七年级上册政治复习要点

第一篇：七年级上册政治复习要点

七年级上册政治复习要点姓名班级第1—7课

1、什么是班风？体现在哪些方面？4页班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面。

2、爱心是营造良好班风的基础6页

3、刚踏进中学校门的初中生如何自我调适？8页（1）做好角色转换（2）做好心理上的调整（3）主动调整生活节奏

4、如何做心理上的调整？（如何战胜孤独和失落？）8-9页 在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。我们应该把自己逐渐融入新的集体之中，在相互沟通中建立起新的友谊；我们应该努力培养乐观开朗的性格，不断增强自尊和自信，使个人潜能得到充分发挥

5、如何正确地认识和评价自己？13-15页（1）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己（2）诚实地对待自己的长处和短处，扬长避短，努力发现和发挥自己的潜能（3）必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人科学鉴定等

6、自信的作用？16-17页（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的重要的心理品质是获得成功与快乐的重要因素（2）自信的人能靠自己的力量使不可能的成为可能，使可能的成为现实自信。

7、如何增强自信心？17-18页（1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满自信。（2）只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功（3）超越自卑

8、自尊与虚荣、自傲的区别29页自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀与光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

9、姓名权的内容（32页）：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；夫妻双方都有各用自己姓名的权利；子女可以随父姓，可以随母姓。

10、喊绰号会侮辱他人人格吗？33页绰号并非都具有侮辱性，但故意给他人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是不尊重人的表现，侵犯了他人的人格尊严。

11、如何对待自己和他人的荣誉？34-35页（1）要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。

（2）一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去信誉，迟早会身败名裂初一全科目课件教案习题汇总 语文数学英语历史地理

12、人格尊严权的含义及内容？36页人格尊严权是指公民的如果有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等

13、如何维护自己的人格尊严权？36页 侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求精神损害赔偿。

14、如何理解“顾客是上帝”？37页尊重和礼貌都是双方的，顾客不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。权利和义务是统一的，不作有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

15、如何赢得他人的尊重？44页（1）一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。（2）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

16、为什么人与人之间是平等的？46页（1）人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等（2）人格，就是一个人做人的资格。人与人之间家境有好坏，天分有差异，社会地位有不同，但在做人的资格上是平等的。（3）作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。

17、如何做到平等尊重他人？49-50页（1）我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由（2）对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生（3）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

18、帮助别人有什么意义？58页 在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而是生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。

19、为何要有宽阔的胸襟？63页人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近20、为何要宽容伤害过自己的人？65页在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心

21、如何正确理解宽容？66-67页（1）宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬（2）宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长（3）人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。宽容不能丧失原则，依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。第8—13课

22、异性同学之间的交往有何意义？73页对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，通过学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

23、异性同学之间如何交往？74-75页（1）落落大方，掌握分寸。男同学要尊重女同学，要讲文明；女同学要尊重男同学，要自重自爱。（2）互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，要关心和帮助男同学，承担应尽的责任（3）我们更提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活，共同走过美好的花季

24、个人与集体的关系80页个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

25、怎样才能发挥集体的力量？82-83页（1）发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献（3）只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸

26、如何对待各国、各民族不同的文化习俗？90/93页（1）我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗，以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟，促进与世界各国人民的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。（2）各国国情不同，文化背景有别，对于外国的文化与习俗，不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，也不能一概排斥、一无所知。和中国传统文化中存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。我们应该坚持原则，明辨是非坚决抵制。

27、为什么说受教育是我国公民的基本权利？99页一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利

28、什么是义务教育？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保护的公益性事业。

29、受教育者应当履行的义务有哪些？103页（1）遵守法律法规，重点在于遵守法律法规中与学生有关的规定；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和

行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务。受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。30、如何履行受教育的义务？（如何珍惜受教育的机会？）105页青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

31、我们要养成哪些良好的学习习惯？121页（1）有科学合理的计划，并能持之以恒；（2）自主学习，无需家长或老师的督促；（3）课前预习，课后复习；（4）上课专心听讲，认真做笔记；（5）合作学习，主动探究（6）合理安排作息时间

32、与教育相关的法律：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》

33、什么是自主学习、合作学习、探究学习？109-111页 自主学习是相对于被动学习而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

34、你知道哪些记忆方法？多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、谐音记忆法

第二篇：七年级地理上册复习要点

七年级地理上册复习要点

1、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。

2、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。

3、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南；

在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

4、例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺小，反之，所画范围小，内容详细，选用比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。

5、球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。

6、赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。

7、地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。

8、以赤道为界把地球分为南、北半球；

以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。

9、纬度范围：0°--30°为低纬度；30°--60°为中纬度；

60°--90°为高纬度。

10、地球表面，陆地面积占29.2%，海洋面积占70.8%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。

11、比较经线和纬线的特点：

12、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（注意看图）（亚非北南美，南极欧大洋）

亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲。

南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。

13、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形；

北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

14、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。

15、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

16、高度的表示方法有海拔和相对高度，地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。

17、非洲的刚果盆地是世界上面积最大的盆地； 世界上最大的平原是亚马孙平原； 世界上最高的高原是青藏高原； 世界上最长的山脉是安第斯山脉。

18、五种基本地形的特点：

平原：海拔较低，地面平坦；

高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；

山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻；

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓；

盆地：周围高，中间低。

19、海底地形包括大陆架、大陆坡、大洋底三部分，大洋底由海沟、洋盆和大洋中脊组成。

★在地形图上识别五种主要的地形类型，一般为综合题。陡崖：等高线重合；鞍部：两个山顶之间；山顶：等高线中间高、四周低的地形；陡坡：等高线密集，坡度较陡；爬山就困难。山脊：等高线由海拔高向海拔低处突出；山谷反之，易形成河流。

20、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。

21、板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。

22、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。

23、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带上。

24、在等高线地形图中，等高线密集的地方坡陡，等高线稀疏的地方坡缓。等高线由低处向高处凸出的部位是山谷，等高线由高处向低处的部位是山脊。

25、到2011年10月底，世界人口总数已超过70亿。人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率＝出生率－死亡率）

26、一般来说，经济发展水平高的国家（发达国家），人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家（发展中国家），人口的自然增长较快。

27、世界人口最稠密地区主要分布在中低纬度的临海地带，如亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地，或是临海地带。

28、人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米表示，指一平方千米内居住的人口数量。

★人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：

人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题。

人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。

29、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

30、城市问题主要表现在：交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。

31、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。黑色人种分布在：非洲的中部和南部。（三大人种的具体分布到P46图3－8识记）

32、美洲的土著居民印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人，均为黄色人种。

33、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。

34、巴西通用葡萄牙语，西亚和北非通用阿拉伯语。

35、世界的三大宗教： 基督教：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。典型建筑为教堂。伊斯兰教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。典型建筑为清真寺。佛教：产生于公元前6世纪，主要分布在亚洲的东部和东南部。典型建筑为寺庙。

道教是源于中国本土的宗教。

36、聚落的主要形式包括：城市和乡村。

3738、在卫星云图上，白色通常表示云雨区，蓝色表示陆地，绿色表示海洋。

39、气候的两个要素：气温和降水。40、在北半球最热月出现在7月，最冷月出现在1月；南半球相反。

一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。

41、世界气温分布的规律：由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐降低。

42、非洲是最炎热的大陆，南极洲是最寒冷的大陆。

43、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。

44、科学家依据降水形成过程中空气上升的原因和形式把降水分成三种主要类型：对流雨、地形雨、锋面雨。对流雨迎风坡降水多，背风坡降水少。

46、世界降水的分布规律：

赤道附近降水多，两极地区降水少；

中纬度地区大陆的沿海降水多，内陆地区降水少；

南北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

47、气温年较差＝最热月平均气温—最冷月平均气温

48、影响气候的主要因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动、纬度位置。

49、纬度越高太阳辐射越小。

50、地球的自转方向是自西向东，自转一周的周期是一天，自转产生昼夜交替现象。

51、地球的公转方向是自西向东，公转一周的周期是一年，公转产生四季更替现象；地球公转时地轴总与公转轨道平面保持66.5度的夹角不变。

52、太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；

冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；

春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。

53、热带（23.5°N～23.5°S）有阳光直射现象，气候终年炎热；寒带（纬度66.5°～90°）有极昼极夜现象，气候终年寒冷；温带（纬度23.5°～66.5°）既没有阳光直

射也没有极昼极夜现象，气候的四季变化明显。

★地球的形状与气候：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强，当太阳线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低。

地球的运动与气候：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面呈66.5°的固定倾角。春分、秋分：太阳与赤道（0°）成垂直角。夏至：太阳与北回归线（23.5°N）成垂直角。冬至：太阳与南回归线（23.5°S）成垂直角。

根据这三条线划分五带：北寒带；北温带；热带；南温带；南寒带。

海陆分布与气候：纬度相同的地方，夏季海洋气温低，陆地上气温高；

冬季陆地气温低，海洋气温高。

地形地势与气候：一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃

人类活动与气候：气候恶化：二氧化碳的温室效应

★ 世界主要气候类型

热带雨林气候：全年高温多雨，主要分布在赤道附近。

热带草原气候：全年高温，分干湿两季，分布在热带雨林气候的南北两侧。热带季风气候：全年高温，降水主要集中在夏秋两季。

热带沙漠气候：全年高温，降水稀少。以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大。

亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候：冬季最冷月气温在0℃以上，夏季高温多雨，四季分明。

地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。主要分布在地中海周围。

温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

温带海洋性气候：冬季温暖，夏季凉爽，一年内降水均匀。

温带大陆性气候：冬冷夏热，终年干旱少雨。

10、亚寒带针叶林气候：冬季严寒，夏季短促，降水稀少。

11、寒带气候：终年严寒，降水稀少。

12．高山高原气候：植被垂直变化显著。

54、目前全世界有200多个国家和地区。面积最大的国家是俄罗斯，世界上最小的国家是梵蒂冈； 中国是世界第一人口大国，陆地面积960万平方千米居世界第三位，是世界最大的发展中国家和社会主义国家。

55、根据经济发展水平的高低，通常把世界的国家划分为发达国家和发展中国家。发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布于北半球的南部和南半球。

56、和平共处五项原则指：互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、互不侵犯、平等互利、和平共处。

57、国际间的矛盾与冲突的主要原因是发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差

距。

58、当今世界的主题是和平与发展。

59、世界规模最大和最有影响力的全球性国际组织是联合国（UN）。

60、联合国总部设在美国纽约，联合国安理会的主要职能是维护国际和平与安全。

61、中国与2001年12月11日正式加入世界贸易组织（WTO）。

62、国际奥林匹克委员会总部设在瑞士洛桑。

63、红十字会的宗旨是坚持人道主义。

重点地图读图指导：

1、在有指向标的地图上判读方位。（小河、村庄图）

2、在有经纬网的地图上读出某的经纬度位置及判断半球位置（东西半球，南北半球）、所属的高、中、低纬度，两点间的相对位置。

3、七大洲、四大洋的海陆分布图，识记七大洲、四大洋的名称、位置，七大洲轮廓，三条重要的洲界线。

4、判读：大陆、海峡、半岛、大洋、群岛、岛屿。

5、等高线地形图：识别陡坡和缓坡，山顶、山谷、山脊，海拔和相对高度。

6、海底地形图：三部分，五种地形，大陆架的深度不超过200米。

7、六大板块示意图：板块名称。

8、常用图例识别。

9、世界人口分布图：四大人口分布稠密区。

10、城市和乡村的景观差异。

11、常用天气符号图识别。

12、气温变化曲线和降水柱状图判读，气候类型的判断。

13、地形雨示意图。

14、五带的划分图。

15、地球公转示意图。

16、面积居前六位的国家轮廓图。

第三篇：七年级上册地理复习要点

七年级上册地理复习要点

第一章让我们走进地理

自然地图：地形图、气候图、水文图、自然植被图等

一、地图的分类

社会经济地图：工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等

二、地图的三要素：比例尺、方向和图例

图上距离

（1）比例尺=-------------------

实地距离

数字式 如：1:100000

（2）比例尺的三种表示方式 文字式 如：“图上1厘米等于实地距离1千米”

线段式 如：

比例尺是个分式，分母愈大，比例尺愈小，反之愈大

（3）比例尺的大小

图幅大小相同的地图，范围愈大，内容愈简单，比例尺愈小；

范围愈小，内容愈详细，比例尺愈大

2、地面上的八个方向：东、西、南、北、东北、西南、东南、西北

一般地图：上北下南，左西右东

地图上方向的判读有指向标的地图：指向标箭头指向正北方向

经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向

地图上表示地理事物的符号叫图例

3、图例和注记：

地图上说明地理事物名称的文字及表示山高水深的数字叫注记

第二章 地球的面貌

形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

一、1、地球

大小：平均半径（6371千米）赤道周长（4万千米）表面积（5.1亿平方千米）

2、地球仪

（1）地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴。

（2）两极：地轴与地球表面相交的两点叫两极。表示地球最北端的叫北极，与北极对应的点叫南极。

（3）赤道：在地球仪表面，与南、北极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道。

（4）纬线：在地球仪表面，赤道与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线的特点：（1）纬线圈都

是圆（除极点外）；（2）纬线圈的长度不相等；（3）纬线指示东西方向。

（5）经线：在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线的特点：

A经线都是半圆；B各条经线的长度相等；C经线指示南北方向。

（6）划分南北半球的界线是赤道。划分东西半球的界线是西经20°和东经160°两条经线组成的经线圈。0°纬线叫赤道，0°经线叫本初子午线。

3、经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格叫经纬网。

第四篇：2018年 七年级下册 政治复习要点

2018新人教版七年级下册政治知识点总结

第一课

悄悄变化的我

1：身体变化的三个表现?

身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟

2：青春期带给我们什么?

旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因?

遗传 营养 锻炼

4：心理矛盾产生的原因?

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑

5：如何让排解青春期心里矛盾?

参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节

6：心里矛盾自我调节的方法?

把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲

【基础过关】

一、单项选择题

1.青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有（）

①性机能发育成熟②身体外形急剧变化 ③内部器官的完善④自我意识增强 A.②③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

2.进入青春期我们生理上发生着显著变化下面对此说法正确的是（）

①这意味着我们已经长大成人了

②这些变化都是正常的

③这是我们从童年向成年过渡的必然变化

④主要体现在身体外形、内部器官与性机能的变化

A.①②③

B.③④

C.②③④

D.①②③④

3.刚刚进入青春期的高明看到其他同学长了胡须自己没有于是很苦恼。对此认识正确的是（）

①青少年的生长发育应该是一致的 ②高明应该去医院进行检查 ③这是正常的生理现象

④受遗传营养锻炼等因素的影响我们身体的发育情况各不相同

A.①②

B.③④

C.②④

D.①④

4.参考消息网年月日报道整容似乎已成为中国年轻人的一种时尚而不单是爱美的女白领就连青春期的学生也成为整容浪潮的主力追随者。随着进入暑假中国各地都出现了暑期整容热。对此下列认识错误的是

（）

A.我们应接受现实学会欣赏自己

B.青春的我们在追求外在美的同时也要体现青春的内在美

C.学会以积极的心态接纳自己的形象

D.为了自己漂亮而整容无可厚非值得提倡

5.我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理（）

①是我们成长过程中正常的心理现象

②为我们成长提供了契机

③是我们自身无法解决的 ④处理不好会成为阻碍我们发展的阻力

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.青少年往往会出现青春期的烦恼当我们遇到烦恼时应该（）

A.逃课上网逃避烦恼

B.离家出走外面的世界更精彩

C.独立承受因为求助他人是怯懦的表现

D.学会当自己的“心理医生”主动向老师、家长或社会寻求帮助

第二课

成长的不仅仅是身体

1：什么是独立思维?

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性?

表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案。调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求?

有质疑的勇气

有表达自己观点和提出合理化建议的能力

考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题

5：批判的技巧?

对外部事物的质疑、批评和对自己的反思

就事论事，不攻击他人

有一定建设性，不是一味否定

6：青春的我们有什么特点?

思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于创造

7：怎样开发自身的创造潜力?

打破常规，追求生活的新奇与浪漫

关注他人与社会，注重创造的意义与价值

创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 【基础过关】

一、单项选择题

1.对于独立意识的认识以下观点错误的是（）

A.独立就是敢于和别人争辩

B.独立就是完全按照自己的想法去做追求独特

C.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量

D.独立就是不光提出自己的观点还要倾听、理解别人的观点 2.培养独立的习惯和能力需要我们（）

①靠思考了解事情真相作出正确判断

②勇于创新不墨守成规

③不人云亦云要有自己独到的见解

④虚心接纳他人合理、正确的意见

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

3.上课前一位老师对他的学生说“课堂上没有愚蠢的问题只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度此举措主要是（）

A.发展独立思维

B.培养批判精神

C.开发创造潜力

D.倡导个性发展

4.青春的创造是多姿多彩的下列同学的表现属于创造的是（）①我没什么特长不过我有很多捉弄人的“鬼点子”

②我爱幻想能把想象到的都画出来

③数学课上我总能想出一些新的或简洁的解题方法

④在学校艺术节上我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

5.2016年月中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统从数以百计的参赛作品中脱颖而出获得伦敦市长国际学生创新奖第二名以及医疗组第一名。面对创新我们应（）

A.循规蹈矩坚守前人走过的路

B.只需关注自己无需在意社会和他人的需求

C.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践争当勇于创造的好少年

D.勤奋学习拒绝参与社会实践

第三课

男生女生

1：男生和女生的差异?

性格特征 兴趣爱好 思维方式

2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?

了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。: 怎样对待性别角色?

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做?

发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解

相互学习、相互帮助、共同进步。【基础过关】

一、单项选择题

1.男生有男生的优势女生有女生的特长差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（）

A.甲说男生和女生都是平等的 B.乙说男生和女生在个性上是各具特点的

C.丙说男生在理科方面比女生反应快越到高年级成绩越好 D.丁说男生沉默寡言女生性格开朗

2.到了青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化我们应（）

A.垂头丧气怨天尤人

B.一脸茫然顺其自然

C.平静而欣然地接受

D.刻意改变自己让自己变得更完美 3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年如今不再是那个又瘦又黑的假小子了而是肤白貌美的二次元少女啦。对于男生女生的生理性别特征下面认识正确的是（）

①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的不可改变

③我们应克服性别刻板印象的影响正确看待“性别错位”

④每个人都有自己的选择我们应该予以尊重、包容和引导

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

【知识拓展】性别刻板印象

性别刻板印象人们对男性和女性的假想特征所抱有的信念。两类性别中均存在这种刻板印象,而且正反面的特征都有。例如,正面的女性刻板印象认为女性是亲切的、善于教导的、考虑周全的。相反负面的则认为她们是优柔寡断的、被动的和过于情绪化的。同样的,刻板印象中也假定男性具有正负两方面的特点。例如,认为男性是果断的、自信的和积极的,但也是富有侵略性的、感觉迟钝的和傲慢自大的。4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊“是男人聪明还是女人聪明呢”约翰逊回答“你说的是哪一个男人还是哪一个女人呢”约翰逊的回答告诉我们（）

A.男孩比女孩聪明

B.女孩比男孩聪明

C.男孩和女孩各有自己的优势和不足

D.男孩和女孩一样聪明

5.下图中男女同学的交往（）

A.不利于形成竞争意识

B.不利于个性特长的发展

B.有助于学习对方的长处

D.容易引起早恋现象应坚决制止 6.下列对图中男女交往评价正确的有（）

①女生是为了自我保护

②女生不尊重男生

③女生不会与异性交往

④女生太高傲自大

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.小亮在男同学中很有人缘可是他不愿和班里的女同学交往甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友你想对他说（）

①男女有别支持小亮的做法

②男生女生各自拥有自身的性别优势因此我们应学会欣赏对方 ③在男女生交往中我们既不能自傲也不应自卑

④男生女生应相互理解相互帮助相互学习共同进步

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

8.小红刚进入中学在一个月的时间里她三次要求调换同桌。第一次她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放让她没地方摆学习用品。第二次她觉得同桌男生身上的汗味太重老师又给她换了座位。但是不出一个星期她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是（）

①男女有别男女生本来就不应该成为同桌

②男女生各有所长各有不足要学会正确对待

③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人

④要学会正确看待人与人之间的差异努力做到求同存异

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

第四课

青春萌动

1：青春期心里萌动的表现?

有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受

2：与异性交往意味着什么?

有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质

是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

3：怎样对待青春期情感?

慎重对待 理智处理

4：什么是真正的爱情?

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。【基础过关】

一、单项选择题

1.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们(C)

A.男女同学应广泛交往

B.男女同学应无原则地交往

C.男女同学的交往是必不可少的

D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情

2.在学校我们看到:运动场上,有女生加油,男生跑得更有劲了;在学习上,有女生的鼓励,男生的劲头更足了。这些现象启示我们(B)

A.男生的表现欲太强

B.男女生的正常交往是健康的、有益的C.应限制男女生的交往

D.男生的潜力很大

2.在中学校园里,男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是

(A)

A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康

B.男女同学交往容易产生早恋,不利于青少年的发展

C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往 D.我们现在还小,只有到了成年才能进行男女同学交往

4.(2015·邵阳学业考)男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容,以下行为属于男女同学正常交往的是(B)

①男女同学在一起勾肩搭背

②集体活动,一男一女两个同学悄悄离开大家,单独在一起

③足球比赛,女同学为本班男生加油

④男女班干部在一起讨论班级事务

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

5.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(A)①男女同学一起学跳校园交谊舞

②女同学为男篮队员加油助威

③男女同学经常“单独交流”

④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

【知识拓展】男女生交往过程中的原则?

自然交往;

适度交往,异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受;

真实坦诚,平等待人;

④避免过分亲昵,男女生交往时要注意自尊自爱;⑤不哗众取宠;⑥了解异性同学的特点,在说话、办事时尽量考虑周全,避免伤害同学。

6.小丽在日记里写道:“李明成绩好、长得帅,很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽(C)

A.这样想是很自然的,不必大惊小怪

B.可以想办法让李明只对她一个人好

C.没有正确认识青春期萌发的异性情感

D.可以想办法阻止别的女生和李明交往

7.晓寒是一名八年级学生,性格活泼开朗,热情大方,学习成绩名列前茅。最近,班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条,想和她做个“特别的朋友”。作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是(A)

①应立刻报告给老师,让老师严厉批评这位男生

②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事

③男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理

④答应这位男生的要求,无需大惊小怪

A.②③

B.②③④

C.①④

D.①③

8.小玉是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好;晓峰是学校足球队的前锋,足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始,两个人互相爱慕,但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时,正确的做法是(C)

①慎重对待,理智处理

②反思自己的情感选择

③把握青春,作出负责任的选择

④主动大胆地接受或付出

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.①②③

第五课

青春飞扬

1：自信的作用?

青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2：自强的作用?

自强可以让我们更自信

让青春的步伐永不停息

3：自强的内容?

不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己

4：自强依靠什么? 坚强的意志 进取的精神 持久的坚持 【基础过关】

一、单项选择题

1.青春似虹绚丽多姿青春如风飘逸自然青春似水清澈纯洁青春如火热情奔放青春是人生的主旋律青春是人生最浪漫的诗篇青春——充满希望与幻想。下列四组词语中与青春密切相关的一组是（）

A.春天、夕阳、晚霞、落叶

B.果实、春雨、朝阳、枯萎

C.自立、奋斗、昂扬、翱翔

D.灿烂、萌芽、弱小、幸福

2.河南登封岁少年小平离家出走他在留给家人的信中写道“爸我走了儿子长大翅膀硬了想走出去看看儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法其中正确的有（）

①是青春期渴望独立的表现

②小平是个胆小怕事不思进取的孩子

③小平有接触社会的强烈愿望 ④是青春期充满理想和信心的表现

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道“播下一个想法你会收获一项行动播下一项行动你会收获一个习惯播下一个习惯你会收获一种命运。扬起青春的风帆直面人生青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆我们应（）

①每天站在新的起跑线上迎接新的挑战 ②尽情放飞自己的梦想并努力追寻

③不怕失败相信一切可以从头再来 ④尽情地享受人生因为人生苦短青春易逝

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

4.我国有位著名音乐家说“在任何困难的时候我们都要有希望都要想到早晨都要想到阳光都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们（）

①青春的探索需要自信

②充满自信的人才能战胜一切困难

③自信让我们充满激情有助于我们实现梦想

④自信使我们勇敢让我们有信心尝试与坚持获得更多的实践机会与创造可能

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.自信的人在思想上相信“我能行”行为上表现“我能行”情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是

（）

A.看不到自己的缺点

B.嫉妒比自己强的人

C.课堂上不敢举手发言

D.脸上洋溢着笑容生活富有激情 【知识拓展】怎样培养自己的自信心?

第一,经常关注自己的优点和成就。第二,多与自信的人接触和来往。

第三,自我心理暗示,不断对自己进行正面心理强化,避免对自己进行负面强化。

第四,树立自信的外部形象。第五,保持一定的自豪感。第六,学会微笑。

第七,懂得扬长避短。第八,多阅读名人传记。第九,做好充分准备。

第十,给自己确定恰当的目标。

6.2016年月日郭峰最新单曲《是不是》全网上线。歌曲中郭峰向年轻人抛出了许多问题而那一句“坚强走在这川流不息的街道泪水划过脸庞依旧是期待渴望。”则是郭峰对于青春奋斗最完美的诠释。对于自强下列认识有误的是（）

A.自强是实现青春梦想的唯一力量

B.自强可以让我们更自信

C.自强让青春奋进的步伐永不停息

D.自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

7.有人说“我的梦想在悄悄开花到那时一定会惊艳全场”实现青春的梦想需要我们（）

①规划好青春路径积极进行青春探索 ②迸发激荡的青春活力

③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

第六课

青春有格 :行己有耻的意思?

一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

2：行己有耻需要我们怎么做?

(1)需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。

(2)用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。

(3)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

3：增强自控力的方法?

增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。

增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。

加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。

4：止于至善的意思?。

是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

5：榜样的作用?

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，飞鱼我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。

6：止于至善的要求?

养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。

7：什么是对青春最好的证明?

去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

【基础过关】

一、单项选择题

1.“我劝天公重抖擞不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德齐之以礼有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（）

A.标准

B.改正

C.局势

B.法式

2.青春并不意味着肆意放纵总有一些基本规则不能违反一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括

（）

①道德规范

②法律法规

③纪律

④“帮派”约定 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.“世界那么大我想去看看”但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织这就要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是非作出正确选择的主要因素是（）

A.个人的情感好恶

B.自身的愿望

C.羞恶之心

D.他人的评价

3.社会生活复杂需要我们学会选择。下列同学选择正确的是（）A.小丁碍于面子接过同学递来的香烟

B.小梅请病假去观看某明星演出

C.小华为了买手机和父母大吵大闹

D.小涛把捡到的钱包主动交还失主

5.明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一个班共个学生作了自控力检测统计结果显示自控能力很强的有人约占总人数的40%，自制力较差和很差的为人约占总人数的60%。增强自控力下列做法不可取的是（）

A.尝试不做某些事情纠正自己的行为

B.每天坚持做一些自己未能做到的事情

C.对任何事情都不闻不问视而不见

D.认真记录一些自己平时不关注的事情

【知识拓展】战胜诱惑,提高自控力的方法

（1）.联想后果;（2）主动请人帮助自己;（3）.避开诱因;（4）.婉言谢绝朋友;（5）.专时专用;（6）.调控情绪,做情绪的主人。6.“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（）

①人有耻则能有所不为②勿以恶小而为之勿以善小而不为 ③见贤思齐焉见不贤而内自省也④日省其身有则改之无则加勉

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.“君子慎独立德向善”这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。多年来伍氏家族在金陵城开枝散叶繁衍生息留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训追求“止于至善”的精神境界我们应（）

①要从小事做起积少成多积善成德

②要养成自我省察习惯积极调整自己端正自己的行为

③立志做大事矢志不移地追求自己的理想

④放弃自我追求一心只为社会做贡献

A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.①②③④

【知识拓展】金陵回族世家伍氏家训解读

①君子慎独

【解读】“慎独”,语出《中庸》:“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”其意是君子在别人看不见的地方,也要心存戒惧,表里一致,严守本分,不欺暗室。伍氏以此要求子孙独立自强,固守本性,矢志不移地追求自己的理想。

②立德向善

【解读】修身正己,树立德业,精益求精,止于至善。家训要求子孙崇尚读书,知荣辱、明是非、辨善恶,养成良好品行,立志做大事,立大业。

第七课

青春的情绪

1：情绪受哪些因素影响?

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。

2：情绪的作用?

影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。

3：青春期情绪的特点?

情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

4：怎样对待青春期情绪?

体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩

青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。

【基础过关】

一、单项选择题

1.下图中的信息告诉我们(A)

A.情绪是复杂多样的

B.情绪是与生俱来的C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类

D.情绪可以充实人的体力和精力

2.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪(B)A.梅花香自苦寒来

B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠

C.欲穷千里目,更上一层楼

D.明月松间照,清泉石上流

【知识拓展】有关情绪的名言警句

能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。

——拿破仑

怒不过夺,喜不过予。

——荀子

如果世界上有地狱的话,那就存在人们的心中。

——罗〃伯顿

④一个人如果能够控制自己的激情、欲望和恐惧,那他就胜过国王。

——约翰〃米尔顿

⑤真正的管理人是去管理人的情绪。

——顾修全

3.古语“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是(C)A.兴奋

B.忧伤

C.恐惧

D.悲伤

【知识拓展】“风声鹤唳,草木皆兵”

东晋时期前秦国王苻坚企图消灭东晋,东晋宰相谢安派谢石为征讨大都督,分兵三路夹击秦军。苻坚登上寿阳城,看见晋军阵容整齐有些畏惧。晋军用计围攻苻坚的秦军,秦军大败,在溃逃中听到风声或鹤叫声,看到草木阴影,都以为是追兵。

现在用来形容人在极度恐慌时,一有风吹草动便疑神疑鬼的样子。

4.(2015·襄阳学业考)西方有句名言:“一个小丑进城,胜过一打名医。这说明(C)

A.情绪是丰富多彩的 B.情绪犹如双刃剑 C.情绪有积极作用

D.情绪有消极作用

5.笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。这句谚语说明情绪(A)A.影响人的身心健康

B.是可以控制的

C.是多姿多彩的 D.影响人们的学习和工作

6.七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉数学学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期的情绪特点。(B)

A.情绪反应强烈

B.情绪波动与固执

C.情绪的闭锁性

D.情绪的表现性

第八课

情绪管理

1：情绪的表达有什么影响?

不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

2：人际交往中，怎样表达情绪?

需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

3：如何正确对待自己的各种情绪?

保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。

适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。

4：调节情绪，让情绪在哪些方面发生变化?

生理活动、主观体验、外线表情。

5：调节情绪的方法?

改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

6：情绪调节方法有什么作用?

调节情绪，帮助同学和家人

7：如何管理愤怒?

与信赖的长者交流

自我提醒

运用“我感到愤怒，是因为······”这样的表达方式

寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式

写一封信

8：如何安慰他人?

为他做些体贴的事

做一份耐心的听众

设身处地，向他表示理解

帮助他转移注意 【基础过关】

一、单项选择题

1.小明回答问题得到了老师的表扬,下课后还是异常兴奋,正想邀请同桌一块出去打球,看到同桌因没完成作业心情沉重,立刻调整情绪去安慰同桌。小明这样做说明他(B)

A.善于排解不良情绪

B.喜怒哀乐,不忘关心他人

C.情绪复杂多变

D.对人缺乏真诚

2.(2016·永州学业考)2015年12月27日,十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定,标志着“全面两孩”时代来临,小明妈妈对他说:“我给你生个妹妹吧!”小明听了妈妈的话之后,情绪过于激动离家出走,小明的做法(B)

A.正确,情绪是能自己调控的,想怎样就怎样

B.错误,我们应该控制自己的情绪,学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪

C.正确,人的情绪是无法控制的D.错误,情绪是一种外在体验,不需要有意调节

读下面漫画《忧虑》,据此回答第3、4题 :

3.漫画中乙的行为告诉我们(B)

A.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件

B.持续负面情绪会危害我们的身心健康

C.情绪不能调节

D.忧虑会使人掉头发

4.这幅漫画给我们的启示是(C)A.任何时候都要压抑自己的情绪

B.情绪是无法调节的C.善于调节自己的情绪至关重要

D.负面情绪一定会影响我们的身心健康

5.(2016·广东学业考)人们常说,冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲突,甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是(B)

A.合理发泄,我行我素

B.冷静处理,注意转移

C.克制自己,伺机报复

D.冷面相对,不理不睬

6.中学生小山接连几天遇到的都是不顺心的事:上学路上遇到堵车,以至于迟到;由于参加学校合唱乐队耽误了值日受到同学埋怨这几天他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的是(D)

A.旷课上网聊天进行宣泄

B.不去上课在操场上打篮球 C.摔打物品并且言语伤害他人

D.向老师诉说自己的委屈

第九课

我们的情感世界

1：情感与情绪的关系?

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。

二者都是复杂的

2：为什么情感是复杂的?情感的种类?

基础情感：安全感

高级情感：道德感

正面体验:爱的情感

负面体验:恐惧感

两方面混杂体验：敬畏感

3：情感的作用?

社会生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

【基础过关】

一、单项选择题：

1、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”是（B）

A.对亲人、朋友的感情

B.一种情感

C.恋人之间的感情

D.对祖国的热爱

2、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明(A)

①我们通过情感体验生命、体验生活

②情感让我们的内心世界更加丰富

③情感与情绪紧密相关

④情绪是稳定的，情感是不稳定的A.①②

B．②③

C．①③

D．③④ 情感与情绪的区别有（C）

①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化

②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化

③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

4、假期因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。你的正确的感受是（D）

A.自卑感

B.骄傲感

C.恐惧感

D.羞愧感

5、林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这首诗体现的是（B）

A.对英雄的崇敬之情

B.勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀

C.在有祸时要保障个人利益

D.忧国忧民的情怀

6、下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（A）

①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）

②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）

③以身许国，何事不敢为（岳飞）

④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④7、13岁的男孩星星，一直是一个较内向听话的孩子，可在上七年级这年，三天两头的打伤同学。咨询中了解到，他上初一后爸爸妈妈就一起去城里发展事业，把他留给你爷爷奶奶照顾。他很想念他们，一次因心情不好和同学的打架后被老师要求叫家长来学校，妈妈就从城里回来并住了几天。之后就经常和同学打架，通过老师叫家长见到妈妈，并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。这说明（B）

A.星星是个不听话的孩子

B.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求

C.情感与我们的想象力、创造力有关

D.星星的情感很复杂

8、据俄罗斯《科技信息》报报道，俄罗斯科学院大脑研究所通过多次实验研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这表明（D）

A.我们参加社会事务离不开责任感、胜任感

B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念

C.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

D.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情，十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态，二十一岁时，是抵触、对立的态度，三十岁时是想念、担心。这反映了（C）

A.狭隘的生活容易导致偏执的情感

B.孩子对母亲爱的情感

C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现

D.情感是人最基本的精神需求

第十课

在品味情感中成长

1：如何获得美好情感?

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

2：如何创造正面的情感体验?

完成一项自己喜欢的活动

帮助他人

走进博物馆或大自然

欣赏艺术作品

3：负面情感的意义?

丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

4：人与人之间进行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?

学会关心

没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察

试试运用可能被接纳的方式表示关心

关注对方的态度和反应

确认对方是否接受自己的关心

如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达

5：我们的情感需要什么?

表达、回应、共鸣。

6：怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，是我们的生命更有力量。

【基础过关】

一、单项选择题

1、毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。下列关于影像的说法正确的是（B）

①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦

②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感

③能够完全让同学们远离负面情感

④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

2、“景无情不发，情无景不生。”宋·范唏文的这句诗告诉我们（D）

A、触景生情，人们看到景色就会产生情感

B、人们在生活中只有看到景物才会产生情感

C、情感与景物没有关联

D、情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。

3、在生活中我们可以通过以下途径获得美好情感(D)①完成一项自己喜欢的活动

②帮助他人

③走进博物馆或大自然

④参加自愿者活动

⑤欣赏艺术作品

A、①②③④

B、②③④⑤

C、①②④⑤

D、①②③④⑤

4、军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。军军的事例告诉我们（C）

A、生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义

B、负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它

C、我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

D、负面情感带给了军军成长的阻力，军军从此会一蹶不振

5、苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”对这句话理解正确的是（A）

A、情感能表达我们的愿望，促进我们精神的发展

B、伪君子毫无情感可言

C、情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 D、情感可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等方式获得

6、中华女性网文章指出，目前，中学生较为普遍的存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，厕所里最温暖。”“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。这则材料给我们的启示是(C)

A、人际冷漠是中学时代的特有现象，没什么大不了的B、中学生虚拟世界中也能找到情感寄托，有利于成长

C、作为中学生我们不能总是被动地接受外部环境的影响，我们要学会用自己的热情和行动来表达情感。

D、情感问题能让中学生尽快成熟

7、“书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。”这段话告诉我们（D）

A．读书可以帮助人做到一切

B．读书可以被别人尊重

C．读书可以自我夸耀

D．读书可以获得美好情感

第五篇：政治复习要点

政治复习要点

一、每节课笔记。重点部分如下

1、商品价格部分，易出主观题。影响价格因素

难点：商品价值计算题

2、价值变动影响

3、经济生活消费有关笔记（易出主观题）

4、生产与消费关系（作用与反作用）

5、我国经济制度

6、企业部分中：企业如何经营成功（主观）

难点——理解公司类型

7、第五课劳动者中提高劳动就业措施（主观）

8、按劳分配必要性

9、社会收入分配公平的重要性

难背——社会收入分配公平措施

10、第八课国家收入与分配中税收及国家财政作用

11、理解记个人所得税+增值税

注：上面的部分可能多在主观题出现

二、看练习册错题

练习册中有的题目中有单独要记忆的零碎知识点

一、生物基础：

1.走进细胞

2.组成细胞分子 → 蛋白质、核酸、会比较难

3.细胞的基本结构 → 记忆多

4.细胞的物质输入和输出 → 物质跨膜运输实例较难理解

5.降低化学反应活化能 － 酶 → 开始计设，接触实验

凡是书上画的，老师记得笔记应该都是基础，应该都备好。

提升：

1.在做题中会涉及到一些课外知识。

2.在 蛋白质、核酸计算 会出现较难的题。

3.有的题题干不太好理解。

4.细节题把握不准。

5.物质跨膜运输 理解，难点较多。

生物的一些题较难理解，但不太设计计算，并且大多数是类型题，将一种知识的这种题掌握明白就大概可以了，应该做一种题就总结一下这类题方法，并且生物的题种类还不是很多吧！《类型题》

在做题中积累知识、课外知识 《积累》

还是基础比较重要，应该把老师讲的弄熟弄懂，多背、多记忆。《基础》