《狂奔蚂蚁》观后感

第一篇：《狂奔蚂蚁》观后感

《狂奔蚂蚁》观后感

-10电子(2)班许辉20100310240《狂奔蚂蚁》展现了两对男女在上海这个国际大都市里各自的奋斗和情感历程。贾东晓、米小萱、李微软、琳琳，这四个性格迥异的年轻人都有着各自小小的生活，他们没房没车、栖居在廉价租房、为着自己的未来乐观而又坚强地活着，而一些偶然，又让这四个年轻人走到了一起，演绎出了一幕唯美而又苦涩的爱情故事。“世界那么大，我那么渺小”道出了他们共同的心声。

憨傻中带着一丝执着的贾东晓刚刚大学毕业，也面临着找寻工作的难题，不断地去面试，不断地被拒绝，不断的被打击——没有工作经验，学历不高等，但他还是怀揣着自己的动画梦想，不断追求着，但也忍受着群租的煎熬。曾经找到推销茶叶的工作，赚到的本想买个电脑继续自己的动画梦，单纯的他还是被别人骗了去，接下来的日子没钱吃饭，生活更加窘迫。非主流女孩米小萱，风风火火地从北京来投靠贾东晓，不是情侣的二人，出于生存所迫，竟然每晚睡在同一张床上。庞克女琳琳，被歌手男友甩了之后，整日蜗居不出，严重自闭，引发了邻居贾东晓的怜悯。IT男李微软，每月拿着1万多的高薪，却也和贾东晓等人群租在老弄堂的阁楼里，沉默寡言，生活了无生趣，直到米小萱出现在他的眼前，一切发生了改变。四个为了梦想来到大都市打拼的年轻人，两段令人唏嘘的感情，一个每个都市外来人都能找到自己身影的故事。四个角色，有人留下，有人离开，有苦涩，也有美好，有欢笑，更有年轻的泪水……

面对未来，一切充满了未知……我们未来也可能连五块五的炒面都吃不起，也许我们也可能连蚂蚁窝一样的地方都住不起，也许我们也可能跟着我们的领导一起喝酒，结果自己醉得一塌糊涂。这些可能都可能是我们的未来，而我们在这部电影中看见了那些我们的未来，即使我们知道这样的生活一塌糊涂，但是我们仍然别无选择，因为我们没有权利选择。所以我们现在所需的便是好好充实自己，将来毕业后不会太后悔，能很快适应社会的发展。

梦想不是幻想，我们必须向着自己的梦想努力奋斗，并不断坚持着，所谓坚持，就是一种信念，有了它你才会不畏生活的艰辛一直向着自己的梦想奔跑着，努力是实现它。其实，我们每个人都是蚂蚁，都在向着同一个方向狂奔着，没人知道那个终点在哪，那个终点意味着什么，只是一直朝那里狂奔，也许我们并不会迷路，但是其实我们已经迷失在了生活的漩涡里……

我们不断狂奔着，想要做的就是实现自己的梦想，继而超越其他人，但是世界之大，我们显得很渺小，渺小得可怕，无论我们跑得多快，跑得多远，都无法看到终点。一直以来我们总以为，被人追上就意味着死亡，所以我们所能做的就是一直向前跑。但实际上，我们是互不相干的，我们都是蚂蚁，我们都在往前跑，在不同的轨道上，朝着一个没有终点的终点狂奔着。

岁月无情，岁月的洗礼会改变生活，改变我们所处的环境，改变我们的梦想，就是这样的不断变化，我们才不断狂奔着。所以我们要做好自己，不被物质的生活所吞噬……

第二篇：勇敢地狂奔歌词

与狼共舞片尾曲歌词

勇敢的狂奔

作词 老猫 作曲老猫

又是一年二月的早春让我想起家乡的清晨 一生永难忘你那难舍的眼神只有你懂离愁有多深

又是一个血色的黄昏任凭黄沙漫天飞

再见了亲人我踏上了征程

哪怕这是生死的离分

壮丽山河我们深爱过万水千山我们曾走过

血雨腥风中勇敢的狂奔

牺牲换来生命的永恒

又是一年秋夜雨纷纷河山依旧战旗红

我赴汤蹈海创业艰难百战多

无悔今生我取义成仁

壮丽山河我们深爱过万水千山我们曾走过

我的泪无悔我的伤无痕

旗帜要有鲜血来染红

壮丽山河我们深爱过万水千山我们曾走过

血雨腥风中勇敢的狂奔

牺牲换来生命的永恒

第三篇：一路狂奔(600字)作文

精选作文:一路狂奔(600字)作文

是人生的力量让我们想狂奔着；是梦想的呼唤让我们想狂奔着；是一个个心中的渴望想让我们想狂奔着&&那是我们向往的自由，向往的境界！抛开那缠着自己的一切烦恼，和世界在来回奔跑！

勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨越。我们跑了，贪婪的喜欢着路上的一切一切，爱着每个每个的人儿与每一副每一幅的风景画，当我们想回首望时，我们早跑远了，什么模糊的影子也不见了。取而代之的是那些孤独感，可是，都大个子儿了，学会了忍受了，就继续跑吧！跑得越远越好，离开这儿的小水井口，去放眼世界吧！什么再来得及感叹再也没时间了！

那是一个心灵上的革命，是未来的征途。

路的那边曲尽通幽、风景如画，还是疾风残月、河边断桥？你无从知晓。

狂奔时，又会有多少个离别？又会怎么一帆风顺的跑得过一个一个阻挠自己的困难呢？就像是我们真的倒下了可终究不肯服输的爬上来，就是这样，突破了一个有一个的关卡口。流了多少泪，流了多少的汗，我们就当是一切过了，一切已经不再是什么威胁自己的东西了再有什么让自己心酸的东西，会死去的，会笑着说出来的！

多少个忧愁与欢乐或者是美好与落魄或者感动与凄美的经过，无论是好与坏，只有狂奔过才能体会到那种滋味，才能懂得谁在你的人生路上描上了五颜六色的彩虹，是什么让你的生命散发光彩，是什么让生活更加五彩斑斓！

我在一路狂奔，精神亦在狂奔，心灵在一路狂奔，信念亦在一路狂奔一路狂奔吧，让历史记载下什么是速度！六年级:王尼玛boy 篇一：作文：沿途的风景

有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度；自定立意，自定文体。

一、审题指导

（一）审标题： 1.关键词一：风景

“风景”的本义：自然风景。词典上的定义是，一定地域内，以山水景物，以及某些自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。

“风景”的寓意：人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??总之，是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景”的比喻意义或者象征意义。

2.关键词二：沿途

沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途中）。

沿途的寓意：在材料中，“沿途”与“目的地”对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或“行进中的身边的??”

“沿途的”强调的是过程中的，“行进中的”，“正经历着的”。可以写“过程”“经历”“经过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之路（所得到的感悟、经验、体会）”。应该是一边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好事物和场景。3.题目“沿途的风景”

含义：在到达目的地（终点）的一路上（途中）的一切有积极意义的人、事物、生活画面、生活场景、生活细节??。

可以是一种人文景观，如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚

前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影?? 也可以是其比喻意义或者象征意义，象征生活中所遇见的所有美好事物。比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默付出，或者助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，但这些内容一定要落实到某一个具体的“形象”上，不应该是抽象的，应该定格为某一人物、某一画面或某一镜头，即应该将“人”与“风景”联系起来，将“风景”人文化，才不至于脱离话题。

（二）审材料：

有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

材料的

7.总之，把“沿途的风景”理解为“一段有价值的经历”“一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节”，美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??都是最佳题意。

能切中最佳立意，能把“自然风景”和“人文风景”的含义结合起来，明确清晰地揭示“沿途”和“风景”的寓意，又能将“风景”落到具体的人物、画面、场景、生活细节等实处上，既有思想性，又论据丰富（不少于三个），说理充分，语言通顺。

三、选材指导

选择材料要推陈出新。站在学生的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活。

存在问题：审题上问题很大。

1是“风景”的外延、内涵含糊不清，将“风景”混同于自身的遭际（挫折、成功；总结经验，吸取教训??），以致构思时不能紧扣风景是“供人观赏的”这一本质属性来选材、剪裁、组材，行文中不能体现“风景”作为客体的存在其所具有的对主体的感知、感动、感化、观照等作用；

2是断章取义，行文中大谈“风景”的作用，忽视“沿途的”限制，不能将“风景”置于人生历程的某个阶段，写出某个阶段或生命历程至今的某几个片断，经历的阶段性、过程性体现不明显；

3是将作文题旨误解成“要享受过程，而不要注重结果”。或者依循提示语，敷衍成篇，泛泛而谈，立意缺乏创新。

此外，文风不正，文中既没有真实的生命经历，也没有独到的人生感悟。还有严重抄袭现象。

三、范文展示

沿途的风景（叙事抒情散文）

在这条路上已经走了很久了?? 蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过很多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。

风景一：妈妈的十字绣

“妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了??”。

原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意?? 她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏在细微处的爱。

风景二：老师的讲义

“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。

可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思?? 原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。

看着卷子上的“叉”，我

沿途的风景（抒情散文）

盈盈月光，灼灼红叶，凄凄芳草??我漫步于文学的道路上，去欣赏那沿途的风景。一路上有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣?? “土地平旷。屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬之声相闻。”我走进陶渊明的世外桃源，窥见了他心中的美好世界。“少无适俗韵，性本爱丘山。”他注定不属于那污浊的官场。从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，宁静而恬淡。他的人生是一条曲径通幽的小道，充满了禅意。我要于东篱下采摘一束傲霜的菊花送给那悠然望向南山的他；于落英缤纷的桃花林，拾取一取一颗淡泊宁静的心继续前行。

“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是一条崎岖幽僻的山道，然而我却听到了他——李白“一夫当关，万夫莫开”的豪言壮语。他还是那个他，那个豪迈自信，吟唱着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的他。那个绣口一吐就是半个盛唐，高呼着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的他。那个毅然大笑出门去，寻访安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世间最美的风景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣赏完这一段风景，我将自信装入行囊。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这一处的风景壮美、雄奇。这是东坡的人生美景。这个遭受了无数次贬谪的诗人啊，没有被失意与困境吓倒。你听，他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。在他的文字里，处处洋溢着豁达与乐观。“携飞仙以遨游，抱明月而长终”，在自我慰藉中他寻得灵魂的升华。有人说：“这个世界并不缺少美，这是缺少善于发现的眼睛。”拥有这样一双眼睛的他，何愁找不到快乐呢？走过东坡宽敞的阳光大道，我收获了豁达。

抬头前望，文学的道路没有尽头，还需要我继续前行探索，但这沿途的风景已充实了我的行囊，淡泊、自信、豁达??无不是文学给予我的宝藏。我伸出手来邀你同行，让我们一起去探访文学的道路，欣赏沿途的风景。收获人生的智慧吧！

下页篇二：2014年上海卷优秀作文

2014年高考作文审题立意及优秀作文

（上海卷）

【作文真题】

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

【文题简析】

作文题的核心是“沙漠”，相对而言的是“自由”和“不自由”。这个“沙漠”可以指代的内容很多，比如面临的一种生活方式、一个生活困难、一个希望实现的梦想、理想等。“你可以选择穿越沙漠的道路和方式”从中体现的是“我的人生我做主”的思想。而“必须穿越的这片沙漠又是不自由的”，指我们必须要经历一个完整的生活过程等。参考立意：

1、谈自由与约束：自由是有限的，又是无限的。

2、谈责任与承担：每个人都有自己的责任，面对责任，学会承担和选择不同的方式去解决。

3、人生的路需要自己去走。

【优秀作文】

为了自由的束缚

“自由是什么？” 我试着不断地询问着自己去寻找可能的答案解释，可是每次都是无疾而终,这似乎是个没有答案的问题。但不难发现的是：“我们对于自由的渴求迫切愿望总是伴随着某种过度的束缚和压抑而产生发展的”。

当我们在程式化的生活状态下，很容易产生渴望轻松、渴望放纵、渴望自由的想法，而且是一种异常强烈的愿望。可是同时也不难发现：过度的自由的情况下同样也会导致寻求束缚的愿望。当我真正摆脱父母，一个人毫无约束地在外面生活时，时间长了，我便开始怀念家的温暖，父母的宽容与慈爱，想再次投入父母的安全港湾；当辛苦工作之后得到一个冗长的假期时，或者结束了高三紧张的学习步入到轻松愉快的大学生活后，时间长了，我便开始厌烦每天的无所事事与慵懒无为，想赶紧投入到下一轮的工作或者学习当中。由此来看，我们是在自由与束缚的状态中循环往复、苦苦挣扎，似乎我们追求束缚与追求自由的意愿是同等强烈的。

自由与束缚哪个更好？这似乎并不能给出明显的答案。绝对的自由于我而言同绝对的束缚一样都会导致自我的毁灭。绝对的自由能产生出我们个人对束缚的最大愿望，而绝对的束缚同样也能使我们无比渴望自由。这样看来自由与束缚就像一只手的两面，但他们同是一只手，相辅相成。

古代科学无非就是炼金和炼丹，炼金是想获得财富，扩大自己的自由空间和内容；炼丹是为了长生不老，获得时间上的自由。随着人们的认识能力的提高，人们不再把科学用来炼金和炼丹，但科学仍是人们追求自由的工具。当波义耳提出化学的目的是探索各种化学现象背后的规律，人们终于认识到，要扩大自有，首先要认识规律，人可以不受人为规范的限制，但不得不受自然规律的限制。约束和自有是一个对立统一的矛盾体，没有约束就没有自由。

而追求自由最重要的是寻找约束与自由辩证关系。

自由的本质应该是在适当的束缚下多彩的精彩生活。为此，我们需要主动地约束自己，适当的越是自己。制定必要的社会规范可以让我们免受由错误行为造成的规律的惩罚。减少多余的行为规范特别是努力发现不合理的规范而去除它，这是人们追求自由的主要目的。必要的束缚本身就是为了自由。

作为常人，我们追求自由与追求束缚的天性是与生俱来的；而作为一个卓越的人，他应该具备平衡自由与束缚的能力，而不是被自由与束缚控制住整个人生。他的自由与束缚都是相对的，他不随波逐流，不盲从众人所云，不屈服于体制，内心自有独特的思想见解，信仰理念；同时他又不放纵自我，不无所事事，自身有着严格的行为准则，两者相互制约而并存，合二为一。

为了更高的自由，请勒住马儿的缰绳，任其在广阔的天地自由驰骋。

【专家点评】

作者充分施展了辩证思维的才能，充分论证了“自由”与“束缚”对立而统一、相辅而相成的关系，极富思辨的张力。

在束缚中寻找自由

上帝创造了我，然后把模子打碎。

——卢梭

人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被设定，这是所有人都拥有的束缚；但旅程的道路与方式因人而异，这是每个人不同的自由。束缚于每个人来说都是绝对的，但之所以感到自由的多寡不同，则源于对束缚挣脱的程度差异——自由是挣脱束缚中努力而来的结果。

“有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉”，安迪正像是那只自由的鸟，即使身陷囹圄之苦，但内心却从未放弃对自由的憧憬与向往。肖申克监狱的围墙高大如山，却挡不住一个清白之人向往自由的心。一个几百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超额完成。自由属于安迪，属于每一个在束缚中挣扎拼搏的勇敢之人。他们都是自由之鸟，生来属于无边无际的苍穹。

束缚不一定有形，无形的束缚也时常存在。而无形束缚更可怕的是，它看不见摸不着，当事人经常是沉浸在束缚的“温柔怀抱”中，却丝毫未觉自己已身陷泥潭，并越陷越深。无形的束缚于李开复来说就是当下生活的优越；于季羡林来说是三顶“桂冠”的褒奖；于约翰·列侬来说则是对于生活的疲于奔命。但我看见了被束缚的他们身上都闪耀着自由的光辉：李开复“从心选择”，放弃现有优越条件为了理想毅然前进；季羡林洗清泡沫，还自己一个自由身；列侬停下飞快的脚步，等待着灵魂的回归，不拘于世俗。为了自由，他们勇敢地在束缚中寻找，不论天寒地冻，路远马亡，只要寻找就义无反顾，自由女神也在他们的正前方微笑招手。

但值得注意的是：这种对束缚的突破并非打破一切都障碍，自由的前提是尊重束缚，尊重这个充满规律的世界。正如芮成钢所言：“每个人生活在这世界上，都背负着一堆‘纸枷锁’，其实它们一挣就开，但一辈子都不敢挣开，因为后果太严重。”正如我们的法律、道德律，如果这些束缚被冲破，世界将无法想象，规律将不复存在，更别说自由的实现了。因

此，在绝对的束缚中寻找相对的自由，才是快乐之道。

自我约束才能享受真自由

一匹马看到自己总被一根缰绳牵着，非常苦恼，想方设法地挣脱。有一天，它终于挣脱了缰绳，觉得很自由，一路狂奔，最终跑到悬崖，由于没有缰绳来勒住，不幸坠崖而死。

与此相反，鱼儿们每天生活在有遮有挡的水中，不自怨自艾，不感叹没有自由，自由自在地畅游。而如果水一旦没有由堤坝什么的包围起来，就会四处漫溢，那鱼儿就再也没有自由活动的可能，只能成为涸辙之鲋。

因此，对于自由的看法，我很相信一句话：只有通过约束，并且是自我约束，才能获得真正的自由。

生活中，那些看似阻碍我们自由的有形无形的围墙，实际上为我们的自由提供了保证。试想，如果社会上没有任何法律法规来约束，一些歹徒想杀人就杀人，想放火就放火，那每天就不知道有多少人的生命从这个地球上消失。对于那些非正常死亡的人来说，连生命也没有了，又谈何自由呢？

往大处说，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，是一种自由；往小处说，屋子里的鸟，池塘里的鱼，难道就没有自由了吗？柳宗元的《小石潭记》写到的鱼，在那么小的小石潭中也可以“皆若空游无所依”“似与游者相乐”啊。我们常常会感叹：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞也飞不高„„”这是到底因为笼子太小感觉没有自由，还是由于翅膀不够硬即使给足够的空间也飞不动呢？

我们应当做到的是在约束中寻找自由，在约束中收获自由。而且，只有当这种约束是自我约束的时候，才能感受到自由的真谛。比如说，一个离不开网络、离不开繁华城市的人，如果被迫住在山里，每天让他干农活或者写文章，他肯定会觉得自己丧失了自由；但如果是一些喜欢隐居生活的文人主动住在山里，就像王维“随意春芳歇，王孙自可留”，就像陶渊明过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，在他们看来，也许这就是真正的自由人生。其实说白了，自由就是一种建立在成长经历和爱好的基础上的一种自我感受。所以说，只有通过自我约束，自己给自己设定空间，即使不能“天高任鸟飞”，也可以“山高任鸟飞”，就能真正获得自由。

然而，要做到自我约束，得先让自己的翅膀长硬，当你能够自我飞翔的时候，根据自己的爱好，才能真正找到飞翔的天空。想起曾经在网上看到的一句话：理想的自由不是自由，自由的理性才是自由。当你真正拥有自由的理性的时候，你就能找到自己的空间，享受自己的自由。

谈到这里，我突然想起博学多才的弘一法师。也许我还没有参透人生，自始至终，我都无法理解弘一法师的自由。他用刳骨剔肉的痛苦，置换了他认为的真正的自由。遁入空门后，妻子携儿子来找他，他居然都不让他们进门，面对妻子“慈悲对世人，为何独伤我”的质问，他还是无动于衷。这就是一种“大道”的自由吗？我总觉得该面对的要面对，而不是逃避吧。

在自由和不自由之间游弋

人生总归是这样。这就好比要穿越一片沙漠，你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以

你是自由的；但你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

世界上绝对的自由是没有的。比如马克·吐温的《王子与贫儿》，生来一个是王子，一个是贫儿，你有选择的自由吗？但一个贫儿可以变成王子，那就是你的自由，没有人阻止你通过奋斗改变命运。

有一句话是这样的：当你明白人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的，你就会明白有些东西虽然并不合理，但你必须相信；有些东西并不牢固，但你必须依靠。我们不要怨天尤人，我们没有选择出生的自由，但可以选择改变命运的自由。有许多丑小鸭变成白天鹅，就是对这种“自由”的注释。

我们生活当中有许多“不得不”，比如说我们不想这样，但生活让我们必须这样，因而我们不得不这样。像《项链》的开头：“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里”，最后不得不同教育部的一个小书记结了婚。

她自由吗？她不自由，她无法改变自己的出生，在当时法国那样一个等级森严的社会里，她也无法改变自己的命运。可她为什么痛苦呢？她的痛苦就在于她的不自由啊！一番丢项链的经历恰又使她自由起来，比如说夫妇两个齐心协力，花十年的功夫把所有的债务还清，她变成了一个粗壮耐劳的妇女，由爱慕虚荣的女人，还原成真实的自己。于是当她再遇见当年的女友的时候，倒说“不过这一切都结束了”，她自由了！

这是什么？这就叫生活。我们每个人都生活在悖论当中，有的人痛苦万分，有的人生性洒脱，这是心灵的境界不同。

冯友兰把人生归为四种境界：

一、自然境界；

二、功利境界；

三、道德境界；

四、天地境界。一个人整天陷入功利境界当中，其心灵是不自由的；若进入天地境界，那真是人生的大自由。像星云大师所言“我是佛”，我都是佛了，还有什么不自由的？

在所有的古人中，我最崇拜的是苏东坡，他是一尾鱼，是在自由和不自由之间游刃有余的鱼。他有选择不被贬谪的自由吗？没有。儋州尽管不是沙漠，但也是荒蛮的瘴疠之地呀，苏东坡能活着回来都是奇迹。但他很自由，“短篱寻尺间，寄我无穷境。”

在所有的现代人中，我最佩服的是周有光，经历过无数次运动，如今活到了让上帝忘记的年龄，没有心灵的自由，谁可臻此境？

亲们，您要做这样自由游弋的鱼吗？

在生命的镣铐里跳舞

“人生而自由但无往而不在枷锁之中”，卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的，我们拥有许多自由的权利，但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式，却无法逃避穿越沙漠的宿命。

那么，我们为什么还要活着？既然我们无法对抗不可抗力，无法避免死亡这一终究会到来的归宿，我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波？

是的，尽管我们知道自己的归途，尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境，我们还是会在有限的自由中享受生命，在生命的镣铐里跳舞，舞出最动人的精彩！

是的，我们也知道我们的脆弱——我们无法像雄鹰一样翱翔天际，我们也无法像鱼儿一样横绝江河。可是，就是拖着这充满着种种限制的血肉之躯，我们人类创造了无数的奇迹。在生命的镣铐里，化不可能为可能，我们造出了飞机潜艇，我们上天入海??命运可以禁锢

我们的躯体，却禁锢不了我们灵魂和梦想的自由！

戴着镣铐跳舞，是一种坦然，一种智慧。难以忘记史铁生在地坛对生命的感悟：“上天看似无情地夺去了我的双腿，实际上他给了我更多的机会来体味生活。”史铁生的双腿被禁锢了，但是他的心灵是自由的，他还拥有生命，还可以享受生命的一分一秒，他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来，他无法再去跋山涉水，可是他的灵魂却比我们常人走得更远，他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。

戴着镣铐跳舞，是一种超脱，一种境界。难以忘记曼德拉在走出罗本岛的时候发出的感慨：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱的大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”曼德拉应该是一个能够打开自己心灵枷锁的人，他用自己的隐忍和悲悯情怀，在穿越人生的沙漠后获得了心灵的自由。

如果我们能够做到在生命的镣铐里跳舞，那么，即使我们走到生命的尽头，我们也依然可以自豪地说，我们已经拥有最珍贵的自由与价值。

所以，不要埋怨上帝禁锢了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，过无悔的人生！

自由与不自由

每个人都渴望自由，追求自由，但是，在现实中，又往往有许多不自由，不自在：你可自由行动，可又常常被目的制约；你可自在玩耍，却又经常受任务限制。你可活动自由，但又往往被纪律约束；你可行为潇洒，然又时常受法律束缚。自由与不自由，如手掌和手背，连在一起，密不可分。正因为这样，必须正确认识，科学对待，艺术使用。

客观存在，相互依存，必须学会选择，走向生存绿洲。回想生活，只要有自由，就有某些不自由；只要有不自由，就会有某些自由。自由与不自由，如影随形，难舍难分；如伴如侣，终身相随。它们始终存在于生活之中，伴随在人们身边。深入去想，自由是相对的，不自由是绝对的。唯一能做的，就是选择方式方法，选取途径道路。只有这样，才能生存下去，活得潇洒。网络上，有一则寓言：河水不断掀起激流，冲击河畔，想冲毁河岸，可惜都未能如愿。面对失败，河水发出咆哮：你如墙立在我的两旁，阻挡我的随意流淌；你整天呆在我的身边，限制我的自由生活。如果没有你的束缚，我会过得更好！听到咆哮，河岸严肃劝告：正因为有我的阻挡，你才得以形成；如果没有我的限制，你就不会存在。倘若挣脱我的束缚，你就会很快消失！不听劝告，河水继续冲击，终于冲毁堤岸，满地自由流淌。不一会儿，烈日照耀，河水受到蒸发，便渐渐消失。河岸不复存在，河水何以能单独存在？河岸不再束缚，河水何以能自由流淌？自由与束缚，相依相存，缺一不可；相生相成，密不可分。对立统一，同步共振，必须深入思考，和谐生命环境。自由与不自由，常常截然相反，鲜明相背；既是矛盾的，又是对立的。但是，它们又往往同处一境，合为一体；既是统一的，又是和谐的。如果它们能同步共振，那就能达到最大统一，进入最佳和谐。而要想同步共振，效果超强，那就必须深研彻讨，想方设法，和谐环境。进而，使生命达到最大和谐，进入最佳境界。足球比赛，是世人最为喜爱的。但如果没有比赛规则，没有那些不自由，恐怕就不会受人喜爱，更不会被人痴迷。试着想想，如果没有规定一定场地，那足球不光会横冲直撞，骚扰百姓，甚至还会误入陷阱，或坠落悬崖。如果没有设置球门，没有进球方向，那踢球就

下页 余下全文篇三：语文作文录 作文目录：往事难忘

作者：岳仪伟

1.《战胜自我，虽败犹荣》

2.《忆中秋》 3.《来自远方的思念》 4.《我的2014》 5.《年味》 6.《古代的文明，现代的繁华》

1.战胜自我，虽败犹荣

咱学校操场的四周种着一排高大挺拔的樟树，好似整齐排列的卫兵。老操场经立体改造后变得非常广宽，总共有三层风格迵异的广场。中间平地层的环形跑道虽然不长，一圈也有250米，人气还刚刚的。你瞧，二十二届校运动会正如火如荼地进行着。

今天从早晨开始，操场上就飞跃着运动员训练的身影，接着广播操比赛时，场地上就闪烁着同学整齐而激昂的英姿。

一整天，各种运动就一场场竞赛着。有跳高，有跳远，还有长短跑、接力赛等项目。

“请参加八年级200米短跑的同学到检录处接受检录”，广播中反复了几遍，我的心格噔了一下。终于到我参加200米预赛了。和对手们集结在一起，不知怎么，我心中总有一种莫名的恐慌，一种动摇席卷我的全身。我不敢去想，就怕一犹豫就会丧失斗志。看着前面几组运动员，依次像一支支离弦的箭似的飞过，我的恐慌渐渐占据了上风，感觉到整个世界都是黑白的，而且树上还有几只全身乌黑的鸟儿连续发出沙哑地刺耳而难听的叫声。绝不能认输，不能向自己

低头，我心里不知不觉有了一股力量，好似汹涌的波涛，推动了搁浅的小船，终于能乘风破浪了！我情不自禁地握紧拳头，自己为自己加油。“各就各位——预备——跑！”发令枪响了，我鼓足了全身的劲，想在运动会留下自己奋斗的足迹。首当其冲，一路领先。但是最外道的的人不知乍的，像一头发疯的豹子朝猎物（终点）猛扑过去，脚下像生了风似的。我也不甘落后，紧追其后，但是在冲向终点时，我居然遇上了“疲点”，减速后冲到终点，已成了

中秋佳节。）

中秋节一到，家家户户都变得其乐融融。外公、外婆特地从镇江赶了过来，为的就是一家团圆，能过上一个好节日......当金秋铺开诗意的画卷，阖（he)家欢聚的中秋夜渐渐临近。外公外婆带着亲手做的韭菜饼和田里刚收的荔浦竽头，和我们相聚。说到这，我不得不先说说最爱吃的韭菜饼和香甜的竽头。

中秋吃韭菜饼和芋头是镇江(我老家）一带流传至今的古***俗。古时，北方农村每年只有秋季收获一次稻黍。八月十五是土地神的生日，祭神时，人们将到时候芋头煮熟装在碗碟上，或是用芋头煮成米粉汤摆在供桌上。南方人在中秋用芋头，寓意辟邪消灾。还有一些地方，（在中秋吃芋头时）（省略）把剥芋皮叫做“剥鬼皮”。

皓月（从云层中）冉冉升起，（我）嘴里嚼着喷香的韭菜饼，手上拿着芋头和家人一起赏月。这一幕幕，又（不）由让我想起小时候那个天真的我。“小时不识月，呼作白玉盘（......）”嘴里含糊不清地背着老师刚教的一首小诗(诗曲），又（还）不忘随时向家人发一两名感叹：“爸爸，月亮真得好圆呀，圆的像外婆烧的韭菜饼”，这时不远处的外公外婆朝

我笑了笑。“妈妈，你说，天上的月饼（一时想到吃的就说错了）能不能吃（呀？），你能不能抱着我，让我把它摘下来一起（和大家）分享。”妈妈爸爸（爽朗地）笑了，妈妈说：“傻孩子，月亮吃了，我们还看什么呢？”说着大家都笑开了花，但我仍不认输，固执地对外公说：“外公，你力气最大，你去把天上的月亮和星星都帮我摘下来，好不好？我好想摘下星星送给你呀！”（我狡猾的小笑着）随着气氛的活跃，一下（子）又让我回到现实之中，想想小时那个淘气、搞笑的我，也不由咧开嘴笑了。

抬头望当空明月，桌前有各种精致的月饼，更有外婆亲自做的韭菜饼和香糯丝滑的荔浦竽头。吃着吃着，中秋的气息仿佛已融进了（整个家庭）暖暖的心房（里）。（八三班 岳仪伟）

点评：中秋，总是令人有无限的遐想，仿佛穿越了时空，来到了我梦想起航的地方。借助中秋这个话题，更让我重温了幼时的童真童趣。

3.我的2014 梦想起航曲

七年级二学期如流水般“哗哗”消逝，没给我留

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高中语文作文万能模版

一 议论文经典格式

阅读下面的材料，自已确定目，写一篇议论文。

史蒂文斯是一家软件公司的程序员，在他干到

希望，因此他能不断地总结反思，他找到了解决问题是好方法，后来他终于在全世界130多个国家和地区建起了儿童村，使爱益者达到30多万人。中国有句古话：“失败是成功之母。”是的，只要有了希望，你就能不被失败和挫折弄得心烦意躁，你就能客观清醒地从中总结出经验教训，你就能不断地调整自己，为下一步向走成功奠定基础。

不失去希望，我们不但可以总结过去的经验教训，更能够乐观积极地规划自己的未来。大家一定听说过世界级女强人赖斯的故事。赖斯出生一个贫困的黑人家庭，因为她是黑人，而且是一个黑女人，她的求学之路和求职之路充满了艰辛。法律的不公，世俗的歧视令她吃尽了苦头。可是在这风刀霜剑严相逼的环境里，她总是乐观地规划着自己的未来，她要求自己什么事总要“走在白人的前头”。后来她终于实现了自己的夙愿，成为美国历史上

为什么呢？只带一把伞？ 然而我又看到撄子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的撄子知道不知道呢？

妈：我打算在下个月和樱子结婚。（意料之外，却又可以理解，合乎生活逻辑，恋爱了当然要结婚，悲剧的结尾这样设计别具匠心！文中划线的句子都是叙述与描写，记叙文该怎么写？）

【亲情篇】 怀想天空

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁，突现神彩！] 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！] 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意??”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。] 农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。] 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？] 我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃??”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！] 大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张??”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听??] 我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！] 现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中??] 【评点】：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学

第四篇：别惹蚂蚁观后感

别惹蚂蚁观后感(精选15篇)

别惹蚂蚁观后感1

今天阮老师组织我们观看了一部电影，名字叫做《别惹蚂蚁》。电影讲述了一个小男孩和一群蚂蚁的故事。

小男孩的名字叫卢卡斯，他的妈妈叫他花生豆。因为他对蚂蚁不友善，所以蚂蚁巫师对他施了魔法，让他变得和蚂蚁一样大，并且把他带进了蚂蚁窝，要对他进行惩罚，让他像工蚁一样为它们工作。

在这期间卢卡斯和蚂蚁们一起经历了许多的风风雨雨。卢卡斯用玻璃汇聚太阳光的原理点燃了鞭炮，轰走了前来捕食蚂蚁的大马蜂;又急中生智联合大马蜂一起对付喷雾怪客(除虫公司)，并且取得了胜利。因为卢卡斯将功补罪的表现打动了蚂蚁，蚂蚁女王特意下令用放大药将他变回了人。卢卡斯回到了自己的家，拿了许多甜石头(巧克力豆)送给了蚂蚁，并且再也不欺负蚂蚁了。

看完这部电影让我懂得了不能以大欺小，再小的力量凝聚在一起也会变得无穷大!

别惹蚂蚁观后感2

动漫电影《别惹蚂蚁》讲述了一个经常受人欺负的孩子杰克闲着没事就折腾自己家附近的蚂蚁窝，搞得蚂蚁们苦不堪言，结果蚂蚁用一种药剂把杰克身躯变得跟蚂蚁一样大，并且让杰克亲身体验了当蚂蚁的滋味。当杰克体验到蚂蚁团结有爱的美好感情以后，与蚂蚁携手努力赶走了前来灭虫的工人。

看完这部电影，给的教育启发很大，生活中我们很多孩子都会多多少少受人欺负与嘲笑。那些欺负人的人自以为自身强大就可以胡作非为，却没有想到受人欺负的滋味是多不好受。同时也有相当一部分孩子不懂得爱护小动物，脚踩蚂蚁应该是家常便饭的事，很有可能不光踩蚂蚁，还弄各种各样的昆虫、小动物。殊不知这些小动物与他们无怨无仇，只是因为他们的弱小就受到如此残害是不应该的。

而世界如此巨大，比人类强大的生命何其多，难道会因为人类的弱小就肆意杀戮吗。显然不是，在这些方面是不是应该引发人们的反思。有时候昆虫确实很惹人讨厌，比如蚊子叮人传播疾病，可是住得远远的蚂蚁是否真是那么讨厌呢？总之，懂得爱护小动物是一种美德，我们并不能完全不杀生，比如要吃各种动物肉，可是一定可以做到尽可能得保护它们。

别惹蚂蚁观后感3

这是我第二次观看电影了，我觉得相比较，上次的电影更精彩。但是这次的电影我也看出了别的一番风味。

这是一个小男孩和一群蚂蚁的故事。小男孩破坏了蚂蚁们的生存坏境，使它们一次又一次被大水冲刷，后来遭到报应，变得和蚂蚁一样大并且被蚂蚁们带到了它们的家园。

最令我动心的还是快结束的时候，一场灾难袭来，许许多多的蚂蚁都死去。当小男孩逃走时，他有一个念头突然划过，以前当他遇到困难时，蚂蚁们奋不顾身的救过他，况且小男孩曾经还伤害过它们呢。于是小男孩就去救那个处在危险之中的蚂蚁，当危险一点一点靠近时，他仍然没有逃走，他对蚂蚁说了一句，以前他遇到困难时，蚂蚁们不也没逃走吗。这个信念救了蚂蚁。

我从中也收获了许多，蚂蚁们也有感情，它们可以成为我们最要好的朋友，只是人类总是一而再再而三的伤害它们，它们只能与我们人类为敌。所以我希望我们人类不要再去伤害它们，让它们生活的平平安安，幸幸福福！

别惹蚂蚁观后感4

卡通电影《别惹蚂蚁》讲述了一个经常被欺负的孩子的故事。杰克无事可做时，正在折磨他家附近的蚁巢。结果，蚂蚁们用一种药物让杰克变得和蚂蚁一样大，让杰克体验自己是蚂蚁的滋味。当杰克感受到蚂蚁团结友爱的美好感觉时，他与蚂蚁携手赶走前来消灭昆虫的工人。

看完这部电影后，它给了教育很大的启发。我们的许多孩子在生活中或多或少会受到欺负和嘲笑。那些欺负人的人认为他们很强大，可以胡作非为，但他们不认为被欺负有多难。同时，有相当多的孩子不知道如何照顾小动物。踩到蚂蚁应该是很常见的事情。他们很可能不仅会踩到蚂蚁，还会踩到各种各样的昆虫和小动物。

然而，这些小动物对它们没有仇恨或敌意。正是因为他们的弱点，他们不应该被如此残酷地摧毁。然而，世界如此之大，比人类更有力量的生命如此之多，他们会因为人类的弱点而滥杀无辜吗？显然不是，人们应该反思这些方面吗？有时昆虫真的很烦人，比如蚊子叮咬人传播疾病，但是住在远处的蚂蚁真的这么烦人吗？总之，知道如何照顾小动物是一种美德。我们不能完全避免杀死动物。例如，我们必须吃各种动物肉，但是我们当然可以尽可能地保护它们。

别惹蚂蚁观后感5

今天，我看了《别惹蚂蚁》这部电影，看完后，我仔细想了想：蚂蚁很聪明，知道要用智慧来打败“毁灭者”，蚂蚁们制造魔药来将“毁灭者”变小，后来它们一起用智慧打败了“烟雾者”，重得安宁。

我的感受有很多，比如：我感觉蚂蚁十分团结，知道一个人拉着一个人，这样才会拉得长，它们这些小东西竟也和我们人类一般，有感情，有意识，有知识 …… 它们也有法院，也知道该如何分工，它们不背叛自己的祖国，努力为祖国做出一点儿一点儿的贡献，而把祖国 变得更加强大，更加坚固。在小主人公“花生豆”回到人类世界时，他像是变了一个人，不再内向，而是外向了，呵呵!是蚂蚁带动了这孩子，“花生豆”知恩图报，在蚁巢边上下起了“甜豆雨”，美极了，五颜六色的，真美丽。

别惹蚂蚁可真好看啊!

别惹蚂蚁观后感6

今天我看了《别惹蚂蚁》，电影讲得是：小男孩卢卡斯被小霸王史蒂夫欺负，只好把怒气撒在小蚂蚁们身上，结果被魔法师佐克变成了蚂蚁一般的大小。蚂蚁们把他带回了蚁穴，让他和它们一起生活。后来，小男孩卢卡斯帮助蚂蚁们战胜了困难，又被魔法师佐克变回原来的大小。小男孩卢卡斯和其他弱者联合起来，阻止了小霸王史蒂夫的欺负。

我看完后感觉，我们人类抓野生动物，并且吃掉它们，正是我们这样不好好对待它们，由此才引来了新型冠状病毒，这是我们自己的错，所以我们应该保护弱者和小动物的生命。

我又想了想，发现保护弱者的生命这种事，也在我们的生活中经常发生。比如在疫情中的医护人员，不管自身的安危给病人治病，他们在保护弱者；工地的建设者也在争分夺秒地建设医院，十天建好了火神山医院，让更多病人能住进医院接受治疗；还有小区物业人员在大门口一个个地测量体温，保护我们的健康。

所以我们应该保护弱者，不去伤害它们，也许我们还可以从它们身上发现一些可以学习的地方。

别惹蚂蚁观后感7

今天中午吃完饭，我们观看了别惹蚂蚁的动画片电影，心情久久难以平静。

片中有一个主人公叫卢克斯，电影的主要内容是：一个小男孩卢卡斯和他的几个同伴经常被一个大男孩欺负，所以卢卡斯不喜欢交朋友，他总是一个人拿着水管去喷蚂蚁们的巢穴，让蚂蚁们无家可归。因此蚂蚁家族的人非常痛恨他，暗地里叫他毁灭者

有一天，蚂蚁家族的魔法师派了一只蚂蚁去把缩小药水倒进花生豆（外号）的耳朵里，花生豆就变得比蚂蚁还小，四只蚂蚁就把他台到了蚁穴，蚂蚁族的公主命令他和蚂蚁们生活在一起，他就只好和蚂蚁生活在一起。每天都想着：“什么时候才能回家呢？

在众多蚂蚁的帮助下，花生豆终于学会了爬墙。还和蚂蚁们一起战胜了大蝗虫。

有一次卢克斯最好的蚂蚁朋友——霍娃带他去见了蚁族的母亲，是它产下了第一只蚂蚁。还有蚂蚁族的天敌，它不止是蚂蚁们的天敌还是所有昆虫的天敌——吞云吐雾者

但是最后还是打败了吞云吐雾者。

看了这篇电影让我明白了”一根筷子易折断，十根筷子抱成团“的真正含义无论什么东西都应该团结起来。

别惹蚂蚁观后感8

故事开头讲述的是一个小男孩卢卡斯被一个小霸王史蒂夫欺负，这个自以为是的男孩却以大欺小、把气撒在小小的蚂蚁，总是往蚁洞里灌水，愤怒的小蚂蚁巫师比克研制了一种药水，在一个风雨交加的晚上，它用药水把卢卡斯变成蚂蚁一样大小，并抬到蚁洞去，经过制裁，它们决定让卢卡斯学做一只小蚂蚁才让他回家，卢卡斯和小蚂蚁荷娃、比克等经过覓食、蛾蚁大战、险逃青蛙种种困难，学会了团结一致，甚至打败了卢卡斯请来的杀虫专家，于是，蚂蚁们准备让他回家，从此，蚂蚁和他成了好朋友，还和朋友们团结一致打败了小霸王史蒂夫，最后，他成了一个善良的好孩子。

从这个影片里我明白了：如果我们人类都像蚂蚁一样团结，什么事情都会迎刃而解。生活一定充满了快活的气氛，不再有纷争，或者是残酷的战争。

别惹蚂蚁观后感9

在《别惹蚂蚁》中，小男孩卢卡斯遇到很多不顺心后事，还被邻居不停地欺负。卢卡斯的怒气没处洒，最后就发泄在比他小的蚂蚁身上。这让蚂蚁王国很狠卢卡斯，并决定教训卢卡斯。

一天晚上，蚂蚁萨克把研制出来的神奇药水倒进卢卡斯的`耳朵里，使卢卡斯变成蚂蚁那么小，并把他带回了蚂蚁王国。在王国里，卢卡斯开始做苦工，并学习如何在昆虫世界生存下来。在王国的幼儿园里，一次比赛活动，让卢卡斯感受到蚂蚁很团结。而在一起生活的过程中，卢卡斯和蚂蚁们成为好朋友，卢卡斯也渐渐懂得人生的意义。

后来，在王国受到攻击的时候，卢卡斯勇敢地伸出援助之手，拯救了陷入危机的昆虫世界，也受到蚂蚁的信任，最终他变回了自己。

从影片中，我感受到，动物是人类的朋友，我们必须善待动物。我们也不能轻视动物，其实它们的力量很大、很神奇，或许有的时候是人类所无法想象的。

从影片中，我再次感受到，团结的力量是很大的。就像影片中，有个大块头总是欺负小孩子，当卢卡斯组织小孩子们团结起来后，大块头也害怕了。另外从蚂蚁身上，更能看到团结就是力量。同时，我也想到，我们班在拔河等活动中，体现的就是团结精神。因此，无论干什么，只要讲团结，就会有力量。

别惹蚂蚁观后感10

我看了一部电影——《别惹蚂蚁》。这部电影主要讲的是卢克斯总是被小霸王史蒂夫欺负，但当卢克斯被变成跟蚂蚁一样大，和蚂蚁们一起生活后，卢克斯懂得了团结合作，勇敢真诚，还帮蚂蚁们打败危险，最后和更多人一起制止了小霸王的欺侮。

电影中让我记忆深刻的台词是：没错，我很弱小，我们都很弱小，但是我们团结在一起就会很强大！我想，在这次疫情中，可怕的“新型冠状病毒”欺负着弱小的生命，但是大家并没有惧怕它，而是团结在一起做贡献。比如：医生再竭尽全力地救治病人；警察在不辞辛苦地维持秩序；建设者在争分夺秒地建设医院；快递员在奔波不停地寄送快递；车间工人在全力以赴地生产医用物品。而我年纪还小，还做不了什么贡献，唯一能做到的就是好好呆在家，少出门，出门戴口罩。只有大家都尽最强最大的力量，我们才能战胜病毒。如果大家不听话，经常出门，不戴口罩，病人就会越来越多，那得多糟糕啊！现在大家斗尽力出一份力，这些力量团结在一起就会变得很强大，用这强大的力量我们一定可以打败病毒！你看，疫情的情况越来越多好了，我们就快成功了，病毒也不再可怕了！

这部电影真是太值得看了。

别惹蚂蚁观后感11

卢卡斯本来和我一样，对这些小小的生命是那么地轻视，他用水枪，用他的脚给那群蚂蚁带来了差点灭顶的灾难。就是进入了蚁群，他还是那么地傲慢，说他们是那么愚蠢的蚂蚁群，他觉得作为人类，时时想着自己是天经地义的。可在经历了几次危难，如在瓢虫的攻击，被青蛙吞入肚子时，那些蚂蚁还在舍身地帮助他，他逐渐改变了自己的看法。他还和蚂蚁们齐心协力使杀虫人取消了杀虫行动，他赢得了蚂蚁的尊重。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们每一个都是真实的生命，我们要善待它们，尊重它们，这才是一个和谐的大自然。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们有极强的团结精神，奉献精神，那也是我要学习的。

故事大概讲述了一个自以为是的男孩以大欺小，根本不把小小的蚂蚁放在眼里。常常往蚁洞里灌水，给蚂蚁们造成了极大的水灾。一个奇迹让他在一天醒来之后变成了一个和蚂蚁一样小的人，蚂蚁女王惩罚他要成为一只蚂蚁才能放他回家去。他每天和蚂蚁们一起劳动，一起捍卫家园，在蚂蚁的影响下，他学到了蚂蚁身上团结、舍己为人的精神，并且安全帮助了蚂蚁躲过一场杀虫大战。他回到家人的身边，成了一个善良的好男孩。

别惹蚂蚁观后感12

蚂蚁，也许它在我们的眼中是那么的不堪，可是它却可以扛起比自身重几倍的物体。在这个世界里，只有以大欺小，蚂蚁就是那的弱小，它们可以被人类欺负。同样如此，10岁小男孩卢卡斯就非常得弱小，经常被别人欺负。一气之下，他只能欺负蚂蚁的巢穴，用水枪喷射蚂蚁，让可怜的蚂蚁四处逃窜，把蚂蚁的家园毁于一旦……

可是聪明的蚂蚁决定让卢卡斯付出一点代价，巫师蚂蚁萨克用研制出来的神奇药水，将卢卡斯变成了蚂蚁般大小，并把他带回了蚂蚁王国。慈祥的以后并没有让他死，而是让荷花带领卢卡斯成为一只真正的蚂蚁……在成为蚂蚁的路上，卢卡斯渐渐地和蚂蚁们成为了朋友。

在一次的杀虫行动中，卢卡斯与昆虫伙伴们同心协力，最终打败了灭虫公司的人员，让昆虫世界恢复了平静。也让卢卡斯领悟了人生的意义……

别惹蚂蚁观后感13

这部影片讲述了一个叫卢卡斯的小朋友，他被蚂蚁从耳朵里滴进一种神奇的药水后，他的身体变得和蚂蚁一样大小，于是他进入了蚂蚁的神秘世界的奇遇之旅。

在我的眼里，蚂蚁是那么的微不足道，我也从来没有想象过蚂蚁世界的情形。这部电影真是让我大开了眼界。热情好客的荷娃，纪律严明，团结一致的蚁群，和空中的巨无霸——瓢虫的激烈战斗……这些精彩的镜头都给我留下了深刻的印象。

卢卡斯和我一样，对这些小小的生命是那么地轻视，他用水枪，用他的脚给那群蚂蚁带来了灭顶的灾难。虽然进入了蚁群，但他还是那么地傲慢，说他们是愚蠢的蚂蚁群，他觉得作为人类，时时想着自己是天经地义的。可在经历了几次危难，如马蜂的攻击，被青蛙吞入肚子时，那些蚂蚁还在舍身地帮助他，他逐渐改变了自己的看法。他还和蚂蚁们齐心协力使杀虫人取消了杀虫行动，他赢得了蚂蚁的尊重。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们每一个都是真实的生命，我们要善待它们，尊重它们，这才是一个和谐的大自然。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们有极强的团结精神，奉献精神，那是我要努力学习的。

别惹蚂蚁观后感14

今天，我和我幼儿园的同学一起观看了《别惹蚂蚁》的动画电影，这部电影很精彩，也很迷人。

这个故事主要讲述了一个小男孩卢卡斯与蚂蚁之间发生的故事。卢卡斯是个很淘气的男孩，他的最大乐趣就是踩着蚂蚁玩，他的这种行为惹恼了整个蚂蚁家族，于是蚂蚁们准备反击卢卡斯。其中一只聪明的蚂蚁，发明了一种变小药水，它们趁着卢卡斯睡觉的时候，蚂蚁们悄悄的将变小药水倒进了卢卡斯的耳朵里，奇迹发生了，卢卡斯居然变得和蚂蚁一样大，必须听从蚂蚁的指挥，蚂蚁们想让卢卡斯也变成一只蚂蚁，让它知道蚂蚁的生活，不在欺负这些弱小的蚂蚁。卢卡斯被分到了蓝队，作为一只蚂蚁最重要的爬墙，可卢卡斯是人，只有两条腿，不能像蚂蚁那么自如的爬上墙，遇到危险时也不能自救。有一天，一个坏人拿着灭虫器来到了蚂蚁小镇，想消灭蚂蚁，可聪明的蚂蚁联合其它昆虫想一起打败坏人，差点被杀掉，在最后的危急时刻卢卡斯急中生智把自己当成蚂蚁，用力的爬了上来，还解救了一只昆虫哩！

这部电影让我明白不管是人还是动物都有自己活着的意义，所以我们不能随便伤害它，应该爱护它，珍惜它。

别惹蚂蚁观后感15

电影《别惹蚂蚁》讲的是一个小男孩卢卡斯因为受到别人的欺负后，用水灌蚂蚁洞，去排除自已的愤怒和忧伤。蚂蚁们恨透了卢卡斯，将也变小，变得和蚂蚁一样大小。等卢卡斯变小后，感到非常后悔，不应该小看那些小小的蚂蚁。经过和蚂蚁霍娃的交往，他们成为了好朋友，逐渐卢卡斯变了，成为了蚂蚁中的一员，并成为蚂蚁中的英雄，蚂蚁们还非常崇拜他。这时卢卡斯突然想起自己预定了一个灭虫服务，他想取消，但是没有成功。灭虫人还是来了，他杀死了许多蚂蚁和昆虫。最终在蚂蚁、卢卡斯和昆虫们齐心协力下，它们将灭虫人变小并消灭他。最后卢卡斯又在蚂蚁们的帮助下变回了人形。

一天，那个大男孩又来欺负他，这次卢卡斯团结其他小孩一起来反抗大男孩，最后大家们友好相处了。

卢卡斯变回原形以后，发生了巨大的转变，懂的了和人交往、相处，并保护比自己弱小的人。

看完这部电影，我也从中体会到了，无论什么动物，是好是坏，它们都有生命，都要受到尊重。也不要小看任何弱小的人，不要欺负比自己弱小的人，并懂得团结的力量。

第五篇：别惹蚂蚁观后感

电影《别惹蚂蚁》观后感

1、彭书涛：

世界之大，生活着许许多多的动物，有的体型庞大，有的又不微入目，就比如生活在我们身边的一种生物——蚂蚁。这个星期，我们班就看了一部关于蚂蚁的影片，名字叫做《别惹蚂蚁》。

故事的主人公名叫做卢卡斯，是一个人类少年，可是这个卢卡斯却没有一个朋友，有的只是一群每次欺负他的“朋友”，每当那群“朋友”看到卢卡斯在自家草坪里玩时，他们就会过来好好欺负他一顿，在他们家的草坪里，同时也生活着一群小蚂蚁，这群小蚂蚁每天辛勤的工作着，把个人的生命融入集体，但是事事不如蚁愿，每次被欺负过的卢卡斯都会把不满的情绪发泄到这些蚂蚁的身上，他一次又一次的捣毁蚂蚁窝，一次又一次的往蚂蚁窝里灌水，这让蚂蚁们怒不可揭，就在卢卡斯灌蚂蚁窝的同时，来了一个灭虫公司的人，他看见卢卡斯的爸爸妈妈都出去旅行了，就想来找生意做，卢卡斯毕竟是小孩，不知到这其中的利害，所以在灭虫公司的激将以及劝说之下，他签了这份灭虫合同。再来看看蚂蚁怎样了，蚂蚁们的法师扎克发明出了魔法药水，他们准备用这瓶药水来报复人类。

就在这一个漆黑的带有雷雨的夜晚，蚂蚁们行动了，他们将这种药水倒进了卢卡斯的耳朵里，奇迹发生了，人类个头的卢卡斯突然间就变成了蚂蚁个头，他被蚂蚁们给架走了。

在无力的挣扎的当中，卢卡斯被带到了蚂蚁窝，他的命运完全掌握在了蚂蚁的手上，经过很长的一段路程之后，他被带到了蚂蚁的审议室，面对这个总是捣毁他们家园的人类，许多的蚂蚁都想把他吃了，将他处死，为死去的同胞报仇，可是蚁群中女王却不答应，说要将他留在蚁群中，成为蚂蚁的一份子，而照顾他的就是扎克的女朋友霍娃，虽然卢卡斯极不情愿，但是形势所迫，他不得不听。

在之后的日子中，他和蚂蚁们一起学习怎样做一只蚂蚁，而霍娃也一直陪在他身边，这让霍娃的男朋友扎克不高兴了，卢卡斯的加入，让他和霍娃的关系渐渐疏远。就在一次不成功的觅食行动之后，扎克将卢卡斯赶出了蚂蚁窝，无家可归的卢卡斯在水塘边被一只青蛙吃进了肚子中，得知是扎克将他赶走的，担心的霍娃马上赶来营救，可是始终没能救到，看着伤心的霍娃，扎克冒死又将卢卡斯救出，这个晚上，扎克和卢卡斯变成了朋友，可是，更大的危机到来了

就在第二天可恶的灭虫专家来了，他此行的目的就是要将这些虫子产除干净，为了保护蚂蚁家族的安危，卢卡斯带着扎克和霍娃冒险来到了蚂蚁的天敌——蜜蜂的领地，在无可面对的事实面前，他们达成了合作关系。

在一场激烈的战斗过后，蚂蚁家族终于还是获得了胜利，卢卡斯也恢复了人类身体，但是他不再捣毁蚂蚁窝，而是和蚂蚁变成了朋友。

在这一部电影当中，我知道了，一个人虽然弱小，但是许多人团结起来，就会很强大。

2、沈好：

这部影片讲述了一个叫卢卡斯的小朋友，他被蚂蚁从耳朵里滴进一种神奇的药水后，他的身体变得和蚂蚁一样大小，于是他进入了蚂蚁的神秘世界的奇遇之旅。

在我的眼里，蚂蚁是那么的微不足道，我也从来没有想象过蚂蚁世界的情形。这部电影真是让我大开了眼界。热情好客的荷娃，纪律严明，团结一致的蚁群，和空中的巨无霸——瓢虫的激烈战斗……这些精彩的镜头都给我留下了深刻的印象。

卢卡斯和我一样，对这些小小的生命是那么地轻视，他用水枪，用他的脚给那群蚂蚁带来了灭顶的灾难。虽然进入了蚁群，但他还是那么地傲慢，说他们是愚蠢的蚂蚁群，他觉得作为人类，时时想着自己是天经地义的。可在经历了几次危难，如马蜂的攻击，被青蛙吞入肚子时，那些蚂蚁还在舍身地帮助他，他逐渐改变了自己的看法。F w s i r.c o m 他还和蚂蚁们齐心协力使杀虫人取消了杀虫行动，他赢得了蚂蚁的尊重。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们每一个都是真实的生命，我们要善待它们，尊重它们，这才是一个和谐的大自然。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们有极强的团结精神，奉献精神，那是我要努力学习的。

3、陈祥朋：

这部电影体现出了小小蚂蚁这种团队精神。电影讲述着蚂蚁与人类的对抗故事。这个故事就发生在一个名叫卢卡斯的小男孩家后院里。这天卢卡斯被一起玩的小伙伴们给欺负了，其中有个比长的他们都壮的男孩就是他们的老大哥。等他们走了后他看见后院有个蚁巢，于是他捡起地上的水枪射击蚁穴，玩的很开心，在蚁穴中的蚂蚁被水冲走了蚁穴也开始垮塌，对于小小的蚂蚁来说这是一个灾难。一些蚂蚁在逃跑，都把他当成“毁灭者“。

过后卢卡斯回到屋子自己玩电子游戏。在家他的奶奶非常疼爱他。刚遭到袭击的小蚂蚁们很生气想出一口汽。蚂蚁中的法师用神奇的石头经过几次坚持的尝试终于炼出了奇妙的药水。第二次卢卡斯又来到这个蚁穴前用水管冲小蚁丘。蚂蚁们再次遭受灾难性毁灭。这时有个自称是杀虫专家的人告诉卢卡斯他可以帮助杀虫。最后他们签订了合同。到了晚上睡觉时他奶奶叫他小心点，别被小虫给咬到。

结果晚上沉睡的卢卡斯被蚂蚁法老用神密药水给变小了。他被蚂蚁给抓走了。后来小卢卡斯得到了蚂蚁们的信任帮助他们摆脱死亡的灾害。一次飞虫的袭击，卢卡斯靠自己的人类聪明智慧与小蚂蚁的合作精神打败了自己的敌人。

最后一次是跟杀虫专家的对抗，最终蚂蚁们跟小卢卡斯和其他小昆虫打败了他。最终卢卡斯喝了魔法药水回到原来样子。这些胜利经过了艰难万险。（最后明白了蚂蚁虽小但团结起来的力量是很大的。我们要保护所有对人类无害处的小动物，珍惜生命。）

3、余婷：

《别惹蚂蚁》，呵呵，这部电影听名字就觉得有趣。

一开始，呈现的是一只蚂蚁在搬果实的画面，慢慢的，那一只蚂蚁就归队了，一群成群结队的蚂蚁把食物往洞里搬，这让我感到一种团结的力量。

第二天，小男孩被欺负时看到了那个蚂蚁窝，于是，一个小男孩便用水枪往蚂蚁们的洞里喷水，还毁蚂蚁们的洞穴。就在这一天，蚂蚁们觉得小男孩太野蛮了，就决定要报复小男孩。

晚上，蚂蚁爬进小男孩的卧室，把变小药水往小男孩耳朵里灌，就这样，小男孩变得跟蚂蚁们一样小了，蚂蚁们把小男孩拖回了洞穴里，并带到了议会会场，要蚁后惩罚小男孩，而蚁后的处判就是让小男孩跟他们一起生活。

首先，小男孩要做的就是与蚂蚁们跨过障碍一起觅食，在跨过障碍中，更是让我看到了蚂蚁的团结是多么的强大。

再回家园的过程中，大家遇到了麻烦---一群虫袭击蚂蚁们，但是蚂蚁们并没有害怕，但小男孩却仓皇而逃，在逃跑过程中，有一只大虫追了上来，就在千钧一发之时，小男孩点燃了那个炮竹，成功吓跑了破坏者，大家都为小男孩欢呼，但是有一只蚂蚁却不这么认为。

精彩的还在后头，就在一只蚂蚁以为看到了蚂蚁之母的时候，却不知道就是危险来临的时候。小男孩这次没有退缩，而是与蚂蚁们一起作战，最终蚂蚁们因为团结，胜利了。卢卡斯，成为了蚂蚁界的一份子，还给她取名为罗凯，最终小男孩变回了人类，回到了家里，他的小伙伴们欺负他，他也不怕了，而是勇敢的去面对。还说了一句话，我一直记得“她很弱小，我很弱小，但在一起就强大了”可知团结的力量的伟大的。

这部电影以小男孩撒下很多豆豆给蚂蚁们吃而结束。

看完后，我想起以前读过的一篇作文，里面是这样写的：有一天，蚂蚁们的洞穴成为了一片火海，蚂蚁们就用团抱的方式躲过了一劫，但还是有几只蚂蚁牺牲了，不过大多数蚂蚁还存活。我想这就是蚂蚁的伟大吧：团结，可以为自己的伙伴牺牲自己。

3、陶静：

其实刚刚看的时候没有多大的兴趣，特别是看到小男孩被别人欺负后去欺负蚂蚁，感觉这个小男孩太弱小了，就像人类世界的“蚂蚁”。可是当看到小男孩变小时我就感觉好像有那么点意思了。

变小后的男孩十分惶恐，他被带到了蚂蚁群中，见到了王后，蚂蚁们都想吃掉它，可王后却想让他成为一只蚂蚁。荷娃是一个充满好奇心的蚂蚁，她想知道人类究竟是怎么样的，于是她便成为了男孩的训导者。小男孩第一次接到的任务是找到甜石并把它运回来。小男孩与蚂蚁们成为一组。蚂蚁们不希望小男孩托他们的后腿，同时也不喜欢小男孩，可是在爬墙壁时，他们仍然帮助了小男孩，可小男孩并不领情。最后他们输了。小男孩也不高兴。后来他们的天敌来攻击蚂蚁，小男孩不知所措，荷娃因为保护小男孩被抓住了，小男孩却跑了。扎克看到这一切很生气，因为他觉得小男孩应该去救荷娃。同时扎克也不待见小男孩。

最令我惊讶的是当小男孩被青蛙吞了的时候，扎克居然让青蛙吞了自己，想去救小男孩。当然他说了一些抱怨的话，他不明白自己为什么要去救小男孩，但他的行动证明了一切。试想在人类世界中，你所讨厌的人遇到了危险你不幸灾乐祸就好了，怎会舍身去救呢？所以扎克的行为证实了荷娃的那句话：“扎克并不坏，他是个好人。”再看看蚁群所经历的种种危险，蚂蚁们并没有明哲保身，而是团结起来，帮助同伴，一起应对危险。这种团结的精神是可贵的。

小男孩雇佣了杀虫公司的人，他想打电话取消预约，可失败了，所以杀虫公司的人如约而至。蚁群们也面临着前所未有的危险。小男孩坦白了这一切，蚂蚁们很惶恐。可是小男孩想到了一个办法就是将变小的药物射入杀虫者耳中。所以他决定去找蚂蚁的天敌合作。他们同意了。于是大家摆好了阵势准备迎战。战况是惨烈的，许多虫子都死了，而他们却接近不了杀虫者。小男孩的希望也一点点破灭。他都快决定放弃了。可是事情出现了转机，有两只虫子钻进了杀虫者的裤子袭击了他。他立马丢掉了杀虫剂，狼狈地逃走了。小男孩成了功臣，并且回到了原来的世界。小男孩又遇到了欺负他的那群人，这次他懂得了弱小也可以强大，所以他战胜了小孩群中的老大。

其实我们每个人都很弱小，可是弱小并不可怕，可怕的是你逃避，不懂反抗，一味的躲藏起来不面对自己。所以我们每个人应该坚强，因为身体的弱小并不代表弱小，你的心灵脆弱才真正的弱小。

4、李雅琴：

这是我第二次观看电影了，我觉得相比较，上次的电影更精彩。但是这次的电影我也看出了别的一番风味。

这是一个小男孩和一群蚂蚁的故事。小男孩破坏了蚂蚁们的生存坏境，使它们一次又一次被大水冲刷，后来遭到报应，变得和蚂蚁一样大并且被蚂蚁们带到了它们的家园。

最令我动心的还是快结束的时候，一场灾难袭来，许许多多的蚂蚁都死去。当小男孩逃走时，他有一个念头突然划过，以前当他遇到困难时，蚂蚁们奋不顾身的救过他，况且小男孩曾经还伤害过它们呢。于是小男孩就去救那个处在危险之中的蚂蚁，当危险一点一点靠近时，他仍然没有逃走，他对蚂蚁说了一句，以前他遇到困难时，蚂蚁们不也没逃走吗。这个信念救了蚂蚁。

我从中也收获了许多，蚂蚁们也有感情，它们可以成为我们最要好的朋友，只是人类总是一而再再而三的伤害它们，它们只能与我们人类为敌。所以我希望我们人类不要再去伤害它们，让它们生活的平平安安，幸幸福福！

5、黄祺：

卢卡斯刚刚搬到新家，就受到其他邻居家小孩的欺负，自己的爸爸妈妈也去度假了，家里只有奶奶和姐姐，奶奶根本就不管卢卡斯，姐姐也根本不理会卢卡斯，就连杀虫公司里的员工都瞧不起他。因此，卢卡斯把所有受到的气都潵到蚂蚁穴，用水管冲它们，还得它们粮食短缺，还要四处逃命，甚至还有的蚂蚁死了。

蚂蚁们为了报复卢卡斯，由魔法师制作出了一种药水，蚂蚁们半夜爬到卢卡斯的床上，把药水滴到他的耳朵里，使卢卡斯变小，蚂蚁们把卢卡斯拉去了它们的蚂蚁穴，里面有成千上万的蚂蚁，还有蚁后，蚁后在里面是最大的，是蚂蚁们的母亲，因此，蚁后的权利也就越大，卢卡斯一来到这，就被一些蚂蚁攻击，因为卢卡斯毁了它们的家园，但蚁后说它们是善良的，所以要开导卢卡斯。

从此，卢卡斯就成了蚂蚁的一员，开始过着和蚂蚁一样的生活。可卢卡斯根本就瞧不起它们，卢卡斯一直都很消极，他没有意识到团结的力量，在一次任务中，因为他不和蚂蚁一起团结合作而没有能完成任务，蚂蚁们没有怪他，而是安慰他，理解他，可卢卡斯不理会它们，认为自己和它们不一样，自己只有两条腿而蚂蚁们有六条腿。

伴随着蚂蚁们生活了一段时间，卢卡斯开始有了慢慢的变化，知道团结的力量远远要大于个人的力量，他也可以放开自己，把自己的后背留跟队友。

一天，杀虫公司的一名员工过来要消灭蚂蚁们，它们和卢卡斯团结的力量打跑了那名员工，被打得满头大包还被蜜蜂追的到处跑。蚂蚁们认为卢卡斯已经改变了，于是给了他解药，卢卡斯变了回去，他的朋友们也开始跟他一起玩。

看了这部电影，知道了，团结就是力量。美好的时光往往过得很快，还没来得急体会就没了，所以要珍惜时光。

6、杨文豪：

又是一部动画片，深深地吸引了我的眼球，老师说这是男生的电影，我看完后，这果然是给男生看的电影。小豆丁是个想变得强大的人，正是这部电影的主人公之一，他一直都被别人欺凌，“我强大，你软弱”，这句话是小豆丁想变得强大起来，因为总有人不停地欺负他，而他却无能为力，为了消除愤怒，他就把蚂蚁窝当作出气筒，意想不到的事情发生了，他突然变得很小，大小如蚂蚁一般，蚂蚁们把他带回了“基地”，接着就是接受审判的时候了。

他曾经杀死了不少的蚂蚁，让他们不停的修巢穴，仁慈的蚁后没有让蚂蚁们吃了他，而是让他当一只“蚂蚁”，让他体验蚂蚁生活的不易，刚开始他绞尽脑汁想逃走，但每次都失败了，甲是他的老师，主要是教他怎样当一只蚂蚁，甲对人类充满了好奇，因此她很乐意教他，但乙讨厌他，甚至是恨他。

在这里今天他讨厌这里，但又过了今天，他开始喜欢上了这里，一场大战降临，蚂蚁和蚊子军的战斗，显然蚂蚁们不是他们的对手，甲为了保护他，被抓走了，在逃跑的路上，他发现了一个鞭炮，于是他点燃了它，本来他是想炸死那只蚊子，谁知弄巧成拙，蚊子大军很以为是鸣金收兵的号令。

他间接地成为了蚂蚁的大英雄。这才只是一场小小的战斗，灭虫专家杀来了，杀虫喷雾缭绕在空中，在蚂蚁和蚊子等昆虫的努力下，他们成功的击败了灭虫专家。从这部电影中我明白了团结合作的力量胜过天，在他们的共同努力下，闯过了一个又一个的难关。同时我们也应爱护动物、昆虫，和它们合睦共处。