员工作业要求

第一篇：员工作业要求

员工作业要求

一、根据车间规定，操作工每隔30分钟左右，对生产机台产品进行自检一次，并将

自检后产品放入员工自检盒内，待巡检员再次确认；

二、操作工应按生产需要与规定，做好产品定时隔离、自检及产品状态的标识，如合格品、不良品、环保牌等，并将已生产出产品做好防尘、防混、防撞等工作；

三、操作工自检项目主要以外观为主，如表面水花、缩水、缺料、杂色、堵孔、飞边、断芯、变形、色差等；

四、自检方法：

A、当班产品与上班产品对比；

B、与机台首件封样对比；

C、一模中，取其中一只做标准样件，每个模号进行一一对比；

D、色差可以根据检验员提供样品对比；

E、参照机台工艺卡片；

五、操作工在自检时发现质量异常，首先将机台停止生产，上报领班、车间主管，并

将有异常的产品标示隔离，再通知检验员对产品进行确认判定及处理方案；

六、车间主管、领班、检验员要相互监督操作工对产品要求执行情况，并对每次操作

工发现问题重要性，减少公司经济损失的多少，给予相对的奖励，提高大家积极性，共同参与质量管理。

员工作业要求

一、根据车间规定，操作工每隔30分钟左右，对生产机台产品进行自检一次，并将

自检后产品放入员工自检盒内，待巡检员再次确认；

二、操作工应按生产需要与规定，做好产品定时隔离、自检及产品状态的标识，如合格品、不良品、环保牌等，并将已生产出产品做好防尘、防混、防撞等工作；

三、操作工自检项目主要以外观为主，如表面水花、缩水、缺料、杂色、堵孔、四、自检方法：

A、当班产品与上班产品对比；

B、与机台首件封样对比；

C、一模中，取其中一只做标准样件，每个模号进行一一对比；

D、色差可以根据检验员提供样品对比；

E、参照机台工艺卡片；

五、操作工在自检时发现质量异常，首先将机台停止生产，上报领班、车间主管，并

将有异常的产品标示隔离，再通知检验员对产品进行确认判定及处理方案；

六、车间主管、领班、检验员要相互监督操作工对产品要求执行情况，并对每次操作

工发现问题重要性，减少公司经济损失的多少，给予相对的奖励，提高大家积极性，共同参与质量管理。飞边、断芯、变形、色差等；

第二篇：员工安全作业要求及考核规定

员工安全作业要求及考核规定

维修班员工

1.维修人员必须持证上岗。

检修输送链、布料车、螺旋管道、分料车、切断机、压型机、编笼机等传动设备时，应停机挂牌并通知操作工，隐身时应有人陪护和监护。

2.机电人员上行车检修时，必须要两人同行，一人作业，一人监护或互相照应。要停机更换配件时，必须通知两边的行车，防止碰撞并注意掉物砸人，地面派人监护，维修正下方行人不得通过或设“严禁通行”的警示牌，高空作业或在轨道上作业应系好安全带，严禁行车运行，采取断电和挂牌措施并与相关人员沟通协调。

3.金属切割应带防护眼镜，车工作业时应带防护眼镜，电焊或切割时应与氧气、乙炔瓶保持安全距离，距离动火点不小于___米，气管不得破裂泄漏，以防发生回火造成事故;用完后关闭阀门并不得在太阳下暴晒。

4.电工应经常检查设备线路及其它用电线路，确保电线保持完好无破损，该接地的必须接地，裸露线头应包好，老化的开关、插排、电线必须及时更换，电控箱、柜应关好门，防止发生漏电和触电事故，正确指导操作工正当操作。

5.机修或电工维修设备或电气时，应在设备或电控柜挂上“正在维修，禁止合闸”等字样的维修标牌，并安排专人看护电控柜、或设备控制开关。

6.使用千斤顶时，一定要摆放平稳牢固，防止重物倒下伤人。

违反上述规定者，视情节轻重给予警告、通报批评、罚款___元(没有具体规定的)。因违章作业造成安全事故者，按照《安全生产责任制度》考核处理。

员工安全作业要求及考核规定(二)

编笼组员工

1.盘螺及整盘钢筋必须用专用支架固定防止滚动，堆放高度不得超过三层。

2.钢筋吊运时，钢丝绳的长度要符合要求，有明显毛刺的钢丝绳必须更换，不得继续使用。未及时更换者，对责任人罚款___元。

3.拉丝工序，作业期间出现待拉丝钢筋缠绕以及冷拔丝断裂等异常情况时，必须停机处理，不得用手强行去接触钢筋。违者，每次罚款___元。

4.操作轧尖机时禁止戴手套作业，轧尖时人手离轧尖机卷轮30厘米以上，防止手部卷入轧尖机。戴手套轧尖，发现一次罚款___元。

5.钢筋调直切断作业，把钢筋引入进给导轮时，手离导轮入口50cm以上，防止手被带进去夹伤，采用用手动方式点动前进，使钢筋穿过调直盒及切刀。

6.车间摆放的绕丝盘应集中放在指定位置并有防滚动措施;装卸料盘时小心操作防止碰手，非编笼班员工不得帮忙;推动料盘时应缓慢，注意地面的平整度，防止倒下伤人。绕丝盘未放在指定位置，对责任人每次罚款___元。

7.进行拉丝作业，需及时清理掉拉丝粉中的结块，要戴好防护口罩。

8.拉丝设备运行时，操作者不得远离控制台，需随时观察各仪表显示是否正常，不得用身体任何部位或物件触及运行中的钢丝和转动机件。非操作人员不得靠近设备，不得进入隔离网内。

9.镦头时手应离夹具10厘米以上并防止烫伤，搬运镦头钢筋应带好手套，放置烫伤。

10.编笼时，防止火花溅入眼内，人不得站在焊点旁边。牵引小车滑行时，人员与小车保持___米以上距离，防止碰伤。

11.切割锯应指定专人管理和使用，使用前检查切割机叶片是否有裂纹、缺损、是否紧固，使用时用力均匀，不得长时间使用，正前方不得站人，操作时需戴好防护眼镜。使用砂轮机者，应遵守此操作方法。

违反上述规定者(没有具体规定的条款)，酌情罚款10到___元，不服从管理或屡教不改者加重处罚。发生工伤事故，按《安全生产责任制度》考核处理。

员工安全作业要求及考核规定(三)

行车工

(一)安全作业要求

1.所有人进入生产车间和成品库堆场，必须戴好安全帽。行车工上行车前、下行车后也必须配戴好安全帽，系紧帽带。

2.每班前必须对行车的各个限位器(左右限位器、上下限位器、小车前后限位器)、制动器(大车行走制动、小车行走制动、钢丝绳卷扬机制动)等安全部件进行检查，对卷筒和对钢丝绳本身、钢丝绳固定卡、大吊钩、吊具、紧急开关、电铃等行车部件进行全面安检，发现异常情况向班组长反映，并及时进行维护。

3.起吊物品时，应先试吊，离地不超过20cm，无异常后正常吊运。

4.作业时必须打铃声警示，使地面人员避让，不得从人上方吊物行驶;

5.行车吊物运行过程，必须与地面物资保持足够高度，原则上距离地面___米以上距离。

6.行车吊运过程中，吊物不得从人头上越过，吊物下不得有人作业，并与相邻行车保持一定距离，严禁碰撞。吊重物从人上方经过，每次对行车工罚款___元。地面操作人员，发现行车吊重物过来，不主动躲避的，每次罚款___元。

7.模具轻吊轻放，由其是模具入蒸养池、出蒸养池和从模具内往外吊桩时，防止操作不当导致产品损坏;吊运作业过程中，必须小心吊运产品，防止磕碰，防止摔断、摔裂管桩。

8.不得同时吊运两条模具，或用两台行车吊运同一重物，特殊情况下报生产部安排。行车操作撞坏设备设施的处罚___元/次，严重的按维修费用的___%处罚。

9.出现管桩卡模的情况，不许一端吊高或者左右摆动幅度过大，防止伤及他人或损坏物品，应用大锤小心敲打模具，使管桩脱模。

10.机电人员上行车检修时，行车工应时刻注意机电工的位置，必要时使用对讲机确认安全后，方可开动行车;停机检修时，行车工要配合机电工检修，监护其安全，不得离岗，并服从维修人员作业要求。

11.出现突然停电、制动失灵、重物失控滑落等紧急情况时，行车工应沉着冷静，重物下滑时向无人处着落，保证人员安全放在第一位。

12.地面人员对产品进行作业过程中，产品或模具不得强行起吊。振捣工序，振捣未完成不得起吊，不得将模具起吊后进行振捣。

13.挂钩工应正确指挥行车运行，信号明确;挂钩前先检吊钩、吊环、链条、钢丝绳等吊具是否合格，挂耳是否牢固，防止重物掉下来。

14.挂钩安全操作五要点：a.面对行车工，便于行车工看清挂钩情况;b.手握链条的位置要高出模具边板，防止夹手;c.要正确站位，注意远离模脚或踩住模脚(模边)挂钩;d.挂钩时，宜先挂近身处吊钩，再挂另一侧吊钩;e.挂钩(脱钩)后，迅速避让所吊重物(吊钩)，模具脱钩后把吊钩置于模具的正上方。

15.任何人(尤其是蒸养池挂钩工)不得在重物上或手抓吊钩，随所吊重物或手抓吊钩行走，否则，对当事人及行车工各罚款___元，第二次发现各罚款___元，依次加重处罚。

16.蒸养池挂钩工，不要站在空池旁边挂钩，防止摔下养护池。

17.外围行车停用时必须挂好防风钩，地面挂钩人员必须配合并提醒行车工。具体操作：将吊钩挂到管桩的吊环上，适当上升拉紧防止脱钩，停班期间以及大风天气必须做到。外围班长、生产部、设备部要加强该项工作的检查。

18.吊车

“十不吊”规定：

18.1

超负荷重物，重量不明，埋在地下的物件不吊;

18.2吊钩没有挂到位，吊绳和附件捆绑不牢，不符合安全要求，不吊;

18.3指挥信号不明、光线暗淡无法看清场地，不吊

18.4

吊挂重物直接进行作业加工的，不吊;

18.5歪拉物品、斜位物品不吊;

___起吊物上站人或起吊物上有活动物件、浮放物件，不吊;

18.7氧气瓶、乙炔瓶等易爆物件不吊;

18.8有棱角、缺口易割断钢丝绳的物品，未垫好刃口、缺口时不吊;

18.9超长，超大重物未采取牵引措施不吊;

18.10六级以上大风或雷雨天气不吊

(二)违章考核规定

1.吊运作业过程中摔断、摔裂管桩，按产品原成本包赔损失。

2.吊运作业中造成产品磕碰，深度超过10mm或者表面积达到64cm2，罚款

___元/处(或者___元/条)。

3.地面人员对产品进行作业过程中，强行起吊者，每次对行车工罚款___元。

4.振捣工序，起吊后继续振捣，发现一次对振捣工和行车工罚款___元;因起吊后继续振捣造成管桩高度偏差超过10mm的，对行车工及振捣工罚款___元/次。

5.因行车工操作不当，造成人员受伤的：轻微伤的，罚款___元，第二次造成人员轻微伤的，调离行车操作岗位;轻伤的罚款___元，严重警告或者调离岗位，第二次罚款的同时调岗;造成人员重伤的，罚款1000-___元，调离工作岗位或者开除处理。

6.违反十不吊规定，未造成人员伤害和财产损失的，视情况罚款___元。造成人员财产损失的，包赔经济损失的___%-___%，另外，视情节轻重罚款___元到___元。

7.行车用完后，将行车停放在专用位置，收好吊钩，上下行车必须走专用阶梯，把好扶手，防止滑倒摔跤，严禁人员从专用扶梯之外的地方上下行车。违者每次罚款___元。

违反上述规定没有具体处罚的项目，视情节轻重给予警告、通报批评、罚款___元。因违章作业造成安全事故者，按照《安全生产责任制度》考核处理。

员工安全作业要求及考核规定(四)

外围班员工

1.从车间往外场拉桩时，要有专人看守指挥，发生异常时立即停车，人不得站在距钢丝绳两米以内的地方，并设立严禁通行的警示牌。

2.管桩用小车拖到位后，将卷扬机钢丝绳放松下来。

3.任何人上下桩堆时，宜采用侧身手扶管桩的方式，集中精神，小心谨慎，防止摔下。

4.严禁在桩顶打闹，严禁在桩上快跑。在桩上行走时，注意查看脚下管桩缝隙，避免踩到管桩缝隙伤到腿脚。

5.行车用完后必须停在专用位置，上下行车必须走专用阶梯，把好扶手，防止滑倒摔跤，严禁人员从专用扶梯之外的地方上下行车，违者每次罚款___元。

6.严禁从一台行车爬到另外一台行车上。

违反上述规定酌情罚款20到___元，不听从劝告或屡教不改者加重处罚。发生工伤事故，按《安全生产责任制度》考核处理。

员工安全作业要求及考核规定(五)

挂钩工

1.运作业过程中，必须小心吊运产品，防止磕碰，防止摔断、摔裂管桩。

2.挂钩工应正确指挥行车运行，信号明确;挂钩前先检吊钩、吊环、链条、钢丝绳等吊具是否合格，挂耳是否牢固，防止重物掉下来。

3.挂钩安全操作五要点：a.面对行车工，便于行车工看清挂钩情况;b.手握链条的位置要高出模具边板，防止夹手;c.要正确站位，注意远离模脚或踩住模脚(模边)挂钩;d.挂钩时，宜先挂近身处吊钩，再挂另一侧吊钩;e.挂钩(脱钩)后，迅速避让所吊重物(吊钩)，模具脱钩后把吊钩置于模具的正上方。

4.任何人(尤其是蒸养池挂钩工)不得在重物上或手抓吊钩，随所吊重物或手抓吊钩行走，否则，对当事人及行车工各罚款___元，第二次发现各罚款___元，依次加重处罚。

5.蒸养池挂钩工，不要站在空池旁边挂钩，防止摔下养护池。

6.吊车

“十不吊”规定：

6.1

超负荷重物，重量不明，埋在地下的物件不吊;

6.2吊钩没有挂到位，吊绳和附件捆绑不牢，不符合安全要求，不吊;

6.3指挥信号不明、光线暗淡无法看清场地，不吊

6.4

吊挂重物直接进行作业加工的，不吊;

6.5歪拉物品、斜位物品不吊;

___起吊物上站人或起吊物上有活动物件、浮放物件，不吊;

6.7氧气瓶、乙炔瓶等易爆物件不吊;

6.8有棱角、缺口易割断钢丝绳的物品，未垫好刃口、缺口时不吊;

6.9超长，超大重物未采取牵引措施不吊;

6.10六级以上大风或雷雨天气不吊。

违反上述规定酌情罚款20到___元，不听从劝告或屡教不改者加重处罚。发生工伤事故，按《安全生产责任制度》考核处理。

第三篇：作业要求

作业要求

1、要做到先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆，先分析后解题，养成良好的学习习惯。

2、做作业要开动脑筋，独立思考，独立完成，遇到疑难问题确实需要辅导，可在课外时间请教同学和老师，不能抄袭别人的作业。

3、依时完成作业，养成当天作业当天完成，每天第一节课前把作业交给各小组长，再由科代表收齐后交给科任老师，养成按时缴交作业的良好习惯。

4、作业字迹要端正、清楚、整齐、不潦草，不马虎，书写的格式要符合该科作业要求。

5、作业本要保持整洁美观，不在作业本上乱涂乱画，已损坏的作业本要及时装订好。

6、对老师批改的作业，要进行认真查阅改正，对已用完的作业本（单元测验卷），要妥善保存，以备复习时查阅。

第四篇：作业要求

学生作业书写及批改要求细则（初稿）

学生作业是反馈教学效果、学生学习效果的重要手段之一，通过作业既能使学生巩固已学知识，又能让教师从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，及时帮助学生解决问题、落实问题，及时调整并改善教学行为。

一、几种作业本的具体要求：

1、抄本：抄本是展示学习效果的平台，要求格式统一、书写规范整齐、准确度高。原则上进行原题修改，不阅错。抄本只放在学校，即发即做即收，学生不得带回家。

2、练习本、练习册：

批阅必须有对错，不在原题修改，修改方式： 1）、旁边空白处修改

2）、上纠错本（抄题、上写错题、下改对的）

3、课本：

英语课本：

1）：单词在课文对话中圈出来

2）：读，要求学生全部掌握并熟练运用自然拼读方法读出单词

字母单词书写要求家长在书上空白处画出四线三格，教师要求并规范学生认真书写

语文课本：

1）、生字：注音、组词（注意尽量使用成语组词，以积累学生成语词汇量）课文：标注自然段

所有课本、作业本、练习本必须全部包皮（统一塑料皮，家长负责、教师督促）

2）、二、作业批改的整体要求

1．作业书写：指导学生按时、认真、独立完成作业，教育学生要像对待自己的眼睛一样对待作业本。

作业要求：书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误 书写要求：字体端正，字迹清楚，书写格式符合规范要求。2．作业收发：作业本有发必收，有收必改，3．作业批改：批改要认真、及时，有改正的作业必须要复批，并根据学生情况有针对性地给予辅导，收集整理学生作业中的优秀个案，并给予展示和分析（每晚微信班级群晒出4—5份优秀作业）。

作业要注精批细改，对个别学生要做到面批和针对性的辅导，作业均需进行书写与作业质量的等级评价，并且在学生作业的左下角标明批改日期。

4．作业讲评：针对学生作业中存在的共性问题及时进行讲评，引导学生分析原因，帮助学生总结规律。

5、各年级各类作业批改的规范和要求 1）、打分作业：

2）、等级评价作业：抄本、使用等级制，如：优+、优、良、中、差的标准进行批改，原则上不适用“中、差”这两个等级；

3）、学生作业中的错字、别字，老师应在旁边注明正确的写法或者面批或者进行集体讲评。

4）、作文的批改

作文分分日记、作文两类。批改作文的时候主要遵循以下要求：

① 三年级日记要求每周篇，每学期不少于篇作文。

②作文使用百分制的标准进行批改，每次精批（包括眉批、总评以及判分）班级作文的四分之一（相当于一小组），每位学生每学期至少能得到老师的两次精批。③批语要简洁，针对性，有指导性，富有童趣且书写正确规范，开头空两格，每格占一个字。分数写在作文题目的左上角，日期记在总批右下角。

④作文一般在一周内批改好，眉批根据学生作文，对精彩的语句要划线表扬，对错别字、不通顺的语句，要打上记号，在右边空白处让学生订正，并要有反馈。总批要在肯定学生作文成绩的前提下，提出改进意见或努力方向。

⑤日记基本上能做到每周篇，使用等级制，如：优秀、良好、合格以及不合格的标准进行批改。适当写上评语保证每学期与每位学生交流 2 至 3 次，常规错误应指出（如错别字、病句等应改正）。

附：作文批改的方法 1．批改作文的要求如下：

1）批改的内容可主要从文章内容、语言、结构、卷面四个方面进行。主要针对本次习作要求来评。（如：内容主要看其中心是否明确，内容是否充实，是否有真情实感等。语言看其是否通顺、连贯、有语病等。结构看其是否合理，条理是否清楚等。卷面看其是否整洁，书写是否规范，字体是否美观，标点是否正确等。）

2）批改的方法有眉批、总批、和面批。

眉批：可以用来指出作文中局部的优缺点，也可以对作文中局部改动的地方作简要说明，提示作文中毛病所在，其写在作文格的旁端空白处。

总批：用来指出全文总的优缺点，写在作文的最后。它主要对学生的作文做出整体的评析，总结作文中突出的问题，对学生学习的态度做出评价，使学生明确今后努力的方向。每篇习作要有眉批和总批。对于面批，每学期每个学生至少一次。

面批：面批过的作文是学生已经在教师指导下修改过的习作，或是在原文上修改或重新誊写的，在习作后教师应写上“面批”。

三、作业布置的要求：

家庭作业：周一至周五晚上回家，原则上不布置书面作业，只布置阅读和口头作业，详细如下：

1、英语作业：每日一句和每日单词，由

xxx在微信群内布置当日听说作业，家长负责督促完成并反馈给班主任（形式：XXX同学已完成口语听说X遍、X分钟）。班主任微信群和阅读作业一并布置并检查反馈。

2、阅读作业：“亲子阅读储蓄罐”活动，每天由语文老师有计划布置一定页数的阅读作业，统一阅读书目（学校统一发放），统一页数，家长记录并反馈。学校作业： 辅导作业要求：1、2、3、4、布置作业量适中，保证80%的学生规定自习时间内做完。过程引领，做到快节奏、高质量。有针对性巡回指导 注重过程中的策略方法 1）、同桌互相监督

2）、分题目、分小块完成报数，确保节奏和质量

3）、按做作业所需时间、作业质量进行排序，可接合评星机制，激励学生快速高效完成作业。

5、各科老师高效协作，要求责任明确，以科任教师为主，另一名老师配合。

第五篇：作业要求

副刊文章可选题材：

1、杂谈，针对时下关注度很高的新闻和社会热点问题谈自己的看法。

要求：有理，有据，有节，看问题要全面、成熟，不能偏激、偏颇。

2、抒情散文，此情可是亲情、友情、爱情。

要求：志趣高雅，以情感人，抒情中可以有叙事，描写，议论等，文章言之有物，内容丰满。

3、感悟类散文、杂文、小品文，此感悟可以是阅读得来，也可是从生活中的小事，自身或

周遭人的经历得来。

要求：所悟的东西能表达出人性的真善美（或假恶丑）

4、影评、书评、乐评、画评等文章，写评论文章首先要求自身有很高的人文底蕴，艺术修

养，所以同学们的评论不需要面面俱到，可选择一个小得角度、切入文本（即所评的书和电影），谈自己阅读或观看的感受和观点。

5、叙事、游记类文章，可记录展现丰富多彩的校园生活，出行游玩的所见所闻所感（有观

察、有感受、有想象、有景、有人物、有事件）

6、诗歌（字数不限）

7、应时应景的文章，如针对季节变化（写春天、夏天、秋天、冬天）、各种节日（如中秋

节、清明节等）、纪念日（如重大历史事件、重要历史人物的纪念日）所写的文章。

文章要求在一千字以上，二千字以内，文从字顺，结构完整，材料运用得当，有一定明确的主题。初稿完成后，至少自己再修改两遍，以电子稿为佳。

推荐书目：

1、龙应台《目送》

2、刘瑜《送你一颗子弹》

3、冯唐《活着活着就老了》

4、李海鹏《佛祖在一号线》

5、经典大家的散文（如郁达夫、朱自清、林语堂、梁实秋、柯灵、周作人、胡适、老

舍等）