自我评价————暑期支教前[推荐阅读]

第一篇：自我评价————暑期支教前

支教前的感悟

青春这姿势,不用情则已,用情则至深

——题记

第三轮的考核集训即将落下帷幕,在这两个星期的集训中,或者说更早,我真的学到了许多,也明白了很多事情,不管是面试技巧,组织活动以及心理素质等方面都得到了一定的提高,我知道自己成长了不少,当然,这其中也看到了自己的诸多不足,能力、思想深度等方面。我知道自己有待进一步的提升.同时,我知道自己的可塑性,我会用自己最大的努力去使自己变得更优秀.在进行了自我的反思与评价后,我给自己集训的过程只能打一个中等,但是,经过两轮的面试、集训以及一些交流后,给自己的一个评价是：中上等。当然，这有待进一步的验证。

怀着最初的梦想，参与了支教的选拨，在这过程中，有喜亦有悲，有欢乐亦有痛苦，但是，收获着，体悟着。集训的两个星期里可谓是各种忙，考试、准备活动游戏、晚模拟授课、竞选……冲刺着我的大脑。但是，一切还是过来了，尽管在这过程中有些不尽如人意，但是，大部分自己尽力去做了，最后的结果如何，无怨无悔。

考勤：自己迟到了一次，的确，不管是犹豫什么原因，我都不应该迟到，另外，尤其是自己作为一个负责人，我更不应该迟到，的确如知青姐所讲，我自己是负责人，我要以身作则，不能因为负责游戏活动忙晚了，就托以借口。确实，人需要对自己要求严格些。也正如学姐、学长送给我们的那句话：如果你不坚强，没人替你勇敢，逼自己一把，你就优秀了。当自己想偷懒时，想到这句话，我就会严格要求自己，这是我在集训时一个很重要的感受吧。另外，高中时候的我们很勤奋，很努力，上大学以后，我竟不知不觉丢掉了自己之前所具有的很多

好习惯，的确，集训刚开始时很不适应，但到后来，竟喜欢上了这种感觉，这周基本上是每天早晨五点半左右自然醒，拿着自己要看的资料到操场绕两圈，我又找回了自己高中时的那种奋斗的感觉，为了一个梦想或目标努力为自己打气，尽管刚开始，早起扰到了室友，遭到她们的不谅解，但是最终自己还是坚持下来了。她们也慢慢的适应了我早起了。呵呵，人总要付出些东西，不管这些是长期的，还是暂时的，这样自己才会有资格去获得，去实现自己的梦想或目标。我感谢协会，也庆幸自己又找回了之前的好习惯，同时也感谢一起陪我走过这两个星期的那些朋友们，在这里，我们为了同一个目标而书写着青春的汗水，它日，我们的梦想定会起航远行。加油，为我们自己鼓掌，为自己感动。

组织活动这一块，的确，自己做的还是不够好，作为游戏活动的负责人，同时也作为一个参与者，我知道了最为一个组织者远比参与者要难得多，我更加清楚的明白了很多事情都是需要自己提前亲自实践，将每一个环节的细节都想清楚，这样才能够做好。同时，也知道了很多事情不是一个人就能搞定，需要同学、朋友的帮助自己出谋划策，提意见，讨论。（这里，谢谢刘海兵和周宇晨帮助我做卡片，修改题目哦……）但是，前提是自己作为一个负责人必须提前要有一个总的方案和想法，这样讨论及事情才可能顺利进行。我自己全程负责的搭火车游戏、户外拓展（猜数字游戏）等应该是取得了不错的效果，另外，活动中，我也看到了，很多事，你不仅需要能力就够了，更需要要有持久的热情，一颗负责任的心，不管是对协会，还是对他人。虽然说自己在某些方面能力还是不够，但是，我知道自己的可塑性，我会进步更大，更成熟。

模拟授课，那天台下实在是配合的人太少了，自己实在是进入不了角色，当时，我并不担心自己讲课的水平会很差，毕竟自己在高考后还开过一个暑期英语培训班及一年的义务家教，算是积累了一些经验，所要做的就是具体到一些细节，而且，我也知道细节有时候却是非常重要的。我会努力加油，但是，我自己讲课的水平绝不是那天表现得那样。

作为早锻炼的负责人之一总结一下本次出现的一些不足及有待改进的几点：

1、跑步时不够整齐，而且口号

也不给力，（我觉得其实应该好好地想想）就像国旗班那样的，如果我们能够做好就是对协会的一种很好的宣传。而且对于协会这样一个团体作为负责人给他们的思想渗透力度也不够。

2、游戏还有待进一步的提高，更好的能够让大家熟悉起来，培养感情，锻炼团队协作的意识。

3、早锻炼的交流还是不够，如

果明年有可能的话，晚上也希望增加一些活动加强彼此的交流

总之，很感谢，一起走过的那些朋友们，因为有你们，因为有这样一个团体，我才逐渐成长，成熟。最后用自己近期写的一首诗来结束

2012 我要去西部

2011平淡 就那样的 过去了 2012 预言中的毁灭之日就这样的到来

夕阳落下明月升起 什么都是从前的模样 我的梦想 2012

2012我要去西部 曾经的那份梦想

已近在眼底 内心汹涌澎湃 2012我要去西部

西边 浸着佛光的一片天 香烟中吟哦的传说太遥远 我要

去抚摸哪蓝蓝的天 柔如锦缎 掬那清澈的水 甘如醍醐 2012我要去西部 爱着那份纯净与自然

心被一片坦然与宁静塞得饱满 2012，我要去西部 和我亲爱的朋友们

刻下成长的印痕 吸入成熟的风2012，我要去西部 只因那一切熟悉的画面 永生难忘

2012，我要去西部 带着份感动与希冀出发 把梦想装进行囊

2012，我要去西部……

第二篇：面试前的自我评价

面试前的自我评价范文

“人贵有自知之明”，那么，我们怎样才能达到“自知”呢?下面，我们就从求职应试的角度回答这个问题。我们将讨论两方面的问题，一是从哪些角度来认识自己，二是怎样从这些角度进行自我预测。

在面试之前，你应当至少从以下几个角度进行自我判断，发现自己的优势和不足，兴趣与潜能，职业适应性等关系重大的个人特征。

1知识结构

知识结构，是指一个人所掌握的知识类别，各类知识相互影响而形成的知识框架以及各类知识的比重。知识结构可以从以下几个方面进行分析。一是自然科学知识和社会科学知识的比重，二是普通知识和特殊知识的比重，三是基础知识和专业知识的比重，四是传统知识和现代知识的比重，等等。这里所讲的“比重”，不仅指数量关系，也指质量关系。你也许感到很难说清楚自己的知识结构，这没有多大关系。你并不需要得出一个精确的结论，但是你必须分析你的知识结构，特别是要找出你所特有的或占优势的知识和缺乏的或处于劣势的知识，这样你才能发挥优势，弥补不足。在求职应试之前，知识结构的分析至少对你有两方面的作用，一是根据自己的知识结构，选择适宜的职业。例如，如果你对计算机软件有渊博的知识，却对管理学一窍不通，你最好还是去搞科研开发，而不要去竞争人事经理的职位。如果你的文字功底很差，就尽量避免去竞争市长文秘这个职位。二是针对应聘职位所需的知识结构，尽快弥补不足，使自己的现有知识结构得到改变以适应职位的要求。例如，你决定去应聘劳动局工资处处长职位，但对工资管理知之甚少，就必须通过看书或向别人请教等方法尽快学些基础的适用的工资管理知识，避免在面试过程中出现一问三不知的尴尬局面。

2能力结构

一个人所具备的能力类型及各类能力的有机组合就是他的能力结构。能力的类型多种多样，至少包括记忆能力、理解能力、分析能力、综合能力、口头表达能力、文字表达能力、推理能力、机械工作能力、环境适应能力、反应能力与应变能力、人际关系能力、组织管理能力、想像能力、创新能力、判断能力，等等。从不同角度或不同层面，可以划分不同的能力类型，每个人所具备的能力结构是不同的，甲和乙可能会有不同的能力，而且即使共同具有一种能力，但能力的大小会有所差别。

求职面试前，对自己的能力结构进行判断分析是必要的，不同的职业、不同的职位需要不同的能力结构。发挥自己能力方面的优势，避开能力方面的欠缺，是事业成功一个十分有利的条件，那么，如何来分析评价自己的能力结构呢?一是凭自己的直觉来判断，二是凭经验来判断，三是同别人的比较来判断，四是从别人对自己的评价来判断，五是借助能力倾向测验来判断，等等。对于一个没有很多社会经验的人来说，评价自己的能力结构是件困难的事情，往往失之偏颇，自信心强的人往往过高评价自己，自信心差的人往往过低评价自己。能力倾向测验一般比较客观，是很好的评价工具。标准化了的能力倾向测验，具有两种功能：一是判断一个人具有什么样的能力优势，即所谓的诊断功能；二是测定在所从事的工作中，成功和适应的可能性，包括发展的潜能，即所谓的预测功能。在西方各工业发达国家中，能力倾向测验被广泛运用于职业决策和人员甄选录用中，经实践检验，具有较强的科学性。所以，你可以用一些标准化了的能力倾向测验来进行自我评价和指导。

3个性心理特征

个性是决定每个人心理和行为的普遍性和差异性的那些特征和倾向的较稳定的有机组合。个性心理特征主要包括气质和性格两个方面。气质是与个人神经过程的特性相联系的行为特征。气质类型一般划分为多血质(活泼型)、胆汁质(兴奋型)、粘液质(安静型)、抑郁质(抑制型)四种。这四种类型为典型的气质类型，属于这些类型的人极少，多数人为中间气质型，即以某一气质为主，结合着另一气质型的一些行为特征。人们的气质存在着相当大的差异，对自己的气质类型做出评判，选择适于自己的工作，对每个人都是十分必要的。性格是个人对现实的稳定态度和习惯性的行为方式。与气质相比，人们的性格差异更是多样而复杂的。心理学家从不同角度来归纳性格差异，划分性格类型。按何种心理机能占优势可划分为理智型、情绪型、意志型、中间型；按心理活动的某种倾向性可划分为外倾型和内倾型；按思想行为的独立性可划分为顺从型和独立型；按人的行为模式可划分为a—ⅰ型，a-ⅱ型，b-ⅲ型，b-ⅳ型和ⅹ型。

面试过程中还是比较注重个性评价的。例如支配性、合作性、独立性、灵活性、自信心、责任感、自制力、重印象性、掩饰性等都可能成为被考察的对象。一般来说，个性没有绝对的优劣之分，所以你在应试过程中不要过于掩饰自己，宜表现出真正的自我。但是，当你明确知道应聘职务所要求的个性特征时，或当你明确知道主考官所期望的个性特征时，你不妨做些掩饰，使自己表现得适于工作的需要和主考官的期望。

4职业适应性和职业价值观

评价自己的职业适应性，要考虑自己的兴趣、特长和价值观。但如果要得到一个比较科学的评价，最好借助于职业能力倾向测验。目前，较具权威性的是霍兰德职业适应性测验。这个测验主要考察你心目中的理想职业、你所感兴趣的活动、你所擅长或胜任的活动、你所喜欢的职业、你的能力类型简评等方面，然后进行统计综合确定你的职业适应性。

第三篇：暑期社会实践活动自我评价

暑期社会实践自我总结

今年暑假，我利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三． 在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要进行暑假实习时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领导所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四． 工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次暑假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社会实践活动就从我的实习工作拉开了序幕。通过别人的介绍来到了海门市老区开发建设会（海门市扶贫开发协会），主要进行一些文字处理和文件整理工作。其中印象比较深刻的是将一些曾经受到过南通市台商协会和南通市扶贫基金会的捐助的大学生寄来的自我总结和感谢信打成电子稿。他们大多是大三或者即将毕业的大四学生，通过他们的信件我对大学生该如何更好地利用大学四年的宝贵时光有了更好的认识，他们的家庭条件都很一般，但也因此更加地努力，无论是在学业，课外活动以及社会实践方面都有出色的表现，我希望能通过这些学兄学姐的经历来鞭策自己，百尺竿头，更进一步。

暑假即将结束，我的暑期社会实践活动也已经告一段落，通过这次实习的经历我觉得对自身有了更清醒的认识，新的学期也将要开始，我决心将精力都投入到新的学习生活当中，卯足精力，力争上游，不断的提高自身素质，为今后打下坚实的基础。

第四篇：暑期支教

参加武汉万邦教育组织的暑期乡镇培训中心的工作提前结束了，之间的辛酸苦辣真是一言难尽，大致说说吧。

与学生课内课外的动感画面

一、7月7号下午到达孝感应城杨玲镇教学点后，负责人肖柳杰安排我好好休息一下午，第二天好正式上课。乘着课间我去教室转转，想与学生谈谈，不一会儿，六年级的两个小朋友李晨曦和王子琪说要我和他们聊天，我感到很欣喜！

我提议咱仨自个带一个凳子到院子里的树下好好聊聊，因为他们加下去没有课，我们从自我介绍开始，一聊就是一个半小时。李晨曦对历史比较感兴趣，他说妈妈经常看韩剧，但是他不喜欢看，所以就自个儿去书店租书看。他对刘邦、韩信、吕后、汉武大帝、朱元璋、唐太宗“玄武门之变”等等知识掌握的具体而准确，让人惊叹！想想我在读六年级的时候，恐怕连当时的国家主席是谁不知道······王子琪对生物很感性趣，从达尔文进化论，到云南西双版纳的“箭毒木”有“一剑封喉”的神奇杀伤力，他还喜欢观察小动物，和它们交流对话，和小动物建立感情，还拿着一个烧过一截的木材说：“这是树的遗体”——多么单纯而美丽的心灵啊！可是，王子琪说有一次因考试成绩低于90而被爸爸（或者妈妈：记不清楚了）痛打，之后再也不敢不认真准备考试以达到90分了。李晨曦也说，它们总是有没完没了的练习，没有玩的时间，对父母有意见。

二、“杨老师”“东哥”“冬瓜”

第一节课自我介绍是，我叫大家不要叫我杨老师，因为我认为“老师”意味着更多的东西，我还不配，或许最多是个可以给你们讲解几道题目的哥哥而已，所以建议大家叫我“东哥”，我还说我有同学好友叫我“冬瓜”，你们自己觉得可以的话······呵呵！

三、我们带着学生去继续招生，去乡镇家访，他们乐此不疲。我们兵分三路，根据他们的家庭地址来分配队伍，这样的话，各个团队逐一走访他们认识的同学、好友，效果当然比我们几个大学生自己出去招生好。从早上8点出发，一直到午间12点多才回来，其间我们经过一个果园，征得农夫同意后，我们在果园里面吃葡萄、枣子、梨子，拍照，其乐融融，好不热闹欢快！会去后，我们一起做大锅饭吃——具体的话就是大锅面，我和华师的周溪一起负责做大锅面，留下来吃饭的有十五六个人，结果我们的把水放少了，所以最后部分的面条干了贴在锅上，学生们都说：再也不敢吃东哥做的面了，虽然是责怪我，但我却感觉特别的特别！（我真卑鄙无耻）

四、作为我们那个教学点的负责人，来自南阳的肖柳杰被公司已招生不力遣返武汉，那一天下午，接到公司要求她会武汉接受新的工作的电话时，她脸上挂满了笑容，还说是马上立刻就走。整个我们呼吸的空气都凝固了，孩子们流不干的眼泪，低沉持续的哭泣······我们大家已经有感情了，无论是五个老师，还是老师与学生之间。她被以这种方式遣返后，已我隐隐感觉我们的招生之路还很长。

五、新的负责人来了，别的问题不说，招生！招生！公司的盈利太薄！学生听说我们招不到总数60个（时有48个）的话，就会被裁掉。他们说：东哥，我们停课再去招生吧，满了60个你们就可以留下来了（听着想哭）。可是，整个镇上还有相连的数个村庄我们早已走访了好几遍，有些家长看着我们就知道是干啥去了，甚至有见我们就躲的少数人，我们的脸往哪儿搁？都已过去半个月了，总共时间一个月。还在逼着我们招生。

六、眼见新来的负责人频频召集我们开会，看着我们郁闷不满的表情，学生们开始声援我们了。他们按照宣传海报上的电话找到了公司总部，可是公司推脱，让他们打什么孝感负责人鲍老师的电话，可是姓鲍（据说是武大的）的“老师”不理睬！

七、公司因我们招生不力而给我们没人开出200元毫无依据可查的罚款（合同没有提及）我们坚决拒绝接受罚款，公司方面粗暴的叫我们“滚蛋”，还必须及时滚蛋，我们为了不对学生造成太大伤害，所以决定先吞下委屈离开。并要求就工资结算和一些事宜给出书面说明。

长这么大了，已经不记得上一次哭是什么时候了。但是，昨天那稀里哗啦，面对照相机镜头时无忌惮的哭，绝对不会忘记。与学生的深情拥抱，看着他们一双双闪着泪光清澈的眼睛，怎能不感动？还和旅社大爷，邻里熟悉的爷爷，一个学生的爸爸的握手，依依告别。

八、生日祝福想念

回学校后很多不知情的学生问我们为什么那么匆匆地就走了，还有在电话你哭泣着问:公司要是召我们回去的话，我们愿不愿意再回去。最使我感动的就是：很多很多同学借那里新来的老师的手机给我打电话，发短信祝我生日快乐，还说原计划在那边和我一起过生日，但是现在不可能了，很遗憾！还在网络上给我生日贺卡······还有几个要在八月初来武汉和我们一起玩。

九、我主要教六年级的语文和七年级的数学、物理，学生给我的感觉是很聪明，很活泼，我们采用抽签形式进行课堂问答，我和他们每人都有一签，有专人管理。每次需要找人回答问题或是上黑板默写、做练习时，就由学生轮流来抽签，抽到我的话，就再抽取一人来向我提出题，否则，被抽取学生回答我提出的问题。大家表现的很积极，课后我问谁愿意留下来义务扫地，基本上全留下来了。虽然我们不值得作业不多，但他们都很认真地完成，我也是十分认真的批改。六年级十四个人100字的小作文我批改了将近两个小时。我写的评语可能达到六七百字。七年级的数学全等三角形的证明、角平分线、等腰三角形、等边三角形等知识，我们通过反复的联系，打架已经感觉到了证明出一个几何难题的成就感。我们还有每节课末尾十几分钟时讲笑话、哲理小故事等固定的“开心时刻”，这也是由提前抽签决定的，提前是因为给他们时间准备，我要求他们不要照着书念，而是以自己的话，加入自己丰富的表情，这样才能调动大家情绪。

十、我们每隔一天去中学操场打羽毛球、篮球、散步等，有几个男生很喜欢和我打篮球，虽然他总是打不过我们，但还是心甘情愿地接受惩罚——输一个球做两个俯卧撑，三局二胜做五个俯卧撑。还打算有放风筝、极力赛、跳绳、唱歌、朗诵诗歌等活动，但因为我们很多个下午要配合公司负责人招生和提前离开而未能如愿。

与公司负责人的反复博弈和纠葛磕碰

一开始我们几个大学生（在那里都被叫做老师）与负责人配合还默契，无论招生还是教学都进行得比较顺利，但公司方频频给我们施加招生压力，一开始暗示我们要140多人，随着时间的推移，他们也看到市场不是期望的那样，降到100、70再到他们再也不能降的60，到半个月时我们的学生是48个，分五个班，每个老师每天6节课。每个学生每天也是上六节课。公司突然提出60个是死指标了，我们因招生不力每人要被罚款200元，而且只能留下三个，要被裁掉一个。

我们火了啊！君不知原合同上并没有招生指标一说，招生数目“148→100→70→60”只是他们口头的想当然，罚款一事更是强加与我，200元的数目更是凭空而论。当我们找上一级（依旧是统管孝感全部教学点）的鲍先生反应时，他还不赖烦了，直接说“你们给我滚蛋”。听说是咱武大毕业的，看！什么素质啊！

我们

第五篇：暑期社会实践学生的自我评价

暑期社会实践学生的自我评价

暑期社会实践学生的自我评价： 首先，努力积累文化知识，为实践做最充分的预备。每一门课程我都认真对待。我喜欢英语，所以我注重英语的听，说，读，写，译能力进步。我具备了扎实的专业基础知识，系统地把握了与金融、会计等有关理论；熟悉涉外工作常用礼节；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操纵计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。其次，暑期短暂的社会实践固然不是真正意义上的工作，但让我对工作有了一个初步的熟悉。而且对工作我有很好的适应能力。让我在实践中不断的积累了一定的社会经验。

再者，在团体协作中我有很强的集体荣誉感，我能与大家合作默契。在个人工作中我有很强的责任感，我能认真负责，把工作做到最好。具有极强的团队精神。

我坚信，热情加信心，专业技能加优异的成绩；在竞争中学会从容，在挫折衷学会微笑；做最坏的打算，尽最大的努力。这样的人生就会是胜利的人生。