我的教师梦

第一篇：我的教师梦

我的教师梦

题记：梦想是舞动青春的翅膀，梦想是构筑蓝图的画笔。梦想是飞扬青春的风景。有梦才回去拼搏，有梦才回去追梦，筑梦。

一 寻梦

七岁入学的那年，小小的我心中埋下了一颗梦想的种子—长大我要当一名老师。为了这个梦想我暗下决心一定要好好学习，天天向上。不知为何无论我怎么努力，在小学的六年时间里我的学习成绩总是一般般。每当看见老师对那些学习既优秀又可爱的学生投去赞许的目光时，我是多么的渴望老师的目光在我身上哪怕停留一秒钟，每当发现老师和蔼亲切的围着那些好学生辅导时，我曾极力的幻想自己就是好学生中的一员。每当老师叫好学生打扫办公室时，我希望被老师叫到，可是这些小小的需求都成了奢求。我的心里落下了深深地自卑，孤独的坐在教室后排的角落里度过了小学生活。

初中我的学习成绩是芝麻开花节节高，我惊喜的发现老师对我渐渐有了笑脸开始赏识关注鼓励我了。这一切都缘于我的成绩好。但班主任几次都让我无缘三好学生，竟将我的名额给了班上另一个学生，因为这个学生的妈妈是机关干部。我的老师梦被击的粉碎，我彻底的丧失了学习的信念。我开始用上课捣乱，逃课，打架的方式来无声的反抗老师对我的不公。

从此我成了老师眼中的不良少年。儿时的梦想化为了泡影，我不想当老师了，老师爱好学生，偏心眼不公平会伤害学生的自尊。就这样我浑浑噩噩的自我疗伤了三年，才走出被老师曾经伤害的阴影。高中我又重扬梦想的风帆，立志做一个记者。又一次为了梦想我奋斗拼搏着，做着追梦少年。

二 追梦

阴差阳错，我竟被师范类院校录取了。老师告诉我将来毕业了分配当老师多好。其实只有我知道自己多么的不想当老师，心中的痛楚源于老师留下的伤口。我决绝的告诫自己一定不能成为那样的老师。欲哭无泪的我接受了命运的捉弄踏上了南去的列车，来到了大学校园。

大学的老师各个充满阳光，朝气勃勃满是生命的活力。在课堂上他们谈古论今娓娓道来让我们仿佛穿越时空，也有把酒问青天的豪迈。他们带着我们一群菜鸟遨游在文学的殿堂里乐此不疲，每每讲到精彩之处各个“文学鬼怪”亦或仰天长笑，亦或豪饮一杯，亦或手舞足蹈都是常有的事。我被这种寓教于乐的教学方式所吸引，更被老师们能努力的为每位学生提供发展的平台而高兴。看到学院里这样的老师，我心中被遗弃的教师梦又开始生根发芽。我也要做一个被学生喜欢的好老师。

为此我努力的学习专业知识，跑图书馆查资料不断的给自己充电，汲取新的教学理念并不断地提升完善着专业素养。广泛的涉猎《教育学》和《心理学》的新知识体系。努力的为走上三尺讲台做准备。

三 筑梦

毕业后我来到了一所乡村小学。面对一群天真无邪的孩子，我才知道自己在大学学的理论知识，与这里的孩子不接轨。我迷茫了该怎样在实践中勇担责任呢？我担心会给他们幼小的心灵画上不和谐的音符，更怕自己在应试教育的大旗下会重蹈覆辙---也爱学习好的学生，会世俗，会不公平。生怕自己的言行举止会无意间伤害幼小的心灵。因为我深切的感受过老师不当的言行会给孩子造成一生的负面影响的恶果。虽然一直秉承着传道授业解惑的师之基本，但是我依然在教学中如履薄冰。在素质教育一浪高过一浪的呼声中老师该怎样转型？该怎样做一个学生喜欢的好老师？每次夜深人静我都会反省自己今天做的好吗？忽一夜，我做了个奇怪的梦。

梦中路遇一智者，白发苍苍慈眉善眼。我忙上前请教：“你心目中的好老师是怎么样的？”智者笑曰：“教人知识这是为师的基本，最重要的授人回归生活。帮助人从生活中反思、体验、完善生活。让学生从生活中去学习。”我不解，智者又说：“你们现在的老师培养的多是高分低能的人，连最基本的生活自理能力都没有何以生存呀？”我哑然无语。

智者告诉我好老师要有完善的人格素养，能言行一致用自己特有的人格魅力影响学生。充满阳光热爱生活，拥有健康的心态，诚实守信，充满自信全身散发着正能量，乐观向上用高尚的情操熏陶感染学生，能够引发学生思想情感的共鸣。让学生从内心真正的接受你。以你为榜样去做人，去生活。

好老师更要心中充满爱。一心扑在学生身上，爱每一个学生，能关注每个学生的内心需求，关注每个人的发展，关注学生的个体差异。相信每个学生的内在潜能。对每个孩子爱的天平都是平均分。不因为成绩好而给予太多的爱，也不因为成绩差而吝啬爱。会倾听学生的心声能与学生沟通合作。为每个学生的发展提供平台。真正做到用爱“润物细无声”。

好老师还要有专业的学科知识，并且能将所教学科的良好知识通过精心的有计划有趣而有效的教学形式教给学生。能广泛学习新的教学方式并接受新的教学理念。不拘泥于单一的课堂教学模式，能适当的运用多媒体的教学形式，能够走出课堂，让学生去社区和大自然多学习贴近生活。更不固步自封，而是能与时俱进不断学习，不断反省、不断完善自己的教学知识。能拥有出色管理的学生技能，建立积极的师生关系，体验积极的情感，赢得学生的尊重。激励学生主动的从生活实践中不断学习新知识。更能与同事建立良好的人际关系。懂得做一个有生活品味的人。

我被智者这番精辟的论述所折服，不禁拍手称好。结果发现自己躺在床上手舞足蹈呢。哎？原来是南柯一梦呀！不过梦中智者心目中的好老师的确够好。那就希望广大的教师朋友们努力的在以后的教学实践中向好老师的目标奋进吧！勇于担当，在实现中国梦的征程上，做个学生心目中的好老师吧！

张家川县龙山学区马河小学

王海者

第二篇：我的教师梦

我的教师梦

梦想总是美好的，是让人热衷于去追求的。一个人有梦想便会有动力，便会有希望。一个人如此，一个民族、一个国家更是如此，一个有梦想的国家，必然充满生机与活力，必将在历史的舞台上演绎出动人的篇章。

小时候我们都有很多梦想，在那爱做梦的年龄，我们憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步，随着我们不断成长、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越近。

从师范学院毕业，虽然从教时间只有一年多，我却有了许多的不同。少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。对责任感的认识也更加深刻。在这方三尺讲台上，有熟悉，有亲切，有不变的童真，和孩子们在一起的日子有忧愁也有快乐。与他们相处更加明确的体现出行动的分量。他们似乎不在乎你怎么说，却异常关心你怎么做。

我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，以一颗真诚心对待别人，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，我希望我能传递给学生的不仅仅是学科知识，能在他们成人、成才的道路上起到一个有用的“逗号”的作用，就是我的梦想。最简单的梦想，如同潺潺流水，滋润着心田，流淌着动力，每次小小的实现都是最美的瞬间！

第三篇：我的教师梦

我的教师梦

我的梦源于孩子，教师梦充满着我的整个教师生涯，七年前那个难忘的九月，我回到了离别多年的母校，在那里我成为了一名教师，从踏上三尺讲台的那一刻起，我的人生梦想便开始点燃。

人们都说爱一朵花就要陪它一同绽放，教师就是一种陪孩子们一同成长的职业，然而它却不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱”。所以，对教育方法的探讨和学习，我从来都不曾停止过。

对未来我总是充满期待，期待着更多的农家的孩子能跳出龙门，能破茧成蝶，能飞上枝头成凤凰！为了这个信念，我愿意倾注所有，我对自己的要求就是把简单的事情做好，我经常告诉自己说“我的职业是平凡的，但我对教育理想的追求是无止尽的”。

我从不后悔选择了教师这个行业，即使在今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。我想我会用心去上好每一堂课，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，也不为得到太多的物质财富，更不为有多大的社会名声和多高的社会地位，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，那个简简单单的教师梦。

第四篇：我的教师梦

我的教师梦

教师，一个普通却重要的职业；教师，一个教会我们做人的职业；教师，一个指引我们走向成熟通向成功的职业。

是她引导我们走上洒满阳光的人生之路；

是她为我们洒下理想和智慧的种子；

是她用知识的雨露浇灌我们成长。

曾几何时，人们把所有的赞词都献给了她，人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业、园丁、蜡烛、塑造未来的雕塑家„„

儿时的我，心中就有一个小小的梦想，梦想着自己长大了，成为了一名像老师那样伟大的人，每天和同学们开开心心的在一起。

成长的路上，这样的梦想一直在继续，身边那些优秀的教师一直是我学习的榜样，是她们的言行深深的影响着我、规范着我。其中有两个致关重要的人，一个是我的初中班主任，另一个是我高中的班主任。她们的事业上有着相同的成功，生活上却是不一样的收获。

我的初中班主任是一个成功、坚强、乐观的人她的课

她的课堂严肃但总值得期待、只因为在她的课堂能让我们体会到那份充实的满足感，原本以为这样的教学只有学生会紧张，和她交谈之后才知道老师又何尝不是如此呢？她总是在想着如何才能把为人师表做得更好，如何才能用即轻松又简单的方法把知识教给我们，一次次考试后看到起起伏伏的成绩总是为我们感到即高兴又担心，直到我们走进考场的那一刻她总在忙碌，我们深深的被她的行为感染着，功夫不负有心人，最后的中考在她一如既往的鼓励下以及全班同学的不懈努力下，大部分同学都取得了满意的成绩，她才终于放下了始终为我们旋着的心。她高度的责任心让我一会到了教书育人的真谛„„

另一个深深影响我的是我的高中班主任，她是一个尽职尽责、严厉，善良又有点幽默的老师，她总是告诉我们读书要静得下心来，要肯花功夫。它对每位同学都是如此的认真和负责。生活上，每每有同学违反纪律时无论是谁，她总是像父母一样心急如焚，为我们想办法去解决，学习上她总是教我们要一丝不苟要严格要求自己，有的时候为了班级的工作她总是忙到很晚，为了找出更好的管理方法她几乎绞尽脑汁，那怕是生病她也不会轻易落下一堂课，只因为他深深的爱着教师这个行业。抵抗力的渐弱，和那些新生的白发足以证明她为我们付出的心血，“当你决定做一件事，就一定要进全力去做好它”这是她自始至终教给我们的道理。

她们是我在不同时间，不同地点遇到的优秀教师，但是从她们的身上我却看到了相同的美德，那就是较强的责任心、细心、耐心、善良，热爱学生等等等，正是这样的美德让我始终坚持着我的梦。

或许她们只是诸多优秀教师中很普通的几位，或她们做的也是每一个优秀教师都应具备的，但正是这些最基本的言行，最基本的职责显现出了教师的伟大。所以用太阳底下最光辉的职业来形容它是毫不为过的。

当我真正走上了讲台，接过老师的教鞭，我才知道教鞭的沉重，远远不是原来想的从课桌到讲台几步远的距离那么简单，就像我们七年级语文课本中王几何老师徒手并且反手在黑板上画圆和三角形那样看似简单其实其中包含了多少汗水和艰辛啊，教书是要求我们既要教好书又要育好人啊，既要研究教法学法，又要研究学生的身心活动，最大限度地使教学真正的成为一门吸引学生的艺术，让学生的身心都得到全面的发展，把校园变成学生的乐园，让学生既学到知识，又懂得做人，还必须学会处理自己与学生、自己与家长，自己与同事，自己与领导的关系，踏上讲台才知道一滴水和一桶水的重要，虽然有时事与愿违，有时哭笑不得，但是我在不断的成长，不断地完善自己。

第五篇：我的教师梦

我的教师梦

我的教师梦

梦想如春风，细致入微，朦胧而美丽；梦想如夏花，繁华锦簇，鲜艳而珍贵；梦想如秋雨，简单细腻，真实而惬意；梦想如冬雪，银装素裹，祥和而充满活力。

我的梦，是教师梦。古人云：师者，传道授业解惑也。教师的历史不仅可以追溯到孔孟时期，教师这一特殊的行业更是在历史的岁月里发挥着重要的作用。少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。梁启超先生的这段话不仅简明扼要地道出了青年对国家发展的重要性更是从侧面点出教育的重要性，而“教育”这一神圣的字眼与艰难的使命则落在了教师的身上。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是对教师这一职业最好的形容。为学生燃尽最后的光亮，为学生铺好人生之路的基石，更为学生的成长与未来奉献出自己的一切！教师的使命是神圣而光荣的，我们肩负着历史的重担，在祖国的发展与人才的培养中发挥着自己力量，我们用自己的余热感动着世界！

我的梦，是教师梦。梦想是注定孤独的旅途，在梦想的一路上少不了质疑与诱惑，而无论遇到多少艰难险阻我都始终坚持着自己的梦想永不退缩！从选择教师这个职业的那一刻起，我的身上就背负着许多重担，无论是家长们的殷勤希望，孩子们对知识渴望的眼神还是学校领导给予的关心与支持，这些都好似一股清泉流淌到了我的心间，在给我鼓励的同时也给了我一定的压力。在选择教师这个行业之前我也曾有过很多梦想。无论是年少轻狂时因为对舞蹈的热爱想要成为一名舞蹈演员还是长大成人后利用家庭条件成为一名军人，这些大大小小的梦想都或多或少的影响了我的人生之路，然而时光荏苒岁月蹉跎，经过了这些抉择与诱惑我最终还是选择了

教师这一神圣的职业。

我的教师之梦也并非一帆风顺。入职初期由于我的教学经验不足教龄较短，因此受到了不少学生和家长的质疑，面对困难我并没有选择退缩，而是坚持认真备好每一堂课并上好每一堂课。最终在我的坚持与努力下，我得到了家长和孩子们的一致认可。然而这仅仅是梦想之路的一颗微乎其微的绊脚石。2001年一场突如其来的车祸打乱了我的梦想之旅。时隔十多年，当时的画面却清晰如昨，当时我的父母在去外地的途中出了严重的交通事故，这场事故不仅给我父母的身体造成了严重的损伤更是给我的家庭带来了巨大的影响。父母双双躺在病床，在这场车祸中妈妈的亲妹妹离她而去......当时的我焦急不安，在照顾父母的过程中我感受到了年迈的父母对我的依赖，与此同时我又从孩子们的短信与电话中感受到了他们对我的思念。看着躺在病床上面容疲惫的父母，我曾一度想过放弃教师这一梦想全心全意照顾

我的父母，让他们享受天伦之乐，然而只要我每天闭上眼睛脑海里就会不断浮现出孩子们那一双双渴求知识的眼神。在亲情与梦想之间我动摇了。好在事在人为，几个月后我父母的身体逐渐好转，而我也走出医院回到熟悉的校园与我的孩子们再次重逢。

罗国杰曾说过这样一段话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”的确如此，教师的魅力不仅表现在将知识教给学生，更是体现在社会生活的方方面面。为了实现自己的中国梦，成为一名优秀的人民教师，我总是通过不断学习不断探索来完善自己。时代在进步，教育在进步，为了紧跟时代的步伐，我总是花大量的课余时间研究最新的教育教学思想，希望通过思想的提升来弥足自身在教育教学

工作中的缺点与不足。时间见证成功，我相信，在我的努力与奋斗下，我的教师之梦一定会越走越好！

也许在众多的教师中我仅仅是一个小人物，可我始终坚信，梦想不分你我，梦想不分大小，只要心怀梦想就拥有希望！

时光匆匆，岁月荏苒。转眼我在教师这个岗位上已奋斗了二十余年，在这二十余年中我曾想过放弃也曾遇过挫折，但不管发生什么，支撑我的永远对梦想的热爱！梦想并不是虚幻而遥远的，梦想是通过努力与奋斗之后的结果，梦想是一个人赢得人生价值的方向，梦想是你我心中最单纯的希望！