2012年幼儿园教师基本功比赛赛后感

第一篇：2012年幼儿园教师基本功比赛赛后感

2012年幼儿园教师基本功比赛赛后感

近日，我县幼师基本功大赛第一阶段在油竹幼儿园顺利举行，来自城乡各个公、民办幼儿园的百来名幼师参加了此次比赛。

此次比赛包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等四个评分项目。比赛现场，“鱼儿”、“簸箕”、“花儿”等舞蹈内容活泼向上创意十足，舞姿优美动人。参赛的老师们充分发挥了自己水平，把个人的才艺特色发挥得淋漓尽致，用扎实的基本功演绎了一场场精彩的表演，充分展示了新时代青田幼教工作者的风采。

经过上午半天的激烈角逐，我们A队各个项目分别有四名队员脱颖而出，获得下午复赛的资格。下午我早早的来到了比赛现场，我观看的是舞蹈的复赛。看到老师们忙碌的布置着场地，可见他们对这次比赛都做了充分的准备。虽然今天很冷，但是老师们精彩的舞蹈让我们都忘却了寒冷，令我印象深刻的是来自华侨幼儿园张莹老师的舞蹈表演《鱼儿》。她的舞姿灵巧生动，像一条鱼儿在水中“翩翩起舞”。伸手，跳跃，再来个360°的旋转。她以婀娜多姿的舞姿完美的做出了高难度的舞蹈。当然其他老师的表演精彩。看了他们的表演，我深深的体会到“台上一分钟，台上十年功”这句话的含义。他们通过台下不断努力的练习，在台上赢得了我们的掌声。

我认为，这次比赛为我们提供了一个展示技能、交流经验的平台，对于提高自身的素质和业务水平有很大的促进作用

我一定会在前辈们的带领下不断进步，争取做一名优秀的幼儿教师。

第二篇：说课比赛赛后感

6月7日，我有幸参加了东升镇“过好适应关，踏上成功路”第三届青年教师（小学组）说课比赛，并获得了一等奖！

提起这节课，我有太多的感谢，首先是感谢学校领导给我这样宝贵的机会，还有是不厌其烦为我指点的同事们。他们关键时候的一句点评，常常让我茅塞顿开；他们严谨务实的工作作风，常常让我暗自汗颜；他们对细节的完美追求，常常让我自叹不如……

两周前接到这个任务时，我简直措手无策！因为一来时间紧、任务重；二来，说课对于踏上教坛不够一年的我来说是陌生的。可是这种忐忑不安很快被信心和勇气所取代，因为在我背后有同茂小学全体教师的支持和鼓励！

你看，我们可爱的领导又在通知大家到阶梯室听我模拟说课了；你听，每次模拟说课后，大家都畅所欲言，出谋献策，讨论如何把课件做得更美观，如何把说课稿修改完美，如何使表情更自然从容……正是大家无私地把自己的心得，经验与我分享，我才能顺利地完成课件和说课稿的准备。最让我感动的是我们的校长为了我的课件还专门请了设计师来设计,并且进行了多次的修改。看到大家都在为了我这次比赛而忙碌时，我感受到了一颗颗赤诚的心、一份份真挚的情，我还有什么理由不信心满怀呢？

比赛一天没结束，我一天睡不踏实，每天除了日常的教学之外，就是进行脱稿训练。说课时语速过快，动作生硬，表情呆板是我致命的弱点。为了克服这些弱点，我除了向前辈请教、与同事切磋之外，还将自己的说课进行录像，反复看，寻找不足；为了练习表情和手势，我每天都对着镜子表演，直到自己满意为止……这段时间，我深刻地体会到了“台上一分钟，台下十年功”的涵义。

一切的准备就为了那十分钟。在竞争激烈的比赛现场，做足了准备工作的我似乎感受不到比赛的紧张了。在走向讲台的那一刻，我心里没有一丝丝的紧张，有的是一份从容、一份自信和一份冬日阳光般的温暖！

参加这次比赛是劳累的，然而这期间我也收获不少。

收获一：教师基本技能的提高。说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使我不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力，提高了自身的素质。

收获二：感受团队的力量。这次虽然不是集体比赛，但大家都齐心协力，体现出群策群力的团体精神。

收获三：体会成功的喜悦。当说课结束，掌声响起的时候，我无比地激动！这段时间的付出，最终赢得了领导和同事们的认可，那种成功的喜悦是难以表达的。

我喜欢这样的生活——劳累并快乐着。

第三篇：公司羽毛球比赛赛后感

羽动奇迹,激情无限

——华隆杯羽毛球比赛赛后感

当临立夏，五月的华隆洋溢着热烈的气息，期待已久的“华隆杯2012趣味羽毛球竞赛”也如期而至。

“激情绽放，羽你共享”确像口号一样的牵动着每一个参赛选手的神经，没有了漫天的文件，褪去了办公桌前的疲乏，羽毛球馆里只有我们挥洒着类似青春的激情，夹杂着汗水的笑却也来得轻松和愉快。

趣味羽毛球赛确实怡人以趣味之乐，我沉醉于那气氛，那是“友谊第一，比赛第二”所不足以形容的。海西队和佰悦队多环节的友情PK，无论是男女单打、双打还是混合打，始终让人想到的是，多么和谐的一大家子。与其说是PK，不如说是切磋！

我们经常在电视机前围观奥运会里各种精彩的羽毛球比赛，加油、呐喊，兴奋着他们的兴奋，激动着他们的激动，他们流汗，我们流泪，或许并不知道他们也有着如同刘翔所说的：“我每天跑十公里才跑到了奥运会的领奖台上”的艰辛。真实的在比赛场上轮到自己，才有一种难以言语喻的身临其境的觉悟！女单比赛中，平时工作中感觉柔弱的女同事也是咬紧牙关，拿出那十八般武艺，痛的隐，累的忍，这里没有输赢，只有尽力而为！

合作的胜利者是男、女双打中亮丽的风景线。一来二去的交替接发球，时而男强女弱的和谐，时而女者应势而上的霸气，摔倒了互相搀扶，擦擦汗，又投入下一轮的战斗。我们生命的旅程少不了伴侣，少不了合作，这次比赛让我们从工作上的合作转为赛场上的合作，无处不在，我们便是最亲密的战友。

最值得一提的车轮战，惊喜不断，感触颇多。余总精湛的技艺确让人叹服，那闻所未闻，见所未见的各种招数、技巧真是大开眼界！在他不间断不休息并且对所有女生让球五粒的情况下，公司全体员工都无一人能有哪怕一点略微胜出的倾向！我们这一大群人惨烈的败下阵来!可俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，最后在多位倔强者的齐心协力组攻下，其擂台霸主地位终于动摇了。

其实结果怎样都不重要了，因为我们收获了更重要的东西。公司不只是个工作的地方，还是一个大家庭；同事不只是工作的伙伴，还是生活的朋友；生命不是只有工作，还有运动。

这次羽毛球赛提高了我们作为员工的团队意识、增强了凝聚力。还让我们看到了领导者的魄力，拉近了公司上下的距离。同时，在以后的生活中工作之余，我们会更多的运动，提高自身身体素质，加强多种修养，在工作需要时能第一时间站出来！

期待更多工作之余的精彩，期待更好更强的华隆！

第四篇：大赛赛后感

黑龙江省首届“TRIZ”杯大学生创新设计大赛

赛后感

—哈尔滨金融学院10对

这场战斗已经平息，但是硝烟还未散去；这次战绩已成定局，但是竞争还在继续；这次比赛已经结束，但是我们真正的战斗和竞争，甚至是人生的旅途才刚刚起航……

一、战前准备

回顾刚刚过去的大赛，难免会想起当初的我们——一群胸怀斗志和创新思想的青年。那时的我们从对“TRIZ”的相关信息一无所知到有所了解，但是我们还是全身心的投入并接受了它的挑战。从刚刚接触到灵活运用，从参加比赛到小有战绩，整个过程我们在学习着，进步着，成长着……

记得那是我们刚刚结束数学建模国家比赛的时候，老师第一次给我们提到“TRIZ”杯的相关内容。因为我们大多都是学文科过来的，又经常学习金融方面的知识，很少接触和学习机械类、化能类、机电类以及科学设计方面的知识，这使得我们创新和发明的思想很弱，即使有想法也只能处于萌芽状态而得不到成长和发展。因为我认为每个人都有不同程度的创造力和想象力，都有自己的价值观和荣誉观，并且每个人都想用自己的成绩和能力去得到他人的认可或者为社会做点什么，创造点什么，留下点什么从而证明自己的存在和才能再或者做些被后人称赞的贡献（物或事）从而实现自己的人生价值！所以当我们听到老师介绍“TRIZ”比赛的时候，我们（至少我）脑海中的创新思想一下子就蹦了出来被它吸引了。听着介绍我们对“TRIZ”杯充满了好奇，对创新充满了渴望，对大赛充满了期待。当然难免也会感到茫然，不知所措，因为我们从来没有接触过相关的知识，但是我们还是会认真的学习，积极地准备，面对创新，接受挑战。

就我个人而言，那就更兴奋，更积极了。一方面因为高中时我是学理工类的，对相关的知识和原理都有了解和学习，而且还是我的强项，直到现在脑海中还珍藏着很多理工类的知识呢！另一方面也是最重要的一方面，那就是我本来就对机械类和科学设计类十分爱好十分感兴趣，所以平时我就对这方面的知识和学习十分上心，这也使自己在这方面积累了很多经验和方法。

记得那是九月二十七号的中午，学校成功邀请到李教授为我们讲解“TRIZ”理论的相关知识和“TRIZ”杯大赛的相关内容。经过这次讲座我更加坚定了自己的想法，也更加想参加这次比赛了，对“TRIZ”也更加充满了兴趣和期待。所以在讲座完毕后我就又从老师那里下载了一些相关知识和一些相关信息，同时也到图书馆查阅了相关的图书，并到网上查阅了相关的资料，结果当我对“TRIZ”有进一步的了解时，自己也深深地被震撼了。很多东西自己之前从来就没有接触过，也从来就没想过其中的科学奥妙，而且就算是知道的原理也从来没有真正的用实物证实过。这种震撼一方面让自己看到了科学的海洋是没有边界的，创新的思想是无止境的，另一方面也使自己更加好奇了，更加有兴趣了，更加认真积极地学习和准备了。

二、战斗经过

由于我们学校没有相关的加工厂，很多设计和样品都难以制作出实物，但我们并没有为此而感到失落，没有失去斗志和激情，相反使我们更加坚强！当老师向我们介绍完大赛的时间和相关内容后，尽管时间还剩下三天，尽管对很多知识我还不是太透，尽管面对的是从未接触过的创新和发明，但是我依然决定要认真的准备和参加这次大赛。

28号的晚上，老师又对我们进行了十分认真的指导和讲解，并要求我们在明晚之前，一定要把作品交上来。为了积极地准备这次比赛，我做了充分的准备：首先，我找到了自己的合作伙伴，并通过认真的讨论和研究后，我们确定了参赛作品。接着，开始作品的设计和制作，为了使自己的作品更加完善，更加科学使用，我们开始了分工合作，发挥各自的特长，他擅长图片的设计和制作，而我更强于知识的搜集和运用，就这样我去网上搜集资料，并请教老师，他制作我们的作品图形。经过一上午，我们收集了所有要用的资料。这时我们才发现天已经黑了，队友建议先去吃饭，于是我们简单的吃了一点泡面，用冷水洗了个脸，相互笑了一下，暗暗的下定决心，论文再艰难我们也要坚持到底，于是我们又开始了新的战斗，除了上午的分工合作，下午我们一直在一起，除了讨论就是在电脑前设计图样和编写作品。最后，终于在十月三十号之前完成了作品的制作和设计。整个过程就短短的两天时间，说起来容易可做起来就远非所想的那样了，但是我们还是相对成功的完成了自己的作品，并在提交论文后又对我们的作品做了进一步的分析和改进。

作品上交了，十一假期也到了，本想好好休息一下，可从老师那儿得知作品可以拿回来再修改下，开学上交。同时考虑到在制作实物方面我们有明显不足，所以我们就下定决心在设计和论文方面尽可能做到最好。于是我们把作品拿回来又投入到了更为细致的研究和改进中。经过这次认真的修改，也为我们日后制作PPT做了良好的准备和铺垫。经过反复的准备和修改，虽然很累，可我认为那是一次难得的人生经历，是自己一生的财富来源。

经过我们认真积极的准备，坚持耐心的等待，终于在十一月底的时候收到了工作人员参赛的通知，那一刻我们激动万分，倍感喜悦。让人期待的日子终于到来了……

那天上午七点二十分，老师带我们抗着哈尔滨金融学院的大旗走向激烈的战场——哈工程。一路上老师耐心的讲解着注意事项，安排着我们的休息和安全问题，关心着我们的一举一动。越是靠近战场心情越是激动，越发的兴奋和紧张。刚到战场我就被惊呆了，多所学校各种作品，而且都带了实物，还有……这时老师鼓励我们要自信，在看到别人的优势时也要展现出我们的强项和特点，于是我们也按着秩序挂上校旗，签到，领取证件，就坐等。一切就绪后，我参观了其他学校的作品，还是忍不住惊奇和震撼，我不仅佩服他们的设计技巧和构思，更重要的是那种创新的精神和斗志。听着他们的讲解，看着他们的展示，我开始有些担心，有些退缩，连自信都开始动摇要了……处于失落的我在工作人员的安排下开始观看“TRIZ”杯的开幕式，通过聆听各位领导的讲述，我明白了“TRIZ”大赛的宗旨和理念。重在培养有创新思想和敢于接受科学的挑战，并运用“TRIZ”的相关理论设计出又创造力作品的大学生。而且评比也不是单从表面看他们的作品多么先进，多么尖端，多么庞大，因为它们的起点本来就高，像飞机和轮船本就是高科技产品，也就是说对它们进行再小的的改进，那也是一件高科技的庞大的作品。而且创新思想本来就不能单从表面来进行比较，难道你会认为一支笔的设计和创新不如飞机轮船的改进吗？我敢说如果谁能发明出一样东西来代替日常生活中的一次性塑料袋，那么不论那件东西多么轻多么小，多么简单多么一般，都应该是大赛甚至全国乃至全世界的创举，都应该远远超过飞机轮船的改进意义和创新价值，因为那是一种发明，那是一种革命性的的创新!想到这里我又重新振作了起来，我要抓住这次难得的机会好好学习别人的优点，同时也要把自己的创新思想也介绍给大家，从而互相评价共同进步。

在互相观看和评价彼此的作品时，我想到了自己在制作过程中经历的一切同时也看到了他们在准备时的艰辛，这使我更加真实的体会到了战争的激烈和残酷，同时也使我更加坚强自信，我也一定要发挥出自己的最佳状态。就这样在虚心的相互探讨和学习中，除了震惊，佩服，羡慕之外更重要的是我了解到很多知识，学习到很多能力和技巧，同时也发现了自己的优点和强项。虽然我们不能向他们那样做出实物，但是我们的作品也有自己的亮点，也有自己的独特之处！通过观察我发现，他们大都是科技类，机械类和化能物理类作品，几乎没有环保类作品，而我们的作品恰好弥补了这个缺口，可谓“独当一面，独树一帜”。还发现虽然我们的作品简单，但也正因为如此而具有独特的优点：（1）操作简单，使用方便；（2）安全耐用，成本低廉；（3）可用性强，适用范围广；（4）最重要的是我们充分运用了“TRIZ”的相关理论和内容。通过总结我更加自信了，怀着这份自信我认真仔细的把自己的作品和创新思想向专家介绍了一遍。果然不负所望在第一轮的介绍中我们也赢得了好评。就这样在中午之前，其他队也都自信认真的将自己的作品介绍了一遍，我相信他们都有不一样的感受和体会。吃过中午饭，下午1:30比赛进入了白热化状态———三到五分钟的PPT答辩。这一轮不仅需要精炼而准确的语言，而且需要更为高超的解说能力从而展示出自己作品的独特之处，同时还要冷静的应对老师的提问。解说相对来说是自己的强项，但是处于紧张的气氛中，面对评委老师那让人生畏的提问，不免也有些紧张。这是我第一次面对如此正式而严肃的场面，轮到我之前，听着队友的解说，我的心中除了紧张还有点慌乱。不过当轮到我的时候，一种特别想为自己的作品做个最精彩，最完美介绍的想法冒了出来，刚才的紧张和慌乱一下子全没了，结果在限定的时间内我成功的介绍了自己的PPT，第一天的比赛也因此而告终了。

第二天我们依然满怀信心重登战场，可是看到人家有实物的在那里仔细认真的介绍着自己的作品，心里难免有些不是滋味。我刚要有些低落，就被老师发现了，还好在老师的关心下，经过无数次的心理变化，经过多次老师专家的鼓励，经过多次的自我调整，我们终于都顶住了压力，坚持到了最后——比赛结果。

下午一点半左右，负责我们的工作人员把我们带到楼上，等待即将出来的结果，等待精彩的颁奖仪式，等待强者的诞生。在三楼的大厅里聚集了各校的队员，集合了一群有思想有志向的青年，所以当宣布获奖名单听到自己的名字时，我非常的喜悦，总算是功夫不负有心人，哈哈哈……当我回过神时已经站在颁奖台上了，望着台下的伙伴和“战友”，那一刻是那么的温馨、那么的兴奋，那么的激动，那么的光荣。虽然只是三等奖，但正如自己的所想，只要有创新有进步就有胜者，而且那也只是自己走向成功的第一步……。

三、战后总结和感想

经过这次一般但不平凡的战争，我明白了，觉悟了，收获了，也成长了很多很多。首先就我们的作品而言，成功的关键在于是否有很好很科学的取材方向，是否能适应时代的发展和要求，是否有必要的经济效益和社会效益。其次是要有

新颖的创意，能够从实际生活中发现问题并试图去改进它的不足，甚至是发明新的产品。我们的作品——“环保耐用碳素笔”的设计就是缘于此。最后就是自己的问题了，也是最重要的因素——自信！要敢于挑战，敢于创新，敢于接受别人的批评，同时要谦虚的学习别人的优点和长处，当然更要认真总结自己的强项和优势，然后自信并认真的完成自己能做的一切，那么你就成功了。

当然经过这场看似没有硝烟的战争，我最大的感受是明白了“大学生是祖国的力量”这句话。首先我要真心的感谢我们的带队老师，可以说是他们给了我力量，是他们让我每次跌倒时都能站起来，坚持到最后。其次就是自己的队友和专家对自己的肯定和指点。是他们给了我自信，同时在他们的帮助和批评下我也懂得了很多知识和道理。这正是自己最大的感受——老师的关心，同学的帮助，专家的指导，战友的知识。

最后自己终于获得了奖项，但其中最重要的是自己学到的东西。当自己无知时，有老师的指导和讲解；当自己失落时，有老师的关心和鼓励；在自己无助时，有队友的帮组和支持；在自己茫然时，有战友间的相互学习。种种这些我不仅学到了科学类、机械类、化能类、物理类及环保类等方面的知识和原理，更重要得是懂得了很多现实的道理，比如：“只有想不到的没有做不到的”，“科学在进步社会在发展，人类的智慧也在成长”，“再先进的科学作品又要用事实来证明”，“心有多大舞台就有多大”，是的!虽然不敢说能像爱因斯坦那样为世人发明很多出惊人的产品，但是我希望能像鲁班那样为后人留下一点创新发明的启蒙思想！所以我的愿望就是撑起自己头上的一片天，尽自己的一份力，相信科学，相信知识，更相信自己，我能，我可以！

第五篇：幼儿园教师基本功比赛流程

幼儿园教师基本功比赛流程

各县（市、区）教育（教体）局、市直幼儿园：

为深入贯彻落实国家、省有关幼儿教育文件精神，激励广大幼儿教师加强教学基本功训练，广泛开发幼儿教育资源，提高教师的教学和游戏指导水平，市教育局决定在全市开展幼儿教师基本功比赛活动。现将具体比赛流程通知如下：

一、参赛时间

2012年6月26日

二、选手赛前工作

各位选手务必于2012年6月18日到许昌科技学校就业培训科送伴奏带，（最好用u盘）过期算自动放弃参赛资格。

三、幼儿教师基本功参赛流程及要求

1、笔试比赛方法及要求

各位选手8点钟准时到科技学校大会议室点名，进行笔试。时间为30分钟。主要测试幼教理论及实践知识，包括《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神、《幼儿园工作规程（试行）》、《幼儿园管理条例》、《许昌市幼儿园一日常规行为细则（试行）》等，幼儿教育理论与实践、幼儿安全等方面的基本知识。

2、绘画比赛方法及要求

各位选手进行完笔试直接在科技学校大会议室进行命题画比赛。

要求：比赛统一命题，1.5小时内完成作品（绘画用纸质不限，大小统一为4开；作画工具不限，材料、工具自备）。评分标准：紧扣主题、富有创意，构图均衡，色彩明快，画面和谐，生动有趣。

3、弹、唱、跳、说课比赛方法及要求

选手分为3大组，声乐组、舞蹈组、说课组，20人为一组，循环比赛。按报名顺序为比赛序号，不再抽签。1—20号先进行声乐比赛，再进行舞蹈、说课。21—40号先进行舞蹈比赛，再进行说课，声乐。41---60号先进行说课比赛，再进行声乐、舞蹈。

（1）声乐

①弹唱。要求：从比赛提供的儿童歌曲中抽取一首，准备3分钟后，开始自弹自唱。弹奏乐器可在钢琴、电子琴、手风琴中自选。评分标准：弹唱完整、流畅、和弦、伴奏、音型等编排科学合理；对歌曲的理解正确、情感处理到位、富有儿童情趣；演唱声音优美，符合范唱要求。

②演唱。要求：自备一首歌曲（伴奏带或光碟自备）。评分标准：演唱完整、表现力强、富有感染力，能充分展现自己的演唱水平。

2、舞蹈

①自备舞蹈。内容不限，要求在3分钟内完成（伴奏音乐磁带或光碟自备）。评分标准：动作编排合理，情感表达和乐曲风格一致，舞姿优美、生动、感人。

②即兴表演。要求：5个人为一组，一起听音乐，准备5分钟。根据音乐来展现，评分标准与自备舞蹈相同。

4、口试 ①说课。采用抽签决定课程，前5名选手需提前30分钟抽签，若不能及时到按自动放弃参赛资格处理。选自若干涉及健康、语言、社会、科学、艺术等幼儿教育领域的内容。要求：参赛教师从中选取一个内容，准备40分钟后现场说课，（可带相关资料），每人说课时间不超过5分钟（脱稿）。评分标准：教学活动设计有创新意识，条理清楚，层次分明，内容科学合理，体现正确的幼儿教育观。②案例分析。参赛人员根据所抽取的内容准备5分钟，依照幼儿教育原则、教育理论对案例进行评价与分析，时间3分钟。评分标准：体现一定的幼儿教育理论基础和学科知识功底，有实例，论点论据正确、鲜明。

以上为比赛流程，请各位选手不要远离比赛场地，以便随时调离。