自我改正3

第一篇：自我改正3

自我改正

自我批评的目的是自我完善，为了自己的大学生活过得更加精彩，我会在反省和总结的基础上及时做出方向的调整，慢慢把自己的不足改正过来，做到以下几点：

第一，定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思

想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

第二，深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和唯物主

义知识，提高认识，分析和解决问题的基本能力；认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。

第三，坚持在学习中实践，在实践中学习。在今后的工作中，一定要认真实践，严于律己，宽以待人，正视自己的形象。

另外，对自己所走过的路经常开展回头望，看看自己的所作所为哪些是正确的，哪些是错误的，坚持好的，改正错的，以此激励自己不断进步。

我们要认清差距，才能明确努力方向，克服不足，才能完善自己。

自我批评

“只有什么事也不做的人，才不至于犯错误，虽然这也恰好是他最基本的错误”——就是人要学会自我批评。

第二篇：民主评议自我测评以及改正措施

民主评议自我测评以及改正措施

各位领导，各位同事，上午好。下面是我的自我测评以及改进措施。

今年4月，按照集团党委的安排，我来置地公司挂职锻炼。挂职期间，在领导的大力支持下，在同志们的积极配合下，做了一点事情，更是学到了很多宝贵的经验，今天这个场合，成绩就不多说了，主要想谈谈的还是自身存在的不足以及今后努力的方向。

通过挂职期间的工作，主要感到在思想上、工作上存在以下几点不足：

一、政治理论学习不够，主要表现在学习时间安排不足，平时总用工作忙、时间不够来做借口，除了依靠报纸和网络浏览新闻来了解党和国家的方针政策外，缺乏钻研系统性的政治理论知识的刻苦精神。

二、工作不够深入，主要表现在工地现场跑的还是较少。

三、工作中尚存在经验不足的现象，主要表现在施工管理技术方面，有些事做起来心有余而力不足。

今后努力的方向：

一、加强理论学习，提高自身修养。重点要克服畏难情绪，着重学习党的政治理论著作，结合学习党的十八大精神，使自己的世界观、人生观、价值观与党中央保持高度一致，符合时代的潮流，不断提升自己的各项能力，并影响、带动周围的同志共同进步。

二、经常深入一线，加强与项目组管理员人员、施工总包、施工监理以及投资监理等人员的沟通，及时发现问题、解决问题，并且能触类旁通，总结共性问题的解决措施，促进公司所有项目的顺利实施。

三、施工管理经验不足的方面，除了要加强新技术、新规范的学习、研究外，更要抱着虚心的态度，不论职位的高低、年龄的长幼，认真向周边的同志学习，努力弥补自己的不足，同时勇于实践，善于总结，不断提升技术水平以及管理水平。

四、在今后的工作中，还要继续认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，遵纪守法，不能做的事情坚决不做，时时处处以法律法规约束自己，牢记自己肩上的责任。严格自律，多做工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，兢兢业业、勤勤恳恳干工作，争取对国家、对人民、对企业有更大贡献。

认清差距，才能明确努力方向，克服不足，才能完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。在此也希望各位领导、各位同志在平时的工作中多加批评和指导。以上就是我对自己这段时间工作的自评，请予以批评，谢谢！

第三篇：改正错别字竞赛

改正错别字竞赛

一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。

1.换然一新（）2.新闻报到（）15.发扬广大（）3举一返三（）4推已急人（）16.各抒已见（）

5.出神入画（）6.气势凶凶（）17千均一发（）

7.史无前列（）8金壁辉煌（）18.自吹自雷（）

9.穿流不息（）10.卧心尝胆（）19.憨态可鞠（）

11.涛涛不绝（）12.哀声叹气（）20.情不自尽（13自立更生（）14承上起下（）

二.找出句子中的错别字

1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。（）

2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。（）

3.劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。（）

4.“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。（5.坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。（三、下列各组词语中,没有错别字的一项是:（）

A.无精打彩变幻莫测B.千帆竞发人才汇萃

C 乔装打扮闻名遐迩D.记忆尤新浮想联翩

四、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。服装广告－－衣衣不舍（）

酒类广告－－有口皆杯（）

赛马／摩托车广告－－乐在骑中（）

热水器广告－－随心所浴（）

洗衣机广告－－闲妻良母（）

止咳药广告－－咳不容缓（）

五、这些商店招牌中的别字你能找出吗并改对吗 ？

修车店门口：补胎冲气（）

体育用品店标牌：兰球（）

洗车店门口：洗车打腊（）

饭店门口：合饭（）

水果店门口：波萝（））））

第四篇：自我批评与改正

作为一名党员，虽然在老师和同学的帮助下取得了一些进步，但是真正地以党员的严格标准来衡量自己时，我发现自己还存在很多很多问题，这些问题也是成为学生党员的我要改正的。

1、党员意识淡薄

不能以党员的标准去严格地要求自己，在班上也没有积极的以身作则，带动其他同学共同进步。许多事情都没有在班上起到表率作用。

2、自我约束力差

党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性。但是在实际学习生活中，有时候就忘了自己是党员的身份，也忘了原来自己的行为会在无形中对其他同学产生影响。在学习中自主学习的意识薄弱，学习计划不明确。

3、工作责任心、工作积极性主动性不够强

作为党员，大学生，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。但是在实际生活中，我发现自己缺乏创新精神，认为只要把专业知识学好了，一切问题都解决了。在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎实，不细致不到位，表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念，在平时的工作中与同学缺乏沟通，造成集体活动不能很顺利地进行，对同学的关心不够多。

4、自我认识不深刻

总认为自己在学习上取得了一点进步就很满足了，安与现状，不求更大的进步。不太能听取别人的意见与建议，有时候会造成脱离同学，跟同学之间容易造成距离感。改进方法：

1、积极学习党章内容，了解党内生活及各方面的状况，在班上认真学习，帮助同学，以党员的标准严格要求自己，在同学们真正地起到表率作用，带动同学共同进步。

2、在平时的学习中严格要求自己，制定学习计划，培养自主学习的习惯，时刻提醒自己要以党员的标准来约束自己，在工作中培养认真细心的习惯，做事要三思而后行，不急不躁，有耐心。

3、在学好专业知识的同时，注重提高自己各方面的能力，积极参加各种有益的社会实践活动，在实践中积累经验，发掘创新意识。平时多跟同学沟通，关心同学，与同学共同探讨学习方法，相互学习，共同进步。提高工作积极主动性，提高工作质量、办事效率。在工作中敢于克服困难，迎难而上。求真务实，开拓创新，努力拼搏进取。、深刻剖析自己，发现自己的不足之处，认真听取老师同学的意见和建议，及时改正不足之处。加强同学之间的联系，平时跟同学多沟通，在开展班级活动时多征求同学的意见，增进同学之间的友谊。

作为一名学生党员的基本任务是学习，应该明确学习目的，勤奋刻苦，争取优良的学习成绩。作为一名党员，我在学习上表现还不尽人意，所以要用党员的标准来严格要求自己，但是仅仅学习好，对于一名党员的标准是远远不够的。作为一名党员，更多地应该考虑发挥其先锋模范作用。学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学习、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，这样才能发挥学生党员的作用，才能体现党的积极性和优越性。作为一名党员，应该为身边的同学老师，为学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地严格要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。

第五篇：慢性子改正建议

学打乒乓球非常能提高反应速度,有好多孩子就是这样变得灵敏

让孩子多接触一些提高反应速度的游戏,比如去玩打地鼠啊,还有就是连连看啊,建议：爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭最常见有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任;第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我;第三种是缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。

根据孩子的磨蹭的情况不同，那么矫治磨蹭也要针对症下药。第一种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。从案例来看，林林是属于“慢性子”和缺乏时间观念这种情况。针对这种情况，我是这样辅导她的家长的：

一、让磨蹭付出代价。孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。如上述案例中林林的表现，早晨起床，等着妈妈给她穿衣，等着妈妈帮她洗脸。正确的做法应该是，当林林磨蹭的时候，妈妈不要急，让孩子自己急。妈妈不要帮她穿衣服，洗脸，可以站在一边说：“再不快点可要迟到了，我可不帮你。”类似的话只说一遍，不要反复唠叨。如果孩子迟到，老师肯定会问她迟到的原因。如果孩子说“妈妈没帮我穿衣服”，老师肯定会她为什么自己的事情还要妈妈帮忙。孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，第二天她就会自己加快速度。

二、帮助孩子树立时间观念。要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间，树立时间观念，让他们认识到是是世界上最宝贵的财富。它最长又最短，最多有最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，抓紧它，才会“延长”它。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩子认识到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间

三、增加计时性活动。孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如上述案例中林林的表现，做作业磨蹭，穿衣、吃饭磨蹭。因此，克服磨蹭毛病，需从不同角度入手。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。如家长与孩子一起评价，调整要求，下一次做得更好。在开始设计时间的时候，家长要及时核对。孩子做事，家长为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。对于低龄的孩子来说，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。

四、改善评价角度，少说“慢”。“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用，长期被说成“慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。因此，在学校里，老师有意识地夸她，今天进步了，速度比昨天快了。在家里，家长也要有意识地进行表扬她，并告诉她，你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。如果孩子爱磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想办法锻炼她的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，如比赛

看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。通过这些比赛，家长可以随时教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧，教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等

五、利用“速度测定法”，感受“我可以快”。记录单位时间里（如５分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！并且让她认识到“快得值得”。很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子全面发展：增加练琴时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到“快得值得”，她才会去“快

六、任务适度，留有空闲。孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。如果告诉孩子：“就这些题，做完了你就自由安排。”任务适度，保证孩子会加快速度。多激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。如果是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。如果父母说：“你如果再快一点儿就更出色了。”“如果考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。

此外，孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的家长也会因疲倦或懒惰做事拖时间，这些行为潜移默化地影响着孩子，非常容易使孩子养成注意力不集中、办事拖沓等不良习惯。因此，家长不妨先自我检查，为孩子做个榜样

如果希望孩子反应快一点，也可以做些训练，或想些办法

1、玩“传话”的游戏。由妈妈对他说一句话（“拿一个水杯来”），让她传给爸爸或奶奶、姥姥听，然后问奶奶、姥姥她说什么。这个游戏可以锻练注意力、记忆力，反应能力。

2、假日，在小区玩，几个小朋友在一起比赛跑过障碍物（把小椅子，放在离起跑线三米的地方），赢的队有奖品，鼓励她去参加。由于不是在幼儿园，比较轻松，她可能会愿意去，这对于提高反应速度有很大好处。

3、在家里和爸爸、妈妈玩“找物”的游戏，先由爸爸或妈妈对她交待游戏规则，把一个玩具藏在卧室里的一个什么地方，然后由妈妈或爸爸和她一起去找，先找到有奖品。这个游戏对锻炼反应速度有一定作用。

4、和老师谈谈，希望老师叫他做什么事的时候，把她叫住，让她注意，再发出命令，而且命令要说得比较清楚、明确，也许对纠正她的反应慢有好处。

5、在家作个记录，凡是你认为她做了一件事不算慢时，就在纪录表上相应的地方，让她贴个小红花或小红旗，三个小红花或小红旗就可换一个奖品，这对她改进动作慢也有作用 当然最起码的家长要排除孩子听力、智力、精神状态的缺陷。