沙店小学自查工作报告

第一篇：沙店小学自查工作报告

沙店小学自查工作报告

我校在接到镇中心学校关于自查自纠的通知后，认真学习了相关文件，并成立了以校长为组长的自查自纠领导小组，按照我校实际，对办学行为情况进行了认真细致的自查，现将自查情况作如下汇报：

1．严格执行收费标准，没有擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围，无乱收费、搭车收费现象，收费公开透明；

2、我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。学校各项经费支出，都严格遵守各项财经纪律和财务制度，无乱发滥用和铺张浪费等现象。

3．我校无教师在校外从事有偿家教、无集体补课、无乱编乱订学科学习资料现象。

4、学校积极开展安全教育，各项安全制度落实，全期无安全责任事故。

5、学校严格按照上级文件精神，学校食堂自己经营，自己管理，坚持公益性，零利润的原则。严格把好食品采购关，食品卫生安全关，做好食品加工，无一例食品安全事故在校园内发生。

6、校车管理，现有三辆接送学生车辆，学校面对学生多车辆少的现状，虽然已经实行了错时放学等措施，但是所有车辆都还存在超员现象。

7、班额大，平均每班学生达56人。

通过此次自查，提醒我们要时刻保持警惕性，在今后的工作中要不断努力，办人民满意的教育。

2013-12-20

第二篇：沙店联校工作报告

沙店片联校走教工作总结

由于地理条件和经济条件的制约，沙店片教育均衡发展面临着许多问题。一些教学点学生只有不到20人。而撤除这些基础薄弱的初小和教学点，学生上学安全难以保证，入学率难以提高。初小和教学点教师不能配齐，课程就不能开齐，两个初小和两个教学点没有专职英语、体育、音乐、美术教师，课表上的课程只有课本没有人教。沙店片根据上级精神及中心学校的要求积极推行教师走教，形成校点一体化。统一管理，改变传统观念，实现体制再融合。“联校走教”的运行方式为“学校联管，教师走教，三统四合，共同发展”。

开展“联校走教”以来，经过广大教职工的努力，“联校走教”工作给沙店片教育带来了新的活力，主要表现在以下几个方面：

第一，优化了教育资源配置。新的办学模式整合了沙店片教育资源，让优质教育资源在一定区域内合理流动起来，实现了优质教育资源的共享。联校实行人事统一调配，充分利用与教师专职化、专业化问题。英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科采取教师走教，有效地解决了教学点开课不齐、课时开设不足的问题，对实施新课程改革，推进素质教育起到了促进作用。

第二，规范了学校常规管理。原来，学校的人权、财权和事权没有统一，教学点经常成为管理死角。新的办学模式规范了常规工作。一是人事统一调配，鼓励教师到教学点任教或从事教师短缺学科的专业走教，充分调动了教师的工作积极性。二是教学统一管理，完小和教学点统一编排授课总表，统一进行质量检测，教学点工作每月要向

联校汇报，联校领导每月对教学点工作进行检查，每月进行一次常规检查，从而使教学点管理走上了常规化、规范化的轨道。三是财务统一收支。教学点教师与联校教师福利待遇同等，并对走教教师发放课时补助，从而稳定了军心。四是联校走教工作取得了当地干部群众的好评，使他们进一步理解和支持联校工作，逐步形成了尊师重教的良好氛围。

第三、提高了教学质量。过去，教学点教师一人包一个复式教学班，带几个到十几个学生，教五六门课程，结果因课程负担重，教学力不从心，顾此失彼。特别是满堂灌的课堂教学，沉重的课业负担，频繁的学业考试，沉闷的校园文化生活，造成大量学生厌学、逃学。新的办学模式激发了学生的学习兴趣和活力，教学点过去没有也无法开设的课程全部开齐了。学生过去没有见过用过的教学仪器设备都用上了，上体育、音乐、美术课劲头十足，运动、实践、欣赏能力迅速增强，综合素质明显提高。同时，让教学点的师生到联校参加一些教研教改，开阔了师生的视野，有力地促进了教学质量的提高。

目前，沙店联校本部选派了教师，深入到所辖的初小、教学点开展走教工作，承担起音乐、美术、英语和信息技术等五个学科的教学任务，每周送课达14节，联校走教老师在走教过程中，付出了辛勤的劳动，各教学点地处偏僻，交通条件及不顺利，虽然上级给走教教师，配了摩托车，但时间过长，车以老化，经常出毛病，对走教带来不便。而送教的女教师多，大多不会骑车，只能步行。如，谭丽琼老师每星期要到十多里外的东坑教学点送教，路远崎岖，每次者由他的

爱人护送，不论晴雨坚持送教，还有王娜老师每周到东坑送教英语四节，从不因担子重而误工作，坚持每周送教，从不间断，其他送教教师也是扎实送教，从不因私事，担误送教。偏远教学点的学生享受到了优质教育资源。基本实现了“五个一”，的目标，均衡发展的成效已初步显现。但是，我们也清醒地认识到，“联校走教”办学模式还某些方面还存在一些不足，还需要进一步改进和深化，我们将在以下几方面去努力：

1、进一步创新联校行政管理。联校校长负责整个联校（包括教学点）的管理，教学点只设主任一名，负责教学点的工作，由教学点教师民主推选，联校校长由乡镇中心学校任免。教学点民主产生联校教职工代表，参与审议、讨论联校的规章制度及财务审查工作。

2、创新联校教师管理体制。教学点教师由联校根据教育教学需要统一安排，联校本部教师与教学点教师建立流动机制。走教教师接受教学点和联校的双重管理，教学点教师、走教教师与校本部教师的教学常规考核一视同仁，享受同等福利待遇。走教教师的工作量与工作绩效与结构工资挂钩。对走教教师在评先评模、晋职转正方面给予优惠政策，进一步激发走教教师的工作积极性。

3、创新教育教学管理制度。联校统一安排课表，统一安排作息时间。教学点教师每周定期到联校本部参加教师例会，参加统一安排的教研活动、集体备课活动、校本培训活动。教学点主任每周向联校上交《周工作报表》，将教师考勤情况、周情况小结、本周工作安排等上报联校。联校组织的各项大型少先队活动、文艺体育活动、庆祝

活动等，各教学点统一组织学生参加。

4、创新财务、校产管理制度。联校负责管理校本部和教学点的财务和所有校产。教学点主任负责点内经济往来账务，收入按时上交联校财务室，教学点办公用品到联校后勤部门领取，所有开支必须报联校校长同意方可开支。教学点财产由联校财产管理人员与点主任一起登记造册，每期末进行清理，若有遗失，按价赔偿。

今后，沙店联校将在上级教育行政主管部门的高度重视和大力支持下，认真贯彻党的十七大精神，坚持落实科学发展观，以更扎实的工作，结合我片教育实际，进一步完善“联校走教”工作，努力保障我片教育均衡，真正我片教育办成人民满意的教育！

2010-12-14

第三篇：王店幼儿园安全自查工作报告

王店幼儿园安全、卫生自查工作报告

本学期我园按照上级主管部门关于安全、卫生工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，以防治传染病为中心，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作，开学以来，幼儿园未发生任何安全小事故。

一、入园情况

王店幼儿园

（二）园本学期共有幼儿157名，其中老生幼儿转走28名，新生幼儿20名，教职工15名，其中园长1名，保健老师1名，教师10名，保育员1名，炊事员1名，专职门卫1名。每天接送幼儿家长统一在通道接送并做好交接手续，严格落实了门卫制度、晨午检及全天观察制度。

二、组织领导

我园领导以高度负责精神，切实加强对幼儿园工作的领导，认真执行并落实上级有关安全、卫生文件和安全系数规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。园长与各部门签订安全责任状，教师、保育员与家长签订责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

王店幼儿园成立安全、卫生隐患排查治理工作领导小组，组织开展隐患排查治理工作，设有幼儿园突发公共卫生事件应急管理组织。

组长：杨春华郑祖明

成员：周健萍 徐正梅 杨敏 雷爱萍

三、范围和内容

（一）排查治理范围

幼儿园校园及幼儿周边环境

（二）排查治理内容

1、对本园园内防火安全符合国家有关标准的落实情况进行全面检查，重点检

查消防设施（全托室、教室、厨房）应急照明（全托室）指示标志，疏散通道，安全出口等符合国家有关标准的落实情况。

2、对本园家长聘园车进行全面检查：在交警部门检验合格和驾驶员资质合格的基础上，检查本园租用的9辆面的是否定期维护，安全性能是否完好。

3、对园内电线、电路、大型玩具、电扇、教学用具体育游戏设施等重要设施设备的使用、维护情况以及厕所、全托室、午休室、厨房、餐厅等重要场所进行安全隐患排查，对查出的隐患已立即整改到位。

4、对本园周边环境进行全面排查，并已加高与春兰大酒店间的院墙。

5、对幼儿园的房屋、桌、凳、遮阳棚以及邻近幼儿园房屋进行全面检查、并及时加固检修。

6、幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员及全体教师认真学习并严格执行《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，对幼儿园的卫生设施、餐饮设施、日常、饮用水、厨房购物索证、传染病疫情报告、登记及突发公共卫生事件应急预案等工作进行全面检查。

7、每周对幼儿的安全卫生教育落实到位。幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿时间与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。

8、幼儿园大型社会活动必须向中心学校部门报告并准许通过方可举行，并要求组织教师明确职责，精心组织，周密安排，制订活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师的人身安全。

9、对幼儿园安全管理制度的建设和落实情况进行全面检查。

10、对幼儿园应对自然灾害的防范工作进行全面检查，重点检查园内的防范工作。

三、工作措施

（一）全面实施排查，并按中心学校领导的要求及时对隐患进行整改，切实落实措施，防范事故发生。

具体操作：把安全、卫生领导小组分成三小组先划块分别检查，检查后三小组再分别交换一次检查，查后及时汇总排查情况，由安全组长再作安全强调，并限期整改。

（二）建立信息平台，及时向中心学校统计报告隐患，并落实工作责任。

（三）严格实行园内制定的安全奖惩制度，坚持年终评先评优，若安全出了事故一票否决制。

（四）坚持每月召集家长聘的司机开好安全培训会和车辆定期检查制度。

（五）坚持每月各班班主班老师对所在班级的安全进行每月安全总结，分管安全的领导对本月全园安全进行总结和意外小事故通报，对安全管好的班级给予表扬，鼓励并对下月安全进行强调。

（六）严格执行园内事故责任追究制，让园内每一位老师都是安全责任人，确保全体师生人身安全。

幼儿园安全、卫生是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全、卫生工作，严防传染病为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。

王店幼儿园

二0一二年九月十三日

第四篇：沙店小学学前班班主任工作总结

沙店小学学前班班主任工作总结伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作，我深深的感到一份耕耘一份收获。孩子们在一天天成长，不断进步，让我更能感受到自己是最幸福的老师，在学校领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利完成了工作任务。现将本学期班主任工作总结如下：

一、班级基本情况：

我们班共有学生54名，其中男生29人，女生25人。孩子们个个都活泼可爱、爱好广泛。能力发展均衡。

二、常规及教育教学：

1、常规教育：

当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的教室、活动场所、用餐场所等等。每天都带着孩子们一起玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特别关注。同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。很快地孩子们便接受了我这位“大朋友”。我打心底里高兴。

和孩子们建立了很好的感情基础，我开始抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成教育：例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子等。

养成教育和常规教育在每周中都有一项，以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。班级还建立了值日生、小班长、喝水管理员等班级小干部，这些职位让孩子们评比选举，让孩子们学会欣赏别人的优点、认识自己的不足，从而努力并改进。培养孩子的小主人翁意识。

2、教育教学：

在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，所以我先从培养孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为，根据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动幼儿的积极性，幼儿逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。班集体是培养幼儿个性的沃土，有了这块沃土，幼儿的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养幼儿的凝聚力、集体荣誉感。培养良好的班集体也是我们工作的重心。

在课题实验中每个孩子的进步都很大，识字数量都在不断刷新。此外，我还请幼儿在班上讲故事，故事形式多样化：可以看书讲、结合肢体语言讲等，也提倡孩子瞎编故事的形式讲故事。在识字教学中每次都把孩子们最喜欢玩的游戏穿插到教学当中，到识字环节中我会请孩子当小老师发出指令带读生字词。在拼音教学中我会采用找朋友、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母的游戏进行拼读等多种形式开展教学。让孩子们开心地学、快乐地玩。

三、生活方面：

1、每天早上开窗通风，保持空气清新，定期用消毒剂给教室和卧室进行消毒。

2、每天做好幼儿考勤、晨检和午检记录。

3、每天合理安排好幼儿的户外活动时间，做到及时添减衣物。

4、督促幼儿喝水，及时告知幼儿天冷时要先接温开水再接点热水。

5、告知幼儿勤洗手，幼儿进餐时要提醒幼儿不挑食并保持餐桌干净。

四、家长工作：

在家长工作中通过反馈本、电话联系、面对面交流的形式。告知家长孩子在校的表现情况和幼儿的班级趣事。并有针对性的进行指导。发现情绪不好的幼儿我会每天都给家长打电话告知幼儿在班上的情况，并及时了解幼儿在家情况。本学期的班级博客我们做的也是相当活跃，包括:幼儿生活照片、幼儿生日照片、班级幼儿活动照片、家长阅读资料等内容。通过博客让家长更直接直观地了解孩子的学习和生活情况。

四、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长了许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，如：个别幼儿挑食、幼儿的自主性差；个别幼儿的依赖性强等。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。把自己的本职工作做的更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习，我就感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！

学前班班主任：王蜜丹2013年12月30日

第五篇：沙店小学一年级班班主任工作总结

沙店小学一年级（2）班班主任工作总结

本学期我担任一（2）班的班主任工作。面对这些年龄小，刚入学的6、7岁的孩子，工作觉得更加繁重。我认为，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈

谈自己的体会：

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每 个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、树立榜样，奋发向上

丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

一（2）班班主任：朱林英

2013年12月30日