认识自我放飞梦想1

第一篇：认识自我放飞梦想1

认识自我放飞梦想

一．说明 学生说明：

高中生:高中生的心理发展的基本特征是由少年半幼稚、半成熟向成熟过渡。

（1）认识发展特点

感知:到中学阶段，时空感知已接近成人，此时观察事物的自觉性、稳定性、精确性和概括性也逐步提高。

思维:高中生的思维则有更高的抽象概括性，并且开始形成辨证逻辑思维，思维逐渐从经验型过度到理论型，已经能够用理论指导来分析综合各种事实材料，中学生思维的独立性和批判性有明显的发展，但还不容易产生片面性和表面性，往往强调事物的某一方面而忽视事物的另一面。

（2）情感和意志发展的特点

情感:中学生的情绪带有内隐性质，并且情绪的延续性增强。情绪可以影响和调节认识的过程，在心情好、情绪适宜的状态下进行练习时，则思维敏捷，动作迅速，协调、准确，而在心境底沉抑郁或情绪体验淡漠状态时，则思路闭塞，动作迟延，更说不上创造性了。

（3）个性发展的主要特点

个性心理特征:气质、性格和能力三方面因素组成个性心理特征，其中气质受先天遗传因素较大，与一个人的神经类关系密切。个性主要是由环境和教育影响决定的，两者共同对一个人的能力产生影响；能力是人们解决问题必备的心理特征。高中以后，学生已具有自主能力而不过分依赖老师，能较自地学习，较自觉地进行自我评价，并且具有一定的创造性。个性倾向性:个性是由需要、动机、兴趣、信念和世界观等构成。中学生的兴趣不断分化，比小学生则有更多的选择性。对上体育课和对不同运动项目所表现出来的意义和选择态度，往往受性别、个性、体育基础、学校体育传统、体育教师的专长、教学水平等因素的制约和影响。原理说明：

人格

1性格与气质

（1）气质是表现在心理活动的强度速度灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征即平时所说的秉性脾气，气质是天生的无好坏之分性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德的含义，性格表现了人们对周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格是在盛会中逐渐形成的，同时也受个体生物学因素的影响。

2自我调控系统：

A。自我认知：对自己的洞察和理解包括自我观察和自我评价。自我观察是对自己感知思想和意向等方面的觉察，自我评价是对自己想法期望行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。

B。自我体验：是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现；

C。自我控制是自我意识在行为层面上的表现，是实现自我意识的最后环节。

二．教学目标：

(1)认知目标 ：通过开展活动，让同学们更可观的看待事物，用辩证的思维分析

事物之间的联系。

(2)情感目标：使同学们的情感更加稳定，不要发生剧烈的波动，机试遇到不如意的事，也要很快调节好自己的状态。

(3)技能目标：通过掌握记忆方法。提高记忆，比如即使复习。

三．教学方法：

通过讲述高中生的心理特点以及人格理论，让学生更好的认识自己，发展自己，实现自己的梦想。

四．课程准备：阅读有关高中生心理发展特的书籍，查阅人格理论，并整理归类。

五．教学时间（40min)；场地：一教。

六．教学步骤:

（1）介绍高中生的心理特点；

（2）介绍人格机构；

（3）伴随放映PPT；

七．补充活动:观看5分钟《我是谁》（成龙主演），剩下的让同学让学生自己观看。

认识自我，放飞梦想

一．活动目的：认识自我，了解自我，更好的实现自己的梦想.二．活动准备：

1.准备纸和笔，一人一份

2.角色扮演法

三．活动过程 1.教师引言（5 min）

尼采曾说‚我们无可避免跟自己保持陌生，我们不明白自己，我们搞不清楚自己，我们的永恒判词是：‘离每个人最远的，就是他自己。’ ‛

2.趣味游戏（20 min）

（1）自画像

请根据自己在自己心目的形象，将其画在纸上(10 min)

现在时间到了，大家差不多画好了吧，让我们请几位同学分别介绍下自己的自画像（随机抽取几位同学）。老师点评一下同学们的回答。(10min)

（2）角色扮演(20 min)

老师（一名同学扮演）走进教室，分发试卷分别请三位同学扮演学习成绩获的高分的学生，成绩及格的学生，成绩不及格的学生。（3 min）

这三位同学分别说说自己的感受，分析下原因，和以后会怎样安排自己的学习（即自我认知，自我情感，自我控制）（12 min）

老师点评（5 min）

四．建议与说明

让同学们通过自画像以及角色扮演，由浅到深的认识自己，从而能很好的把握自己，想自己的梦想迈进。

第二篇：认识自我,实现自我——放飞梦想

认识自我，实现自我 ―――放飞梦想主题班会 高二四班

一生的志愿 __约翰・戈达德

15岁时写下一辈子想干的大事：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月球„„共127个目标 戈达德实现目标的步伐： 16岁，到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。20岁，他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁，他已经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河，登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山，驾驶过超音速喷气式战斗机飞行，写了一本《乘皮艇下尼罗河》的书；结了婚生了五个孩子......到60岁，他不仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立的127个目标中的106个。

为什么斯尔曼在功成名就之时选择了自杀？这给了你什么启示和感悟？ 阅读文摘P11《目标》，思考：

记一记：失去人生的目标，就失去了人生的全部。有梦有目标的人生才是七彩的人生。给自己一个目标

凡事预则立，不预则废。

对于目标的实现，外部的环境和条件是次要的，个人的志向、毅力和奋斗精神才是至关重要的。

从确立目标的这个时刻起，只要你们会付诸行动,锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，你们就会感到自己的信念和干劲在倍增，你们所确立的所有的目标都有可能实现！活动二：规划自我

一个人生存于世间的快乐和满足感很大程度上体现在有自己心仪的目标和梦想，给自己的人生一个合理的规划和安排，尽管途中免不了有阻碍、困难、挫折，免不了有伤感、失落、徘徊，但心中那份执著的热情始终不灭，为之奋斗的步伐也从不曾停歇。让我们放飞我的理想，我的梦吧！欣赏歌曲《童年》，想想你曾经有没有类似的生活感受和情感体验？

小组讨论：在你十几年的成长经历中，你曾经有过哪些梦想或目标？有什么目标是实现了的？感觉如何？

你是否有过确定了目标却没有实现的？没能实现的原因是什么（外部？自身？）为什么目标难以实现？

之所以有时不能实现自己确立的目标，并非是自己没有行动，而是因为自己确立的目标过于高远，自己在奋力前进的时候，还没等到达目标的一半或者说三分之一，就已经是精疲力竭了，因而导致了失败。

不能获得成功，不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。所以，要想实现自己的目标，就必须尽可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小目标。

在实现目标的过程中，会碰上困难、遇到挫折，但只要我们能够善于去总结经验，不逃避、不放弃，并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志，以更认真的态度去做，就一定会使自己很快地走出困境，看见自己实现目标的希望。怎么办？ 山田本一的马拉松

山田本一身材矮小,却曾经在1984年和1986的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军.他在自传中写道：

每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子„„这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。启示：学会确立目标 首先，目标的确立必须立足于实际。只有实实在在的目标，才能让你踏踏实实地去奋斗、去实现它。其次，目标的确立也不能太远、不宜过高，必须是可望又可及才好。总而言之，目标的确立，既要超越现实，又要贴近生活。

现在，你最想要什么，也就是说现在你的目标是什么，然后把它写下来。每个同学都把自己写的目标对着同桌大声说一遍。

现在大家都知道自己想要什么了，下面，让我们换个方式来写自己的目标，充实它，以便帮助自己去实现它。

请用心想一想自己

①?安静地思考自己想得到的东西，确定目标。②用第一人称、现在时态把目标写下来。③把目标写得很简单，一分钟就可以读完。

④把目标写得很明确，并设定一个实现目标的具体时间。

⑤在描述目标的时候使用一些表示感觉很好的词汇。能想象出实现目标时自己有多愉快。⑥抽出30秒，重温目标，检查目标与内心所想是否相符。设定目标的六个步骤：

例如：我在星期五晚修的单词竞赛中获得第一名，我非常开心。

在小组内交流各自写出的目标，大声把自己的目标说给别人听（注意要有愉快的感觉）。除了刚才这个目标之外，同学们还有没有其他目标？

写一写：请把你所有渴望得到的东西以及渴望实现的梦想全部写在纸上。请尽情的写，想到什么就写什么，不要有任何的束缚，也不管它们能不能实现。

然后在你所列的所有目标中，选择一个作为你的核心目标。并说明你列它为核心目标的理由（至少5条以上）

在你所列的所有目标中，选择一个作为你的核心目标。什么是核心目标呢？就是你觉得最重要的，如果你实现了这个目标，那么，可能其他目标都能因此而实现。讨论交流表达：

向大家介绍你的核心目标以及它成立的理由。

下面，请为你的核心目标列出至少5条以上的理由，并且尽量使每一条都能让自己心动。

行为科学研究证明：人不会持续不断地做自己都不知道为什么要做的事情。人们之所以愿意吃苦，是因为知道会有个苦尽甘来的结果，否则，谁也不愿意吃苦。

既然你已知道了自己所有的梦想和最核心的目标，那么祝贺你！明智的你，已找到了自己人生的方向和生活的意义，你正一步步叩开成功的大门！老师寄语：

把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们。没有比脚更长的路，没有比自己更高的山！努力吧，树立目标，认识自我，超越自我。只要你自己相信自己“能”，就一定“能”！高考满分作文：认识自我,走向成功 在绿树遮映的弘一法师骨塔下，“悲欣交集”四个耀眼的红色大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它在告诉人们些什么呢？当年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来――那是大师出道前的恋人，已经有十几年不见面了。当满山门的弟子都期待一次真情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动引来世人唏嘘不已。也许只有大师自己清楚，也许只有那“悲欣交集”能透露我们一些大师密而不宣的内心轨迹。

人生的境界是自己的意识组成，浮华的世界仿佛越来越模糊这一点。太多的外人期望，众目已待，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了自己理想世界的空白，这样的空白太宽太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来陷入了犹豫，在夜阑时分清醒地想象，什么是你孩提时的憧憬和梦想，如今它们在你生命的哪个角落？

在历史的空间里，我发现古人的自我认识相当清醒。太多的文人骚客，除了写作与习画，很少顾及其他事。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。” 像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期望宦达的年代，而他却不顾暇这些。当后人抽丝剥茧地打开他固守的精神世界才发现了凄美与惊艳――这样令人惊讶的精神果实，惟独没有蒙翳。

跟随他人的期望可以声名显赫，可以去争取物质世界的充裕，像古人那样自娱自乐，在精神世界日渐泯灭的今天很难做到。但是，只有内心澄澈如水，人生才可如入无碍之境。

司马迁在他人眼里完全是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯踽踽而行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都超乎他人的期望成为伟人。

凡是精神伟大的人都拥有一颗自我认识的心，强烈的精神意识能帮助他们摒除外界走向的干扰，在他们心中自己选择的走向是通向精神殿堂的捷径，不论世殊事异，他们在自己选择的路上奋斗拼搏，从未放弃，“艰难困苦，玉汝于成”，他们在他人期望的悖论中走向辉煌。

有人用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生，商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群，最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。

点评：该文分别选取了两组人物，他们面对别人过高或过低的期望，通过自我认识，有的坚守自我，有的“走向辉煌”，充分地证明了“自我认识”在人生命运中的重要性，主旨突出。全文综合运用了记叙，议论，抒情等表达方式，生动丰富。

现在我们已经有了很多可以使我们生活得更好的梦和目标，让我们一起来看看怎样实现它们吧！活动系列三：实现自我

要想全面地认识自己，还得认识自己的另一面：弱点或不足。

想想自己有哪些明显的缺点或劣势，会阻碍自己是实现目标？其中，你认为最大的弱点，最想战胜自己的是什么？

快速阅读《朝抵抗力最大的路径走》 思考讨论：

1、作者认为“人应朝抵抗力最大的路径走”，如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的特征”。对此，你有什么看法？

2、联系自身实际，平时你是怎样选择的？现在又有了什么新认识？ 欣赏漫画《决心》

由漫画你看出了什么内容？它给了你什么启示？ 送给大家两句名言

俗语：有志之人立长志，无志之人常立志。诗云：靡不有初，鲜克有终。

这两句都是说人性的弱点：意志力薄弱，立志容易守志难，人往往就是被自己的这些弱点打败的。征集妙方

思考讨论：有哪些方法可以帮助大家实现自己的目标，避免三分钟热度现象的不断重演 ？ 让我们一起来努力！

阅读文摘P93《做一粒咖啡豆》，想一想：身处逆境中，胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆有什么不同的表现？你有何感悟？

加强阅读 理解吸收 阅读 P21《苦难》，记一记：“你战胜苦难，它就是你的财富；苦难战胜你，它就是你的屈辱。” 二战时期邱吉尔最短的演讲词： Never give up!坚持到底，永不言弃！

三个最重要的成功秘诀：第一个是下定决心；第二个是下定决心；第三个还是下定决心。认识自我（找优势）规划自我（定目标）实现自我（付行动）回顾本单元系列活动

整理与思考：将你的心得详细总结在练笔本上

A 三个环节的活动中，哪些环节你参与得最投入？印象最深刻？对你的挑战性最大？ B 你阅读过的材料中（包括课本、文摘），哪些你印象最深刻？对你的启发最大？ C 老师所讲过的话、同学们的表现，哪些令你很触动？ D 经过一单元的活动，你对自己有什么新认识、新要求？ 活动成果：

请以“我是谁”为话题，写一篇1000字左右的自述散文，题目自拟。

可参照三个环节的活动内容，用第一人称深刻剖析自己的内心，追寻自己的梦想，表白自己的感受„„ 成果展示：

全班装订成册，同学传阅。

好文输进电脑存档，并有机会向报刊推荐。

第三篇：放飞梦想1

放飞梦想

无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力。

当我们走上自己的梦想之路时，我们发现自己的梦想之路又是那么的艰难，那么的遥远。在广袤的市场上我们能感受到施展才华的宽广舞台，然而，异乡的举目无亲，让我们茫然而不知所措；初来乍到的无知，让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈；开发市场的艰辛，也让我们真正感受到了什么才是销售。

在梦想开始的路上，我们忘不了早出晚归匆忙的身影，忘不了手拿食物，边走边吃赶路搭车的场景，更忘不了自己身背行囊，一次次拜访，一次次被拒绝的心灰意冷。然而，我们也忘不了拿下订单时的欢欣喜悦，忘不了大批发货时的激动与豪情，更忘不了市场将要被自己逐渐打开时的自信与稳重……在销售的路上我们有很多很多的忘不了，他包含着太多的辛苦与心酸，还有着苦尽甘来的甘甜之美。

所有的一切，就是因为我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念！我们绝不会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。

我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。

第四篇：放飞梦想1

放飞梦想

类别:感悟生活 作者:布拉格的流苏 [个人散文集] 日期:2011-3-2 8:38:22 按 ← → 方向键翻页

编者按:人生应该有梦想，梦想成功，才有了人生的指路明灯。作者说光有梦还不行，还必须脚踏实地的去追寻，不在中途迷失方向。本文激情浩荡，充满青春活力。

在人的一生中，每个人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。

没有人没有梦想，开头真的很难，我这才借了导语的一段话。其实在我们的生活中有很多的梦想，在生活上，我们要的是美好与和谐;在爱情上，我们要的是幸福和美满;在我们的事业上，我们要的是一帆风顺。但是在我们的现实中真的很难遇到这样的事情，都会有坎坷。只要我们能坚持向往自己的梦想，我们的梦想就会实现。

首先要有一颗释怀的心，我们只要试着把什么都看透了。就会放飞了自己的梦想，点亮了翅膀。去拥抱暖阳，让笑容留在脸上。

梦想事依靠我们的每个人的态度去呈现的，我们光有心还是不行的，一起都是虚谈。我们喜欢这个梦想就要把这个梦想当成自己的朋友，自己在内心的给梦想沟通，我们要靠我们的实际的行动去征服它，才会给自己真正的翅膀。但是如果我们的梦想是一个虚幻的话，那么我想就不用大费周章的去实现它。我们在选择上，也应该要现实，要有实际性。当然，我也只是纸上谈兵，并不是真的懂得你们的梦想是不是很现实。只要我们坚持一个目标，去完成它，去实现它我想我们就应该做到了。

放飞梦想，抹去悲伤。如果我们的翅膀如果折断了，那么我希望你不要在一时的失败中迷失了自我，不要在一时的失败中就永远站不起来。其实我们的每个人的人生都是一样的，只要我们坚持，只要我们去向往，一定会再次点亮翅膀的，重新飞翔。古有勾践卧薪尝胆，今有童第周树下深读。在我们在逆境的生存，我们才会真正的成长。写到这里我想起了，导语的一些话，其实就是那样。刘欢老师的《从头再来》，心若在，梦就在，只不过是一切从头在来。

在我们的爱情中，我想我们会有梦想，让自己爱的人幸福。我想这个问题想了很久很久，说实话现在我才有机会说我对她的感情，因为我和她就是永远都不是一条路的人。从认识到现在已经有五六年了吧，去年的四月份我那时才发现自己已经爱上她了，但是我却错过了。我天天的郁闷，没有一天真正的高兴。就在昨天，我拿出了真正的勇气对她说了，我放飞了自己，放飞了对她的承诺。放飞了自己内心的那个心结。我不在乎她的答案，但是我征服了自己，不再那样的闷闷不乐。我会试着忘记她，这样我才放飞了自己的梦想。就像安琥唱的《天使的翅膀》:相信你还在这里，从不曾离去，我的爱像天使守护你。

无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论世事在我们胸口划过多少到伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激情!只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇气!落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的梦想。

放飞梦想大声歌唱，挑战自我让自己足够坚强，放飞梦想青春绽放，梦想的终点就会在不远的前方。

第五篇：放飞梦想1

放飞梦想 乐此不疲

——记大冶市茗山乡杨桥小学教师赵婵娟

一、个人简历

大家上午好，我是赵婵娟，阳新白沙镇人,2007年9月——2011年6月就读于湖北民族学院音乐系，因为从小我的梦想是能当上一名人民教师，所以2011年9月——2012年7月我人生的第一站选择支教于湖北利川市建南镇黄金小学，2012年9月到现在工作于大冶市茗山乡杨桥小学。

从教三年中，我担任过班主任、教研组长、少先队大队辅导员、普通话推广员。多次受到学校、家长和上级领导的一致好评，在各类教学比武当中也均获得不错的名次，积极参加市里的各项比赛，不光是个人还有学生也均获得优秀名次。如2011年10月获利川市“忠孝雅诚大家唱”个人组二等奖，2011年10月获利川市“忠孝雅诚大家唱”优秀指导教师奖；2011年12月建南镇“课内比教学”获一等奖；2011年12月在利川市“课内比教学”获二等奖；2011年12月论文”课内比教学之心得体会”获利川市二等奖；2012年 3月被建南中心学校评为“学科带头人”；2012年4月教案<<小乌鸦爱妈妈>>获利川市二等奖；2012年4月案例、反思《小螺号》获利川市一等奖；2012年5月我排练的小学生“大家唱，大家跳”活动获利川市二等奖。2013年3月获茗山乡“三八妇女节歌咏比赛”一等奖；2013年5月《课内比教学》获茗山乡中心学校一等奖；2013年5月《课内比教学》获大冶市二等奖；2014年6月获茗山乡优质课比赛一等奖；2014年9月获茗山乡“优秀教师”。

二、我的支教之路

2011年7月离开母校后，9月背起行囊踏上了支教之路，别人都说支教的生活是非常艰辛的，我觉得既然都是艰辛那为何不选择一个最为“艰苦”的地方去支教呢？因此我选择了去湖北利川市最偏远的建南镇黄金小学支教。利川与重庆相邻，那里有1500米的齐岳山脉，建南镇就坐落在山腰上，崎岖的山路平常要去趟市里得坐三四个钟头的车，让山里人最怕的是冬天，遇到下雪天进趟城就得坐六七个钟头的车，头天早上去，晚上还不一定赶得回来。当我走进黄金小学时，我心里挺害怕，整个小学被群山包围，住的是吊脚楼，走起路来还咯噔咯噔直响，感觉随时都有可能会掉下去的危险。记得夏天的一个晚上在走廊上晾衣服，突然从吊脚楼顶掉下一个黑乎乎的东西，打开手电筒居然是条蛇，那晚吓得我一夜没睡。尽管那里的条件很艰苦，可那里的人都很热情，那里的孩子也很天真。我教学唯一的障碍就是语言，好多小孩儿连普通话都不会说，满口都是土家话，这不免让我在教学与生活中遇到重重困难，多次想打退堂鼓，可是只要我一看到他们那一张张天真可爱的笑脸，我

就暗暗告诉自己：我一定要为这些孩子做点啥。

作为教师，我的座右铭是：不能让每个孩子成才，必须让每个孩子成人。记得当时我带二年级的数学兼班主任，班里有个孩子，十一岁才读二年级，说话口吃，腿走路不方便，每次上学都会把鞋穿反。每当我上课时他不是满教室跑就是玩拨浪鼓，口哨等等一些玩具，弄得课堂乱哄哄的，就连放学回家的路他都找不着，哭着跟在我后面，我问他家住哪儿，他用手比划个大大的圆圈对我说：“我家在那里。”当我看到那一幕，让我感到家访之心切。于是一到双休别的同事都回家，我就去家访，通过家访才知道孩子们读书是多么辛苦，他们上一次学得翻一两座山，来到那个小孩家时，从他奶奶口中得知他爸妈原来早已离异，爸爸常年酗酒，一醉酒就打人，他的腿走路不方便跟他爸爸酗酒有很大关系，时间长了，爸爸也会打孩子头，影响了这孩子的大脑发育。得知这孩子的情况后，在班会课上我特意向全班同学提起了他，要求同学们在以后排队打饭、扫地等情况下要帮助他，不能嘲笑他。课上我会时常注意他，如发现他哪节课没玩小玩具了，我就表扬他，慢慢的，他不带小玩具了，从以前的爱跑动，渐渐能坐十分钟，二十分钟甚至一节课，单元检测也能从0分慢慢变几分十几分。记得在一次学期期末考了47分，我奖了他一支自动铅笔，他高兴的笑了，把铅笔当作宝似的捧着看了又看。我看到那一幕，心里又何尝的不高兴呢?从那次以后我时常会去学生家家访，由于大部分孩子的家都在山上，所以一天最多也只能去两三家。有些父母常年不在家，爷爷奶奶经常出去干活碰不到面，我就利用电话家访，事实证明，家访还是蛮管用的，不光孩子的学习有了明显的进步，就连家长也能很好的配合我日后的教学工作。

三、开启从教生涯

因为支教只能在教育界呆三年，为实现我的梦想：成为一个终生教育工作者，于是我通过2012年的“湖北省农村教师招聘考试”，有幸被分到大冶市茗山乡杨桥小学担任一年级的语文（兼班主任）和三、四年级的英语。杨桥小学是茗山乡最偏远的小学之一。自然教学环境也相当的恶劣，学校所有的校舍都是D级危房，在上级部门的关心下，对所有D级危房都进行了拆除重建，我们住校的老师就租校边村民的房子居住，并且几个老师挤住一间房，给我们的生活又带来了不便。但是有了艰苦支教的铺垫这些苦对我来说已不算什么了。最为让我担心的是我的教学任务，一年级的语文，三、四年级的英语，这对我一个音乐专业者来说似乎有点难，为了能带好这些科目我晚上备课看教学视频，白天课余时间认真批改作业争取了解每一个学生的知识掌握情况并做好记载，以便于在课后辅导时“对症下药”。每天早上我总会早早站在教室门口等待每一个孩子的到来，这也是跟家长见面的好机会。为

了能更加了解学生在家的学习情况，每天放学后或节假日的时间我也很少回家而是去学生家家访。为了让学生学到更好更多的知识，我经常向有经验的教师请教，每天晚上要不断的为自己充电，坚持学习新的理论知识。只要有培训机会就积极参加，只有用科学的知识武装自己的头脑，才能教出与时俱进富有创造力的学生。

孩子是世上最活泼可爱的，因为有了孩子世界才会如此美妙！所以爱和关心对孩子来说是必不可少的。我时常会在自己的日志上写下自己的教学心得，有些是记录孩子们的一次调皮让我担忧，有些是记录孩子们的一次作业或考试有了进步让我惊喜，还有的是记录我在某一次课上某个孩子表现很棒让我高兴等等。我特别爱享受写日志的过程，因为过程中有说不尽的快乐与感动。

在批改作业时，我从不在作业本上打叉，错的地方我只会在旁边打个问号或圈起来，我也不喜欢打分数，而是喜欢给他们画笑脸和大红花，后面再加上鼓励的评语“你真棒、好好加油、你一定行的！”等等，这样一来，慢慢地我发现，不爱做作业的学生也开始动手做作业了，不爱动脑筋的孩子也会动脑筋了......在课间十分钟，我也不放过跟孩子们接触的机会，我会主动跟他们一起玩游戏，在校园里找几处美丽的风景给孩子们拍拍照，这个时候我觉得自己是最快乐的。只要有几天没跟孩子一起，夜里就会梦见他们，梦见我给他们上课、教他们唱歌、做游戏......我知道我是离不开孩子了，因为在这我才会觉得自己是个长不大的“孩子王”。校园能给我成就感，给我带来无限的快乐。我坚信：付出总有回报。

因为这几年省招了不少年轻教师，这无疑给农村学校带来许多有利条件，即便这样，可茗山乡对艺术教师还非常欠缺，好多活动都不能顺利开展，作为音乐专业的我，自愿向领导申请每周去茗山中学给孩子们上几节音乐课。因为小学离中学有点远，坐趟摩托车要二十几分钟，坐个麻木车要半个小时，由于我是班主任，每次都要把孩子们的早餐分好再赶到那边去上课，生怕我班孩子没吃饱。

黄石首届园博会在茗山成功举办，期间我多次为各级领导作相关解说并得到领导的一致好评。

在别人看来我可能很累，但我觉得很充实。并且我也在不断的进步和收获。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育方针政策己经确定，我唯有勇于进取，不断创新，才能实现自己的梦想：为乡村教育作出更多的贡献！