德育论文-且行且思,让青春无悔

第一篇：德育论文-且行且思,让青春无悔

且行且思，让青春无悔

时光匆匆，转眼间自己将成为一名大四的毕业生，有些仓促也有些茫然，仓促是因为自己还没来得及慢慢的回味大学四年带给我的点点滴滴，茫然则是因为即将踏出校园，对未来的憧憬和现实的捉摸不定让我对人生又有了新的想法。对我来说大学这四年可能是我人生的最后一段在校学习生涯。从青春年少到长大成人，我们经历着相同的阶段，但是却得到了不同的收获。现在该好好总结一下自己在大学生中的生活和学习，从中找出好的值得继续追求的，改善不足的方面，回顾一下自己的大学生活历程，看清楚、看明白自己想要的生活、自己想走的路。我觉得在这里能进一步深入的认识自己，就是一种难能可贵，尽管还是有些不成熟的想法。

还记得06年的夏天，走出高考考场的那一刻，让我有一种如释重负的感觉，丢下了高考的痛楚和疲惫，三年的高中生活,到这里就结束了，那年夏天，当得知自己的分数不是很理想的时候，我也曾怨恨过自己当初没发愤图强，在填报志愿的时候，我选择了河北理工大学轻工学院，心底的那份庄重和期待让我有一丝的欢喜，看着别人的录取通知书陆陆续续的下来，心里难免有些羡慕，而自己的通知书却迟迟不肯下来，那种心情犹如是刑犯在等待判决书一样，自己也曾关在家里三天没出门，仔细反省了一下才想明白，毕竟路是自己走出来的，不管眼下的结局怎么样，也得毅然的走下去，更何况一次高考也并不能决定我的命运，于是自己也暗暗下决心，上了大学一定要努力进取，虽然没能考上一流的学校，但咱一定也不别人差，怀揣着这种心态，我接到了录取通知书并轻松地迈入了大学的校门。

刚开学的第一门课程——军事训练，严苛的军队纪律便将我对美好大学生活的期待击了个粉碎，因为高三的那一年，自己也曾偷偷的幻想过将来属于自己的大学生活，我梦想中的大学，是那样的轻松、自由，我曾以为，到了大学，就可以去选修自己喜欢的文科，可以参加很多很多的各种各样的社团活动，可以去更全面的接触这个现实的社会，可以好好的去逛逛这个期待了好久的河北重工业城市，可以通过自身的努力去拿到丰厚的奖学金并自由的支配，可以参加各类学术性的活动，在自己喜欢的方面深造自己。这堂课让我也早早的明白，河北理工大学，并不是一所普普通通的高等学校，她有着50年的光辉的历史，有着那薪火

相传的钢铁精神，然而，她又确确实实，是一所普通的高校，这里有着同样轻松的生活环境，只不过，我们身处繁华的市区却有着严谨的学风，只不过，我们面对学业时，会更加专注一些。七天的军训生活就在烈日炎炎之下结束了，短暂的休息了几天后我们便真正的开始了大学的学习生活。

懵懂大一

大一的生活是橙色的，一切都是新的，新鲜而灿烂的，热情而紧张的。一切都是未知的需要我们去发现、挖掘。我入校时的学习成绩并不是太好，但我相信知识可以改变命运，在学习中收获快乐、提升自我。首先我端正了学习态度。刚进入大学时，一切对我来说都是好奇的，到处都充满了自由、神秘和陌生，那时的我迷失了真正的自己，有时候还不知所措了，我开始变得不知道该干什么，没人管我上自习，没人管我那个时间应该干点什么，在这样的日子里，我开始撒欢了。我一直想要好好的玩一把，把高中时侯的游戏时间一起玩回来。后来一位大二的师哥才告诉我，大学和高中不一样，在这里并不只学习成绩是最重要的，当然也不能一味的去玩，有很多的事情可以去做，要锻炼自己各方面的能力；他说，如果要锻炼的话，可以加入学生会，这里对于锻炼你的交际能力，组织协调能力都是很有帮助的；他还说，在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。另外他还告诉我，一定要和宿舍人相处好，在这里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最亲的人，你们要在一起吃饭，上课，下课，上自习，开卧谈会，一起共同生活四年。当有人遇到不顺心的事情心情不好的时候，你可以耐心的听他倾诉，开导他。当有人遇到困难不知怎么办的时候，你们可以跟他一起分析问题，寻找解决方法。当有人在某些比赛中获奖，取得成绩的时候，你们和他一起庆祝，好像是自己取得了成功一样开心。我似乎明白了他的意思，他说的很对，大学就是半个社会，我们再也不能象高中那样任性。

在和他相处的日子里，他将大学的思想逐渐地渗入到我的脑海里，在他的帮助下，我对大学生活有了自己的一个最初的印象，使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活。后来我渐渐的明白了自己究竟是来干什么的，我只希望自己的大学生活不要留下任何空白，任何遗憾，正如《钢铁是怎样练成的》中一句话“当你回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”，青春对每个人来说只有一次，大学的美好时光怎么能荒废呢？我也打消了初衷，开始了真正的大学学习旅程。

然而想法总归是想法，大学里没有了高中时老师的催促，没有了老师没有边际的作业要求逼着你交，有的是你无法想象的课余时间，不知怎样去支配。周围的一切都变了，刚开始的一切变得不确定，没有了老师主动去问你有什么问题要解释。然而很快事实让我明白了，大学还是需要认真努力的学习态度的。一切都要自己去争取。大学生活不该是碌碌无为的，应是充满活力，积极向上的。后来我加入了学生会计算机服务部，还参加了轻藤爱心协会等好多组织。每天来回与学生会，光是去结交朋友了，学习也不知不觉给耽搁了，在大一的考试中，我最终以两门成绩不及格宣告大一结束。那个暑假我完全是在悲痛中度过。

蜕变大二

当我度过了一年的散漫时光之后，我发现这样的日子已经满足不了我了，因为太过于消极缺乏一种精神支柱，我开始羡慕上自习学习的同学，觉得他们的生活每天都很充实，每天都会很有成就感。所以我开始自责。为什么自己没有能够好好学习呢？导致自己的成绩如此差劲，就连自己曾最骄傲的英语也不争气，全国英语四级考试也没一次性通过，让我大失所望，所以我开始反思，我应该怎么度过接下来三年的大学时光？

一位成绩优秀的师兄曾跟我说过一句话，如果你把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。而我并不是因为觉得老师差，而是觉得自己有很多别的事情要去做，而学习是可以在其他的时间补过来的。其实不然，在大学里学习仍然是最重要的，而其他好多事情都是可以补救的，没必要浪费宝贵的学习时间。所以我开始反思自己的大学生活。

成熟大三

大三让我在思想上有了质的改变，在原来的大方向基础上我们又细分了专业，我选择了当时就业前景比较好的自动化专业，随着专业的分配，专业课也随之增多，每天繁重的学习任务让我有点喘不过气，尤其是还要备战接下来的英语四级考试，在我深思熟虑的考虑之后，我决定退出学生会和各种社团，开始了亡羊补牢的学习历程。我开始了单调的三点一线生活，每天往返于宿舍、自习室和食堂之间，定时定点的作息，让我的生活很有规律，在这段时间里，独立自强的的性格也让我努力学习了文化知识，同时让我觉得生活变得充实了很多。自觉地学习成为了这一时期的主题。功夫不负有心人，一年的努力学习终于没有白费，我顺利的通过的全国英语四级考试并且期末考试各科成绩全部及格，成绩突飞猛进还拿到了部里颁发给我的进步奖学金，我还利用业余时间考取的机动车驾驶执照，这似乎是对我的一点小小的鼓励，让我看到，只要你努力就没有你得不到的东西。

升华大四

大四的课程也少了，可以自由分配的时间也多了，考研的都在没黑没白的复习，看着他们每天忙碌的生活，自己也有些许的惭愧，因为我没选择考研这条路，但是我会尽量不让自己闲下来，在学好专业课程的前提下，我努力涉猎其他方面的知识，目的是为了我接下来的就业做好准备。在充分了解当前就业形势的前提下，我开始与适合自己的用人单位联系，并顺利的与北京的一家公司达成了实习协议。其实有很多事情当我再回忆时会发现并没有什么后悔的。不管你当时多么不明智，多么不满意都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。成长正是从这里开始的。

结束语

转眼间就到了毕业的季节,这个季节与往年并没有什么不同，惟一的不同在于现在的我是属于这个季节的。毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代„„通过努力，通

过学习，我没有迷惘，没有空虚，我很快乐。难得有一个机会可以静下来思考这将要逝去的大学生活，四年时光，我才发现自己有很多的收获，我很高兴，因为我并没有虚度这四年的光阴，在这四年的时间里我学到了很多的东西，大学确实是个值得我们留恋的地方,在这里可以随心所欲,做自己想做的很多事情,可以教很多朋友,可以学习很多知识，可以进学生会去锻炼自己，可以去做兼职家教赚钱，可以去尽情的放纵自己，可以上网玩游戏等等,谁都不想离开,但是对于我来说,我也曾经迷茫过，也曾失落过，但后来的我不敢大胆的去放纵了,因为我知道自己没有资本了,我要努力提升自己的价值，让自己在毕业的时候不会不知所措，让自己能够有一个准确的去向。

想着自己的大学生活马上就要结束了，不免有些伤感。可是转念又一想，我的大学已经让我从一个稚气未脱的孩子蜕变成一个有着明确目标和理想的知识青年，我必须离开她才能闯出自己的一番天地。所以，再见我的大学，感谢我的大学！

青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，就着彩霞，回忆这生命中最美好的四年，盛开过的花„„

第二篇：青春无悔且行且珍惜散文

青春无悔，且行且珍惜

青春的流年总是很快的逝去，当我们暮然回首时发现自己已经不再年轻了，已经过了玩的年纪了，看看我们曾经走的路是多么忐忑，多么心酸，每个人都有属于自己的故事。青春无悔，且行且珍惜。

回到家，打开电脑。就搜索一些关于青春电影还有书籍，一夜没睡。看那些资料和影视，发现每个主人公都是先经历一些挫折才慢慢的走向事业，走向成熟，走向成功。现实当中，有可能我们不会因为一件事使自己变得有多么的极端，变化多么得大，但是当我们经历几件比较让自己难以接受的事，回头看看就会发现原来自己变得那么快。我们总是在时间的流逝中慢慢懂得了很多。

爱情，友情，亲情，梦想。这四个词总结归纳就叫青春。我们的青春的确是这样。

首先我们先说说爱情，青春期的我们总是让自己处于幻想当中，让自己变得多么的不现实。现在网络上常常出现这样的语句：校园的爱情是单纯的，是最美好的恋爱，但是也是伤的最深。这句我想90后的人深有体会，曾经在校园里是常常被其他同学所膜拜的模范情侣，一起上学，一起放学，一起吃饭，一起到KTV里玩。累了，就趴在课桌上你看看我，我看看你，总是在幻想着以后不上学了在一起上班，下班，买菜，做饭。是多么的美妙。但是随着时间慢慢推移，爱情变质了，爱情过期了。即将毕业了，彼此都拥有各自的梦想。

于是在毕业会上喝了很多酒后互相承诺分开不分手，等各自的梦想实现后，再来寻找彼此。多么唯美的承诺啊，可是能维持多久呢，一年，两年，三年，五年…我想不会有多久吧，当分开之后彼此都有各自的朋友圈，在你的朋友圈里你会发现有很多情侣粘在一起，于是你起了嫉妒心理，你嫉妒曾经也拥有这样的爱情，但是现在却相隔两地，认为自己和她再也不可能了。于是你开始放纵自己，让自己变得浑浊不堪，让那些虚伪的光环遮住你内心的空虚。单纯唯美的校园恋爱到最后演变成最痛苦的异地恋。

我想说，你现在不能稳定自己的生活那么就不要想着谈朋友，我想你不想对方的她跟着自己到处瞎跑吧，你也不忍受不住相厮守在两地的感情吧，那样你会很累。

曾经的校园里有着一群呼来换去的朋友，常常在一起喝酒调侃，有事一起扛，天不怕，地不怕。认为这样的人才是真正的朋友。但是，当你有困难的时候有几个人为你伸出一只援手，我想不会很多，当你进入社会，不再和她们常常联系了。你会发现她们慢慢的在疏远你，以前是闺蜜，但是现在看看空间现在的闺蜜不是自己。有一个人跟我说过这样一句话：在进入这个社会后你就没有朋友了，在社会上只要没有利益冲突的就是朋友，有利益冲突的就是敌人。我们要慢慢的学会自己一个人生活，到时候不会有人来帮你分担。

亲情，这是最难以可贵的情谊。正值青春年少的我们让父母操碎了心，你的青春让他们变的更加老了。他们怕你刚刚步入社会，什么也不懂，到最后会被人骗，被带进歪路。有可能某天晚上，你只是和一些朋友去吃个饭，回家有点迟。对，你在外面和朋友调侃是很开心，但是你有没有想过你的父母还在守着一桌已经凉了的饭菜等着你来回家吃。当你进入家门后，你的父母说你几句。

你就发火，你在想我只是和朋友一起出去吃个饭而已，又不是和坏人在一块。对，你确实没有和不三不四的人在一起，但是你的父母不知道你在外面的情况，怕你被有心人误导，把你带进另一条路。我们对不起谁，也不能对不起自己的父母。你只要想着自己的父母不会骗你的，不会害你的就行了。，一些小事可以坐在饭桌上慢慢的谈，不必去发火。本来你的父母等你等的饭菜都凉了，你回家就说你几句你还发火。你说你应该吗，不要找任何理由来安慰自己说我正走在青春路上，青春就是这样，但是你错了。

然而我们从小就有一个梦，我们一直在为这个梦打拼。在这条路上，你会遇到很多对自己有帮助的人，不管好人，还是坏人。有的人想开公司，有的人不想让自己未来看枯草乏味，所以选择不平凡的梦。而我的梦想很简单，只想有一个妻子陪自己上班，下班。回到家，做饭看电视，洗澡。睡觉。看似很简单吧，但是看似这么简单的梦想，却有可能一辈子也不会实现。其次就想与世无争，安心写着自己喜欢的东西，不管别人喜不喜欢，我写的只给我自己一个人去评论。我的梦到什么时候才能完成，我看不到我梦想的根源。

青春说简单就简单，说复杂就复杂，关键就是让我们怎么去对待它，简单的是人，复杂的是情感。

我很喜欢这么一句话：

昨天，删去。今天，留着。明天，争取。对的，坚持。错的，放弃。你再优秀也会有人对你不屑一顾，你再不堪也会有人把你视若生命。

人生的际遇泛黄无常，拥有和失去相互并存。莫问，莫猜，莫念。也许失去的不再回来，回来的却不再完美。如果可以，一切的一切就让它顺其自然。青春无悔，且行且珍惜。

当你失去一切的时候，你才知道唯一想要的是什么

很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。

越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。耐心点，坚强点，即使看不到希望，也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。

生活不可能尽善尽美，阳光下也会有阴影，就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此，要不你驾驭自己的一生，要不被生活牵着鼻子走，该怎么走还取决于你自己。

不是所有的记忆都美好，不是所有的人都值得记忆，岁月的河流太漫长，大部分的人与事都会被无情地冲走。

干不完的工作，停一停，放松心情；挣不够的钱财，看一看，身外之物；看不惯的世俗，静一静，顺其自然；生不完的闷气，说一说，心境宽广；接不完的应酬，辞一辞，有利健康；尽不完的孝心，走一走，回家看看；还不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，缓一缓，漫步人生！

最无情的不是人，是时间；最珍贵的不是金钱，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是灾难，是灾后无援；最拿手的不是专业，是旁观；最可怕的不是失恋，是心身不全；最舒适的不是酒店，是自家。

不去追逐你所渴求的，你将永远不会拥有。给时间一点时间，让过去过去，让开始开始。

生命短暂，就几十年，活着是福，健康是福，既然活着，选择快乐是一天，选择痛苦也是一天，那为何不选择快快乐乐，平平淡淡地过完我们的这一生呢？或许生活有些许不仅人意的地方，但还有什么不活着还重要？还有什么比健康重要呢？

如果你还是单身，就好好享受这一切。你单身不是因为你不够好，而是说明目前还没有人配得上你。

人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的(精彩美文)陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人最无聊的，并不是随便拨通一个电话号码，而是别人拨错时，他还一直地说下去。

每个人都有自己的天性、适合自己的生活方式，每个人都有自己存在的价值，不要妄自菲薄，不要理会别人的质疑，因为世界上只有一个你。

所谓成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑；总会有一次流泪，让我们瞬间长大。

生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不以物喜，不以己悲。随缘不是听天由命，而是以豁达的心态面对生活。

人生的每个阶段，都要珍惜和所爱的人在一起的每一刻。

世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路；看不到美好，是因为你没有坚持走下去。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。

太阳并不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！

人生在世，总要多个心眼保护自己，并不是心计越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然坚强的幸福。

信仰能给一个人的，是内心的平安与依靠，而不是与神明“谈条件、换好处”——我信了你，我就可以发财；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换，就失去了意义。

我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。

人的一生中需要有这样一个人：即使远隔千里，数年没有联络，见面时仍然轻松自然有说不完的话题；或者，相邻而坐，各自忙着自己的活计，数小时只是恩啊小语，仍然温暖充实；在这个人面前，你可以低眉哀叹，可以恣意张狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺点，这个人就是知己。

人生没有绝望的路，只有绝望的心。绝望的另一端就是希望，危机的尽头就是转机。

有些东西，注定与你无缘，你再强求，最终都会离你而去；有些人，只能是你生命中的过客，你再留恋，到头来所有的期望终究成空。不属于你的，那就放弃吧，大千世界，莽莽苍苍，我们能够拥有的毕竟有限，不要让无止尽的欲求埋葬了原本的快乐与幸福。如果你想什么都抓住，最终只能什么都抓不住。

心灵有家，生命才有路。只有学会和自己独处，心灵才会洁净，心智才会成熟，心胸才会宽广。

当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

第三篇：且行且思 _

且行且思，放飞思想

——赴上海学习心得

靳秀芝

2014年9月25日，在国庆节前夕，我们颍泉区教育局给全区的名师、学科带头人、骨干教师提供了一次珍贵的学习机会。我有幸在其中，本次学习时间共五天，其间聆听了专家的专题报告，考察了两所中学。这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对新课程的深刻理解以及他们独特的教育思想和理念，培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升，真是不虚此行！

感念

感念一是对上海市格致中学以及上海市静安区教育学院附属中学的实地考察学习，感觉到大都市文化的灵性、个性与生命、大气，因此凝练成各学校独特鲜明的校园文化，给我大大的震撼！

一进入上海市格致中学，我们就在学校的墙上看到了他们的办学理念：格物致知、求真务实；学生本体、创新超越

校训——格物致知，求实求是

校风——勤奋学习、尊师守纪、艰苦朴实 学风——勤奋、踏实、进取、创新

教风——热爱学生，教学严谨，勇于探索，言传身教

紧接着我们聆听了张志敏校长的报告《教育，从知识走向智慧》，介绍了他们学校古老的历史，办学的特色，已经形成“和谐发展，理科见长”的教学优势和育人特色，并且他们拥有一支“德才兼备、寸有所长”的一流师资。

到了上海市静安区教育学院附属中学，我们欣喜地看到学校为学生的健康成长提供了丰富的课程资源。该学校紧紧把握课程改革的契机，潜心于提高教育有效性的研究，提出了“按学生最佳发展期设课，创学生最近发展区施教”的理念，开设了多种课程，并总结出“后茶馆式”教学，提高学生学业效能。而且该学校校园文化很有特色，用英语格言布置走廊。学校推行素质教育，积极进行体育锻炼，让学生充分感受童年的快乐、成长的喜悦、教育的幸福，让生命充满阳光，让每一个孩子都能成为“蓬勃向上、规范有序、优雅大方”的阳光好少年

感念二是9月28日下午我们一行人在上海市静安区教育学院附属中学多媒体礼堂聆听了特极名师张人利校长的专题讲座。这位睿智、理性的长者作了为时两个小时的报告《后“茶馆式”教学》。这两个小时真让我收获颇多，尤其是张校长说的那句话：凡是学生自己能学会的东西，老师就不要讲。给我启发很大，想想自己在课堂总是怕学生这不会那不会，于是上课时面面俱到，唯恐落下一个知识点。结果学生听了乏味，我也累得直喘气，真是出力不讨好，而且还扼杀了学生的自学能力。以后一定要改变自己的教学模式，课前让学生先自学，然后课堂上交流，再重点讲讲学生经过自学却学不会的知识。也就是

说，在整个教学中，真正做到以学生为主，通过个体学习、小组学习、全班交流等多种方式，来提高学生的学习能力，增长学生的知识。

感念三是一路考察一路情，考察学习一行结束后，还收获了同行老师真诚的友情和领导的关怀与教导之情，尤其是来回路上感受交流，可谓收获满满、思考多多，“他山之石可以攻玉”。

收获

此次外出学习，总的收获概括起来三句话：开阔了视野，坚定了信念，明确了方向。具体而言：

一是认识了我区许多优秀的教师，与同行的教师建立了深厚的友情，从中获得了一些知识。

二是聆听了几位专家的讲座，收获颇多。

第一天上午，聆听了程华校长的专题讲座《成才、成名、成家—教师的成长之路》，得知一名教师的成长之路是经历这三个阶段，每走一步都要稳当、踏实，才能走好。同时明白一个好老师一定是心中充满了对学生的爱，教师只有容得下学生，才能赢得学生，才能教好学生。而且我们老师要把学生当未成年人，当不完美的未成年人来看，允许学生犯错，做到严中有爱，刚柔相济。想想自己以后教学，要附下身子与学生交流，做到公平、一视同仁。在学习上对学生严格，在生活上、细节中去关爱学生。不要抓住学生的一点点错揪住不放，不在行为、语言中给学生造成伤害，而是让他们感受到老师的爱。相信这样下去，学生定会喜欢老师，进而喜欢这门学科。

同时程校长还说，如果只让学生听讲，他们只能记住百分之五的知识，真是太可怕了，想想自己以后上课一定不能满堂灌，不能怕时间不够用，就不让学生交流，不让学生讨论。因为交流合作讨论的方式，学生可能获得百分之五十的知识啊！

下午特级教师倪闽景进行的讲座《大数据背景下的上海基础教育》，给了我全新的感受，我是第一次听说这个名词：翻转课堂。明白课程将进入超个人化时代，将会出现一个人的书本和课程，从而填补信息与课程间日益增大的鸿沟。同时倪老师给我们现场展示了一些利用电脑是怎样学习的画面，真是让我大开眼界。出外学习真让人增长见识呀！如果有一天我们阜阳的学生也能利用这些现代技术进行自学，该多好！

这两年来，人们最经常讨论的话题就是高考改革，上海作为试点已经进行改革。听了吴金瑜校长的介绍，了解最先进的教育动态，同时感受到改革是势在必行。

9月30日，我们一行带着收获，带着憧憬，带着期望，乘坐大巴车回到阜阳。一路上，我在想：教育是什么？记得有位名人说，当人们把所学的东西都忘记了，剩下的就是教育。所谓剩下的，我想不外乎是沉淀在人们身上的气质修养，处世方式，哪些影响一辈子的行为习惯……一段时间来，在我的脑海中一直回荡着这样一句话：教育是一辈子的事，学习是一生一世的事。

第四篇：计算教学 且行且思

计算教学 且行且思

计算在数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算。因此，计算教学是小学教学的重要部分。新课程标准明确的指出计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系，在具体的情景中理解，并应用所学的知识解决问题的过程，应避免繁杂的运算，避免将运算和应用割裂开来，以下问题值得我们思考

一、计算教学需要情境吗？

计算教学需要情境吗？这是困扰许多老师的问题。需要我们冷静的思考。

计算教学比较枯燥，学生学习起来也比较抽象，不容易掌握。以前的教材对四则运算的处理是步步为营，内容比较有条理。学生只要照本宣科的练习和熟练就是了。新教材对计算教学的编排体例进行了改革。它完全打破了以往的格局。它把计算教学和应用数学相结合，这样有利于教师的教和学生的学。教师在特定的教学情境中可以顺理成章的呈现四则运算的顺序原理。对于学生来说虽然计算知识抽象，但熟悉的生活情境使学生学起来又有路子可走。因为它不存在理解的问题，可以毫不费力的的去诠释计算的顺序。如人教版义务教育课程标准实验教材小学数学二年级下册第一单

第 1 页 元例3 《解决问题》当中就包含了对运算顺序的教学。图中操场上一共有3组跷跷板，每组跷跷板上有4个人，跷跷板边上一共又有7个人在玩耍，求跷跷板乐园一共有多少人？根据学生现有的水平，列算式为7+3×4，学生结合这一情境，很自然的就能理解先乘后加的运算顺序了。从学生来说旧教材枯燥的计算算理是他们所不喜欢和厌倦的，而实验教材采用学生喜闻乐见的主题图以及熟悉的生活情境，是很符合儿童的心理特征和认知规律的。有了情境，计算式题才会焕发新的生命力，才会体现计算的价值和现实意义。也只有在情境中，才会引发学生积极的思考，提出数学问题。

然而，计算教学的情境不是随便乱用，只有创设相当合适的教学情境，才会起到相得益彰的作用。如果创设的教学情境与学生的生活实际太远，或者情境的数学价值不大，学生便有可能毫无目的的发散出去。如一位教师教学“8加几”，创设了这样的教学情境先出示一个穿红裙子的小女孩，标上她8岁，再出示一位穿绿裙子的小女孩，出示她6岁。然后让学生根据画面提问题。很明显，教师想让学生提出两个女孩一共多少岁，可是学生却五花八门的提出了好多毫不相干的问题。最后老师只好自己提出了加法计算的问题。仔细推想，学生即使提出两个女孩一共多少岁？又有多大的实际意义呢？所以计算教学情境的创设必须是有现实意义的，是有

第 2 页 生活价值的。否则，它与传统的纯粹的计算教学又有什么区别呢？所以一个好的计算情境必须有一定的时间性和地域性，要符合学生的年龄特点，而且，也并非所有的计算教学都要创设情境。

二、关于估算

1、计算教学要加强估算

新的数学课程标准明确指出计算教学要重视心算，加强估算，淡化笔算。估算能力是计算能力不可缺少的组成部分。学生的估算意识和估算能力的强弱，直接关系到计算能力的强弱，甚至影响到他的数学能力。例如，西瓜和钢笔对于小学生来说并不陌生，但却有一部分学生将它们的重量和长度分别标成100千克和14 米；应用题 “酱油每千克1.2元，小明买3千克，付出5元钱，还能找回多少？”五年级学生有算成“还能找还24元”的；还有100克的“袖珍”猪……如此错误，与其说学生缺乏生活经验，或者说学生计算粗枝大叶，还不如说学生缺乏估算意识，估算能力薄弱更为确切。学生出现诸如此类的错误，在于平时教学中并没有把估算放到应有的地位加以重视。所以，在计算教学的过程当中要进行有意识的估算教学。

2、加强估算教学的关键在于教师

第 3 页

首先，教师本身要有较强的估算意识，并在教学中做出示范。当前，人教版教材已经把估算教学内容列为必学内容，课本中估算教学内容，是编者精心选编的，本身就蕴含着丰富的创造因素，具有发展智力和激活思维的作用。所以教师要把学生估算意识和习惯的培养，估算能力的提高，作为重要教学内容体现在日常教学中。例如，学过长度、重量单位后，可要求学生通过估算来填写适当的单位名称粉笔长7（），教学楼高20（），鸡蛋重50（），西瓜重（）等等。在教学两位数乘两位数时，首先引入实例某商店运来啤酒36箱，每箱里装有24瓶，一共有多少瓶？不用直接让学生去笔算，而是让他们先猜测一下有多少瓶，并说说是怎么猜的。课堂气氛一下子变活了，学生纷纷说出自己的猜想。教师也不必“牵挂”学生估算的答案是多少，我们看到的是在浓厚的兴趣中学生思维火花的绽放。教学经常这样做，既培养了学生的估算能力，又提高了计算的正确性，同时还增强了例题的功能和学生的学习兴趣，真是一举数得。课本中的估算题材是很丰富的，关键是教师要做有心人，要善于发掘。

总之，估算在小学数学教学中意义重要，它也可以使学生感受到“当我们从事某些工作时，应对所从事的工作预先作估计或事后评估、检测，以便采用较好的办法把事情办好，即使出了偏差也能自己发现而加以补救”。因此，在小学数

第 4 页 学教学中，要加强估算教学，提高学生的估算能力，实现估算在数学能力培养中的价值。

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第五篇：且行且感悟

且行且感悟
不是俞伯牙就别遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就别埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就别感歎 遇不到伯樂。一直以來我都這樣告訴自己，是金子在哪兒都 能發光,而且我一直認為這是一句真理。可現在，我開始懷疑這句話的正確性。是的，金子本身 所具有的光芒無論如何掩蓋它都是客觀存在的。但是，我們 能看到一塊被黄土掩埋的金子所散發出來的光芒嗎？顯然 不能，無論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來，它將無法把 自己的光明帶給世人。這塊被深埋地底的金子，如果有幸被 挖掘出來，那麼它將得到世人的稱贊：多麼耀眼的金子！如 果它永遠被埋在地底，有誰會知道這裏藏了一塊金子。同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領。如果有幸遇到了伯樂，那麼它將擁有一次一展雄風的機 會。若此生與伯樂無一面之緣，那它終將會被當作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運