我的教师梦

第一篇：我的教师梦

岭南师范学院

教师职业道德期末论文

2016.11.07

我的教师梦

摘要：自小三尺讲台的魅力总是能深深的吸引着我，教师梦随着我的年龄的增长而在我内心生根发芽。带着这一份渴望，我一直在做很多的努力，希望有一天能真正站在三尺讲台上成为一名优秀我数学老师。关键词：教师 模范 梦想

白驹过隙，这个学期增设教师职业道德这一门课转眼间就结课了。虽然课程不多，可是上课的内容让我深受感触，让我深深地感受到教师是以学生的快乐为快乐的职业，教师是一个在细小甚微中体现出伟大的职业，教师是一个愿为学生而化为淤泥的职业。在最后老师给了我们“我的教师梦”这个写作任务，让我一有机会思考自己是怎样一步一步地走过来的，是如何在人生的一个又一个十字路口中选择了来到这里，来到财务会计教育师范专业的大家庭。每当别人问我我要当什么老师的时候，我总是会毫不犹豫地说数学老师。即使是回答了千万遍，我也从不会怀疑自己的选择，如此坚定地信念是我一直前进的动力。饮水思其源，我想那是源自内心深处最自然的呼喊，是内心最真诚的独白。

童年时代— 初露端倪

从小在家跟着爷爷奶奶一起长大，那时的生活更多的是玩耍而不是学习。想起当时自己的语文和英语都不好，有时还考不及格。相比之下，我的数学成绩却很优秀，还经常受到老师的表扬，可以挂上尖子生的称号。对于一个懵懂的少年，老师的鼓励自然给了我很大的下信心。就这样自然而然的我的数学基础也会显得比其他同学要好。因为家庭原因，自己在小学四五六年级就迁到深圳上学，我的生活环境和学习环境都有了很到的变化。对于一个从农村来的孩子，自身的自卑相伴而行，在学校有的同学故意刁难我。这让我常常感受到一种孤独的感觉。可是在一个学期之后数学让我找回了自信和尊重，我的数学因为在第一学期期末考了满分而被老师在第二学期开学表扬了，这样我就被从角落里搬到了同学的眼前，渐渐地我不再是角落里被人遗忘的丑小鸭，而是披上光环的尖子生。不仅以前的孤独感没有了，而且在数学讨论课上还有同学主动地找我讨论。作为班上的数学尖子生，我一直被这样的关注着，因为数学我等到了更多的关爱，友情和尊重。我也默默地享受着这一切，并觉得数学带给了我无穷的趣味。/ 5

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2016.11.07

少年时代—生根发芽

即使上了初中面对的又是一个新的集体和新的环境，一切都需要从零开始。但是，我的数学优势通过几次的考试很快就崭露头角，而我想成为老师的想法是是受到了我的两个数学老师的潜移默化的影响。一个是即将退休的老教师，他不仅教我课堂的知识，而且他教会我很多做人的道理。其中最让我记忆深刻的是他说过的一句话“做人不要忘本”，当我们在离出发地很远的时候我们往往会忘记当初为什么要出发，这很容易让我们误入歧途，走上歪路。老师总是说活到老学到老，一个人如果忘记了学习，那么生活留下给我们的只有空壳。可惜的是这些宝贵的人生经验却没有几个同学会认真去听。我们班的同学不仅无心想学而且上课总是再做自己的事情。为此老师不仅一次又一次在课堂上当即停课，而且还为此想引咎辞职。老师的这些行为我都看在眼里，老师说过的话我都记在了心里。一个当了一辈子老师的人，自己不为名不为利，到了退休了还因为热爱而舍不得离开那三尺讲台。当大家都在为各种名利而忙到昏头转向的时候，老师却能落得清闲。我想没什么比获得这份感受来得珍贵。第二个老师恰好是一个年轻而充满激情的老师。在课堂上，老师能够一连写四五版的粉笔字，很多时候他已经陶醉在画图解题思考的过程里了，完全忘记他是在上课了。在课下，他忙着做自己的学案，批改作业，找学生辅导；他的每一天都在和数学打交道，乐此不疲。这是一份热爱，是一份坚守与执着。我不仅被这两个老师自身所传达出来的对教师的热爱，对数学的热爱所感染，而且在自己的身上也找到了自己对数学的一份热爱，我在课堂上总是能够目不转睛地听老师讲，在家总是最先把数学作业写完，有时还因为花了一个钟把一道数学难题解出来而兴奋不已，这是我在其他学科中找不到的乐趣。因为这种坚持，这种喜悦，这种忘我，让我感觉到自己是热爱数学的，自己也相信如果成为一名数学老师，也会像自己的老师一样深深地热爱着这份职业，并且能从中找到更多地乐趣，并且把这种快乐传给更多的人。

青年时代—茁壮成长

高中阶段的数学是一门难度很大的学科，这时候人与人之间思维的差异就会被明显地区分出来，对于有数学思维的同学来说就会学得轻松，越学越快乐。而我的数学已经不能能够再像初中那样鹤立鸡群了，我很快就明白过来，自己地思维和别人还是存在差距的。自己不能够像班上几个尖子生那样很够跟得上老师的/ 5

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2016.11.07 思维，而且很快得回答出老师想要的答案。但我并没有因此而知难则退，我还是对数学充满了兴趣，尤其是有一个让我敬佩的数学老师。我的数学老师是一个女教，是南粤优秀教师。她讲课很有条理，思维很严谨，方法很精通。在教学的过程中，她不断地归纳总结形成了一套自己的教案，她要求我们思维要严谨，要把学数学知识上升到学数学思想的高度。正是因为老师的不断强调与重复，让我更加明白数学之所以重要是因为数学的思维模式是万能模式，在很多时候解决问题都需要用到数学思想。当数学思想通过不断学习而潜入到你的大脑中的时候，你的思维就会有很强的严谨性，逻辑性和抽象性。这些都对我们的观察和发现问题，分析和解决问题都有极大的帮助。对提升个人能力起到了不可割舍的作用。我一直仰慕自己的数学老师，也很想将来也有学生这样地崇拜我。不管是因为我对数学感兴趣，对老师的仰慕，还是对未来的憧憬，我成为老师的信念从此更加坚定了。

少女时代—曲折前行

在高考成绩出来开始填报专业的时候，因为高考成绩的不理想再加上父母希望自己能成为一名老师，所以在选择学校和专业的时候我就的选择了师范院校的师范专业，所以我在第一志愿填的就是岭南师范学院的小数专业。可是不幸的是因为分数的问题，我被调剂到了酒店管理专业，于是第一学期我就忙碌在转专业的事情中。我不仅要在综合能力上得到转入学院的肯定，而且还要让本学院同意自己的申请。在各种的不确定因素的影响下，最后还是没有大胆的选择了跨院跨专业，而是在本学院选择了会计师范，这样选择看起来离自己的教师梦更近了一步了。但在对专业进行了深入的了解之后，我发现想当一名职校的会计老师必须要有研究生以上的学历否则我是很难进入大学的门槛的。于是我又有了新的奋斗目标，考研？考教师资格证？这两者之间我要选哪个？前者和可以让我专业上获得继续深造的机会，后者则可以帮我完成当数学老师的教师梦。在这两个选择中周旋了很久之后决定先考教师资格证，完成自己继续探讨数学的梦想。可是这时意外获得一份家教和教师资格证的备考让我对教师这个职业有了新的体会：

第一，为人师表必须要有很好的专业知识与技能。作为一个学生你可以和老师讲你不会听不懂，可是当你作为一名老师面对学生的时候，你只能什么都懂。我家教的对象是一个基础相对薄弱的初二学生，当我的身份从一名学生转换为一/ 5

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2016.11.07 名家教的时候，我需要去思考学生比较适合什么样的授课方式，我要用什么样的方法让学生能快速接受知识，我要如何通过提问发现学生思维上的错误并且及时纠正。更重要的是作为一名老师要随时进入学生的思维理解学生的想法又要跳出学生的思维帮学生解决问题。作为一名老师不仅需要具备专业知识技能，精湛的教学方案，还要关注学生的思维变化。而我仅仅是在起步阶段，未来的路还有很长很长，我还需要做很多的努力才能够得着优秀教师的职称。

第二，如果学生的成绩上不去，我们作为一名老师应该先找自己的教学问题。因为学生是机动的主体，我们的教学只有不断修改更正自己的教学模式，让自己的课堂适应学生，才能达到良好的教学效果。我们不能期待学生去改变而适应自己的课堂，这样就需要我们拥有较高的职业道德，默默地为自己的学生服务，一切以学生为中心。

第三，作为一名老师，我们必须热爱自己的职业。因为教师对学生的影响是很难用指标进行全面衡量的，一个班的数学成绩优秀只能代表在成绩这一方面教师成功影响了学生。可是对于三观还不是很健全的中小学生来说，老师的言行举止和价值观念都会潜移默化地影响着学生。所以作为一名老师需要对自己有很高的要求，不仅要有扎实全面的专业知识技能，还要有较强的职业道德素养，这样才会得到学生发自内心的敬佩。

路漫漫其修远兮，我想要成为一个合格的教师，我需要做到以下几点： 第一是夯实自己的专业技能。对于非数学教育专业的我，在数学知识方面存在很多的知识漏洞，我需要通过自学将自己的知识体系完整；并且却去攻克数学的难题；而且要学习其他学科的知识，因为数学作为一种工具和其他学科紧密地连在了一起。因此不能把数学独立出来去研究。

第二是要形成自己的正确的价值体系。作为一名老师做人的原则很重要。在面对自己调皮的学生的时候，我们要有自己的原则知道什么时候要采取什么样的行动，而且自己的教育学生的方式也会深深地影响着学生。如果没有了原则就很容易被自己的情绪所控制，可能会把自己的个人情绪带到课堂，把自己的不快发泄到学生身上，这些让人不解的行为将会大大地形象老师在学生心中的形象，一个没有了形象的老师自然只会离学生越来越远。

第三是要有良好的沟通能力。不管是学生问问题还是和学生闲聊。你都要找/ 5

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2016.11.07 到学生的兴趣点，把学生吸引过来和你交流。同时一个学生当然会更愿意听自己熟悉的老师上的课，所以我们`的思想切勿固化在成人阶段，要不时地去了解学生关心的问题和熟悉的话题，偶尔把这些话题带到课堂上可以增强课堂的趣味性，吸引学生的注意和拉近与学生之间的距离。

当我在为自己的教师梦不断努力的时候，很多人却不甘于教师职业的稳定。可是又有多少人看到教师的成长和蜕变呢？老师在工资待遇上是相对稳定的，可是要成为一名优秀的教师却需要毕生的努力，从开始的教不会，教不好，到融会贯通；从开始的知识的教导到思维的教导；从开始的能力的传导到价值观的影响；从开始的有意识教导到最后的言传身教。这些都需要老师在岁月里不断地观察探究思考积累经验，这些经验的积累伴随的是眼角的丝丝皱纹和手指上的几道深沟。当我作为一名教师渐渐地老去的时候，我想要的是这样的一种状态：有了自己稳的家庭，自己的孩子也能有自己的一番事业，自己在学校任教游刃有余，被年轻的教师视为模范，被学生视为榜样。这时候自己积累了很多成功的教学经验，有自己的一套教学模式和行事准则。自己不用再为生活而工作，而是享受教师给自己带来的快乐和满足，有更多地机会和其他老师学生分享自己的职业生涯。

有的`人就不甘于教师的稳定，然而在我看来，正是因为这种稳定给了我们安静下来做学问的机会，给了我们思考如何培养优秀学生的时间。作为一个老师我们不是思考如何把时间变成金钱而是如何时间创造知识，如何用金钱创造机会。正是因为这种知识的魅力让我`更加像成为一个做学问的人，成为一个受人尊重和爱戴的优秀人民教师。/ 5

第二篇：我的教师梦

我的教师梦

梦想总是美好的，是让人热衷于去追求的。一个人有梦想便会有动力，便会有希望。一个人如此，一个民族、一个国家更是如此，一个有梦想的国家，必然充满生机与活力，必将在历史的舞台上演绎出动人的篇章。

小时候我们都有很多梦想，在那爱做梦的年龄，我们憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步，随着我们不断成长、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越近。

从师范学院毕业，虽然从教时间只有一年多，我却有了许多的不同。少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。对责任感的认识也更加深刻。在这方三尺讲台上，有熟悉，有亲切，有不变的童真，和孩子们在一起的日子有忧愁也有快乐。与他们相处更加明确的体现出行动的分量。他们似乎不在乎你怎么说，却异常关心你怎么做。

我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，以一颗真诚心对待别人，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，我希望我能传递给学生的不仅仅是学科知识，能在他们成人、成才的道路上起到一个有用的“逗号”的作用，就是我的梦想。最简单的梦想，如同潺潺流水，滋润着心田，流淌着动力，每次小小的实现都是最美的瞬间！

第三篇：我的教师梦

我的教师梦

我的梦源于孩子，教师梦充满着我的整个教师生涯，七年前那个难忘的九月，我回到了离别多年的母校，在那里我成为了一名教师，从踏上三尺讲台的那一刻起，我的人生梦想便开始点燃。

人们都说爱一朵花就要陪它一同绽放，教师就是一种陪孩子们一同成长的职业，然而它却不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱”。所以，对教育方法的探讨和学习，我从来都不曾停止过。

对未来我总是充满期待，期待着更多的农家的孩子能跳出龙门，能破茧成蝶，能飞上枝头成凤凰！为了这个信念，我愿意倾注所有，我对自己的要求就是把简单的事情做好，我经常告诉自己说“我的职业是平凡的，但我对教育理想的追求是无止尽的”。

我从不后悔选择了教师这个行业，即使在今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。我想我会用心去上好每一堂课，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，也不为得到太多的物质财富，更不为有多大的社会名声和多高的社会地位，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，那个简简单单的教师梦。

第四篇：我的教师梦

我的教师梦

教师，一个普通却重要的职业；教师，一个教会我们做人的职业；教师，一个指引我们走向成熟通向成功的职业。

是她引导我们走上洒满阳光的人生之路；

是她为我们洒下理想和智慧的种子；

是她用知识的雨露浇灌我们成长。

曾几何时，人们把所有的赞词都献给了她，人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业、园丁、蜡烛、塑造未来的雕塑家„„

儿时的我，心中就有一个小小的梦想，梦想着自己长大了，成为了一名像老师那样伟大的人，每天和同学们开开心心的在一起。

成长的路上，这样的梦想一直在继续，身边那些优秀的教师一直是我学习的榜样，是她们的言行深深的影响着我、规范着我。其中有两个致关重要的人，一个是我的初中班主任，另一个是我高中的班主任。她们的事业上有着相同的成功，生活上却是不一样的收获。

我的初中班主任是一个成功、坚强、乐观的人她的课

她的课堂严肃但总值得期待、只因为在她的课堂能让我们体会到那份充实的满足感，原本以为这样的教学只有学生会紧张，和她交谈之后才知道老师又何尝不是如此呢？她总是在想着如何才能把为人师表做得更好，如何才能用即轻松又简单的方法把知识教给我们，一次次考试后看到起起伏伏的成绩总是为我们感到即高兴又担心，直到我们走进考场的那一刻她总在忙碌，我们深深的被她的行为感染着，功夫不负有心人，最后的中考在她一如既往的鼓励下以及全班同学的不懈努力下，大部分同学都取得了满意的成绩，她才终于放下了始终为我们旋着的心。她高度的责任心让我一会到了教书育人的真谛„„

另一个深深影响我的是我的高中班主任，她是一个尽职尽责、严厉，善良又有点幽默的老师，她总是告诉我们读书要静得下心来，要肯花功夫。它对每位同学都是如此的认真和负责。生活上，每每有同学违反纪律时无论是谁，她总是像父母一样心急如焚，为我们想办法去解决，学习上她总是教我们要一丝不苟要严格要求自己，有的时候为了班级的工作她总是忙到很晚，为了找出更好的管理方法她几乎绞尽脑汁，那怕是生病她也不会轻易落下一堂课，只因为他深深的爱着教师这个行业。抵抗力的渐弱，和那些新生的白发足以证明她为我们付出的心血，“当你决定做一件事，就一定要进全力去做好它”这是她自始至终教给我们的道理。

她们是我在不同时间，不同地点遇到的优秀教师，但是从她们的身上我却看到了相同的美德，那就是较强的责任心、细心、耐心、善良，热爱学生等等等，正是这样的美德让我始终坚持着我的梦。

或许她们只是诸多优秀教师中很普通的几位，或她们做的也是每一个优秀教师都应具备的，但正是这些最基本的言行，最基本的职责显现出了教师的伟大。所以用太阳底下最光辉的职业来形容它是毫不为过的。

当我真正走上了讲台，接过老师的教鞭，我才知道教鞭的沉重，远远不是原来想的从课桌到讲台几步远的距离那么简单，就像我们七年级语文课本中王几何老师徒手并且反手在黑板上画圆和三角形那样看似简单其实其中包含了多少汗水和艰辛啊，教书是要求我们既要教好书又要育好人啊，既要研究教法学法，又要研究学生的身心活动，最大限度地使教学真正的成为一门吸引学生的艺术，让学生的身心都得到全面的发展，把校园变成学生的乐园，让学生既学到知识，又懂得做人，还必须学会处理自己与学生、自己与家长，自己与同事，自己与领导的关系，踏上讲台才知道一滴水和一桶水的重要，虽然有时事与愿违，有时哭笑不得，但是我在不断的成长，不断地完善自己。

第五篇：我的教师梦

我的教师梦

我的教师梦

梦想如春风，细致入微，朦胧而美丽；梦想如夏花，繁华锦簇，鲜艳而珍贵；梦想如秋雨，简单细腻，真实而惬意；梦想如冬雪，银装素裹，祥和而充满活力。

我的梦，是教师梦。古人云：师者，传道授业解惑也。教师的历史不仅可以追溯到孔孟时期，教师这一特殊的行业更是在历史的岁月里发挥着重要的作用。少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。梁启超先生的这段话不仅简明扼要地道出了青年对国家发展的重要性更是从侧面点出教育的重要性，而“教育”这一神圣的字眼与艰难的使命则落在了教师的身上。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是对教师这一职业最好的形容。为学生燃尽最后的光亮，为学生铺好人生之路的基石，更为学生的成长与未来奉献出自己的一切！教师的使命是神圣而光荣的，我们肩负着历史的重担，在祖国的发展与人才的培养中发挥着自己力量，我们用自己的余热感动着世界！

我的梦，是教师梦。梦想是注定孤独的旅途，在梦想的一路上少不了质疑与诱惑，而无论遇到多少艰难险阻我都始终坚持着自己的梦想永不退缩！从选择教师这个职业的那一刻起，我的身上就背负着许多重担，无论是家长们的殷勤希望，孩子们对知识渴望的眼神还是学校领导给予的关心与支持，这些都好似一股清泉流淌到了我的心间，在给我鼓励的同时也给了我一定的压力。在选择教师这个行业之前我也曾有过很多梦想。无论是年少轻狂时因为对舞蹈的热爱想要成为一名舞蹈演员还是长大成人后利用家庭条件成为一名军人，这些大大小小的梦想都或多或少的影响了我的人生之路，然而时光荏苒岁月蹉跎，经过了这些抉择与诱惑我最终还是选择了

教师这一神圣的职业。

我的教师之梦也并非一帆风顺。入职初期由于我的教学经验不足教龄较短，因此受到了不少学生和家长的质疑，面对困难我并没有选择退缩，而是坚持认真备好每一堂课并上好每一堂课。最终在我的坚持与努力下，我得到了家长和孩子们的一致认可。然而这仅仅是梦想之路的一颗微乎其微的绊脚石。2001年一场突如其来的车祸打乱了我的梦想之旅。时隔十多年，当时的画面却清晰如昨，当时我的父母在去外地的途中出了严重的交通事故，这场事故不仅给我父母的身体造成了严重的损伤更是给我的家庭带来了巨大的影响。父母双双躺在病床，在这场车祸中妈妈的亲妹妹离她而去......当时的我焦急不安，在照顾父母的过程中我感受到了年迈的父母对我的依赖，与此同时我又从孩子们的短信与电话中感受到了他们对我的思念。看着躺在病床上面容疲惫的父母，我曾一度想过放弃教师这一梦想全心全意照顾

我的父母，让他们享受天伦之乐，然而只要我每天闭上眼睛脑海里就会不断浮现出孩子们那一双双渴求知识的眼神。在亲情与梦想之间我动摇了。好在事在人为，几个月后我父母的身体逐渐好转，而我也走出医院回到熟悉的校园与我的孩子们再次重逢。

罗国杰曾说过这样一段话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”的确如此，教师的魅力不仅表现在将知识教给学生，更是体现在社会生活的方方面面。为了实现自己的中国梦，成为一名优秀的人民教师，我总是通过不断学习不断探索来完善自己。时代在进步，教育在进步，为了紧跟时代的步伐，我总是花大量的课余时间研究最新的教育教学思想，希望通过思想的提升来弥足自身在教育教学

工作中的缺点与不足。时间见证成功，我相信，在我的努力与奋斗下，我的教师之梦一定会越走越好！

也许在众多的教师中我仅仅是一个小人物，可我始终坚信，梦想不分你我，梦想不分大小，只要心怀梦想就拥有希望！

时光匆匆，岁月荏苒。转眼我在教师这个岗位上已奋斗了二十余年，在这二十余年中我曾想过放弃也曾遇过挫折，但不管发生什么，支撑我的永远对梦想的热爱！梦想并不是虚幻而遥远的，梦想是通过努力与奋斗之后的结果，梦想是一个人赢得人生价值的方向，梦想是你我心中最单纯的希望！