个人五年计划书

第一篇：个人五年计划书

东北林业大学 工商管理一班

东北林业大学

个人

五

年

计

划

计划人：杨春江2010-10-30 1

要想成功，就要付出一般人所不能付出的，承受一般人所不能承受的一切。

今年我18周岁，刚刚步入成年人的行列，也刚刚踏入大学的校园，对未来满怀着憧憬，满怀着期待。在未来的五年里，自己不想碌碌无为的度过，也不想在五年后回首时后悔。所以在此做一份五年计划，努力让自己走向成功。

一：自我分析

(1)自我感知能力。有一定的自我认识和自我接受能力，在面对他人提出的建议时，能够选择适合自己的意见接受。但是有时会不能很好的自我激励，有时也会有一些自卑的心理。

(2)激励他人的能力。在发现周围朋友消极的时候，能够激励他们鼓励他们，尽一个朋友的责任。

(3)建立关系的能力。这项能力比较弱，在融入一个新的集体的时候，总需要花比别人更多的时间。自己在对刚认识的人有一定的了解后，才会决定自己是否愿意何其成为朋友。

(4)变通的能力。自己是知道，做事是要懂得变通的，但有时还是会收到前人经验的影响，照搬照抄，不能与现实相结合。

(5)沟通的能力。在这方面，我对自己的评价是，一位非常合格的听众。自己认为，自己的沟通的能力是很弱的，不善言辞。很多时候，自己不能完全表达出自己的想法。可以说是影响与他人交流沟通的障碍。

(6)前瞻的能力。在对一件事情的观察时，可以看到这件事情的背后所牵连

到的部分的东西。但不是很全面。

(7)控制的能力。我认为自己的控制能力会比一般人稍强一些，在一些时候，能够很好的控制住自己的情绪。不会在自己有情绪和非常激动的情况下做出一些决定，因为这时候所做的决定大部分都是错误的，是会让自己后悔的。

二：当前发展态势

中国与世界的联系日益加强，甚至已经到了，世界经济不能没有中国参与的地步。在这次由美国次贷危机而引发的世界经济危机过后，世界各个经济政治集团体或复苏或加速发展。而伴随这次危机而来的还有许许多多的经验和机会。我们要在危机来临时抓住机遇，而不是粉身碎骨。

当今社会，大学的普及程度正在飞快上升，大学生已经不是稀有人才，每年的大学生毕业人数相当惊人，而且每年都有很大的提高，这就意味着，相当人数的就业岗位也随之失去。因为学历的关系，研究生的就业压力会相对减少一些。但我学习的是工商管理专业，所以我认为，经验比学历更重要。

三：五年后的目标

(1)完善自己在，建立关系、变通、沟通等方面的不足。

(2)可以熟练的用英语进行交流。

(3)不会与现在和将来的朋友们失去联系。

(4)找到一份合适的工作。

(5)有一定自己的人脉网。

四：大学四年目标

大一：初步了解职业，提高人际沟通能力。

和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；

参加学校活动，增加交流技巧；

学习计算机知识，辅助自己的学习。

大二：提高基本素质。

通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；

主要尝试兼职、社会实践活动，并且有坚持性；

提高自己的责任感、主动性和受挫能力；

英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

大三：提高求职技能，搜集公司信息。

撰写专业学术文章，提出自己的见解；

参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；学习写简历、求职信；

了解搜索工作信息的渠道，并积极尝试。

大四：工作申请，成功就业。

对前三年的准备做一个总结。

然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自

己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。

积极利用学校提供的条件，了解就业中心提供的用人公司信息资料、强化求职技巧、进行模拟面试训练，尽可能的做出较为充分准备的情

况下进行施展演练。

日常：多与父母联系，经常与朋友联系，每天十五个英语单词。记录东西时，尽量用英文。

五：备注

很多事情都在变化中，期间也有很多不确定因素，但自己要努力再努力，认真再认真，既然计划是自己做出来的，自己就要努力去完成它。管理好自己，控制及纠正其中的偏离及不足之处。

计划人：杨春江

工商管理一班2010-10-30

第二篇：个人研修五年计划

个人研修五年计划

在新课程实施的今天，教育已进入一个高速发展的时期。作为一名学校的管理者，给予教师的不应该仅仅限于行政上的管理，更多的应该来自于专业式的引领；个人的发展也也更应该强化专业技能和提高教育教学管理水平，进而带动学校教育教学工作持续、全面、和谐发展的过程。

一、个人情况分析：

1、优势分析：

（1）具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。我于1989年毕业于常德师范，2004年开始进入管理岗位，不管我的岗位在哪里，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。多年的基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。

（2）具有较为先进的教育理念，对工作始终拥有一份情怀与审视。

从教以来，我总是顺应教育改革的发展，及时转变自己的教育观念，是自己拥有最先进的教育理念，努力形成自己的教学风格；在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，开展课堂教学竞赛，进行教育教学调研，积极做好新课改的实验和推进工作，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。

（3）具有一定的专业背景和学术水平，对工作始终怀有一份探索与憧憬。二十多年来，我对教学工作的热情始终未变，经常利用课余时间认真钻研，不断探索，积极投身于教育教学研究。有二十几篇论文获奖，2010年指导青年教师罗辉上的体育录像课获市级一等奖、国家二等奖，2011年指导青年教师高臻参加湖南省中小学唱歌教学竞赛获一等奖。多年的教育教学研究，使我的学术水平大大提高，在新课程的实施、教学改革的推进中，我基本上能够做到游刃有余、得心应手。

2、不足剖析：

（1）长期担任行政职务，学科教学专业素养略显不足，指导力略打折扣。平时课堂教学中我尽管勤于学习、善于反思并积极进行课堂教学实践和管理实践活动，但因为长期担任行政职务，限于教学研究的时间和发展的空间等多方

面原因，学科教学的素养略显不足，教学指导上的力度和深度上有所欠缺，在教学管理上尚未形成本校的特色。

（2）对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高，思考能力有待加强。

“勤学就要勤思，勤思就该勤实践，勤实践又能促思考。”思考是我发展的关键点。随着经济的不断增长，科学技术的不断发展，学生信息量的不断增加，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教育教学发展的思考还有待加强。

二、工作目标

1．加强自身建设，提升政治素质和业务素质。

积极投入到学习中去，完善自身的知识结构，丰富学识素养，提升实施课程改革的能力和水平。做到长“五知”、熟“五能”，即知课程目标、教学内容、现实状况、过程方法、检测评价，能组织策划活动、指导考试命题、指导课堂教学、指导课题研究，培养教学精英。

2、构建新的研训模式，促进教师的专业化发展

积极开展“课题研修”式培训，提高教师的科研意识、科研能力，挖掘教师教育教学特色。通过网络教研、增强教师教育技术应用和研究的能力，促进教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革。积极做好校本教研的引领，带动学科教研的发展。建设一支乐研向上、理念先进、业务过硬的学习型教师团队。

4．围绕“高效课堂教学研究”专题，深化课程改革

继续以基地建设为依托，以校本研训为载体，以研究课堂教学为突破口，大力开展课堂教学有效性的研究，创建有效的课堂教学模式，构建和完善科学、合理的研训模式，加大调研指导和实践研究的力度，以师生发展为目的，开拓新的工作思路，探索新的研训模式，促进区域均衡，深化课程改革，提升学生素质，提高教育教学质量。

三、具体措施

（一）加强自身建设,提升业务素质。

积极投入到学习中去，除了参加部门学习活动及各级各类培训，五年内还计划学习10部教育专著，不断提升自身的业务素质，提升实施课程改革的能力和水平。通过自主学习，促进内涵发展。把握前沿的教改动态，长“五知”、熟“五能”，努力做一名精通业务、品德高尚、无私奉献的管理者，引领广大教师改革课堂教学，进一步提高课堂教学的有效性。

（二）加强师资培训，促进队伍发展。

以全员培训为基础、以骨干培训为重点、以校本培训为依托，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，统筹规划，强化管理，注重效益，不断提升培训的针对性、实效性。

1、分层施训，提高培训效度。要紧随课改的步伐，分层举办上岗培训班、骨干教师培训班、提高培训班、校本教研培训班等等。紧紧围绕“一个树立、四个关注”来开展培训工作，并对骨干教师实行动态管理。“一个树立”即树立大培训观，在教育教学全过程中培训骨干教师，“四个关注”即关注学科、关注实践、关注问题、关注个案。依据不同的培训对象，确定不同的培训目标和培训课程，满足不同层次教师的需求，让不同层面教师均能得到发展。

2.、引领校本教研，打造“品牌教研组”。

通过校本教研、教学反思和课题引领，促使教师自主发展与集体协作相结合，打造学习共同体，实现互利共生，发挥不同层次教师的表率作用，促进各级各类教师都能取得进步，把教研组打造成学校管理和教学研究的有效载体。

（二）深化课程改革，提升教学质量

1、加强指导，促进高效。

坚持以学生发展为本的理念引领教师实施新课程，加大学科拔尖教师的培养，打造区域内有影响的名师。通过开展理论学习、课题研究、教学观摩研讨、经验交流等活动，为骨干教师搭建成长的平台，同时关注拔尖骨干的培养，发挥骨干的辐射作用，带动全校教师的发展。

2、校本教研，引领发展。

以“高效课堂教学”为重点，以“课堂教学模式构建”为突破口，围绕“有效备课、高效学习、有效交流、有效训练、有效评价”等方面开展新课程标准下的课堂教学研究，加强精细化管理，注重研究成果的提炼。注重家常课的研究，走进教师平日的课堂，与教师共同设计、共同反思、共同研究等方法，以课例研究活动为载体，探求促进课堂教学有效性的教学模式。

加强对教研组长的培训。通过教科室、教研组长、教研组等形式与教师交流，结合学校的情况制定教研组活动计划，开展校本教研活动。

以教研组为单位，开展形式多样的校本研修活动。通过集体备课、问题研究、案例研究、教学观摩研讨、专题讲座等活动形式，促进教师的专业发展。

加强集体备课，促进资源共享。各教研组要在原来集体备课的基础上，通过说课形式进行同伴交流，提高备课效率，达到资源共享。

4、课题牵动，推动发展。

在做好常规教研工作的同时，积极申报并开展具有针对性和创新性的课题研究，结合课程改革中出现的热点、难点、重点问题，积极开展课改小专题研究，形成具有指导性、系列性、可操作性强，通过开展学科教研活动加大对研究成果的推广力度。

第三篇：安顺市殡仪馆五年计划书（最终版）

安顺市殡仪馆五年计划书

2010年安顺市殡仪馆礼在辖区综治办的具体指导下，我馆积极参与全市和社会综合治理工作，在推进殡葬改革、引导社会移风易俗、文明治丧方面，做出了大量扎实有效的工作，为保障全市快速、稳定、和谐发展做出了积极贡献。根据本馆的发展需要，现将安顺市殡仪馆礼2010-2015年综合工作的计划情况如下：

一、将殡葬工作与社会治安综合工作有机结合，维护社会安定与团结

殡葬工作与社会治安综合治理、维护社会稳定密切相关。我们根据本单位的工作实际，明确了以馆长为本馆综治第一责任人，各科室负责人为本科室综治第一责任人，理顺了工作关系，从而加强了综治队伍的建设。按照“谁主管，谁负责”的原则，分管领导分工抓，各科室积极配合参与，形成了全馆齐抓共管的良好综治氛围。

二、层层签订责任书，通过强化制度约束力加强综合治理工作的力度

为了不断加强做好综合治理工作的力度，馆与各科室签订了《安全工作责任书》，并把综治工作纳入各科室工作计划，不断加强对各科室所有人员的法制教育和思想教育，及时化解矛盾，消除不安定因素，保持内部安定团结，确保不发生违法犯罪案件。

（一）目标任务考核均实行综治一票否决，对因管理不善，履行职责差造成不良影响和后果的科室和个人，视情节轻重、责任大小给予通报批评等不同处罚，通过强化制度约束力加强了做好综治工作的责任感。

（二）采取定期检查考核与不定期抽查考核相结合的形式，抓好各项综治任务的落实。馆内经常对财务室、遗体存放间、骨灰寄存室、油库、墓区、火化车间等重点要害部位进行重点检查，着重清查安全、防火、防盗等情况，发现重大安全隐患，及时排查清理。通过开展以上扎实、有效的工作，使本馆的综治安全工作力度得到不断增强。

（三）在保安公司专门聘请了3名专业保安人员进行全天24小时安全保卫工作。馆内主要领导还经常对夜间的值班情况进行明察暗访，通过管领导的定期、不定期的突击检查和目标责任制考核，及时发现问题及时督促整改，有力地促动了全馆干部职工做好综治工作的责任意识的提高，保证了馆内的综治工作真正落到实处，不流于形式。

（四）我们还利用专门的时间对馆内全体干部职工进行消防知识培训，并进行实战演练，同时对全馆重要位置、重要部门配备了必要的消防器材，并派专人负责器械的维护工作。

（五）严格要求各科室加强对本科室职工的内部安全教育和管理，不断加强学习安全应急知识，及时报告单位内部可能出现的安全隐患和不安全因素，及时落实防范措施。1.狠抓安全工作，制定了生产科室安全操作规程，重点是对车队，火化车间。2.建立了安全责任制度，通过与各科室签订安全管理责任书，把安全工作作为日常工作的一项重要任务予以明确，实施安全一票否决权，定期召开综治例会，组织全体干部、职工学习相关部门下发的文件，要求各科室结合工作职能，认真落实上级综治办关于做好2010年综治工作的各项要求，各科室紧密联系各自的工作特点和实际，积极开展了一系列的学习活动，通过学习、讨论、交流、总结提高了服务水平和服务技能，为“窗口”单位建设和综治创安工作做出了积极努力，树立了新形象。

3.众所周知，殡葬工作涉及面广，特别涉及到群众的切身利益，解决不好就可能形成隐患，所以我馆把做好积极化解矛盾纠纷工作当做一项重要政治任务来抓，通过周密、细致的工作，确保了全年工作无矛盾纠纷发生。2010年共安全火化遗体5886具，保证年初

一、清明、冬至期间集中扫墓人员的秩序井然，服务无差错，有力维护了社会的安全稳定。

三、各项综治任务存在的不足之处和提高

一年来，我馆认真落实各项综治任务，维护社会稳定，为促进社会和谐发展做出了积极贡献，但同时也存在一定的薄弱环节，与上级部门的要求仍有一定的差距，特别是内部安全意识有待进一步提高，安全隐患排查需要进一步深化、细化，职工思想综治维稳意识教育还应不断加强，要让全体干部职工在思想上正确认识维护社会稳定的重要性，要加强职工的思想政治防线工作，把综治督促检查工作经常化、制度化，以此来不断强化综治责任制的落实。

一、深入开展社会治安宣传、防范工作。认真落实各级综治部门的工作要求和任务，加强日常宣传，切实承担责任。

二、提高综治工作的主动性、及时性、全面性，推动殡葬工作向前、有序、和谐发展。认真贯彻社会治安综合治理的属地管理原则，根据综合治理“谁主管，谁负责”的原则，层层落实综治目标管理责任制，签订综治责任书，加强督促检查，做好内部综治维稳工作。以预防为主，开展多种形式的职工思想教育，严格执行各项禁令，广泛开展“禁赌”“禁酒后驾车”的宣传，鼓励见义勇为，提高全员的综治素质。

三、积极开展各项创建安全文明单位活动，为全市和社会的安全与稳定，百姓的安居乐业做出我馆应有的贡献。

四、对于我馆各项工作已经建设方面的五年规划

为更好的贯彻家中上层领导的精神,通过开展民主评议，纠正殡仪服务中的薄弱环节，提高职工的服务意识。特制定<五年计划书>作为我以后发展的方向的指南。

① 2010年末期间狠抓行风建设。职工统一着装、挂牌上岗，主动地为丧属提供亲情化、人性化的服务，实行阳光服务和承诺服务，构建了“殡仪人”与“丧属”之间和谐的服务关系。确保殡仪服务质量。殡仪馆是社会的特殊窗口，殡仪工作是一项特殊的社会工作，为树立良好的殡仪工作新形象，使我馆成为“文明社会窗口”。

② 2010年末期间晚上各种规章制度，确保工作运行有序。我馆在去年对以前制定好的规章制度进行了修改，明确了职工守则、文明用语和各岗位科长职责，重新出台车辆管理制度。今年重点抓制度落实，规范职工言行举止和着装统一，明确工作要求，明晰工作操作规程，理顺各个科室相互衔接的关系，确保工作有序运行。同时，在执行上有一定的严肃性，对违反制度规定的，同年底奖金挂钩，并对照制度对个人进行纪律处理。另外，根据临时人员精减要求，对职工工资在定性和定量两方面作了认真分析基础上，考虑岗位特殊性，确定工资基本数，稳定了职工的思想情绪。

③ 在2011年-2012期间加强职工队伍建设。通过多形式、多渠道加强对职工的政治思想素质、业务能力、文化修养、廉洁敬业、岗位责任、专业知识、市场经济知识等的普及、灌输和培训；条件成熟的话可以向社会或民政学校招收专业人员，填补殡仪服务和技术力量不足的一面，敬请领导考虑。

④ 在2011年期间加强设备维护保养、更新，提高使用寿命。从开馆到现在已有六个年头，设备使用到了最高顶限，去年修理了一台捡灰炉，今年6月份，对另外一台捡灰炉和一台普通炉进行维修，在修理过程中我们严格要求生产质量，有问题及时同厂家沟通。通过维修保养，延长火化炉使用期限，缩短火化时间，降低成本开资，提高经济效益。

⑤ 在2012-2013年期间认真研究和跟踪殡葬市场发展前沿动态。深入分析和把握丧属治丧消费心理，并注重借鉴和吸收先进殡仪馆的成功经验和做法，结合实际，适时推出新的服务项目。同时，不断加强和改进了自身服务水平，树立了殡仪馆优质、低价的社会服务形象，同时，加强了与毗邻县殡仪馆的沟通与联系，避免恶性竞争；

五、总结

面对着市民对殡葬行业越发关注和渐高的殡葬服务水平，我们只有提升各方面的素质，增强安顺殡仪馆的知名度和美誉度。新型的殡葬礼仪服务对市民来说是一次新的尝试，在一定程度上是对传统丧葬习俗的冲击，所以前期工作我们应将物资准备充足，加强馆内硬、软件的建设和完善，与各大新闻媒体的沟通，政府部门的肯定和支持等工作。时刻关注殡葬市场发展信息，以便及时改进我们的殡葬服务。

第四篇：教师个人发展五年计划

教师个人发展计划

现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。教师也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人发展规划，以作鞭策。

个人发展规划具体做法：

（一）、进一步熟悉语文教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：

1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。

2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有1年多的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

4、提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。

6、提高教科研能力。在作文教学、阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。

（三）专业提升： 向师德标兵学习，做一个师德高尚的教师。为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：

1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；

2、除了同组教师进行校本培训之外，还需到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的信息咨询接轨。

3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。

4、实践提升 在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。说说容易，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制，但是，俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归能够越来越短。我是一名刚进入教育工作的新老师，总觉得自己要学的东西太多，无论是教学业务上的，还是教书育人上的；无论是工作上的，还是生活上的；无论是为人处事上的，还是个人修养上的„„好学，使我深信我可以通过自己的努力，成就我所追求的目标。

一、语文课，要让学生喜欢，有滋有味的学思；班主任，要让学生喜欢，真诚信服的交流；教研组，要让各位老师喜欢，和谐进取的建设„„这五年收获很多，但也留下了不少的遗憾。曾经的我是一个追求完美的人，但现在的我更认同凡事只要自己去争取过，努力过。遗憾总会有的，不完美也总是存在的，力求更好吧！在学校里，大家最认可我的就是会用心地去开展工作，所以我很快乐，因为我为学生留下许多宝贵的精神财富，为他们的成长经历添彩，在少先队工作这一块，也有了自己一定的积淀和成绩。语言文字使我成为一个情感丰富的人，与孩子们的生活使我成为一位童心未泯的天真的大孩子，这两点有时也成为了我的弱点，因为有时情感丰富会同敏感联系在一起，天真会同不成熟联系在一起。希望今后的五年，我能真正成熟起来。

二、个人目标: 今后的工作中，我要继续用心地经营我的工作、生活，使过而立之年的我健健康康地生活，快快乐乐的工作，努力成为一位学生的好老师，家长的好参谋。“五好”是我的追求，也是我的目标。

三、个人教学工作定位：

1、做好自己任教以来的第一届学生，让以往学的那些理念试着真正落实到自己的课堂教学中去，我希望这新的五年能给我带来机遇和挑战。

2、在教学实践中多进行反思和总结，让自己从经验性的老师努力向研究型的老师转变，如果条件允许，我想拥有一个属于自己的教育“博客”。

3、每学期至少上一节高质量的、能展现自己教学风格的、能体现自己教学理念的公开课，让自己的业务素养日渐成熟，努力向优秀老师靠拢。

四、个人教育工作定位：

1、以前我对班主任工作这一块比较自信，现在的孩子是越来越有主见，越来越有自己的个性，对我的班主任工作也是越具挑战性。我将智慧的开展我的班主任工作，积极努力成为让每个孩子都喜欢的好老师，我也将艺术地与家长共通，努力成为每一个家长信赖的、喜欢的、佩服得好老师。

2、积极向育人经验丰富的教师学习，争取成为校、区名优班主任。

3、创新的开展少先队、班集体建设工作，拥有一个属于自己班级文化。

第五篇：个人五年计划

个人五年计划

寿玲洁

带着期盼，我来到江藻中心小学。对未来的教师生涯忐忑不安，有着期望，有着畅想。但是目前我所知道的一切都只是听说。大家都说一个优秀的新教师都该做到----一年站稳讲台，三年站好讲台，五年在自己的岗位上有一定的话语权。面对着这个虚拟的目标我还是茫然，如何才能做到是一个问题，SO我根据自己的现状制定了一系列的小计划，期待。。

作为新上岗的教师，在教学经验上有很多的不足之处，对于课堂上的突发情况不知道如何应对，在教学过程中需要不断的探索。对于我个人来说，大学里学的是中学体育教育，对小学生的心理和学习能力不大了解，小学低年级与高年级的教学内容和教学方法有很大差别。特别是小学一年级的孩子，左右还没分清，肢体学习能力非常的弱，体育技能比较难教。

教学规划：

上好第一堂课，第一堂课是走进教学的第一步，上好第一堂课具有非常大的意义。在上课前做好课前准备工作，认真阅读《教师教学用书》。

2、勤学习。学校给我们每个新教师安排了师傅，一般都是自己专业中比

较有话语权的老教师。跟着老教师学习可以使自己走不少弯路。

3、多听课。多听其他年段其他专业的课，了解学生的心理和理解能力，学习老教师的课堂管理技能。

4、多与学生接触，在校园里多走动，了解学生玩什么，喜欢什么，想什

么。

5、管理好班级，学校有位老师怀孕待产，产后由我带班。提前了解班级

学生的性格习惯，争取做到“让爱充满班级”。

6、每月看一本教育书籍。丰富自己的文化素养认真完成读书笔记和教育

反思，从别人的教育经验中吸收有用的东西，转化成自己的东西。

7、精心备课，做到有教案，有教具，不提早下课，不拖堂，不挖苦讽刺

学生。以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。

8、做好课后反思。

9、积极参加教师继续教育培训。不断更新教育理念，不断改进教学方式，用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果。

10、师德高尚。时刻提醒自己要做学生的榜样，教育学生不骂粗话，不使

用暴力，每天笑对学生，给学生一张笑脸。

五年规划，规划五年。个人以为，规划只能从小事规划，做好眼前的小事，做好每一天的工作，相信五年后我也是能做新教师师傅的老教师。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断的学习、不断的提高、不断的实践、不断的总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中布断提高！

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