作文作业要求

第一篇：作文作业要求

作文作业要点

一、本次作业的目的：

同学们，本次要求大家进行学习鉴赏和对比鉴赏其他优秀习作，目的就是希望大家能够通过相互学习，取长补短，提高作文水平。

因为习得的过程包括四个方面：认知——理解——评价——创新。对于，规范的议论文写作知识，在认知阶段，我们以前的作文课和写作讲评都已经普及，所以基本完成这一阶段，那么，你们还能够回忆的起这些知识吗？如果没有那就赶紧回去复习，查漏补缺吧！当然，最好的是希望大家来找我，我乐意帮助大家！对于理解阶段，在课堂上，我也给大家进行了讲解，从大家的反应来看，是能够理解了优秀习作是优秀在哪里的了，也理解繁点结合是何物了。我很欣慰大家的进步！那么下来就是要大家把所学议论文基础知识和鉴赏知识运用评价中了，通过评价阶段，获得质的提高：一提高鉴赏水平，反馈到自己写作实践中去；二取长补短，学习他人长处，补上自己的短处，从而提高写作水平；三是加强写作心得和写作技巧的交流，兼收并蓄，学习吸收，写出自己的风格！

二、作业的内容：

一是学习鉴赏粘贴的优秀习作，品评优缺点；

二是对比鉴赏取长补短，结合自己文章和粘贴文章，找到自己的亮点和不足，学他人所长补自己所短，对其他同学的不足提出你的看法和改进建议；

三是要求要结合文章具体行文内容来谈，切忌泛泛而谈，从而达到学习的目的。

三、完成时间：周日晚自修前各组交到各组的科代表处。

四、额外补充：希望也要求大家每篇都点评、对比分析，提出建议。

五、具体做法:

升格——仿照其他优秀习作写得好的地方对自己的习作进行改写升级；

改写——对其他优秀习作的缺点和不足进行思考和尝试改写，以达到更优秀的境界

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第二篇：作业要求

中国现代史：

要求：1.平时作业成绩非期中作业

2.范围：中国现代史的论著、史料、论文

3.时间： 6月25日左右上交

4.形式：读书笔记

5.题目：我的阅读史

世界现代史：

（一）期中要求

1.三本书的联合书评，禁止罗列书评

2.6月27日左右，把电子版和打印版都交齐。电子版请发到我邮箱：

3.具体要求：小四，1.5倍行距，5000－8000字，范围：世界史

XXX（大标题）

xxx（作者）

摘要：

关键词：（3-5个）

正文：

注释：用页下注

外文摘要：写在文章最后，从大标题写道关键词，注意大小写

（二）期末要求：

题型：名词解释、问答

期中占20％，期末占70％，平时占10％

第三篇：作业要求

学生作业书写及批改要求细则（初稿）

学生作业是反馈教学效果、学生学习效果的重要手段之一，通过作业既能使学生巩固已学知识，又能让教师从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，及时帮助学生解决问题、落实问题，及时调整并改善教学行为。

一、几种作业本的具体要求：

1、抄本：抄本是展示学习效果的平台，要求格式统一、书写规范整齐、准确度高。原则上进行原题修改，不阅错。抄本只放在学校，即发即做即收，学生不得带回家。

2、练习本、练习册：

批阅必须有对错，不在原题修改，修改方式： 1）、旁边空白处修改

2）、上纠错本（抄题、上写错题、下改对的）

3、课本：

英语课本：

1）：单词在课文对话中圈出来

2）：读，要求学生全部掌握并熟练运用自然拼读方法读出单词

字母单词书写要求家长在书上空白处画出四线三格，教师要求并规范学生认真书写

语文课本：

1）、生字：注音、组词（注意尽量使用成语组词，以积累学生成语词汇量）课文：标注自然段

所有课本、作业本、练习本必须全部包皮（统一塑料皮，家长负责、教师督促）

2）、二、作业批改的整体要求

1．作业书写：指导学生按时、认真、独立完成作业，教育学生要像对待自己的眼睛一样对待作业本。

作业要求：书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误 书写要求：字体端正，字迹清楚，书写格式符合规范要求。2．作业收发：作业本有发必收，有收必改，3．作业批改：批改要认真、及时，有改正的作业必须要复批，并根据学生情况有针对性地给予辅导，收集整理学生作业中的优秀个案，并给予展示和分析（每晚微信班级群晒出4—5份优秀作业）。

作业要注精批细改，对个别学生要做到面批和针对性的辅导，作业均需进行书写与作业质量的等级评价，并且在学生作业的左下角标明批改日期。

4．作业讲评：针对学生作业中存在的共性问题及时进行讲评，引导学生分析原因，帮助学生总结规律。

5、各年级各类作业批改的规范和要求 1）、打分作业：

2）、等级评价作业：抄本、使用等级制，如：优+、优、良、中、差的标准进行批改，原则上不适用“中、差”这两个等级；

3）、学生作业中的错字、别字，老师应在旁边注明正确的写法或者面批或者进行集体讲评。

4）、作文的批改

作文分分日记、作文两类。批改作文的时候主要遵循以下要求：

① 三年级日记要求每周篇，每学期不少于篇作文。

②作文使用百分制的标准进行批改，每次精批（包括眉批、总评以及判分）班级作文的四分之一（相当于一小组），每位学生每学期至少能得到老师的两次精批。③批语要简洁，针对性，有指导性，富有童趣且书写正确规范，开头空两格，每格占一个字。分数写在作文题目的左上角，日期记在总批右下角。

④作文一般在一周内批改好，眉批根据学生作文，对精彩的语句要划线表扬，对错别字、不通顺的语句，要打上记号，在右边空白处让学生订正，并要有反馈。总批要在肯定学生作文成绩的前提下，提出改进意见或努力方向。

⑤日记基本上能做到每周篇，使用等级制，如：优秀、良好、合格以及不合格的标准进行批改。适当写上评语保证每学期与每位学生交流 2 至 3 次，常规错误应指出（如错别字、病句等应改正）。

附：作文批改的方法 1．批改作文的要求如下：

1）批改的内容可主要从文章内容、语言、结构、卷面四个方面进行。主要针对本次习作要求来评。（如：内容主要看其中心是否明确，内容是否充实，是否有真情实感等。语言看其是否通顺、连贯、有语病等。结构看其是否合理，条理是否清楚等。卷面看其是否整洁，书写是否规范，字体是否美观，标点是否正确等。）

2）批改的方法有眉批、总批、和面批。

眉批：可以用来指出作文中局部的优缺点，也可以对作文中局部改动的地方作简要说明，提示作文中毛病所在，其写在作文格的旁端空白处。

总批：用来指出全文总的优缺点，写在作文的最后。它主要对学生的作文做出整体的评析，总结作文中突出的问题，对学生学习的态度做出评价，使学生明确今后努力的方向。每篇习作要有眉批和总批。对于面批，每学期每个学生至少一次。

面批：面批过的作文是学生已经在教师指导下修改过的习作，或是在原文上修改或重新誊写的，在习作后教师应写上“面批”。

三、作业布置的要求：

家庭作业：周一至周五晚上回家，原则上不布置书面作业，只布置阅读和口头作业，详细如下：

1、英语作业：每日一句和每日单词，由

xxx在微信群内布置当日听说作业，家长负责督促完成并反馈给班主任（形式：XXX同学已完成口语听说X遍、X分钟）。班主任微信群和阅读作业一并布置并检查反馈。

2、阅读作业：“亲子阅读储蓄罐”活动，每天由语文老师有计划布置一定页数的阅读作业，统一阅读书目（学校统一发放），统一页数，家长记录并反馈。学校作业： 辅导作业要求：1、2、3、4、布置作业量适中，保证80%的学生规定自习时间内做完。过程引领，做到快节奏、高质量。有针对性巡回指导 注重过程中的策略方法 1）、同桌互相监督

2）、分题目、分小块完成报数，确保节奏和质量

3）、按做作业所需时间、作业质量进行排序，可接合评星机制，激励学生快速高效完成作业。

5、各科老师高效协作，要求责任明确，以科任教师为主，另一名老师配合。

第四篇：作业要求

副刊文章可选题材：

1、杂谈，针对时下关注度很高的新闻和社会热点问题谈自己的看法。

要求：有理，有据，有节，看问题要全面、成熟，不能偏激、偏颇。

2、抒情散文，此情可是亲情、友情、爱情。

要求：志趣高雅，以情感人，抒情中可以有叙事，描写，议论等，文章言之有物，内容丰满。

3、感悟类散文、杂文、小品文，此感悟可以是阅读得来，也可是从生活中的小事，自身或

周遭人的经历得来。

要求：所悟的东西能表达出人性的真善美（或假恶丑）

4、影评、书评、乐评、画评等文章，写评论文章首先要求自身有很高的人文底蕴，艺术修

养，所以同学们的评论不需要面面俱到，可选择一个小得角度、切入文本（即所评的书和电影），谈自己阅读或观看的感受和观点。

5、叙事、游记类文章，可记录展现丰富多彩的校园生活，出行游玩的所见所闻所感（有观

察、有感受、有想象、有景、有人物、有事件）

6、诗歌（字数不限）

7、应时应景的文章，如针对季节变化（写春天、夏天、秋天、冬天）、各种节日（如中秋

节、清明节等）、纪念日（如重大历史事件、重要历史人物的纪念日）所写的文章。

文章要求在一千字以上，二千字以内，文从字顺，结构完整，材料运用得当，有一定明确的主题。初稿完成后，至少自己再修改两遍，以电子稿为佳。

推荐书目：

1、龙应台《目送》

2、刘瑜《送你一颗子弹》

3、冯唐《活着活着就老了》

4、李海鹏《佛祖在一号线》

5、经典大家的散文（如郁达夫、朱自清、林语堂、梁实秋、柯灵、周作人、胡适、老

舍等）

第五篇：作业要求

作业要求

1、要做到先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆，先分析后解题，养成良好的学习习惯。

2、做作业要开动脑筋，独立思考，独立完成，遇到疑难问题确实需要辅导，可在课外时间请教同学和老师，不能抄袭别人的作业。

3、依时完成作业，养成当天作业当天完成，每天第一节课前把作业交给各小组长，再由科代表收齐后交给科任老师，养成按时缴交作业的良好习惯。

4、作业字迹要端正、清楚、整齐、不潦草，不马虎，书写的格式要符合该科作业要求。

5、作业本要保持整洁美观，不在作业本上乱涂乱画，已损坏的作业本要及时装订好。

6、对老师批改的作业，要进行认真查阅改正，对已用完的作业本（单元测验卷），要妥善保存，以备复习时查阅。