和谐才是美

第一篇：和谐才是美

和谐，才是美

________读《新杂志 旧杂志》有感

新杂质,旧杂志，都是杂志，在本质上，并没有区别。可是，有一种很新鲜的现象——新杂志总是比旧杂志容易被接受。在新杂志的世界里，有一种叫做花花绿绿的杂志封面，的确，这样的花花绿绿吸引了百分之六十的人的眼球。剩下的是什么呢？经典。

物欲横流的这个社会，什么最容易吸引人呢？我想就是色彩了。我们的世界里充满了奇异的色彩，它们给了我无限的生机和活力。它们让我勇往直前。自然而然，这样的色彩，也给了我们多少的迷惑与幻想。我们幻想，自己有个美丽的老婆，和谐的家。我们在幻想，也在畅想。你想过，我们会在什么样的色彩世界里畅游吗？黑色还是紫色？

走一步是一步的你，会抬头看看你头顶的那个星星吗？它也有一种绚丽的色彩，是它才有给我们走下去的力量的能力。一种淡淡的黄，是希望，是豁达，是山与水的环绕，是你与我的追求。我会看看脚下的这一片土地，是谁的天地。我走了，是否会后即有人。有句话是这样说：“我走了他人的路，让他人无路可走”。这是一句多么霸气的话，我走在了别人的前面，不是挡住了别人的路，而是做了先驱，走了弯路。不是我不给他们路，而是，他们眼里本来就没有路。如此说来，我不就走了他们的路。

永远的胜利者，是在别人还没有开始行动前，自己就已经开始了行动。这是我师父给我的话。它很简单，做起来，的确是登天。我不想做失败者，因为“天生我材必有用”，什么用？大用。“达则兼济天下”，这是仙师的教诲。穷不是我的理想，我的理想是兼济天下。说起色彩，我们需要它帮助我们走向兼济天下的目的，并非，独善其身。中国红，是多么鲜艳。不是因为他的光泽，却是因为它的光彩。

再看看这个世界，是个什么样的呢？绿色的。新鲜却不是那么的新

鲜。我们要清醒，我们要警醒，我们要在这个世界里，找到自己的位置，找到自己的前进方向。所以，我们需要走进这个自然，去体道、悟道，最后得道。

都说，自己的理想是多么的伟大。说到头来，是多么的空旷。你做了吗？百说，不如一做。“我们很丑，但我们很温柔”，这不再是一句很美好的言语，而是，我们自己的自我圈套。的确，我们很丑，我们才有不丑的必要，才有装扮的本钱。对，我们需要装扮，在这个色彩的世界里。男孩子不在需要多少本事，只需要装扮。女孩子也不需要这样那样的约束，自由与活力，这才是青春的象征。

男儿有泪不轻弹，不是未到伤心处，而是不应该谈。我是男子汉，我不需要太多的装扮，我需要的是能力以及培养我能力的地方。这就是我的装扮，实实在在的装扮。颜色易改，本金难求。前面这句话，是翟鸿燊大师的经典名言。世间繁杂，多少即为过眼云烟。唯本，乃是最德之本。我要关义士的才貌和对主的忠贞不二，也要韩信点兵的本质英雄。

色彩终究要被摒弃，要的是什么？你的本事。

我并不提倡不打扮，我提倡的是怎样去打扮。怎样去打扮？并重却有所偏重。我们要打扮，要在拥有气质的基础上去打扮，发挥自己最厉害的技巧。不要偏重你的着装，没有气质，在华丽的着装，也只是一件破抹布。正如这样一句老话：“即使你穿上龙袍你也不是太子”。这样的局面怕才是最让人难以接受的。

说到这里，我们也说说自己。我很喜欢色彩，对于那些色彩鲜艳的东西，总会过去摸一摸，弄一弄。但是我忘了，越是鲜艳的东西，越是有毒的，甚至会要了你的小命。女孩的美丽，本是天生，加之点缀即可。并不是那种“浓妆淡抹总相宜”。

美，人人具备；美，你我共有。美，不是装扮，而是点缀；美不是

浓妆，而是点缀。美，不是我给你，是你自己的修炼；你我都不是妖怪，只因为，我们没有苦修。

话说：“众生平等皆缘起，相由心生酷字根”。

和谐，才是美啊！

（全文完）冶金材料学院0925班荀长权

2011年6月4日

第二篇：和谐才是真正的美

同学们,老师们,大家好!我是六(2)班的王佳唯.今天,我演讲的题目是:和谐是真正的美.同学们,我问你们,什么才是真正的美.是表面化的美,是心灵的美,还是和谐的美……当然,和谐的美是最重要的.那么,什么才是和谐的美呢和谐是人与人之间的和谐,是人与自然的友好共处,是国家与国家之间的友好往来……我认为是同学与同学之间的和谐才是最重要的.我们同学之间应该互相帮助,互相关心,当你不小心撞到同学时,一句小小的“对不起”就可以化解一场不可避免的打架事件.让我们相信自己吧!让我们行动起来,让和谐美来装扮我们的校园!相信——和谐美是真正的美!

第三篇：怎样才是美教案

怎样才是美教案

【教学目标】

知识目标：发现美，知道外在美与心灵美的统一对任何人都非常重要。懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成。

能力目标：学会打造自己的心灵美；建立与青少年年龄相适合的健康审美观，用以指导未来的生活。情感目标：形成良好的行为习惯，懂得外表美与心灵美的统一对任何人都很重要。【教学重点】

建立正确的、客观的审美观。【教学难点】

从外在美升华到心灵美把两者融为一体的过程。【教学准备】

1、了解学生实际，有针对性的进行引导。

2、了解学生在追求美方面的各种表现。

3、拍摄本班学生在日常生活中美和不美的表现图片。

4、制作本课的教学课件。【教学时间】 1课时

【教学过程】

一、创境导入：感受美

师：同学们，每个人成长的过程中都会面临不同的快乐和烦恼。老师在给同学们讲课前也遇到了一个困惑，那就是 老师以一个什么样的形象面对大家，也就是说老师穿什么样的服装更加得体，更能让大家容易接受我。为此，老师特意选了几件衣服，请同学们帮老师看一看，哪件衣服最适合老师。你们愿意帮我吗？（出示幻灯片）师：怎么样？ 生：不行！师：为什么？

生：太新潮了，不太适合老师穿。师：说得很好，那再看看这一件呢？

生：不行，这是小孩穿的衣服，和 老师年龄不相配。师：那这一件呢？

生：这一件挺好，既适合老师的年龄，又 符合 老师的身份。

师：看来同学们 和 老师想的一样，今天老师就特意穿这样一件衣服。这件事告诉我们，选衣服不但要适合场合，还要符合我们的身份与年龄。二．课堂活动：发现美

师：爱美之心，人皆有之，同学们也不例外。同学们每天上学之前，都要认真的装扮自己，希望自己是最美的。你 能告诉 老师，你喜欢打扮的理由是什么吗？ 学生讨论交流汇报。师：每个人喜欢打扮的理由不一样，但很多人目的都是为了使自己更美丽。今天，让老师和同学们一起走进生活，发掘怎样才是美。板书课题：怎样才是美 现在，我们学校已经不再要求同学们每天都必须穿校服，有的同学就会选择很新潮的服装来上学，无论是男同学，还是女同学都越来越美了。这是非常正常的现象，但问题是，该怎样装扮才好呢？对于这一问题，请同学看一下这些同学的观点，（出示观点表）怎样打扮才是美？

同学们的看法

赞 同

不赞同

1．美丽从“头”开始，所以发型要与众不同。

2．我跟着流行走，总没错吧？

3．我们这个年龄就是最美的，不需要什么华丽的打扮。

4．我爱怎么打扮，就怎么打扮。“走自己的路，让别人说去吧！”

5．名牌，价格高的就是好的，况且这也是有品味的表现呀！

6．干净整洁，色彩协调，有“学生味”就行了。

……

我赞同（不赞同）第_________项，因为___________________________。所以，我认为___________________________的打扮就是美。师：先自己想一想，再选择其中的一条和同桌说一说你赞同或者不赞同的理由。

学生同桌交流讨论。

师：谁愿意先来说说你的看法？

学生汇报，师总结：干净、整洁、简单、大方的衣着打扮就是一种美。

三、情境体验：探究美

师：人人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分。有这样两个同学，一个是小美，一个是小丽，她们每天都要打扮得干干净净、漂漂亮亮，可是她们真的美吗？出示课件 学生讨论汇报。

师：这种情况你见过吗？看了以后你有什么感受？你以前有过类似的行为吗？ 学生汇报。

师：同学们说得真好。原来，相貌和衣着所带来的外在美只是美的一部分，行为举止更是美丽的关键。老师想知道，如果在特定的情况下，你们又会怎么做呢？你们敢接受“美丽”的一次挑战吗？ 生：敢。

师找两名同学表演情景剧。

师：嗨，同学们！好消息，好消息！今天所的的老师开会去了，这节课自习！老师真是的，今天布置的作业这么难，我一道题都不会。我得想个办法！咦，有了！哎，小文，听说你学习成绩最好了，赶快，作业借我抄一抄吧！生：不行！

师：老师说了要“乐于助人”，你就行行好，借我抄一下吧！不然我该被老师批评啦！

生：我这样做不是乐于助人，也不是在帮你，而是在害你！师：那我该怎么办呢？ 生：我来为你讲解吧！

师：你愿意帮助我学习，这太好不过了！

师：嘿，我的笔就是好写！大家都看一下，漂亮吧！还是自动的呢！（手按好几下）（突然笔坏了）。怎么就坏了？我才刚买的呀！真倒霉。同学，你的笔看起来挺漂亮，能不能先借我一会儿？ 生：好吧！

师：你真大方！有了你们的帮助，我也可以安心自习啦！谢谢你！

师：通过刚才的考验，我突然有了这么一种感觉：美，其实就在我们的心中，它会不经意地流露出来；美还是一种力量，一种会在我们每一个人心中传递的力量。

四、感受生活：欣赏美

师：同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。确实如此，美在生活中是到处都有，到处都可以找到的，在你们的身边一定也有许多许多，你都发现了吗？谁愿意来和大家分享分享？学生汇报。老师也发现了生活中美，现在就一起和同学们共同分享。（出示课件）品德美：在公交车上，到处都挤满了人。一位白发苍苍的老奶奶刚上车，马上有一位年轻的小伙子站起来说：“老奶奶，您坐我这个位置吧！”然后扶着老奶奶坐下来。“谢谢你，你真是个好心人啊！”老奶奶感激地说。“不用谢，这是我应该做的。”年轻人笑着说。美，原来在公交车上也可以找到它呀心灵美：雨中，我看见一位小男孩没带雨伞，他焦急地站在学校门口。天越来越晚，突然，我看见一个比他高大的大男孩把自己的雨伞借给了小男孩，小男孩不好意思地说：“谢谢哥哥，可外面下着这么大的雨，你把雨伞给我，你会被淋感冒的。”“没关系！”大男孩说，“我的身体很棒，不会生病，你赶快回家吧！”美，原来在雨中也可以找到它呀！平常的美：商店里，商品琳琅满目，各式各样，还播放着优美的音乐。听，那歌声多美啊！一会儿快，一会儿慢，一会儿欢快，一会儿忧伤，让你忍不住想跟着大声歌唱！还有那些色彩缤纷的崭新的商品，穿着漂亮衣服的芭比娃娃，会唱歌的陀螺等等，让你眼花缭乱，目不暇接，多美啊！公园里，五颜六色争奇斗艳的花儿，还有花丛中扑闪着翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花丛旁边欢声笑语的人们……这是一幅多美的图画啊！

美，在生活中无处不在。老师送给大家一份美丽指南，希望对你的生活和学习有所帮助。

出示课件（美丽指南）

师：同学们，在美的世界里，外表美带来了视觉上的美感，给人以美的享受。但心灵美却会在时间的长河里闪烁着最耀眼的光芒，久久不会磨灭。真诚的希望我们每一个人都能够从身边的点点滴滴做起，努力让自己成为这美丽天地中美的化身！

真善美的小世界

板书设计： 怎样才是美 外表美 心灵美

第四篇：心灵美,才是真的美

心灵美，才是真的美

从前，有一只美丽的孔雀，他喜欢干的事情就是嘲笑别人，森林里的动物都讨厌死了他，鸟王什么王位都不给他。

一天，美丽的孔雀在梳洗羽毛，他看见了一只乌鸦，便嘲笑道说：“乌鸦，腐肉好吃吗？”

乌鸦生气的回道：“我吃腐肉是为了保护环境，你呢？除了嘲笑别人什么也不会，怪不得，他们什么王位都不给你！”

孔雀反驳的说：“你看看你，一身乌黑，丑死了，我才不和你这种人讲话呢！”

乌鸦压住怒火，平心静气的说：“漂亮能有什么有呢？只有心灵美，才是真的美。”

孔雀不说了，脸红得像火烧的一样，小声地说：“那我该怎么办呢？”乌鸦说：“向被你欺负过的动物道歉，不嘲笑别人，多做点好事，少做点坏事，森林里的小动物们都会喜欢上你的人格，这样，你的心灵就会慢慢的变美的。”

从此，孔雀慢慢地，变好了，大会颁奖时，孔雀激动地说：“是乌鸦帮助了我，如果不是他，我是不可能的奖的。”

大家的目光慢慢的转移到了乌鸦的身上，乌鸦又说了那句话：“不论你的外貌多丑，不过只有真正的心灵美，才是真的美。”

防城港市二中学5年级 刘怡

第五篇：和谐发展才是硬道理

和谐发展才是硬道理

——关于钦州市经济开发区的考察报告

调查的背景与动机：

当今社会，和谐发展才是硬道理。胡锦涛总书记在十七届三中全会上提出的科学发展观是在总结了我党近半个世纪以来社会主义建设经验和建党八十七年的风雨历程得出的，具有深远指导意义的理论，是我们党的集体智慧结晶。科学发展就是如何和谐的发展。今年十月份，温家宝总理视察钦州，对钦州发展所取得的成绩做出高度的评价，对钦州的未来也表达了殷切的希望。那么，钦州的发展得怎么样，是如何发展的，是否以科学发展观为指导思想来发展。我们带着问题，去钦州进行实地考察。

实践内容：对钦州地理位置的实地考察，对钦州引进的项目及社会状况进行调查。

实践地点：钦州市经济开发区

实践时间: 2008年11月9日

实践方式：由导游的带领、解说，我们进行实地调查。

改革开放的三十年，中国的经济得到了一个质的腾飞，人民群众的生活得到极大的改善。现今，虽受金融危机的影响，但中国的经济依然保持健康发展。在全国经济运行状况良好的情况下，钦州的发展也是在一个新的历史台阶上。以下是我们此次考察的调查分析：

和谐发展是社会与自然的和谐发展

钦州中石油千万吨炼油项目于2006年底启动，总投资约153亿，占地3100多亩，项目由1000万吨／年常减压蒸馏、350万吨／年重油催化裂化、240万吨／年柴油加氢精制等10余套主体生产装置组成。项目建成后，每年可加工原油1000万吨，可生产700万吨汽油、柴油、航煤、液化石油气等燃料，以及聚丙烯、芳烃等石化产品年工业生产总值达400亿。这是优化我国能源配置的重大战略性基础设施的重大举措。这一项目的启动建设，将有效缓解广西乃至西南地区的能源短缺，促进广西经济结构调整优化，增强广西综合经济实力，为我国的西部大开发提供了有力的能源支持，为西南地区的和谐发展增加了砝码。

炼油在许多人看来都是臭气熏天，而在我们考察中石油在钦州炼油项目之

后，我们彻底的改变了自己原先的想法。详细的规划，周密的安排和先进的技术支持让如此大的工业项目在其投产后可以做到对环境无公害：炼油过程中所产生的二级产物都没有丢弃，而是重新使用，变废为宝。炼油产生的废气经过处理成为煤气；经过处理的乙烯又是工业中重要的生产原料，与我们生活息息相关；炼油所产生的高温水经过科学的处理可以达到国家一级用水标准，避免了炼油过程中对水的污染及高温水直接排入大海而对海洋生态环境造成破坏。虽然二次使用并不是首创，但“二次利用”得如此绝妙的，那肯定是历来各大项目比不上的，二次使用，循环使用使得一个大项目成为一个名副其实的经济支柱，造福咱们老百姓。发展而真正不以牺牲环境为代价的，我们认为钦州并不是仅仅停留在口号上，而是在思想上，行动上真正的做到了。

燃煤电厂历来是一个污染极大的项目，就以前的数据来看，中国的燃煤电厂就曾以牺牲环境为代价。黑黑的烟囱，蒙蒙的天空，灰灰的粉尘颗粒严重的影响了人们的生活，危害了人民的健康。而近几年，中国政府加强环保技术的研究及应用投资，加大对火电厂的管理力度，使人民渐渐的看到蓝蓝的天空，变清澈的水；呼吸到新鲜的空气。在国投钦州发电有限公司，讲解员介绍：该电厂除尘已达到99%，除硫高达97%，对环境的几乎没有污染，其发电除了满足钦州生产需要外，还输向其他地区，在很大程度上支持了西部的开发建设。在国投钦州发电有限公司，我们看到的是茵茵的绿草，绚丽的鲜花;呼吸着清新的空气，享受着徐徐的海风，心旷神怡，别有一番滋味。在这里我们看到了一个充满活力的钦州，一个社会与自然的和谐的钦州。

和谐发展是实体经济结构的和谐发展

此次钦州之旅让我们感到欣喜的是在世界经济萧条，各国都在致力与解决全球金融危机的时候，这个项目还能依照工程的计划，建设在如火如荼的进行。

2008年伊始各个国家都相继受到美国金融危机的影响，在上半年，金融危机已经波及世界的每个角落，有些国家的通货严重膨胀，经济近于崩溃。中国不仅要应对美国今融危机造成的在美国直接投资的损失,更要应对因金融危机导致美国经济衰退甚至全球经济大萧条背景下对中国实体经济的影响。在出口领域,我们都知道我国接近一半的贸易顺差主要来自于美国，受美国金融危机的影响,中国出口企业大受打击，中国的对外贸易也受到很大的冲击。在10月份的时候，已经有经济学家对此次金融危机做出评估：截止到10月份，金融危机对美国的影响是：美国需要2——3年的时间来恢复其经济，如果金融危机再继续下去，美国的经济将会出现负增长，而美国第二季度的GDP增长率严格地说还不足1%，全球的经济状况由此可想而知。与世界经济萧条形成鲜明对比的就是中石化在钦州千万吨炼油项目的建设工地，这也从另外一个方面说我国的实体经济结构是合理的、和谐发展的，我们在应对此次金融危机的政策及措施也是有效的。我们虽然是改革开放，但我们并不是盲目地开放，更不是盲目的引资融资，在应该把关的地方我们把握的很好，实体经济结构合理和谐发展。虽然我们面临金融危机的挑战，但我们认为我们同时也面临着机遇，就看我们的政府如何处理、解决好此次危机。

和谐发展是社会的和谐发展

在此次的考察中，我们欣喜地看到一个“真正取之于民用之于民”的例子，那就是钦州市的市政广场。这个市政广场除了一部分用于建政府的办公外，有一大部分用于建休闲场所，市民可以在闲暇的时候到这个干净、美丽的广场散步，休息。偌大的一个广场的建设虽然耗费很大的资金，但钦州政府真正的将为人民服务的宗旨挂在心中：在营造一个舒适的办公环境的时候不忘将这个环境还给广大人民群众——人民群众比他们更需要一个舒适的环境。情侣在九曲桥上喂鱼，小朋友在草地上放风筝，老人在竹林旁打太极拳，游客在绿荫下留影。我们不断地喊：为人民服务，为人民谋福利，但真正做到的又有多少。而钦州政府真正的从实际情况出发，以实际行动做到这一点。在钦州我们看到的是安静祥和，人民安居乐业的生活状况。社会和谐，这也许是钦州既上海洋山，天津东疆，大连大窑湾，海南洋浦，宁波梅山之后，成为我国六大保税港区一个重要的原因。

结合此次考察，我们认为钦州在工业港区的绿化工作做得还有些欠缺：在考察的时候，那天的风吹起的沙子打在脸上很疼，在考察中看到的树不是很多，绿地就更不用说，当钦州真正发展成为一个大的工业城市后，如果绿化工作做得不够，热岛效应将会很明显；在填海造港上我们有些担心：一个天然的港区已经形成其稳定、坚实的防潮体系，我们在填海造港的时候已将海岸长年以来形成的防潮体系破坏，我们很难再建一个功能如天然防潮体系——耐得住潮水的冲刷和海水的侵蚀的防潮体系。如何建好一个耐得住潮水的冲刷和海水的侵蚀的防潮体系，这不仅要有技术、资金支持，不仅要借鉴国内外的经验，更要我们政府的重视，让这个保税港能够永久地造福老百姓。在此次考察中，让我们感到遗憾的是金光印尼集团在钦州林浆纸厂的建设已经停工，在此我们建议在落实、建设项目的时候要尽量避免中间人的环节。100多万亩的桉树林种植要切实的做好处理

桉树生长所可能带来的土壤问题，做到合理地种植，不要置政策要求不顾而盲目的追求片面的经济效益。

结束语

秋风飘荡的，是丰收的喜悦；秋雨缠绵的，是温馨的问候；秋云翻滚的，是祝福的心愿。这是我们考察钦州后的感受。此次考察我们感受最深刻的就是和谐发展才是硬道理，我们认为不仅广西乃至全国都应以这么一种理念来谋发展，来求壮大，那就是和谐发展。这不仅是科学发展观的综合体现，也是可持续发展的基本要求。

作者：施威东、况金平、卢宇宁

指导老师：马艳青

（以上涂红的内容要求大家在封面列出来，不用在文末罗列了哦）