第一篇：2013年司法考试为何选择了同样的路
2013年司法考试为何选择了同样的路
望着千千万万考生如我当年一样踏上司考之路，很多人的眼中都是流露着迷茫。虽然跟别人一样选择了同样的路，却并不知自己为何要考，路向何方。回想起自己的司考历程，认清自己不盲从无疑是成功的起点。下面就与大家分享一下自己的司考感悟，希望能对大家2013年司法考试的备考有所帮助。
可能朋友们觉得这个问题好像是多余的，当然是要考啦，否则我看你这篇文章干嘛，但我要问的是：朋友，你是否认真思考过自己为什么要参加国家司法考试？我觉得这个问题是极端重要的，你就要真正弄明白自己为什么要考试，这样你才会有充足的动力去准备这个考试，才有所谓的“士气”。
国家司法考试是国家统一组织的，从事特定法律职业的资格考试，初任法官、检察官、公证员和取得律师资格者必须通过司法考试。本质上讲，它是一项从事上述四种工作的职业资格考试，所以对不想从事上述工作的人我着实想不出有什么参加的理由。那些想证明自己能力的，想学习点法律知识的以及陪同其他人考试的考生，完全有更好的行为方式去实现自己的目的，以节省自己有限的精力。就如独角兽司考网校老师所说，“司考不过是一场考试而已！”而那些有兴趣，有志向于上述四种职业的朋友可要注意罗，前面唯有华山一条道，你们要赶紧打起十二分的精神拼掉这个考试，早过早好。这里，我顺带提一个“自我职业定位”的问题。俗话说：“三百六十行，行行出状元”，每个人都应该选择自己感兴趣的职业，这样才能把自己的工作做到最好，获得诺贝尔物理奖的华人科学家丁肇中就说过：“兴趣比天才更重要”。我的一位同学便是如此，虽然大学学的是工科，但出于个人兴趣一直坚持自学法律。最后，在朋友的推荐下通过q q 8000 86 007报了独角兽司考网校的VIP保 过班，在老师们的指导下，经过数月的艰苦学习，最终一次通过考试，现在已经是一家知名律所的律师了。
但目前社会上却存在着一股“职业盲从”的不良风气，职业选择一切向名利看齐而无视每个人自身的兴趣特点，公务员考试的超级火爆就是其中一个很典型的例子。在此，我要表扬一位同学，他在职业定位上坚持了自我，我们要向他看齐。他就是刘翔同学，他说，我是一名运动员，不是职业歌手，我不上春节联欢晚会唱歌。我敬佩他的这个行为。
朋友们，我们不必浪费自己的时间走一条自己并不喜欢的路，也无需因为别人的眼光而放弃自己心中的方向。祝大家2013年司法考试得偿所愿！
第二篇：《雨巷》为何选择了“巷”而不是“小路”
张兴山
如果有人问：让戴望舒《雨巷》中的“我”徘徊在一条悠长悠长又寂寥的小路上会如何？ 一怔之后，我们立刻会想，“巷子”和“小路”都是走人的地方，二者似乎没有太大的区别。但在这首诗中，要是把“雨巷”的意象换成“下着雨的小路”或者更简洁的“雨径”，则似乎不妥。到底是为什么呢？
原因也许是这样的：与平展地伸向天际的“路”相比，“巷”中的一切不能够尽收眼底。因为“巷”的两边有建筑物，它限制着我们的视野，在弯弯曲曲的巷子里，有限的视野使远方的一切有了一层未知和神秘。这种未知使我们心中的种种憧憬和期待有了立足之地。
可以说，行走在巷子里的体验与我们对于人生的感受有某种相似性。在人生中，几乎每个人都怀着各自的遗憾而期盼着未来。在这种期盼里，时间悄然流逝，旧的遗憾未必能够消弭，而新的遗憾却又接踵而至。尽管如此，我们仍然执著地等待着那个不知道什么时候会到来、甚至不知道会不会到来的“戈多”。这正如雨巷中那位痴痴等待着的诗人，他徘徊着，彳亍着。他迎来了一个又一个失望，却又在失望里怀着憧憬看着前方。只要巷子还没有走尽，他的期盼就不会结束。
一个人在弥留之际，所牵挂的往往不是那些已经满足了的愿望，而恰恰是那些没有满足的愿望。即便是十字架上的镶金，甚至一根灯草，也会使人死不瞑目。或许，人生的魅力不见得在于其有多么幸福美好，恰在于有许多不美好让你对未来充满期待，欲罢不能。
就是这样，诗人撑着油纸伞在雨巷中等待着他的丁香姑娘。尽管最后还是没有等到，但这种等待让他走尽了这雨巷。试想一下，假如“我”不是徘徊在一条下着雨的巷子里，而是漫步于细雨蒙蒙的乡间小路上，一抬头便知远方是否有人，那么，诗人心中可否还有那份美丽的憧憬？ 或许，“雨巷”的魅力正在于此：那里不仅仅有一位若隐若现、若真若幻、可望而不可即、有着病态美的“伊人”，更在于有着一段埋藏着神秘、蕴藏着希望、吸引你一步步向前的未知。然而，在古诗词中，“巷”的意象并不多见，而“路”的意象则比比皆是。诸如“山回路转不见君，雪上空留马行处”“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等，不一而足。莫非古人仅钟情于“路”却不懂得“巷”的妙用？
非也！其实，古诗词中的“路”多是山路，而非乡间田野上平展的小路。山路两边虽无建筑物，却有山石和树木，且常常蜿蜒崎岖，云萦霞绕。这一点，与房屋掩映的巷子有异曲同工之妙。试想一下，如果岑参走的不是山路，则诗中的景象不会是“山回路转不见君”，而恐怕是“故园东望路漫漫”了；如果李白梦游的仙境不是山路，则何必“千岩万转路不定”，或许他早已经“直挂云帆济沧海”了；如果陆游所走的不是山路，那么那句妙绝古今的“山重水复疑无路”便失去了依托，这样一来，纵然写出比“柳暗花明又一村”更美丽的景致也难免黯然失色了。
可见，因为多了一分掩映，诗里面便多了几分猜测，几分神秘，也多了一大片可供想象的空间，从而使诗歌生发出绵绵不尽的魅力。
那么，戴望舒为何选择了巷子，而没有选择古代诗人们用惯了的山路呢？这个问题，若从诗人力求脱俗的角度来回答也许不能完全令人信服。
其实，巷子是一个富有城市生活气息的意象，而山路则因为大量山水诗的影响而具有了很多追求超脱、向往自然的意蕴。一个撑着油纸伞，有丁香一样颜色和芬芳的姑娘乃是城市生活的元素，很难想象她能够与代表着超脱和隐逸的山路和谐地融为一体。故而，戴望舒选择了一个巷子来安放他的情怀。这个巷子我们不妨看作现代社会里诗人心中的一条山路，它发源于《诗经》，穿越了唐诗宋词，又在一个属于新诗的时代生根发芽，开出了一朵美丽的奇葩，就是《雨巷》。
第三篇：为何选择学习钢琴
为何选择学习钢琴
英国作家雨果说过，开启人类智慧大门的三把钥匙是：字母（语文）、数字（数学）、音符（音乐）。这句话充分说明了音乐在儿童成长过程中所起到的重要作用。同其它乐器比起来，被称为“乐器之王”的钢琴有以下优越性：
1、音域宽广。钢琴共88个键，几乎包含了音乐活动中所使用的乐音；
2、表现力丰富。钢琴力度可以从ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表达各种各样的情绪与情感；
3、钢琴经常用于课堂教学，声乐、舞蹈伴奏等，是最常用的、效果最好的音乐教学工具；
4、学习钢琴是学习其它乐器的基础，特别是键盘乐器，如手风琴，风琴等；
5、学习钢琴是学习其它音乐知识的基础，特别是乐理，和声、作品分析，音乐创作等；
6、学习钢琴是儿童早期音乐教育的最佳手段之一，许多音乐人才是从学钢琴开始的。
从非专业的角度讲，学习钢琴有以下好处：
1、学习钢琴能很好地开发儿童的智力，演奏钢琴时调动了人体很多的器官，通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，反应能力，记忆能力。
2、学钢琴能培养儿童的非智力因素，表现在：培养人的气质，陶冶人的性情，锻炼人的毅力，培养独立思考和解决问题的能力等。学钢琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不马虎，将来更容易成才。
学习钢琴比学习其它乐器有着更广泛、更深远的意义。一些发达国家有着很高的家庭钢琴普及率，有些学校将钢琴作为必修课，足见国际上对钢琴教育非常重视。在我国，近年来家庭钢琴的普及率在不断上升，学钢琴的孩子不断增多。作为美育的一个重要组成部分，学习钢琴与其它音乐手段一样，已作为提高民族素质的一个重要方面越来越多地被社会所重视。
第四篇：为何选择中本演讲稿
何为中本化工专业
虽然我们身为中本的学生，但我们依然会对中本这个不同于高中又或者中职的学习环境带有疑惑的态度。
“中本”贯通打通中职和本科“任督二脉”
今年本市将首次开展中等职业教育—应用本科教育贯通培养模式试点工作，即中职校直接与本科院校对接，上海中职生可直升本科院校就读。“中职+本科”学习年限为7年。这样，我们即使身处中职，也可以进本科。
何为化工专业？？
这词对于我们来说，是陌生的，即使是现在。我们现在与化工专业接触的还比较少，无法具体说明。但按理说，化工专业是。本专业是培养大中型化工生产、开发、设计总工程师和高级部门管理人员的摇篮。毕业生可以到化工、炼油、轻工、食品、生物、医药、环保、能源、军工等部门从事科学研究、工程设计、技术开发、软件开发和生产技术管理等方面工作。
我的目标及毕业志向
在未来的6年半中，可以努力渐渐的熟悉这个学习环境，并且可以熟用那些学到的技能。那些技能是高中所学不了的。但是我们的学习负担并没有高中那么大，所以，我要更加努力的做到自我学习、主动学习，让自己的学习能力逐渐加强。这样，在进入后4年的大学生活时，那样的生活可以已经习以为常，而不是像刚进这里一样，像一个无头苍蝇一样，不知所措，不知晓自己所努力的目标而无所事事。混，很容易，但我不愿意就这样混过去。这样的生活是无意义的，是浪费时间的。
毕业后，肯定是从底部做起，然后我想考化学工艺工程师。在后4年中，努力的考取一些文凭，去实现我的理想。
第五篇：《未选择的路》
第二课时《未选择的路》教学设计
一、复习旧课
1、背诵《假如生活欺骗了你》
2、交流阅读普希金诗集的情况。（学生交流）
二、导入新课：普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。介绍诗人：弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。
三、朗读诗篇
四、合作探究
1、请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
2、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。找出诗中最令你感动的诗句或词，谈谈你的体会。先朗读由学生单独回答。明确：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息
3、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？明确：见教参“问题研讨”
四、感悟哲理学了这首诗，你从中悟出了什么道理？明确：答案不求一致。譬如：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。可以讲一讲苏格拉底有关麦穗的事例。学生自由回答
五、分清象征与比喻的概念。什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：用具体的事物表示某种特殊的意义。明确：所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。出示两首诗，让学生判断这哪一首诗用了象征，哪一首诗用了比喻？“我靠长矛揉制面包，弄到伊斯玛洛酒，我将这酒饮尽，然后倚靠着这支长矛。”——阿尔基洛斯科《诗人之矛》象一颗山上的风信子，被牧人用脚踏了又踏，却在地上开出紫花。——萨福《新娘》本诗的美正体现象征的运用上，诗人用非常普遍的形象来阐述自己的观点，打动了读者的心扉。首先明确概念，再由教师阐述两者区别
六、积累联想
1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。
2、结合《爸爸的花儿落了》课后练习三，完成一篇小作文，谈谈成长历程上的体验。
七、综合性训练：出然后分小组出一期“诗歌园地”的手抄报。教后记：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。教会学生去怎么做。
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