陈xx是东莞市可园中学初一

第一篇：陈xx是东莞市可园中学初一

陈xx是东莞市可园中学初一（2）班的语文科代表，学习勤奋，成绩优秀，活泼开朗。不仅努力学习，还在课余的时间参加了各项课外活动，是老师和同学们都喜欢的品学兼优的好学生。

一、学生勤奋，关心集体。

她上课时爱开动脑筋，积极举手发言，勤于练习，得到各科任老师的好评。作为班干部，能协助辅导员开展学校的各项班级活动，努力做好老师的小助手，同学们的好朋友。

二、孝敬父母，尊重师长。

在家，她尊敬父母，孝敬长辈，每天都会为妈妈按摩，为家里做力所能及的家务事，是家长心中的乖乖女，老师心中的好学生。

三、关心社会，奉献爱心

老师和同学们都夸她是个有爱心的好学生，当听到四川汶川、玉树发生了大地震时，她毫不犹豫的捐出自己的零用钱，作为小主人报的记者，积极参与各种社会活动，在假期中，到敬老院慰问老人，表演与老人共庆佳节，到街头义卖《文化周末报》帮助新疆小朋友，到广西博罗西群小学参与“与山区小伙伴手拉手”助学活动；组织了给汶川的母亲“千人除服，万人温暖”的活动，多次文章在《文化周末》报刊上发表，并得到好评。东莞市儿童活动中心举行的”小公民文明道德礼仪“论坛活动中进行诗歌朗诵和小品在《小豆丁》节目中播出。我是一个......的中学生，对各科的学习......做事情精益求精，力求完美。在班上.......，担任了......。由于我的成绩优秀，品行端正，多次获得........奖项……积极参加学校组织的各类兴趣小组、增长知识……我还曾经获得了......称号，用自己的汗水与不懈的努力为学校争光，尽自己的职责与义务为同学们服务！

王一帆，女，出生于 2003年 6月。高新实验学校。在实验学校的学习生活中，我勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子，老师心目中的好学生。我时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的好学生、好少年。

一、勤奋好学，成绩优异

从入学以来，我总是在各方面严格要求自己，虚心接受教师的教育、帮助。我从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，学习上总是勤学好问，有着独立钻研与合作精神。我从不服输，有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。正是这些良好习惯，使我不断发展，每学期各科成绩均在班级前茅。同时，也得到了很多荣誉，多次获得学习积极分子、优秀少先队员和三好生等荣誉称号”。

二、尽责奉献，以身作则

在同学眼中，我是一名懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。几年来，我总是默默地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况；我还是学校督导队的成员，今年担任学校学生督导队队长，认真组织、安排学生督导队成员完成政教处安排的督导任务：上学时学校校门的礼仪检查，广播操纪律检查，校园清洁区、班级卫生检查、放学时的路队纪律检查等。对老师交给我的任务，我总是认真地去完成。我处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。

三、兴趣广泛，全面发展。

我兴趣爱好较为广泛，除了掌握课本上的知识以外，我还喜欢读书，喜爱舞蹈、唱歌、书法、跑步、爬山等。

四、助人为乐，奉献爱心。

我常常将自己积攒下来的钱捐给灾区的小朋友。我还经常与其他班干部一起主动关心帮助班上学习较差的同学。平时，如果同学学习用品忘记了带，我总是第一个帮助解决；有值日生忘记了打扫卫生，我总是主动留下来打扫；下雨天，见同路的同学没带伞，我会上前招呼，撑伞送他们回家。

面对成绩和优点，我并没有骄傲或趾高气扬，在今后的学习中，我会不断的努力。我要成为一个更加优秀的少年，做二十一世纪合格的接班人！学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但我懂得不经历风雨，怎么见彩虹。我正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；我正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

第二篇：可园中学教职工请假制度

《可园中学教职工请假制度》（2012修订）

作者：佚名制度来源：本站原创点击数：27更新时间：2012-9-1

1《可园中学教职工请假制度》（2012修订）

为进一步规范学校管理，贯彻落实《东莞市人口与计划生育管理规定》、《广东省企业职工假期待遇死亡抚恤待遇暂行规定》（此规定适用于广东省境内企业、个体经济组织及国家机关、事业组织和社会团体）有关条例精神，并结合本校实际，现修订《可园中学教职工请假制度》。

一、婚假

（一）教职工登记结婚，婚假3天（须提供《结婚证》），晚婚者（男年满25周岁、女年满23周岁）增加婚假10天。

（二）自登记结婚领取结婚证之日起1年内一次休完婚假。规定时间内不休婚假者，视为自动放弃休婚假。

二、产假

（一）女教职工生育，基本产假90天（其中产前休假15天）。

（二）难产（须提供医院证明）增加产假30天。

（三）实行晚育者（24周岁后生育第一胎）增加产假15天。

（四）在产后3个月内领取《独生子女父母光荣证》增加产假35天，并给予男方看护假10天（看护假期间男教师照常上课，但可以不用坐班）。

（五）女教职工怀孕不满4个月流产，产假15天。怀孕4个月以上（含4个月）流产，产假42天。

三、节育假

（一）放置宫内节育器者，自手术之日起休息2天。

（二）经医生出具证明，取出宫内节育器者，手术当日休息1天。

（三）输精管结扎者，自手术之日起休息7天。输卵管结扎者自手术之日起休息21天。

四、丧假

教职工直系亲属（父母、配偶、子女）、配偶的父母去世，丧假3天。需要到外地料理丧事者，经校长室批准，可根据路程远近适当给予路程假。

五、教职工婚假、产假、看护假、节育假、丧假期间应一次性连续休假，假期内遇公休、节假日，均不另加假期天数。因学校工作需要安排在假期内上班的休假人员每天补助100元。

六、请假程序

（一）法定休假

教职工法定休假由分管副校长批准。

（二）病假、事假

1、教学人员请假一天以内由分管教学的副校长批准，一天以上由校长批准。

2、非教学人员请假一天以内由处室主任批准，一天以上由分管副校长批准。

3、非住院病假须提供市级以上医院证明（否则按事假处理）。住院病假须提供住院缴费收据和住院病历材料。事假须填写请假事由。

（三）公假

1、教学人员因公外出凭公函到教务处备案，并由分管教学的副校长批准。

2、非教学人员因公外出凭公函由分管副校长批准。

（四）副主任以上的行政干部请假由校长批准，级长请假由分管政教的副校长批准，科组长请假由分管教学的副校长批准。

（五）教学人员请假到级长处领取请假申请单，完成以上规定程序后将请假单放到教务处备案。非教学人员在所属处室或部门领取请假申请单，完成以上规定程序后将请假单放到学校办公室备案。

（六）教职工请假期满后应按时到岗上班，并到备案部

门销假。

七、请假扣款

（一）产假：无教学质量奖，浮动工资按教师工作量（不含班主任工作量）的平均值的70%计算。

（二）住院病假：每天扣30元，扣发当月浮动工资后再扣发教学质量奖，扣完为止。

（三）病假：每天扣50元。

（四）事假：每天扣120元。

八、此制度自二○一二年七月十二日起施行。

东莞市可园中学

二○一二年七月十二日

第三篇：2005年可园中学典故比赛参考资料

2005年可园中学典故比赛参考资料

1、典故“寄人篱下”原意指依赖于抄袭别人的作品。

2、典故“高山流水”中，弹琴者为俞伯牙，听者为钟子期。

3、在“毛遂自荐”这个典故中，毛遂是准备去谈判的。

4、典故养由基“百步穿杨”中的“杨”是指柳叶。

5、典故“庖丁解牛”和“子非鱼”出自《庄子》。

6、成语“匠心独运”的典故原意是赞叹作诗有巧妙的构思。

7、典故“余音缭绕”中的“余音”最早是指歌声。

8、在“滥竽充数”典故中，“充数”的是南郭先生。

9、典故“春风得意”由孟郊考中进士所写的诗句而来。

10、“渐入佳境”这个典故由顾恺之吃甘蔗而来。

11、在“风马牛不相及”这个典故中涉及的是齐楚两个国家。

12、成语“东山再起”这个典故中，“东山”是指谢安隐居的地方。

13、典故“奉旨填词”是柳永依皇帝的一句嗔言而作词。

14、成语“指鹿为马”这个典故与赵高有关。

15、成语“终南捷径”典故中的主人公通过隐居而做了官。

16、典故“中山狼”原意是指忘恩负义的人。

17、“吃不着葡萄说葡萄酸”的典故出自《伊索寓言》。

18、典故“解铃还须系铃人”中的“铃”原来系在老虎的脖子上。

19、“一字千金”与吕不韦有关。20、“一饭千金”与韩信有关。

21、“七步成诗”与曹植有关。

22、“七擒七纵”与孟获有关。

23、“八斗才”指曹植。

24、“三顾茅庐”与诸葛亮有关。

25、“囊萤照读”出自晋朝车胤。

26、“韦编三绝”指孔子读《易》，刻苦治学。

27、“五车书”典故指惠施。

28、“五斗折腰”指陶渊明。

29、“中流击楫”与东晋祖逖有关。30、“毛遂自荐”的毛遂是平原君的食客。

31、成语“月下老人”的红绳子是用来系夫妇的脚的。

32、成语“豆蔻年华”专指十三至十四岁的少女。

33、成语“投笔从戎”讲的是班超的故事。

34、成语“终南捷径”典故中的主人公通过隐居而做了官。

35、成语“脱颖而出”原来是指毛遂。

36、成语“侧目而视”最初形容的是敬畏的神态（出自苏秦）。

37、成语“不敢问津”中的“津”是指渡口（子路）。

38、成语“图穷匕现”中，荆轲所献的是燕国的地图。

39、成语“芙蓉出水”最初是南朝人钟嵘用来形容诗歌的风格。

40、成语“天子门生”是宋代以后人们对进士的代称。

41、成语“别开生面”原是杜甫赞扬别人的绘画技巧。

42、成语“树倒猢猴散”中的“树”原指秦桧。

43、成语“后来居上”最早是指后生在官职方面超过了前辈。

44、成语“奇货可居”一词中的“货”最早是指人。

45、成语“东山再起”这个典故中，“东山”是指谢安隐居的地方。

46、成语“比上不足，比下有余”最早所比的是书法。

47、成语“信口雌黄”中的“雌黄”是指一种浅黄色的石头（矿物）。

48、成语“龙马精神”中的“龙马”是指传说中的一种骏马。

49、成语“逃之夭夭”最早用来形容桃花。50、成语“河东狮吼”中的“河东狮”是指陈季常的妻子。

51、典故“孺子牛”出自《左传》，与齐景公有关。

52、典故“濠梁观鱼”出自《庄子》，庄子与惠施游于濠梁之上，见鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

53、典故“覆水难收”与姜太公有关。

54、典故“鹤立鸡群”原指嵇康（三国时文学家，“竹林七贤”之一）。

55、典故“嫦娥奔月”因偷吃了不死之药便飞上月宫。

56、典故“精卫填海”出自《山海经》，指炎帝之女游于东海，被淹化为精卫鸟，后衔树技、石子要填平东海。

57、典故“管鲍之交”中的“管”指管仲，“鲍”为鲍叔牙。

58、典故“锦囊诗”与唐朝诗人李贺（人称其为“诗鬼”）有关。

59、典故“退避三舍”中的“三舍”指九十里的路程。

60、典故“痛饮黄龙”原指岳飞抗金，誓要攻克敌人京都老巢黄龙府，痛饮祝捷。61、典故“程门立雪”原是宋代杨时尊师重道的故事。

62、典故“凿壁借光”原指晋代匡衡勤学的故事。

63、典故“朝三暮四”原指早上给猕猴三个栗子，晚上给四个栗子。

64、典故“鸿雁传书”源于《汉书·苏武传》。65、典故“悬梁苦读”原指汉朝人孙敬刻苦读书。绳子系住头发悬在屋梁上以防瞌睡。66、典故“黄粱梦”原是指卢生在煮一顿黄粱饭的时间内做了一场空梦。

67、典故“梦笔生花”原是李白年轻时梦见所用的笔头上长出花来。

69、典故“推敲”一词与贾岛和韩愈研究诗句有关。

70、典故“家徒四壁”原与司马相如和卓文君的故事有关。

71、典故“破镜重圆”的镜是铜镜。72、典故“闻鸡起舞”原是东晋人祖逖和刘琨立志为国尽力，半夜听到鸡叫，便起身操练武艺。

73、典故“洛阳纸贵”与左思写《三都赋》有关。

74、典故“将相和”指蔺相如与廉颇的故事。75、典故“指鹿为马”是赵高作威作福、包藏祸心的阴谋。

76、典故“草木皆兵”原是苻坚以为八公山上的草木都是晋兵。

77、典故“孟母断织”是孟母以此教育勤学不断，方能成名儒。

78、典故“画龙点睛”的画家是张僧繇。79、典故“鸡鸣狗盗”中的“狗盗”即披狗皮作狗形以盗物的人。

80、典故“吴市吹箫”中吹箫的人是伍子胥。81、典故“投笔从戎”与班超有关。82、典故“乐不思蜀”中忘本的人是刘禅。83、典故“四面楚歌”中唱楚歌的是刘邦的军队。

84、典故“东窗事发”原指秦桧杀害岳飞的阴谋败露。

85、典故“火牛阵”中指挥的将领是齐人田单。86、典故“五车书”与惠施有关。87、典故“苏武牧羊”喻忠贞守节的人。88、典故“吴下阿蒙”原指三国时的吕蒙。

第四篇：2014 年东莞市光明中学初一入学招生考试卷

2014年东莞市光明中学初一入学招生考试卷

语文A卷

卷首语：亲爱的同学们，快乐的小学生涯即将结束，本次检测一定会寄托着你对初中生活的良好开端，也一定充满了你对明天的憧憬！

第一部分 基础知识积累与运用30分

一、读拼音写汉字，请注意书写规范、美观。6分

jùnyúchǔnsuànhúlún

()马（）（）瓣（）

二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。4分

A 千钧一发仪表堂堂虎背熊腰身强力壮B 集思广益群策群利众志成城舍生取义

C 别出心裁脍炙人口实事求是引人入盛D 独具匠心触类旁通精益求精健步如飞

三、下列语句中，没有语病的一句是（）。4分

A.春天来了，各种花草竞相开放。B.我一定要改掉不好的毛病。

C.我们要改进学习方法，提高学习成绩。D.我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。

四、下面三句话不够完整，请将答案序号标在相应句子后面将其补充完整。3分

（1）不是所有的欢笑都表达高兴，就像___________。

（2）不是所有的掌声都表达欢迎，就像___________。

（3）不是所有的职位都表达能力，就像___________。

a.不是所有的名声都表达实情。

b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

c.不是所有的喝彩都表达称颂。

五、下面的说法，你认为对的打√，错的打×。4分

（1）课文《将相和》中的“将”是指蔺相如，“相”指的是廉颇。（）

（2）中国古代的“文房四宝”指的是：纸、笔、墨、砚。（）

（3）江姐、许云峰、华子良、蒂皮都是革命小说《红岩》中的人物。（）

（4）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。（）

六、根据下面所描绘的情景，回答问题。5分

东东很想拥有一部属于自己的手机，向来民主的爸妈并不反对，只是要求东东讲出买手机的充足理由说服爸妈。如果你是东东，你会怎样跟爸妈说呢？

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

七、语文实践。4分

座右铭，原指写在放座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。请写一句你自己的座右铭：____________________________________________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用30分

阅读短文，回答问题

深夜，那盏灯

①那一年的春天，我被一场飞来的车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折（shézhé）。医生说，治愈的希望很渺．

茫。除了整天瞪着天花板捱着以泪洗面的日子，还能做什么呢？

②在小学教音乐的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿将它们撒（sāsǎ）．

了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。

③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面的那栋黑魆魆（读xū）的楼房，激动地说：“弟弟，瞧．．

见长那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊纸盒，晚上拼命地读书和写作。才17岁，已发表了十几万字的作品„„看着那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀！”

④打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和（héhuò）的灯光我就不由自主地拿起．

枕边的课本。

⑤在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水的儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。⑥夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和的地射到我的脸上，我心里起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要„„还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了那个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻的敲了敲开了门。

⑦没有回音，我使劲敲了敲它，对面的房门打开了，一位老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。

⑧“„„从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着，两个月前，一个长辫子的姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉„„”

⑨我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔（bànpàn）似乎又想起姐姐叮咛的声音：“弟．

弟，拿出勇气来呀„„”

1.用√给①、②、④、⑨自然段加点的字选择正确的读音。4分

2.从第⑦、⑨自然段分别找出下列词语的近义词。4分

端详（）仿佛（）

3.联系课文内容填空。4分

“噩耗”在文中指_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4.课文主要写了一件什么事？8分

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5.联系上下文，展开想象。6分

“看着那扇窗子的灯光，我脸红了。”当时，“我”可能在想_________________________________________

_______________________________________________________________________________________________。

6.姐姐告诉我“瘫痪的姑娘的事”，目的是为了（）。4分

A.引导我写作B.鼓励我从困境中振作起来

C.是想租下那间房子D.是想见见那位姑娘

第三部分：习作40分

根据下列要求，完成一篇不少于400字的习作。

题目：__________________________的感觉真好

提示：把题目补充完整，横线上可填“获得100分”、“打败对手”、“长大”、“成长”、“读书”、“爬山”、“春游”、“认识新朋友”等词语。

要求：1.请根据要求补充完整作文题目。2.内容具体，词句通顺，写出自己的真情实感。3.有一定的条理，书定要工整，不写错别字，正确运用标点符号。4.不要出现真实的校名、人名。

第五篇：东莞市企石中学陈xx《教师职业道德规范》第一次作业题.doc

2013年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训

《教师职业道德规范》第一次作业题

一、案例题目：

从下列案例中选择一个案例从师德修养方面进行分析，说说我们应该如何提升教师的职业道德素养？

案例一：朋友的女儿是幼儿园中班的小朋友，一次回家跟妈妈学舌，问妈妈：什么是弱智，弱智学校？妈妈奇怪女儿为什么会问这个问题。女儿说：今天我们老师对我们班的小鸣说“你就该去弱智学校”。

案例二：李灿是一所中学的初三学生，和教外语的女老师怎么都不对乎，可是作为学生李灿只好委曲求全。一次老师过生日，全班同学每人出3块钱给老师买了一个生日蛋糕。下午课后，全班同学吃蛋糕为老师祝福。可万万没有想到的是，老师当着全班同学的面对李灿说：“你就不要吃了。”晚上回到家，李灿对妈妈说：“妈妈，你知道我现在想做什么吗？我想拿把刀把老师给剁了。”

案例三：女学生小惊在写给我的作业里说：“我从小就被灌输老师是人类灵魂的工程师。可是我从来不知道什么是工程师也没有触及过灵魂。我脑子里有过的印象是老师接受学生家长送礼时那张灿烂的笑脸和到期末出的让我们下地狱的考题。幸运的是我在南开、在老师的课堂上重拾了对于教师和教育的信念。”

案例四：一个男学生在作业里写道：老师，我不愿意自己这手不好的字呈现在您的面前，可是，我告诉您这手字背后的故事可能对您的研究有

2013年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训

是深秋时节，满地有扫不完的落叶，用手推车一车一车的推。开始时候很多同学偷懒，不愿意干活儿，我每次都是带头干，每次都是一身灰土。但是，在我的带动下，班里的团员，入团积极分子都参加了进来，在他们的影响下，很多同学也都加入了扫树叶的行列。相比之下，很多班在上自习前都不能完成任务，而我班经常受到校领导的表扬。每当我们班受到表扬时候我都和大家一起高兴，相互鼓劲。后来每天早上，早来的同学争先恐后地下去打扫包干区，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！

案例八：一天上课，叫起一名学生回答问题，他回答后学生发出一阵笑声，为何？他上课没认真听，回答的是前一道题，当然牛头不对马嘴。我也笑了，不过是微笑，我对这名同学以父母般的语气关切地说：“你辛苦了，快吃饭！”学生都笑了，那个同学也笑了，剩下的时间里，他听讲得很认真。

案例九：班里的卫生是学生按值日轮流表进行的，每小组都有一个组长，值日检查情况由组长全权负责。有一小组完成的值日情况很糟糕，我调查一下，原来是小组长的失职。指导过后，他们组的工作仍不见起色。于是，我就物色了另外一名有能力的同学接替，小组工作大有起色。一段时间后，我将原来被撤换的小组长调职另用，这次，他对待新工作像换了一个人似的。

案例十：校长正在接待上级领导，突然接到一个家长电话，家长非常气愤地对校长说：“没想到你们这所名校的教师打学生，我忍了很久了，这件事非要你校长来解决，我和孩子现在就在学校门卫室。”听到如此激烈的

2013年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训

见班老师，在校长的建议下，波波的爸爸离开了学校。校长找来班老师进行调查，班老师还是不承认有此事。校长决定第二天找学生做深入调查。没想到刚放学，波波的妈妈在学校门口又拦住了校长，再次激动地说：“老师做错了事情不但没有改正的诚意，还在班上跟全班同学说，„老师没打波波，是磊磊打的，老师被冤枉了。‟如果真的这样我们家长就没有耐性了，就要将此事搞大去。”校长再次义正辞严的劝告，请家长相信学校一定处理好此事，家长才稍稍安静下来。紧接着，学校开展了调查工作，没想到，班上的孩子都说没看到。就是那位说“老师打了同学”的孩子，在家长的帮助下拒绝接受学校的调查。两天过去了，家长的怒火在不断的升级，市教育局，法制办等上级领导都旁敲侧击的向校长询问此事。在校长推心置腹的一番谈话之后，班老师承认了自己打学生的事实。

请谈谈你对此案例的看法。如果你是校长，你会怎样处理这位班老师？

案例十一：一个陌生的电话连续三次打进校长的手机，因为开会校长没有接。会后校长反拨回去，原来是一个家长代表。他代表全体家长强烈的要求学校换掉孩子班的某学科教师，理由是全班同学讨厌他，遇到他的课学生都有请假在家的想法。家长列举了该教师的一些言行：经常罚学生站一节课；骂起学生来非常恶毒，有时甚至夹带粗口；有时叫学生帮找人，学生没找到，他竟然对学生说：„找个人都找不到，真是猪！‟家长说：“我们的孩子不能耽误，不能接受类似这样个人修养差的教师来教育我们的孩子！”家长还义愤填膺地说：“如果再有这样的做法，我们马上赶到学校，2013年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训

案例十三：某国家级杂志刊载了一篇文章：讲一位教授的孙女上了小学，几天之后，小女孩儿对家长说：“我是班上的二号种子。”家长问她怎么知道自己是二号种子？她回答，是班主任老师说的。“那末，谁是一号种子哪？”小女孩回答了一个同学的名字。

过了一段时间，她回家又对家长说：“我们班有八个笨蛋。”家长问：“你怎么知道有八个笨蛋？”她回答：“我们考了数学，老师说80分以下的都是笨蛋。而且让80分以下的同学都站起来。我数了，一共有八个。”文章指出，这还是一所很不错的小学。

请思考：从师德的角度看，这位班主任的做法，存在什么问题？ 案例十四：一位初中班主任为了了解班上的情况，以便及时处理问题，在班上安排了三个学生做“探头”，秘密记录班上发生的事情，向班主任汇报。

老师果然根据“探头”的报告，几次处理班上的问题。但引起学生强烈的反感。

有一个学生在日记中写道：“我原来只是怀疑我们班有内奸，没想到今天居然真得让我给逮着了。原来就是×××！下午，他秘密写一个纸条，是我们班来往比较多的男生和女生的名单。……”

这个学生声张要揍“探头”。其中两个“探头”向老师表达了自己的苦衷，老师说：“你们干好你们的就行了，管他们呢！”

终于有一个“探头”被本班全体男生给打了。班级越来越乱。被打的“探头”的妈妈找学校要求转班。

2013年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训

1.答题时写明选择的案例题目，在题目下面写明作者和单位名称。2.字数要求不少于400字。

3.内容充实，杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“不合格”。

三、答题内容

对“案例十五”的一点看法

东莞市企石中学

陈xx 案例十五讲了一个故事，一个人小时候在幼儿园，老师说多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。妈妈鼓励，那天晚上，儿子破天荒地独自坐得端端正正地看电视中的动画片。小学了老师说这次数学考试你儿子排倒数第三名，我们怀疑他智力有问题，你最好带他去看看心理医生。妈妈还是鼓励，她发现儿子黯淡的眼神中一下子充满了光亮的希望。初中：按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险，妈妈依然鼓励。高中毕业了被清华录取了，妈妈激动地热泪盈眶，兴奋地拍打孩子肩膀，说：“妈妈知道你行，你没让妈妈失望。”

这个故事很感人，很令人深思，特别是对我们教育工作者来说，我觉得很令人震撼！

下面，我从师德修养方面进行分析，说说我们应该如何提升教师的职业道德素养：

一．我为这位妈妈的做法感动，爱，是用心去呵护。孩子成长旅程中遇到沟沟坎坎的时候，也许他需要的仅仅是一句温馨的肯定，抑或是一个鼓励的眼神，这才是他们成长的动力。所以，我们当老师的，要像这位妈