幼儿主持表演十二

第一篇：幼儿主持表演十二

幼儿主持表演

（十二）一、语言游戏

词语接龙：1.苹果2.漂亮3.花园

二、绕口令

山前有只虎，山下有只猴。

虎撵猴，猴斗虎；

虎撵不上猴，猴斗不了虎。

三、主持词（开场白）

合：敬爱的老师，亲爱的小朋友们，大家好！

女：今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是那样鲜亮！

男：今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞！

女：我们的笑脸啊，比阳光还要灿烂。

男：我们的心情啊，比鲜花还要绚丽。

女：轻轻地，屏住呼吸，男：每一颗澎湃的心，激动地要跳出胸膛，女：这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节——来到了！男：这是全世界小朋友共同的节日，也是我们盼望已久的节日。女：今天，我们在这里欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出，展示自己的才华，庆祝我们自己的节日。

合：衷心的祝愿大家欢度六一儿童节！

第二篇：幼儿主持表演教案

幼儿主持表演教案

第一课时

一、老师自我介绍

1、交代主持表演是门什么样的课程。

2、说一些小朋友感兴趣的主持人 模仿动画片里的经典人物，激发学生兴趣。

二、让我认识你（熟悉学生情况，以及能让大家能简单大方的介绍自己）

1、请学生说一说自己为什么学习这门课程。

2、请学生各自简单的介绍自己。

3、纠正。（在学生自我介绍的过程中，从语音、内容站立行各方面进行指导）

三、形体站姿训练

四、双唇音练习

1、绕口令：八百标兵

2、朗诵训练：《蝴蝶》、《我爱我的幼儿园》 目标：让小朋友能大方简单的介绍自己

第二课时

一、复习站姿，以开火车方式自报家门。

二、口腔操（每节课之前都要做的面部口腔操）

三、唇齿音、舌尖中音练习（通过动作手势形象的进行指导）

四、口才识字

五、绕口令练习（选择内容有趣的，可以一边念 一边表演）

六、朗诵《会叫的鞋子》

七、丁字步站姿

八、半句练习（与孩子互动，老师念前半句，孩子接后半句。）目标：让孩子能自信大方的进行朗诵

第三课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。

二、身体舒展训练

三、气息训练（吸气、呼气、闻花香、气息训练会比较好玩）

四、模仿声音（老爷爷、老奶奶、动物等）

五、舌根音、舌面音训练

六、口才识字

七、绕口令练习

八、朗诵儿歌 唱歌《我是粉刷匠》 目标：让孩子能正确的运气练声。

第四课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容

二、舌尖后音、舌尖前音、零声母

三、口才识字

四、绕口令练习

五、朗诵儿歌

六、简单的主持训练（少儿栏目主持人）

先老师示范 模仿大家熟悉的栏目主持人 再让孩子模拟主持 目标：让孩子能简单的主持好栏目片头。

第五课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容

二、坐姿训练

三、想象训练（给出词语 让小朋友发散思维围绕这个词语说话）

三、单韵母练习

四、口才识字

五、绕口令练习

六、快乐背唐诗

七、简单的节目主持

目标:让孩子能简单的主持晚会。

第六课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容

二、人物动作模仿（比如老奶奶捶背）

三、复韵母练习

四、口才识字

五、绕口令练习朗读

六、无实物表演（出几个动词，逐个表演，然后再发挥想象，串联成情节，分角色表演）目标：让孩子知道简单的模仿表演。

第七课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。

二、鼻韵母

三、声调、儿化练习

四、口才识字

五、绕口令 儿歌练习

六、相声表演“礼节”（练习之后，孩子一起配合完成一个简短的相声表演）目标：让孩子能表演简单的小品相声。

第八课时（开始综合练习训练）

一、面部口腔操

二、绕口令 散文朗诵（手势训练）

三、模拟主持（现场和电视）

四、设计小品表演

目标：综合练习，全面提升。

第九课时（综合练习）

一、面部口腔操

二、诗歌散文朗诵

三、模拟主持

四、微型小品

目标：综合练习，全面提升。

第十课时（汇报演出）

最后一节课，我想弄一场小班会，每个同学准备一个节目（有朗诵的，讲小故事，模拟主持，小品等）进行现场表演，只希望同学们能有一个能展现自己的节目。班会中一起唱儿歌，背绕口令，玩小游戏。班会结束后，老师给予每个同学物质奖励。

对于这门课程的设计，我采用的是以学生实践为主，老师起到引导作用，另外会设置奖励制，对于每节课表现出色的同学，要以示奖励。在课堂中教授的内容，全都要与孩子互动才能完成，比如在语音的方面，我会加以手势来引导，让孩子一边做手势，一边练习，增强这部分的趣味性，然后再逐个的过。在朗诵和主持表演方面，大部分以模仿为主，这一块的趣味性也比较强，我相信孩子们都会热情的参与进来。在课程当中一起读绕口令，背唐诗，穿插一些游戏。这门课程趣味性很强，绝对会吸引孩子的眼球。

第三篇：幼儿主持表演教案分享

第一篇:少儿口才教案

少儿口才培训课教案（初稿）19：30—20：00：学习问好及自我介绍 20：00—20：20：大小声音的训练 20：20-20：40：语音基础（声调练习）20：40-21：00：（1）童谣练习（手指谣）； 21：00—21：20（2）做游戏：

《传声筒》 21：20—21：30 布置小朋友作业：回家与父母共同练习学会自己单 独上台做《自我介绍》（下节课让小朋友独自上台训练）、下节课准备 一件自己喜欢的玩具带来教室玩当营业员的小游戏，想好怎么介绍自 己的这件玩具给其他小朋友。教学内容：

一、学习问好及自我介绍： 教小朋友一种口才课特有的问好方式： 老师：

“小朋友们小朋友们，你们好，”（边拍双手边伸手向小朋友握手）小朋友们要怎么说啊？教小朋友边拍手边向老师伸出双“老师老师你好”，我发现小朋友们真聪明啊，那有没有哪位小朋友上台来和老师单独打招呼呢？ 小朋友表现的真棒，让我们大家认识你好不好啊，只要告诉大家你叫什么，今年 几岁了，最喜欢做什么事情，在哪儿上幼儿园就可以了！（可引导小朋友在介绍 时突出自己的特点，说出自己与众不同的地方，夸夸自己哪个地方长得最好看，自己有什么厉害的地方，或再问问小朋友喜欢看什么动画片，最喜欢什么动物）

二、大小声音的训练 老师发现啊，有的小朋友的声音很大，逇小朋友的声音就比较小了，小朋友 来和老师做一个大小声音的训练好不好啊？小朋友们挺好啊，老师说话大声你就 小声，老师说话小声，你就大声好不好啊？ 老师：大声“奥特曼打小怪兽”-1学生：小声“奥特曼打小怪兽” 老师：小声“奥特曼打小怪兽” 学生：大声“奥特曼打小怪兽”等等。

老师觉得同学们今天的表现特别棒，那么老师与小朋友们一起来做一个好玩 的手指游戏好吗，你们想不想玩呀？

三、语音基础（声调练习）-2-

四、（1）童谣《手指谣》 锻炼小朋友的口语与肢体语言协调能力 食指拇指碰碰 做只小鸡叫叫：

“叽、叽、叽” 食指中指并拢，做把剪刀玩玩： “嚓、嚓、嚓” 五个手指捏紧，做个拳头敲敲： “咚、咚、咚”。（2）做游戏： 《发电报》 玩法：

老师先问咨小朋友喜欢看哪些动画片，然后根据小朋友喜欢看的动画片内 容，在小朋友耳边讲一些有趣的语句，如根据《熊出没》、《海绵宝宝》、《花园宝 宝》、《喜羊羊与灰太狼》、《机器猫》等：

“懒羊羊喜欢吃青草蛋糕”、“哆拉 A 蒙 是一只可爱的机器猫” “我喜欢听熊大唱 “一帅到底” ”、“海绵宝宝帮小蜗洗澡” 等。小朋友听后传给第二个小朋友，以此类推，当最后一位小朋友讲出电报的内 容，发电报人（老师）再进行验证，看小朋友讲得到否正确、生动。益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。

第四篇：幼儿主持表演教材

*准备功课气息训练

气息：吹蜡烛：距离10厘米、时间30秒、不可吹灭、状态平衡。

开火车、吹气球、吹纸片

《数枣》

口腔：搓脸蛋、咬苹果、吃糖果、开摩托

一、表演训练

1形体站姿训练 两脚并立与肩同宽，两件自然下垂，挺胸收腹。下2巴为首，双眼平视前方，面带微笑。（立如松）2坐姿：“”双腿呈90°曲立。（坐如钟——稳）3上台走姿（行如风）4动物形态模仿

二、表情训练

1讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。2害怕不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。3疼痛的表情：今天摔了一跤。

4困惑疑问的表情：我的书包放在那里了呢？

三、语气训练

1哦，我终于明白了。（醒悟语气）2呸，你这个没良心的小偷。（鄙视的语气）3（催促的语气）3反问 4质疑

5命令 6喜悦

四、语音训练 1绕口令

以及儿化 A平翘舌 《三山撑四水》

三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春 《石小四，史肖石》

石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石处四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。（）《大车拉小车》

大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头 《登山》

三月山，小三去登山。上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三”。B Ou类《哥挎瓜筐过宽沟》 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。C(b---p)类 《八百标兵》

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。D(h---f)类《画凤凰》

粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。《一堆粪》

一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰。E d-t类 《大兔子和大肚子》

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子 F r类 《说日》

夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。G-i（后）类《知之为知之》

知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知。„„（相应的绕口令训练）《鹅》

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。《嘴与腿》 嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。

光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。《打特盗》

调到敌岛打特盗，特盗太叼投短刀。挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。《白石塔》 „„

2朗读练习（）《十 道 黑》 一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我买了一个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二兄弟描眉来演戏，瞧着它的镜子那么两道黑。粉皮墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放在那炕上那么四道黑。我买了一只母鸡不下蛋，把它搁在笼里捂到（五道）黑。挺好的骡子不吃草，把它牵着在那个街上遛到（六道）黑。买了一只小驴不驮磨，让它背着它的鞍(an)鞫（ju）骑到（七道）黑。二姑娘南洼去割菜，丢了它的镰刀拔到（八道）黑。月窠（ke）的小孩儿得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。卖瓜籽儿的打瞌睡，哗啦啦撒了这么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。《谦虚过度》

水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”

狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。嗯，对！就是这样。”

一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。

艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴……”

小朋友，谦虚也是要实事求是，不实事求是是瞎谦虚。那就不知道该叫什么了？ 《颠倒歌》 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝。腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。我在房中头梳手，门外口袋把驴驮。

《猴吃西瓜》 《胖狐狸》 《月光朗诵会》 《“0”的价值》 《大雁写人字》 《爱我你就抱抱我》、3宝贝亮相

一、自我介绍

走上台前用自己喜欢的方式向大家介绍自己。例如：大家好。我叫x x x。今年x x x岁。

模样：。

性格：。

优点：。

缺点：。

愿望：。

很高兴在VV认识大家。希望以后......我今天给大家表演的节目是„„（课前课后内容大会和）

谢谢！要求：

1、介绍时要保持愉快的心情，以便达到松弛的目的。

2、在进行自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。

五、注意力集中训练 1听觉

A仔细听，门外有人再叫你们的名字！

B听别人的悄悄话，好像再议论你，都再说些什么呢？ C老师有东西掉在地上了，是什么呢，猜猜看！D请静静的坐在教室里，听听外面都有什么声音。2视觉

A老师在黑板上写字、请同学们大声的念出来！B看看教室，比比谁看见的文字多，谁的嗓门大。C闭上双眼，老师藏一东西，同学们找找。3记忆

A背唐诗宋词文段，看谁的记忆力好！

B实践课程后，看同学们都发现了什么。如，树木的颜色、状态、数量、细节、名字„„一个人讲，其他同学随时可补充。

C围成一个大圈，第一人说一“物名”，第二人复述并说一“新物名”，依此类推.D桌上摆几样东西，先看看，然后盖起来或藏起来，回答都是些什么。从数量、颜色„„描述越详细越好！4综合

A你最熟悉的人的样子！（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶„„）

B最高兴的一件事！C来VV路上的见闻！

D痛恨的人的样子！（电视里的、生活中的„„）E最伤心的一次记忆！

F同学们今天的穿衣打扮。（随意问，不准看）

附加 备注

真冷，真正冷，猛地一阵，冷风更冷！

ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（《天上七颗星》）。ua：一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。（《画蛤蟆帽》）。

uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水（《接水）。

ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖（《老翁和老翁》）。uan—uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船（《船和床》）。

uan—an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾（《帆船》）。üe：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦（《真绝》）。

iong：小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄（《学游泳）。

第五篇：幼儿主持表演基础班

幼儿主持表演基础班1月26日课程内容 教学内容：口腔操练习

站姿 绕口令

教学目的：

1、口腔练习训练孩子口腔唇舌灵活度。

2、台词“口语化”表述。教学重难点：声母b p m的发音

一、回课：自我介绍

水果宝宝快回家

二、口腔操练习（配合音乐一起）搓脸

张嘴练习

松下巴

嘟唇

三、正音练习（巩固练习：声母b p m）爸爸—爸爸在开车。婆婆—婆婆在洗衣服 妈妈---我的妈妈最漂亮

四、趣味绕口令学习《宝宝吹泡泡》 宝宝吹泡泡

泡泡追宝宝 跑跑一边飞

宝宝一边追

五、游戏《小火车》（气息和音量控制能力训练）构建开火车的故事情节，让孩子直观感知声音音量的变化，同时训练孩子气息的平稳度。

1、平稳的长发呜音，锻炼孩子的气息。

2、通过加油前和加油后对比控制音量大小。

六、站姿训练《我是小小主持人，我能站的好》 双脚并并拢，然后挺起胸，再来抬起头，双肩向后靠。双手放两边，微笑看前面，女生小丁步，男生小八字。家长反馈：