新教师工作感想2篇

第一篇：新教师工作感想2篇

进入实验小学有4个月的时间了，在这之前我还是学生，转眼间就成了学生的老师。4个月的时间让自己学到了大学四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是学生，因为自己还有不足，还需要学习。一下是我对这4个月的工作做的总结。

（一）首先是教学方面。孙校、张校也说过，既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和学生的学是学校的重头戏。在一开始，自己也试着在这方面刻意训练自己，从平常的集体备课、评课，到后来的课堂达标，再到最后的督导，自己也有意识的积极参与。学高为师，在没有结果之前，毕竟这个学习的过程才是最重要的。所以积极参与这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。

学生是教学的主体。小学生是个特殊的群体，自制能力差，注意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新教师必须尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，自己对一系列课堂突发事件结合学生的年龄特征做了多次记录总结，我想这些总结可能会对我以后的工作中给予较大的知道帮助。

学习固然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老教师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。的确，办公室的王桂荣老师、徐慧老师还有张校都让自己学习到了很多书本上没有的东西，少走了很多弯路。在此，我感谢给予我帮助的所有老师。

此外，自己的学习也很重要。看名师教学实录、国内外教学工作者的建议等，这里有于永正老师给新教师的20 条建议，美国学者克拉克的55条班规，这些都对自己在工作中的问题起一个很好的帮助作用。

（二）再一个就是班主任的日常管理。刚参加工作的我有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟悉，但是只要有热心、爱心、恒心，我相信会干好。

说实话，一开始干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是57个孩子，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，在这方面自己也有了较多的关注，上段时间的国家班主任网络研修、昨天的桓台县班主任培训，都让自己学到了很多，自己也总结了“今日事，今日毕”、“明天的事今天记”等几条规则。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的矛盾，既帮助了学生，又提高了学习效率。

虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的4个月中，自己还有缺憾，还得一直学下去。课堂中的自己的许多坏习惯，比如语言重复(废话很多)，较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改掉，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有很多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不及时，从而难以掌握孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严重的是，关系到孩子甚至是每个家庭的幸福。因此，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下详细的总结，在为下一步工作做好计划的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。

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转眼间，来邓村中心小学工作已经快一年。这一年对于我来说，每天都是崭新的，同时也是充满挑战和困难的。

我原本是在平原长大的姑娘，初次来到这大山深处，我的心里还是有一丝失落与遗憾。

失落的是，我本身是华中师范大学体育教育专业毕业的，去年被分到邓村中心小学，来到学校之后因为学校缺老师，没有办法，就硬着头皮带起了二年级（2）班的语文，还兼带班主任。语文对我来说虽然不陌生也不难，但是要真正的上好一节高效率的语文课，对我而言确实是很难的一件事。并且，现在全区高效课堂正全面、紧张的进行着，每一位老师都摩拳擦掌，跃跃欲试，认真努力的学习如何把高效贯彻到课堂当中，让学生在一节课的时间学到最多的东西。但是对于我一个连如何把语文课上好都有点问题的“新进生”，要把高效课堂的精神贯彻到位，就更是难上加难。所以心里有一丝的不悦。

遗憾的是，自己学了一身的本事，但是没有没有遇到合适的“对手”。在私立学校上班的两年，我都教的是高中和初中的学生。初来时，面对着一张张稚嫩的笑脸，我有点无所适从，不知这节课该如何开始。最后，经过认真仔细的思考、研究，并请教其他体育老师，我逐渐适应了这种情况，现在对于学生的管理与教学也有自己的一套方法。

一年的摸索和适应，在我的记忆里，在我心里，储存的更多的是开心、欣慰、幸福。

来到邓村后不久，我就被这美丽的风景、真诚亲切的老师、朴实的民风、天真无邪的孩童吸引住了。现在我已经逐渐适应了这里的生活，每天都是在欢声笑语中度过。我很庆幸我遇到了这么好的学校、碰到这么好的领导、遇到这么好的同事。

值得欣慰的是，我带的二（2）班成绩有了很大的提高，去年的期末考试还取得了全乡第一的好成绩。这个班我带语文，实验小学的一名交流的美术老师带数学，刚开始我们两个人就像是无头苍蝇，到处乱撞，两个人天天在一起交流，哪个学生上课爱开小差的，哪个学生上课喜欢动手摸来摸去的，哪个学生上课喜欢和别人讲话的。发现了问题我就开始抓他们上课的纪律，运用一些上课整理的秩序的话，如“请你向我这样做，我就像你这样做”，“上课应该怎样坐，上课应该怎样做”等等，发现有学生不认真，就及时的提醒，个别的批评或表扬，现在学生已经基本形成上课端正坐好、认真听讲的好习惯。学习习惯渐渐好起来，那么成绩也必定会提高。学生学习好了，老师就觉得欣慰了，值得了。

总之，在这一年间，我的心情真是五味俱全了，什么都尝过了，也就什么都不害怕了。以后我一定会更加认真的对待自己的事业，积极投身到山区的教育事业中，为山区的孩子们奉献自己的青春，无怨无悔！

第二篇：新教师本学期工作感想

新教师本学期工作感想

转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。来到临平第三幼儿园已经有两个年头了，这两年来总感觉有压力同时也有很多工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在又一学期结束了，回头看看，也不免有不少感慨。

一、本学期的工作梳理：

1、常规教育：在平时工作中，我注意了一日活动中的随机教育，多注意幼儿活动时的举动，发现问题及时教育。针对那些经常出现的问题或大多数孩子都会发生的问题，如教室里追跑、打闹、爱随便讲话不会倾听等。我利用晨谈进行教育，还让孩子们讨论解决办法。另外，每个月对班级工作进行总结，对班级存在好与不好的地方及时的指出，让每个孩子知道自己的表现，好的要继续努力，不够的地方要向好孩子学习。久而久之幼儿也知道什么时候可以做什么不可以做什么，形成了良好的纪律性。而且许多活动我都安排两个或几个幼儿一起共同完成，培养他们的团结性。

2、环境创设：幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期。在创设幼儿园环境时，既要考虑它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自己的天空。本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，我们从区角环境、生活常规、主题环境、自然角环境，这几个方面来创设班级环境。

3、认真开展主题活动：我还配合学校开展了好多活动，比如对换节、动感世界，另外还举行了家长开放日，家长会等好多形式。并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。

4、突出重点“幼小衔接”：本学期，我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与

同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法。

二、有效学习方法

古话有云：“学海无涯苦做舟”，教师更应该如此，幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境，我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为刚来到，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班，多听不同老师的课,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西，经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

三、成长较快的方面：

经过了两年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，在理论方面也增加了许多知识。在公开课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来三幼的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢各位同事，从她们的身上，我学到了许多书本上学不到的东西，也要感谢各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。

四、有待提高的方面： 一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，如课堂教学方面，怎样组织、把握课堂教学，处理教学中的细节问题；怎样调动幼儿更好的开展自主学习；怎样更有效的回应幼儿等等，还没有形成自己的风格。在和家长交流方面，也不够主动，交流的方面也不够深入，都是需要自己努力的。

以上是我对本学期工作的一点，我相信，在自己的不断努力和领导、同事们的关心帮助下，我有信心迎接新的挑战，实现新的目标。

第三篇：新教师培训感想

左手举起你的自信，右手付出我的关爱

——2012狮子山区新教师培训有感

在今年的九月份，我很荣幸地成为了铜陵市狮子山区的一名新教师，带着自己新的理想和人生目标开始了新的人生征程。通过这次狮子山区的新教师培训，我得到了很大的收获。

在培训中，陈主任给我们讲了这样一个故事：

一年秋天，一位老师在学校的多媒体室执教了一堂数学公开课。在上课过程中，一个从来不举手的孩子举手了，老师感到有些奇怪，却还是让他站起来发言，但这个孩子站起来后一脸的羞愧和慌张，根本不知道问题的答案。

老师让这个孩子坐下，没有批评他，心里有些纳闷：他为什么这次举手了呢？为什么又不知道答案？他的羞愧和慌张说明了什么呢？

下课后，老师把孩子叫到办公室，安慰他说：“今天你举手了，这很好，这说明你在思考老师的问题，你能不能告诉老师，你当时究竟是怎么考虑那个问题的呢？”没想到这个孩子说：“其实我根本不知道答案，我不希望被同学看不起，所以我举手了，希望能够侥幸蒙混过去。可是您偏让我回答。”

老师当时听了很感动，犹豫了一阵子，对他说：“这样吧，我们做一个约定，以后每次上课你都积极举手，如果不知道答案，你就举你的左手;如果知道答案，你就举你的右手，我就让你起来回答问题。”

在接下来的几天里，这个孩子果然没节课都举手。同学们最初都

觉得有些奇怪，但时间长了，就开始渐渐相信他是学习高手。

有一段时间，老师做过统计，这个孩子举左手的次数为25次，举右手的次数为10次。但自从老师找他谈话，把统计他举左右手的次数告诉他之后，他举右手的次数越来越多，举左手的次数越来越少。

这个孩子在日记中写到：“别让自卑打倒你的自信，换只手高举你的自信。老师让我举左手并且少举左手只是为了让我超越自己，换只手高举自己的自信，赢自己一把啊！在人生的道路上也免不了遇到对手和困难，但如果不能举右手，那我们做的第一件事就是高高举起你的左手„„”

“高高举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光春雨般的爱心和由爱生出的技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要的力量，对成长期的孩子尤其是这样。

初到春晓，第一次面对农村家长和孩子，作为一名年轻教师的我，真有些不适应。农村孩子的养成习惯不是太好，大多数家长很忙且文化水平低，对孩子疏于管教或管教无方，孩子的作业质量很糟糕。面对这样的家长不知道该如何教育和沟通，困惑的是不知道该怎样引导孩子去自觉学习。

开学初，学校还有部分地方在施工。学校领导非常重视学生的安全问题和养成习惯的教育，在工作中常提常抓。作为班主任的我，也是每天在班上对孩子反复教育：不要到施工的场地去玩，平时注意安全，要讲究卫生。

那天，才念叨完不要在施工场地上抓东西玩后，没过三分钟，就

看见我们班的张志趴在施工场地的地上玩，全身脏兮兮的，白T恤成了“灰老鼠”。此时，我心中的无名之火腾地升起来了。

“张志，到我办公室来。”我大声地喊道，声音中夹杂着威严与怒气。

张志小脸通红，怯生生地站到了我的办公桌旁。看到他那副怯怯的样子，我的怒气便消了几分。此时我简单直接地批评他，告诉他这样做是不对的，这样做好吗？能不能达到良好的教育效果？突然，脑海中猛地跳出陈主任在培训中给我们讲的那个故事，心念电转：此时给予孩子关爱也许是教育之门的一把最好的钥匙。我整理了心情，脑海中浮现出了他的家庭情况：父亲已去世，母亲独自一人在铜陵打工抚养他。

“张志，你看你的衣服脏了呢。”我柔声说道，小家伙也顺着我的视线看了看自己的衣服。

“平时谁给你洗衣服呀？” “妈妈。”

“那妈妈平时的工作辛苦吗？” “很辛苦，她都没时间陪我玩。”

“你瞧，你把衣服弄脏了，妈妈是不是要花更多的时间去洗衣服，人更辛苦，就更没时间陪你了，你说对不对？”

小家伙的眼眶里有泪花在闪烁，愣了一下后，点了点头。“以后还能不能趴在地上玩呀？” 小家伙摇了摇头。

“知错能改就是好孩子，再说那里正在施工，过去玩也非常不安全，以后可要注意了。妈妈要是知道你能这么懂事，一定会感到高兴的。老师相信你能做到，来，伸出你右手的小手指，咱们一起来拉钩。”

此后的几天，张志的白T恤总是干干净净，亦如我那份有爱后的纯净心情——不再烦躁，用爱来改变世界。

通过这次培训，我懂得了教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。

姓名：徐海燕

学校：铜陵市春晓小学

第四篇：新教师新学期感想

愿阳光洒满每个角落

“家有五斗米，不做孩子王”，这是民间流传的一句话，可我，就是坚定地选择了这个职业，一想到孩子们纯真的笑脸，琅琅的读书声，一想到准备好的红笔、黑笔以及各种笑脸贴纸和各式印章，就不由得激动起来。

回顾开学以来的点点滴滴，我深刻地体会到陈鹤琴先生说的这句话：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢，儿童是最有感情的，你态度和蔼可亲，笑嘻嘻地对待儿童，儿童也会笑嘻嘻地对待你。态度和蔼，开口常笑，使儿童得到温暖，感到亲切，他就会接近你。”

孩子的心灵如水晶般纯洁而美丽，又如玻璃般脆弱而易碎，我们应该懂得欣赏他们水晶般的心灵，更要保护他们玻璃一样易碎的自尊。发火的时候，我总是几近疯狂，但是，静下来想想，我又觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？当时的我可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。可是孩子们呢，他们是宽容的，只要你付出过爱心，那么，你曾经的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。于是我思考着，或许老师可以对学生再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，鼓励学生人格力量的成长，个性的弘扬，或许更为重要。在与孩子们一次次的磨合中，我慢慢学着宽容，学着理解。

在教学上，作为新教师的我，多少感觉有点无力，特别是遇到教学难点的时候，总是需要很长时间来寻找突破口。虽然我们学校是寄宿制学校，老师可以利用课余时间帮助学生进行知识的巩固，但是教育教学的效果终究要向课堂教学要质量，做到“一点、一线、一面”在此就发挥了重要的作用。所谓“一点”就是教师应该熟悉教材，这样才能抓住教学的知识点，“一线”就是在备课的过程中，如何选择最佳的教学方式方法，将确定的知识点联系在一起的过程，“一面”就是采用一种最直接的方法将知识点展现在学生的面前。或许这样，我们就能确保大部分学生掌握书本上最基本的知识，在此基础上，我们可以对现有的知识进行横向、纵向的扩展和提升，这样小部分的精英也能得到更好的发展。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应有的美德，也是教师的天职，作为一名教师，当然更应该做到这一点。师爱或许比渊博的知识更重要。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个学生，让他们沐浴在爱的阳光中，愉快地学习、生活。

第五篇：新教师会后感想

会后感想

五年级数学 吴琳娜

10月24日,学校为我们召开了新教师见面会。会上付校长亲切询问了我们在工作上有什么困难及要求，在这略有些寒意的秋日傍晚，让我们感受到了春天般的温暖。在主任向我们介绍了学校教学方面的一些要求后，校长谈了“让学生享受有思想的教育”、“以人为本，共享成长”的教学理念，以学生为本，让教育回归生活，让学生享受健康成长；以教师为本，让教育回归课堂，让教师享受专业成长；以家长为本，让教育回归家庭，让家长享受同步成长，让师生、家长共同享受教育的幸福。还谈到了我们学校“民主、安全、高效、和谐”为四大基点的“生本学校”的办学模式。最后，付校长向我们提出建议：做有爱心、有责任感、有激情，淡名利，爱学习，多读书的教师。听完领导的讲话，使我收益匪浅，对于教师工作有了新的认识。

使我感触最深的是付校长所说的“让学生享受有思想的教育”这句话。会后我一直在思考这句话，怎样才能让学生享受有思想的教育呢，我想根本还在于教师，只有不断地加强自身的学习，更新教育观念，提高教育教学能力，做一名学习型的教师，才能有能力让学生享受有思想的教育。而作为一名新教师，自己目前最需要做的事，就是快速提高自己的专业水平，除了就教学中出现的实际问题向老教师请教外，还要多读数学教学方面的书籍，让自己尽快成长起来。从自己的角度来说，尽早达到“让学生享

受有思想的教育”这个目标。