综合性活动集

第一篇：综合性活动集

综合性活动汇编集

这就是我活动目标：1正确的认识自我，展现自我风采，抓住机会，将真实的自我展现在大家面前。

2学会在各种情境中调适自己的角色，学习在各种社会活动中发展自

己，得体地推荐自己。

3锻炼口语交际能力和写作能力。能用普通话清楚、流利、简明地介

绍自己，用真实的生活经历和思想感情鲜明的个性风采及创新精神来吸引人，打动人。

思路点拨：1.自我介绍

介绍自己，是在新老师、新同学面前表现自己的机会。首先要清楚地

认识自己，了解自己的外貌、性格、爱好、习惯、志向等；其次要选择最能表现自己与众不同的个性之处来介绍；再次要选取典型事例来表现自己的个性特点，不要泛泛而谈。在进行自我介绍时语言要清楚、准确、流利，意思要前后一致，不散漫、不离题，发言时态度要大方。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。

2．推荐自己

要在新的学校、新的班级中展示自我或是为新集体尽一份力量，要找

准机会进行自我推荐。推荐自己时首先要弄清自己的特长和爱好，了解自己可以为这个集体做哪些事情；其次要拟好一份发言提纲，可以着重谈谈自己的特长，说明自己可以怎样为集体尽力。说话过程中语言要简洁，重点要突出，态度要诚恳。

3.模拟面试

这是一道模拟活动练习，在活动过程中，首先要搞好活动组织工作，分配好角色，然后根据角色特点展开活动。作为“考官”要注意身份，掌握“面试”的主动权，注意问题的设置和提问的方式；而“应聘者”则应抓住应聘的目的有的放矢地回答考官的问题，适时地推荐自己，以达到应聘小记者的目的，还可以向考官递交自己的简历并在简历中附上相关材料，如获奖证书等。要注意在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体地应答。

漫游语文世界

活动目标：1.培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学习语文的好习惯。

2．积累、丰富词汇量，并对其产生、构成、应用技巧及折射的文化

心理等方面进行进一步的探究。

3.多关注生活、关注社会。

第二篇：综合性活动总结

综合性活动学习总结

我“用了整整两周时间和学生一起在诗歌的海洋里尽情遨游，拾捡着诗歌的一颗颗珍宝。

一、搜集、赏析诗歌

从诗歌的源头《诗经》开始，《诗经 采薇》的诵读理解拉开了诗歌的序幕，在反复诵读和感悟中，一股清新古朴的风吹进学生的心扉。在搜集《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》（节选），来诵读赏析，体会《诗经》的风格，让学生诵读体会诗歌的魅力，是多么简洁有效的。学生呀呀的诵读中领悟了诗歌的魅力，或领会在心中。

接着放手让学生读懂赏析《春夜喜雨》，在课后资料的帮助下学生知道了赏析诗歌的大致方法，明诗意，悟诗情，品诗味。不必讲求那么完美详尽，学生能用自己的话说出就可以了。又和学生一起搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》节选、《饮酒》，让学生在诵读中谈体会感受，在诵读背下来。

一首首诗歌洋溢着学生的心情，我们又学习文本《西江月 夜行黄沙道中》，诵读感悟到宋词的意境之美。我们开始搜集宋词了，《水调歌头 中秋》学生豪迈激昂地读着。在学习《天净沙 秋》，让学生朗读谈发现体会，在诵读感悟。又搜集马致远的《天净沙 秋思》进一步通过诵读感悟元曲的魅力。

大家相互比着搜集诗歌，背诵诗歌，你三十首，我四十首，他五十首，诗歌如一粒粒珍珠学生忙着采撷着。清晨，课间，放学时，在教室，在走廊，在操场飘荡着诗情画意。

二、整理、领悟诗歌

诗歌犹如一颗颗珍珠让学生搜集了，在眼前闪闪发亮。得找到一根线连起来，就带领学生整理诗歌了。给学生讲解诗歌的发展简史，按简史顺序连起诗歌，从诗歌源头《诗经》开始到陶诗到唐诗、宋词、宋诗、元曲，再到毛诗词，到现代诗。学生按顺序一一列举出代表作并争相背诵着。

再进一步给诗分类，讨论分类方法，按内容题材分，分哪些；按体裁分可分哪些；按时间年代分又可分哪些；课堂上师生一起讨论，一起分类，气氛热烈。在分类中学生越来越理清了诗歌，也越来越认识了诗歌。

再次引导学生制作诗歌欣赏卡，欣赏一首诗，先弄清诗人，诗人的朝代，属于哪类诗，再写出自己赏析的话语，从意到情到味进行赏析。每个学生至少赏析五首不同类的诗，写好欣赏卡后在小组交流，再回到班上汇报。这一欣赏交流中学生真正进入了诗歌的里面，尽管欣赏有点稚嫩，但可以欣喜看到学生用一颗心撞击着一颗诗心。

三、活动、内化诗歌

1、童诗绽放

学生们通过大胆想象，奇特诗意的表达写出童真童趣。不给学生压力，不受约束，更没有任务，让学生童心感受，童心表达，陆陆续续收到许多儿童诗，我看后直夸奖，再拿到小组里让颗颗童心撞击童诗，交流修改。我只想儿童诗在一片烂漫的童心世界里孕育生长。小组里再推选认为优秀的儿童诗在班上交流，这里交流让学生发现生活中处处有儿童诗，只要我们有一颗童心的眼睛。每隔一天就有一个童诗展示会，一朵朵童诗花鲜艳绽放着，在让学生把优秀的儿童诗整理出来，每个小组出一本儿童诗诗集，有题目，有序言，有编者。做这项活动，学生兴趣特高。

2、诵诗灿烂

调动全班同学力量布置诗歌朗诵会，古朴典雅中透露出浓浓的诗意。同学们二至五人小组朗诵诗歌，一首唐诗刚诵毕，一首宋词又吟起。或激昂，或低沉或振奋或缠绵。同学们用一颗颗心诠释着一首首诗心诗魂，我们完全沉浸在诗的氤氲中。

3、赛诗热烈

师生各准备一半诗歌竞赛题，老师稍作整理，竞赛分四个小组进行。每组六个必答题检阅着诗歌各项知识，孩子们或兴奋或惋惜加减着分。抢答题更是热闹激烈，题目一出完同学就抢着回答，大声答出，掌声一片。最有意思的是风险题，敢于挑战方能取得胜利。玲之队最后拔得头筹，大家一起为他们鼓掌喝彩。诗歌知识在竞赛中流淌，也润物细无声地进入了学生的头脑里。

最后在孩子们写活动总结的作业中结束了这次活动，我和孩子们比赛谁的活动总结写得精彩，有价值。

第三篇：综合性活动

学生预先布置黑板，书写活动标题：青春随想

一、导入活动，营造气氛

播放《青春进行曲》为背景音乐，男女主持人导人活动。

师：今天我也想和大家一起，共同感受青春的活力，体味人生的真谛，不知大家是否欢迎？生：欢迎！（掌声）

二、感悟青春，交流心得

师：非常感谢同学们，此刻我已经感受到了一种青春的热情。那么，同学们认为青春是什么？（生自由谈论，师读多媒体展示）

三、青春名言、故事交流

师：古往今来，有许多人对青春有过不同的评论或概括，大家知道哪些呢？请同学们到讲台上展示，其他同学可以选择性摘录。评论员准备点评。各就各位，展示开始。

师：看来大家知道的青春名言还真不少，老师也找了一些与同学们共交流。接下来，请同学们将自己心目中的青春名人介绍给大家。（展示各自的手抄报）

师：听了这么多青春名言和故事，我的感受很深。青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，只有把握好这朵青春之花，它才会绽放出生命的美丽。

四、歌颂青春，活动展示

同学们一定和我一样有很多感受，青春是一曲欢快流畅的歌；青春是一棵生机勃勃的小树；青春是一首永不褪色的诗；青春是一幅绚丽多彩的画卷！请同学们以小组为单位，用你的歌，用你的诗放歌青春！（小组展示，点评人员做好准备！）

五、诉说心愿，放飞梦想

1、诉说青春心愿

师：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！下面，请同学们一起来说说你的青春的心愿吧！（示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱）

2、青春宣言：

青春是最丰厚的财富，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我们因为享有年轻而满足；我们因为拥有青春而骄傲。让我们齐声我们发出我们青春豪迈的誓言：

我微笑、乐观、自信、坚强；

我轻松、积极、不卑、不亢；

我健康、豁达、心胸宽广；

我将百折不挠，去实现理想；

每个明天，我都要用汗水和青春拥抱。

3、抒写自己的青春座右铭

步入青春，自我独立，个性逐步形成。为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，请同学们给自己写个青春座右铭吧！

六、课后作业：抒写青春

人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。在这里，我想祝福正值青春花季的每一位同学，用你真诚的心和明澈的眼睛，用你的泪水和欢笑，将青春化作人生永恒的彩虹。课后，请同学们以“青春”为话题写一篇作文。

全班合唱《真心英雄》，活动结束

第四篇：综合性活动 黄河,母亲河

综合性活动 黄河，母亲河

一、教学目标：

1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。

二、教学设想：

1、在课前搜集材料的基础上，一个课时完成（可能需要60分钟）。

2、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点。

3、本课采用教学三步法：创设情境、知识积累和探究、写作拓展。

三、教学内容和过程：

（一）老师导入

黄河，是中华民族的母亲河，她奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追述黄河的过去，正视黄河的现在，展望黄河的未来，领略黄河文化的独特魅力。

（二）主持人上场

开场白并介绍本次活动流程。

（三）全班起立，朗诵《黄河颂》。

（四）知识抢答（答对一次五分）

1、以最快的速度说出带‚黄河‛的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。

2、以最快的速度背出有关带‚黄河‛字词的诗句。

3、谁能唱一首或几句关于‚黄河‛的歌？

《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》

4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）

（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。）

夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。

6、你能说出关于‚黄河‛的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）

大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。

7、你知道‚藐视黄河，就是藐视我们这个民族！‛这句话是谁说的吗？

毛泽东在撤退延安时说的。

8、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗？

牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。

9、你知道黄河干流有多长、流域面积有多大吗？

全长5464公里，面积79.6万平方公里，流经九个省区（包括青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东）。

10、有人说：黄种人就因为黄河而得名。你说对吗？

此题没有统一的答案，只要言之有理即可。

11、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？

上游流经黄土高原，带来大量泥沙，使下游河床逐渐抬高，甚至高于农田、乡村、城市，一有大水，必然泛滥成灾。

12、你知道黄河断流的主要原因吗？

是人类对水资源的用量超过其自然的限度，及人类的需求与脆弱的生态环境之间的剧烈的反映。

13、你最想对黄河说的一句话是什么？

答案不求一律。

14、你为黄河最愿做的一件事是什么？

答案不求一律。

15、请你为改造黄河献一计。

答案不求一律。

16、制作保护黄河的公益广告。

九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。黄河清，天下平。爱护黄河，就是爱护自己的母亲！长江黄河两大江，犹如人类父母亲。黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！

黄河被污染了,你还洁净吗?黄河母亲被污染了,你忍心再去伤害她么?

行动起来吧,爱护你的母亲――黄河

（五）小品《羊城游客黄河源头环保游》

道具：五顶旅游帽、一顶小记者帽、一面游行社小旗、一根棍子、若干只小桶、一张烂渔网、两只玩具鸭、一只玩具羊。

表演人数：分四个小组，每个小组四人，其中一组表演挖发菜，一组表演捕野鸭，一组表演捕藏羚羊，一组表演羊城游客。

表演过程：

1、第一组上场（带着小桶）：其中一人说：‚要想早日发财，快挖黄河发菜。等下喜欢发菜的广东旅行团要来，我们发财的机会到了，快挖吧。‛（齐蹲作挖状）

第二组上场（带渔网）：其中一个说：‚黄河源头开发，捕捉黄河野鸭。听说爱吃野味的广东游客要来，一定要好好捞一把，快抓吧。‛（齐作围捕状）

第三组上场（带棍子）：其中一人说：‚黄河源头来了只藏羚羊，活该倒霉撞上了我这把神枪。‛另一人说：‚听说全世界藏羚羊只剩几百只了。‛前一个说：‚不过他的皮很值钱，管不了那么多，看我的。‛（作举枪瞄准状）

第四组上场（举旗戴帽）：导游说：‚喜带羊城游客，探寻母亲黄河。黄河源头到了，大家下车了。‛ 挖发菜的上前兜售，其中一个游客说：‚我们广东游客响应国务院号召，早就不吃发菜了。送你们一句话：‘不吃黄河发菜，广东照样发财。’‛

捕野鸭的上前兜售，其中一个游客说：‚自从上次非典爆发，我们广东人见野味就过敏。钟南山院士建议我们：‘不吃黄河野鸭，非典不再复发。’‛

捕藏羚羊的上前兜售，其中一个游客说：‚全世界藏羚羊只剩几百只，你们还忍心杀它们？送你们一句话：‘捕杀藏羚羊，子孙戳脊梁。保护藏羚羊，功德真无量。’‛

小记者上：广东游客真了不起，回去我要写篇文章，题目就叫《羊城游客黄河源头游，环境保护意识第一流》。

（六）全班起立，齐唱《保卫黄河》。

（七）评奖

主持人统计各组抢答竞赛最后得分情况，对前两名进行奖励(最佳抢手,最佳组合奖)。

（八）老师总结

1、本堂课前后大家的表现及收获。

2、反思黄河现状的原因，呼吁大家行动起来，拯救黄河，爱护地球。

（九）布置作业。

根据P72，写一篇作文。参考题目：略。

第五篇：综合性学习活动设计

综合性学习活动设计

一、阅林中学开展“读名著，谈收获”活动，三年级（2）班计划课外利用一个月时间，把我国古典小说《西游记》读完。

1.假如你是本班的学习委员，你怎样组织全班同学开展此项活动？请把你的活动设计写在下面。

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2.《西游记》想象丰富，故事引人。请概述其中一个，并说说从中受到的启示。请将所要表达的内容填写在下面的读书卡片上（字数不超过100）。读书卡片编号：36

章节：______________

故事：______________________________________

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启示：______________________________________

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3.下面是阅读期间甲小组设计的测试题，你能一一作答吗？

（1）《西游记》的作者吴承恩，运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：“____________，___________。”

（2）《西游记》中劝孙悟空上天接受招安的是____；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是_________。

（3）为《西游记》中的故事补全题目。

第四回：____________________，名注齐天意未宁。

第九十九回：九九数完魔灭尽，________________。

（4）请写出与《西游记》中“猪八戒”有关的一句歇后

语:____________________________________________

4.阅读《西游记》后，在班里召开的演讲会上，对唐僧这个人物产生了两种不同的看法，为此双方展开了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？（此小题创意来源为2005年湖北黄冈中考题）

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：______________________________________

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二、听故事，赏诗词，了解民俗民风。

1.“生活处处有语文”，地处山区小镇的梨阳中学民俗小组收集到的一组描写节日或与节日有关的诗词，你能将其所指的节日一一写出来吗？

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（）

②去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与

灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。

（）

③重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。

（）

④当日佳期鹊误传，至今犹作断肠仙。桥成汉渚星波外，人在鸾歌凤舞前。欢尽夜，别经年，别多欢少奈何天？情知此会无长计，咫尺凉蟾亦未圆。（）

⑤皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。（）

2.几乎每个节日都有相关的故事或习俗，比如农历七月七日称七夕节或乞巧节，有牛郎织女的传说故事，还有这一天拜织女就会有一双灵巧的双手的习俗。你知道与端午节有关的故事和习俗吗？

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3.有人说，民俗文化中有许多迷信的东西，不值得宣传和继承。你同意这样的观点吗？理由是什么？

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三、学校语文组正在开展“说普通话，写规范字”的综合性学习活动，作为校园的主人，请你在活动中完成下面的任务。

1.拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。

2.从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决说话写字方面存在的不规范问题。

存在的问题：________________________________

活动创意：__________________________________

四、2005年9月28日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰2556年纪念日。世界各地举行了空前的“2005全球联合祭孔”活动。我们在平时的语文学习中，一定感受到这位圣人不朽的思想和伟大的人格。请根据你的了解，完成下列各题。

1.写出与孔子相关的一个故事：

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2.写出与孔子言行论著链接的一个成语：

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3.下面是纪念孔子诞辰活动的一副对联，请为它对出下联。

上联：先师功德垂青史

下联：______________

4．写出你对孔子某一名言的思考：

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五、北京时间2005年10月17日凌晨，中国神舟六号载人飞船返回舱成功

着陆，两名航天员费俊龙、聂海胜平安返回。对此，举国上下一片欢腾，世界各地华侨华人纷纷给祖国发来贺电贺信，向祖国人民和航天英雄表示问候和敬意。

1.假如你是一位到飞船返回现场进行采访的记者，面对成功返回祖国的航天英雄费俊龙、聂海胜，你采访时的第一句话是：

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2.如果你是华侨华人中的一员，准备给亲爱的祖国发一封贺电，请将你写的贺电内容写在下面。（不超过30字）

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3.你对中国的神舟号飞船了解多少？请查阅有关资料后，简要介绍神舟一号到6号的情况。参考答案

一、1.示例：第一步要发安民告示：规定阅读后要召开演讲会，主题为：《西游记》中的主要人物性格辩论。不要求绝对正确，但要言之成理。第二步：要求大家边阅读边做读书笔记，笔记要有中心、有重点。第三步：学习小组之间要设计一些测试题，帮助理解和记忆。第四步：演讲会。2.（略）3.（1）花果山福地 水帘洞洞天（2）太白金星 太上老君（3）官封弼马心何足 三三行满道归根（4）示例：猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒三十六变——没有一张好嘴脸 猪八戒戴花冠——自夸自美观 4．示例：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。（答案不唯一，反驳有针对性，扣住“固执己见”“人妖不辨”，言之有理即可)

二、1.①春节（元日）②元宵节 ③端午节 ④七夕 ⑤中秋节2.故事：说法很多，有纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说。主要为纪念屈原。屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭谗去职，被赶出都城，流放到沅湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国郢都。屈原心如刀割，于5月5日抱石投汨罗江而死。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有人把饭团、鸡蛋等食物丢进江里，让鱼龙虾蟹吃饱了，不去咬屈原的身体。还有人把雄黄酒倒进江里，要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈原。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。习俗：賽龙舟，吃粽子，佩香囊，悬艾叶菖蒲。3.没有标准答案，言之成理即可。示例：不同意，民俗文化中虽然有糟粕，但是其主流是健康的，代表了我国人民对美好生活的追求和向往，应该予以保留。

三、1.示例：每一次交流从普通话开始 规范的语言文字是信息高速公路的直通车 说普通话写规范字，增强中华民族凝聚力 普通话是校园语言，是教师的职业语言2.（略）

四、1.“周游列国”或“杏坛讲学”。2.“温故知新”或“不耻下问”。3.示例：儒学精华照五洲。4.符合要求，言之有理即可。

五、1.答案不唯一，表达出敬佩和激动的心情或关怀的意思即可。示例：尊敬的航天英雄，你们辛苦了！现在感觉怎样？ 2.例①：这次成功发射，向全世界表明了中国的科学技术水平的进步、综合国力的增强，我们海外华人华侨感到无比的骄傲与自豪！例②：在门槛极高的载人航天领域里，将两名航天员送入轨道，开启了中国成为全球航天大国的新篇章。我们华侨华人为航天史上的这一创举感到骄傲。例③：费俊龙、聂海胜与杨利伟一样，是祖国的骄傲，也是我们所有海外华人的自豪！3.神舟一号（1999年11月20日）第一次测试飞行，成功实现天地往返。神舟二号（2001年1月9日）是第一艘正样无人飞船。飞行试验的主要目的是，对工程总体和各系统从发射到运行、返回、留轨的全过程进行考核，检验

总体技术方案和各系统技术方案的正确性与匹配性，取得与载人飞行有关的数据和科学实验数据。神舟三号（2002年3月25日）飞行试验的主要目的是，考核火箭逃逸功能、控制系统冗余、飞船应急救生、自主应急返回、人工控制等功能。这次任务载有模拟宇航员。神舟四号（2002年12月29日）是无人状态下全面考核的一次飞行试验。飞行试验的主要目的是，为确保航天员绝对安全，进一步完善和考核火箭、飞船、测控系统的可靠性。神舟五号（2003年10月15日）首次成功载人飞行。承载宇航员杨利伟围绕地球14圈。神舟六号（2005年10月12日～17日）首次多人多天载人飞行。承载宇航员费俊龙、聂海胜，飞行时间115个小时又32分钟，围绕地球飞行325万公里。