英语专业(教育方向,商务方向)介绍（推荐阅读）

第一篇：英语专业(教育方向,商务方向)介绍

英语专业（教育方向、商务方向）介绍

一、培养目标及规格

本专业培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。通过学习，达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、能够胜任教学、商务、管理、翻译等工作的德才兼备的应用型高等专门人才。

学生毕业时应达到：在思想素质方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。

在业务素质方面：具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识；掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能，具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力；具有良好的学习习惯和较强的自学能力。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。

二、教学要求

1．英语听力水平要求：能听懂正常语速（速度为每分钟140-180个单词）的英语新闻广播节目以及外国学者用英语做的有关政治、经济、文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。

2．英语口语能力要求：语音语调基本正确，语流基本顺畅，言语基本得体。能用英语就所熟悉的话题进行交流，向外宾介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。

3．英语阅读能力要求：能基本读懂常见语体和题材的文字材料，能在理解基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格；能自觉吸收语言知识，不断提高表达思想的能力。阅读速度为每分钟120-160个单词，理解准确率达到75%以上。

4．英语写作能力要求：能在一小时内就所给题目写出250-300词的短文，中心思想明确，结构合理，语言基本正确；能就听懂或读懂的材料写出内容摘要或评论，重点明确，用词基本准确；能够写简短应用文，格式规范，语言基本正确。

5．英汉互译能力要求：初步掌握英汉互译的基础知识和技巧，能够翻译一般性文字材料，译文忠实原文，语言通顺，符合英、汉语表达习惯。英译汉，要求速度每小时230-280个单词；汉译英，速度每小时为200-250个汉字。

口译：能承担一般性口译工作。

6．英语词汇要求：认知词汇达到8,000-10,000个左右，正确使用其中4,000-5,000个单词及其常用搭配。

7．使用计算机的能力要求：能进行文字处理和一般图表制作；能熟练使用电子邮件，学会网上的一般性交流，能比较熟练地运用计算机网络查询有关信息。

8．使用工具书的能力要求：能够灵活使用相关的英语工具书独立解决语言问题及知识难点：能够运用相关参考书扩大知识面和从事某些简单课题的研究。

9．对文化素养的要求：具有较宽的知识面，对主要英语国家的地理、历史、政治、经

济、社会、文化习俗等有一定的了解；比较熟悉中国文化，具有较好的汉语语言能力，具有一定的自然科学基础知识。

三、课程设置及教学管理

1．教学计划中设置统设必修课、选修课和集中实践环节。其中统设必修课由中央电大统一开设，统一教学大纲、统一教材、统一全国考试、统一评分标准。

2． 限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲(或教学要求)，并推荐教材，尽可能提供教学服务。

3．选修课由学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。选修课由省电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

4．教学计划中所列课程分为英语语言交际模块和专业倾向模块。英语语言交际模块是英语专业所有学生的必修课，专业倾向模块针对学生的不同需求，提供不同的专业倾向课程供学生选修。专业倾向模块课程的主要任务是提高学生在实际工作中应具有的基本素质，语言能力和专业知识。专业倾向课程为限选课，可供选择。

5．每门课程的平时成绩在总成绩中所占比例为20%，平时成绩包括书面作业（指英语作文、报告）的完成情况和面授课上的口语表现。面授教师应按规定批改书面作业（英语作文、报告），并及时将结果及带有指导性的评语反馈给学生，加强学习过程中的指导。

平时成绩要有备案，不允许在课程考试后随意变更，学生未完成平时作业一半以上者，不能取得该门课程的学分。

6．集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。集中实践环节不得免修。

7．学习方式以多种形式的自学为主。教学以函授为主，面授课视需要和具体情况安排。面授课以听说训练为主，组织收看录像，为学生提供良好的语言实践环境，同时为学生答疑并进行必要的教学辅导。此外，还可以根据实际情况适当安排旨在提高学生文化素养的各类讲座或活动。

8．英语语言交际模块将主题学习与技能训练融为一体，突出以任务为中心的多种多样的语言活动，旨在综合训练学生英语听、说、读、写技能，同时拓宽语言文化知识，提高用英语进行交际的能力。

教学计划进程表中课程排列的先后顺序是按三年业余学习及专业课程的先修后续关系安排的，必修课原则上同一时期集中学习一门课程，结束后再学习下一门课程。

9．重视学习过程，提供多种形式的支持服务。通过信函、电话、电子邮件、视听阅览室、多媒体自学中心、语音信箱、语言实验室及英语角等促进教与学、学生与学生之间信息的沟通与反馈。

四、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学习安排教

学计划。

本专业毕业总学分详见进程表。

学生修完课程，达到毕业总学分的要求，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

五、教学计划进程表

六、中央电大统设课程说明

1．高级日常英语

该课程的侧重点在教授日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，语言得体，能够表达自己的思想。其他技能训练包括阅读和写作。

在帮助学生提高语言技能的同时，还设计一些练习，以帮助学生对整个教材有一个清楚的认识，形成一套相适应的自学方法。

该课程是英语语言交际模块的第一门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

2．高级休闲英语

该课程同上一门课程一样，也是着重培养学生在非正式场合中的听、说能力。每个单元的话题将使学生接触到与业余活动有关的语言表达方式。同时每个单元也包括了个人自学（如阅读）与社会交际（如参加聚会）的练习。本课程结束时学生应能够参与有关休闲活动话题的交际与讨论，对一些流行的口头语能够理解和使用。此外，学生还能够阅读较长的文章和做有一些难度的写作练习，为学习下一门课程和期末书面考试做好准备。

该课程是英语语言交际模块的第二门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

3．高级职业英语

该课程将让学生接触到较正式的、用于工作场合的英语。每个单元都是关于一系列有关求职和工作的专题。通过大量的阅读，学生学完该课程后，应能够用英语在正式和非正式场合中交谈，并能够体会到不同语体的特点，学生还要通过更难一点的写作练习进一步提高写作能力。

该课程是英语语言交际模块的第三门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

4．高级时事英语

该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。因为报刊是人们了解时事信息的主要渠道，所以第一单元主要介绍了英语宣传媒介的几种形式，其余单元涉及人们所关注的时事领域。通过学习，学生能够阅读有关时事的文章并进行讨论，同时通过阅读，使学生接触正式的英语文体。

该课程是英语语言交际模块第四门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

5．高级英语写作

与普通高校学生相比，写作对于远距离学习者来说比其他技能显得更为重要。写作是学

生与指导教师进行沟通的主要途径；也是学生学习进展的书面记录。虽然前四门课中都有相当的写作练习，但缺乏系统性，且数量上也远远不够。本课程的宗旨就是对学生进行系统的写作技能训练。

该课程是英语语言交际模块的第五门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

6．跨文化交际

同英语国家的人们用英语进行有效的交际是学习英语的重要目的之一。然而有效的交际不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到许多文化因素。本课程的主旨是帮助学生解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题，提供在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需的基本知识和技巧，使学生意识到在同外国人（来自不同文化背景的人）交往中会因文化差异引起种种误解，以提高跨文化交际的质量。

该课程是英语语言交际模块的第六门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

7．变化中的英语

任何自然语言，无论是英语还是汉语，都是随着人类的产生而产生，人类的发展而发展。换句话说，语言同人类社会一样在不断地变化着。本课程主要介绍英语作为一个主要国际通用语言，在这个不断变化和日益“变小”的世界中所处的地位及其作用。当今世界上有近5000种语言，英语曾经是欧洲边缘一小国的母语，是如何获得今天这样一个显赫的国际地位的呢？本课程的重点就是提高学生对英语的过去和现在的认识，了解其随着世界的变化而变化的一般性规律。

“英语全球化”现象已经引起学者专家们的日益关注，这个问题对于我国的英语教学已经并将继续产生深远的影响，本课程从介绍“Quirk对Kachru论辩”的主要观点入手，让学生在学习英国英语的同时，也接触一些美国英语、澳大利亚英语、加拿大英语以及印度英语、新加坡英语等。

该课程是英语语言交际模块的第七门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

8．文学阅读与欣赏

文学是语言的艺术运用，有着深刻的文化和美学价值，对于陶冶心情，提高个人素质修养有不可替代的意义。通过阅读英语文学作品可以提高英语的理解水平和表达能力，这正是设置本课程的宗旨所在。需要特别指出的是本课程的重点不是讲述文学，而是帮助学生熟悉和认识优秀作品的特点，掌握阅读文学作品的技巧，提高对文学作品的鉴赏力。

该课程是英语语言交际模块的第八门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

9．语言与应用语言学

有关语言与语言学的知识是语言学习者必备的核心知识之一。在国外，语言学是受到高度重视的，大部分综合型大学都有语言学系，在我国许多大学已将其作为必修课或选修课。语言学的根本任务是认识和描写语言，而认识和描写语言就抓住了人类的属种特征。这是因为人类从homo habilis到homo erectus，再到homo sapiens三百多万年漫长的进化过程中，语言起到巨大的推动作用，可以说没有语言，就不可能有人类文明。本课程从这样一个高度向学生介绍语言学的一些基本知识，语言学是介于人文与自然科学之间的一门学科，理论性、专业性和抽象性是很高的，为了增加可读性，应把专业术语尽量减少到最低程度，同时应尽量采取讲故事、对话、问答、演讲、角色扮演等形式对某些专题进行讲解，以使原来较抽象的理论成为饶有趣味的学习活动。

该课程是英语专业和英语教育专业倾向的第一门专业课，应在英语语言交际模块之后学习，一般需学习10-11周，每周13-14学时。

10．英语教学法（1）、（2）

英语教学法课程是英语专业教育倾向教师职业培训的核心内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。本课程在适当介绍理论的同时，把侧重点放在语言技能和语言知识实际课堂教学上，同时不受某一家理论的限制。但求实用有效。本课程介绍的各种方法只起抛砖引玉的作用，在学习任务的设计上不断要求学生根据自己的实际情况对所学的内容深入思考，做到活学活用。

该课程是英语专业教育倾向的第二门专业课，应在“语言与应用语言学”之后学习，一般需学习10-11周，每周13-14学时。

第二篇：2018年英语专业教育方向实习总结

2018年英语专业教育方向实习总结

2015级英语专业教育方向2018年下半年为期一个月的实习活动圆满结束。此次实习主要分为三个地点：朗童学堂，佳音英语，西安英特思教育。涉及实习生总数为20人。

实习指导教师为：

XX副教授，XX老师，XX老师，XX老师。

2018年11月23日下午15:40,英文学院英语专业教育方向下半年实习总结大会在5461T教室如期举行。

莅临本次总结大会现场的领导及老师有英语一系系主任XX副教授，英语专业教育方向团队负责人XX副教授，英语专业实习实践总负责人张XX老师，英语专业教育方向实习指导杨XX老师，本次大会还邀请到XX教育集团董事长黎总以及朗童学堂田校长作为特别嘉宾出席。

到场的还有2015级，2016级本科英语专业教育方向所有学生。英语专业教育方向实习指导教师杜志娟老师主持了本次大会。

....首先，英语专业实习实践总负责人张XX老师作为教师代表上台发言。张老师对此次外出实习的二十余名同学顺利圆满完成实习表示肯定，对2015级2名同学经过此次实习成为XX学堂的正式员工表示祝贺。并表示期待2016级同学认真学好专业知识，为明年的实习以及今后的就业打好基础。

之后，优秀实习生代表2015级XX同学上台进行了实习汇报。她用简练的话语从实习的定义，实习分享，自我定位，付出与回报高度概括了此次外出实习的经验与感悟。并特别强调了在校认真学习的重要性，希望2016级的学弟学妹们珍惜在校学习时间，认真完成各项学习任务。

另一位优秀实习生代表是2015级的XX同学，她作为佳音英语实习生代表，首先回顾了自己一个月以来在佳音英语实习所做的事情及感受，并回顾了在此之前自己每次的实习经历以及收获，最后她对自己未来工作的展望和规划，让在场的每个人都相信她一定能成为一名优秀的英语老师。

作为特邀来宾的XX学堂田校长讲话时，用她独有的用人见解，向在座的每个人介绍了工作时如何准确定位自己，选择合适的用人单位，也真诚的告诉大家不要放弃每一个学习交流的机会，要主动思考，勇于承担责任。在这期间，田校长讲述了自己的工作历程，让在座的每个人不由的为她的勇气，能力，坚持竖起大拇指。她的讲话不仅让我们学会从用人单位的角度看待问题思考问题，也不啻于给我们进行了一次有关如何规划人生道路，走向成功的讲座，大家都认为获益匪浅。

XX教育集团董事长XX上台向大家介绍了他的创业历程，从一名教书匠到知名酒店高级经理人，再到一名创业者直至现在创办的XX教育集团董事长。他的幽默风趣健谈，见多识广睿智，无疑使他散发出令我们不由效仿的光芒，而同时也彰显了朗文教育的实力。为我们校企合作的后续发展打了针强心剂。

李XX 主任在总结讲话中谈到，这是她开过的最激动人心的一次总结大会。不仅从外出实习的同学身上惊喜的看到了他们的成长成熟与进步，来自特邀嘉宾实习合作单位的田校长和黎总的讲话更是明确告知了我们企业需要什么样的人才，为我们指明了努力的方向。

接下来李XX主任对2015级实习生的表现给予高度赞扬，希望他们在今后的工作中能够继续努力，发扬不怕吃苦，认真，踏实的精神。同时对2016级全体教育方向的同学提出殷切的希望，希望大家脚踏实地，上好每一节课，认真完成好每一次练习，每一次作业，抓住每一次上台锻炼自己的机会，努力钻研专业知识，为明年的实习以及今后的工作打下坚实的基础。

最后，实习总结大会在所有莅临本次总结大会的老师，嘉宾和优秀实习生的合影中圆满落下帷幕。

第三篇：财务管理方向介绍

财务管理（企业财务管理方向）

培养目标：

主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学、会计学原理、中级财务会计学、财务管理学、成本会计学、管理会计学、审计学、财务管理学课程论文、高级财务管理学

就业方向：大中型国有企业、民营企业、金融机构以及行政事业单位从事财务管理、资金预算管理、内部审计、会计核算等工作：会计师事务所从事验资、审计、评估及中介服务等工作：在投资咨询公司从事咨询服务等工作。

学制：四年，实行学分制

学位：符合条件，授予管理学学士学位

财务管理（纳税筹划方向）

培养目标：

主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学、会计学原理、中财、财务管理学、成本会计学、管理会计学、审计学、纳税筹划

就业方向：此方向适应于企事业单位及政府部门从事财务、会计、税务管理等方面工作。学制：四年，实行学分制

学位：符合条件，授予管理学学士学位

财务管理（内部控制方向）

培养目标：

主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学、会计学原理、中财、财务管理学、成本会计学、管理会计学、审计学、内部审计。

就业方向：此方向适应于企事业单位及政府部门从事内部审计、风险管理、预算管理、资产管理等方面工作：会计师事务所从事验资、审计、评估及中介服务等工作：在投资咨询公司从事咨询服务等工作。

学制：四年，实行学分制

学位：符合条件，授予管理学学士学位。

第四篇：软件技术方向介绍

软件技术专业方向介绍

一、专业方向名称

专业名称：计算机科学与技术（软件技术）

计算机软件在现代社会经济生活中占有极其重要的地位，在各个领域中发挥着越来越重要的作用。该专业毕业的学生拥有庞大的就业市场，具有广阔的就业前景。

本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。

二、所学的专业课程：

学科基础课程：程序设计基础I(C++)、程序设计基础II(数据结构与算法)、离散数学、数字逻辑、计算机组成与结构、云计算导论、数据库原理及应用、操作系统基础、软件工程、计算机网络基础。

专业核心课程.NET程序设计、Objective-C程序设计、PHP程序设计、Java EE应用开发、软件体系架构及设计模式。

三、专业方向的特色：

以行业需求为导向、以学生为中心、以创新求发展的人才培养理念，培养具有必备专业基础知识、较强专业及实践能力、综合素质高，具有国际视野、社会责任感、良好职业素养、团队合作精神和社会竞争力的初中级IT工程师。培养定位为IT行业的科技应用型和技术领军型工程人才。

四、基本要求:

本专业重点培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。

本专业毕业生掌握计算机科学与工程领域的基础理论、计算机软硬件系统知识、计算机网络、软件工程、IT行业专项技术；具备分析、解决本领域问题的能力；拥有良好的工程应用背景、实践技能和英语运用的能力；具备良好的职业

素养、安全意识、创新意识和初步创新能力。

五、就业前景、市场需求及发展前景

1、就业前景

软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。2010 年，我国在软件业务收入13364 亿元，同比增长31。3%，产业规模比2001年扩大十几倍，年均增长38%，占电子信息产业的比重由2001 年的6%上升到18%。在全球软件与信息服务业中，由所占份额由不足5%，上升到超过15%。软件业增加值占GDP 的比重由2001 年不足0.3%上升到超过1%，软件业从业人数由不足30万人提高到超过200 万人，对社会生活和生产各个领域的渗透和带动力不断增强。

软件行业有如下优势：

（1）国家政府大力扶持

长期以来，软件产业一直是我国的基础性、战略性产业，自20世纪80年代以来，我国就出台了一系列的优惠政策，以便于为软件人才建设创造良好发展环境。期间，2000年6月国务院发布了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，极大地促进了国内软件人才队伍的壮大。不仅如此，在2002年9月，国务院办公厅转发文件《振兴软件产业行动纲要(2002年至2005年)》，进一步完善相关政策措施，此举更是让国内的软件产业迎来的新一轮的发展契机，2011年1月，国务院对外发布了《进一步鼓励软件政策和集成电路产业发展的若干政策》，让国内软件和集成电路企业备受鼓舞。伴随着“十二五”软件服务业规划的助推，以及国务院扶持软件产业六大政策的相继出台，国内软件行业将迎来更大的发展机遇，信息化在国内的应用必将迎来更广阔的市场。

（2）软件行业市场巨大，软件成为IT行业的核心

没有软件的计算机就如同没有磁带的录音机和没有录像带的录像机一样，与废铁没什么差别。使用不同的计算机软件，计算机可以完成许许多多不同的工作。它使计算机具有非凡的灵活性和通用性。也正是这一原因，决定了计算机的任何动作都离不开由人安排的指令。人们针对某一需要而为计算机编制的指令序列称为程序。程序连同有关的说明资料称为软件。配上软件的计算机才成为完整的计算机。没有软件，计算机就不能运行；没有软件，就不能实现人机对话；没有软件，就没有传输、共享、管理信息的计算机网络！

（3）软件应用范围广

居家生活离不开智能家电、网上购物、银行卡等等；通讯娱乐离不开手机、MP3、网络游戏、QQ、EMAIL等等；外出旅行离不开GPS、网上预订、飞机

火车调度等等。所有智能生活工具和产品都离不开软件！

大力推进国民经济和社会信息化、“以信息化带动工业化”是我国的基本国策，决定了工业、农业、金融、军事、教育、医疗等各行各业，为提高自动化程度，都在大量引进、开发应用软件！

我国政府部门推行电子政务，以实现政务公开，大量需要应用软件；发展迅猛的电子商务，基数大、增长快的网民，需要网络运营商提供更广、更快、更好的网络服务，大量需要应用软件！

正因如此，软件业已经成为国民经济基础性、先导性和战略性产业。

（4）软件人才价值高

软件产业的发展关系到一个国家的政治和未来，我国以及美国、英国、德国等纷纷出台支持软件产业发展的政策，发达国家更是对引进软件人才大开绿灯。中国软件人才以其独有天赋，成为发达国家竞相引进的国际化人才。

软件设计与开发的主体永远是软件人员。虽然采用相同的开发模式、编程语言、数据库，遵照统一开发规范，但软件人才的水平往往影响软件的功能实现、运行速度、可读性、可维护性等软件质量指标。这就需要软件人才的创新性思维，也决定了软件人才的核心价值。

所以，软件行业发展前景十分乐观，工业和信息化部将装备业、通信业和信息化建设作为今后工作的重要发展方向。研究发现，信息化推动工业化、社会发展的重要体现就是软件产业的升级。从中国软件业发展来看，我国的软件产业市场非常广阔，但基础还是比较薄弱，产业如何上一个台阶仍是一个挑战，工信部“软件服务业司”的成立，可以说为软件产业的发展及定位奠定了较好的政策平台。从产业发展来看，20世纪末21世纪初的软件市场急速扩张，越来越多的软件发达国家跻身于这个拥有巨大利润的市场，如美国的微软，其在众多领域占据了属于自己的一席之地并发展壮大。

总体来看，中国软件业的发展越来越受到中国管理层的重视，软件服务业司的成立及未来产业政策的支持显示行业发展将有望迎来新的机遇期。

2、市场需求

（1）软件开发工程师

软件开发工程师是IT行业最稀缺的人才，软件开发工程师主要负责软件项目的相关工作，它是从事软件开发相关工作人员的统称，它包括软件设计人员、软件工程管理人员、软件架构人员、程序员等岗位。

（2）软件销售工程师

软件销售工程师除了要具备计算机方面的一些专业知识外，还要具备市场营销、销售管理、企业管理、客户管理、社交礼仪、软件行业标准等专业知识，是

既懂得软件又懂得市场营销的复合型人才，主要在软件开发企业、专业软件销售公司等担任软件销售工程师，具有广泛的就业前景。

（3）软件设计师

能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照系统总体设计规格说明书进行软件设计，编写程序设计规格说明书等相应的文档；组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量软件；具有工程师的实际工作能力和业务水平。

（4）软件测试工程师

软件测试工程师（Software Testing Engineer）的主要工作职责是，理解产品的功能要求，并对其进行测试，检查软件有没有错误（Bug），决定软件是否具有稳定性（Robustness），写出相应的测试规范和测试用例。简而言之，软件测试工程师在一家软件企业中担当的是“质量管理”角色，及时纠错及时更正，确保产品的正常运作。

3、发展前景

软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。据估计，我国目前存在着80万的软件人才缺口，而对软件人才的需求也以每年20%的速度递增，而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。从目前的形势来看，软件技术方向在未来多年内仍将是就业形势看好的专业。

据相关调查显示，软件技术方向在本科专业就业率、平均薪资、毕业三年后薪资、毕业生社会需求量、毕业生社会需求量增长等多项调查中均居前列。这主要源自于软件行业的快速发展和政府经济结构调整而对软件人才的迫切需求。该职位还具有如下特点：

（1）软件人才发展空间较大，相对于其它行业职位提升机会多

软件行业不同于其它传统行业，职位提升机会不只是行政管理岗位（部门经理、总监等）的提升，不需要众多人挤独木桥，等到上司升职或调走才有提升机会，软件人才还可以从技术方面和软件开发分工方面实现职位升迁，可以按程序员——系统分析员——架构师——技术经理——CTO的进行职业规划。如果自己对管理方面也感兴趣的话还可以按程序员——项目组长——项目经理——项目总监——CTO，程序员——产品设计师——产品经理——CTO进行职业规划。而其中的大多数职位往往没有数量方面的限制，只要你符合相应资格，就可以获

得相应合适的岗位和薪水。

（2）软件企业工作环境优越和舒适，工作自主性高

软件企业属于高科技企业，一般位于环境优美的软件园或高科技园区，公共实施齐全，配套服务好，企业办公实施现代和舒适，绿色行业无污染。

软件工作是智力工作，创造性工作，软件行业的从业人员工作空间舒适和优越，管理层提供给员工充分的空间和时间，提供个性化的发展机会。

（3）软件人才社会地位高，受人尊重

软件人才是智力工作者，工作环境好，薪资高，是令人羡慕的白领、金领人才，受人尊重。

（4）薪资待遇高、员工薪资提升速度快

从具体职位看，软件工程各职位的年薪均值同样颇具领先优势，属高薪行业。统计表明，2011年全国软件开发工程师的工作一年的平均薪水为：4650元/月，而在北京、上海、深圳、成都等地软件工程师平均薪水更高，如：北京为6800元/月，南京为6171元/月，上海为7185元/月，深圳为6297元/月，成都为5190元/月。由于研发人才短缺凸现，且随着技术的发展使得企业纷纷加大在研发上的投入，预计研发类及技术类人员的薪酬将超过项目管理类人员。

对软件人员来说，1年的工作经验是比较重要的门槛，可能很多软件工程人员入职的薪资不够高，但1年以后（甚至试用期过后，或一年之内），薪资都有比较大幅度的提升；3年的工作经验是职位的重要转型期，很多软件工程人员工作经验的积累，已经能为企业带来更大的价值，能够充分发挥自身的能力和优势，所以在岗位级别提升、职位提升和薪资上涨方面都有不错的回报；具有5年工作经验的软件工程人员很多都已成为企业的核心员工和骨干，在企业中的地位、工作成就感、岗位级别、职位的重要性等方面都让其它行业和同龄人很是羡慕。

（5）新技术学习机会多，培训机会多，个人提升空间大，出国机会多 软件行业发展速度，新技术推出速度快，企业会提供很多的技术提升和培训机会，软件外包企业的员工很容易争取到出国外派、业务出差的机会，既可以提升自己的业务水平眼界，还可以获得更高的补贴，增长眼界。

（6）技术和经验积累快，产业人才需求量，被猎头公司和其它企业高薪挖人的机会多

技术和经验积累快，产业人才需求量，行业技术的通用性强，具有丰富项目经验的人员成为企业争夺的对象，高薪被挖的机会实在太多。软件行业的工作是一份只要你喜欢就能做到退休的工作，不会轻易的被其它人所取代，没有后顾之忧。

第五篇：“英语(教育方向)专业(本科)”专业介绍

“英语（教育方向）专业（本科）”专业介绍

来源：河南学历考试网

培养目标：

主要培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。通过学习，达到英语专业本科毕业水平，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。

适用对象：

在教育行政部门、中小学校从事英语教育教学、研究及管理的人员，及对本专业感兴趣的人员。

入学资格：

具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。入学水平测试：

由省级电大组织实施，在学生注册前进行。

主修课程：

高级日常英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级时事英语、高级英语写作、跨文化交际、变化中的英语、文学英语赏析等。（仅供参考）

修业与毕业：

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。最低毕业学分为71学分。中央电大按三年业余学习安排教学计划，最短毕业年限不低于两年半。学生通过学习取得规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。教育部给予毕业证书电子注册。学位取得：

符合学位申请相关条件：必修课平均成绩70分以上（含70分）；其它课程平均成绩65分以上（含65分），通过学位英语相关考试（第一外语：通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试、或通过教育部统考“大学英语A”，且成绩超过百分制的及格线10分以上（含10分）；第二外语：通过第二外国语考试统考，成绩达到60分以上（含60分））；毕业论文（设计）达到良以上（含良）等。

符合以上条件者，可申请北京语言大学文学学士学位。（具体要求参见中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则）

毕业可获得的知识和能力：

1.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；2.具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识和较强的英语综合应用能力；

3.了解教育的基本理论与方针政策，具有较强的英语语言能力和组织教学活动的技术能力；4.掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能；5.具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

收费标准：参见当地省级电大英语（教育方向）本科专业收费标准