在学习中成长,在成长中快乐[推荐阅读]

第一篇：在学习中成长,在成长中快乐

在学习中成长在成长中快乐

——个人先进事迹材料

单位：襄城县库庄一中

学科：初中英语

教师：鲁鹏德

时间：2008年5月

在学习中成长在成长中快乐

——个人先进事迹材料

单位：襄城县库庄一中姓名：鲁鹏德

鲁鹏德，男，1990年襄城师范毕业，1998年取得了大专文凭(英语教育专业)，并调入库庄一中任教，担任英语教师，班主任兼英语教研组组长。2005年被评为中学一级教师。经过函授与自学，2007年取得本科文凭。在工作过程中，忠诚党的教育方针，坚持党的四项基本原则。思想上、政治上与党中央保持高度一致，认真履行教师职责，为社会主义现代化建设培养出一批批有用人才，受到领导的肯定，同行的称赞。

为了不愧于“教师是太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”这光荣的赞语及称号，在工作中严格自律、自强不息、刻苦努力，从教以来，在各级领导的关怀和指导下，在教研组老师的帮助和支持下，我取得了优异的成绩，现总结如下：

一、不断学习总结，提高自身业务素质。

我时时刻刻从严要求自己，不断学习党的各项方针政策，响应党的号召，同时向有经验的教师看齐，学习他们一心为公、毫不利已的高尚情操和吃苦在前、享受在后的牺牲精神，总能够以教育教学大局为重，兢兢业业，勤勤恳恳，从不计较个人的得失，总能够全身心地投入到教育教学工作之中，受到了学生的爱戴、同事及领导的好评。

传统教学中的死板、单

一、枯燥和单向式的弊端能否改变，靠时间，靠苦学，靠死教的传统滞后的教育方法能否彻底摒弃，关键在教师。教师的素质决定着教育的成败。我深深的认识到：只有不断学习并掌握新的教育理念、教学手段和教学方法，才能提高自身的综合素质；只有不断来充实自己，成为一个学习型教师，才能拥有先进的理念、先进的教育方法，才能完成自己肩上的历史使命。

在当今信息化社会，只有掌握现代化的教学手段和教学方法，才能不断提高教育教学效率。2002年—2004年，我利用网络资源，自学了计算机基础知识、office相关软件的应用、flash制作和绘声绘影等软件的应用。2005年，我参加了河南省远程教育培训，深刻认识到信息技术的重要性，回校后经学校领导同意，我开始利用周六、周日和假期对全校教师进行计算机基础知识和信息技术方面的校本培训，通过对老师们的培训，我的信息技术运用能力得到了极大提高。2006年，我参加了河南省教育技术培训者的培训，返校后我再对全校教师进行了为期十天的校本培训，从而使自己的教学理念得到了提升、教学方法得到了提高。2007年5月，我和我校的张亚豪老师一起参加了河南省电教馆组织的英特尔未来教育培训，7月，我们对全校教师进行了两期的校本培训，通过对老师们的培训，自己的业务素质得到了进一步的提高。一次次的学习、培训使我的教育教学观念得到了很大改变，使我懂得了学无止境的真谛，也使我享受到学习的快乐、成长的快乐。

另外，我还不断地学习教育理论，学习了《教育的智慧》、《班主任心理辅导》等书，使自己的教育教学理论水平又上了一个台阶；我也在不断地总结教学经验，我所提出的“四步一体”教学模式法在全校推广后，受到了老师们的好评，库亚鸽老师采用这种教学模式还在2007年河南省优质课评比中获得二等奖。

二、认真备课，努力践行新课改，提高教学质量。

作为一名青年教师，我深知教学质量提高的重要性与艰巨性，一方面我要深入理解教材，剖析知识点，绝不能在教学中出现错误，另一方面更要琢磨授课方式与语言，提高教育效果。

在实际操作中，我和其它老师坚持集体备课，把知识点讨论清楚、透彻，对授课方式也是各抒已见，互补长短，经常备课到深夜，甚至回宿舍后依旧讨论。同时我还不断增强自己独立备课能力，在充分利用网络资源的同时，广泛参阅各种资料，做大量习题以期掌握命题方面的重点难点。巧妙构思，设置情境，从如何复习提问，到如何展开正题，再到难点突破，重点巩固，以及习题选择无不精心准备。每一节课我都会备两次课，第一次起草后反复修改，上完课后再积极备一次课（反思修改），以备和老师们探讨及下一年上课参考。

在深挖教材、讲懂知识的基础上，我还重视加强现代化教学手段的应用，在电化教学方面，幻灯片的使用自不必说，计算机多媒体的使用更是大显神通。使用PPT制作课件多个，平常excel等处理学生成绩示显得心应手。这样既锻炼提高了自身的计算水平，又采取活泼的形式激发了学生的兴趣、加深了学生的印象、增大了课堂容量，起到了较好的教学效果。

三、积极搞教研，不断提高教学理论水平。

在教学教研活动中，我争挑重任，勇当排头兵。从不落后，积极完成学校交给的各项任务。认真钻研教材，向老教师请教，向有经验的同志学习，不断提高自身素质。每周都坚持听课评课，说课，从听、说、评中博采众长、汲取精华，融化贯通于自己的教学活动中。每一节课，我都精心设计教学方案，结和各种教法的特点，创造性的组织教材。精心科学地设计教案的整体结构，认真推敲每一个教学细节。确定恰当的组织形式和具体处理方法，并精心选择、精心设计和提出问题，所提问题围绕教学中的知识重点，难点、衔接点、相近知识的易混点、研究问题的关键点等，难易适当、新颖，具有较强的启发性。以诱发学生的兴趣，使学生在教师的启发引导下。在探究问题的过程中，提高了思维能力。其次，在教学中加强了对学生非智力因素的开发和利用。多媒体的应用使他们对“教”和“学”发表了自己的意见和看法，增强其主人翁责任感和学习主动性：增强了学生的竞争意识；利用课外活动和野外锻炼，培养其组织纪律性和吃苦耐劳精神，都具有良好的效果。

再次，我注重学生学习方法的培养，使他们由被动学习到主动学习。指导其制定学习计划。教给其总体把握、紧扣重点的学习方法。通过精彩的讲析，培养其理解、揣摩、品昧、联想的能力i通过联系政治、历史、语文等其他学科，教给其善于利用新信息的方祛等等，从而使每个学生都掌握一套自己的学习英语的方法。

四、谦虚谨慎，对同事热心帮助。

作为青年教师，我的经验还很不足，在教研组有老教师教学经验丰富，我要向他们学习，在年级组，有老班主任带班经验丰富，方法先进，值得我学习。我主动听他们的课，主动向他们请教经验。各位老师亦是诲人不倦，倾囊相授，是我不断感受到学习的快乐、成长的快乐。我也总是发挥自己信息技术的专长，不但承担了学校所有电脑的维护维修，承担了学校远程教育管理、校园网的管理和信息中心的管理等工作，还坚持每两周上一节信

息技术与学科整合的公开课，用自己教育教学的实际行动来影响感染老师们，使我校信息技术方面的工作走到了襄城县的前列，多次受到省、市、县领导们的好评。

五、百尺竿头，继续奋斗。

由于我多年的不懈努力，刻苦钻研，在教学实践活动和教学研究中，取得了一些成绩。2003年，我被襄城县人民政府评为优秀教师；2002年以来，我所写的论文有8篇在许昌市优秀论文评比中获奖，有5篇在县优秀论文评比中获奖；在市、县举行的优质课评比中，我也先后4次获奖；在市、县举行的信息技术与学科整合课件评比中，我也先后4次获奖；2005年，我在河南省教学技能竞赛中获得三等奖；2007年10月，我获得许昌市“教坛新秀”称号，11月我参加了许昌市技能大赛，获得“教育技术能手”称号。

在学习中成长，在成长中快乐。我也深深认识到：学无止境，教无定法。学如逆水行舟，不进则退。在以后漫长的教学工作中，我会谨记以往的教育教学经验，自加压力，百尺竿头，继续奋斗，为党的教育事业贡献自己的力量!

鲁鹏德

2008年5月

第二篇：在快乐中成长

在快乐中成长

木渎藏书实验小学

六年级

曹炜雨

生活中充满了阳光，生活应该是阳光般灿烂的快乐。

在快乐中成长，快乐伴随着懵懂的童年，这就是我认为极好的成长方式，你问我有啥秘诀？那就看以下三个快乐公式吧！

学习=快乐

知识就像是一片汪洋，任你在那浩瀚的海洋里遨游。我酷爱学习已至于废寝忘食了，阅读就是我学习中最重要的一环。

在灿烂的阳光下，手中捧着一本书，沐浴着阳光，闻着书本散发出的淡淡的油墨的清香，听窗外小鸟的歌声，风儿的呼唤声，河水的哗哗声。大自然美妙的声音，让我如痴如醉。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家里的阳台上种满了花花草草，一片绿意，在阳光的墙边安放了一个古色古香的书橱，边上还有一个吊椅。每次坐在吊椅中看书，真就是一件美妙的事。

友谊=快乐

友情使我与她之间互相信任，互相激励。我和她有共同语言，喜欢一样的话题，一样的颜色，有一样的理想，我们在奔往成功的路上，相互帮助，一同前进，路上充满了我们银铃般的欢笑中，似乎我们跑过的地方都留下了我们成长的脚印。

亲情=快乐

拥有一个快乐的家庭是我的幸福，妈妈是那么美丽，有时不禁让我有些嫉妒，她是那样的关心我，每天为我做美味的早餐。爸爸每天工作都很忙，但他还是会在百忙中抽出空来陪陪我和妈妈。每天晚上我们一家都会坐在沙发上聊聊天，谈谈心，那是我一天中最快乐的时光。我为我有一个幸福家庭感到无限的快乐。

快乐伴我成长，我愿这快乐一直陪伴着我！

【亮点评析】

内容具体，结构完整，“三个快乐公式”，以小标题形式展示出来，新颖醒目引人。首尾照应，突出“快乐”这一主旨：在快乐着成长才是人生的真谛。

（指导老师：葛老师）

第三篇：在快乐中成长

在快乐中成长

“生本革命我能行”演讲稿

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

我们是实验小学的小学生，能在这里向大家展示我们在生本革命中的快乐成长经历，感到万分自豪。今天我们演讲的题目是：在快乐中成长。

开幕：翠绿色的幕布缓缓地开启，满树都是鲜艳的故事，校本革命的春风吹进校园，在成长的过程中，我们是快乐的、幸福的。今天，我们磨炼羽翼；明天，我们将搏击长空。

第一幕：我学习，我快乐

提到学习，有的同学也许会皱起眉头，想到的是那摞得高高的作业本和没完没了的唠叨。但是现在，在实验小学的校园里，我们不再觉得学习苦，因为我们把学习看作了对幸福的追求。

课堂上，我们向书本学习，“有趣、高效、幸福”的课堂新模式，让我们在兴趣盎然中收获知识，体味过程，享受幸福。我们不再是知识的容器，我们变成了学习的小主人。语文、数学，音乐、美术，每一门功课都有我们惬意的思绪在飞旋，都有我们快乐的精神在呼喊。

下课了，放学后，我们拥抱生活，向社会学习。学校实施了“无作业日”制度，卷子少了，练习册少了，书包轻了，我们的小腰杆挺直了。老师为我们设计了新颖别致的“素质作业”：看看上学路的店名、广告有没有错别字，给经理提个醒，这是社会实践作业；和小伙伴一起编排课本剧，这是表演作业；还有劳动作业，阅读作业，组织作业，探究作业，爱心作业等等。全面发展的“素质作业”引导我们去了解社会，去思考，去动手和实践。

第二幕：我运动，我快乐

强健的体魄，旺盛的精力，坚强的意志，是我们迎接未来挑战的法宝。秉持着“为学生幸福人生奠基”的办学理念，我们学校的校长和老师把我们的健康看得比什么都重要。

学校把“太极拳”和“太极推手”引进课堂，老师一招一式手把手地指导我们，和着舒缓悠远的民乐，随着鼻尖渗出的汗珠儿，我们渐渐体会到太极文化的博大精深，感受到了中华武术的独特魅力。

每周五一个小时的“双爱好”体育活动，让我们倍感期待，让我们释放活力与激情。学校为我们安排了十五种活动项目，运动场上如同一个欢乐的海洋。听，腰鼓队的同学们奏出了健康的节奏；看，轮滑队的队员们像小燕子一样潇洒轻盈。

运动让我们充满活力，运动让我们享受快乐；运动铸造我们坚韧的意志，运动打造我们最高境界的民族精神。

第三幕：我活泼，我快乐

有朋友问我：为什么你总是乐呵呵的，那样阳光自信？我总会微微一笑。其实，活泼开朗来自我们丰富多彩的校园生活。学校为我们准备的艺术爱好的“大餐”可丰盛了：一年级开设了校本课程形体课，训练我们高贵的气质；

三、四年级的口琴课，五、六年级的葫芦丝课让学校的每一位学生都能学会两门自娱自乐的小乐器。每周三“双爱好”艺术活动，十三个活动项目任我们选择，我可以在书法组里挥毫泼墨，在合唱组里一展歌喉。流连于琴棋书画之中，陶醉在琳琅满目的艺术世界里，我怎能不开心快乐？

第四幕：我懂事，我快乐

时间的沙漏，滴落成长的足迹，我不再像以前那般骄气，我也学着做一些力所能及的小事去回报所有关心我和爱我的人。

“孝敬父母”主题活动中，老师让我回忆了为自己成长默默付出的亲爱的爸爸妈妈，他们真的是累了。回到家，我主动承担起洗碗的任务，看妈妈躺下，我悄悄地端洗脚水为她洗脚。那一刻，一向坚强的妈妈流下了欣慰的泪水，她微笑着说：“孩子，你长大了。”

汶川地震消息传来，我们班不仅捐款，还第一个向全校发出捐书的倡议，为灾区的小朋友邮寄去了几千册图书。“灾区的小朋友，别怕，阳光照不进的阴影里永远有我们送来的温暖。”这样的赠语虽显稚嫩，却是我们的心声。

我们心中有爱，我们心怀感恩。爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然，这些不再是空空的口号，而是发自我们内心的自觉行动。

闭幕：我们就像一粒种子已经萌芽，沐浴在校本革命的阳光下，向着“一流好品德，一身好习惯，一股好精神（创新精神），一种好能力（实践能力），一副好口才，一门好才艺，一生好体魄，一手好书法，一方好人气，一个好成绩。”的 “十个一”目标快步前进。我们人小志气大，我们是文明古都的小使者，我们是城市复兴的后备军。

让明天为我们骄傲，让祖国为我们自豪！

第四篇：我在学习中快乐成长

江西省吉安市侨联征稿

我在学习中快乐成长

杨博皓9岁指导老师：杨冬根

江西省永丰县恩江二小三（5）班

通信地址：江西省永丰县恩江二小三（5）班

联系电话：0796——2520159Email:379239228@qq.com

快乐是什么？有人说：笑容满面那是快乐的象征。有人说：家和万事兴是快乐。有人说：来了亲朋好友是快乐。到底何才是快乐？我认为，快乐是一种收获，快乐是老师的称赞，快乐是自己的进步。

有一次，我遇到了一篇又长又生涩的课文，我先是万般无奈的向父母老师诉苦：“这篇文章实在是太长太难背了，我根本不可能背下来。”在老师的鼓励下，我想尽各种办法，经过几天努力，最终把文章背得滚瓜烂熟了。这时，我很开心很幸福地高喊一声“哇噻”。此时，父母奖励我，老师表扬我，同学称赞我，我自己呢？有一种前所未有的甜蜜涌上心头。

再说学习数学。有一次，我遇到了一道很难的数学题，我伏在课桌上算了很久，还是没有算出来。这时，我的同桌用手指在关键字上轻轻一点，我便找到了突破口，稍微逆转一下聪明的小脑瓜，马上把这道题解开了。同学说：“你还真是心有灵犀呢，一点通啊!”在学会知识的同时，我还收获了友谊，怎么不叫我感到快乐呢？

前些天，妈妈给我买了一本很感人的书，叫《感恩的心》。读这本书时，我的心随着书中的主人公的坎坷经历跌宕起伏。当读到主人公被亲生母亲卖了后，我的眼泪“唰“的就下来了。可为了不让眼泪滴到书上，马上又用手抹掉。我，惜书如命。后来，又读到主人公为了给当初卖了自己的患尿毒症的母亲换肾时，我的泪又止不住了。最后，母女俩破镜重圆，人间真情让我的心无比愉悦。

就是这样，在学习中我享受着收获的喜悦，快乐的成长。

第五篇：我在学习中快乐成长

我在学习中快乐成长

隆昌中学 八年二班姜姗姗

有的人认为学习是件苦事，我却觉得学习是件美事

虽然学习需要付出，要想学得好，要比别人多付出千百倍的时间和精力。更有时，稍微有点疏忽哦，就会让所有的努力化为灰烬，前功尽弃。然而当你努力学习的过程中以及取得了好成绩时，你体会到得那种乐趣是无法比拟的。

有一次，我遇到了一篇又长又生涩的古文，我先是万般无奈的向父母老师诉苦：“这篇文章实在是太长太难背了我根本不可能背下来。”然而最后，我会用尽所有的力气，经过几天努力把文章背的滚瓜烂熟，这时我很开心很幸福的高喊一声“哇噻”。此时，父母奖励我，老师表扬我，同学称赞我，我自己呢？有一种前所未有的甜蜜涌上心头。

再说学习数学。有一次，我遇到了一道很难的数学题，我伏在课桌上算了两节课，还是没有算出来。这时，我的同桌用手指轻轻一点，我便找到了突破口，稍微逆转一下聪明的小脑瓜，马上把这道题解开了。同学说：“你还真是心有灵犀呢，一点通啊!”在学会知识的同时，我还收获了友谊，怎么不叫我感到快乐呢？前些天，妈妈给我买了一本很感人的书，叫《感恩的心》。读这本书时，我的心随着书中的主人公的坎坷经历跌宕起伏。当读到主人公被亲生母亲卖了后，我的眼泪“唰“的就下来了。可为了不让眼泪滴到书上，马上又用手抹掉。我，惜书如命。后来，又读到主人公为了给当初卖了自己的患尿毒症的母亲换肾时，我的泪又止不住了。最后，母女俩破镜重圆，人间真情让我的心无比愉悦。

就是这样，在学习中我享受着收获的喜悦，快乐的成长。