第一篇：高一(9)下学生评语
鲍纯纯 你不爱言辞，但做事认真、细致。作业认真，字迹工整。老师交与的任务都能认真负责的完成，让人很放心。希望你继续保持这份坚韧和笃定，一步一步向自己的未来迈进。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
陈家琪 活泼好动、顽皮的女孩。爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。不管能不能听懂，上课都要专心。别让岁月成蹉跎。希望有一天你能真正发挥自己的聪明才智，勤奋学习。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
陈凯特 你个性好动，喜欢运动。虽然爱犯错，但认错诚恳。下定了决心的事就会努力去做好。但是课堂上的表现还需改善，专注度较差，学习也较随意。希望你不断完善自己，力求更好。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时，才发现自己，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
陈丽财 你狠安静，而且脸上总是挂着微笑；你喜欢画画，我是那次选班委时知道的；你善于听取建议，字越写越好了；你不服输，退步了马上追回来。哦，你长得和妈妈很像，性格也是。希望你保持这份认真和笃定，向自己的梦想接近。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
陈璐瑶 聪明能干、敢想敢做的女孩子。喜欢美术，积极参与班级各类活动，尤其是这次优秀小组展示会上，表现很勇敢，很给力。希望你保持这份信心，然后再多一分细心和耐心，我相信你的未来会狠精彩！“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
陈仁豪 聪明帅气但有些小懒的男生。本学期书写改进不少。不过课堂上还是忍不了开小差，专注度仍不够。学习上有些松懈，希望你能坚定目标，严格要求自己，做个内外兼修的帅哥。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
陈益银 你还是很安静，安静到有时都忘了你的存在。不过我还是观察到你的一些改变，比如说头发留长了，上课不经意睡着了，记单词比以前厉害了„其实我们是需要改变的，只是需要判断下哪些是好的改变，那些是不好的改变，然后重新调整。希望你懂我的意思。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
陈招君 活泼好动，爱惹祸的男生。从学习表现到纪律等方面，你总是不经意地犯着错。在很多习惯上已经有所改善。希望能一直坚持下去。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
戴彬妮 待人诚恳，敢想敢做的女孩。这学期你变得沉寂了些，可能是繁重的学习压得你喘不过气，也可能是别有烦恼。这是我的建议是：不怀疑，不犹豫，不留下遗憾。还记得我说过的吧：路途越艰辛，风景才越美好。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
戴月阳 聪明活泼，敢于挑战的女生。你赋有主见，不喜欢被约束，学习也很用功。这就是你，不完美但很真实。希望你继续保持这份自信，再多一分耐心，向更完美的自己迈进。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
黄梦梦 积极热心、个性率直的女孩。你心思细腻，关心身边的人和事，也是老师的得力助手。我知道班级同学会拿你开玩笑，知道你家里对你经常唠叨，知道你因为成绩不见起色着急。其实这些都是你青春的纪念。试着平静地去看待，说不定柳暗花明是一春。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
季婷婷 调皮但很率真的女孩。你常常一脸得意的笑，可能以为看穿了老师的心思吧。还记得你犯了错一脸歉意的样子，懊恼自己没管住自己。其实这样挺好，本来就没有完美，我们只要朝着一个美好的方向前进就好。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
金陆坤 比起上学期，你更活跃了些。作为劳动委员，能身先士卒，功不可没。我相信你已渐渐明白了什么是“责任”。学习方面还需多下苦功才行，另外自己的爱好要适当控制时间。希望你能不断完善自己。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
金胜达 不多言但心思细腻的男生。你的沉默让我很担忧，可能老师对你严格了些，所以你选择这样的方式回应他。不论你对老师的看法如何，请记住，不要消极了自己的人生。希望以后你能碰到适合你的老师，让你找到自己的方向。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
金王鑫爱照镜子，秀肌肉的男生。本学期学习上有些松懈，自习纪律也不理想。希望你能坚定目标，严格要求自己，做个内外兼修的帅哥。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
李彬彬 情绪化的你，会怕黑的你，会弹琴、唱歌的你。可是不知为什么，我印象最深刻的却是军训时坐在阴凉处写稿子的你。你是多面的，或者说多变的。其实这是你的魅力所在，但也是症结所在。多说无益，你懂的。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”.李佳乐 待人礼貌、学习认真的女孩。虽然学期初有些浮躁，但渐渐调整回来了。环境可以改变一个人的性格，而且心里总有些悸动呼之欲出，但每个人都面临选择，选择宁静方能致远。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
李名洁 个性腼腆但做事认真的孩子。去年寒假突然接到电话，你奶奶说你爱玩游戏，我很惊讶。后来想想这也很正常，这年头谁不爱玩电脑。不过我还是希望你可以多把心思花在学习上，不辜负了家人的期望。继续努力，脚踏实地，你行的！“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
李琦琦 不多言但很有想法的女生。学习和纪律方面的表现良好。这学期你渐渐地把重心放在了学习上，这让人很欣慰。希望你继续坚持，相信自己总有一天会绽放光芒，实现梦想。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
李晓露 不多言但做事细致的女生。还记得你做大组长时一丝不苟地记录，还记得你为班级管理提出的建议。其实你很有自己的想法。希望你可以在学习上越来越顺，生活中也有越来越多欢乐。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
林澄然 乖巧中带着叛逆的男生。你虽然比较低调，但老师知道你很有想法，也知道主动调整自己得学习状态。希望你不辜负了父母和老师的期望，好好珍惜在这读书的机会，不要留下遗憾。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
林双双 待人诚恳、品学兼优的女孩。你喜欢安静，所以这学期的学习环境应该让你有些不适应吧。其实我反而认为这是对你的一次历练，因为这个社会本来就是浮躁的，你终究要去适应的。记住不论环境如何，真正重要的是心境。心中宁静方能致远。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
林炜挺比起上学期你更消极了些，上课不能专心听讲，晚自习静不下心，老师很替你担忧，希望你早点振作起来，别留下遗憾。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”.为人憨厚、待人诚恳的男生。看到你在英语上的进步我很欣慰，这是不懈努力的结果，虽然分林迎鹏
数上提高不明显，但我坚信只要你坚持，会有很大收获。其实学习不只是为了追求结果，而是在追求结果的过程中养成的习惯。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”
这学期对你我来说是个多舛之秋。记不记得上学期我说你像我弟弟，那是真的。可是像弟弟一卢加逸
样的人，却一直给我添乱，我心里的滋味你能懂吗。比起责怪你，我更多地是无奈。希望你有一天能明白，这个世上没有人理所应当要管我们，如果管我们，我们应当珍惜。“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”..麻新建 这学期有过良好的表现，成绩也有过明显的进步，但战斗力不够持久啊。一方面说明，只要你努力就可以把事情做好；另一方面也说明，你还需要多点耐心和决心。拿出点斗志来，像在球场上一样，一路无畏地冲起来！“开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，是这烦恼、这迷茫、这挣扎，使你渐渐长大...”.戚晨你有自己的想法，在学习上也很有悟性。这学期也慢慢地静下心来学习了，一定要记住那种投入的感觉，把它持续下去。信心加上耐心，我们才能真正有所收获。加油吧！开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...戚成畅 不多言但很乖巧的男生。你很低调，总是默默地做自己的事。喜欢玩电脑，且有自己的创意。希望你可以继续发展自己的爱好，并在学习上渐入佳境。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...阮家琪 聪明大胆，但稳定性不够的男生。你还是漫不经心地犯着各种错，且在反思之后会有所改进。其实老师知道你内心是有抱负的，只是有时感性占了上风让你失去了理智，迷失了理想。这学期后半段的表现还是不错的，希望你的付出能换来收获！开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...邵蓓蕾 小巧机灵，带点叛逆的女生。你还是一脸微笑，但总觉得你有些孤单，可能你的生活中少了点积极主动。其实每个人都是独特但不完美的。如果我们去赞美他人的优点，宽容他人的缺点，我们会收获更多的朋友。而朋友是我们快乐的重要源泉。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...唐崇浙 聪明伶俐，积极乐观的女孩。看着你慢慢静下心来我很欣慰。学习是场马拉松，贵在不懈的坚持。偶然知道你还喜欢画画，喜欢就去做吧。希望你在学业路上越行越远，前途光明一片！开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...滕洪凯 总觉得你可以做的更好，但你却总不给力。其实结果真的不是最重要的。希望你能找准自己的目标，努力拼搏下，别让岁月成蹉跎。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...滕宇樑 这学期你心思渐渐地放在了学习上，各方面表现都良好。学习是要一步一脚印地，只要坚持下去，终会有所回报的。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...比起上学期末，本学期的表现有反弹的现象。纪律方面已有所克制，但学习上还不够上心，课王忠灿
堂上专注度不够，晚自习也不能静心学习。希望你能找回那种投入的感觉，不在高中留下遗憾才好。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时，才发现，自己已在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，渐渐长大„
吴大泽 你有一种无可救药的懒散，让你怎么也较真不起来。或许这就是你的节奏，而且你乐在其中。但愿你的青春不会因此留下遗憾，希望你有一天能找到让自己全力以赴的事！开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...聪明有定力的女生。学习上持续的进步和你的不懈努力是分不开的。虽然你也有让老师头疼的吴建琼
事，但整体来说，你还是个坦诚懂事的孩子，不任性，知道自己想要什么。希望你能扫清学业上的障碍，专心致志地投入学习。未来还有很长的路，愿你越行越远。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...吴世力 这学期学习的斗志有所提高，从你给大家印学习资料可以看出，你是想学好的。但是光有意愿是不够的，还要有决心和毅力。我相信只要你不放弃，就会越来越好的。光明就在前方！开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...徐苗苗 娇气中带点倔强的女生。和你沟通有时挺费力，你总是固执己见，不过对待老师的礼貌有所改进。你在学习上有自己的追求，老师也希望你能成功。送你几个字吧：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...叶渊豪 个性活泼爱捣乱的男生。本学期尝试静下心学习了，纪律方面也有所克制。继续努力，让那些良好的状态更持续下去。我相信，只要用心去做了，你会慢慢找到学习中的乐趣的。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...叶周义 你有良好的学习品质，对老师布置的任务也总能认真的落实完成。本学期稍微浮躁了些，生活中多点波澜是好事，但只有宁静才能致远，希望你调整心情，找回那份笃定。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...尤海燕 文静中带着坚韧的女生。好像很久没有看到你的笑容了，其实烦恼是每段青春都会经历的。你虽然外表安静，但心中却装着许多事，这点我们很像。但有时我们可以尝试暂时甩掉包袱，只认真地做好自己想做的事，慢慢地就会发现，幸运开始降临在你身上。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...张晓靖 个性温和，做事细心的女生。本学期你担任生活委员，做得井井有条，让老师很欣慰。其实你还有很多的优点没有挖掘出来，老师知道你有活泼的一面，希望以后能有更宽广的舞台让你施展才华，绽放光芒。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...我的小助手，辛苦你了。不过为什么，除了英语其他的学不起来呢。可能是学习方法不对，也章暖纳
可能是没有用心去学。时间过的很快，暑假里好好补补习吧。You can do it！开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...周佳妮 本学期学习的干劲狠足，虽然效果不太明显，但积极的态度还是值得表扬的。学习是场马拉松，起步迟、跑得慢都没关系，只要你keep moving，就是最后的胜者。希望你坚持不放弃，一步一脚印。要知道，路途越艰辛，风景也越美丽。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...庄和亮你为这个班级做了很多，但这学期你身上少了积极、主动，多了些消极、被动，我想你是累了。做一个德、智、体、美全能的学生不容易，虽然家长、老师都对你有很深的期望，但最终的选择权在你自己，一旦选择了就要全力以赴，不留遗憾。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...邹佳城 你总是气定神闲的样子，面对老师的责骂也是微笑以对。但我知道，你的心里也有很多事。可能只是你反应慢了些而已，又或许我只看到了你静的一面。不管怎样，希望你开心。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...邹一懋 认真懂事的男生。本学期继续担任体育委员，为管理跑操付出不少。至于学习，希望你也能继续坚持，一步一脚印，终会有回报的。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...邹依琪笑容可掬，说话爱低头弄头发。还记得你因为寝室吵而烦恼，因为分文理而纠结，因为乒乓比赛而着急...你就是这么认真的人吧，想事细心做事谨慎。其实你可以更大胆些，多参加活动锻炼自己。加油吧！开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时才发现，在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，你已渐渐长大...王锦乖巧大方的女生，也很有ideas，关心班级，常给老师出谋划策。见面总是主动打招呼，虽然这里面有些小心思，但很勇敢、礼貌。另外还写得一手好字，擅长表达，富有文采。希望你保持这份热情和笃定，实现自己的梦想。开始的开始我们都是孩子，会烦恼自己的成绩，会迷茫自己的将来，会挣扎着想要逃离；但最后的最后，当你经历一切回首青春时，才发现，自己已在这烦恼、这迷茫、这挣扎中，渐渐长大„
第二篇：高一下学生评语
1、你学习比较自觉、认真，但在知识面上有待拓展，要学会质疑、析疑、解疑。在学校你能够遵守校规，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过不断地努力，你一定会取得令人刮目相看的成绩！
2你是个聪明、开朗的女孩。上课认真听讲，课后及时完成作业，遵守各项规定，与同学相处融洽，虽然偶尔会有迟到现象，但通过你的努力，已经有了很好的转变。学习成绩虽然还不够理想，但你一直在努力着。走一步，再走一步，你会成功的！
3、你自信、乐观，有很好的素养，我特别欣赏你的个性以及健康的心态。你待人真诚，办事果断利索。作为班长，你付出了很多，为我分担了很多工作，也受了不少委屈，真挚地向你表示感谢。学习上，你一直在努力，但不够给力，希望下学期的你各方面都很给力。
4、你自信，乐观，有很好的素养，我特别欣赏你健康的心态。你待人真诚，敢于表达自己的观点。作为体育委员，你工作尽心尽力，在运动会中，放弃小我，考虑大我，充分体现了你的责任心。学习上，你有了很大的进步，希望你继续努力，在下学期有更好的表现。
5、虽然你总是老师批评的对象，但在你的内心深处藏着很多优秀的品质等待着别人的发现。虽然错过了学农的生活，留下了遗憾，但你组织了活泼有趣的元旦联欢会，费了不少心思，给每个人带来了欢乐，这是别人体会不到的快乐。学习上，希望你继续努力，取得属于你自己的成绩。
6、这学期，你给我的最大印象就是变了。变得越来越懂事，变得越来越努力，变得越来越开朗。在这半年内，通过你的努力，你取得了一定的成绩，为你感到高兴。希望你继续努力。作为班委，你开始了一段新的尝试，付出了很多，为班级做出了很大的贡献。谢谢你的帮助和支持。继续走下去，坚持到底，就是胜利！
7、你是一个文静的女孩儿，有着较好的个人修养，从里到外都透露着一种清纯。在学习上，你刻苦努力，也许成绩还不够理想，但只要你继续坚持下去就一定会有收获。作为数学课代表，你尽心尽责，是老师的好帮手，有着较好的服务意识，得到了所有同学的认可。继续努力吧，行动才是最重要的。
8、你的学习态度较好，能够看清自己的位置和方向。尊敬师长，和班级同学相处得很融洽，能够积极和同学探讨问题。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？继续加油吧！相信在你不懈的努力下，成功的喜悦正在等待你去品尝。
9、你很聪明，付出一点点，就可以学到很多东西。但一定要记得，聪明反被聪明误。一定要端正学习态度，将自己的聪明发挥到最大作用。你的梦想需要你的不断付出与努力。希望你驾驭勤奋之舟在知识的海洋里尽情遨游!
10、你有着朴实善良的心，能够和同学打成一片，尊敬师长，认真完成老师布置的各项任务。学习上，你一直在努力着，但是还不够用心，会有抄作业等情况。希望你在今后的学习中，通过自己的努力，获得一份让所有人都刮目相看的成绩。要将奋斗的精神坚持到底！
11、这学期，你有了非常大的改变。成绩上，有了及其大的进步，成为老师经常表扬的对象。作为劳动委员，你工作认真负责，能够很好地调动学生值日，并亲自参与到每次的扫除活动中，为班级卫生工作做出了巨大贡献，再此向你表示感谢。希望你再接再厉，做更好的自己！
12欣赏你谈话时那份专著的神情，热情的人必然也热爱生活。你真诚、正直，尊敬师长，但对自己的要求不够严格，希望不足之处能够加以改正。我希望你再稳重些，无论是对待学习，抑或其他，用心做到让自己满意，也让别人刮目相看。期待你的成功。
13、学习方面，上课能够认真听讲，认真记笔记，课后作业也认真完成，按时上交。在常规方面，严格遵守学校校纪校规，尊敬师长，爱护同学，乐于助人。你的明天充满着希望，你将超越“大丽”。望抓住最后两年的时间，勤奋刻苦，持之以恒，争取在高考中取得最好的成绩！
14、你有很要强的韧性，对待问题坚持自己的原则，是非观念很强。为人热心、开朗，有较强的自尊心，能认真地完成老师布置的各项任务。你关心集体，关心班级的荣誉。希望在以后的学习生活中找准自己的方向，能够用自信和勤奋书写学习和生活的绚丽篇章。
15、你热情、直率，心地善良纯真，有着良好的人际交往能力。能遵守学校各项规章制度，尊敬师长，与同学相处融洽，各项活动中都要求进步。希望在今后在生活中能够更加严格的要求自己，在学习生活中再接再厉，持之以恒，相信在你不懈的努力下，成功的喜悦正在等待你去品尝。
16、你自信，乐观，有很好的素养，我特别欣赏你的个性以及健康的心态。你待人真诚，敢于表达自己的观点，你办事利索、果断，对待班长工作你很让老师放心，经常帮助老师排忧解难，我对你充满了感激之情。你的梦想需要你不断付出与努力，希望你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！
17、学习方面，你基本遵守课堂纪律，按时完成作业。但主观上对学习还不够主动，不能勤奋刻苦。在常规方面，基本遵守校纪校规，尊敬师长，与同学和睦相处。马上高二了，希望你能有一个明确的学习目标，做到更好。
18你乐观、诚实、有主见，有着积极人生态度，我很欣赏。与同学相处融洽,尊敬师长，待人有礼貌。学习态度端正，自控能力较好。这种认真的态度将使你走向成功。记住：学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能。希望你不断调整学习方法，把握今天，走向灿烂的明天！
19、你欣赏你的直爽与幽默。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力求学原则，所有这些努力也换来了一次次丰收的喜悦。最难能可贵的是，你能看清自己的位置与方向，坚定自己的信念。继续加油吧！我相信，你的执著付出会结出累累硕果的。
20我特别欣赏你有一颗勤奋、努力、上进、沉静地心。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，这些努力也换来了一次次丰收的喜悦。最难能可贵的是，你能看清自己的位置与方向，坚定信念。我相信，在执著努力的前方，会有一个绚丽的明天迎接着你。
21个聪明、好学，对他人热情友好的男孩儿。你默默吮吸着知识的甘露，学习成绩非常出色。如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这样的每一天才会充实与快乐，相信自己!
22、你单纯,文静。对他人热情友好，学习上严格要求自己，对问题的领悟能力较好。有很强的是非观念，热爱班级。但要更积极一些，阳光一些。学习上需要自信和孜孜不倦的精神，需要你的持恒付出。纵然前行的路上遇到荆棘，也不要轻言放弃，用执著去书写你人生华美的诗篇！
23、你一直保持着积极的人生观，学习上能严格要求自己，领悟能力较强。有较强的是非观念，尊敬师长，与同学相处融洽，热爱班级，能一步步朝着自己的目标迈进。但还须加强自控能力。希望在以后的学习生活中能寻找到一条适合自己的学习方法，谱写学习路上新篇章。
24、这学期，你在各方面有了很大的进步。学习上渴望进步，但还缺乏勤学好问的精神。学习上需要孜孜不倦的精神，需要你的持恒付出，相信成功不会离你很远。记住：学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能。
25、你一直保持着积极的人生观，学习上能严格要求自己，领悟能力较强。有较强的是非观念，尊敬师长，与同学相处融洽，热爱班级，班长工作认真负责，并能一步步朝着自己的目标迈进。但还须加强自控能力。希望在以后的学习生活中能寻找到一条适合自己的学习方法，谱写学习路上新篇章。
26你是一个聪明、文静、上进心很强的女孩，你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学愿望。最难能可贵的是，你能看清自己的位置与方向，坚定自己的信念。继续加油吧！相信在你不懈的努力下，成功的喜悦正在等待你去品尝。
27、你是一个阳光男孩儿，为人正直，你的幽默常常给班级带来欢乐。你通情达理，善解人意。但对于自己，你的约束力不够，要加强自我管理能力。记住：人生犹如长长的跑道，需要你的拼搏，奋力奔跑吧，相信自己，你一路的汗水定会描绘出一路绚丽之景。
28、你善于用微笑诠释生活中的不顺。你自尊，敏感，乐观，富有朝气与信心，常能带给人一股青春与清新的气息。你有一定是非观念，能坚持自我，与同学相处融洽和睦。热爱班级，关心班级的荣誉。希望在以后的学习生活中能够踏实刻苦，把沉静、坚韧的精神渗透到学习深处。
29、你自尊，进取。有较强的是非观念,能坚持自我。学习态度端正，自控能力比较好，关心班级的荣誉，能认真完成老师布置的各项任务。希望在以后的学习中能再大胆些，主动质疑，在学习生活中能扬长避短，争取有更多的收获，只有这样才能描绘出灿烂的明天。
30、你有一颗勤奋、努力、上进的心。有较强的自我管理能力，学习态度端正，能遵守各项规章制度，尊敬师长，各项活动中都积极要求进步。有较强的是非观念，坚持自我。与同学相处融洽。班委工作认真负责。希望你在以后的学习生活中能发挥坚韧精神，从而描绘出人生绚烂之卷。
31、和你相处的这段日子，你给老师的印象是：稳重、执著、有很好的自我约束力。你默默吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色。对待班委工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，班级的好干部，老师的好助手。希望在以后的学习生活中继续奏响刻苦坚韧之曲，早日采撷到成功之果。
32你乐观，热情，大方，真诚，富有朝气与信心，最重要的是你有着积极的人生观。学习认真，对问题的领悟能力较强。有较强的自我管理能力，积极参与班级各项活动，并乐意为班级服务，生活委工作认真负责。只要不轻言放弃，只要能持恒发展，你的明天就是辉煌的，加油！
第三篇：高一下学期工作总结
高中下学期工作总结
—————邱云超
时光荏苒，一个学期的时间让人疲惫，全身心投入的学习的过程让人收获很多，让学习不因学期终了而停滞。现特将本学期教学工作总结如下：
一、思想方面
我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习。关心国家大事，将实事教学应用到课堂，理论联系实际，让学生更好的理解教材知识点，拥护党的基本路线，拥护党中央的领导，积极的参加了学校组织的各项教学活动使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
集体备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周三的教研时间。和老老师一起研究教材，研究重难点。并且针对重难点制定一些措施。学备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
三、反思
由于本人教学经验不足，在教学过程中也存在很多不足，期末将近本人进行如下反思：
一、认清教师角色
本人在教学过程中对教师角色认识不清，把学生当朋友，在开始的教学管理过程中很好地和学生打成一片，但随着学生人生观世界观的形成，弊病逐渐显露，导致教学过程出现很大失误。教师不仅要传道授业解惑，尤其是政治教师还要帮助学生树立正确的人生观世界观。可以做学生生命中的贵人，但是首先更应做好一个教师。所以在今后工作中要明确教师角色，认真贯彻教学思想。
二、改变自己 江山易改禀性难移，教师的教学和教师脾气秉性有很大关系。由于本人性格急躁导致教学过程的急躁。在教学中经常把高估学生的学习能力，认为学生的学习能力很强，讲课时经常讲的过快过于急躁，学生理解会有很大难度。在今后教学时，要积极改变自己急躁的教学方法在深刻把握教材的基础上，认真研究教学方法，让学生对教材知识有更深刻了解。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。我用我的情去培育我的学生，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感！
第四篇：高一下总结
生物教学工作总结
高一年级
李德顺
转眼间，一个学期过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、工作态度和工作积极性。
在这个学期中，围绕学校工作的总体目标，按照本年级的具体布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，深知我在教学、教研方面的不足，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。对待学校的常规工作，本人向来是非常积极圆满的完成的。学校里也偶尔有些临时性的工作需要帮忙的，我也非常积极地配合学校领导的工作。在这一点上我对自己的表现比较满意。
二、构建高效课堂的措施
对于构建高效课堂，本学期我从“提高课堂讲授的效率” “提高学生的考试能力”“培养学生良好的学习品质”三个方面做出了一定的努力。主要是在备课上下足功夫，对教材的二次消化，同化，提倡学以致用，强化应用意识，抓紧学习的每一分钟。不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。
三、教研工作的完成情况
积极参与学校组织的各种业务理论学习、集体备课，认真准备校内公开课，尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。认真学习有关教育改革和发展的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。在业务水平、教课水平上有了一定的提高。
四、教学常规工作
提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
五、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
六、存在的问题
1、教师方面 ：
学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。
2、学生方面 ：
由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。
总结上述几点，我倍感肩上的任务之重，压力之大。因此必须树立终身学习的目标，不断地提高自身素质，以适应教育改革的需要。
第五篇：高一下工作计划
高一下工作计划 篇1
一、学生情况分析
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、教材分析
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
第五章《曲线运动》可分为三个单元：
第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.
第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.
第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.
分析匀速圆周运动的'实例以及离心现象.
第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.
第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识.
第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识.
第七章《机械能》可分为四个单元：
第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。
三、教学目标
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施
1.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;
2.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;
3.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;
4.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;
5.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;
6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
高一下工作计划 篇2
一、指导思想：
以学校工作安排为依据，以巩固和加强班风、学风建设为指导，全面提高学生的思想道德修养，推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力和社会责任感为重点，努力形成快乐、自信、进取的班级风貌。
二、班级情况：
班级学生共46人，女生23人，男生23人。经过半年的教育发展，我班良好的班风基本形成，学生之间、师生之间关系都比较融洽，除个别男生外，大部分学生较好的学习习惯已养成，虽然不少同学的基础很差，但他们还是不甘放弃，学习刻苦努力。班级风气较正，班委及团支部干部能以身作则，在一定程度上起到带头作用。但是，由于学生两极分化严重，学习及思想上的发展水平存在严重的.不平衡。学习上，存在严重的偏科现象：就整体来说，历次考试表现出:我班语文、英语等学科均分较高，而数学学科均分偏低；就学生个体而言，学科发展不均衡的现象比较普遍。思想认识水平上，大多数学生，尤其是女生，比较懂事，能明确自己的学习目标，养成良好的卫生习惯，文明守纪、体谅老师。但由于学生的自控能力较差，在作息时间的遵守和学习效率的提高以及习惯的养成方面，还需要努力，男生中，有小部分比较懒，纪律松散，由于对自己要求不严格，个别学生就会有违纪现象。
三、主要工作及措施：
1、扫年风，做好收心工作。加强对学生的思想品德、心理健康及安全等系列的教育。帮助同学们迅速回到学习的轨道上来。
2、加强班级文化建设，利用回黑板报及校园广播等媒体工具，营造健康向上、格调高雅的文化艺术氛围，给学生以潜移默化的教育和熏陶。
3、开展丰富多彩的课外活动，使同学们在活动中既学到了知识培养了能力，又在活动中受到了很好思想教育。
4、加强班级日常管理，培养学生们良好的行为习惯和学习习惯，为班级每一个同学创造出良好的学习环境。
四、具体活动按排：
二月份：
重点扫除年风，做好收心工作，加强思想品德教育，加强学生一日常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯及积极的劳动观。
三月份：
开展丰富的课外活动，同时加强对同学们的思想品德教育。如读书活动、开展系列主题班会、组织好本学期第一次月考工作、配合学校组织好上级领导对我校三星级复评估期间学生的各项教育教学活动等。
四月份:
关心学生心理健康，找学生个别谈话，了解学生学习及思想状况，及时疏导；出好黑板报；动员、组织学生参加期中考试，做好期中质量分析。
五月份:
加强班级管理，巩固一日常规管理效果。主要针对学校及班级上的一些不好的现象，展开讨论，以规范培养学生们的交际能力，使班级每一个同学都能够讲文明、懂礼貌，从而加强班级凝聚力。组织参加第二次月考。
六月份：
营造积极向上，努力学习的学习风气，为期末大市统一考试取得好的成绩打下基础。
七月份：
期末考试动员，做好各项评比工作，学年总结，暑期生活教育。
高一下工作计划 篇3
一、指导思想：
以20xx年学校工作目标“提高教学质量，涵养教师精神”为依托，以“高考、课堂、特色”为切入点，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。认真分析高一学情，面对本届高一的生源素质基础薄弱的实际情况，要求我们高一物理教师的物理教学能够通过物理课堂灵活多样的教学方式，激发学生学习物理的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生自主学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下的高考。
二、备课组教研目标：
1、加强学习《物理课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，研读学科指导意见，积极投身于新课程改革之中。大力提倡采用 “诱思探究”教学模式进行教学。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。
2、做好教学常规工作，力争合格率，优秀率、各项检测、竞赛的.成绩有一个大的提高。
3、重视“培优补差”工作，充分发挥优秀生的特长，进一步做好物理学科竞赛辅导工作；激发后进生的学习兴趣，努力提高学生平均成绩。
4、积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。
5、利用每周三集体备课活动时间组织老师集体备课，对教学中的一些重点专题和细节问题展开讨论和研究，共同促进和互相提高，并努力做到精讲精评，提高课堂实效性。
6、按照教务处和年级的要求组织好本组老师进行期中、期末、月考、统测等考试的高质量的试卷命制工作。
高一下工作计划 篇4
一、教材说明：
本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。
同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。
二、教材分析：
第一章《平抛运动》可分为两个部分：
第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。
第二节、第三节：讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。
第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。
第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析。
第二章《万有引力与航天》可分为三个部分：
第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关知识;
第二节和第三节：学习万有引力定律的知识;
第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关知识;
第六节：学习经典力学的局限性。
第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元：
第一、二、三节：讲述功和功率;
第四、五、六、七节：讲述动能和动能定理、重力势能;
第八、九、十节：讲述机械能守恒定律及其应用。
三、教学目标：
1. 知识与技能：
(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
(2)了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法;
(3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响;
(4)能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2. 情感态度价值观：
(1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;
(2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识;
(3)有主动与他人合作的精神，有将自己的'见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。
3. 过程与方法：
(1)学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法;
(2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律;
(3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;
(4)具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。
四、具体实施：基础+学法+培养兴趣
1.精讲
首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用。对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。
2.及时的反馈
课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课要及时进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
3.加强对学生进行学法指导
其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。
4.对于学习困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
5.建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。
6.教师间的合作与交流
在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老教师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。
7.提高学生对物理学习的兴趣
(1)培养学生的兴趣，从兴趣入手;
(2)指导他们培养适合自己的学习方法;
(3)帮助他们举一反三。
五、教学进度表：
教学进度周计划安排表
周次 日期 教学内容
1 2.13—2.18 曲线运动及习题课
2 2.20—2.25 运动的合成及分解、平抛运动
3 2.27—3.03平抛运动及习题课
4 3.05—3.10 圆周运动
5 3.12—3.17 圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度
6 3.19—3.24 圆周运动的实例分析及习题课
7 3.26—3.31 圆周运动部分练习及单元测试
8 4.02—4.07 行星的运动(清明节)
9 4.09—4.14 太阳与行星间的引力及万有引力定律
10 4.16—4.21 万有引力定律的应用及习题课期中复习
11 4.23—4.28 期中考试
12 4.30—5.05 万有引力定律理论的成就及宇宙航行(劳动节和青年节)
13 5.07—5.12 经典力学的成就与局限性和单元测试
14 5.14—5.19 能量、功、功率
15 5.21—5.26 功、功率及习题课
16 5.28—6.02 重力势能和重力势能的探究
17 6.04—6.09 功与速度变化的关系(实验)与动能
18 6.11—6.16 动能定理及动能定律习题课
19 6.18—6.23 机械能守恒定律、及实验探究
20 6.25—6.30 能量守恒定律与能源及习题课
21 7.02—7.07 期末复习及期末考试
高一下工作计划 篇5
一、班级管理工作目标：
1、教育要面向世界，面向未来、面向四个现代化。
2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的“四有”人才
3、建立一个优良的班集体，形成良好的班风学风，全面培养优秀人才。
4、使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品格。
二、班级管理工作的具体方法：
1. 绝对服从学校领导和上级的安排、指示。
2．尽忠职守，务实求真，严格要求自己，依法办事。
3．以人为本，认真、严肃地对待教育、教学及学生管理工作。
4 班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻漏补缺。
5．建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的机制。
6．根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我管理。
7．加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活，建立良好的班风学风。
8．从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展的理念
三、班级管理工作的计划方案
<一>、让学生熟悉学习环境，班主任仔细观察学生动态。
由于高一新生来自各个不同的中学，同学之间陌生，对学校的管理制度不熟悉，所以设法通过班会和军训的自我介绍让同学们尽快彼此认识，另外请原来陈店中学初中部的同学介绍陈店中学的纪律、管理情况，让同学们能尽快融入到陈店中学这个大家庭中来。
<二>、让学生进一步适应新阶段的高中学习生活，养成良好的学习习惯。
由于高中的学习方式与初中相比之下，发生了很大的变化。而且今年又是新教材实施的第二年，高一级第一学期具体的学习科目达十二科之多，更加强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
<三>、善于抓住时机，深入思考，因势利导。
在本学期初，要狠抓上午、下午上课前、晚修前的时间进行教育，让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么？学习任务是什么？怎样开展学习活动？怎样建立优良的班风学风？如何共同建立优秀的班集体？等等一系列的学习问题。
<四>、讨论、并制定班级学习管理工作计划。
通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况，以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等，做好适合自己的学习计划。并按要求认真执行计划方案。
<五>、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理。
通过民主选举产生班委、团支部成员，各科代表由老师根据中考成绩指定。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括内宿生的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每半学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。
<六>、营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。
（1）班主任老师要经常深入学生群体中，进一步了解和研究学生的学习情况，发现成绩特别差的学生，要及时地加强后进生的教育。
（2）对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业的指导外，鼓励他们继续发奋学习，帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师，给予高度的注意和指点。
（3）对于学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心，争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩的目的。
<七>、开展丰富多彩的主题班会学习活动。
为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任老师要充分利用好每周星期一第一节校本课时间，要按照原定学习活动计划方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。（如：演讲比赛、拍卖会、自我发展设计、辩论赛、座谈会、手工创作会、知识讲座、才艺表演、灯谜会、故事会、相声、小品、歌剧、舞蹈、音乐、美术、写作、诗歌朗诵、杂技表演、书法比赛等等一系列有目的有计划
，对学生全面发展有益的主题班会活动。）同时，与其他班级举行一些友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深入人心，增强本班的学习凝聚力和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓励全体同学们为班争光。
<八>、班主任加强学生心理辅导。
由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上肯定会有压力。特别是期中考试后，有些同学可能会保持原来的成绩，有些同学则会产生了落差，到底学生要如何去面对这个残酷竞争的'现实呢？如何把以后的学习成绩搞好？这些都是非常的关键问题。班主任要做好后进生转化工作，在期中考试后，每天下午放学后利用一点时间和几位学生聊聊学习、生活方面的问题，要进行一定次数的家访工作。发现问题要及时解决，让他们对学习的方法、态度和生活的习惯等等，采取果断措施，及时作出分析、调整和改进。
<九>、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。
班主任老师要密切联系相家长和科任老师，深入了解学生。针对班上个别同学的家里管理太死、太严，要求太高，给学生压力过大的情况；个别学生回家不学习，经常上网或浪荡社会角落的情况；还有个别学生对爷爷、奶奶、父母、老师和兄弟姐妹等不尊敬的情况。班主任老师要采取相应的措施和教育手段，加强对个别顽固分子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。
<十>、班主任老师要认真学习及时地做好工作总结。
班主任老师要多听、多看、多读、多写、多思考，认真地学习。严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教育工作业务水平。班主任老师要主动地和其他有经验的优秀班主任老师交流工作经验，虚心地向他人学习，及时总结经验教训。同时，还要把自己本学期的工作经验、工作心得或工作体会以书面的形式写下来。
四、拟订主题班会课活动方案
活动地点：高一（1）班
活动时间： 20xx—20xx年第一学期
活动人物：班主任老师及全体同学
工作计划拟订时间：20xx年8月30
活动方案设计者：班主任林老师
第1周：自我介绍---------师生互相了解
第2周： 师魂颂----------庆祝教师节（演讲比赛）
第3周： 自我人生发展规划设计 （研讨会）
第4周： 如何建立一个优秀的班集体（答辩会）
第5周： 精神产品拍卖会 （拍卖会）
第6周： 国庆节放假
第7周： 禁毒禁赌教育宣传活动（小品表演）
第8周： 《知识积累与创新哪个更重要》（辩论赛）
第9周： 如何提高学习效率 （讨论会）
第10周：期中考试
第11周：读书与做人方式 （故事会）
第12周：纪律是学习成功的守护神
第13周：自我反省：我的优缺点何在？（座谈会）
第14周：师生交流--------教学长相
第15周：心理教育---------理解万岁）（讲座）
第16周：树立“五心”（信心+诚心+虚心+恒心+爱心）
第17周：“五爱”教育（爱国+-爱党+爱家+爱效+自爱）
第18周：你如何变学习压力为求学动力？
第19周：谈学习与体会-------经验交流（座谈会）
第20周：学期末复习功课
第21周：学期考试。
高一下工作计划 篇6
新学期已开始，本学期我们高一年级将从严抓行为规范入手，培养学生良好的学习习惯；抓好班风建设，建立一支规范有能力的学生自管队伍。
一、从行规教育入手，规范学生行为，形成积极、正面的年级风气。
1．从行规抓起
对于高一起始年级的管理，应当从行规教育开始，以军训为契机，规范学生的行为，养成良好的.行为习惯，明确对与错、是与非的观念；年级组从点滴抓起，从头发到衣着、从礼仪到交往、从个人卫生到参加劳动、从文明休息到课堂纪律，由细微到整体进行全面管理。
2. 抓班级年级建设
第一、班主任将通过不同形式的德心教育让学生明确学习目的，认清学习的紧迫性和必要性。本年级各班也将根据政教处的计划，先后开展演讲、主题班会等活动，努力使每次活动能够圆满完成。
第二、年级组邀请两位任课教师张妍群、张国萍老师协助年级管理，通过每天的巡视严格管理各班级课堂纪律，发现问题当场解决，做到教育有效果；各班进行主题教育时，将邀请相关任课教师参加教育。
第三、以军训为契机，建立一支规范的有能力的学生自管队伍，对年级的作业检查、行规飞行检查、外出活动进行管理。
二、年级组抓教学，严密监督学生作业情况，提高学生学习主动性。
1. 严格要求学生作业规范
学生的作业是教与学的直接反馈，是抓学风的载体，本学期以作业收齐为重点，并检查作业质量来加强对作业的管理。
第一，各班级班主任通过召开班干部和班会课，加强作业管理的教育、强调按时交作业、独立完成，更要向任课教师及时了解本班作业质量。
第二，各备课组通过集体备课，精选题目, 合理使用校本练习，在布置作业方面.能进行分层，关心作业有困难的学生；并通过备课组会议定期理出本学科学习困难生，对他们进行了辅导、面批等帮助，使部分学生的学习有所提高。
第三，首先，本学期年级组将每天进行统计每班作业收齐情况并且每月向备课组了解学生作业质量，及时发现学习有问题的学生，而且监控此类学生的数量及学习状况；给这些学生和家长发放警示书，要求家长在家里督促好子女的学习，也要加强家校联系。
其次，开展作业及笔记展示评比，并向全校进行展示。 再次，进行学科竞赛，语文竞赛、数学竞赛、化学竞赛
最后，希望在全体教师的努力下，我们年级在期中（区统考）、期末考试能够取得较好的成绩。
2．抓底部学生
在本学期，在开学时进行全体补课，期中考试之后，年级组将协调各备课组进行了认真分析，关注年级后百分之五十的学生情况，调整了下午补课方案，重点针对这部分学生进行辅导。 以上是本年级的新学期计划。但在计划中，可能有遗漏的地方，但在具体工作中，将进行完善和调整。
高一下工作计划 篇7
一、指导原则
以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养 “团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建优秀班级。
二、班情分析
从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、总体设想
1 ．重视班级日常管理 。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确；加强学生的遵纪守法观念，意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。
2 、深化学生道德教育 。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。
3 、注重进行法制教育 。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶*事件发生。
4 、抓好班级常规工作。 各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。
5 、认真做好思想工作。 加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。
6 、培养锻炼干部队伍 。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感；帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台；定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率；关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。
四、具体目标
1 、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2 、巩固良好班风 ,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3 、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4 、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
( 一 )继续抓好学生的思想工作
（ 1）针对个别学生进行耐心的谈话 ,直到行之有效。
（ 2）多了解关心学生 ,努力开导学生 ,做好心理专家和引导
者。
（ 3）利用时间进行家访 ,及时与家长交流情况 ,统一思想。 （ 4）对要求上进的学生要充分调动他们的`积极性 ,鼓励他们再上一个台阶。
( 二 )常规工作
（ 1）积极开展各项评比活动 ,形成比、学、赶、帮的风气。
（ 2）适当调整班干部组织 ,每月进行一次班干部会议并做好记录， 鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
（ 3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（ 4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
( 三 )学风建设
（ 1）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
（ 2）做好后进生转化工作。
（ 3）加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
（ 4）加强学生早、午自习等时段的自主管理。
( 四 )活动安排
2 月：利用班会时间 ,把寒假生活转换到课堂上来 ,对学生进行日常行为规范教育 ,及时总结 ,扬长避短。
3 月：结合学校安排开展各种活动,培养学生关心集体、关心他人的好风气，同时做好纪律教育和安全教育工作，提升班级整体面貌。
4 月：进行前途理想教育。有效利用学校教育资源,进行专题讲座 ,牢固树立“今天我以学校为荣 ,明天学校以我为荣”的意识。同时做好复习工作 ,迎接期中考试。
5 月：对期中考试进行分析总结 ,对有进步的同学表扬、鼓励 ,对成绩不理想的同学 ,指导他们调整学习方法 ,提高学习兴趣。
6 月：对整个班级的学习情况进行针对性总结 ,做好期末考试动员和结束工作。
作为班主任，我会继续积极学习，不断探索，多和同仁们交流请教，重视班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
高一下工作计划 篇8
一、指导思想
按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展工作.
二、教材分析
本学期我们主要学习湘教版地理必修二和世界地理，内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
三、教学目标
本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。
四、教学措施
为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
（1）强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的.实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。
（2）落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。
（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(4)研究教材和教法，提升业务素质。
新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不1
断提高自己的教学水平。
五、教学进度
教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。
六、教学上应突出做好的几项工作
1、重视基础知识的教学
重视基础知识的教学是高考命题一贯的原则，在考查学生理解和运用这些基础知识的同时，全面地考查考生的各种能力。基础知识是理解问题、思考问题的重要工具；基础知识是分析问题、解决问题的基本依据；知识是工具、知识是依据，知识是为解决问题服务的；知识要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整合。
2、重视主干知识的教学
重视主干知识的教学，强调对学科主干知识的考查是对考生多年来刻苦学习文化基础知识，训练基本技能，形成基本能力的鼓励和尊重；强调对学科主干知识的考查关系到学校的教学过程和教学秩序；考试内容的覆盖面，首先应当考虑主干知识、重点知识，然后再考虑其他；强调主干知识是在选材上注意所考查的知识在学科中的地位和分量；强调主干知识是指试题的新情景、新材料、新角度的落脚点必须落在学科基本内容和主干知识范围内，不刻意追求知识的覆盖面。
3、重视知识网络的教学
每一个学科都有它自己的学科知识的体系、框架和网络；每一个学科的知识都有它内在的联系和自身的规律；学生在教师指导下自我编织学科的体系、框架和网络的过程；知识结构的形成和发展是一个知识积累、梳理的过程。
4、坚持知识的三点论：知识点、连接点、生长点
强调考查主干知识不意味着让考生死记硬背知识点，而恰恰是强调要建构学科知识的框架、体系和网络；命题强调知识的内在联系是指围绕新问题、新材料、新情景要重新整合知识，形成解决问题的知识系统；高考命题是在知识交汇点上命题；高考命题既不为服从主题而牺牲学科主干知识，也不为服从主干知识而肢解主题。
5、坚持“以能力测试为主导”的思想
突出能力的测试是高考命题的根本指导思想；从“知识立意”向“能力立意”的转变是高考命题的改革重点；考查能力特别注意那些对学生的思维变化有科学意义的，与学生进入高校学习相衔接的那些能力。
以上是高一地理组的教学工作计划，定有不足和不当之处，敬请领导批评指正。
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