非正规教育培训心得

第一篇：非正规教育培训心得

“青少年非正规教育”培训心得

吕嘉峰

我是2012年中旗科协举办的第五期“青少年非正规教育”培训班的一名学员。通过培训学习我有以下体会：

“青少年非正规教育”培养的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在学习中切身体验了合作式学习和研究性学习，使我的观念有了明显的转变：提高了我对学习和社会生活的认识及适应能力；增强了与自身密切相关的社会问题和参与意识；懂得了如何选择与自身相匹配的职业，合理规划自己的职业生涯；适应城市生活，结合自身实际会制定理财计划，培养了健康的生活方式；掌握了在职场中维护自己的权益、在生活中保护自己的方法；学会处理不同类型的人际关系；能利用互联网解决生活、学习中的实际问题。通过培训使我自己有一种全新的感受，这次培训无论从理念、技术、还是老师的讲课风格、老师的敬业精神以及合作的精神都对我们有很大的影响，尤其是“信息技术素养”这门课程，老师在教学过程中使用的合作探究性学习更体现的淋漓尽致。

通过一周的学习，虽然辛苦但很快乐，辛苦是因为又积累了许多新的知识和经验，高兴是因为在这里还结识了很多的新朋友。

总之我认为参加“青少年非正规教育”培训是非常不错的选择，既增强了合作精神，又培养了创新意识。我希望这样的培训可以面向更多的中小学生，在这里预祝“中旗科协-青少年非正规教育课程”越办越好！

谢谢大家。

第二篇：教育培训心得

教育培训心得

作为银川唐徕回民中学南校区的一名新招的数学教师，我有幸参加了甘肃省兰州市举行的“自学·议论·引导”教学法第三期研修活动。这次培训内容非常丰富，听了三堂观摩课，专家报告，学术沙龙以及名师讲座，其中包括中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长涨建岳教授报告，关于“自学·议论·引导”教学法与学生核心素养发展学术沙龙，南通市启秀中学汪健老师的《角》观摩课，兰州四十九中梁艳老师的《一元一次方程及其解法》观摩课，李庾南课堂教学示范课《相似三角形的性质》以及李庾南老师“自学·议论·引导”教学法相关专题讲座。回顾三天的培训学习，感触很深，收获非常大，尤其是来自南通市的李庾南老师，她让我一个刚入职的老师，更加理解了教育，认识了什么是老师与教育者的区别，看到了自身的差距，让我更加确定自己还需要做的更多。

成为教师是我的梦想，作为一名教师，应该有良好的职业道德，无论何时都应该把课放在第一位，课比天大，来自南通市的李庾南老师用自身的经历告诉了我。在李庾南老师上课的前一天晚上不幸摔了一跤，自己的脚骨折了，正常的课是无法上了，但李庾南老师仍然坚持坐着轮椅将她的示范课上完，并且上完课之后仍然进行了两个小时的讲座，这种教育家的感染力深深的打动了我，这种热爱教育、献身教育的崇高品质，热爱学生、诲人不倦的良好形象深深地烙印在我的心中。具有这样良好的职业道德的教师，就是一种模范，能够给我们这些老师示范，给我这种刚刚进入教育行业的老师，建立了一个很好的职业模范，让我更加有动力的去成为一名教师。

在这次学习中，我们进行了“自学·议论·引导”的教学法的研修，其中李庾南老师讲的专题讲座中提到关于“引导”的问题，正确指出引导与指导的联系与区别，引导是内含的潜在的，相对简洁的，引导是有着中华民族优秀传统教育文化的深厚理论根基。“君子之教，喻也”就是告诉我们教师在教学中要善于引导学生，引导有着中华民族优秀传统教育文化的深厚理论根基。再者，教师的引导往往不是一个独立的环节，它常常通过在自学和议论过程中，贯穿教学始终。引导是优质、高效课堂的一个重要支点。

通过这次培训，让我知道教师要有对教育的忠诚，对工作的认真，勤奋，让我更加有动力去成为一名优秀的人民教师，感谢学校给我的机会，让我能在刚入职就进行这样的培训！

第三篇：教育培训心得

培训心得

通化市五中王力平

通过四天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵和实际教学经验有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

一． 顺应改革

新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。老师们的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二． 要谦虚谨慎，不要傲气

无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三．必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四．好教师首先必须有敬业精神。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

五．一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”

要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

总之，作为一名新入职的教师，有很多需要学习的地方，不论是教学理论，还是实践经验。每一次，不同内容的培训，对于我们来说都是受益匪浅。教育的理论给我们指明了方向，让我们不会迷茫，前进的道路少些忐忑；各位优秀老师的教学经验，不计报酬的传达给我们，让我们更多的有了教学行之有效的工具，解决课堂上的小问题，给了我们更多教学智慧。教师是一个神圣的职业，也是一个辛苦的职业，更是一个终身需要学习的职业。需要我们不断去摸索，去学习，去领悟。

我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

第四篇：教育培训心得

信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。

通过12天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。

现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。

现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。

现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。

通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。

教育培训心得（2）：

7月下旬到八月初，我校组织全校新一轮教师参加了远程教育培训。虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。

培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！

专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。

鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。

本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

第五篇：非正规劳动组织

什么是非正规劳动组织

当你走上街头和社区，会发现一些新的招牌“帮帮吉利汽车清洗服务社”“安邦凯凯家电维修服务社”“长帮快捷配送服务社”......。这些就是“非正规劳动组织”。

为什么称为“非正规劳动组织”？这得从“非正规劳动组织就业”说起。“非正规就业”一词来源于联合国国际劳工组织，本意是指非正规组织或部门的就业。本市提出的“非正规劳动组织就业”是指下岗失业人员个人或组织起来，通过参与社区的便民利民服务，市容环境建设中的公益性劳动，为企事业单位提供各种临时性、突击性的劳务及以家庭手工业、工艺作坊等形式进行进行生产自救，又无法建立或暂时无条件建立稳定劳动关系的一种自主就业形式。

本市的非正规劳动就业是通过非正规劳动组织开展，并由社区服务载体管理。

非正规劳动组织是指组织下岗失业人员，开展非正规受业，帮助其获得一定收入和社会保障的社会劳动组织。主要有二个形式：

第一、由下岗失业人员自己寻找经营服务项目，以自主就业的形式组织起来进入社区的劳动组织。其特点是：自愿组织、自筹资金、自主经营、自负盈亏。

第二、地区政府为了安置受业困难人员的需要，由有关部门帮助建立的劳动组织。其特点是公益性和非盈利性。

上海开业指导系列之四——非正规就业劳动组织

1、什么是非正规就业？

非正规就业是指下岗、失业人员个人或组织起来，通过参与社区便民服务、市容环境建设中的公益性劳动，为企事业单位提供各种临时性、突击性的劳务以及家庭手工业、工艺作坊等形式进行生产自救，又无法建立或暂无条件建立稳定劳动关系的一种就业形式。

2、什么是非正规劳动组织？

非正规劳动组织是指组织下岗、失业人员开展非正规就业，帮助其获得一定收入和社会保障的社会劳动组织。非正规劳动组织不必工商登记，三年内享受免税费、贷款担保、免费培训等优惠扶持政策。主要包含两种类型的劳动组织：

一是自主型劳动组织，是由下岗失业人员自己组织起来从事以社区服务业为主的非正规就业，具有自愿组合、自筹资金、自主经营、自负盈亏的特征。

二是公益性劳动组织，是为安置就业困难人员，由地区政府扶持，由财政拨款、失业保险基金及社会捐助等多种渠道资助，在社区从事保洁、保绿、保安、保养等涉及市民公共利益的劳动为主的，具有以工代赈性质的劳动组织。公益性劳动组织主要承担安置经认定的失业困难人员、协保困难人员、失业特困人员、协保特困人员等四类就业困难人员的任务，并享受安置上述四类人员的岗位补贴。

3、自主性非正规劳动组织的经营范围是什么？

非正规劳动组织认定的经营范围是：家用电器维修、日用物品修理、居室维修装潢、裁缝洗衣理发、家政护理净菜、物业保洁维修、交通车辆协管、货物存放搬放、工具器具租赁、家庭手工作坊、社区文化保健、单位劳务派送及劳动保障咨询代办等十六大类。

4、公益性劳动组织认定的服务范围有哪些？

（1）保洁：社区物业保洁、道路清扫，公共场所环境卫生清洁。

（2）保绿：为城市绿化配套服务的城区道路、社区范围内的绿化种植、日常养护。（3）保安：社区物业治安保卫。

（4）保序：协助维护社区公共场所秩序及道路交通秩序。（5）保养：社区市政公共设施的日常维护。

5、非正规劳动组织享受哪些优惠政策？

（1）社会保险缴费优惠：社会保险的缴费基数按上年从业人员实际工资性收入计算，但不低于政府公布的当年城镇最低工资标准。养老保险、医疗保险和失业保险分别以16%、14%和1%的费率按月缴纳。其中养老保险与失业保险的费率分别比正规企业低12.5个百分点和2个百分点，但享受社会保险待遇不变。

（2）减免税费：非正规劳动组织在存续的三年内免缴财政部门核定的营业税、所得税等多种地方性税收，并免缴除法定的社会保险费以外的其他各类社会性收费；

（3）贷款担保：非正规劳动组织开办初期或发展过程中，发生融资困难，可申请由上海市促进就业基金提供的开业贷款担保。基金担保的开业贷款期限为一至三年，担保贷款最高额一般不超过50万元的。

（4）贷款贴息：非正规劳动组织在符合开业贷款贴息条件所规定的贷款金额、个人担保要求与新增就业岗位要求的前提下，可申请享受一年期的全额或半额贷款贴息。

（5）免费培训：非正规劳动组织的开办者、劳动组织业主以及做作业人员可到全市就业培训网络指定办学单位，享受免费培训。

（6）综合保险：非正规劳动组织从业人员可参加综合保险，在工作过程中造成第三人身伤害、财物损失或自身伤害致残可申请保险理赔。保险费由上海市就业促进基金和个人各承担50%。（7）岗位补贴：对公益性劳动组织安置就业困难对象的，由失业保险基金根据安置困难对象的人数和困难程度给予一定的岗位补贴。

（8）免费服务：在区县、街镇建立的社区就业服务机构对辖区内的非正规劳动组织提供开业咨询、办理认定手续、协调经营纠纷、代办社会保险费等免费服务。

6、非正规劳动组织的申办条件是什么？

（1）接受安置本市下岗、失业人员任务，并按规定办理相关就业登记。从业人员中本市下岗、失业人员所占比例应不少于70%；

（2）经营服务范围符合非正规劳动组织认定的经营范围的规定；（3）具备与经营服务相适应的经营场地与资金投入；（4）经营服务活动接受社区就业服务载体的管理。

7、申办非正规劳动组织应提交哪些资料？（1）申请书

（2）劳动组织章程（简章）

（3）劳动组织与所属的社区就业服务载体签订的协议书（4）经营场地的所有权证明或房屋租赁协议

（5）劳动组织从业人员身份证、《劳动手册》以及相应的技能证书复印件

8、非正规劳动组织的申办应经过哪些认定程序？

（1）劳动组织负责人或发起人向区县或街镇就业服务载体提供所需文件并填定《上海市非正规就业劳动组织认定申请书》，所需文件齐备的，上报区县再就业工程领导小组办公室（以下简称再就办）；

（2）区县再就办负责对申请认定的劳动组织进行审核，并签署意见；符合条件的劳动组织，由区县统一报市再就办；

（3）市再就办审核同意的，办理认定手续，颁发《非正规就业劳动组织证书》及副本。

9、非正规劳动组织如何进行变更与注销？

非正规劳动组织存续的三年内，组织名称、组织负责人、服务项目、出资金额、服务场所地址、所在载体发生变更，应填写《非正规就业劳动组织变更事项申报表》，经区县再就办审核同意后，报市再就办确认，并办理相应变更手续。

发生下列事实之一的，区县再就办有权收回《非正规就业劳动组织证书》正副本，并及时按程序上报市再就办备案：

（1）劳动组织不按规定向所在载体报告工作或连续停业三个月以上无转业去向的；（2）到期未年检或年检不合格的；

（3）非正规劳动组织出现违法经营情况的。

10、如何办理非正规劳动组织的单位代码和银行账户？

劳动组织可凭《非正规就业劳动组织证书》副本，向市或区县技术监督部门办理企业非法人的单位代码证书。

凭《非正规就业劳动组织证书》副本和代码证书向就近银行申请银行存款账户的开户手续。暂无条件独立建账开户或开立银行账户暂不具备财务管理条件的，可委托在载体或扶持单位代理财务管理工作。

11、非正规劳动组织如何使用发票？

劳动组织所需发票由社区载体向税务部门办理注册税务登记后，凭劳动组织证书副本，报主管税务机关备案后集中领购。劳动组织应按有关发票管理的法律、法规和规章要求使用、填开和保管发票，同时做好纪录预报表，随时接受主管税务部门和社区载体的检查，违者按《发票管理办法》承担相应的法律责任。

12、非正规劳动组织如何进行年检？

非正规劳动组织在劳动组织有效期届满前的一个月内向所在载体申请年检，检查内容包括：

（1）经营服务项目是否超越非正规劳动组织认定的范围；

（2）安置下岗、失业人员是否达到和保持规定比例，是否存在使用未经登记的其他人员的现象；

（3）经营服务活动是否存在违反物价、卫生、治安、发票使用等各项管理规定的情况；（4）劳动组织是否遵守与载体签订的协议，按期如实报告工作接受社区载体的管理。检查实行劳动组织自查、所在载体或区县再就办审核、市再就办审定相结合的办法。年检合格者由市再就办在《非正规就业劳动组织证书》正副本上加盖年检合格印章，核准该组织的有效期延长一年。