白雕作文大全

第一篇：白雕作文大全

在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。

第二篇：神奇的沙雕作文

神奇的沙雕作文

神奇的沙雕

石头能雕刻，木头也能雕刻，金灿灿的沙子，捧在上也会从指缝间滑落，怎么雕？四月的一个星期天，我有幸在《珠江青少年报》编辑叔叔的组织带领下，来到了美丽的九江海星岛，领略沙雕艺术的神奇魅力。

船荡漾在湖面上，远远望去，海星岛的沙雕一座座耸立在海滩上，并在我眼中变得越来越清晰，我真有点不敢相信，原来沙子真的能垒得那么高，还能雕出各种艺术造型！

一上岛，我迫不及待地跟着李叔叔参观第一个沙雕——“骨 杀菌”，一个个巨大的 头和一个个庞大的身体映入我的眼帘，它左手拿着一个又尖又长的铁叉，正在与微不足道的细菌搏斗。安徽的沙雕艺术家雕刻的这个“ 杀菌”真是妙趣横生。演绎

“看，有一个仙子在那许愿呢！”我和李叔叔又来到了由广西沙雕艺术家精心创作的“天仙祈梦”前。栩栩如生的仙女令我大开眼界：那长长的眉毛，的 仙女双手合十正在许愿。许什么愿呢？看仙女慈善的面容，我猜她一定在祈求天下太平，人们>幸福快乐！哈哈，简直是出神入化。

我们玩沙子，沙是软绵绵的，堆起来一会儿就散了，为什么大大的一堆沙，堆起来不倒下还能塑像呢？带着问题，我采访了身旁的一位沙雕艺术家。他告诉我：做沙雕，用的全部原材料只有自然沙子和水，采用堆、挖、雕、掏等手段，塑成各种艺术造型，外表喷洒胶水加固，一般仅能保存几个月，还不怕雨淋呢！我又走了一圈，果然见沙雕家们在精心雕刻，一旁的工人就不时淋水。

饭后，我们也当了一下沙雕艺术家，学习做沙雕的基础。我拿着水桶装满沙后，要把沙子倒出来，再在整理一下。哈哈，正方型的沙雕被我制作出来了。虽然简陋，但我也能“化散沙为神奇”了！

第三篇：雕花楼导游词

雕花大楼（春在楼）

欢迎各位来宾参观雕花大楼。

雕花大楼又称春在楼，始建于１９２２年，１９２５年落成，历时三年。先后有各种工匠及民工２６万多人次参加，以香山帮工匠为主，造价耗资十五万银元，折合当时黄金３７４１两。此楼原主人为金锡之，金、银、铜、铁的“金”，无锡的“锡”，之乎者也的“之”。因为大门朝东而开，俗话说向阳门第春常在，故取名为“春在楼”，寓春天常在，万年长青之意。

春在楼拥有大小房屋上百间，占地面积５０００多平方米。该楼建筑既是中西结合，又是古今结合，以突出中古为主，在“中”里又带有“西”的特色。如楼上东西厢房的窗户选用进口彩色玻璃，通过日光作用能反映出春、夏、秋、冬四季景色。绿色：代表春天，象征满园春色；红色：代表夏天，象征夏日炎炎；黄色：代表秋天，象征夕阳西下；蓝色：代表冬天，象征茫茫白雪。特别是我们面前的这座砖雕门楼，由上而下，从左到右都是典故，后面将会给大家——一介绍。此楼上下有好多房门，都是西式门，装有当时罕见的“司必令”锁，同时中式窗上装有彩色凹凸玻璃和磨砂玻璃，楼上所有走廊都装着铁栏杆。

前面我们已经讲了大楼的来历和特点，现在，我们先抬头看檐下椽子。一般建房椽子有方、圆两种，而雕花楼有四种，即方形、圆形、环形、凸形。楼上前后走廊的木质栏杆扶手上面雕有竹节，表示节节高升之意，下面装有铸铁银色铁栏，四周角内是四只蝙蝠，喻意蝙蝠庆寿，福寿双全。大圆圈里藏有“延年益寿”四个字。正中心的“太极图”有压邪之意，喻意有福有寿，福寿双全，邪气全无，延年益寿。

再看栏杆下面的正中刻有金光闪闪的一只聚宝盆，意味着进门见宝，左右两边雕着万年青，喻意万年长青，干年交好运。下檐横梁柱脚从左至右雕有四只花篮，刻着四季名花，春天为牡丹，荣华富贵；夏天为荷花，出污泥而不染；秋天为菊花，经霜不凋，迎风怒放；冬天为梅花，不畏严寒，性格刚强。楼檐下包梁头上有用玻璃保护的黄杨木刻《三国演义》戏文：“击鼓骂曹”“张飞夜战马超”“草船借箭”“甘露寺”“华容道”“刘关张三英战吕布”“失街亭”“空城计”“斩马稷”“水淹七军”“火烧赤壁”“舌战群儒”等。

大厅正面的门窗上雕有二十四孝的故事：“王祥卧冰求鲤”“鹿乳奉亲”“怀橘奉母”“戏彩娱亲”“哭竹生笋”“咬指心痛”等。这门窗上的白钢拉手是仿造西汉“刘邦”时期的古钱币。每天开门关窗，用手拉着它，意思是伸手有钱。窗门插销是寿桃形的，插座是蝙蝠形的，象征有福有寿，取福寿双全好口采。又是脚踏有福，脚踏福地。两边木栏图案，前天井雕有双钱，后天井刻有长寿，喻有钱有寿之意。

现在请看东西厢房。东西两厢房外形对称相似，而室内各异，左为书斋；右为花篮厅。书斋装有龙形回纹栏杆，另有两根亭柱，而花篮厅上端雕着精致的花篮。墙上壁橱为四扇红木橱，上面刻有书法，有甲骨文、正楷、草书、篆书、行书、魏碑等。书斋的门窗雕刻内容为“万般皆下品，唯有读书高”。劝勉读书人勤学苦练，但愿榜上有名。两旁边四扇木刻长门，正面雕有蝙蝠，反面刻有长寿。

接着请看前客厅，大厅楼板下有两根很雄伟的大梁，也称为承重，正反两面雕有四个内容：神仙、人物和花鸟。如八仙过海、各显神通，和合二仙、百年好合；“刘海戏金赡”“唐王李世民”“魏征”等人物；花鸟有凤穿牡丹，有大小凤凰共１７２只，８６对，按苏州方言“八六”谐音为“百乐”，寓意百年快乐，所以又称它为凤凰厅。

大厅左右有四根粗大的庭柱，又称抱柱，可挂抱柱联，上面精雕四顶官帽，左右帽翅刻着龙凤呈祥、吉祥如意。大厅两边墙上是镜框形水磨砖，又称为砌贴，故整座大厅又称官帽厅，显耀着官场的豪华气派。

再请抬头看这座砖雕门楼。它气势雄伟，工程浩大，具有三大特点；

一、立体感强；

二、刻划精细；

三、内容丰富。门楼屋脊正中塑造一盆万年青，寓意万年昌盛。两端是一对蝙蝠，以示“洪福齐天”“万年永昌”。下面塑有鳌鱼，显示主人公文才出众，独占鳌头。再下面是两条坚带，分别塑有“天官赐福”“恭禧发财”。接着两边是一条鲤鱼跳龙门，比喻跳过龙门交好运。请仔细看，这鱼尾龙头，说明鲤鱼，已经跳过龙门化成龙了。沿着屋檐下侧圆圈内是一个双喜，“双喜临门”。左右两边，一面是一对如意，称心如意；另一面是一只顺袋，顺利传代的意思。再旁边是一对回纹，寓古老长寿之意。整座门楼除屋面外，分上、中、下三栏。上栏雕王母娘娘做寿、蟠桃会、八仙庆寿；中栏正中雕的是鹿十景（五对梅花鹿），十全十美；西边是松柏，万古长青；东边是仙桃，长生不老；下栏是郭子仪做寿，郭子仪为唐代有功之臣，被封为汾阳王。周围七子八婿，喻儿孙满堂。门楼正中横额上的“聿修厥德”四个大字，是清代大书法家尹立勋所题，表示主人修心行善积德，也寄托了一生的理想和希望。左边兜肚雕“尧舜禅让”，以喻“德”；右边兜肚雕“文王访贤”，以喻“贤”。还分别以圆雕手法雕出的“福、禄、寿”三星高照。

门楼东西两侧也分上、中、下。上刻有牡丹；中刻有菊花、兰花；右下侧是锦鸡荷花。雄鸡锦羽勃起，瞪眼直视荷叶上的小虫，摆开随即仰脖而食之的气势。左下侧“凤穿牡丹”。垂柱下端雕刻倒挂狮子一对，有公母之分，雄狮滚绣球，母狮戏小狮。上端还有“和合二仙”“百年好合”。整座门楼内容丰富，精雕细刻，气势宏伟。

前面所看内容是雕花大楼的核心所在，概括起来有六句话：伸手有钱，脚踏有福，抬头有寿，回头有官，出门有喜（即照墙上有鸿禧），进门有宝。这六句话的核心是福、禄、寿、喜、财五个字。请再往里面看，前大厅左右是便弄，一边通向花园，一面走向明厅，两面各有双拼门二扇，而门上的拉手，它的造形是一种稀见的动物，名为饕，是龙生九子之一，别看它外表凶狠可怕，内心极为善良，是很有威信的护门之宝。左右门框上面刻有立体形“居仁”“由义”四个字，告诉我们做人之道。

在大厅的东部，主人利用有限的面积，建造了一座小花园，占地仅２９８平方米，该园面积虽小，但布局精巧。园中主要有四个内容：

一是集苏州古老园林“狮子林”“拙政园”等的特点，仿造有假山、亭台、楼阁、九曲桥、湖心亭、六角亭、独角亭。有山有水，应有尽有。

二是在园中不出门就能见四季景色。春天有竹，夏天荷花满池，秋天紫薇盛开，冬天腊梅傲雪。

三是地面上用鹅卵石、彩色瓷片铺设各种有关图案。进园子就能看到这块踏不破、不变色的地毯，四周回纹镶边，铺着四只如意，大圆圈里五只蝙蝠，中心一个双全，吉祥如意，五蝠捧寿，五福双全。旁边是暗八仙，以八个神仙手中信物代替神仙的身份。这是铁拐李的葫芦、拐杖。接着是何仙姑的荷花云帚。这边是张果老的“竹筒”（又称渔筒）。过来是韩湘子的笛子。那边是汉钟离的“笆蕉扇”。紧靠的是吕洞宾的“神剑”。跟着是蓝采和的“花篮”，最后是曹国舅的朝板。八个神仙，一个不少。接着是只聚宝盆，以珠宝为主，下面有盆架托着，中间突出一只如意，称心如意。这里是松鹤延年（一棵松，一只鹤），北面是百乐图，百年快乐（一棵柏，一只鹿），中间有三个图案，“双全，太极，长寿”，寓意有钱有寿太平无事。

四是在这小巧的花园里，还有个“动物园”。这些雕刻出来的动物维妙维肖。我们先看这只骆驼，两面都可以看。现请视线转移，先看上半部分，是猫头鹰，上下连起来看又变成了老虎。这是石猴怀抱二只小猴子。这里是母鸡在下蛋，因为文革中受过破坏，已有点失真，接着是松鼠偷葡萄，可惜松鼠的头已损坏，这里有只青蛙好像就要跳出来了。再过来看是金丝猴，从这里看是癞蛤蟆，猴和蛤蟆连起来看就是麒麟。这个是龙头，下面是鳌鱼，抬头看是狗熊，旁边那只是公鸡，呈下山之势。下面是个水牛头，鼻腔可以穿绳子，上面有“河马”，靠墙是“大象”，假山上那只大白鹅，正伸着脖子在往下看。再看这头大身小的“母狮”，正

张开大口，换个方向到桥上去看则是一头雄狮，头上披着一撮毛，横爬滚着绣球。

再看这边池塘，面积虽不大，但四周见不到边，又看不见底，喻海无边、江无底之说。这幢形似亭子的小楼，原是佛楼，供奉的是大慈大悲观世音菩萨。

请再抬头看这高高的风火墙，它是古老建筑的象征，凡江南古代建筑都应该有这种山墙。它的实用价值是挡风防火，起到一定的保护作用。雕花楼外表看只是二层楼房（明二暗三楼），实际是前二后三，现大家还看不清，因给这道风火墙挡住了。上面走廊里流线型的银色栏杆，全是双全和长寿。

那扇花园后门，形似半亭，设计巧妙，屋脊上鹅蛋形的这面镜子起压邪作用，左右一对凤凰头喻荣华富贵，还有蝙蝠庆寿，两边一对翅角，实是一对如意，喻万事如意。南北一对果盘分别装有佛手、石榴、寿桃（佛手压邪，石榴表示多子多孙，寿桃是长命百岁）六件，有六六顺之意。旁边墙上精雕一条伏龙，突出龙头，身体在云层之中，上面有“停云陇”三字，隐喻龙在空中逍遥自在。

这个小花园也是苏州园林的缩影，概括起来有四句话：

一、以少胜多；

二、小中见大；

三、虚中有实；

四、虚实相合。

接着，请与我一同回大厅再往里看。现在我们站在天井中心，抬头仰望，可以说很难发现有个三楼，这要站在前厅后檐下才能看得到。请看后楼上缩进二檩，有个暗三楼（藏在后面，又称为藏三楼），因过去东山处在太湖半岛，土匪较多，不太安全。可将贵重物件藏放在三楼，过去没有电灯，白天不注意，晚上看不见，比较安全，故又称藏宝楼。

楼窗下檐还有一幅砖雕壁画，左边是薛仁贵征东，右边是薛丁山征西，三请樊梨花，中间壁柜塑有白马薛字旗号，迎风飘扬，所有人物雄纠纠、气昂昂，待命出发。

楼上的房门拉手分别有二种，老爷、太太房门是神仙葫芦，有压邪之意，而少爷、少奶奶、小姐的房门则用花篮，以显示他们年轻、美丽。

楼上前后两厅之间还有转楼（又称走马楼），这样不用上下楼就可以走通所有房间。前楼隔厢有个暗室，我们在外面无法见到。楼下也有“密室”。

“春在楼”自１９７１年对外开放后，接待了大批中、外来宾，知名度越来越高。因此又被称为“江南第一楼”。８０年代以来，已有全国许多电影制片厂和电视台以及国外影片公司等在这里拍摄了７０多部电影和电视剧。如《半生缘》、《母亲花》、《济公游记》、《宰相刘罗锅》、《新乱世佳人》、《新江山美人》、《太平天国》等等，故而又得名为“影视楼”。

现在我们在二、三楼上设了７个陈列室，有名人展室、江南古民居展、东山民俗风情展、书画墨宝室、影视室、婚俗礼仪室、藏宝阁，内容丰富多彩。

走出大楼二扇黑漆大门，请看门口地下中间铺的是一个大花瓶，里面插有三支古代兵器“戟”，取意平升三级的好口采。门楼外上面左右雕有“三国”古城会，中间是梅、兰、竹、菊四君子。下端门襟上还有一枝“笔”，含义是榜上有名。

各位来宾，我们的游览就要结束了。我们可以用十句话来归纳一下雕花大楼的整个内容，那就是：伸手有钱、脚踏有福、抬头有寿、回头有官、出门有喜、进门有宝、以少胜多、小中见大、虚中有实、虚实相合。我们还可以用五个字来总结一下它的特色，那就是“宏、巧、精、雕、变”。

最后，谢谢各位光临。大家自远道而来，作为主人应当为大家送上一份礼品。请大家随地取宝，将福、禄、寿、喜、财，随取一份带回去，祝您与您的家人一路平安，岁岁平安。

第四篇：蜡雕教学大纲

《蜡雕》教学大纲

一． 课程的性质和任务

《蜡雕》是珠宝专业的一门重要的技能训练课程。本课程主要是通过雕蜡工艺课的学习，从而达到会珠宝雕刻工艺。所以必须非常熟练运用蜡雕的所有工具。为首饰制作服务。

二． 课程教学总体目标

（一）：知识目标: 通过教师示范和讲解蜡雕的基本步骤和方法，让学生熟练掌握蜡雕的方法，通过雕刻一些样品，提高学生宝石雕刻能力和设计能力。

（二）：职业能力目标：

培养学生耐心细致的能力，能把蜡雕的工具熟练使用，雕出的样品惟妙惟肖。

三．教学内容及其具体教学目标和要求 第一章．首饰制作基本工具和设备简介 1首饰制作常用手工工具 2首饰制作常用设备 第二章．版部工艺流程

1手工雕蜡版工序具体流程及操作 2电脑雕蜡

第三章．失蜡铸造工艺流程 1.压制胶模 2.蜡模制作 3．铸模制作 4.铸造 实习课程：

第一章． 直边形戒指制作

目的：学会用锉刀、锯等工具锉磨蜡材制作长方形台面的戒指

第二章． 曲边（弧形）戒指制作

目的：学会用锉刀、锯等工具锉磨蜡材制作椭圆形台面的戒指

第三章．镂空戒指制作（带宝石镶口戒指制作）

目的：学会用锉刀、锯、针锉、雕蜡刀等工具镂磨蜡材制作长方形大小为0.7×0.9cm的戒指。

第四章。镂空戒指制作（带宝石镶爪戒指制作）目的：学会用锉刀、锯、针锉、雕蜡刀等工具镂磨蜡材制作长方形带角形立爪镶口的戒指

四． 教学原则和方式方法 1.教学原则

在落实方向性、科学性、实用性原则的前提下，应遵照以

下原则开展教学活动。

（1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。

（2）面向全体与个别指导相结合。

（3）加强实践教学，突出能力培养 2．教学方法

主要是讲解与教师示范法 3.活动建议

蜡雕展览，把学生平时的作业做一次大型展览，可以出售。4.教学资源

5.课时计划及分配计划

本课程总课时为220课时。每周12课时。五．评价与考核 1.评价目的

让学生端正学习态度。提高学习水平和学生行为习惯养成。2.评价原则

客观公正全面评价学生，对于学生作品要指出优缺点，为提高学生雕刻能力打下良好的基础。3.评价方式

在规定时间内完成教师布置的蜡雕作品，每一个作品都是一次测试。4.评价标准

作品的形状，雕工的精湛程度和工具使用熟练程度等都是评价的标准。

第五篇：《雕泥板》教案（推荐）

雕泥板

一、教材分析：

泥工课可以是学生更加接近大自然。雕泥板在泥工课中属于浮雕。通过雕泥板，学生在学习过程中可以增强立体意识，拓展知识面，培养学生动手能力和创造力，有助于以后泥工课的开展和深入。

本课的内容包涵了欣赏与创作。通过欣赏，学生可以广泛地接触艺术家们的作品，激发学生的创作热情与兴趣。

二、教学目标： 通过欣赏范画，了解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。

三、教学重难点：

教学重点: 通过欣赏，大胆利用工具进行创作。

教学难点: 作品的立意与创作要有自己独特的个性。

四、教学准备：

师：范作、泥板、刻刀等。

生：泥、刻刀以及自选的一些工具。

五、教学过程： 第一课时

一、初步了解浮雕艺术。

1、拿出已经做好的干透的你班拓印。

2、学生尝试拓印并了解（活字印刷术）及浮雕的概念。

3、说说你见过哪些类似的艺术作品。

二、欣赏范图，感受不同时代、地域的作品。

1、浮雕艺术的作用：美化生活，演绎历史、陶冶情操、收藏等。

2、浮雕艺术的材质：多为泥石或木。

3、浮雕艺术的形式：不拘泥于外形，可以是多种多样。

4、浮雕艺术的内容：多样化，动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象图形。

5、存在的形式：单幅或成组。

三、讨论探索。

1、选择学生收集的图片资料展示，并请学生表述。

2、教师展示实物及图片，供学生欣赏。

3、以小组为单位，跺脚度地讲述某一幅作品。

四、勾勒草图。

1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。

2、教师巡回指导。

3、立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。

六、动手制作。

七、教师小结 第二课时

一、欣赏小组作业。

将每个小组的草图展示。请创作者讲述设计意图。

二、讨论和研究。

1、通过互评可以对创作草图做适当调整。

2、研究用何种方法进行制作。

三、学生尝试制作。（1）、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。

（2）用刀刻的方法来绘制。参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。

四、展示交流。

1、相互交流。

2、教师评价。

3、可以选择部分作品涂釉烧制。

五、教师总结。

(1)侧重于学生作品的新颖、独创性。(2)可以摆放在房间内装饰。

六、教后记：