第一篇：情系母校活动英语学习方法介绍
情系母校活动英语学习方法介绍
大家好，今天我主要给大家讲讲英语的学习方法，希望能对大家的英语学习有所帮助。
首先呢，先给大家讲这样一个真实的故事：我大学里的英语老师有一次上课时给我们展示了一篇文章。这是一个中国大学生用英语写的求助信，大意是这位同学的girlfriend是个老外，而由于该生的英语水平，两人现在交流十分有难度，为了拯救爱情，这位同学发奋图强，狂补外语，为此他写了那份求助信希望有老外可以帮助他学外语，然后呢，这位同学的文章就被我们的老师发现并拿来给我们做修改病句了……
OK，从这个事例中我们显然能看出英语学习的重要性对吧？其实，我认为呢，很多事情你没有做好，不一定是因为你不能做好，而是因为你没有意识到它的重要性，或者是你们仅仅意识到却没有为之付出相应的努力。我刚刚举的这个例子呢就是为了充分调动大家学习英语的热情，当然事实上我知道，大家为了分数早就热情高涨了。
刚刚跑题了，现在隆重推出学习方法，让大家拿着笔的手久等了。方法不在于多好，自己觉得管用就行；也不在于多，只要好好坚持一种就足矣。所以接下来我就要给大家介绍一些可能我自己都没使用过的英语学习方法了，惭愧惭愧。
首先呢是five lines a day,关于这也有个典故：有一次国际译联主席来办讲座，讲完之后照例是有回答问题的/。一哥们就问主席：Sir, can you tell me how to learn English well? 然后主席就回答了：Five lines a day!什么意思呢？就是说，每天阅读五行英文，你就能学好英文。大家一听可能会觉得乐，咦，我现在每天有看英语书又背单词，还有一大堆试卷、作业，这阅读量怎么也得有50行吧。对，没错，可是，在这50行当中，绝大部分是我们已经掌握的用法，剩下的我们完全没有接触过的用法至多也就5行。而你如果每天掌握5行新的用法，日子久了，是不是自然会有大量的积累呢？而大家也不用为了每天多学5行而去开发新资源，比如买什么英文小说、杂志来看了，因为我们要提高效率。一方面，是资源利用的效率。我们身边的英语课本、试卷我们是不是都已经熟练了呢？上面一些看起来超纲的词汇、用法是不是也了解了呢，这样一反思才会发现自己目前已经有很多事可做，也就是说我们只要利用好已有的资源，乱下指标反而是浪费精力。因为，就连国际译联主席说的都是five lines a day 而不是ten lines a day.另一方面呢，是接受知识的效率。我们从对于我们来说更为熟悉的书本、试卷获得新用法是不是比从一本你尚不熟悉的资料要快速呢？
其次呢，我想问一下大家放假回后看电视、上网家长会责怪吗？。。。。哦，同是天涯沦落人呐。现在我教大家一个方法可以自由自在地看电视、上网而不用担心被训斥的方法，好吗？如果看电视，就把频道调到英文频道，美名其曰练英语听力。。。上网就更好办了，浏览英文网站，看原声美国大片，美名其曰疯狂英语。。。好了，开个玩笑，其实我是想说学语言最最最重要的是语言环境。人家都说中文难学可我们似乎不费吹灰之力就掌握了这种语言，这当然不是因为我们智商高，只是因为我们生存在这么一个环境中，耳濡目染罢了。当然，如果给我们一个类似的英语环境，我们必然也能掌握英语。但是，我们都十分爱国是不？所以外界事实上鲜有这种环境。因此我们要珍惜课堂上运用英语的机会，也可以平时自己多加训练，方法如上，应该很对大家胃口吧。。
最后，做个小测试。大家算一下88*88等于多少。。大家没有必要告诉我答案，我算得没你们快。。我只想知道你们在做这个计算的时候是用中文思考
还是用英文思考的呢？应该都是用中文计算的吧。这件事告诉我们什么呢，当然我不是想夸奖大家有多么的爱国。我只是想说学习英语，翻译很关键！应为我们心里的母语是中文嘛，这不可改变的，大家都很爱国的。英语他学的再好也是门外语，不是自家人对吧。有的时候吧，这自家人跟外人相互不协调了，沟通不了了，这时候就得翻译翻译是不是？英语的译法的学习，将会帮助大家更好地理解并接受英语用法，也会对英语成绩有所提高，因为，我们时候会习惯性的将英语转化成母语来表达。
好了就说这么多，希望大家寒假继续努力，不要忘了那个five lines a day，当然，也可以以学英语为名偷偷放松一把的。最后，祝大家新年快乐，谢谢！
第二篇：情系母校
情系母校
六年前的我迈着好奇的脚步，踏进了这个陌生的学校，坐在的教室里我明白了意味着什么，我的小学生活即将从这里开始。在母校这六年的学习生涯中，我结交到了许多知心伙伴，学到了许多知识，遇到了许多和蔼可亲的老师。多年来，老师、同学在我最困难的时候帮助我、鼓励我；在我不会做题的时候耐心指导；在我遇到挫折的时候给我加油，使我不泄气，并且鼓起勇气，重新开始；在我垂头丧气，没精打采的时候告诉我要振作精神„„总而言之，大家对我的关怀使我感激不尽。
在四年级的时候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在医院里打了4天点滴，落下了许多课程。一回到学校，同学们都把我围住，问这问那，可有谁会想起，我4天没来上课，新课都不懂，没人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上课铃响了，同学们都回到了自己的位置上。“冯歆予，你放学过后到我办公室来一下。好，同学们，今天我们来学习第12课„„”和蔼可亲的石老师说。放学后，我疑惑不解地进老师办公室，石老师挥挥手，亲切地对我说：“过来啊”，我赶忙走过去，“我来帮你辅导功课，我们教到练习3，今天就教你成语吧！”„„“真棒！学一下就会了，回家吧，好孩子。”我兴高采烈地跑回家，把这件事告诉了妈妈。老师对我的恩情我终生也不会忘记。
记得还有一次，上体育课时，老师叫我们训练长跑，可能是我提前准备不够充分，跑着跑着摔了一跤，同学们见状，去告诉老师，好朋友王伊宁扶我到了树下休息，并又巧妙地用树叶给我止血。她看看我，语重心长地说：“以后注意一些，别再摔跤了，这次算你运气好，只蹭破了点皮，流了一些血，有的人摔跤还会弄得脑出血，别再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和蔼可亲的老师；忘不了，手足情深的同学；尤其忘不了——哺育我那美丽的母校！再见了，我亲爱的母校
再见了，亲爱的母校
岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活转瞬间就过去了。在即将离开母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了发愤图强，团结友爱，遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆教诲。从点，横，竖，撇到加，减，乘，除，从天上星座到海底世界，老师用微笑和关怀传送着信念和力量。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。老师留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。老师用满腔热血教我们懂得了淳朴，自然，充实，高尚。老师难道不值得我们赞扬吗？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚意。六年中，我们一起度过了这段美好的岁月，我们曾在知识的海洋中共同拼搏，曾在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平
静呢？
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校
母校再见
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。周老师，您还记得吗?有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了！”我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说，“是不是因为没选上‘三好’而生气呀?”我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀?你这次落选，说明你还有不足之处。只要努力，‘三好学生’的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气，机会还是有的。”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。您说，我能忘记您对我的教诲吗?
忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。啊，多好的同学啊!你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?
忘不了，可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师„„您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校!快乐的回忆
我即将离开母校的时候„„
我即将离开母校的时候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的阳光照耀下，显得耀眼夺目，看着母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我体会到了友谊的宝贵。记得有一次，我在上体育课时，在跑步中不小心摔倒了，鲜血直往外涌，同学们见后，跑过来扶我，问我疼不疼，又扶我到医务室去，让校医帮我消毒、擦药。过了一些天，我又回到教室上课，同学们见了我，都嘘寒问暖，使我感动不已。友谊使我在人生的道路上增添了绚丽的色彩，我烦恼的时候，同学们来安慰我，我不开心的时候，同学们又来逗我开心，我遇到
难题时，同学们又伸出这双友谊的手„„„是啊！已六年了，友谊使我没有孤独，没有悲伤。
俗话说：书是生命的源泉。母校是成长的摇篮，老师是启蒙的向导。我又陷入了沉思：啊！记得我小时候学习成绩不好。为此老师费尽心思。记得有一次，我的乘法口决背不得。放学后，老师把我领到他家里，让我读乘法口决，然后背给他听，自己确连饭都顾不上吃。在母校中我从一个无知，不懂事的小孩摇身变成一个懂事，讲文明的六年级学生。这都要归功于母校和敬爱的老师。还有一次，我不会做一道应用题，老师就绞尽脑汁的教我，可我就是学不会，老师不气妥，直到把我教会。母校啊！是你汇集了知识深渊的老师，让老师辛勤的教育我们，让我们成为明天的栋梁，让祖国的明天更加繁荣。母校你是成千上万小学生的家庭。您犹如一个知识的海洋，而我就是其中一个小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大树，而我就是其中一片小小的树叶；您好像一个神秘莫测的宇宙，我则是一个小小的星球。
母校啊母校，您将成为我生命中一个快乐的回忆。
我们的篮球队(写一个人物群体)
最近，我们成立了一支篮球队。成员有我、谭易洋、董凌峰。我们可都是班里的“篮球精英”，所向披靡。
老谭是我们的“后场发动机”，经常在篮球场上扮演了串联整支球队的角色。也是我们队的精神领袖兼技术指导。老董是我们的“球队基石”。抢篮板、救球这些脏活累活他全包了，无怨无悔。他在篮下形成一道坚固的防线，令对手见了他就吓破了胆。至于我嘛，是球队的“飚分机器”，拥有出色的得分手段，经常是球队进攻的第一选择。就这样，我们的球队打得顺风顺水。
可是，我们的球队也有“打盹”的时候。一次，我们面对的是邹昊天、谢韬和苏伟恒组成的队伍，他们的实力不比我们差，我们没有理由放松警惕。但比赛开始，我们陷入了进攻的停滞状态：老谭没有了以往的无私，老董不再为球队默默奉献，而我，失去了老谭的助攻和老董的篮板也无能为力。我们陷入了单打独斗的局面。尽管依靠密不透风的防守，我们一直紧咬比分，但士气明显低落，我想：这样打下去不是办法。于是，我叫了一次暂停。我说：“嘿，朋友们，不能这样单打独斗，要多传球，要有大局观！”老谭重新布置了战术，比赛继续。
最后一球，球在我手上，防守我的球员并不强，但老董在篮下，空无一人，我放弃了单打的机会，把球传给老董，老董稳稳地出手，球进了！顿时，我们高兴得手舞足蹈，陶醉在胜利的喜悦中„„
这就是我们的篮球队，一个充满激情与活力的团队，一个团结合作的集体。
第三篇：情系母校
情系母校
六年前的我迈着好奇的脚步，踏进了这个陌生的学校，坐在的教室里我明白了意味着什么，我的小学生活即将从这里开始。在母校这六年的学习生涯中，我结交到了许多知心伙伴，学到了许多知识，遇到了许多和蔼可亲的老师。
多年来，老师、同学在我最困难的时候帮助我、鼓励我；在我不会做题的时候耐心指导；在我遇到挫折的时候给我加油，使我不泄气，并且鼓起勇气，重新开始；在我垂头丧气，没精打采的时候告诉我要振作精神……总而言之，大家对我的关怀使我感激不尽。
在四年级的时候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在医院里打了4天点滴，落下了许多课程。一回到学校，同学们都把我围住，问这问那，可有谁会想起，我4天没来上课，新课都不懂，没人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上课铃响了，同学们都回到了自己的位置上。“冯歆予，你放学过后到我办公室来一下。好，同学们，今天我们来学习第12课……”和蔼可亲的石老师说。放学后，我疑惑不解地进老师办公室，石老师挥挥手，亲切地对我说：“过来啊”，我赶忙走过去，“我来帮你辅导功课，我们教到练习3，今天就教你成语吧！”……“真棒！学一下就会了，回家吧，好孩子。”我兴高采烈地跑回家，把这件事告诉了妈妈。
老师对我的恩情我终生也不会忘记。
记得还有一次，上体育课时，老师叫我们训练长跑，可能是我提前准备不够充分，跑着跑着摔了一跤，同学们见状，去告诉老师，好朋友王伊宁扶我到了树下休息，并又巧妙地用树叶给我止血。她看看我，语重心长地说：“以后注意一些，别再摔跤了，这次算你运气好，只蹭破了点皮，流了一些血，有的人摔跤还会弄得脑出血，别再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和蔼可亲的老师；忘不了，手足情深的同学；尤其忘不了——哺育我那美丽的母校！
再见了，我亲爱的母校
再见了，亲爱的母校
岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活转瞬间就过去了。在即将离开母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了发愤图强，团结友爱，遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆教诲。从点，横，竖，撇到加，减，乘，除，从天上星座到海底世界，老师用微笑和关怀传送着信念和力量。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。老师留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。老师用满腔热血教我们懂得了淳朴，自然，充实，高尚。老师难道不值得我们赞扬吗？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚意。六年中，我们一起度过了这段美好的岁月，我们曾在知识的海洋中共同拼搏，曾在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校
母校再见
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。周老师，您还记得吗?有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了！”我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说，“是不是因为没选上„三好‟而生气呀?”我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?是不是仅仅为了当上„三好学生‟呀?你这次落选，说明你还有不足之处。只要努力，„三好学生‟的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气，机会还是有的。”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。您说，我能忘记您对我的教诲吗?
忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。啊，多好的同学啊!你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?
忘不了，可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?
再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校!
童年是一片沙滩，沙滩上躺着无数的贝壳等着我们去捡起，其中，有令人兴奋的，有令人伤心的，有向着理想努力的，也有不思进取后退的。在童年里，我记得最清楚的便是五年级的那一次。
那是五年级上学期的第一次数学测验，我轻而易举地拿了满分，心中兴奋不已，在学校受到老师的表扬，同学们的羡慕，尤其是袁老师的表扬更令我开心不已。袁老师是我们的数学老师，她是一位特级教师，教学水平相当高。袁老师再过一年就退休了，我们是她最后一批学生。考试得了满分的我更加骄傲,上课不专心听讲，作业不认真完成，心想：这些东西我都会了，一点也不难。结果，我的数学成绩开始下降，作业一次全对都没有，连最简单的题目都错，考试
成绩大不如前。第二次考试才得89分。“学习如逆水行舟，不进则退”，这个道理人人皆知，而我当时竟将它忘却，为自己成绩不好找了个“粗心”的借口，依然我行我素。
一个星期一的下午，大队辅导员要我们各班的大队委和中队长去开会，我们班的中队长作业完成较快，先去了，而我还剩一题没有做完，所以比他晚了一些。现在回忆起那件事，我还真要感谢那道题让我晚走了一些。
很快，最后的那题写完了，我拿着笔和本子准备去开会，走到教室门口，袁老师叫住了我，她平静地对我说：“你不会要做昙花一现的人物吧？昙花一现是什么意思你懂吧？”这句话听上去很平淡，却在我心中起到了极大的震撼，我那在心中用骄傲垒起的大楼在一瞬间土崩瓦解，轰然倒塌，留下的只是一堆废墟，我的身体仿佛遭受了一次大地震。昙花一现？难道我真的只是昙花一现吗？不！绝对不是！我一定要踏踏实实学习！从那以后，我仿佛变了一个人，我不再骄傲，踏踏实实努力学习，成绩有了提高。当我第三次测验再度获得满分时，袁老师向我露出了满意的笑容。
谢谢您，袁老师，是您让我明白了学习要踏踏实实的道理。
不知怎么了，想起了六年级毕业的那个时候:
明天，就要考试。考完试大家就要分开了，还有点舍。，上了最后一节体育课，我问朱老师：“明年初一您还交吗？”朱老师眼神里透着一丝难过的神情，说：“不会了吧！”同学们顿时都哑口无言。想一想昨天李老师在班会课上，送给每人徽章，让纪念，还让在纸上写出心里话。当老师看了以后，流出了泪水，但很快就擦干了，会是想让有好的心情。昨天下午的二课堂，老师给买了冰淇淋让降降温。想着想着，一幕幕的画面涌上心头。oo 唉，舍，舍老师，舍同学，毕竟六年了，风风雨雨大家走过，同舟共济。每一年的运动会上，男生们总是永跃参加，努力为大集体争光。看，墙上的奖状是满满的。别看大家现在都笑嘻嘻的，可心里是一千个舍，一万个舍。平常，总是说男生很烦，可是，当那几个跳舞的女同学的鞋子被孙猴子（音乐老师，是学生的敌人）给死皮赖脸的要走时，男生们帮要„„六年级二班大集体团结，才的成绩，有时候会吵吵闹闹，但，的心却是的。“那时候天总是很蓝，日子总过的太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西„„”以前总觉得这首歌曲之处，可现在听，总是想哭。
从一年级到六年级有快乐有伤心，是永远也忘不掉的。
第四篇：情系母校活动总结
情系母校活动总结
本次活动正式与2月9日进行，总的来说非常顺利，也给了学弟学妹们很多的帮助。清华大学“情系母校”活动是由清华大学招生办公室与共青团清华大学委员会共同主办的大型志愿活动。该活动以“服务同学、回报母校、锻炼自我、展示清华”为主旨，鼓励同学组队返回高中母校，通过各种形式，分享学习心得、传播清华文化，用实际的行动感恩高中母校，用热情的展示谱写清华风貌。
活动前我们做了很多准备工作，并将宣讲的重心放到对清华人文环境的介绍上，并准备了提前策划的PPT以及视频等。而通过这些我们想要达到的目的便是通过分享我们的大学生活，激发学弟学妹们的学习热情，并且让他们尽早确立目标，找清方向。然后讲述自己高中时期好的学习方法，让同学们融合自身情况加以借鉴，在高考中取得优异的成绩。同时还有其他高校的优秀同学来宣讲，为同学们呈现更丰富的内容。
活动当天的气氛很好，首先学校在大礼堂上集中宣讲，这样能对所有的同学来进行普遍性问题的讲解，包括文科理科的所有同学，重点在于高考前的心理问题的辅导，并且还有大学专业的粗略介绍。紧接着各大高校分成不同的教室进行宣讲，我们采取了比较轻松的交流方式，让同学们可以提出自己想知道的问题，宣讲前我们随机询问了几位同学他们想了解的内容并做了相应的调整，增加了对自主招生的介绍。我们看重同学们的关注点，并增加了清华富有特色的历史文化，在介绍中渗透了大学生活与高中生活的不同之处，最让同学们印象深刻的便是对清华各大食堂的介绍还有展现清华风貌的视频。而我们也不是一味地介绍，同时还有一个交流的过程，我们带来了一些小的纪念品，让同学们积极发言，也可以发表自己的看法。
活动后期我们建立了公共的QQ账号方便与学弟学妹们联系并解决疑惑，能够为他们提供及时的帮助，并同时宣传了“紫荆信箱”这个沟通的新渠道。当然我们还进行了活动结束后的反馈工作，询问同学对这次活动的看法，是否对他们有帮助。
而在这次活动告一段落之后，我们也进行了一些总结和反思。在活动前期的策划方面我们做的很详细很认真，并且我们完成了策划中的绝大部分内容，这让我们很有成就感，唯一有所差别的就是活动时间提前了一些。而在集中宣讲的这个环节我们遵循深入浅出的原则，广泛而又大体的介绍普遍存在的学习心理上的问题，后期的反馈中大家也表示这个环节很有必要也有所收获。而紧接着的具体介绍中，我们的开场让同学们眼前一亮，其他高校大都先对学校的师资分数线进行介绍，而我们则是从清华的人文风貌入手，来吸引同学们的眼球。宣讲的过程轻松而又不失重点，事后的反馈调查也表明我们有着很好的成效。
当然，我们也同样存在着一些问题，首先，活动时间的提前不可避免的造成我们有一些准备不足，手忙脚乱，再加上人数少的原因，我们就适当的删减了一些内容，并且改为现场的询问。再有高中学习紧张，同学们的时间有限，在前期准备的时候我们考虑了这个问题并对此作出相应的准备方案，虽然我们的宣传工作做得并不是那么好，但是学校方面的积极号召为我们减轻了不少的负担，再加上其他高校的宣讲同时进行，最终活动的参加人数我们都很满意。还有时候的反馈调查，可能是比较晚了的缘故，同学们给我们的回复并不是很多，可能反馈的结果不能代表全体，这个还有很大的改进空间。但也正是因为这些不足让我们体会到了实践的可贵之处，也让我们锻炼了解决问题的能力。
总之，大家在这次情系母校活动中收获颇丰，也让我们更加感谢母校对我们的栽培，上大学半年后回到母校，回到以前的教室，我们的内心都或多或少有着感动和感恩，我们都希望母校能够培养出更多优秀的人才，同时也希望自己能够为母校争光。这次活动从前期策划，准备，再到活动的开展和事后的反思，我们锻炼了自己的能力，有了很大的收获。反馈的结果证明，88.5%的同学都觉得这次活动对自己有很大的帮助，这也表明我们的宣讲有了预期的效果。我们在活动结束后也不时收到同学的消息，他们大多提出一些问题，而我们也给予解答，在帮助他们的同时，也帮助了我们自己。
我相信，未来我们的母校将会越走越远，而我们也会在未来的日子里把志愿做得更好。
第五篇：情系母校演讲稿
轻风锁不住流云，流云带走了岁月，日子逝去得比朱自清笔下的还要匆匆。
依然清晰地记得，四年前，我站在这里，代表新生在军训动员大会上发言。其实发言稿是班主任帮我找的，说起来挺汗颜，动员会的头一天晚上，老师通知我写篇演讲稿明天发言，心里挺高兴的，只是我向来不是个不善于文字的人，就开始愁了。一个小时后，当老师再走到我身边时就只看到了一张白纸上零零乱乱不到一百字，还这里被我涂涂改改改那里被我圈圈叉叉，我的脸要多红有多红，你们应该可以想像我当时窘迫的样子。班主任没说什么，但我知道对这样的学生应该会很无语。半个小时后，老师给我拿来了几篇范文、、、、、、当时的感觉真可以用悲喜交加来形容，我高兴发言稿已经有着落，但更多的是怨自己不争气，我在心里发誓一定要提高自己的语言水平。结果就不用我说了吧，我一开口大家就已经清楚了,确实不行。通过这件事，我想说的是，当我们强烈的感觉到需要做某项改变或提升自己某方面的能力时，一定不要让它只是脑袋里的瞬间的神经冲动，要把它记在心里，并为了实现它确切的做些事。进步是一点一滴的，你这样做了，或许就不会再陷入同样的困境，就算还是无法改写结果，但至少不会后悔。把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛不是也说过：“即使不成功，也不至于成为空白。”。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。
况且，你要相信，向着提高自己所做的努力都不会是徒劳！或许没有实现你的预定目标，但它一定会在其他方面有所帮助的。苹果的创始人乔布斯的故事就是很好的证明，大学上了六个月他选择了退学，之后由于兴趣选修了美术字课程，当时看起来好像没有什么实际应用的可能，但是十年之后,当他们在设计第一台Macintosh电脑的时候,就不是那样了。他把当时学的那些东西全都设计进了Mac。,我们现在的电脑才有这么多丰富的字体，以及赏心悦目的字体间距。他说：“我在大学的时候，还不可能把从前的点点滴滴串连起来,但是当我十年后回顾这一切的时候,真的豁然开朗了。”所以，当你们有像我一样的想法时，一定不要像我一样让它“一闪而过”，多少也要留点痕迹。你们可以随后就用笔把它记下来，然后制定一个或长期或短期的解决方案或着手培养几个有助于提高它的小习惯，把它放在显眼的位置，更重要的是记在心里，时常提醒自己。
珍惜生活的点点滴滴，并坚信一步一个脚印的努力让你们像坐在太阳花上，尽管有时沮丧，但始终向着太阳！
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