻子一酸，泪水止不住流了下来。

到了火车站，父亲为我买了火车票，行李办了托运，随着检票的人流，进入了车站内，我独自上了火车，一声鸣笛，火车徐徐开出了车站，望着车窗外向后的田野，我带着家乡父老的期望开始了我的求学之路。

入学教育的第一天晚上，学校在操场上为新生放映电影，我记得放映的影片是前苏联的《乡村女教师》，随着剧情的发展，我深深的被电影中的故事情节所打动，特别是女主人公瓦连卡说的“孩子们，你们要学会念书，写字，算算术。你们将要成为有智慧，有力量的人，我要使你们有理想。”深深的印在我的脑海里，我开始初步理解了人类灵魂的工程师的真正含义。

这些话伴随着我度过了大学四年时光，1983年夏，我顺利完成了学业，被组织上派遣到河北滦县师范学校（唐山师范学院滦州分校前身），成为了一名光荣的人民教师。

初次走上三尺讲台，我的梦想是当一名学生喜欢的老师，我怀揣着这样的梦想，认真准备每一节课，曾为准备好一节课而独自一人在办公室备课到深夜，努力闯过了教材关。为了让我的课堂教学更为形象直观，我在实验室专门研究设计了一些小实验和制作了直观教具，从教学方法上加以研究总结，并写出文章发表在专业教学杂志上，多年的心血没有白费，我的课成为了学生最受欢迎的课之一，我曾先后被评为唐山市百名优秀青年、唐山市优秀青年教师、河北省优秀辅导教师等。伴随着我的梦想，我一步步在实现着我的“教师梦”。八九年**时期，我向党组织递交了入党申请书，更加明确了自己的奋斗目标，思想上积极靠近党组织，勤奋努力工作和学习新的知识，不断充实和完善自己，终于成为了一名共产党员。

伴随着党的“十八大”召开，进入2013年，我已经在教育战线工作了30年。回顾这三十年的教师生涯，我从一个校园走出的学生，经历了助讲、讲师、高级讲师、高校副教授一系列评职过程，工作岗位从一线教师、教研员、主任助理、部门主任等，工资收入也翻了近百倍。我的学生如今遍布唐山各县，有的成为了教育战线的骨干教师和学科带头人，有的走上了领导岗位，在各条战线发挥着更大的作用。我工作的学校也由中等师范学校变成了唐山师范学院分校，并且正在积极申办幼儿高等师范学校，即将跨入独立的高等院校的行列，我的“教师梦”一直激励着我不断地努力工作，展望着美好的未来！

第五篇：我的教师梦

我的教师梦

每个人或多或少都会有自己的梦想，那些不同色彩的梦想像颗颗闪亮的星星在你奔跑的路上散发夺目的光芒。有了梦想就有了一份对美好的期待，有了对生活追求的目标和方向，生命也就有了多彩的意义。从小到大我的世界有过或明或暗，或近或远的如小星星般的梦想。他们在我成长的路上，有的实现了，有的却早已忘记。在所有的小星星中最闪亮的就是我的教师梦，今天我已登上三尺讲台，从此也为一生的梦想而继续努力。

人人都说教师是世界上最伟大的、最光辉的职业；人人都说教师是人类灵魂的工程师；人人都说教师是最值得尊敬的人。这些响亮得名头像一座座大山一样压在每一位教师的肩头，荣誉背后是责任。自己进入这光荣的行列才渐渐懂得，成为一名真正教师之难，难在教而有道，难在育人有方。成为优秀教师更难，难在言传身教的细枝末节，难在德才兼备的一言一行。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我要做一名真正的教师，一名真正优秀的教师，更要做一个学生爱、家长敬的好教师。这是我的梦也是我的一生追求、不懈努力要去实现的梦！而当下就是要一步一步走得稳健而多姿。

做好孩子们眼中的智者。每个孩子都是独一无二的，都有各自的天真本性，向着各自的方向发展着。做他们成长的守护者就要学会去了解他们的世界，而这个世界往往隐藏在孩子们的喜怒哀乐的背后。在我的班里有十五个孩子，他们每人都有各自的特点：有的文静，有的活跃，有的开朗得让人又喜又气，有的安静的让人难以捉摸，有一帮淘气的坏小子也有一群董事的乖乖女。无论他们以怎样的外在表现，他们都是一群天真而可爱的孩子。习惯了成人目光和评价标准的我，要多站在学生的角度去理解他们，理解他们的思维和需求。教学中多考虑：孩子们喜欢什么样的只是呈现方式，他们怎样既容易理解又兴趣盎然。只有这样孩子们才会觉得老师很“智慧”能了解他们的需要，才会离老师走得越来越近。记得有一次上语文课，已经是一天的最后一节课了。同学们上午考了数学，下午又考了英语都没有怎么有喘息娱乐的时间。看到大家无精打采的样子，于是决定带孩子们到室外去上语文课。在校园的“智趣园”他们围着我坐在石桌旁念着课本脸上一扫疲惫，效果比在教室都好。所以，我常常想象着这样的场景：课上学生们围着某个问题互相讨论，大胆发表者自己的所思所想，在欢声笑语中感悟到知识的魅力！

做每一个孩子想要依赖的朋友。也许我还是一个入行不就的新教师，对年龄差距不是很大的孩子们有一种自然的亲近感，那种感觉像是对自己家中的弟弟妹妹那样，愿意和他们在一起。不管怎样，我愿意做他们的良师益友。成为“益友”才能真正走进他们的心灵世界，他们才能视你为知心朋友，才能成为他们心中信赖的伙伴，才会是“良师”。伟大的智者------孔子桃李满天下也依然和学生席地而坐，师生之间像知心朋友一般相处融洽，相互学习与成长。来到这所学校便住在这里，这种亦校亦家的条件让我与孩子们有了更多的接触时间和便利。放学后离学校近的孩子们总是不愿意早早的回家或是回家后吃过饭便来找我做一些有趣的事：下象棋、五子棋、打球、散步------长时间的相处我与他们的关系来得很近，他们愿意讲一些心事给我听。比如，班里的淘气鬼吧。平日里总是一副游手好闲的样子，有我在时候却很能在我身边装作精灵鬼，可我刚走开就会有同学来向我告状了。对于他，我是用过很多的办法去教导他但效果平平。后来，只要一放学我就要求他“陪我”一会。跟我一起打打球，散散步------时间长了他有些改变，愿意和我说一些他的心里事。记得，我曾问过这样的一个问题：“你爸爸妈妈希望你是怎样的孩子？”他的回答却让我一时感到惭愧。他说：“我爸爸妈妈平常总是打架，没时间管我。因为吵架自己常常会跑出去在外面逛，我想在他们眼里就是多余的！”我突然明白了他的一系列的坏习惯和行为表现是怎样养成的，而我在没有弄清这些情况之前就对他有了“偏见”。这件事改变了我对他以前的看法，在他出现问题的时候我告诉自己要有耐心去聆听他的内心，而不是去训斥，去要求他怎样做。我相信，再过不长的时间这个淘气的“坏”小子会在改变的更好的。课堂之上做好引路人，变教为导，意在把思考解决问题的权利留给学生。面对学习困难或是有问题的学生要多倾听，多了解，时时给他们以微笑、期待和赞许，与他们进行直接的情感交流。所以和孩子们成为亦师亦友并不难，在于我们是不是有一颗真正“爱”他们心，多一点热情和交流学生才会依赖你，才会“信其道，亲其师”。

做孩子们喜欢的老师要松弛有度。常常想，教师是我一生追求的梦想，那么还有什么道理不将自己的梦想变得更有意义和价值！苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”爱他们就不能戴着有色眼镜去看待学生，不能将笑脸只分给“优等生”而是要把爱普及到每一个学生。“没有爱就没有教育”，未来的日子里我要做一个充满爱和正能量的老师，给孩子们多一点关心，多一点宽容，多一点笑容，多一点耐心。学生们常会因为喜欢老师而爱学、乐学老师所教的课程，也会在无形中有亲师、信师的情感。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。爱与严对老师来讲是一种教育艺术，让孩子们喜欢你要用一颗爱他的心与他们交流。长时间的磨合中孩子们似乎觉得“摸透了”我的情绪变化，我生气时他们会变的乖顺，我高兴时他们也会偶尔放纵，但我并不是总由着他们闹。记得有一天的最后活动课上我们一起做游戏，直到放学的铃声响了同学们还意犹未尽。也许是玩累了，班里的卫生就没做。早上我巡视教室，发现教室里一片狼藉，心想“不能放纵他们因为玩耍而忘记自己的职责违反班级纪律”于是开了一节讨论课，主题就定为《玩耍的限度》。孩子们在讨论中你一言他一语，说出了很多，例如：课上要认真听，课下就可以尽情玩；不要因为玩而耽误了学习；不能因为玩而违反班级纪律；要协调好娱乐和学习的时间；学习是学生组最重要的事情等。孩子们其实是知道这些道理的，但往往因为自制力不够而明知故犯。这次的事他们主动提出做一周的卫生还要每没人写一篇“悔过书”向全班同学保证不会有下次。看到他们的改变，我感悟到做学生喜欢的老师不意味着放纵，而是严而有爱，爱而从严！做孩子们喜欢的老师要怀三颗心——诚心、虚心、信心。时刻提醒自己做到有一颗真诚的心，撕掉所有的面具，尊重每一个孩子。学会用他们的思维去理解他们的行为，因为孩子们眼中的世界绝非是我们的眼中的世界。时刻提醒自己要怀着一颗谦虚的心，年轻的我们在教育事业中还有很多的知识需要学习。工作之余常与经验丰富的教师交流，学习他们身上的闪光点促使自己快速成长。与所教的学生交流了解他们的生活和思想，不要将自己高高的摆在孩子们的头顶。他们身上也有很多可学的知识，只要低下头来仔细寻找一定会有惊喜发现。孔圣人说：“三人行，必有我师焉！”就是这个道理了。信心是一种无形的推动力，孩子们从教师的眼神和语言中能感受到这股力量会变得积极活跃有自信。我的班里有一个特殊的女孩，先天性因素的影响智力水平偏低。平常的她静静的坐在角落里不愿与别人玩耍和交流，时间长了同学们什么事都不愿带她。一次语文综合实践中寻找身边的榜样，大家将目光聚集到她身上。同学们说“她最遵守纪律，最乐观最喜欢笑，最听老师的话------”她依然那样笑着，可是我去发现她眼神中的惊讶。也许这是她第一次受到同学们的认可和关注，我顺势在课堂上表扬了她。在那之后也有机会就让她参与各种课余活动，而她的改变也有目共睹。

我的梦想是成为一名优秀的教师，不为光鲜的名头，也不为丰厚的酬劳，只为这满腔的教育热情和爱的责任。也许，我会遇到重重的困惑与困难，但我相信这些是促使我进步最好的阶梯。将自己的爱，分享给每一个特别的孩子，做他们眼中的“智者”，也做他们身边可依赖的朋友，更要给他们战胜困难的信心和与勇气。俗话说：“爱人者，人恒爱之”做学生最喜爱的教师就要做最喜爱学生的教师。