第一篇：高考话题作文中
高考话题作文中“五段法”的使用方式指导 话题作文中“五段法”的使用方式指导
所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个话题，三个角度，三句画龙点睛的话”。全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对话题进行展开，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧话题。
这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。同时，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。
一、“五段法”的基本结构形式：
请看下文：
[例文一]
人贵有自知之明
刘红娟
古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天；海豚无脚不徒劳爬上陆地。茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄„„
韩信甘受胯下辱
闹市间，一位气宇轩昂的七尺男儿竟然在众目睽睽之下从一个市井无赖的胯下爬过。难道他没有人格与尊严吗？不，他此举是为了实现他的鸿鹄之志。他深知自己的价值绝不能与无赖等同，他深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。
试想，韩信若没有自知，其人生怎能放出夺目光华；若没有韩信的自知，如何能有刘汉天下的一统。
人当须明了自己人生的价值!
马谡“无知”失街亭
马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知----对于自身的无知。没有了自知，便仅剩下了狂妄，甚至狂妄到连军师诸葛亮都不放在眼里。叹诸葛空爱马谡，却反被马谡的不自知误了统一大计；悲诸葛那惜才之泪，却洒给一个“无知”之人。诸葛先生泉下可知，你一生追求的事业，就是毁于一个人的不自知啊!“出师示捷身先死，长使英雄泪满襟。”这泪是洒给诸葛，而这憾却是马谡的“无知”所一手造成的啊!
人应当清醒的认识到自己才能!
巾帼“自知”胜须眉
“别了，生我养我的父母；别了，我所深爱的这片土地。”镜中那位绝色美女满眼含泪，但很快她便拭去泪痕，毅然踏上了那条风沙漫天的路。
她明白自己此去将永无归期，但她更清楚自己肩上的重任。她清楚地知道自己担负着面姓对和平的企盼，担负着苍生对幸福的追求。正因她清楚地认识到自己的使命，她才甘愿“一去紫台连朔漠,甘愿用一生的幸福去换取大汉与匈奴几十年的和平。黄昏下的“青冢”不是哀怨，而是一个深知自己历史责任的女子，对天下的深情回眸。
人要知道自己的责任!
“人贵有自知之明”，只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。朋友，欣逢盛世，怀古思今，我们是否清醒地认识到了自己的才华，看清了自己的价值，意识到了自己的责任？
上文紧扣“人贵有自知之明”的话题，分解出三个角度：以韩信为例说明人应当知道自己的价值，以马谡为例说明人应当知道自己的才能，以王昭君为例说明人应当知道自己的责任。每一个角度又用一句话来“画龙点睛”，正是典型的“五段法”模式。
“五段法”模式的结构形式多种多样，主要有以下几种：
1、小标题式。全文分三个小标题，一个标题扣一个角度。
2、章节式。全文分为三大章，以“一”“二”“三”标出。
3、隔行式。全文分三节，每节间隔一行。
4、诗句引领式。用三句诗分别引领三个部分。
5、三节连缀式。没有明显标志，但有段首总括语或段末收束语、过渡语等，使层次显得非常清晰。
二、“五段法”作文的开头与结尾
1、开头
“五段法”作文的开头方式也是多种多样的，一般说来有以下几种：
（1）类比点题法，即首段用类比的方式引出全文主题。这种形式一般是由自然现象入用，引出社会现象。[例文1]采用的就是这种方式，文章由驼鸟、海豚谈起，然后引出人需自知的主题。
第二篇：高考满分作文中素材
高考满分作文中
同一名人在不同话题作文中精彩运用集锦 高考作文素材一：李白
一、李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。
一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；
一叶轻舟，“惟见长江天际流”。
然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。
李白道“行路难”，却一直在走。
翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”！
流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”！
李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！
二、李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。
三、当李白不被重用时，他却仍能快乐地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。他对明天有着乐观的微笑。当苏轼屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽千古英雄”的豪迈。他对明天有着希望的微笑。当屈原纵身投江时，我想他也一定带着微笑，因为他坚信他的“众人皆醉唯我独醒；举世浑浊唯我独清”一定会给后人带来思索和警惕。
四、一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹，涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”，而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利，而违背自己的灵魂，那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣，历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的雨没有下进太白的灵魂，他把一个真实的自己写进了历史。
五、人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
六、李白策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住他奔跑的脚步，无情的现实冷却了他一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为他磨墨，那该是他仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。
可是，无意间他看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，他觉得他应该永远让他奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。他清醒地知道，他宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！
于是他带上一把佩剑，把一杯酒去寻访他暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。
昔日他骑卸赐骠马奉诏奔驰，今日他骑白鹿奔向他梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让他屡跌屡撞，奔跑又让他获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟。
七、“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太白见不容于世之滋垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次第，一个愁字了得？”的忧伤，也没有柳三变“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲哀。一句“吟诗作赋北窗里，万言不植一杯水”的笑叹而已。
八、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意气风发的李白，对前途充满着无限的憧憬。他想通过官场仕途一展才华，报效国家，挥洒人生。然而，多年的官场生活，多年的仗剑游历，让李白反思起来。有过得意，也有过失意，他终于看清了从仕之路的艰辛与黑暗，高力士为其穿靴实则铐住了他的双脚，朝廷赏赐实际上是主子施舍的乞食。于是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世间的污秽，每一次醉后醒来，他又重新开始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始终有一种信念，始终有一种火热的诗情冲动，始终有超俗的“出入”的洒脱！因此，他虽不被朝廷重用，但却不被世事摒弃，也不被百姓遗忘。于是他不断地重拾希望，不断地将自己“大隐于市”，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，既入乎其内，又出乎其外”吧！李白啊！不愧为“诗仙”，却是个依市而居的仙人。
高考作文素材二：苏轼
一、苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处受住，化为温柔的何须；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。
二、人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。
三、东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。
四、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
五、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶**并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心„„
六、苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
高考作文素材三：屈原
一、“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？
二、情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕今，哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善今，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。
三、“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原，“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入滔滔江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。
四、披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？
高考作文素材四：陶渊明
一、“采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗？
二、晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。
三、陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
四、是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地——桃花源。
远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。
五、一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还„„”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子„„他便是陶渊明。
幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与众不同清闲与旷达！
高考作文素材五：项羽
一、项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感慨。
二、“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项羽在《垓下歌》中流露出了几分哀愁，几分无奈。在我看来，他是充满棱角的多边形，纵使有豪迈的气概，称霸的壮志，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏，又有何颜面见江东父老？他的锐气，他的突兀，他的彰显，让历史也惧怕三分。“序八州而朝同列，吞二州而亡诸侯”的始皇已将天下扰得惶惶不得终日，哪又容得项羽的“力拔山兮气盖世”？
高考作文素材六：司马迁
一、当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择„„有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！
二、司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
三、微笑的脸，自信而刚强，柔和而不屈，以不变应万变的从容潇洒。怪不得，一部“史家之绝唱，无韵之离骚”终于成就了你，那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、化鄙薄为斗志，“通古今之变，成一家之言”的伟人。极刑之下见勇夫，因为《史记》，你留给了世人一笔最大的财富；因为微笑的脸，你留给了我们永远的崇敬。
四、曾经身处那样险恶的环境，忍受着世人的嘲讽和内心的痛苦，太史公却凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气来书写历史，书写两千年的沧海桑田。于是，他的名字便与他的不朽著作一起载入史册，那张悬着两滴清泪的脸也与他的精神一起沉淀在历史的长河中，留下了后人对他的光辉评价：刚直不阿，留将正气冲霄汉，幽愁发愤，著成信史照尘寰。
●魏晋时“竹林七贤”之一嵇康因不与贵族合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血化作了一条华贵美丽的“豹尾”，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天动地的绝响。（江苏考生《暗夜的绝响》）
●“初唐四杰”之首的王勃——近体诗的先驱者——以其杰出的贡献掀开了中国古代诗歌崭新的一页，引发了盛大辉煌的盛唐气象。（江苏考生《人生三部曲》）
●斯宾诺莎在没有亲情、没有友情、没有爱情，被孤独、寂寞笼罩的情况下，潜心研究哲学，探索真理，创作了神学著作《宗教论》。他让后人感叹道：“最孤独最寂寞的是过程，最厚重最丰富的也是过程。”（江苏考生《人生三部曲》）
●在长江的上游，有刘备白帝城托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨的身影。或许，刘备与李白完全是两类人，一位是争逐天下的君王，一位则是周游天下的诗人。帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古文章，然而，长江以它的广博容纳了这一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接刘备疲惫的马蹄。（浙江考生《山水文人看华夏》）
●贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛开了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊„„他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。（湖南考生《轻松起跑》）
●“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外，超乎尘世，视楚国相位而不顾，不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中孤独地看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）
●越王勾践承受了亡国之痛，扛住了数十载非人的屈辱。他坚守复国信念，是因为他在圈外遥望到了生命之光，他看到了胜利复仇的希望，最终他创造了不可思议的历史奇迹。（湖北考生《近观与遥望》）
●大艺术家罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工作室里。正是这种“入”，才有了王羲之写完的18缸墨水；正是这种“入”，才有玄奘取经跋涉几万里的路程；正是这种“入”，才有陈景润演算的几十麻袋的稿纸。（湖北考生《人生的“出”与“入”》）
●英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十多年的努力都是白费的。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。（湖北考生《人生的“出”与“入”》）
●“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”杜甫是太“入”了，忧国忧民、感时伤世，少陵的叹息绵长悠邈、一刻不散。“花近高楼”，他的心悲伤了；登高远望，他的忧思又在心头回旋。（湖北考生《钓罢归来不系船》）
●霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊世界的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳的研究分不开的。（河南考生《小议“出人意料与情理之中”》）
●28岁的欧拉仅用两天时间就将几位数学家几个月得出的结论进行了完善的论证。斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几个月也不能维修好的机器重新启动。（河南考生《偶然？必然！》）
●女词人李清照有“寻寻觅觅”的哀婉凄切，有“才下眉头，却上心头”的儿女情长，但也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句。（河北考生《意外花开在情理枝头》）
●春秋时期齐国宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而却幸运地为老友鲍叔牙所举，帮助桓公成就了霸业。叔牙帮管仲赢，也为自己赢得了后人的钦敬。（山东考生《成人者天成之，与人者天与之》）
●航海家郑和，率领船队浩浩荡荡地出发，他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。（山东考生《双赢，一种人伦的智慧之美》）
●林肯当上总统后，他的朋友推荐一人为内阁成员。看过此人后，林肯毫不客气地拒绝了。朋友询问个中原因，林肯说：“他的脸不适合。”朋友哑然失笑，说：“他不能为自己的长相负责啊。”林肯严肃地说：“一个人若过了三十还不能为他的脸负责，那他就成不了大器。”（江西考生《脸中窥世界》）
●苏武忠贞爱国，拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛；北海荒远，他“掘野鼠藏草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（四川考生《永远的苏武》）
●西汉前朝帝王休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，使社会安定，成就“贞观之治”；唐玄宗初年继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就“开元盛世”；康乾励精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定和谐而成就“康乾胜景”。（北京考生《说“安”》）
●成吉思汗，那个弯弓射雕的猛士，那个野心勃勃的政治家，在他身后，有多少无辜的灵魂。希特勒，历史上最厉害的演说家，几小时把整个欧洲吹嘘得沸腾起来。弹指一挥，血肉横飞。身后，是数万人堆起的尸骨；脚下，流淌着殷红的血流；身前，是继续行走的大军。（陕西考生《铭记血腥中的古训：和平》）
●到底什么是人的魂？说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。(四川考生《问灵魂》)
●记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“颂明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。（福建考生《月圆是画，月缺是诗》）
●读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。（安徽考生《读•感悟》）
●人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？（湖南考生《谈意气》）
●阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。（山东考生《梦想在现实中起舞》）★★现实人物类★★
●普通教师殷雪梅在一辆疯狂驶来的汽车冲向自己学生的时候，挺身而出，张开双臂用躯体护卫学生。这一英雄壮举让人真切地感受到什么叫做辉煌灿烂的人生、什么叫做响亮有力的“结尾”。（江苏考生《人生三部曲》）
●公安战线的楷模任长霞，一生尽职尽责，任劳任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益；“入乎其内”，她除恶扫黑，铁面无私，用一腔热血保一方的安宁。“入乎”他人，全心呵护有难的人，让奉献之花开在每一个人的心坎上；“出乎”自己，时时以共产党人的标准严以律己，从不给家人谋半点私利。（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）
●矮个子给邓亚萍的成功带来了阻力，可是她经过不懈的努力，终于独占乒坛，让各国运动员发出“和邓亚萍生活在同一时代，简直就是一种悲哀”的感叹。（河南考生《巅峰上的蜗牛》）
●21岁的刘翔在奥运会110米跨栏中创造了“亚洲飞人”的奇迹。这奇迹的背后，有刘翔的定位准确、敢于拼搏，也有中国国力的日益增强。在过去的一年里，国家花在刘翔身上的训练费用就达300多万元。（河北考生《“亚洲飞人”的奇迹》）
●田世国，一个事业正如日中天的中年男子，捐献出自己的重要器官——肾，来抢救躺在病榻上奄奄一息的80多岁的老母亲。他的举动感动了整个中国。（安徽考生《什么？——是该这样！》）
●徐本禹，一个出身贫寒、品学兼优的华中农业大学农业经济专业的大学生，刚刚如愿以偿地考上了研究生，却选择到贵州一个偏僻荒远的山区去支教两年。（安徽考生《什么？——是该这样！》）
●在史铁生的旧居，有一棵合欢树。这棵树载满了史铁生对他的母亲的纪念。是母亲的身影给了他力量，让他在书页上站立起来，成为疾步如飞的正常人，成为生活的强者。（广东考生《一棵树的纪念》）
●青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使——爱！他的博大的爱，感动了中国。（广东考生《用爱雕琢心中的天使》）
●品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯•阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。（安徽考生《品读人生》）
●我问那个在绿菌场上所向无敌，将自己的一生都献于足球的球王，他用他粗糙有力的大黑手拍拍我瘦小的肩膀，自信地告诉我，“只要你真心付出，上帝不会亏待你”。我问那腰缠万贯，稳世界首富这把宝座的商人。他笑了笑，用手指着前方的一座山说，“翻过去，你就能看见灿烂的阳光。”我问那虽长相身材都不能令人满意却用气势磅礴的歌声征服了世界的大学音乐教授。他摇了摇他短粗的脖子，写下“勇于拼搏”四个字。（四川考生《世上无难事，只要肯登攀》）
●如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执著的追求最美，自己的 金秋最美！（福建考生《在自己的天地里收获秋天》）
第三篇：作文中议论文话题的分解
作文中议论文话题的分解 导入：高中学生对议论文的写作往往感到困难，但只要我们仔细地探索就有一定的章法可寻，即都有它自己的基本模式，做到写文章前有法可依，今天我人闵从议论文话题分解的角度给大家提供几种模式。
一、话题分解的意义
1.如果以“坚持”为话题，你可以提出哪些观点？
2.大家往往习惯于围绕“坚持就是胜利”这个单—的话题展开论述。如果我用话题分解的方法，比较一下情况有什么不同。
二、话题分解的方法 1．事例法。
（1）内涵：即根据相关事例，分解出相应的子话题。（2）基本步骤 :“提问——联想——分解”。（3）实例：
联想相关事例
分解出子话题
固守待援，痛歼顽敌
坚持就是机遇 水滴穿石，绳锯木断
坚持就是力量 霍金患病，艰难度日
坚持就是生命 海伦身残，完成名著
坚持就是奇迹 苏武牧羊，持节不屈
坚持就是气节 方法解说
1.半塔保卫战（安徽）：抗日战争时期，这次战役，我军以少胜多，以弱胜强，创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援，打守备战的经验。陈毅同志说：“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人，武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人，加上外围部队总兵力约三千人，其中还包指两个学生队、一个女生和少年队，大部没有枪。敌我兵力悬殊很大。形成了对半塔的包围．当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。，固守半塔，以待援军，打得敌人大败。2.水滴穿石：（安徽广德太极洞）滴水”是渺小的，它天生娇弱，不能和坚硬的磐石相比。可是滴水日复一日往磐石上滴，时间一长，磐石上竟出现了一个个小孔。把绳子当作锯子，最后也能把木头锯断。原本力量是非常的小，但持之以恒也能蓄积强大的力量
3.霍金患病：21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，1963年，医生说他只能活两年半。不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈，看书必须依赖一种翻书页的机器。4.苏武牧羊：苏武羁留匈奴19年，他在匈奴持节不屈，被后世视为坚持民族气节的典范之一。5.海伦·凯勒：出生后的第19个月，一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦·凯勒变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛。一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。海伦·凯勒一生共出版专著14部，大都成了激励美国人的优秀读物，而她在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美，而征服了全世界的读者。
注：1.由于联想的事例既可以提供话题分解的依据和思路进而提出观点，又可以用来阐述或论证子话题，因此，运用事例法可以一举两得。
比较:按单一话题写、反映许多同学在写作中思维的单一性，人云亦云地论述。而对话题的分解自然就尽量扩展话题分解的思路，使文章的观点显得新颖、深刻、丰富、细致，能极大提升文章的品位，写出鹤立鸡群的优秀作文。当然，为了分解子话题时不妨“多多益善”，而在具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。
注：在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性的地方，但我们更应关注的是它的个性（指发现具体事例所蕴含的内涵），这样才能进行分解 2003年高考话题作文“转折”
联想相关事例
分解出子话题
鲁迅弃医从文，更是为了救国
转折并不意味着放弃信念 韩信受胯下之辱，更是为了鞭策自己
转折并不意味着放弃尊严 张文举弃文从书法，更是为实现人生的目标
转折并不意味着放弃前进 2003年高考优秀作文《转折》
人生的道路，不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会－－转折。转折，并不意味着要放弃信念。风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代史上永恒的坐标。
转折，并不意味着要放弃尊严。
韩信面对羞辱他的勇夫，并末逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻－－受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻－－接受宫刑。“尊严”两个字并不等同于“不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。在世俗面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也换回了人生的至高尊严。转折，并不意味着要放弃前进。
荒凉的莽山，平淡的日子，个个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮 „„”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯。”转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！
人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”。有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。
摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧！舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧1抛开固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！2.想像法：
（1）内涵：把话题分解成一个个具体生动的画面形成子话题（2）实例：2000年高考优秀作文《零的断想》中的两段 例1 2000年高考优秀作文《零的断想》个的两段.其构思特点是以“零的多姿多彩”阐释“答案的丰富多彩”。据此可以首先提问：“哪些画面可以体现话题的特点?”然后再逐一联想并分解。
在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盔开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈„„（基本话题“零”被分解为六具体生动的画面，形成子话题）在迷茫失望、对生活失去了信心，对世界充满了怨言与不满的人的眼里，零永远是一个令人消沉的符号。在他眼中，零是一个无底的深洞．是一个黑乎乎的陷阱，是一个令人恐怖的血盆大口，是一个能置人于死地的枪口。（“零”被分解为“深洞”、“陷阱”、“血盆大口”、“枪口”四个具体生动的画面，用来支撑“零永远是——个令人消沉的符号”这一子话题。）例2 1994年高考作秀作文《尝试》
“尝试是什么”？尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙，十八个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。（“尝试”被分解成四个具体生动的画面，形成子话题）乌云蔽日，可以说它象征着困难，阻碍，大浪迭起的海面对于小船而言，象征着危险。作者想像了将“尝试”这一话题抽象的内涵化为两个具体生动的画面（尝试需要勇气的内涵）（3）意义：
a将抽象的话题变成形象生动、具体可感的画面 b通过画面，揭示出话题的内涵 c增加了文章的文采 3．名句法
1）内涵：即根据相关名句，分解出相应的子话题。2）基本步骤 :提问——联想——分解。3)实例: 例1 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这是豁达、洒脱的爱情；“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”这是缠绵悱恻，一切竟在不言中的爱情；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。”这是相濡以沫，长长劳劳的爱情。
例3 当一个人失落时，愿意换一个角度想一想也许会发现“塞翁失马，焉知非福”；当一个人沮丧时，把衡量标准挪一挪，也许会知道“人的目标在于改正错误，天使的目标才是不犯错误（克雷洛语）；当一个人飘飘然时，他也应该有点新意，有点预见，否则就只能若有所失地感慨“长江后浪推前浪”了。（3）意义：
a名句法既可提供话题分解的依据和角度 b又可以揭示子话题的内 c还可以增加文采
三、（一）练习面对“失败”这个话题，进行话题分解。1.用事例法
联想相关事例
分解出子话题
刘邦从屡战屡败到逼迫霸王别姬
失败并不意味着最终的失败 实验室被焚，诺贝尔从头再来
失败是一种力量
圆明园遗址激励中华民族白强不息
失败是一种鞭策或失败能唤起民族的自尊 李嘉诚吸取失败教训不断拓展事业
失败是一笔宝贵财富 3.用想像法：
1）失败可以是 跑道上的终点，终结者徘徊不前，也可以是 起点，勇敢者奋勇向前
（选择意象）2）失败在带给人痛苦、迷惘，甚至绝望时，却也悄无声息地给思想涅。正如乌云遮住了蓝天,却带来了雨后彩虹；巨石挡住了汹涌的激流，却激起了前进的浪花；狮子对羚羊的角逐,却扬起了生命的疾蹄.3）爱在给人以安慰、鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕布。正如花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路；湖泊给人以清澈空灵，却倒映出虚假的幻景；美酒给人以香醇醉清洌，却模糊了眼中的目标。3.用名句法：
失败是什么？高明说是“十年窗下无人问，一举成名天下知”；岳飞说是“三十功名尘与土，八千里路云和月”；李白说是“天生我才必有用，千金散尽还复来”；王之涣说是“欲穷千里目，更上一层楼”
（二）面对“改革”这个话题，进行话题分解 1事例法
联想相关事例
分解出子话题 管仲改革，使齐称霸
改革使国富民强
赵武灵王的“胡服骑射”遭大臣竭力反对
改革需要打破传统观念
戊戌变法失败，谭嗣同视死如归
改革不可能一帆风顺，是要付出代价。彼得大帝先到欧洲各先进国家考察后才改革
改革不等于盲目蛮干，要讲究策略和方法 2用名句法： 3用想像法
总结：事例法→子话题→段首句→组篇
想像法→子话题→段中画→组段
名句法→子话题→段中句→组段
四、话题分解的句式 1．判断句式
（1）在判断句式中，往往用“就是”、“都是”或“是一种”表示判断。例如 “坚持就是胜利”、“知识就是力量”、“时间就是财富”、“书籍就是攀登的阶梯”等等；中者如“任何一个转折都是一个新的契机，一个新的机遇„„任何一个转折都是一次对生命的考验，一次与命运的较量”；后者如“宽容是—种气度”、“宽容是一种力量”、“宽容是一种境界”、“宽容是一种美德”、“宽容是一种理解”、“宽容是一种沟通”等等。（2）还有一种省略判断词的判断句，凭借前后两句的逻辑关系来表示判断。
例如 2003年高考满分作文《给感情一把尺》的两个子话题“给感情一把尺，(就是)给理智一条路”，“给感情一把尺，(就是)给民族一个振兴”便是如此。此外，还可以运用否定性判断句进行分解，如“放弃一个选项并不是放弃一个选题，更不是放弃整张试卷”。2．变化句式。此类句式固然很多，但比较常用的一般只有三种。第一种：是“段首‘可以’式”。如“学会放弃”的子话题就可以表述为：放弃可以摆脱困境、放弃可以通向成功、放弃可以走向成熟、放弃可以成就伟大。
第二种：是“段末短语式”。如2002年高考优秀作文《拷问灵魂》的五个子话题：高尚心灵的选择、奉献心灵的选择、慈爱心灵的选择、良知末氓心灵的选择和大无畏心灵的选择。第三种：是“‘意味’表达式”。如“奉献”的子话题就可以表述为：奉献意味着胆识、奉献意味着胸襟、奉献意味着选择、奉献意味着追求、奉献意味着舍弃、奉献意味着获取。注：其他的变化句式令人目不暇接，却几乎都可以变形为常用变化句式甚至判断句式。例如 2001年高考优秀作文《选择诚信，选择中华魂》其三个子话题分别是“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情”、“有这样一棵诚信的树，它诚信于友情”、“有这样一方诚信的土，它诚信于人民”，其表述句式不可谓不奇。但稍加调整，就可变换成三个判断句式：“诚信是一朵忠贞的爱情之花”、“诚信是一棵真诚的友情之树”以及“诚信是一方造福苍生的忠诚之土”。由此反推，判断句式或常用变化句式也可以变形为更有个性化的奇异句式。
第四篇：高考创新作文中的硬伤
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高考创新作文中的硬伤
作者：林 勇
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2010年第10期
一篇高考作文中的创新,优美的语言,紧凑的结构,精妙的构思,精当的叙述,可以说都是不可或缺的,但如果一味地追求,就会适得其反,造成不必要的软伤和硬伤。
我记得有位老师把作文的创新与两种面食(热干面和汤面)进行比较,我觉得非常精当。同样是以面条为原料,但热干面和汤面二者的差异却是明显的,汤面看起来满满当当一大碗,实则量多而质少,解渴尚可,充饥不行。热干面的妙处就在于一“干”字,由于没有汤水的稀释,热干面的口味较汤面要浓烈得多,且由于没有水的伪装,热干面有时看似量少反而更能充饥。
大凡热干面有两大工序:一道工序是水煮、过冷河、过油;一道工序是用芝麻油、香油、辣椒油拌。第一道工序如有漏洞称为硬伤,第二道工序如有漏洞称之为软伤。硬伤是表面,易看也易治,软伤是内伤,不易看也不易治。所以,今天只想就作文的硬伤来说说。
所谓硬伤,就是指考生只要稍微注意就能避免的问题。考生在高考作文中出现的硬伤主要有以下几种:
一.卷面字迹混乱
每年的高考作文分析报告中都指出了这个硬伤。有些考生的作文涂抹十分产重,墨迹斑斑;有的开头写坏了,用一个大大的“×”将其枪毙:有的用调整符号——箭头或弧线上下勾画:有的通篇字体十分潦草,“龙飞凤舞”,难以辨认……这些都给阅卷老师不好的印象,自然大大影响作文的得分。因此,高考作文动笔写作之前,一定要有一个整体的构思,避免开篇失误,弃掉重来。应该做到卷面干净整洁,不涂抹,不留墨团,写错需更正时,可在错字上轻轻划一斜线,不要用墨水严重涂抹;尽量不要用过细的笔,这样不利用扫描;书写尽量用楷书,且字体不宜过大或过小,必须把每一个字放在方格的正中间,同时,标点符号要占格,让阅卷老师容易辨认。
二.字数过多过少
近几年的高考作文规定不少于800字(所给字格在1000字左右),如字数不足,虽然评分标准中规定,不足800字每少50字扣1分,但实际情况却给人造成内容不够充实而被判成低档文章,所带来的后果可想而知。此外,总的格数有限,有的同学却一发而不可收,洋洋洒洒上千言,这样就造成前松后紧的“腹部”臃肿之痛,这个后果将会影响整个“身心”的。解决这个问题的最好办法就是要充分利用好试卷所给的空间,最好是800字多一点。
三.题目跑题偏题
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这一点是作文中的大忌,一篇文章分数的高低,是否跑题是个关键。有些同学下笔千言却是离题万里,有些同学有时也能做到不跑题却点题较慢。解决这个问题的关键就是要审好题,抓好题目要求及写作的基本要领。虽然说不同的题目要求有不同的点题方式,但大体都是一样的,都应该在作文的不同位置,特别是开头、中间、结尾处点题,做到篇不离题,题不离篇。另外值得一提的是,入题过于缓慢也是考场作文的大忌,开篇缓慢,久久不能点到材料或者话题的中心,结尾拖沓冗长,无病呻吟,这些毛病都必须改正。
四.结构混乱不清
有些考生的作文,阅卷老师读完之后,不能一下子弄明白文章的内容,原因在于他的文章结构混乱,写作时没有一个清晰的思路,想到哪写到哪。这种情况在议论文分析问题这一部分表现尤为突出,相当一部分考生在分析论述问题时存在失误,论述的层次感不强或交叉论述,如自然角度与人类社会角度交叉,个人与国家角度交叉,正面与反面论述交叉等。同时,不少考生不注意文章的过渡,缺少必要的过渡语段,也使得文章上下衔接不够自然,段与段、句与句之间、事与理之间缺乏必要的照应。就800字文章而言,自然段应在6段左右为宜,广大考生可以多读读余秋雨先生的《道士塔》,可以学学大师是如何来谋篇布局的。
五.缺乏必要修饰
这一点是说文章缺乏文采,再形象一点,类似人的“贫血症”,让人看来苍白无力,毫无生机活力可言。解决“贫血症”的办法是:
1.平时多记词汇,如高考试卷的笫
一、第二题就是一个词汇仓库,要充分利用好这一习题,并且要活学活用。
2.在文中尽量发挥运用成语、俗语、名言警句等,尤其是四字语更能使文章添采,可以多读读课本中的有关“赋”的文章。
3.必须加入适当的修辞格:比喻、排比、对比、对偶、拟人、夸张等,高考八种修辞手法都可以在作文中为“吾”所用。
4.力求做到整散结合。请同学们充分利用好高考试卷中的那些“仿句”练习,可灵活运用到你的文章中去,定会使之锦上添花。
林勇,语文教师,现居湖北枣阳。本文编校:老猛
第五篇：高考英语作文中的万能句子
2014新东方小编汇总了高考英语作文中的万能句子。
开头:
1，Recently, the problem of … has aroused people's concern.最近,……问题已引起人们的关注.2，The Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has
brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色.它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题.3，Nowadays,(overpopulation)has become a problem we have to face.如今，(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了.4，It is commonly believed that … / It is a common belief that … 人们一般认为…… 5，Many people insist that … 很多人坚持认为……
6，With the development of science and technology, more and more people believe that…
随着科技的发展,越来越多的人认为……
7，A lot of people seem to think that … 很多人似乎认为……
引出不同观点:
1，People's views on … vary from person to person.Some hold that ….However, others believe that….人们对……的观点因人而异.有些人认为……，然而其他人却认为…… 2，People may have different opinions on …人们对……可能会有不同的见解.3，Attitudes towards(drugs)vary from person to person.人们对待吸毒的态度因人而异.4，There are different opinions among people as to …关于……，人们的观点大不相同.5，Different people hold different attitudes toward(failure).对(失败)人们的态度各不相同。
结尾
1，Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…
把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论……
2，Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that …
因此,我们最好得出这样的结论……
3，There is no doubt that(job-hopping)has its drawbacks as well as merits.毫无疑问,跳槽有优点也有缺点.4，All in all, we cannot live without … But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.总之,我们没有…是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题.提出建议:
1，It is high time that we put an end to the(trend).该是我们停止这一趋势的时候了.2，It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of … 3，There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …
毫无疑问,对……问题应予以足够的重视.4，Obviously, … If we want to do something … , it is essential that …
显然,如果我们想做某事,很重要的是…
5，Only in this way can we … 只有这样，我们才能…… 6，It must be realized that …我们必须意识到……
预示后果:
1，Obviously, if we don't control the problem, the chances are that … will lead us in danger.很明显,如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险.该是采纳……的建议，并对……的进展给予特殊重视的时候了。
2，No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that …
毫无疑问,除非我们采取有效措施,很可能会……
3，It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.很紧迫的是,应立即采取措施阻止这一事态的发展.论证
1，From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.在我看来,支持第一种观点比支持第二种观点更有道理.2，I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点…… 3，Personally, I am standing on the side of …就个人而言,我站在……的一边.4，I sincerely believe that …我真诚地相信……
5，In my opinion, it is more advisable to do … than to do ….在我个人看来,做……比做……更明智.给出原因:
1，This phenomenon exists for a number of reasons.First, … Second, … Third, …
这一现象的存在是有许多原因的.首先，……;第二,，……;第三，…… ,2，Why did …? For one thing …，for another ….Perhaps the primary reason is…
为什么会……?一个原因是……，令一个原因是……;或许其主要原因是……
3，I quite agree with the statement that … The reasons are chiefly as follows.我十分赞同这一论述,即……，其主要原因如下:
列出解决办法:
1，Here are some suggestions for handling … 这是如何处理某事的一些建议.2，The best way to solve the troubles is … 解决这些麻烦的最好办法是……
3，People have figured out many ways to solve this problem.人们已找出许多办法来解决这个问题.批判错误观点和做法:
1，As far as something is concerned, … 就某事而言，…… 2，It was obvious that …很显然,….3，It may be true that …, but it doesn't mean that …
可能……是对的,但这并不意味着……
4，It is natural to believe that …, but we shouldn't ignore that …
认为……是很自然的,但我们不应忽视……
5，There is no evidence to suggest that … 没有证据表明……
2014高考英语作文模板：图画/图表描述段
【示例一】
①From the picture(graph, chart, table, pie, bar), we know that ________(图表内容总概括).②On the one hand, the left/first picture tells us that ______(情况一：图一/表一的内容).③On the other hand,(the right/second)picture informs us that ________
(情况二：图二/表二的内容).④It can easily be seen that ________(揭示图画/表寓意).【示例二】
①As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture, ________(图表内容总概括).②In the first picture, ________(描述图/表一内容：如果是一个表，则可左或上半部分).③As is shown in the second drawing/picture, ________
(描述图/表二内容：如果是一个表，则右或下半部分).④It is safe to draw the conclusion that ________
(提示寓意，或主题句，回应主题但不是主题句的重复).2014高考英语作文模板：意义阐述段
【示例一】
①Judging from the pictures, we can clearly infer that the drawer’s intention is ________(主题句).② ________(扩展句).③For one thing/First of all/Firstly, ________(第一个层面).④For another/Besides/Moreover/In addition/Secondly, ________(第二个层面).⑤Thus/As a result/Therefore/Finally, ________(总结句)
【示例二】
①To begin with, the purpose of the drawings is to show us that ________(主题句),yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously.② ________(扩展句)is naturally associated with, to be specific ________(第一个层面).③Besides/Moreover/In addition, ________(第二个层面)。④As a result/Therefore, ________(总结句).2014高考英语作文模板：原因阐释段
【示例一】
① There are many reasons responsible for(accounting for)this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones.②The first reason is that ________(理由一).③The second reason is that ________(理由二).④The third reason is that/A case in point is that/The typical example is that ________(理由三)
【示例二】
①There are many reasons to explain/explaining the effect/phenomenon/case/instance.②The most contributing one is/the main reason is no other than ________(理由一).③What is more, ________(理由二).④ ________(理由三)also plays a role in it.2014高考英语作文模板：建议措施段
【示例一】
① Considering all these reasons/this situation/Confronted with such a problem, I think we need to take some positive measures.②On the one hand, ________(方法/建议一).③On the other hand, it is necessary for us to ________(方法/建议二).④Thus/Only in this way, can ________(总结自己的观点/建议/态度).【示例二】
① In order to improve the situation/To sum up the above argument/Confronted with such an issue/problem, we should find several solutions to it/need to take some positive measures.②On the one hand/For one thing, we should ________(方法/建议一).③On the other hand/For another, ________(方法/建议二).④Therefore, /Thus, /Only in this way can we ________(段落总结句).2014高考英语作文模板：趋势预测段
【示例一】
①
Accordingly, it is vital for us to derive positive implications from these thought-provoking drawings.②On the one hand, we can frequently use them to enlighten that _______(主题).③On the other hand, we should be sensible enough to ________(观点/态度).④Only by ________(段落总结句), and only in this way can we have a brilliant future.【示例二】
①The effects of … can be boiled down to two major ones.②First, ________(影响一).③More importantly, ________(影响二).④Hence, I believe that we will see a ________(提出展望)./ Nevertheless, I do not think we will see a ________(或反面展望).2014高考英语作文模板：举例说明段
【示例一】
① There are many cases/examples to explain ________(主题句).②Take ________ as a typical example./The first example is that ________(阐述例子), ________(可进一步阐述).③The second example is that… /In addition, …/Here is a counter example./Opposite case in point is that/On the contrary ________第二个例子的内容或举一个反面例子).④Therefore,/ Only ________can ________(总结主题句/段落总结句)
【示例二】
① ________(观点句).It can be best/well illustrated in/explained by…(例子).② ________(阐述例子).③________(进一步阐述例子).④Therefore, ________(段落总结句：进一步总结观点句的必要性和重要性).2014高考英语作文模板：观点阐释段
【示例一】
①Nowadays, a heated debate about ________(主题)is under way in China.②A close inspection of this argument would reveal how flimsy(groundless)it is.③As a matter of fact, ________(进一步说明).【示例二】
① While the rhythm/pace/tempo of people’s living is speeding up, one of the topics many city residents are discussing is ________(主题).②
As part of domestic modernization, _____ needs to be developed urgently in china, for __(进
一步
说明).2014高考英语作文模板：现象/现状说明段
【示例一】
①With the rapid advances/ development of _____ in recent years, ____ has _____(引出现象).②However, _____has _____, as ________(提出问题).③As a result, ________(指出影响),which has aroused close social attention from all walks of life.【示例二】
①With the rapid development of science and technology(electronic industry/higher education), more and more people come to realize that ___(引出现象).②It is estimated, over the past decade, that ____________(用具体数据说明现象)
2014高考英语作文模板：利弊说明段
【示例一】
①Recently the issue of whether or not ________(讨论话题)has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.②There are two major arguments that can be made for.③For one thing, ____can bring ___ to____(优点一).④For another, it is widely hold that people usually ____when ________(优点二).⑤But we must not lose sight of/ ignore the fact that there are also drawbacks to ____ , among which are ________(列举缺点).⑥For instance, it can be ____to _____(举例说明).⑦In addition, many people find it ____(形容词)to ____(第二个缺点).【示例二】
① Some people are in favor of the idea of doing ________(主题),(thinking/ believing/arguing…)②They point out the fact that _____(支持的第一个原因).③They also argue that ________(支持的另一个原因).④There might be some truth in these people’s belief.⑤However, other people stand on a different ground.⑥They consider it harmful to do ________.⑦They firmly point out that ________(反对的理由)
2014高考英语作文模板：归纳结论段
【示例一】
①Judging from these figures, we can draw the conclusion that ________(得出结论).②The reason for this, as far as I am concerned, is that ________(给出原因).③It is high time that we ________(发出倡议).【示例二】
①Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that ________(结论).②And with the above content, it will show more profound significance in ________(进一步总结).
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